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护理专业述职范文1
1资料与方法
1.1研究对象与分组
在2010年1月――2011年11月期间，本次统计例子500例，男299例，女201例，年龄23――74岁，年龄平均在55.5岁。肝癌患者是无比较差异统计意义，只是具有参考性。本实验主要是所有患者采取随机分组，主要分为实验组和对照组，实验组233例，实验组267例，实验组在肝癌治疗加护理的基础上给予患者生理、心理等专业护理干预，对照只进行常规治疗以及常规护理。
1.2护理干预
护理专业人员进行专业护理干预的办法：详细向患者了解其症状、体征，家庭、工作情况，心理状况，并耐心解释其病情病理，治疗方式，远离悲观情绪，微笑服务，需要向患者讲解肝癌知识，增加患者信心，改变患者消极心态。协助减轻患者顾虑以及心理恐惧感；需要家属安慰陪伴，给予关心照顾，缓解家属情绪紧张，要求护理人员熟练掌握疾病与治疗方法的专业知识，正确运用沟通交流技巧以及方法；合理探视病情，给予病人充裕的休息时间。
1.3方法
根据患者在住院前以及出院后9周观察，进行量表测试，采用自评症状量表以及生存鉴定质量简表，对患者的生活质量进行综合测评。根据统计学方法，采用软件完成，计量资料应用t检验方法，以及p
2理论过程干预分析
2.1心理性护理及健康教育
心理护理非常重要，防止患者为得肝癌产生各种复杂心理的变化，这些因素跟患者死亡、家庭的条件及其病痛折磨等发生直接的关系。防止因无法正确的面对现实，而产生的自暴自弃，不能积极主动配合治疗；防止因求生欲望强烈，而产生的害怕面对死亡，担心预后情况，让一切都寄托在希望治疗之上。进而在介入治疗之前中后表现出精神高度性“紧张、恐惧与痛苦”，不能更好的配合治疗，达到最可观治疗效果。固对患者各种心理的变化，需要进行认真的分析，对其实施有效心理专业护理，使患者精神压力降到其最低，最大限度消除患者心理的负担，积极认真的配合治疗以便减少术中后并发症，以达到期限最佳治疗的效果[1]。同时，介入治疗就是一种新型治疗的方法，病人与家属对此如果不了解，作为护理人员应该表现出“热情，关怀，理解与和蔼可亲态度”，关心患者复杂思想变化状况，迅速取得患者信任，通过沟通与亲切的交谈，观察患者情绪的变化，做好相关思想性工作，争取到患者理解同意与配合工作。术前，需要详细地向病人与家属讲明此手术相关“优越性，目的，意义”，以及操作的过程，术中需要配合注意的事项。如果产生不适反应应急，如药物不良反应情况等，使病人对手术的过程要有大致了解，消除病人思想性顾虑，稳定其情绪，使处在接受治疗最佳性状态，最大的限度地减少因心理性因素而导致的在治疗前中后的负效应性。
2.2术前的护理
2.2.1术前评估、准备完成的情况
术前应评估好患者是否存在手术禁忌症。有如下情况者则不能进行介入手术。（1）肝功能严重障碍，如：严重黄疸 [胆红素>51tanol/L，AI >120U（视肿瘤大小）]、凝血机能减退等。大量腹水或重度肝硬化，肝功能属Child C级；（2）门静脉高压伴逆向血流以及门脉主干完全阻塞，侧支血管形成少者；（3）感染，如肝脓肿；（4）癌肿占全肝70%或70% 以上者（若肝功能基本正常，可采用少量碘油分次栓塞）；（5）白细胞
2.2.2术前的训练
术前还需要训练床上大小便，这是专业护理的要求之一。术前，训练患者床上的排便，以便术后进行卧床，不习惯在床上进行排便，这样就容易导致“尿潴留”等现象，同时，避免术中膀胱的充盈到病人烦躁性影响相关性操作，或者因尿“失禁”而影响污染到手术台。训练强调患者吸气以及屏气的动作，防止其呼吸伪影而影响出图像的质量，术前的锻炼是非常的重要以及注意的地方。
2.2.3环境准备与术材准备
环境非常的重要，介入手术间需要严格性消毒与隔离制，术前需要造影室的通风，让空气进行消毒，按照层次流手术室的管理，保证其层流的装置需要正常的运行，需要温保持在21～25℃，相对性湿度要在50%左右进行，室内需要保持“整洁，安静”；术前，血管性造影机，操作台，治疗台与监视屏架需要用消毒液进行擦拭，并且需要拖地。手术的药品以及器材肯定是必不可少的，准备术中的器材，药品，耗材以及各种抢救设备。
2.3术中的护理
2.3.1严格观察手术的进程和患者病情的变化
术中需要护理，是手术成功的重要环节之一。需要在中听取患者的主要诉说，这是发现异常和及时处理，对造影前对病人解释过程中有些带来的不适应反应过程。例如全身发热，胸闷轻度。这过程需要观察是否过敏现象，例如出现头晕、气促、呕吐、胸闷、心悸、恶心、荨麻疹等不良性反应。以此同时需要关注患者的面容，神态以及生命现象变化情况。随时严谨注意手术进展情况，增添及时所需要的物品等，让手术顺利进行。
2.3.2胃肠道反应的护理
肠道反应是不可忽略的现象，根据患者溶解抗癌药物所需，这是保证药物辅助有序按时的灌注，但是由于栓塞作用应激性反应引起胃部不适现象也会可能出现，例如恶心、倒胃、呕吐等现象。术前，需要
