海洋权益范例6篇

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海洋权益

海洋权益范文1

鉴于海洋权益对中国的发展至关重要,笔者对其中最常用、也是最重要的几个名词做一简单介绍:

1.领海 territorial sea。又称领水,是指沿海国享有的和其陆地领土及内水以外邻接的一带海域。沿海国对其领海的上空、海床和底土也享有。沿海国划定其领海的起算线,这起算线称为领海基线,从领海基线向外划出一定宽度,在这宽度内的海域就是该沿海国的领海。按《海洋法公约》,领海的宽度不得超过12海里。中国在1992年颁布的《中华人民共和国领海及毗连区法》规定,中国领海为邻接中国陆地领土和内水的海域。我国陆地领土包括:大陆及其沿海岛屿、台湾和包括在内的附属各岛、澎湖列岛、东沙群岛、西沙群岛、中沙群岛、南沙群岛以及其他一切属于中国的岛屿。领海宽度从领海基线量起为12海里。

2.毗连区 contiguous zone。沿海国根据国际公约或国内法律,在其领海外缘相毗连的一定范围内划定的海域。《海洋法公约》规定,沿海国在毗连区内,可行使为防止在其领土或领海内违反其海关、财政、卫生、移民等方面的法律和规章的必要管制。《海洋法公约》规定,毗连区从测算领海宽度的基线量起,不得超过24海里。算上领海,我国毗连区的外缘界线为领海基线向海外24海里。

3.大陆架 continental shelf。大陆向海域自然延伸的缓倾浅水区域的海床及底土。其陆侧起自低潮线,外缘止于海底坡度急剧增大处。1958年联合国海洋法会议通过的《大陆架法》,承认沿海国对大陆架自然资源拥有专属性权利,但大陆架上覆水的水域为公海。

4.公海 high seas。不受任何国家管辖的海域。《海洋法公约》规定,公海是指不包括任何国家的专属经济区、领海或内水或群岛水域在内的全部海域。公海对所有国家开放,任何国家不得有效地声称将公海的任何部分置于其下。沿海国和内陆国在公海享有航行、飞越、铺设海底电缆和管道、捕鱼、科学研究、建造国际法允许的人工岛屿和其他设施等自由,在行使这些自由权利时,需遵循相关条款中附加的特别规定的限制。

海洋权益范文2

这里所说的洛阳桥,并不是位于河南洛阳的洛河之上,而是坐落在福建省泉州市东北约18公里的洛阳江入海口处的一座古桥。泉州与洛阳相隔千里,竟然有着千丝万缕的联系。对此,众说纷纭,莫衷一是。其中一种说法是,东晋末年“永嘉之乱”,致使中原动荡,大批中原士族汉人南渡入闽避乱,部分洛阳籍士人辗转来此,沿江尤其选洛阳江万安渡口周围安居。因怀念中原、怀念故土洛阳,故将此江、此地以洛阳为名。

南朝时,泉州就有与国外进行友好往来的记载。到了元朝,泉州与海外交流进入了空前繁荣的黄金时代,泉州港不但成为当时中国的第一大港,更与埃及的亚历山大港并称为“世界最大的贸易港”。那时,来泉州通商的国家和地区达到100多个,古人形容“涨海声中万国商”,其盛况可见一斑。

洛阳桥古时地处粤、闽北上的陆路交通要道,南来北往的货物都要经过这里。没有建造洛阳桥时,如果走陆路,必须绕道走洛阳江上游的小路,不但要多走很多路,还要翻山越岭。如果要走水路,那就得在万安渡口等候轮渡,故而渡口人流拥挤,货运繁忙。此处号称“水阔五里”,江涛滚滚,一遇风浪便经常会发生翻船事故。北宋初年,随着泉州海外交通事业的迅速发展,在洛阳江上建造桥梁便成了人们迫切的愿望。

利用自然的力量改造自然

卢锡,生卒年不详,峰尾卢厝人。北宋真宗大中祥符年间(公元1008年~公元1016年),卢锡在涂岭虎岩寺受教于其父卢仁,与他一起读书的还有他的外甥蔡襄。史志载卢锡“以处士终,生平好义,济人利物”。他一生最大的贡献是主持建造洛阳桥。

北宋皇佑五年(公元1053年)四月,卢锡等人带头筹建,到嘉四年十二月辛末(公元1060年1月16日)完工,前后花费6年多时间,耗资1400万钱,这些钱都是由卢锡等人募捐集资而来,没动国库分文。更为重要的是,蔡襄、卢锡等人集思广益,科学地解决桥梁建筑及固基问题。

洛阳桥位于江海汇合处,此处浪涛汹涌,水情十分复杂。在古代,要在如此险要的地带建造一座横跨江面的大桥,是极为困难的,其中的关键问题是建造桥墩。为了解决这个难题,当时的桥工们先沿着桥梁的中线抛置大量的大石块,并向两侧展开相当宽度,形成一条横跨江底的石堤,再在上面建造桥墩。这种施工方法,称之为“筏形基础”,这是洛阳桥对我国桥梁科学的一大贡献。为了巩固桥基,当时的人们还在桥下种植了大量牡蛎,利用这种海生物外壳附着力强和繁殖迅速的特性,把桥基和桥墩结成牢固的整体,大大加强了桥梁的稳固性。这又是人类造桥史上别出心裁的一项发明,人们称之为“牡蛎固基法”,开了把生物学应用于桥梁工程的先例。

洛阳桥的桥面用长条石板铺设而成,每条石板重达数吨。当时建桥,完全是利用潮汐的涨落来控制运石船只的高低位置,顺利地完成石板的铺设。桥墩的形式也很有特色,它全部是由大石条交错垒砌而成。桥墩最上面的两层石条,则向左右挑出,使桥面加宽,以减少桥面石梁板的跨度。所有这些,显示了古代劳动人民的聪明才智,并为当时和后世的大规模造桥工程积累了丰富的经验。

