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感悟文章范文1
关键词：读中感悟 表演入情 变换助解 借助工具书
教学生学习汉语言，自应考虑汉语言的特点。汉语的词极富有弹性的，用的巧妙，能够言近旨远，设置言此意彼。在模糊中求准确，且富有诗意，引导学生去抓住重点词语，感悟文章精华，在课堂教学中该如何具体操作呢？我校刚刚进入到这一阶段的研究，也属于探索阶段。其实，由于课文内容的不同，学生的差异及教师的教学方法、技巧的不同，引导学生感悟的方法也是千差万别的，即人们所说的“教学之妙，存乎于心”。下面就是我的一点感受。
一、抓住重点字词，理解课文内容
跨越式课堂教学理念是一种新的教学观念；教师是学生学习活动的指导者和帮助者，知识是由学生根据自己头脑里的认知结构而自主建构的，这是一种全新的教学理念。在语文教学中很多课文中有一些体现句式特点的词语，我们称之为重点词语。在讲课时，教师有意识地抓住课文中的这些词语，让学生在理解词语意义的基础上理解课文，使这些词语起到提示理解的作用，加快学生理解全文的速度。如：《三个儿子》一文中写到第三个儿子的表现，教师可以抓住这几个词语：跑、接、提、走，帮助学生解决疑问“为什么老爷爷只看到一个儿子？”做了铺垫，起到事半功倍的效果。
二、抓住重点语句，读中感悟
“读书百遍，其义自见”。语文学习是离不开读的。读，注入目，出于口，闻于耳，记于心。抓住重点语句反复读，能使学生深入理解文章的思想、体会作者的思想感悟、理解作者的思路及文章的脉络。在教学中遇到描写优美的、遇到难懂的、描写具体的、体现中心的，无论是文章、段落、句子，我都会和学生一起熟读，用我的范读感染学生，用小组、男女赛读等多种读书方式来鼓励学生，用心去感受课文的美、意、神。《山沟的孩子》中学生有感情的朗读，其中有一些词语，如：描写天色的变化“由黑变绿”、“由黑变紫”、“由黑变红”时，通过抓住重点语句地读，让学生悟出时间一点点过去，黎明前的黑暗慢慢消失，初开的红日一点一点地升起，写得十分巧妙，反复地读，有感悟地读，领悟出孩子们到学校学习，每天要走很多路，他们不怕起早贪黑、不怕山路坎坷，不怕路程遥远。就是这样的反复读，是学生感悟到文章的精华。
三、抓住重点语句，背诵助解
背诵可以使学生积累大量的妙词，佳句，名篇，他们的“材料库”在背诵中不断地被充实起来，而且在背诵中也学习到一些表达方法。在说话和作文时，材料库中的东西，就会根据需要自然地流露出来。郭沫若同志的“胸藏万汇凭吞吐，笔有千钧任歙张”的诗句，极恰当地说明了背诵和表达之间的关系。背诵不仅有利于提高学生记忆能力，更有助于提高学生的理解能力，有利于提高学生学习语言的兴趣，培养良好的读书习惯。儿童正是机械记忆好的时候，要趁这个时候让他们多背诵一些东西。课文中的重点段、含义较深的句子，都应该让他们背诵下来。背诵也不是当课后作业一样一布置就完事大吉，应该有指导地抓句子，抓重点词，抓关联词语，边朗读边背诵，边理解边背诵。让学生紧紧抓住黑板上板书的重点词语引背，还加上动作、表情，学生的理解能力得到很大的提高，同时还丰富了学生的语言积累，何乐而不为呢？
四、抓住重点词语，变换助解
在教学中，对同样的词句，换几种说法，换几种形式进行练习，可能效果会更好。其中语文教学中造句也不失为一种提高学生理解能力的方法之一，学生举一反三，在不同的语境中反复运用，再把知识内化。学生在充分阅读书中的原句之后，用词说话，或是以词仿词，有助于理解课文内容，使学生的扩展思维得到发展，也能帮助学生口语表达。如教学《小摄影师》一课中，学生对“突然”一词的理解。首先让学生说说“突然”一词的意思；然后让学生换个词；再在原文中找到例句，体会“突然”一词的用法，想一想它有什么作用；最后，围绕两个“突然”质疑，如，突然发生了什么事？事情怎么突然发生的？这样，抓住重点词语，让学生感悟了文章精华。