按要求溶解所需抗癌药物，保证药物按时有序顺利灌注，部分患者在术中往往因高浓度化疗药物及栓格拉司琼3.00mg进行静脉注射，还需要地塞米松10.00mg、5.00%葡萄糖的注射液进行静脉注射，这样可以降低胃肠道的不良性反应。如果发生呕吐严重，根据程度评估，安慰病人，嘱咐深度呼吸，需要及时的吐物将清理干净，需要面部擦洗掉。
2.3.3疼痛以及拔管后的护理
疼痛肯定是有的，这是不可避免的。化疗加以栓塞的疼痛是较为单纯化的治疗疗重，因为栓塞会引起组织内部缺血，同时坏死炎症，将刺激其肝包膜这样会导致肝区的疼痛，采用造影剂或者是血栓让血管“痉挛以及壁营养”的受到阻碍，将会导致组织内部性缺血缺氧，也就是可以引疼痛现象[2]。此时，还需要作好其解释的工作，解除病人的恐惧心理，据患者的情况用止痛剂，在必要时还需要氧气的充分吸入。拔管后一段时间就会可能疼痛，需要加强护理，当药物进行灌注完后，因为肝癌病人的凝血因子的减少，加上手术的肝素，并且化疗药物。由于上述的过程，拔出鞘管后，会出现穿刺点的压迫时稍久，按照“压穿刺”部位，在前后20分钟进行加压包扎的，平车将送患者进行回到病房。
2.4术后的护理
2.4.1穿刺部位及生命体征的观察
术后7小时内，需要严谨观察患者生命体征的变化、意识改变，26小时内将平卧，术侧肢体的伸直位将制动25小时左右，沙袋的持续压迫局部时间6h，观察其穿刺部位的现象：有没有渗血，皮下的血肿，注意到患肢的皮温，颜色，感觉等，测定足背动的脉搏动变化，了解血运情况，每隔15min进行检查1次，持续时间为2h小时。需要嘱家属进行按摩其双下肢，这样目的防止“下肢”深静脉的血栓相关形成。部分病人出现疼痛，多为栓塞部位肿胀，及时遵医嘱给与杜冷丁等镇痛药剂，解除病人痛苦。
2.4.2发热的护理
这术后可能有出现发热的现象，应严密监测生命体征变化。介入治疗后，早期性发热的就是由于肿瘤的坏死将产生出吸收的热，一般情况下，温度于38.1℃～38.6℃，一般是不超39.1℃，可以给物理性进行降温，多给予饮水，这样2t～3t后，体温将多可以到达恢复其正常温度。如高热不退，应及时报告医生，配合实施治疗，并严密监测生命体征。术后进行1周左右时间，由化疗药物不良性作用，机体的抵抗能力要下降，采取预防感染的措施是非常必要的。应该注观察病人体温变化，同时注意患者的卫生，保持衣物，床单位的清洁，舒适，加强其口腔与皮肤等的基础性护理，协助进行生活护理。
2.4.3胃肠道反应的护理
肠道反应，一般是机制内与药物的反应。术后，患者是常常出现着不同程度胃肠道现象反应，主要就是表现：恶心，呕吐，腹痛等。甚至有时候会出现顽固呃逆的，一般情况是使用胃复安，枢丹注射可以缓解。注意其腹痛部位的“程度，频率，持续时间”。对于呃逆的频繁者，可以予用利太林20.00mg肌内的注射，发现呕吐现象时，嘱病人深呼吸进行，头需要偏向至一侧，防止窒息，观察并且同时记录其呕吐物“量，性质，颜色”，以及及时需要清理患者呕吐物，保持清洁，舒适的环境。饮食宜清淡，少量多餐，加强口腔护理，减少不良刺激，促进毒素排泄。
2.4.4饮食
要要时时的观察到患者的饮食情况变化，静脉补液理论要求，鼓励病人多饮水，加速造影剂的排出，减轻其化疗药物及其造影剂对患者肾脏损害，观察尿液尿色变化，每日的尿量应该在2100ml以上。术后，先以少量的“流质温凉”为最佳，没有特使不适后，第2日可以给予半流质，没有不良反应后逐渐慢慢恢复正常的饮食，进食需要“易消化的高热量，高维生素，低盐低脂等，但是口味出现宜清淡的需要忌辛辣性刺激的食物，少量并多餐，保持口腔清洁，促进食欲。
3结果
应用试验组进行以上全部护理，而对照组进行了普通的护理。经过观察将出现以下的情况，见表1：
在根据两组肝癌患者症状的自行评估表比较以及结合上述表，分析得出：关于治疗在护理中要注意：关注以及检查患者的“躯体化、强迫症状、人际关系敏捷度、抑忧郁、焦虑、敌对、恐怖、偏执、精神病性以及其他”外部因子的产生。经过分析，实验组在10周干预治疗，除了身体躯体无差异，另外的外部因子有了统计意义。但是对照空白组护理干预（普通），进行质量测定测试仍然没有统计意义。这说明了在结果中有实验组的专业性护理产生了作用。
4讨论
从研究分析得出，实验组进行干预除了在躯体没有明显的统计意义外，其余有统计意义，对照组没有统计意义，说明了专业护理的作用明显。在表1中，实验组除了躯体在第8周没有统计意义，其他3组有统计意义，说明干预（术前、术中、术后）是患者治疗信心的关键所在。
护理专业述职范文2
关键词：卫生信息化；全国医学信息技术技能考试；双向技能；高职院校
中图分类号：TP3 文献标识码：A 文章编号：1009-3044（2013）05-1078-02
卫生信息化建设是深化医疗卫生体制改革的重要任务，随着新医改的逐步推进，医院信息化建设对人才的需求急剧增长，而市场供应却远远不足，人才匮乏已成为医院信息化的瓶颈。
1 当前医疗卫生行业信息化建设瓶颈
在《医药卫生中长期人才发展规划（2011-2020年）》和《卫生部信息化建设“十二五”规划》等文件中，明确指出了卫生信息化的重要地位及当前存在的主要问题。
1.1卫生信息化重要地位与作用
卫生信息化建设是深化医疗卫生体制改革的重要任务，做好卫生信息化工作，能为群众提供更规范、便捷的医疗服务，提供更安全、有效的药品，卫生信息化技术也是医疗费用实时结算的重要手段。对于重大疾病及突发公共卫生事件预测预警和处置、提高医疗卫生服务质量和效率、促进人人享有基本医疗卫生服务等目标具有重要意义。
