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谈谈科技发展与社会生活范文1
关键词科技意识 课堂教学 课外活动
一、充分发挥课堂教学的主渠道作用
1.突出知识的实用性。物理是一门实用性很强的科学，与工农业生产、日常生活有着极为密切的联系。在教学中教师应结合具体的教学内容，紧密联系生产和生活实际，突出知识的实用性。物理规律本身就是对自然现象的总结和抽象。通过这些知识的介绍，使学生更加认识到科学知识在日常生活，工农业生产乃至高科技领域中的地位和作用，从而更加相信科学，热爱科学，树立良好的科技意识和“科学技术是第一生产力”的思想。
2.注重物理史教学。物理发展史是物理教学的一项重要内容，通过物理发展史的教学，不仅使学生了解物理发展的历史，一些著名物理学家的典型事迹，同时也能较好地培养学生良好的科技意识。教师在实际教学中一定要强化物理学史的教学，根据具体的教学内容，选用适当的物理学史材料，如“伽利略的自由落体实验”、“牛顿运动定律的创立”、“爱因斯坦创立相对论”等，不失时机地对学生进行物理学史教育。同时，在实际教学中，可适当向学生介绍建国以来，特别是改革开放以来，我国在航天领域和高科技领域中所取得的巨大成就。通过这些知识的介绍，可使学生更加了解科学家们对科学的态度，研究科学的方法以及他们热爱科学、献身科学的精神，了解科学技术给社会发展和四化建设带来的巨大动力，树立民族自尊心和自信心，从中受到良好的科技意识教育。
3.加强实验教学。加强实验教学，有助于培养学生的动手操作能力、观察能力、独立分析问题解决问题的能力以及实事求是的科学态度和创新意识和创造能力。同时也使学生受到良好的科技意识教育。加强实验教学可以从以下几个方面人手：改革课堂演示实验教学，把部分演示实验改成学生上台演示或边讲边实验的形式，给学生提供更多的亲自动手操作机会；注重学生实验教学。对学生实验的教学，教师要求学生按“预习一实验一观察记录一分析讨论一总结报告”的形式进行，对实验中出现的问题组织学生认真讨论，分析原因，并找出解决问题的方法，并根据实验的实际情况实事求是地写出实验报告，从而培养学生严肃认真，实事求是的科学态度和独立分析问题、解决问题的能力；加强实验习题的教学。对实验习题的教学，主要采取“自设方案一讨论方案一选择方案一实验验证一总结报告”的程序进行教学，让学生亲自参与实验设计并通过实验验证。这样能较好地培养学生的科研意识以及创新意识和创造能力。
二、积极组织开展物理课外活动
1.课外活动中，根据学生的知识基础，精心设计趣味物理实验让学生来完成如“飞机投弹”、 “喷气火箭”、 “纸锅烧水”、等等。通过这些实验，既能较好地激发学生的学习兴趣，锻炼学生的动手操作能力，又能帮助学生破除迷信，解放思想，树立科学的人生观和价值观。
2.科技小制作。科技创造和发明给人类的生活带来了翻天覆地的变化，应用物理学也因此占有很重要的位置。要想培养爱迪生式的大发明家，必须从小事做起。首先，将教材上与我们日常生活和社会生活联系较紧的知识作恰当地扩展，引导学生在课外独立完成科技小制作。如在学完“静电感应”后，.学生完成了“简易静电吸尘器制作”和“简易验电器制作”；学生完成了“微型火箭的制作”；在学完电路知识后，学生完成了“简易热得快自控电路设计与安装”、“节日闪烁彩灯电路的设计与安装”和“多用电表组装”；学完了“透镜成像”后，学生完成了“照片的拍摄与冲洗”；学完了“声波”知识后，学生完成了“普通开水壶报警器设计与安装”：学完“磁场”后，学生完成了“指南针制作”等等。科技活动的开展，既能锻炼学生的科技制作能力，又能为学生将来工作后自制简易教学用具打下良好的基础。
3.指导学生阅读科普读物。根据学生的知识基础，教师要指导学生阅读有关的科普读物，使学生更多地了解科技知识和科技发展的新动向，增加学生的科技知识，并定期组织“实用物理知识竞赛”，以调动学生学习、读书的积极性，使学生掌握更多的科学文化知识，培养学生的科技阅读能力。
