前言：中文期刊网精心挑选了太空生活范文供你参考和学习，希望我们的参考范文能激发你的文章创作灵感，欢迎阅读。
太空生活范文1
由于人在太空中的生活环境与地球表面的生活环境迥然不同，因此，在太空中的衣食住行与地面不同，会带来许多惊险和奇趣。但太空生活不仅仅是个供人谈论的奇趣问题，而是一个最基本的实践问题。
住──密封座舱
密封座舱
密封座舱是载人航天器上最基本的也是最根本的生命设施。太空中的强辐射，就像原子弹爆炸时辐射一样，破坏人体细胞组织；高速飞行的微流星体撞击，能致人于死地；人体暴露在高度真空中，不仅仅是缺氧窒息的问题，而且可能体液沸腾、气体而迅速死亡。密封座舱的舱壁，可以防止辐射和微流星体对人的伤害，座舱中的空气可以使人不受真空的伤害。
密封座舱是人在太空的生活空间。为了使人舒适，能把温度调节在18℃～25℃之间，温度控制在30℃～70℃，空气成分和压力一般与地面差不多。座舱中虽然可以用纯氧（美国早期的载人密封座舱中为纯氧）。但容易引起火灾（美国“阿波罗4A”上的三名航天员，就是因纯氧座舱起火为，在地面上演练时被烧死的）。还有补充氧和空气的设备，控制二氧化碳和其他有害气体的设备，空气流动设备，垃圾处理设备，以及吃、喝、拉、撒、睡需要的各种设备，当然还有食物和饮水供应，对长期载人飞行的密封座舱，还有水循环使用设备，文娱和体育锻炼设备。
吃──太空食品
在航天器的密封中进食，既有情趣，又有危险。如果工作离不开，可把食物和饮料悬在空中，用嘴一口一口咬或吸食，而双手仍然可以做事情。但食物碎渣会到处飘飞，迷眼钻鼻，还会损坏仪器设备。因此，在早期的航天活动中，将航天仪器做成糊状，装在软管中，食用时，像挤牙膏一样往嘴里挤。这种进食方法，由于见不到食物的色和形，也闻不到食物的香气，引不起航天员的食欲。现在的航天食物和进食方法，已地面上差不多了。食物稍带粘性，可以粘在盘子中不飞走，而盘子可以固定在餐桌上。将来在火星上如何进食？恐怕另有情趣，也是需要研究的问题。
睡
在航天器的密封中睡眠，特别方便，不管什么穿势，不管什么地方，都可以睡。但是，为了安全，应该钻进睡袋中，并将睡袋固定隹，不然，到处飘飞，最后每个人都会挤到通风口，而当航天器加速或减速时，可能会被舱壁和仪器设备碰伤。还要带上眼罩和耳罩，以免快速交替的日夜节奏和仪器设备发出的声音影响睡眼。手臂要放进睡袋中，以免被卷进机器或碰着仪器设备的开关，同时是为了不给自己造成虚惊，因为在失重环境中，头和四肢有与躯体分离的感觉。曾有航天员在梦中把自己已放在睡袋外边的手臂，当成向自己飘来的怪物，吓出一身冷汗。
将来在月球上长期生活，如何睡眼？在那里睡眼能不能达到休息的目的？睡多长时间才能达到休息的目的，还是个需要研究的问题。
卫生
在航天器上的个人卫生上件十分麻烦的事。如早晚刷牙，牙刷一动，泡沫就会飞溅起来。所以目前航天员用洁齿清洁牙齿。必须用能吸收须渣的递须刀，以免须渣乱飞。为了不使洗脸水飘飞，一般只用湿毛巾擦脸。
在失重环境中洗澡更困难，为了不使水飘飞，要在一个封闭宣传品中进行，用压力将水从上方压出来，但水在出了喷管后，就会在空中乱飘，碰到人体就会附看在人体上。为了防止附看在口鼻上的水呛人和溺人，必须带防水和供氧罩。脏水要用水泵从下边抽出去，但附着在器壁上的水珠，需要用吸尘器才能收拴干净。因此，15分钟沐浴，需要两三小时的准备和收拾的时间。加上太空水比金子还贵，一般半个月以下的短期航天飞行，只能用湿毛巾擦身。将来在月球和火星基地上长期居住，如果水仍像太空那样珍贵，如何洗澡，则是需要解决的关键生活问题。
衣──舱外活动航天服