1.2卫生信息化发展的现状
“十一五”期间，卫生信息化建设取得了较快发展。但是，卫生信息化发展整体水平相对落后于其他行业，这种落后在人才方面表现得尤为突出。
随着医疗卫生行业信息化建设进程的加快，迫切需要当今医护人员“既懂医学专业知识又掌握现代信息技能”。当前大部分学校传统的以计算机基础教育为核心的教学内容已不能满足医疗机构对复合型人才的需求，人才匮乏已成为医院信息化瓶颈。
2 全国医学信息技术概述
为加快医疗行业信息化建设步伐，提高医学信息技术职业技能，使医务人员“持证上岗”，“全国医学信息技术考试管理中心”在卫生部、教育部和工业和信息化部相关部门的支持和指导下推出的人才培养工程，即“全国医学信息技术技能考试”，简称MILC。
2.1医学信息技术技能培训内容
MILC的主要内容为以计算机为基础的同时介绍医院信息系统、门诊信息系统、住院信息系统、药品管理信息系统、实验室信息系统、医学影像信息系统/放射学信息系统、电子病历等医院信息系统以及实际操作。
2.2医学信息技术技能培训目标
医学信息技术技能（MILC）培训，是通过加强学生对医疗卫生机构实用信息技术的教育和培训学习，使学生初步具备医疗工作岗位所使用的软件系统平台的操作能力，为毕业后到医疗卫生机构上岗直接应用电子病历、健康档案、传染病直报等打下坚实基础。
“全国医学信息技术技能考试”以医疗信息技术应用、开发、维护、管理为核心，建立起科学的医疗信息技术教育培训课程体系，5年内将在全国培训并考试合格在职人员、管理人员、专业技术人员100万人次；医学院校在校生50万人次，使之掌握医疗行业信息技术的基本知识和基本技能，初步具备工作岗位所使用软件系统平台的操作能力，以适应医疗行业信息化飞速发展的需要。
3 四川省医学信息技术培训情况
根据《医药卫生中长期人才发展规划（2011-2020年）》和《卫生部信息化建设“十二五”规划》的精神，四川省于2011年底出台了关于在全省卫生类院校加强医学信息技术学习的文件，文件明确指出，为加快我省医疗行业信息化建设步伐，提高医学院校在校生掌握医学信息学基础知识的整体水平，将在全省医学卫生职业学校中开展医学信息技术教育及技能的培训工作。
3.1四川省卫生类院校医学信息技术培训情况
泸州医学院卫校及雅安职业技术学院相继于2012年初通过国家医学信息技术考试中心审批，成为四川省首批“全国医学信息技术技能考试指定教学考试基地”， 并成功的为其学生及所属地区医疗单位的医信技术人员进行了培训和考试。
3.2我院医学信息技术培训情况
我院护理系抢抓机遇，通过积极申请，于2012年1月通过国家医学信息技术考试中心审批，成为“全国医学信息技术技能考试指定教学考试基地”，并在2012年秋季学期针对2011级护理专业学生进行了培训，学生已于2012年11月参加医学信息技术考试，合格率为95.6%。
4 高职院校护理专业医学信息技术教学的几点建议
为了让学生更好的适应医疗卫生信息化改革，持证上岗，应对现有人才培养方案做出相应的调整，制定更科学合理的人才培养方案。同时还要完善全国医学信息技术技能考试培训基地的建设，加强医学信息技术师资队伍建设，为开展医学信息技能人才建设提供有力的保障。
4.1全国医学信息技术技能考试培训基地的建设
通过完善和规范培训制度、探讨培训模式、培训内容等各环节，打造优秀医学信息技术技能考试培训基地。
4.2师资队伍建设培养
授课教师要深入学习卫生部信息化建设相关文件，认真分析医学信息技术教学大纲和医学信息化人才标准。重点突出以能力为本位的教学理念，在实践技能方面要求学生能够正确掌握实操步骤，独立、正确、规范地完成各项操作任务。在教学过程中，充分调动学生的学习积极性和主动性，注意启发学生的思维和培养动手能力。充分利用现代化教学手段和资源，以学生为主体，开展形式多样的讨论和互动，从而加深学生对教学内容的理解和掌握。
授课老师通过定期开展教研活动和聘请专家讲座的形式，研究如何强化主讲教师的授课重点和授课技巧，提高教学质量，建设一支优良的师资队伍。
4.3专业人才培养方案的调整
为了培养“医学+信息技术”的双向技能人才，对护理专业现有人才培养方案中学生必修的计算机基础课程及选修课程内容、学时等做出相应调整，制定更适合的人才培养方案；
5 结束语
全国医学信息技术技能考试中心颁发的医学信技术职业技能证书，是劳动者从事相关职业的技能凭证，同时也将成为就业上岗和用人单位招生录用人员的主要依据之一。为了让护理专业学生更好的适应医疗卫生信息化改革，持证上岗，我们应对现有人才培养方案做出相应的调整，制定更科学合理的人才培养方案，同时建设一支优秀的师资队伍，为开展医学信息技能人才建设提供有力的保障，使护理专业学生更好地适应医疗行业信息化飞速发展的需要。
参考文献：
[1] 刘艳梅，叶明全. 全国医学信息技术技能考试指定教材·全国高等医药卫生类院校规划教材：卫生信息技术基础[M].北京：高等教育出版社，2012.
[2] 薛洲恩，胡志敏. 《信息技术应用基础》[M].北京：人民军医出版社， 2011.