4.举办科普知识讲座。科技知识与社会发展、生产、生活紧密联系在一起，在举办科技讲座时，要认真选择材料，或根据有关资料撰写讲稿，根据平时收集的材料，利用活动课分班级或集中学习，可以收集军事科学、航天技术、通信技术、空间技术、科学家的事例与贡献等材料，对学生进行思想品德和科学素质教育，还可以联系社会生活中的物理，让学生自己搜集资料在班上进行专题介绍，还可以利用板报介绍科普知识及物理知识的应用。
谈谈科技发展与社会生活范文2
学习目标：通过复习，使学生在理清科教兴国战略有关知识点的基础上，理解我国实施科教兴国战略的重要性，在现实生活中自觉为实施科教兴国战略贡献力量。
学习重点：实施科教兴国战略的原因
学习难点：实施科教兴国战略的原因
学习过程：
一、图片《较量》导入，激发学生复习兴趣。
教师教学行为学生学习行为
导入新课：
录象：材料1：神舟5号成功发射片段
投影：材料2：当今世界，发达国家生产力发展依靠科技进步的比例已达70%-80%。而我国“九五”计划期间的经济增长，只有35%左右依靠科技，尚有大量科技发明未得到充分的应用。
材料3：科教教育因素七国排序表
国家美国日本法国中国
名次1237
问：
1、上述三则材料反映了一个什么事实?
过渡：在经济是基础，科技是龙头的当今和未来的世界里，各国都已清楚地认识到，能否在科技发展上取得优势，增强经济和科技为基础的综合国力，最终将决定本国在国际上的地位，因此，在坚持以经济建设为中心的同时，要坚持两手抓的方针，大力实施科教兴国战略。
历史回眸
复习：近代一直到第二次世界大战，德国和日本所奉行的国策是什么?这一国策给两国的发展带来什么影响?
复习：资本主义社会的三大社会矛盾是什么?
复习：(1)世界石油资源主要分布在哪些地区?(在世界地图上标出来)(2)世界上经济比较发达国家又分布在哪些地区?(在世界地图上标出来)
投影：材料4：图片《较量》
(1)图片中两个人物大家认识吗?在这场较量中你认为谁最有可能获胜?为什么?
⑵根据材料1、2、3、4，你认为我国应该实施什么战略?
(3)、根据我们家乡的经济、科教某一实际情况，为实施科教兴县提出合理化建设。
投影：材料6：袁隆平是荣获首届“国家最高科技奖”的两位科学家之一，他提出水稻杂交理论，实现了水稻育种的新突破，多年来，杂交水稻累计增产3500亿公斤，每年增产的稻谷可养活6000万人，他的研究成果在国际上处于领先地位。
材料7：美国决定在未来3年中，向其他国家的专业技术人才每年多发放19.5万个签证。
问：上述两则材料告诉我们计划什么道理?
过渡：在当今世界，科学技术突飞猛进，知识经济已见端倪，国力竞争日益激烈。发展经济靠科技，发展科技靠人才，培养教育。
材料8：2003年3月5日，朱容基同志在十届人大一次会议上作《政府工作报告》时指出：要大力推动科技进步和创新，加快国家创新体系建设，坚持教育优先发展。
问：为什么要切实把教育摆在优先发展的战略地位。
问：为适应现代化需要，我国正大力推进基础教育课程改革，你所在学校有没有进行课改?请举例说明。
过渡：教育的改革和发展，终极目标是培养一大批各行各业的优秀人才，
“人事有代谢，往事成古今”，科技进步也好，社会发展也好，总是昨天超越前
天，今天超越前天，今天超越昨天，明天超越今天的历史运动中前进听参与国际竞争，使祖国在竞争中不断强盛，青年一代责无旁贷，青少年要立志成才。
投影：
材料9：第二年医大学医学专家吴孟超教授，运用手中手术刀拯救了许多病人的生命，篆刻家蔡天石双手残疾，却用篆刻刀创作出许多优秀的篆刻作品，上海大观园浴室劳动模范郏芬芬则用手中扦脚刀为许多人解除了足下之患，他们三人在不同岗位上勤奋工作，奉献社会，成为上海有名的“三把刀”。
问：1、为什么说吴孟超、蔡天石、郏芬芬三人都是人才?