人进入太空，免不了要走出密封座舱，这时的生命保障设施就是舱外活动航天服。不言而喻，舱外活动航天服应具备密封座舱的全部功能，而且还要增加太空行走和通信设备，那就是服装背部的喷气背包和通信背包。喷气背包可以向上下左右前后六个方向喷气，航天员靠气的反作用力移动位置。在太空真空中，没有空气传播声音，近在咫尺也要靠通迅背包通信。“主要生命维持系统”背在背上，包括空气系统的重要部件，它循环流通宇航员的呼出物，排出二氧化碳，补充所需的氧气。太空服内的标准环境处于纯氧的0.29个大气压中；这种降低了的气压有两个目的；首先，它要考虑在几乎真空的空间宇航员应有充分的活动自由。第二，它减少了施加到服装上的压力。然而，由于气压降低了，宇航员穿上这身衣服时必须“预呼吸”纯氧。通过预呼吸减少溶解在他们身体组织中的氮的含量，而且当他们从穿梭机到置身于这套服装的低压环境中时，能够避免弯曲现象。
行
在航于器的密封座舱中行走，非常省力和方便，只要用躯体的任何部位碰一下任何物体反作用力也可把人扒到任何位置上。用四肢划动空气，反作用力也会使人前进。
宇航员行走
但在密封座舱外的宇宙空间行走，却是十分困难和惊险的事。首先，必须穿舱外活动航天服。其次，由于舱外活动航天服内的压力比密封舱低，为了从舱内的高
压到航天服的低压环境不致产生减压病，出舱前必须吸纯缾排氮。因为航天器密封座舱中使用与地面上同样的大气成分，除氧以外，主要是氮，被吸入人体的氮，不会被人体吸收，而是溶解在血液等体液中，当外界压力降低时，就会游离出来，形成气栓，堵塞血管，轻者使人头昏、胸闷、呕吐、重者使人丧生。
因此，出舱活动前，必须吸纯氧，把氮气排出来。第三，走出座舱后，在空旷的太空中，没有任何东西作参照物，会分不清速度的快慢，物体的远近和大小，因而也就分不清方向。近在咫尺的小纸片，被当作远在天边的庞然大物。1984年2月，美国航天员麦坎德利斯和斯图尔特走出航天飞机座舱，进行太空行走，地面指挥人员要斯图尔特向航天飞机靠近，但他执行指令时，却是远离航天飞机而去。第四，太空行走是很累人的。法国航天员让·克雷蒂安1988年12月21日，在“和平”号舱工作6小时后，累得筋疲力尽，在别人帮助下才进入座舱。最后，太空行走也难免发生意外。1965年3月18日，苏联航天员进行了世界上第一次太空行走后，返回“上升2”号座舱时，想把照相机先放进去，可是几次放进去，都被舱内的微弱气流推了出来，他只好用脚踩住照相机的背带，才没有再逃出。但他自己在进舱时，却被鼓鼓的舱外活动航天服卡住在舱外，进不去。他冒险降低航天服的压力。第一次不成，再降低，还是不成，最后降到危险的极限0.25个大气压，才挤进过渡舱。
由于月球的重力比地球小，人在月球上双脚迈步行走，身体会被弹得老高，所以登月航天员的经验是，双脚并拢，像袋鼠一样地蹦跳更舒适。如果将来能到木星上去，习惯于地球重力的人类，那里的巨大重力恐怕会使人抬不起腿来的，那将怎样行走？
安全应急措施
运载火箭要求绝对可靠，但实际上不可避免地会有故发生。因此，发射载人宇宙飞船的运载火箭，备有应急逃避救生系统。航天飞机也有许多应付发射故障的安全救生措施。
如果飞船在运行轨道上密封座舱发生故障，而又不能排除时，舱外活动航天服可作为临时救生设备使用。还有一种救生救，可在一定时间内维持一名航天员的生命，在发生紧急情况时，航天员进入球中，等待救援。
检查设备
太空生活范文2
太空生活不会使生物钟紊乱
研究发现，在太空中长期逗留的宇航员，体内生物钟会变得更加正常。这一成果颠覆了此前科学界认为太空生活会使宇航员生物钟紊乱的预想。