护理专业述职范文3
一 我校中医护理教学现状
我校在中医护理教学中存在着一些问题，比如学生不重视，教学内容与临床实践脱节，教学中少有或没有中医适宜技术相关教学内容等，跟不上卫生事业发展的需要。同时，由于种种原因，社会对中职护理专业三年制毕业生的认同度偏低，其与大专、本科护理毕业生之间存在差距，在就业方面优势不足，但是可以在基层卫生事业发展中发挥作用。目前国内大力发展社区医疗卫生事业，在社区卫生服务中开展中医药服务，以满足社区居民对于健康的要求，因此培养具备中医素质的护理毕业生具有现实意义，具有中医适宜技术的护理毕业生定会发挥其作用，为社区居民的健康保驾护航。
二 中职护理专业教学改革实施过程
中医适宜技术通常是指安全有效、成本低廉、简便易学的中医药技术，是祖国传统医学的重要组成部分，其内容丰富、范围广泛、历史悠久，经过历代医家的不懈努力和探索，取得了巨大的成就。中医适宜技术包括针灸、推拿、拔罐、刮痧、熏洗、敷贴、药浴、耳穴疗法等百余种方法。近年来，国家中医药管理局大力推广中医适宜技术在农村和城市社区卫生服务机构中的应用，深受农村居民和社区居民的欢迎。
本课题主要将研究重点放在中职护理专业开展中医适宜技术教学的意义、作用、实施办法、途径、课程内容设置、实践方面。对在校生进行问卷调查，对中医护理以往教学内容进行调查、分析，对所得的第一手资料进行收集整理，设计适合我校护生开展中医适宜技术教学的实施方案，形成有关成果（包括论文和规章制度），撰写课题总结报告。
第一阶段（准备阶段）主要工作：查找相应文献资料，分别从中医护理课程设置的时间、学时、教学内容、是否涉及中医适宜技术等方面进行分析，为本课题提供立项的理论依据。第二阶段（实施阶段）主要工作：通过大量资料查阅，调查研究，课题组成员确定所增加的有关中医适宜技术教学内容，形成校本教材；重视课堂的教学效果，尝试多种教学方法，提高学生的兴趣，培养其解决问题的能力。第三阶段（结题阶段）主要工作：撰写本课题的研究报告、研究论文等。
三 中职护理专业教学改革成果
在中职学校开展中医适宜技术教学，选择什么样的教学内容是重点，中医适宜技术内容丰富，应仔细筛选操作性强，易于掌握，在生活中常用的技术加以教学；难点是如何提高课堂的教学效果，尝试不同的教学方法，提高学生的兴趣，培养其解决问题的能力。在实施中医教学中，利用课堂教学、实践教学等形式直接对学生进行教育。同时，营造浓厚的中医校园文化，在校园内利用广播、黑板报、课外兴趣小组等丰富多彩的形式，将中医教育渗透到学生的课余生活中。
1.筛选适合中职在校生学习的中医适宜技术教学内容
中医适宜技术内容丰富，对于中职护生，应仔细筛选操作性强，易于掌握，在生活中常用，临床中广泛开展的中医护理技术加以教学；中医适宜技术是建立在辨证基础上的施治措施，使用中医适宜技术的医者必须有深厚的中医药底蕴，并且已确实领悟此项技术。调查显示，基层医护人员中西医医生和护士的中医理论知识基础薄弱，使用技术时只辨病不辨证，生搬书本，虽然操作规范，但是疗效却不佳。将中医适宜技术引入中医护理教学中，除了注重临床常用中医适宜技术操作规范的教授，还应注重中医思维、中医理论的教学设计。我校中医护理教学团队通过大量查阅资料，调查研究，确定在中医护理教学中增加相关中医适宜技术教学内容，尤其是常见病的按摩法、保健穴位按摩法、耳穴及冬病夏治等方面形成校本教材，收到较好的教学效果。
2.在课堂上综合利用多种教学方法
在教学中采用多种教学方法，比如讲授法、多媒体教学法、分组讨论法、漫画教学法、PBL教学法等。在中医护理教学中，学生容易感觉枯燥，用什么样的教学方法提高学生学习的兴趣值得中医教师思索。尝试以漫画形式进行部分教学内容的教学，学生乐于接受，生动形象且妙趣横生的图画配上浅显通俗的文字，让学生记忆深刻。
3.重视实践技能课
依托我校中医护理实验室，进行实践技能训练，结合具体病案，锻炼学生中医护理技能应用的能力，如感冒患者如何使用刮痧法、呼吸系统疾病患者的穴位敷贴法、治疗小儿腹泻的高氏揉捏法、治疗失眠的三部推拿法等。定期召开教研组会议，任课老师集中备课，不断进行教学总结和教学反思。在中医护理的教学中形成以实践活动、操作技能训练为主的教学模式，让学生在实践课堂上动起来，做到心到、眼到、手到，充分调动学生的积极性，注重培养学生的自学能力，提高学生的临床思维能力和解决问题的能力，使教学质量不断提高。
本课题 以我校护理专业在校生为研究对象，依托我校师资力量，积极探索在中等职业教育中开展中医适宜技术的教学，并逐步推广。着重探讨在中医护理课程中开展中医适宜技术教学相关内容和实施方案，不断总结中医护理教学经验，自主开发适合中职护生的培养教材，提高学生综合素质，为医疗卫生事业发展尤其是社区卫生服务培养高素质的合格人才。
护理专业述职范文4
（湖北职业技术学院外语学院 湖北 孝感 432000）
摘 要：“微课”作为一种新型的课程资源，目前已成为教育界重点关注的教学课题，将微课与专业课程相结合是必然的趋势，将微课引入高职酒店英语课堂是一种新的尝试，这种“短小精悍”的视频教学非常适合操作性极强的酒店英语课程，在设计和实施过程中更需要教师和学生的共同努力。
关键词 ：高职高专；微课；英语
中图分类号：G712 文献标识码：A doi：10．3969／j．issn．1665－2272．2015．09．043
*基金项目：湖北省2014年高等学校省级教学研究项目“优化高职英语课堂职业情景教学模式研究”（项目编号：2414468）
收稿日期：2015－03－20
0 引言