2、联系自身实际，谈谈如何向他们学习，怎样培养创新精神和创新能力?
投影
1、社会主义精神文明建设主要内容：
(1)思想道德建设
(2)教育科学文化建设(基础性工程)
科技重要性
2、实施科教兴国战略的原因
(1)科技重要性
(2)教育重要性
(3)我国的基本国情
3、实施科教兴国战略的措施
(1)国家怎样实施
(2)青少年应如何做
巩固练习
1、表一：科技革命对资本主义的影响
标志产生后果
第二次科技革命电力广泛应用使资本主义社会的生产力得到了飞跃的发展，生产关系也发生了深刻的变化，大大改变了社会生活面貌。
第三次科技革命电子计算机、原子能的应用
表二：某发达国家科技进步对经济增长的贡献。
时间1929-19471948-19731974-19801990年以后
贡献率31%33%40%80%
材料10：2003年2月28日，第三届国家科学技术奖励大会在人民大会堂隆重举行，向获奖的金怡濂院士颁发证书和500万奖金。3月5日，朱容基同志在十届人大一次会议上作《政府工作报告》指出：要大力推动科技进步和创新，回快国家创新体系建设，坚持教育优先发展，回答：
谈谈科技发展与社会生活范文3
尊老、敬老、爱老、助老，是我们中华民族礼仪之邦的文明体现，更是新时代构建和谐社会的要求。以下是小编精心收集整理的关于慰问养老院领导讲话稿经典范文，给大家分享，来欣赏一下吧!
慰问养老院领导讲话稿经典范文1大家上午好!
今天，我代表北海小学来到这里，在此院的老人，有可能有奋勇抗日的高龄老人，有可能是精通博学的“老博士”，还有可能有曾当过教师那“园丁”或“太阳”。无论你曾经干过什么职位，有什么苦恼都忘了它，有什么高兴您就尽管记起来吧!忘了您以前的伤心事，忘了您以前的失败，记起您以往的快乐，记起您曾经的胜利。
在这，您可都是高龄老人呀，您到底是何人，我们都会来拜访您的，我们北海小学的人，也会来看望你们的，会为你们捐献东西，给你们表演节目，给你们理发，会为你们捶腿，为你们捶背，也会为你们服务，给您带来欢乐和愉快怀着开心，进入梦乡。我们会让你们天天开心，周周舒心，月月省心，年年放心。
老人说完了，该讲到各院长、副院长，和各位领导。
我们真诚地对你们说：“感谢你们的帮助，感谢你们用心照顾我们的先辈，我们向你们提一个建议，就是：应该多多照顾我们的革命先辈，因为是他们的生命，换来了一个崭新的中国。”
慰问养老院领导讲话稿经典范文2尊敬的各位领导、老人，亲爱的同学们：
大家上午好!
在这绿树成荫、蝉声阵阵的时节，我很荣幸能够代表--学院--系来到这里看望你们，此次活动由共青团--学院委员会、--学院--系主办，--系学生会协办。
尊老、敬老、爱老、助老，是我们中华民族礼仪之邦的文明体现，也是我们中华民族的传统美德，更是新时代构建和-谐社会的要求。作为当代青年大学生，通过自己的社会实践和努力，将这种美德不断的发扬光大，是我们义不容辞的责任，今天的活动也是我们的一次自我教育。爷爷、奶奶们，你们用自己的青春为社会主义建设作出贡献，我们今天的幸福生活中离不开你们的汗水和辛劳，我们在享受着今天的幸福生活的时候更会牢记你们曾经的贡献，正是你们的无私付出、辛勤劳动带来了今天社会的繁荣发展、安定和谐。
人们常把老年比作夕阳，比作晚霞。这意味着经验和智慧，大度和超脱，更意味着人情练达和世事洞明。只要老骥志千里，总是夕阳无限红!要不断调整自己的心情，懂得享受阳光，知足常乐。请您记住，请您这里每张真挚的笑脸，每个为您辛劳的身影，都是您的子子孙孙。社会上仍然有许多愿意帮助您的人，包括我们，也将会将你们视为最亲的亲人。今后我们会经常来这里看望你们，和您说起生活中的那些琐碎，让您回味起儿时的趣事;和您聊起关注的问题，让您为我们提出建议。跟您谈谈文化，让您敞开心扉为我们解说那个时代的文化历史。
我们相信：有党和政府的关怀，全社会的共同努力，我们的老龄工作一定会得到进一步的落实，老人们的生活水平也一定会得到进一步提高。最后，由衷地祝愿全体老人身体健康，心情愉快，福如东海水长流，寿比南山松不老!谢谢!