总之，在教学中抓中重点词语理解课文内容，有效地提高了课堂效率，更为有效实现了何克抗教授的理论指导下，一种仅能发挥教师主导作用又能充分体现学生主体地位的以“自主、探究、合作”为特征的教与学方式，从而把学生主动性，积极性、创造性充分地发挥出来，当然了，提高学生的理解能力并不是一蹴而就的事情，需要长期的训练，不过牵一发而动全身确实能帮助学生提高理解能力。
参考文献：
[1] 佟乐泉，张一清，亓艳萍. 小学中年级学生阅读能力测查[J]. 语文建设. 1990（05）
感悟文章范文2
像久违的阳光在此刻撒下爱的种子，在纸页间生根，传递着关怀与人心柔软的情感。那是《白夜行》中的雪穗把黑夜当成白天的光，“只希望能手牵手在太阳下散步”这个绝望的念想将一切温情蚕食殆尽，雪穗的心门也随最后一丝光亮的消失而重重封闭起来。我听到空气冰冷的声音，书中一幕幕如一帧帧在心房上映，而我仿佛看到了远处的倾城日光，在暗夜中点起了一盏灯，血液澎湃。纵使现实嶙峋，梦想遥远，我们仍能在暖爱中前行。
夜变得支离。
像是暗夜的迷藏，带着略许执着与不甘硬要有个结果，却在一米阳光下被看得清清楚楚，连一丝悬念都以风之名穿过指缝，下个路口就在眼前。那是书的光芒，那是文字的指引。
它抚平岁月厚厚的封尘，敞开历史的记忆心的闸门。它如万丈青阳，除尽人们心头的尘埃，激起人们内心深处最纯真的情愫，让这湾回溯静静地淌在心上，暖暖的。
我跟随三毛流浪在撒哈拉沙漠中，她带着幸福的守望，不再孤独中疼痛。遍地的风车的遗骸，四周干燥无味的空气，阳光下涔涔闪亮的汗水，却给人一种安稳的归宿感。那颗在市廛中喘不过气的少年的心，在此刻变得分外平静，一切莫名的忧伤渐渐散去，剩下的仅有真实与安定。
我站在夏天的尾巴上，阳光透过香樟浓郁的树荫，碎了一地。遇见在那条路上独自地走着，前面没有鲜花，后面没有掌声，她仍不停地寻梦。少年的歌声仿佛在我耳畔，久久不散。青春啊，梦想啊，诗人在歌唱啊！《夏至未至》将阳光渲染了整个寂寞的蓝天，它将平凡的少年照耀成传奇。青春是一道明媚的忧伤，阳光下，书中少年的脸也显得格外温暖。
即便什么也没有，我还有阳光——那是纸页上的暖爱。
外面阳光很好，大家都说冬日的阳光是最和煦的，大概是因为凛冽的寒风太过刺骨，略微的阳光都能给人温存。我想到了《幻城》，这是一个大雪纷飞的世界。雪地上的卡索和樱空释的样子在我的记忆中有些模糊，但我知道他们是笑着的，他们彼此承载着厚重的亲情大爱。风花雪月，情节曲折，结局令人叹息，而爱却让人心沉重。因为爱，他们可以放弃生命，因为爱，他们可以守候终生。雪中，阳光穿透层层雾霭，融化了坚冰，温柔的风在奏响爱的旋律。阳光正好。
漫长的岁月在指尖刻下一道道年轮，我们一直渴望着、寻觅着人生的春天，急着告别深冬肃杀的脸。我们像草一样，需要阳光沐浴，茁壮。文字是最好的治愈师，书里有最灿烂的阳光。
我读不懂鲁迅的一生，却能感受到《呐喊》与《彷徨》的光芒，我读不懂张爱玲的风姿绰约，却能体味出《半生缘》与《倾城之恋》背后的脉脉温情。简?o的《梦游书》记录了生活的点点滴滴，她是追求美的，才会枕着月，饮着银瓶泻浆。丝丝缕缕的阳光跳跃在翻动的纸页上，浮过流年，光辉未变。
感悟文章范文3
Aileen
-----艾琳
Aileenis one of my good friends,who takes the firt place in the college-entrance-exam in my city,studying in Beijing University now.
