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想说爱你不容易作文范文1
记得那时是在体育课，我们的Mr。蓝把我和几个女生叫了过去。然后叫我们运球，呃，谁知道这一运可不得了。莫名其妙的，蓝老师就说了一句：“你和你，下午放学后到操场集中。”说完转身离去……
“什么事啊？神秘兮兮的？”
“我怎么知道啊？”
“管他的，放学到操场去就行了……”同学们纷纷议论着。
放学后，我背着书包，带着疑惑来到了操场，只见蓝老师坐在司令台上，周围还围了许多同学。我挤进人群问了一句：“到底什么事啊？”
“等等就会告诉你们的！好整队！”
众人立刻排成三列纵队。“恩，今天叫你们来，是要告诉大家一个消息，你们就是今后篮球队的队员！从今天起，你们要刻苦训练，争取拿到好成绩，为学校争光。等一下就要开始训练……”（老套的不得了）
“啊？什么？篮球队？”
“恩，搞什么啊？”
“莫名其妙……”
“进篮球队？”
同学们又继续议论（女同志就是罗嗦啊~），我独自一人沉默着……“好现在开始训练！集合！下面我们要？#￥%…？￥%#%……”
“天哪！才第一天训练，老师啊你还真不客气啊！送来这么多见面礼！天那！谁来救救我，跑步10圈？跳绳200下？仰卧起坐100下？投篮100个？老师啊！你想让我把一辈子的力气都在今天用完啊？”我心里暗暗抱怨着，周围的抱怨声也不断传来……
“*%￥？？#￥￥（）??？！”1小时之后，本人有气无力的走到老师面前说了一句：“老师……做……完了……”说完立刻瘫倒在地……天那！有生以来第一次做这么多的运动，有种生不如死的感觉啊！累S我也！老师你虐待儿童啊（再次抱怨到……）！
其他同学也陆续做完，然后全部躺在地上休息（像一排死人一样的…。。??||）。
“集合，我们再跑3次接力然后就解散！快过来坚持就是胜利！”（老师啊！你真是站着说话不腰疼啊！我们都快累垮了，还跑3次接力？？？这是整人队还是篮球队啊？天那，我要退出！唉~~~又在抱怨）
跑完时已经精疲力尽，完全没力气了，就连喘口气都是那么费力……第一天就已如此的“严格要求”，后面几天的日子，可想而知，相信我不用多说了。
想说爱你不容易作文范文2
爱语文，所以呐喊。我爱它，所以我想对它呐喊。
“语文，想说爱你不容易！”
如同一双白皙细腻的小手，我随心所欲的弹奏着语文。我听到了涛涛的浪声，我听到了“沙沙”的竹叶摇曳，我听到了清脆的山间蝉鸣……我的心消融在大自然无可挑剔的曲子里，会有成群的鸟儿在我身旁自在地飞呀飞，在一片唧唧喳喳中，我想安然的坐着，因为我听见了，听见了美妙的文字谱成了动听的歌儿。你，听见了吗？你，喜欢听吗？
就像雏鹰学会了飞翔，我饶有兴趣的欣赏着语文，我看到了明媚的太阳，我看到了凄美的雨景，我看到了澄净的碧波蓝天……我的魂在古典和名着中壮大，在生活中成长，升华，让我坐在童年的纸飞机上看个够，或者待在小乌篷船里轻轻哼唱，我喜欢就这样不断求索和回忆，因为我看见了，看见了渴望读书的大眼睛。你看见了吗？你爱看吗？
热爱生活的人，就是热爱语文的人。热爱语文的人，就是有思想，有智慧的人。谁不想做这样的人，谁不热爱语文呢？因为我们的生活，不正就是一本语文书吗？不懂得生活的人是没有内涵的，一个人没有内涵，没有智慧，只会贪图那些轻浮的表面的东西，而不会求索，这不就是徒有空壳了么。
哪有该如何求索呢？
……
毕竟我们深爱的语文也是一门大学问啊。许多人陶醉在语文中，就是这样一点点的求索，积累，终成为一个有成就的人。还有许多人被语文所折服，就这样，一直学到老……
语文的内涵博大精深。
语文造就人才。