慰问养老院领导讲话稿经典范文3尊敬的各位领导、各位嘉宾，老年朋友们，大家好!
今天非常荣幸能参加我们东明县政府组织的爱老敬老“迎新春、送温暖”的慰问活动。并能在此发言，我感到非常荣幸。我们山东阳光电子商务科技股份有限公司。是一家集科技研发、互联网研发、全球电子商务为一体，以21世纪趋势产业为主体的信息化电子商务新型企业。集投资、电子商务、生物科技、绿色保健产品研发、销售等为一体的现代化高科技集团。在省市各级政府的关心支持下，公司的各方面工作都进展的很顺利，也取得了一定的业绩。但我们不能只追求经济效益，还应积极履行社会责任。
我的体会是：要努力帮助需要帮助的人们把爱心传递下去;为社会尽自己的一份责任;爱心是我们永恒的主题。
现在的社会生活是高节奏的，人们匆匆忙忙的工作和生活着，在追求高质量的明天的同时，却往往遗忘了许多东西，忽视了老人的身体健康和内心的需要。步入老年的他们，更需要社会、家庭、子女对他们的呵护和关爱。人人都有夕阳之时，都会年老体衰，都渴望得到大家的关爱。关爱老人，让我们从点滴做起，用实际行动去解决老人生活中的实际困难，表达我们对他们的关爱之情。
20--年阳光电子商务公司在临沂、济宁、聊城、泰安等举办的“阳光与老人同乐”活动，我们奉献的`是真诚祝福和款款情谊，董事长郑丽萍女士，12月9日在阳光商学院上向社会发出了“关爱老人、尊敬老人、孝敬老人、共建和-谐”的倡议书，是本着以“老吾老以已人之老”的心态，带着情感去做好老年人的工作，帮助老人们解决力所能及的困难，尽我们的绵薄之力，给老人们多一份关爱，形成全社会爱老、尊老、敬老、助老的良好社会风气。
今天是个值得高兴的日子，我们阳光集团董事长郑丽萍女士，以真诚之心，实际行动，无偿奉献30万的慰问品给我们的--敬老院的老年朋友们。
今后，阳光电子商务愿与我们东明县政府及..敬老院继续保持联系，把“关爱老人、尊重老人、孝敬老人，帮助老人”的活动作为提升企业文化内涵。为老人服务，为构筑和-谐社会，做出我们的贡献。
“最美不过夕阳红”，只要我们都伸出热情之手，关爱和帮助老人们，让大家感受社会的温暖，安心地去生活，享受天伦之乐。“但得夕阳无限好，何须惆怅近黄昏”，有了你我的关爱，老人将不再寂寞!借此机会，我代表山东阳光电子商务科技股份有限公司全体员工向----敬老院各位老人表示忠心的问候和热情的慰问，并对为建设和-谐东明付出辛勤劳动的工作者表示深深的敬意。
最后，衷心地祝愿，我们东明县的各项建设事业不断取得新的进步!
祝愿老人们：心情愉快，身体健康，长命百岁，家庭幸福，新春快乐，!
谢谢大家!
慰问养老院领导讲话稿经典范文4尊敬的各位老同志：
大家好!
在这个春意浓浓，阳光明媚的日子里，我们怀着一颗敬老尊老之心来看望各位老同志，我谨代表惠民中学全体师生向大家致以美好的祝福和亲切的慰问!