“微课程”以其独特的碎片化、移动化、情景化等教学方式打破了传统教学模式的时空限制，使学生随时随地，快速获得信息并互动参与学习。在我国，广东省佛山市教育局胡铁生率先提出了按照新课程标准及教学实践要求，以微视频为中心的新型教学资源——“微课”，目前我国现有微课研究主要集中于宏观领域和中小学基础教育阶段。直至2012年11月，教育部举办的高校微课教学比赛拉开了高等院校英语教学微课程研究的序幕。本文将从微课的概念、特点等方面着手，努力尝试将微课引入到高职酒店英语课堂教学中，并对如何设计和应用微课进行探索。
1 微课程的概念与特征
所谓“微课”，就是指时间在10分钟以内，有明确的教学目标，内容短小，集中说明一个问题的小课程。我国首届高校微课教学比赛对微课的定义为：“以视频为主要载体，记录老师围绕某个知识点或教学环节开展的简短、完整的教学活动”。与传统的课堂教学相比，微课的主题更加小巧，内容更加精练，针对性更加强。，老师的角色不再是知识的传授者，而是知识的启发者。尤其是微课中的“翻转课堂”更是颠覆了传统的教学顺序，学生不再是上学学新课，回家做作业，而是在家看视频，学习新知识，到学校讨论疑难点。教师自由编制、上传、各种教学资源，对于英语基础薄弱的学生，微课能更好的满足学生对不同学科知识点的个性化学习、可以根据自己的时间和学习习惯分次选取适合自已的学习内容，既可查缺补漏又能强化巩固知识，是传统课堂学习的一种重要补充和拓展资源。这种“零存整取”的碎片式的学习方式更有利于分层分级教学，因材施教。对教师而言，微课将革新传统的教学与教研方式，突破教师传统的听评课模式，教师的电子备课、课堂教学和课后反思的资源应用将更具有针对性和实效性，基于微课资源库的校本研修、区域网络教研将大有作为，并成为教师专业成长的重要途径之一。
2 酒店英语微课设计
微课是在传统教学资源基础上继续和发展的一种新的资源类型和应用方式，但它绝不等于一个微视频或几个无关的微视频组成的课程资源集合，而是一个完整的、系统的课程体系，包括短小视频和相配套的一系列教与学辅助资源，如微教案、微课件、微练习、微反思。因此，在设计微课时应考虑到它的完整性和系统性。微课设计的关键是如何设计情境，学习情境设计是根据职业特征及完整思维细化学习领域为主题学习情境，即在典型工作任务基础上设计的供学习的“情形”和“环境”。在酒店英语微课设计中，可以从整合教材入手，以实际工作流程为逻辑主线设计教学情境模块，每个情境模块设计若干个微视频，每个视频附有相配套教案、课件、练习和反馈。如前厅服务情境模块见图1。
微课的类型很多，按照课堂教学方法分类可分为十一种：讲授类、问答类、启发类、讨论类、演示类、练习类、实验类、表演类、自主学习类、合作学习类、探究学习类。一般情况下一节微课只对应于某一种微课类型，根据酒店英语课程的特点，使用较多的有演示类、练习类、表演类（见表1）。
这些分类有时也可以同时属于二种或二种以上的微课类型的组合，如餐饮服务，可以是演示与表演的结合：教师在课堂教学时，把餐桌摆台的过程和要求直观地展示给学生看，或者作示范性的实验，通过现代教学手段，或通过实际观察获得感性知识。然后组织学生对摆台或上菜的过程进行戏剧化的模仿表演和再现。前厅服务也可以是表演与练习的结合：在教师的引导下，组织学生对前厅服务内容进行戏剧化的模仿表演和再现，然后针对性地反复练习以加深、巩固所学内容。
3 酒店英语微课实施策略
微课是一种全新的教学方式，在课堂教学中如何实施微课，应该从教师和学生两方面着手。首先要提高高职英语教师的现代信息素养，面对丰富的网络资源和不断更新发展的信息技术，英语教师必须树立终身学习的理念，努力学习新的信息技术、熟悉通用软件、专业英语软件、数字教学资源。同时应该加强同行间的互动，一个苹果交换之后还是一个苹果，但一种思维交换后得到的却不止一种思维。将自已制做的微课上传，通过互相点评与交流，学习他人的经验和方法。总结经验，发现问题，改进方法，从而不断优化自己的教学。其次，要上好一节微课，在备课过程中必须精心取舍内容，突出教学重点，力求创新，突出亮点。更重要的是加强师生互动，调动学生的积极性，如今学生的手机人手一部，已成为生活中不可缺少的工具，对于上课爱玩手机的学生，不妨将手机引进英语微课教学，将课堂搬到了学生的手机或IPAD里。只要下载老师们上传的“微课”视频，便能随时随地的学习，也能随时随地与同在学习一门课程的小伙伴们沟通交流。同时，可以鼓励学生参与微课制做，将学生分成若干组，各组同学互相协助编写脚本，查找资料，利用手机、相机等设备，最后制成视频上传，评出优秀视频奖。
4 结语
英语微课教学实践探索目前仍处于初级阶段，将微课引入酒店英语课堂更是刚刚起步，实施过程存在诸多的问题：可供学习的微课资源少，与课程实际对接比较困难，师资能力有限，课堂互动难度大，目前微课在酒店英语课程上的应用还很较弱，运用微课进行教学模式创新方更是乏力。在微课设计、开发与制作的应用导向，以及微课资源共建共享的机制创新方面，还有较大的发展空间。
参考文献
1 胡铁生，黄明燕，李明．我国微课发展的三个阶段及其启示［J］．远程教育，2013（5）
2 刘梅．浅谈“微课”及其在高职专业英语教学中的应用［J］．长沙通信职业技术学院学报，2013（12）
3 余永欢，代东东．微课与高职英语教学结合路径探析［J］．湖北科技学院学报，2014（10）
4 侍松门，基于MOOC的大学英语微课教学系统研究［J］．江苏开放大学学报，2014（6）
护理专业述职范文5
加强专科业务知识学习，系统学习妇产科学，围产期知识，新生儿复苏，产科急症护理及应急程序，全科人员参与，大家轮流备课，每月一次。小编为大家整理的医院护士个人述职报告汇报资料，提供参考，欢迎参阅。
述职报告一
尊敬的领导：
您好!