有时候想想，语文离自己是多么遥远啊！像天上的星星一样。可是星星好多，它们闪着光，就像宝藏一样等着人们来发掘它们。把所有手和心聚集起来，发着光，就像语文的精神气节，我苦苦求索，也只能领会一点点。
不要以为，自己和语文是多么老套的一个故事啊！我只是想，只是一声叹息，很轻很轻，是因为爱语文，又是因为爱不够。
所以只能淡然的闭上眼睛，我在喃喃。
想说爱你不容易作文范文3
“哗啦！哗啦！”一阵倾盆大雨降临了，我和邓普走在人影稀稀拉拉的大街上，虽说我们都打着雨伞，但还是免不了这冰冷的雨珠的折磨，我的脚都湿透了，冷得我不停颤抖。一阵大风吹来了，小树茂密的树叶也都被吹得摇摇欲坠，雨伞也差点被吹到了九霄云外。积水非常深，能把运动鞋的鞋底全部淹完，梯子也成了一个“小型观景瀑布”。我们加快步伐，希望能早进汽车里，多么希望进入一个避风港，或是有一个温暖的水袋，好好热和热和身体。
或许是老天没有眼，车都被别人搭走了，我们蹲在人行道上，孤伶伶地待着。我表面上已经绝望了，其实我心里一直叨念着：“天灵灵，地灵灵，各路神仙显神灵——来了一辆出租车吧！”过了一分钟，两分钟，三分钟，五分钟……十分钟急冲冲地溜走了，可连一个绿色车的影子也没瞅到，这下我可是真绝望了是天仍旧乌云密布，雨仍旧哗啦啦啦，一点都没有改变，我们只有等待奇迹的出现。瞅瞅后面新种的小花也都枝折花落，小店都关门闭户，我们只好举着笨重的雨伞，站在车站旁。雨似乎又下大了，我也有点想自己温馨的小屋和家，也有点怀念妈妈的狼牙土豆了。我有些不耐烦了，我开始怒气冲天，而且有憎恨老天他对我不公平，老是喜欢哭哭啼啼。过了一会儿，希望冉冉升起。哦，原来有车来了，我迫不及待想上车了，连车还没有完全停好，我就上了车，我放松了下一下，又叹了口气，说：“可恶的下雨天，我恨你！！”
终于到家了，我躺在柔软的沙发上，深吸一口气，舒服极了。
下雨，你说我想爱你多不容易啊！
想说爱你不容易作文范文4
下面，让我们结合实例谈谈“一句话开头法”在各类文体中的应用。
在记叙类文章中的应用
如果我们准备把文章写成记叙文，那么，可以用“一句话”来交代清楚文章写的是什么样的人，也可以用“一句话”来交代清楚文章写的是什么样的事情。请看下面的例子――
[例1]他们都是好人。（高考佳作《他们》）
[例2]一个人素质的高低，在其举手投足之间即可得到充分的表现，施展就是一个各方面素质都比较高的人。（高考佳作《举手投足之间》）
[例3]“孩子，你一定要挺住！会有人来救你的。”（优秀作文《我学会了什么是坚强》）
[例4]昨天，我们“探亲”去了，我是带着感动出发的。（高考佳作《带着感动出发》）
显然，这四段开头都只用了“一句话”。例1、例2交代的是文章中的人物及其特点――他们都是好人、施展是一个高素质的人；例3、例4交代的是文章所要叙述的事情――施救、“探亲”。
在抒情类文章中的应用
如果我们准备把文章写成抒情文，那么，可以用“一句话”来交代清楚文章描写的是哪些景物，也可以用“一句话”来交代清楚作者的真情实感。请看下面的例子――
[例5]村后的那片小树林就是我的心中美景。（优秀作文《美景》）
[例6]最难忘那天的风雨，那天的虹……（高考佳作《难忘那天的虹》）
[例7]莫责怪秋霜的肃杀，莫责怪冬雪的严酷，且等春风吹来，绿茵茵的小草必将铺满大地。（高考佳作《又是一年草青时》）
[例8]如果说生活是一场连绵的雨，那么友情就是一把挡雨的伞。（优秀作文《友情如伞》）
这四段开头用的也都是“一句话”。例5、例6交代的是文章要描写的是什么景物――村后的小树林、那天的风雨那天的虹；例7、例8交代的是作者所抒发的是什么情感――赞美春天、讴歌友情。
在说明类文章中的应用