日本宇宙航空研究开发机构对在国际空间站逗留的日本宇航员若田光一、野口聪一以及几名欧美的宇航员进行了3次24小时的心本文由收集整理电图检查，这些宇航员当时都已在国际空间站逗留了约半年时间。通过与地面进行的检测结果比较，研究人员分析了宇航员生物节奏发生的变化。
结果显示，在进入国际空间站前几天，宇航员的生物钟周期要比正常值稍长。随着在国际空间站逗留时间的增加，宇航员的生物钟逐渐接近24小时，恢复正常。但在返回地球后，生物钟又会变得比正常值稍长，类似刚去国际空间站时的状态。
研究人员表示，未来人类飞往火星时，将会面临长达一两年的太空生活。因此这项研究成果将对宇航员长期太空生活下的健康管理发挥作用。
太空生活范文3
怎么才能让人类在太空中生活呢？
我们先坐宇宙飞船到太空，带上工具，找一个大的陨石，把它凿空了当人类的房子，这样住宿问题就解决了。那么，人类的饮食问题该怎么办呢？宇宙中有金、木、水、火、土这些行星，我想水星之所以叫做“水星”，是因为这个星球有水吧？水是万物之源，有了水就孕育万物，这样吃饭喝水的问题也解决了。何况我的好朋友郑倩，还送我一颗“神奇果树”的种子呢，十二天就可以结果，而且取之不竭，可以吃个够。
这宇宙中是不是没有氧气呢？没关系，我发明了一种“氧气泡泡糖”，有很多口味。苹果味的是绿色，葡萄味的是紫色，香蕉味的是黄色，水蜜桃味的是粉色……
太空生活范文4
【教材分析】
本课用浅显生动的语言，介绍了一些新奇有趣的太空生活知识，并巧妙地交待了造成“奇特”的原因。全文共分六个自然节，从“睡觉、走路、喝水、洗澡”四个方面向人们介绍了鲜为人知的太空趣事，条理清楚。
【学情分析】
太空生活对学生来说是遥不可及的，但又是十分感兴趣的。我们可以通过插图和搜集到的影音资料来向学生展示和讲解，去引导学生体会。让学生大胆的想象太空生活的有趣，从而激发学生的好奇心和探索太空的兴趣。
【教学目标】
1、
认识14个生字，会写1个字。
2、有感情地朗读课文，读出新奇、有趣的语气。
3、初步了解一些太空生活的常识，激发了解科技的兴趣。
【教学重、难点】
有感情地朗读课文，了解太空常识。对学生进行学科学，爱科学及爱祖国的教育。
【教学过程】
一、提出学习目标
1、激趣导入、分析题目
听歌（蓝猫）“小朋友们，你发现蓝猫在什么地方遨游啊？”
2、出示课题：从题目中你了解到哪些信息？（太空、生活、趣事、多）
二、展示学习成果
1、自学，检查字词
A．自学：“太空中有趣的事有哪些呢，我们一起去文中找找答案吧！”（自学课文，要求：1.读准字音2.读顺课文，遇到生字要看看拼音，多读几遍，记住了以后，再往下读。哪一句读不通顺，回过头来再读，直到把这一句读通顺了再往下读。3.想一想太空中有趣的事有哪些？）
B．检查字词：蓝猫要考考大家，看大家能不能读准这些生字，过关的同学就能跟着它一起登上太空。（1.自由读2.带拼音当小老师领读一遍3.去掉拼音读，开小火车/指名读全部）
2、小朋友真厉害，都跟着蓝猫上了太空，它带着我们来到宇宙飞船里，下面让我们来听听宇航员叔叔是怎么介绍太空生活的吧。（听课文朗读录音）
“太空生活中有什么有趣的事呢？”（指名说，板书）
三、激发知识冲突
睡觉，喝水，走路，洗澡在我们的平时的生活中是一件非常平凡的事情，可在太空上做这些事情就特别有意思。你觉得哪件事最有兴趣，就读哪一段，把趣味读出来。再来说说哪个地方有趣？
[指名读---评价（板书）-----看画面-------齐读]
板书：睡觉
绑在睡袋里
喝水
带吸管的杯
走路
穿带钩的鞋
洗澡
特殊沐浴器
读：
睡觉（不然，翻一个身，就会飘到别处去了。）
喝水（即使把杯子倒过来，水也不会往下流）