20__年是我们医院不平凡的一年，“三级甲等医院”的创建让我们全院的同志付出了辛劳的汗水。我始终以饱满的工作激情和忘我的工作态度，立足所热爱的护理工作，无怨无悔，始终牢记作为一名护理工作者的责任和义务，实践和提升自己的人生价值。我把医院提出的“以病人为中心，以质量为核心，全心全意为人民服务”的宗旨作为自己工作的指南，在科室主任和护士长的领导和关心下，在各位同事的默契合作和帮助下，较好地履行了工作职责，完成了本职工作任务，现将一年来思想工作述职汇报如下：
一、政治思想方面
今年我认真学习精神。让我感到党和国家对医务工作重视，鼓舞人心，同时又让人感到作为一名普通护士肩上的责任，我会尽我所能，通过做好本职工作，去实践党的“科学发展观”，为构建和谐社会尽自己的绵薄之力。
二、职业道德方面
我深知，作为一名护士，就要讲究自己的职业道德，一句普通的问候，一句简单的祝福，一句善意的安慰，可能就影响着病人很长一段时间的心情。所以我时刻作到讲究文明礼貌，事事遵循职业道德，始终热爱自己的工作岗位，增强事业心，给服务对象留下好的印象。
三、工作学习方面
我严格履行岗位责任制，高质量、高标准的要求自己，勤勤恳恳做事，踏踏实实做人，保质保量的完成工作任务，全年无差错事故发生;刻苦钻研业务，积极参加医院、科室组织的各项学习活动。特别是在“三级甲等医院”的创建期间，我认真学习了医院的各项规章制度，比较系统的重温了护理专业知识，反复练习各项操作流程，妥善处理好事业和家庭的矛盾。回首这段时光，感觉是我工作以来最忙碌的一段日子，却又感觉充实。
总之，我在平凡的工作岗位上默默奉献，为每一位病人尽自己的一份力量，并带上我最衷心地祝福。雷锋说过，要做一颗永不生锈的螺丝钉，我的工作很普通，都是些点点滴滴、琐琐碎碎的事，没有什么丰功伟绩，但我有为党的卫生事业工作的热情，不会辜负头顶上那顶雪白的护士帽，没有违背南丁格尔画下的誓言。对我来说，护理绝不是一项简单的工作，而是我人生中要长期从事的一份事业，我想借用屈原的一句话来结束：“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”
此致
敬礼!
述职人：__x
20__年x月x日
述职报告二
又一个新的起点，又一轮努力的新开始，用新的希望，充满新一年的征程。计划也是新的突破：
一、加强细节管理，培养良好的工作习惯
细节决定质量，妇产科随机性强，平时工作习惯差，做护士长忙于日常事务，疏于管理，2020年将把精力放在日常质控工作，从小事抓起，将质控工作贯穿于每日工作中，每周质控一到两项，形成规范，让科室人员也在质控中逐渐形成良好的习惯，减少懒散心理及应付心理，真正从方便工作，方便管理为出发点。另外发挥质控员及责任护士的作用，将一些日常质控工作交给她们，提高大家参与意识，动员全科人员参与管理，有效提高自我管理意识，提高科室管理的效率。
二、规范业务查房，提高查房效果
改变往年查房应付的局面，由管床护士负责病历选取，真正选取科室疑难病历，书写护理计划，责任护士负责讨论该病的疑、难点护理问题，集思广义，提出解决问题的办法，达到提高业务水平，解决护理问题的目的。同时，讨论的过程也是学习的过程，学习专科疾病的知识，规范专科疾病护理常规，每规范一种专科疾病，便将此种疾病的护理常规应用于日常工作，逐步提高护理工作的规范性。
三、加强业务学习，提高整体专业水平
加强专科业务知识学习，系统学习妇产科学，围产期知识，新生儿复苏，产科急症护理及应急程序，全科人员参与，大家轮流备课，每月一次。并进行产科急证抢救演练，人人过关，提高应急能力及专科护理水平。
四、设计使用专科健康教育手册，加强健康宣教工作
设计专科健康教育手册，分为新生儿保健手册，产褥期保健手册和妇科疾病保健手册，将保健知识以简洁、明快的语言形式表达，设计清新的版面，吸引病人真正去了解知识。同时规范科室健教内容，制作护理人员健教手册，形成一体化健教内容，科室备份，人人掌握，有效提高健康宣教工作。
五、申请护理科研项目，开展科研工作
已申请护理科研项目：中药贴敷促进泌乳的效果观察与研究。年内全面开展效果观察与研究，进行统计学分析，撰写研究论文，上报申请材料。并要求全科参与科研项目，学习开展科研的知识，提高各类人员整体素质及专业水平。
六、加强产房管理，完成日常各项工作及质控工作
产房管理是科室管理的薄弱环节，产房交接及查对工作一直不能系统贯彻落实，2020年产房管理工作细化，每项工作指定一位负责人，小组长总负责全面质控工作，全面提高产房的管理工作。同时加强院内感染控制及监测工作，完成各项护理质量控制与管理。
护理专业述职范文6
述职报告就是把自己履行职责是否称职的情况，写成书面文字所构成的文体。那么你们知道关于2021护士工作述职报告内容要怎么写好呢?下面是小编为大家准备2021护士工作述职报告范文，欢迎参阅。
护士工作述职报告一尊敬的领导：
您好!
一年来，我本着“以病人为中心”的服务理念，以认真负责的工作态度，发扬救死扶伤的革命精神，尽职尽责、踏踏实实做好护理工作，认真地完成了工作任务。现述职报告如下：
一、尽职尽责，搞好护理工作
俗话说：“三分治疗，七分护理”，经过20多年的护理工作实践，我越来越感觉出护理工作的重要性。在日常工作中，我坚持着装整洁大方，用语文明规范，态度和蔼，礼貌待患。严格遵守医德规范和操作规程，认真书写护理记录，千方百计减少病人的痛苦，安安全全做好自己的工作。
无论是职工家属，还是地方患者，我都坚持视病人如亲人，做到态度好、话语亲、动作柔，耐心回答病人及其家属关于病情的咨询，以及家庭治疗、保健方面的注意事项等，没有发生一起与病人的言语冲突，没有发生一起因服务态度、服务效率、服务质量等问题引发的纠纷，受到病人及其家属的一致好评。
二、发挥作用，做好帮带工作
对于病人来说，护理工作不是一个护士能够主管负责的，而是一个需要团队轮值配合的工作。近年来，医院为护理队伍补充了新生力量，工作中，自己能够充分发挥自己年资较高、经验丰富的优势，主动搞好帮带工作，为年轻护士讲解业务技术、与病人沟通等方面的知识，解决护理业务上的疑难问题，指导落实护理措施，帮助年轻护士尽快成长，为整体护理水平的提高做出了自己的贡献。
三、不断学习，提高思想业务水平
在过去的一年里，我能够通过报刊、电视、参加政治学习等方式，认真学习党的方针路线政策，学习上级的各项指示精神和规章制度，通过学习，提高了自己的政治理论水平，进一步端正了服务态度，增强了做好本职工作、自觉维护医院良好形象的积极性。
同时，自己积极主动地参加医院和科室组织的业务学习和技能培训，并坚持自学了相关的业务书籍，通过不停地学习新知识，更新自己的知识积累，较好地提高了自己的专业修养和业务能力，适应了不断提高的医疗专业发展的需要。
随着社会的发展进步、人们生活品质提升，病人对护理质量的要求也越来越高。
在今后的工作中，我将进一步牢固树立“为病人服务、树医院形象”的思想，立足岗位，勤奋工作，履尽职责，为提升社区医务人员整体形象增光添彩。
护士工作述职报告二尊敬的领导：
您好!