She is an energetic and confident guy.Meanwhile. she has some very good habits in studying that she always makes plans before act,and concentrates on whatever she does.what is more,that is she never lose flexibility on the time deals with things .She takes dilight in helping others and learning from others also.
Further more, She has an regular and healthy dairly life schedule,does exericise everyday and early to bed;she set an example for nowaday college-students to copy.That is my dear friend Aileen,my icon.
感悟文章范文4
青年教师成长感悟范文800字左右
又是一个学期结束了，望着即将升入初中的毕业生，让我的心潮起潮伏，让我的心灵震撼。是他们深深地感动着我、激励着我，让我从不同的视觉角度来审视教师这个职业，许多以前处于朦胧状态的问题迎刃而解，眼前豁然开朗。
十几年的教学，我深深体会到只有努力提高自身的文化素养，丰富自身的知识底蕴，倾情投入教育教学工作，积淀方法，摸索经验，在活动中历练，才能促成自身的专业成长。要想在教育教学工作中有一番出色的表现，没有捷径，只有靠自己，一步一个脚印，实实在在地去学习，去探索，去实践，去思考。教师，作为培养人才的人，教学素质必须要跟上时代的步伐，必须树立现代教学思想，掌握渊博的知识，具有较强的信息素质和学习能力。我作为教师中的一员，必须不断学习才能适应教学工作，必须脚踏实地地学习研究，才能在自己的专业素养上成长起来。
赞赏孩子、信任孩子、鼓励孩子，赞赏每一个孩子的独特性，赞赏每一个孩子所取得的哪怕是极其微小的进步，赞赏每一个孩子所付出的努力和所表现出来的善意。帮助孩子扬长避短，克服自卑，树立自信心，让孩子感到学习是自己的一种荣誉。
爱，可以给孩子以心灵的温暖，爱，可以让孩子更自信。愿我们每一位教育工作者都献出一点爱，时时、事事呵护孩子的自尊心，与孩子共同享受教育的美丽。高尔基说过：“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教育孩子。”这句话我感受最深的就是一个“爱”字。我想，我们做为一名教师要热爱学生，热爱自己的事业;还要有强烈的创新意识，不照搬书上的东西，要勇于创新、敢于标新立异。最关键的是要保持宽容的心境，在今后的工作中遇到困难要不断的向有经验的同事请教，与同事要互相关心、和睦相处。
从教生涯，教会我作为人师者，在工作中如何追求与奉献，在生活中如何投入与面对，如何使自己的观念不断地体现于自己的教学行为中，也让我学会自省，学会了反思，学会了回过头来看过去。我愿意做“教师成长”中的一名成长教师。我想，不只是我，我们全校许多同事都将在这次学习中逐渐成长起来。
不断的学习、实践与反思，让我在教学过程中日益成长。我相信只要坚持不懈，以良好的心态对待成长中遇到的困难和挫折，不断求知，善于实践，积极反思，就会成为一名符合现代教育需要的成功的教师!