走路（人稍一使劲就会飘到半空中，咳嗽一声就有可能后退好几步。）
太空生活为什么会发生这些有趣的事呢？课文中有一句话说出了这个奥秘，聪明的小朋友能把这句话找出来吗？
（在太空中，由于摆脱了地球引力，处于失重状态，所以任何东西只要轻轻一碰，就会飘浮起来。）
四、知识拓展延伸，丰富学习
1、眼见为实，让我们一起看看吧。（看录象，用多媒体课件演示宇航员在太空中生活的画面。）
看完录象，你能把刚才有趣的事说出来吗？
用句式说话：在太空生活中------是一件有趣的事。
2、学完这么多内容，老师要请几个小朋友做做太空小导游来介绍宇航员有趣的太空生活。但是，做导游也不是那么容易的一件事，老师有要求，注意听：⒈你可以运用书上的内容把话说完整。⒉也可以用了解到的内容把话说完整。⒊联系生活，大胆想象，把话说完整。⒋可独立完成，也可同桌互助合作完成说话练习。
听明白老师的要求了吗，好，老师给你们两分钟时间准备一下。
大家好！我是太空小导游__________，欢迎大家来太空旅游。游客们__________必须______________，不然___________。
（姓名）
（做什么事）
（怎么样）
（会发生什么情况）
祝大家在太空度过美好的一天！
（刚才同学们上了太空了解了宇航员在太空有趣的生活。回到家后，爷爷，奶奶很稀奇，迫切地要求你们把宇航员的太空生活告诉他们听。你也可以根据照着这个样子说给爷爷奶奶听）
五、作业设计
在太空生活中，什么都是飘来飘去的，你看“飘”字都飘到我们的课堂上来了。让我们来认识认识它吧（字音、结构、偏旁、笔画）。先描后写。
板书设计：
太空生活趣事多
睡觉
绑在睡袋里
喝水
带吸管的杯
走路
穿带钩的鞋
洗澡
特殊沐浴器
【教学反思】
太空，充满了神秘的色彩，宇航员，是人们心目中的英雄。太空中的生活究竟是什么样的？课文题目一下子抓住了小朋友的心。本课用浅显生动的语言，介绍了一些新奇有趣的太空生活知识，并巧妙地交待了造成“奇特”的原因。全文共分六个自然段，从“睡觉、走路、喝水、洗澡”四个方面向人们介绍了鲜为人知的太空趣事，条理清楚。
小学生好奇心强，太空中的生活“趣事”对他们一定有很大的吸引力。因此，在教学中充分利用学生的好奇心和求知欲，组织他们收集有关太空的资料，引导他们把课文读好，了解一些航天知识的同时接受语言文字的训练。同时应结合我国神舟五号载人飞船遨游太空的事件，适时对学生进行学科学，爱科学及爱祖国的教育。
教学中，以各种各样读的方式激发学生阅读的欲望和兴趣。如在汇报读时，每谈到一件趣事，会组织班上同学以喜欢的同学起立读、集体读、男女生合作比赛读、挑战读等不同方式来朗读课文。“书读百遍，其义自见”，不同形式的表演读、比赛读能满足低年级学生的成就感，孩子们跃跃欲试，在反复的朗读中感悟太空生活的趣。
在读的过程中，围绕教学重点相机抛出学生感兴趣的话题，让学生议论，帮助学生体悟课文是怎样讲叙太空生活有趣的，为突破教学难点打下基础。如：读到在太空中睡觉这段时，我就设问：“既然说‘站着睡觉
和躺着睡觉一样舒服’，那宇航员能不能就这么站着睡？课文为什么又说‘宇航员必须把自己绑在睡袋里’呢？”学生马上说：“如果宇航员不睡在睡袋里，就这么站着睡，他会在飞船里飘来飘去。”“宇航员飘啊飘，脑袋会撞在飞船上，砸个大包。”
……在读读、议议的过程中，学生很容易就明白了“要想睡上一个安稳觉，宇航员必须把自己绑在睡袋里”这一太空生活知识要点
太空生活范文5
随着天津滨海新区国家发展战略的实施，天津市区和滨海新区齐头并进。而空港经济区作为连接两大区域的重要节点，已经成为天津城市发展战略中的重要环节，被定为拥有综合经济功能和现代化宜居需求的都会新城。