时光荏苒，一年的时间又过去了我来到医院工作已有4年多了，在护士长及科主任的正确领导下，在科室同事的密切配合和支持下，我本着“以病人为中心”的临床服务理念，发扬救死扶伤的革命精神，踏踏实实做好护理工作，认真地完成了本年的工作任务，并且在个人思想政治素质和业务工作能力都取得了一定的进步。
一、政治思想方面
坚持以病人为中心，以质量为核心的护理服务理念适应新的护理模式，社会发展的新形势，积极参加一切政治活动，以服务病人奉献社会为宗旨，以病人满意为标准，全心全意为病人服务。
二、业务方面
在这一年里本人能自觉遵守医院的各项规章制度，服从科室领导的各项安排，认真履行自己的岗位职责，完成各项护理操作，学会认真对待每一件事情，在用心的同时更能细心的帮助病人解决每一件事情，认真接待每一位病人，把每一位病人都当成自己的朋友，亲人。认真做好医疗文书的书写工作，认真学习科室文件书写规范，认真书写一般护理记录，危重护理记录及抢救记录，对于自己的工作，严格要求自己，三查七对，牢记三基。
三、增强法律意识
认真学习《护士条例》及其它法律法规，积极参于医院组织的学习班。意识到，社会主义市场经济体制的建立，法律制度日益完善，人民群众法制观念不断增强，依法办事、依法维护自身的合法权益已成为人们的共识，现代护理质量观念是全方位、全过程的让病人满意，这是人们对护理服务提出更高、更新的需求，因而要丰富法律知识，增强安全保护意识，懂法、用法，依法保护自己。
在这4年多的护理工作中，我的体会是“三分治疗，七分护理”，于是我越来越能够感觉出护理工作的重要性。于是在开展工作之前做好个人工作计划，有主次的先后及时的完成各项工作，达到预期的效果，保质保量的完成工作，工作效率高，同时在工作中学习了很多东西，也锻炼了自己，经过不懈的努力，使工作水平有了长足的进步，开创了工作的新局面，为人民的健康事业做出了应有的贡献。
当然，我身上还存在一些不足有待改进。比如，在学习上，有时仍有浮躁的情绪，感觉要学的东西太多，心浮气躁，尤其是在遇到挫折时，不能冷静处理。在工作上，有时存在着标准不高的现象，虽然基本上能履行自己的职责和义务，但是在主动性方面还有待于进一步提高，这都是我今后需要改进和提高的地方。在已经过去的一年里，要再次感谢院领导、护士长的教育、指导、批评和帮助，感谢同事们给予的关心和支持。回顾过去，有许多进步和提高，同时也存在一些不足;展望未来，应当发扬自身的优点与长处，克服不足。为了医院的美好明天而贡献自己的一份力量!
护士工作述职报告三尊敬的领导，各位同事们：
大家好!
护士试用期个人工作总结工作一月来，在院领导和科室主任护士长的言传身教、关心培养下，在同事的支持帮助、密切配合下，我不断加强思想政治学习，对工作精益求精，圆满地完成了自己所承担的各项工作任务，个人思想政治素质和业务工作能力都取得了一定的进步，为今后的工作和学习打下了良好的基础，现将工作和学习情况总结如下：
一、政治思想方面
坚持以病人为中心，以质量为核心的护理服务理念，适应新的护理模式，社会发展的新形势，积极参加一切政治活动，以服务病人奉献社会为宗旨，以病人满意为标准，全心全意为病人服务。
二、增强法律意识
认真学习《护士法》及其法律法规，让我意识到，法律制度的日益完善，法制观念的不断增强，依法办事、依法维护自身的合法权益已成为人们的共识。现代护理质量观念是全方位、全过程的让病人满意，这是人们对医疗护理服务提出更高、更新的需求，这就要求我丰富法律知识，增强安全保护意识，使护理人员懂法、用法，依法减少医疗事故的发生。
三、工作学习方面
在工作中，严格遵守医院和科室的各项规章制度， 严格执行查对制度及护理操作规程，落实制度，减少差错事故的发生，严格执行无菌操作，保证孕产妇以及新生儿的安全。贯彻“以病人为中心，以质量为核心”的服务理念，文明礼貌服务，坚持文明用语，落实到工作中的每个岗位，工作时间仪表端庄、着装整洁、礼貌待患、态度和蔼、语言规范。
对年轻护士认真传、帮、带，做好护师职责，努力提高护理病历书写质量及护理表格合格率;对出现的缺点、差错，认真总结、分析、查找工作隐患，防患于未然。
在工作过程中，我深深感到自身不足，对于各种传染病知识了解很少，明显感到加强自身学习、提高自身素质的紧迫性。一是向书本学习，坚持每天挤出一定的时间不断充实自己，广泛汲取各种“营养”;二是向周围的同事学习，始终保持谦虚谨慎、虚心求教的态度，主动向同事请教，参加医院和科室组织的各种传染病知识学习班;三是在实践中学习，把所学的知识运用于实际工作中，在实践中检验所学知识，查找不足，提高自己，防止和克服浅尝辄止、一知半解的倾向。
我时刻提醒自己，要不断加强自身思想道德的修养和人格品质的锻炼，增强奉献意识，把无私忘我做为人格修养的重点。不受社会上一些不良风气的影响，从一点一滴的小事做起;工作中严以律己，忠于职守，防微杜渐，牢固树立全心全意为病人服务的宗旨。
以上是我在医院工作一个月的总结，这些天来深刻感受到医院的积极向上的朝气，对未来充满信心，愿意为六院贡献自己一份微薄的力量，请领导和同事们给予监督和支持!