青年教师成长感悟范文800字左右
到这个学期结束，我已经工作满三年，三年一节点，回首这一学期，正在经历一种漫长的等待，期望着有朝一日教育思想火花的迸发，每天和天真烂漫的小朋友打交道，真是很快乐，但同时发现自己肩上的责任也是很重的，在不断的学习和思考中我也有了自己的收获和感悟：
1、基本功、青年教师成长的基石
努力练就新教师基本功，包括课程开发与实施、信息技术的应用、教学科研与反思、教学评价与创新等，结合体育学科自身特点，从基本功入手，不断炼化自己。
2、磨课、青年教师成长的捷径
磨课是基于问题解决的课例研究，教师用集体协作的方式通过对一节课进行多轮的打磨，从而达到教师实践新课程理念、促进教师专业发展的一种集学习、实践、研究、合作为一体的校本教研活动，本学期我既作为新教师，同时也是“青蓝工程”刘超老师的师傅，尤其是公开课教学的开展，对自己的常态教学和展示教学有了更新的认识，磨课的过程正是青年教师教学生命成长的过程，个中的辛酸和喜悦值得我勇敢尝试，细细品味。
3、听课、青年教师成长的翅膀
听课能受到别的教师高超的教学艺术的熏陶，理论上会大大促进年轻教师的成长。借助“工作室”、“共同体”以及“办公室”三大平台，老教师的这份“宝贵财富”是多年点滴积累而成的，多听老教师的课，则是我学习的途径。
4、教学反思、青年教师成长的阶梯
每次“工作室”、“共同体”以及校内体育公开课后，我都会坚持写教学反思，在反思中成长，不断提高自己的教学智慧和教学技艺，才能更好的成长为一名优秀的教师。
一年的教学，看到了成功的喜悦，也体会到自身的不足，然而“坚持就是美丽”，这一年获得了“市教坛新秀”荣誉称号，多篇论文在“体育教学”、“课程与教学”等省级刊物上发表，课余训练扎实进行，开展了一节市级公开课以及多节校级公开课，渐渐的找到了课堂教学的入口，相信只要坚持，就一定会成为教育领域的一名出色的“舵手”。
青年教师成长感悟范文800字左右
人们常说：“老师是蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人，是呀，老师不仅是蜡烛，更是一盏明灯，一盏可以照亮学生一生的明灯。”她作为一名多年的音乐教师，她一直追求着一种境界，让每一个学生都在温暖的阳光中追求真知，感受成功，实现自我!她在平凡的岗位上播洒着她爱的阳光，用她那神圣的师爱照亮着每一个学生，关注每个学生的一言一行和发展成长。是学生的师长，更是学生的朋友与知己，她以心灵塑造心灵，以真心、爱心、童心和满腔的热情与学生共同进步。
身为新时期的青年教师，在繁华逐尽的现代生活中，有时我也埋怨过，也曾想马虎过。但是教师的一言一行都会影响孩子们的成长，因为教师的不负责任，很可能会影响孩子的一生，世界上还有什么比这个造成的损失更大呢?“三爱教育”又一次让我的心灵受到了洗礼，使我更清楚地认识到了自己的责任之重!因为我们的教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有责任感的教育工作者，必须以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题，掌握其特点、发现其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命，在这方面本人时时注意自己是一名老师，为人师表。
从思想上行动上提高自己的工作责任心，树立一切为学生服务的思想。提高自己的钻研精神，不要遇难而退，要发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风。刻苦钻研业务知识，做到政治业务两过硬。一份春华，一份秋实，在教书育人的道路上我付出的是汗水和泪水，将继续努力学习“三爱”精神得要求和思得规范得要求，从以下几个方面改进自己：