敬老爱老是中华民族的传统美德，老年人是社会成员的重要组成部分，老年人的经验和智慧是党和国家的宝贵财富，老年人的优良品质是青少年学习的榜样。你们曾在各条战线上辛勤耕耘、默默奉献，为社会主义建设事业的发展做出了巨大贡献。
惠民中学一直以来把敬老院作为学生思想道德建设的重要基地，教育学生常怀感恩之心，学习老人们的优秀品质，关爱身边的老人，勤奋学习，为中华民族的伟大复兴做出贡献。借此机会，我代表惠民中学全体师生感谢你们及你们的家人长期以来对惠民中学的关心与厚爱，因为有了你们和社会的支持，我校的教育工作才能越办越好。
老人们的今天，就是我们的明天。人们常把老年比作夕阳，比作晚霞。我认为年老并不仅仅意味着年纪大，更不等于老朽无为。年老意味着经验和智慧，更意味着人情练达、世事洞明。为我们指明人生道路的人，总是老者;为我们传授经验者，也总是老者。我们相信：只要老骥志千里，总是夕阳无限红!
最后，祝愿各位老同志在新的一年里生活幸福、福如东海、寿比南山!
谢谢!
慰问养老院领导讲话稿经典范文5尊敬的各位领导、各位嘉宾，朋友们：
大家下午好!
今天我非常荣幸能够参加徐家汇街道为老服务工作表彰大会，并能在此发言，我感到非常荣幸。我叫任德民，来自上海翔神计算机信息科技发展有限公司，主要从事多个集电子商务、通讯、贸易、餐饮、物流、娱乐、食品、艺术品寄售管理于一体的分支机构。在徐家汇街道社区的关心支持下，公司的各方面工作都进展的很顺利，也取得了一定的业绩。但我们不能只追求经济效益，还应积极履行社会责任。我的体会是：要努力帮助需要帮助的人们把爱心传递下去;为社会尽自己的一份责任;爱心是我们永恒的主题。
现在的社会生活是高节奏的，人们匆匆忙忙的工作和生活着，在追求高质量的明天的同时，却往往遗忘了许多东西，忽视了老人内心的需要。步入老年的他们，更需要社会、家庭、子女对他们的呵护和关爱。人人都有夕阳之时，都会年老体衰，都渴望得到大家的关爱。关爱老人，让我们从点滴做起，用实际行动去解决老人生活中的实际困难，表达我们对他们的关爱之情。2015年8月20日举办的“翔神与老人同乐”活动，我们奉献的是真诚祝福和款款情谊;10月6日又向社会发出了“关爱老人、尊敬老人、孝敬老人、共建和-谐”的倡议书，是本着以“老吾老以已人之老”的心态，带着情感去做好老年人的工作，帮助老人们解决力所能及的困难，尽自己的绵薄之力，给老人们多一份关爱，形成全社会爱老、尊老、敬老、助老的良好社会风气。敬老爱老是修养，是文化，更是人性的升华，同时也滋生了情感，丰润了生活，创造了生命的意义。让我们捧出真诚之心，拿出实际行动，为那些无助的老人撑一片蔚蓝的天空，让我们的世界处处充满欢声笑语，变成最美好的人间。为促进社区经济及老龄事业的发展而努力奋斗。
今后，翔神科技愿与徐家汇街道敬老院继续保持联系，把“关爱老人、尊重老人、孝敬老人，帮助老人”的活动作为提升企业文化内涵。为老人服务，为构筑和-谐社会，做出我们的贡献。“最美不过夕阳红”，只要我们都伸出热情之手，关爱和帮助老人们，他们就能感受到社会的温暖，安心地去生活，享受天伦之乐。“但得夕阳无限好，何须惆怅近黄昏”，有了你我的关爱，老人将不再寂寞!借此机会，我代表翔神计算机信息科技发展有限公司全体员工向徐家汇街道敬老院各位老人表示忠心的问候和热情的慰问，并对为建设和-谐社区付出辛勤劳动的社区工作者表示深深的敬意。
谈谈科技发展与社会生活范文4
在解决高中政治教学中的问题时必须清楚问题的所在，在高中政治教学中，问题的产生始终与解决问题的方法联系在一起。课堂教学是政治教学的主心骨，提高课堂教学的质量和效率是解决问题的关键。要缓解上述矛盾，主要的出路在优化教学设计，改善课堂教学状态，从教学内容和教学方法两个途径共同解决。以下围绕这三个方面谈谈高中政治教学中的策略和方法的选择。
第一、发挥学生主体性作用