如果我们准备把文章写成说明文，那么，可以用“一句话”来交代清楚文章的说明对象，也可以用“一句话”来交代清楚说明对象的本质特征。请看下面的例子――
[例9]下面要介绍的，就是我眼中的城市。（高考佳作《我眼中的城市》）
[例10]“跳山猴”的制作流程是这样的。（优秀作文《怎样制作“跳山猴”》）
[例11]我的名字叫节能灯，我的最大特点就是节能。（优秀作文《节能灯》）
[例12]“不用洗衣粉的洗衣机”主要采用了电解原理和活化水技术。（优秀作文《不用洗衣粉的洗衣机》）
这四段开头也都各用了“一句话”。例9、例10交代的是被说明的事物――我眼中的城市、“跳山猴”制作流程；例11、例12交代的是被说明事物的本质特征或工作原理――节能、电解原理和活化水技术。
在议论类文章中的应用
如果我们准备把文章写成议论文，那么，可以用“一句话”来交代清楚文章的论题，也可以用“一句话”来交代清楚作者的主要观点。请看下面的例子――
[例13]今天，我要专门说一说拥有一颗好奇心的重要性。（高考佳作《好奇心》）
[例14]人生在世，最宝贵的是什么？生命！（高考佳作《生命最宝贵》）
[例15]语文，想说爱你不容易。（高考佳作《语文，想说爱你不容易》）
[例16]和谐社会不是“喊”来的、“看”来的、“等”来的，而是“干”出来的。（优秀作文《和谐社会从哪来？》）
想说爱你不容易作文范文5
一、话题作文好标题的特点
①符合题意，范围不宽不窄。比如，电视专题片《话说长江》，显然是以“长江”为话题的；《河殇》，显然是以“河”为话题的。
②简洁，字数不宜过多又高度概括。比如，电视连续剧《渴望》、《红楼梦》、《药》。
③新颖，这是话题作文标题的一个亮点。比如：《莫斯科不相信眼泪》、《父亲的心尖》。
④唯美，也就是标题的表达要有一定的艺术美。比如：《秋风里的秋千》、《走过秋天的女人》、《月光下的凤尾竹》。
二、话题作文拟标题的十种小技巧
1、扩充法。话题作文的话题一般较为简短，而且范围较为宽泛。考生就可以根据话题的核心词语来进行增加或补充，使话题更紧凑，范围更具体。比如：以“手”为话题，以“脸”为话题，我们就可以增补为《第一次握手》、《对手与朋友》、《灵巧的手》和《变脸》、《千年的脸》、《脸谱与做人》。
2、并列法。以“人的感情”为话题的作文，可用并列的方式拟题为“自卑?自负?自强”、“悲愤风流与捐弃张扬”。
3、标点法。标题一般不用标点，但有的话题作文恰恰可以用标点来表达，所谓无声语言。以“合作”为话题的作文可以拟题为“三个和尚：变，变，变！”
4、数字法。作文标题一般也不出现数字，但有的话题作文随着某种语境又可以使用数字，起到“言有尽而意无穷”的效果。比如，以“团结合作”为话题，则可以拟题为“1+1+1＞3”或“1+1+1＜3”；以“家庭教育”为话题的作文可以拟题为“1+6＝0”。
5、求异法。所谓求异法就是推陈出新，言常人不常言或言常人所不能言。比如：“真想做个差生”、“真想生病”、“‘雷锋’出国了”、“出卖诚信”、“诚信产品说明书”等。
6、改装法。所谓改装法就是把已有的耳熟能详的一些固定词语或短语进行改动，加入我们所需要的词语，变为一个新的标题。比如：“道德苦旅”、“阿Q新传”、“诚信漂流记”、“诚信：想说爱你不容易”、“诚信：爱你在心口难开”、“知否？知否？应是官肥民瘦”。
7、嫁接法。将各行业各学科的专业术语与话题进行巧妙的组接，就是我们所说的嫁接法。比如：“拍卖诚信”、“吴良心病历”、“心灵审判”、“诚信广播”等。
8、仿写法。就是利用仿词这种修辞进行拟题。比如：“项链与锁链”、“来了看了服了”、“读过写过爱过”、“儿子孙子种子”。