1、首先，要树立崇高的师德形象，升华自己的师德境界。年轻教师要不断提高自己的师德水准，就必须以优秀典型为榜样，勤于学习，虚心请教，善于钻研。因为社会和人民对教师寄予厚望，教师具备了高度的责任感和强烈的事业心，就会在教育实践中全身心投入，潜心钻研业务，努力掌握现代科学理论知识，不断改进教学方式，树立正确的教育观，就会甘于平凡，为人民教育事业默默奉献，在平凡的三尺讲台上奉献自己的才智和毕生的精力。
2、以身作则、率先垂范。教师的一言一行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，因此，我一定时时处处为学生做出榜样，凡是要求学生要做到的，自己首先做到;凡是要求学生不能做的，自己坚决不做。严于律已，以身作则，才能让学生心服囗服，把我当成良师益友。
3、在教学上狠下功夫。我要努力增强自身基本功的训练，课堂上能结合实际创设教学情境，使数学和生活密切联系;营造民主和谐的课堂气氛，使学生学得轻松;做到精讲精练，不搞题海战术;并注重对学生创新思维能力和实践能力的培养，努力使班级学生的成绩在原有的基础上有更大的进步。
感悟文章范文5
[写在前面]
迈着沉重的步伐，走在成长的小道上。任凭汗水肆虐，信念依然坚定。花开花落，四季在不断轮回，成长的路上荆棘密布，伤痕累累的身躯，泥泞崎岖的路程，无数的困难多少次曾动摇着我们的心，我们多少次想退缩、止步、屈服。但这一切在我们看来又是那么微不足道,如果成长的路上只是一帆风顺的话,那就不该叫成长了。 正是这一路的坎坷与困难,才更激起我们的斗志与兴趣。当扒开一处荆棘的我们还沉浸在喜悦中时,前方又出现了一处更大片更密的荆棘,但只要闯过去,我们便可以再一次骄傲地笑……没有过不去的坎,没有克服不了的困难,有的只是你懦弱的心。面对生活中成长里接踵而来的一道道难题,勇敢地去面对,去挑战,你就是胜者……
[写在中间]
有成长就必然有烦恼,面对成长带来一系列副产品,有人迷茫,有人倒下,聪明的你又是如何面对的呢?
‘世故化’,这是一个曾经让我们自己都感到十分无助,我也不例外。
曾经在公交车上目睹了扒手偷包的过程,但自始至终都假装不知道,都装作没看见;也曾经在街头看见有人打架而不像以前那样去了解,去调解,只顾埋头赶着自己的路……诸如此此的事情还少么?就只因为长辈的一两句‘教导’?我无语,我们为什么就不能正确面对这事件的真真假假?全然是‘世故化’在作祟,可恶的世故,我们应该与它永久地告别!
‘早恋’，这在我们当今青少年朋友中算是十分流传的了吧！对于它，我虽然没有亲身经历，但我却我着自己的见解。早开的花儿注定先凋谢，早熟的果子不甜。记得曾经读过几篇文章，作者们写得好“人生要汇入大海的，不能因一时的烂漫而滞留在池塘”“爱情如画，我们只有欣赏的资格，没有绘制的权利”……
[写在后面]
成长带来的副产品还有许多许多。蓦然回首，我们才惊讶地发现我们已长大了，已成熟了。成熟是长大的必然，也是长大的象征。成长中有喜悦也有悲伤，有汗水也有满足。从迷茫中走向清晰，在理性中成熟，带着流泪的微笑，那叫成长！
感悟文章范文6
这样的事实有时真的让人很沮丧，充满了挫折感。
可是，你必须明白且懂得，这样的心态唯有自己去调整。
没有人能帮你解决所有问题，有些事情必须自己学着去面对。
你必须在这些经历中学会淡然，学会成长，也许有人会称之为麻木，但是否真的有所改变，只有你自己知道。
也许，你会选择在某个黑夜里埋头痛哭，当然也许你会连眼泪都挤不出一滴。
但事实与现实在告诉你，你必须成长，且一直继续地勇敢地往前走。
哪怕你的力量薄弱的微不足道，哪怕你的步履蹒珊，哪怕你觉得自己会有心无力。
但是，该你做的，该你面对的，该你承受的，你还是要尽己所能。
多一些正能量的心理暗示，别被内心的恐惧与无知所打败。