主体性教育是以培养和发展受教育者主体性为主要目标的教育，是塑造和建构学生主体，发展学生主体性的教育。在整个教学活动中，学生是特定的认识主体和信息交换的主体。在教学中发挥学生的主体性作用是提高教学水平和教学质量最好的方式，也是最明智的选择。
在高中政治教学中，不应该满足让学生把教材熟读，最重要的是引导学生发散思维，把情感分析能力很好的运用到学习中，这样才能更好的提高学生自身的成绩。通过一堂课的学习，让学生不断地修整自己的认知结构，掌握理解与运用政治理论的本领，提高认识世界的水平。要达到这个目的，就必须要针对不同层次学生的实际情况来实施教学，只有这样，学生的主体性才能体现出来。例如，在教学中遇到一些细微的问题，只要设计好学习的目标和掌握学生自主性学习的方式，就可以有事半功倍的效果。如知道文化是人类社会特有的精神现象：识记文化的含义；初步理解政治、经济、文化的关系；了解文化在国际竞争中的重要性。理解文化的内涵和外延；结合实例分析文化与经济、政治的辩证关系：理解文化与综合国力的关系。能够发现社会生活的文化价值：从各种文化现象中提炼文化的精神内核，提高抽象思维能力。教师在引导学生的主动性思考的同时，要从不同的角度让学生理解如何自主学习才能真正提高政治素质。
第二、重视对课本教学内容的重组
高中政治的教材是教学的最基础的范本，与旧教材相比，过去认为的重点知识，新教材要么体现，要么淡化，要么分散处理。如果教师在教学过程中讲求新教材和旧教材一起贯穿教授的方式，那肯定是满足不了需求，更赶不上教学的进度和完不成教学任务。教师要充分调用自身的教学经验和教学智慧，注重根据课标内容目标和要求，按照以大单元为单位进行教学设计的思路，对高中思想政治教材进行删减、补充、延伸，合理重组教学内容，以更有利于学生的学习。
注重使用当代社会进步、经济发展和科技发展的新成果充实教材内容，随时补充教学案例和增加教学素材，紧跟时代的步伐和观念的更新，把学生的日常学习和日常生活等细节紧密的结合起来，有效的发挥学生的主观能动性，提升学生各个模块的成绩。
第三、有节奏、有针对性的教学训练，提高学生分析综合能力
谈谈科技发展与社会生活范文5
【关键词】中职 教育 办学 学生 品牌
【中图分类号】G717 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2015）18-0259-02
下面来谈谈中职教育该如何打造这两种“品牌”：
一、办学0品牌
在中职教育中，把发展作为学校的第一要务，走出一条“内强素质，外塑形象，打造品牌，全速发展”的特色发展之路，那么就应做到：
1.推进专业管理模式改革
中职教育应遵循发展规律，打造特色品牌专业。在发展中，应大力推进专业管理模式改革，大力发展新兴产业和现代服务业的专业，从而形成了品牌专业的特色。在办学体制上，建立学校与行业、企业紧密联系的办学机制，形成了“热”、“冷”、“新”的办学格局。“热”就是根据劳动力市场的需求设置急需的专业；“冷”就是其他学校尚未关注或没有涉足的专业；“新”就是较多地包涵新知识、新技能，新领域。从现状来看，新兴专业课程的开设、对技能的重视、培养方向的转变都是不同学校根据自身特点来进行的，学校要发展，也需要寻找最适合自己的发展道路，具有特色才能整体推进学校的进步。
2.专业设置要再细化
随着社会发展，社会人才领域需求不断地扩大，学科专业供需不平衡，地区之间的供需不平衡，就经济发达地区和一些中心城市对毕业生需求量较大，而边远和欠发达地区需求明显不足；相同专业在不同地区需求也不同，就业中供需的结构性矛盾越来越突出，因而专业形式也在不断地扩大，中职教育的专业模式应该不断地细化，使它更加广泛地涉及到边远地区人才需求，使中职教育的专业需求弥补了这一人才空缺。同时，中职教育应对老专业进行调整和改造。如，学校应从培养目标、课程设置、教学内容均做一些幅度调整，使老专业焕发了新的生机，使之适应当前社会人才需求，拓宽了学生的就业渠道，由“夕阳”专业又变为了充满生机的“朝阳”专业。