述职人：__
2021年_月_日
护士工作述职报告四尊敬的领导，各位同事们：
大家好!
时光如白驹过隙，2020年末又至，在过去的一年里，在院领导、护士长及科主任的正确领导下。坚持“以病人为中心”的临床服务理念，发扬救死扶伤的革命人道主义精神，立足本职岗位，善于总结工作中的经验教训，踏踏实实做好医疗护理工作，较好的完成了2020年度的工作任务。现根据具体情况作自我总结：
一、思想道德方面
在思想上加强学习提高理论和业务素养。始终坚持把政治理论和业务知识学习作为提高政治信念、思想素质、工作能力的重要途径。利用电视、电脑、报纸、杂志等媒体关注国内外形势，学习党的基本知识和有关政治思想文件、书籍。在学习过程中，注意理论联系实际的方法，不断提高自身的认识能力和思想政治素，一直坚信人应该坚守自己的信念和操守，在这个物欲横流的社会，保持内心的纯净，言者易，行者难，要耐得住寂寞，有所为，有所不为。
二、专业知识方面
信息高速发展，知识不断更新，只有不断地学习才跟上时代的进步，今年我克服了翻班工作，照料家庭的繁忙，利用业余时间完成了
1、护理中级职称考试;
2、通过了计算机职称考试;
3、本科在读;
4、参加急诊心肺复苏学习班;
5、参加急救包扎学习班;
6、参加护士礼仪学习班。
三、工作能力方面
对工作热爱，心不累则身不累，象蚂蚁一样工作，象蝴蝶一样生活，对于自己的工作要高要求严标准。我院的住院病人以老年长期卧床，生活不能自理为主，日常工作中我具有强烈的责任感和爱心，人们对新生命的诞生固然充满了喜悦，在经历了一生辛苦劳作，暮年时却又回归了婴儿时期，老人的今天也许就是自己的明天，善待老人，视同亲人，多一声问候，多一点微笑，用自己的爱心陪伴老人走完生命的最后旅程。同时协助护士长做好病房的管理工作及医疗文书的整理工作，认真做好医疗文书的书写工作，医疗文书的书写需要认真负责，态度端正、头脑清晰。
四、团结协作方面
严以律己，宽以待人，不埋怨，不指责，当意见有冲突时，先想想自己的过失，有则改之，无则加勉，空余时间读好书，做好事，工作中分工不分家，为调节医护患关系，构建和谐社会做出努力。
护理事业是一项崇高而神圣的事业，作为一名护士，我时刻的意识到我担子上的重任，在今后工作中，我将加倍努力，为人类的护理事业作出自己应有的贡献!2021年的曙光即将到来，譬如旭日东升，我将迎着阳光，踏步前行!
述职人：__
2021年_月_日
护士工作述职报告五尊敬的领导：
您好!
我来到本院护理工作已有一年了，在这一年里，我在院领导和护士长的关心与直接领导下，及同事们的关心与帮忙下，认真钻研业务知识，努力提高理论知识和掌握各项外科临床操作技能。较好的完成了各级院领导布置的各项护理护理工作。在思想、学习和护理工作等方面变得更加成熟。
一、工作中
记得刚来外科时我还不适应，但我不怕，以前没做过的，为了搞好护理工作，向前辈请教。学习、自己摸索实践，服从领导安排，踏踏实实做好护理护理工作，认真地完成护理工作任务，用心主动学习护理专业知识。在很短的时间内熟悉了外科的护理工作，了解了各班的职责，明确了护理工作的程序、方向，提高了护理工作潜力，在具体的护理工作中构成了一个清晰的护理工作思路，能够顺利的开展护理工作并熟练圆满地完成本职护理工作。当然在护理工作中仍有不足之处，如护理工作中技术有待提高，面部微笑不够，在今后的护理工作中必须努力提高自己的技术，更加细心，提高微笑服务，端正护理工作态度，用自己所学的所有知识和技术去救治。在这一年的护理护理工作中，我越来越能够感觉出护理护理工作的重要性。护理护理工作是一门精细的艺术，是健康的基本保证。我的体会是“三分治疗，七分护理”，要有一颗同情的心，用无私的奉献支撑起无力的生命，发扬救死扶伤的精神，认真履行医务护理工作职责。我期望透过自己的努力获得病员广泛好评的同时，也能得到各级领导、护士长的认可。
二、学习上
我为自己是护士队伍中的一员而自豪，在今后护理工作中，我将加倍努力，为护理事业做出自己应有的贡献。注重护士业务水平的提高科室要经常组织开展新业务、新技术的学习，以拓宽知识面。采取考试、考核、以老带新的方法，树立一种传、帮、教的良好氛围，对不同年资的护士，进行不同程度的培训，加强晨会提问，训练三基基本功，巩固基础知识，理论与实践相结合，融会贯通;采取多种途径加强学习，不断更新知识。如参加护士专科、本科成人、自考教育，函授学习，参加学术会议，请专家讲学，开专题讨论会，上网阅读，订阅报刊杂志及自学等。透过学习不断丰富自己的专业知识。要学以致用，把所学的技术和方法应用于临床护理，探索新的服务资料，提高业务水平。
重视护理质量管理护理护理工作的复杂性和多样性是客观存在的，护理管理应以严格的质量控制为根本。要着眼于各要素质量，以统筹全局;具体抓环节质量，重视终末质量，进行质量的反馈控制。反馈资料包括护理工作的态度、效率和质量，把评价结果进行分析并反馈给护士，肯定成绩，表扬优秀，医学教。对差的提出纠正方案，到达持续改善护理护理工作，提高质量之目的。
此致