9、时尚语法。利用大家非常熟悉的时尚语言来进行拟题。比如：“我被爱撞了‘腰’”、“路上罚款：象雨象雾又象风”、“PK高考”等。
想说爱你不容易作文范文6
1.拟好题目
人常说：“题好一半文”。对于命题作文来说，题目已经给定，只能照抄。对于半命题作文来说，只要根据要求写出另一半就可以了；对于材料作文来说，学生可根据材料内容提炼出中心，然后以中心为话题来写；对于话题作文，话题只是交代了写作的范围，话题不能当作标题，话题作文题目必须自己写。那么，如何拟好话题作文的题目呢？
1.1 妙用辞格的情趣。如以“生命的芳香”为话题，题目可拟为《生活好比一桌宴席》（比喻）、《我闻到了阳光》（通感）、《绿色可听》（通感）、《读书乐，乐读书》（顶真）、《躺着读书，站着做人》（对偶）、《最灿烂的花朵――笑容》（比喻）、《忘忧草》（比喻）、《我叫把握》（拟人）、《苦咖啡》（双关）、《绿色，我的梦》（借代）、《成才全靠父母吗》（反问）、《生活的真谛是什么》（设问）、《写满爱的社会》（比拟）、《做一匹自己的黑马》（比喻）、《灵魂的乞求》（拟人）、《那角落，那学生》（反复）、《可乐给你，咖啡给我》（对偶）、《朋友，珍重》（呼告）、《成长有谁听》（通感）《一晌贪欢》（引用）等。
1.2 引用古诗显典雅。如以“离别母亲”为话题，题目可拟为《恨别鸟惊心》；写人晚年无私奉献的，题目可拟为《化作春泥更护花》；写新生事物之类的，题目可拟为《小荷才露尖尖角》、《淡妆浓抹总相宜》、《柳暗花明又一村》、《邻家有女初长成》、《横看成岭侧成峰》等。
1.3 巧用歌词翻新意。如以“真情”为话题，题目可拟为《恰似你的温柔》；以“亲情”为话题，题目可拟为《为了母亲的微笑》、《让我悄悄地告诉你》；以“春夏秋冬”为话题，题目可拟为《大约在冬季》、《我和春天有个约会》、《痛并快乐着》、《我是一只小小鸟》、《竞争不相信眼泪》、《爱上“错误”没商量》、《盛夏的果实》等。
1.4 追求时尚亮眼眸。如以“沟通”为话题，题目可以拟为《谁动了我的日记》；以“网络”为话题，题目可以拟为《网络是一把双刃剑》、《不聊也罢》、《清空回收站》、《人生请带好两本护照》、《刘姥姥上网记》、《点击乡村画页》、《我按下了人生的保存键》等。
1.5 反常求异引人思。如以“自嘲”为话题，题目可以拟为《我想当“差生”》、《“遗憾”真美》、《人生应该做点“错事”》、《“懒汉”辩解》、《我们不要“减负”》《杞人忧天不该贬》等。
1.6 矛盾法。如《才、钱、权，我选择哪一个》、《？……！》、《N年前VsN年后》等。
1.7 套用名句。这里的名句是一个宽泛的概念，可以出自古典名著名篇，也可以出自影视剧片名、歌词、广告词等。某省中考作文题为《生活》，考生运用套用法写出如下一些好标题：《生活不相信眼泪》、《生活，要说爱你不容易》（套用歌名《想说爱你不容易》）《我对这段生活说不》（套用书名《中国可以说不》）、《生活，你究竟姓什么》等，这些标题相较于《幸福的生活》、《不平常的生活》一类标题就要吸引得多了。我们从其他考场作文中还能找出类似的好标题，例如《都是考试惹的祸》、《将个性进行到底》、《曲径通乐处》、《我的青春我做主》等。
2.重视开篇，快速切入
为实现考场作文的快速开头，常见的方式有：
2.1 开门见山，直接切入。一下笔就直奔中心，开篇便能明晰作者的写作目的。如2012年满分作文《微笑，让我与众不同》：“微笑，是我的人生态度，是微笑，让平凡的我与众不同。”开篇直接切入并点名主题。
2.2 交代要素。要素如时间、地点、人物及原因等。如2012年长沙满分作文《在阳光世界中感悟》：“我来到这里的时候，太阳还在云的后边，桌上的试卷还是一片空白，一切都是那么的安静。”由人物而自然引出下文的故事。