3.中职教育的教学改革
近年来，中职教育观念正逐步得到改变，以培养适应市场需求的应用型人才为目标，培养具备综合职业能力和全面素质的，直接在生产、服务、技术和管理第一线工作的应用型人才，职业教育应结合市场经济突出实践性教学及技能训练，强调以培养技能型人才为本位的指导思想。因而在教学中，教学方法值得我们深思。首先要深入研究教学对象、教学内容所致。比如：计算机教育具有双重性，一方面它是一种技能教育，这主要对非计算机专业的学生而言，这时计算机主要是作为一种工具，学习目的是为后续课程服务以及为今后工作和生活中应用计算机做准备；另一方面它是一种专业教育，这是针对计算机专业的学生而言的，这时计算机是一门学科，学习计算机的目的是为了计算机的全方位应用和开发。因而一是教学内容的改革，首先选择合适的教材。教材是搞好教学工作的基础，如果选择不当，往往出现教材内容与现实脱节的现象；其次是教学方法和手段的改革，编写适合人才培养需求的教材。教材的内容应紧跟发展潮流，让学生及时掌握发展的新知识、新内容。再次教学观念要改变，随着教育思想的不断更新和教改发展的需要，先进的教学思想与落后教学手段的矛盾更加突出，要求现代教育技术去启发学生的智力，开发创新潜能，形成“活模块、多实践、重综合能力培养”的教学模式，即以注重培养学生专业能力、综合能力、适应市场变化的跨岗能力及个性特长为目标的灵活模块群，以提高学生技能水平。
二、学生自身品牌
1.德育内涵的培养
目前，德育的内涵成为了用人单位第一要求。“立世德为首，立德育为先”。德育是教育者培养受教育者品德的活动，是思想教育、政治教育、法纪教育、道德教育和心理品质教育的总和。因此，中职生要在竞争激烈就业环境中生存，就必须注重德育内涵的培养，提高内在气质，塑造良好形象，挖掘自己的闪光点。
2.扎实专业知识
随着科技的发达，世界经济的发展，对科技含量依赖程度的不断提高，对应用性技能型人才在科学技术水平与工作能力上的要求也相应提高。中职生要在当今竞争激烈的人才市场，与众多的大专生、本科生竞争，就必须突出中职生的特点，既有扎实的专业知识，又有熟练的操作技能。很多企业都希望中职生尽可能地缩短应届毕业生进入工作的磨合期。‘拿来就能用’是比较被企事业看中，但要做到这一点，就必须要有扎实的专业知识。
3.培养自学和创新能力
所谓自学能力，是指在已有的认识结构基础上，不依赖他人的一种自主学习知识的能力，即独立地获取知识、运用知识、发现和解决问题的一种学习的能力。自学能力，是打开知识宝库的钥匙。一个人博学广阔，知识丰富，大都是靠自学得来。学生在学校里接受知识的时间是短暂的，他们还没有把社会上所需要的知识全部学会就迈出学校大门，他们运用到更多的实践性知识是从社会里获取。一般来说，学校的设施设备只是基础知识的操作平台，但公司里的设施设置一般都是走在科技发展的前沿，他们如果没有培养这种自觉获取知识的能力，那面对新的事物也只能是措手不及、不知所措。一旦有了自学能力，面对知识日新月异的今天，他们仍能迎头赶上。
4.培养良好的自我推销能力和社会交际能力
谈谈科技发展与社会生活范文6
一、首先是教师要解放思想更新观念
培养学生的创新能力，教师首先应该具有改革创新的意识和锐意进取的精神，只有这样才能自觉的把思想认识从那些不合时宜的观念、做法和体制解放出来，端正教育思想，面向全体学生；才能从引导学生“学会做人”、“学会生存”、“学会学习”以及“学会合作”入手，真正做到改革落后教学方法，改变陈旧教学模式，重视培养学生的创新意识和开拓精神。
1、正确认识创新思维。