空港 天津下一个增长点迎势而出
2010年2月8日，经天津市委、市政府决定，天津空港物流加工区更名为天津空港经济区。天津空港经济区位于滨海国际机场东北侧，规划面积45平方公里，是滨海新区距离市区最近的经济功能区。经过多年发展，在航空、电信、装备制造、软件服务外包、总部经济五大产业业已初步形成的基础上，正在着力打造“三区九组团”，包括：高新产业区，内有航空产业、先进制造业、空港物流三个组团；研发转化区，内有电信、生物、光电三个组团；商贸服务区，内有商务、商业和生活配套三个组团。空港经济区内还设有保税区、综合保税区等国家级特殊经济区，区位和政策功能优势突出。
截至目前，完成固定资产投资450多亿元，200多个项目竣工投产，聚集了欧洲空客、美国卡特彼勒、加拿大铝业、麦格纳、法国阿尔斯通、泰雷兹、中国直升机、中兴通讯、大唐电信等世界500强和知名公司投资的项目，成为滨海新区重要经济功能区和重要的发展引擎。随着区域规划的实施，一个产业聚集、功能复合、生态宜居、充满活力的综合经济功能区和一座现代化新城将迅速崛起。
据专家预测，到“十二五”末，空港经济区的常住人口将达到10万人，就业人口将达到30万人，大量的居住需求对空港区域的开发商提出了体量和质量的紧迫需求。目前，空港经济区正处于全面腾飞的阶段，未来三五年内将形成以世界500强和国家一流企业为主的总部经济区和重要的临空产业区，以高新经济产业形态为主，居住人群的结构也将以高新知识分子和高级企业类人才为主。据了解，10月，坐落于空港生活配套区的奥特莱斯购物中心将正式对外营业，总建筑面积17万平方米；而建筑面积约53万平方米的“SM滨海第一城”也已开建，预计在2013年底竣工营业，建成后将成为全国最大的单体购物广场；商业配套区东侧，还打造了一个28万平方米的纯法式步行购物街，集合了一些非常著名的品牌。据悉，整体商业在2013年前大部分将落成开业。届时，借助已通车的2号线，市民们便可坐着地铁来空港购买国际大牌奢侈品。
金泰 城市运营商 与天津共谋未来
天津市发展战略中空港区，是天津市区与滨海新区双核发展的连接点，左右逢源。以世界500强企业为代表的，拥有高品质生活需求的人群聚集空港，带来了更高层次的居住需求和房地产行业高地的价值提升。国际化、人文化、生态化，是政府为空港区发展制定的三大准则，与金泰・丽湾打造的都市化高品质花园生活的诉求相辅相承。
金泰地产，作为城市高端生活建筑专家，以城市运营的眼光，择址天津空港首站，近享津汉公路、京津塘高速、津京高速、地铁2号线、滨海国际机场等多维便捷交通路网，坐拥成熟生活配套，以“国际港，幸福湾”为出发点，打造出品质金泰・丽湾，率先引领空港区向都市花园式生活华丽升级。
太空生活范文6
【关键词】： 射频磁控溅射 羟基磷灰石 钛 涂层 生物活性
【正文快照】：
钛(Ti)因具有低密度、高强度、耐腐蚀等优点,广泛应用于生物材料领域,但其性质与骨组织相差很大,不能与骨组织发生化学键性结合[1]。因此,需要对Ti进行表面改性,以增强其骨引导功能。羟基磷灰石(Hydroxyapatite,HA)与人骨无机成分相似,可与细胞表面的生物大分子以氢键结合,是
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【参考文献】
中国期刊全文数据库 前4条
1 李建军;赵亚溥;;细胞铺展动力学的研究进展[J];力学学报;2012年05期
2 陈民芳,刘技文,王玉红,由臣,杨贤金;射频磁控溅射TiO_2/HA复合生物膜的制备与表征[J];复合材料学报;2003年06期