2.3 描写人物。利用外貌描写、语言描写等交代人物，为叙事做铺垫。如满分作文《一个也不能少》，以人物语言展开：“老师，刘红回去了，这是他给您的信。”老师刚进教室，班长孙云就递上一封信。自然引出信的内容和情节的发展。
2.4 创设情境或描写自然环境、社会环境。创设情境或描写自然环境、社会环境，这有利于表现人物性格，有利于安排故事情节，烘托气氛。如2012年镇江满分作文《信念，让我与众不同》，开头：“我是一粒种子！一棵树上，挂着我和我的兄弟姐妹们。一阵风吹来，我们都在快乐地摇动着身体，因为我们知道，我们就要脱离树妈妈的怀抱，开始自己的成长之路了。”创设了快乐生活的家庭情境。
2.5 议论抒情开头。对人、事、景、物抒发爱、憎、好、恶的情感，或诠释文题，为全文奠定情感基调。如2012年黄冈满分作文《笑是希望的源泉》：“面对困难，我们勇敢一笑，那笑，是勇气，是信念；心情低落，我们淡然一笑，那笑是快乐，是洒脱；取得成绩，我们明媚一笑，那笑，是骄傲，是自豪！”议论抒情确定了文章的情感。
3.写好中间
这是文章的主体部分，文章最重要的元素如思想情感、人物、事件等都在主体部分，占用大部分篇幅，写好该部分内容自然重要。
3.1 段落清晰。文章可以分成若干个自然段来写，这样显得段落分明。段落分的好的作文能使读者一目了然，阅读方便。如2012年眉山满分作文《沿着你走过的路》的主题、体部分分为三个层次：“勇敢之路”、“宁静之路”、“泥泞之路”。
3.2 层次分明。该部分常常按情节的发展，分几层道出，每个情节就是一个层次，也就是一个自然段。如2012年台州满分作文《我会记得》以情节来划分层次：“我记得那一抹微笑”、“我记得那一腔哭诉”、“我记得那一种无奈”三个情节构建完成整个故事的发展。
3.3 突出重点。能表达主题的情节不要吝惜笔墨，对细节的描写往往让作文表现出生动的形象，取得意想不到的效果。如2012年遵义满分作文《孝敬》突出的细节描写：“此时，我巴望着爸爸揭开瓶盖，喝上一口，咂咂嘴，眯上眼睛，躺上一阵子。可是爸爸只是将酒瓶放在桌上，眼里盈着泪花，过了好一阵，他才舒展眉头，平静地说：“酒，我戒了，我还想好好地活……”咂嘴、眯眼、躺、眼里盈着泪花、舒展眉头等细节形象而逼真。
4.重视结尾
在我们的日常习作中，结尾的毛病主要有以下几点：一是没有结尾段；二是结尾段冗杂罗嗦；三是结尾段空喊口号。其实，结尾和开头一样，也是文章的重要组成部分，同样有方法可寻。
4.1 交代结局。把事情的结局作为文章的结尾，事情写完了，文章也就收笔，简洁明快。如2012年南京满分作文《带一本书去旅行》：“这次湖南之行，让我对书，对文化重新有了认识，真正理解了父亲说的读万卷书，行万里路的道理，深刻感受到人生的旅途中应该时刻带着一本书。”
4.2 首尾呼应。前面开头讲过的内容，后面还有必要再做呼应，不仅使文章结构完整，还能强化中心。如2012年绥化满分作文《留下璀璨在心中》开头：“短暂的绚烂，永恒的璀璨……”，结尾“燃一缕烟花，捎去我对天堂的爷爷的祝福，虽然是短暂的绚烂，但在我心中却是永恒的璀璨……”首尾呼应，圆润完满。
4.3 引用式结尾。引用名言、警句、格言结尾，能起到点明、升华文章主题的作用。如2012年兰州满分作文《我是这样长大的》结尾：“要么旅行，要么读书，身体和灵魂，必须有一个在路上，我同时选择，我成长在追寻梦想的路上。”
4.4 交代式收束。像猜谜语最后亮出谜底一样，将文章中一直没有做交代的内容在结尾处向读者交代清楚，相当于相声艺术中的“抖包袱”。如满分作文《守望，原来是为了那句承诺》，结尾解密：“三十年的守望，原来只为那句承诺：我一定会带着微笑回来。”