思想是在社会生活中产生的一种精神活动，因此创造性思维就是创造过程中的思维活动，有创新活动才会有创新思维。这就要求老师做到“五新”，即学习新思想、掌握新知识、认清新形势、研究新情况、解决新问题。只有这样才能在教材和教学的研究活动中，发挥自己的才智，创造更好、更新的课型，树立正确的教材观、教学观，真正做好新时代新形势下的新型教师。
2、建立民主、平等、友好的新型师生关系，创设宽松、和谐、愉悦的课堂氛围。
俗话说：“亲其师，信其道”。只有创建民主、平等、友好和促进个性发展的师生关系，才能激发学生学习兴趣，增强学生情感体验，才能使师生的创造性得以充分发挥，才能提高教学活动的吸引力。宽松、和谐、愉悦的课堂氛围是学生自主学习、主动探究的温室，是使学生智慧闪光、想像翱翔的基石，是学生开展交流、集思广益的保障。在拥有真诚充满温馨的课堂里，学生能始终处于一种积极思考的状态中，并随时能碰撞出创新的火花。
3、突出数学课堂教学中的探索性。
新的教学改革坚定不移地推进教学方式和学习方式的转变，新教材也一改往日繁、难、偏、旧的现状，加强了与生活及科技发展的联系，鉴此教师应更多的关注学生的学习兴趣和亲身体验，更多的借助计划、测量、操作等方式，使学生通过观察、分析、讨论、归纳和猜想，自己发现结论揭示规律。充分发挥学生的主体作用，以自主探索为载体培养学生的探索精神和创新意识。
二、其次是发展学生的数学能力，培养学生的创新意识
教育学家乌申斯基说：“没有丝毫兴趣的强制学习，将会扼杀学生探求真理的欲望。”兴趣是学习的原动力也是创新的源泉。
1、联系实际，创设问题情景，激发学生的求知欲望。
我们可以根据教学内容，精心设计教学，尽可能联系实际创设问题情景。例如：引导学生观察并联想生活中一些常见的现象，几何图形，使学生获得感性认识，牢固地掌握新概念。或制作一些简单的学具，设计一些能提示事物内在规律的图表，举行一些小组活动，通过动手操作、动脑思考、动嘴讨论激活学生的思维，形成“问题-解决-创新”的良性循环。从而使课堂教学起始于兴趣、发展于思维、于创新。
2、鼓励学生参与，表扬学生创新。
教师随时的鼓励和赞赏能更好的激发学生的潜能，对培养他们的创新热情和兴趣是非常必要的。比如：鼓励学生对问题的不同认识进行小组讨论，在活动中运用数学知识，发挥各自的特长，在欢快与激情四射的交流中暴露思维过程。揭示事物本质，从而体会数学带来的喜悦和成功。表扬学生独立探索的优秀品质、开拓进取的创新精神，赞赏学生敏锐的观察力和丰富的想象力，期待学生每一次进步和每一个超越，让学生个性得以张扬，身心得以发展。
3、感受数学的内在美，诱发学生的创新兴趣。
数学是一门研究现实世界的空间形式和数量关系的一门学科，它蕴含着独特的魅力。生活中大量的图形有的是几何图形本身，有的是依据数学图形衍变而来，也有的是几何图形组合，它们具有很高的审美价值。教学中让学生充分体会数学图形给生活带来的美，尽量把生活中美的图形联系到课堂中，再把数学中的图形运用到创作和设计中，使知识得以运用，理论得以实践，使学生内心涌起创造美的激情，迸溅出创新的灵感，产生长久浓厚的创新兴趣。
三、不断培养创新思维，逐渐形成创新意识
思维是人类特有的一种脑力活动，哲学家哥德曾风趣的说：“经验丰富的人读书用两只眼睛。一只眼看到纸面上的话，另一只眼睛看到纸背面的话。”“纸背面的话”就是指思维，指要多思多想。而思和想，需要载体，我们可以利用数学例题、习题引导学生进行“一题多变”、“一题多解”、“一法多题”，更好的培养学生的求异思维和创造思维。
1、“一题多变”提高学生的应变能力
“一题多变”即是将经典题型或删除部分已知或结论，采用引申启发转化组合的形式，调动学生进行积极、主动的思维，巩固所学知识增强创新能力。
2、“一题多解”培养学生思维的多向性。
“一题多解”是指用不同的方法解决同一问题，教师引导学生从多个角度思考和切入问题，并能对各种方法进行分析、比较，从中得到最佳的解题方法，从中使学生思维的灵活性、拓展性得到锻炼，解决实际问题的能力得到提高。
3、“一法多题”深化学生思维