洛阳桥的人文韵味

洛阳桥建成后,“渡实去海,去舟而徒,易危而安,民莫不利。”向来行人视为危途之洛阳江,自是一桥飞架,南北畅通。行人凌波而过,如履康庄。它对福建政治、经济、文化的发展起了极大推动作用。桥建成时,身为泉州知府的蔡襄为之“合乐宴饮而落之”,在蔡襄撰写的名传中外的《万安桥记》中,赫然记载职其事者第一人即是卢锡。后人感念卢锡等造桥功臣之德,曾树大理石碑于洛阳桥南蔡襄祠中,上镌卢锡等人芳名。

洛阳桥还有许多附属文物。漫步洛阳桥头,可以见到两间亭子、三所祠庙、两座石塔、四尊武士石像、26块历代碑刻。桥南的“蔡忠惠公祠”里面有蔡襄撰写的著名碑刻《万安桥记》(洛阳桥又名万安桥)。蔡襄是宋代的大书法家,细观碑文,其文章之精练、书法之秀丽、刻工之生动,堪称“三绝”。祠中还有一块清道光年间的《重修万安桥记》石碑,记载了第一次期间,英国侵略者的战舰在晋江、惠安海面游弋,企图侵扰泉州。泉州所属1307个村庄,训练民兵十万,严守阵地,随时准备打退来犯之敌……这是一块很有历史价值的石碑。

长虹亘海须赖修

一般认为,洛阳桥能够久亘悍海是由于它优秀的结构设计,即桥基采用筏形基础,并养蛎以固基。所以,这座中国首座跨海大桥的设计一直为人们所津津乐道。人们也就想当然地认为这就是洛阳桥留存至今的原因。其实。洛阳桥能够久亘海上,是由于历代的不停修护。正是这历代不辍的维护,才有今日洛阳桥的雄伟依旧。目前为止,有史可考的维修就有27次,时间跨度也近千年。从洛阳桥开始修建的公元1053年至上个世纪末的1993年,大约平均35年就有一次维修。

由于海蛎美味的诱人,养蛎固基的洛阳桥基频频遭人滥挖。长期在海边生活的人都知道,牡蛎附石而生,如果从来不去挖取它,它可以非常牢固地生长在石头上,从而极大地坚固洛阳桥的桥基。不过,挖过一次后的牡蛎,虽然第二年还能在石头上生长出来,但是它却不能牢固地生长在石头上,只要轻轻拿铁板一剥,大块大块的蛎房便会应声而下。因此,看上去是长有密密麻麻的蛎房的桥基其实不堪一击。宋时“元丰初,王道祖知州,奏立法,辄取蛎者徒二年。”这是有鉴于挖取洛阳桥基蛎的一种防范措施。

海洋权益范文3

15至16世纪,发生了第一次海洋分割。进行这次分割的只有西班牙和葡萄牙两个国家。当时,西班牙和葡萄牙以武力征服建立各自的海外殖民地体系,其势力范围分别向欧洲之外的四大洲延伸,由此引发了激烈的海洋争夺。1493年,教皇亚历山大六世颁布教谕,把全世界的海洋一分为二划分给西班牙和葡萄牙两个国家,也称为海洋“二分法”。1494年,西班牙和葡萄牙两国订立《托德西利亚斯条约》,明确以大西洋的子午线为分界线,以西归西班牙控制,以东归葡萄牙控制。麦哲伦发现太平洋后,两国又于1529年订立《萨拉戈萨条约》,再将太平洋一分为二,分由两国行使海洋权益。这种“二分法”,象征意义大于实际意义,以此表明西班牙和葡萄牙的世界霸主地位。这是一种笼统的分割,仅以教皇教谕、两国立约为据,既没有世界各国的参与和认可,也没有明确具体的权利和义务;名义上海洋都是西班牙和葡萄牙的,实际上对于世界绝大多数国家而言,他们既无能力也不需要参与全球性的海洋争夺,连当时偌大的中国也是如此。

16至18世纪,发生了第二次海洋分割。经过一系列惨烈的战争,欧洲列强崛起,海上霸主不断更迭,西班牙和葡萄牙衰落下去,荷兰、英国顶了上来,法国、俄国等也加入激烈的争夺。第一次海洋分割名存实亡,新兴国家对海洋提出了强烈的需求。随着资本主义经济的兴起和发展,许多国家既要依靠近海保护自身安全,又要依靠远洋争夺海外利益。因此,这次海洋分割主要是围绕“领海”和“公海”的划分而进行的。英国公开主张,把海洋划分为分属沿海国家范围的“领海”,以及均无但可自由航行的“公海”,得到国际社会的普遍认同。如何划分“领海”与“公海”呢?一度莫衷一是。直到1782年,意大利学者加利尼亚提出了“大炮射程说”,就是以当时大炮的射程三海里确定领海的宽度,被世界多数国家接受,形成了“三海里规则”。以资本主义新兴国家为主进行的这次海洋分割,体现出人类社会与海洋的联系变得紧密,海洋对于国家安全与发展有着越来越重要的意义。

第二次世界大战之后,发生了第三次海洋分割。1945年初,美国在得克萨斯沿海发现石油,当年9月,美国总统杜鲁门发表《大陆架公告》,宣布“处于公海下但毗连美国海岸的大陆架的底土和海床的自然资源属于美国,受美国的管辖和控制”。稍后,美国国务院发表补充声明,对大陆架有关问题作了具体说明,这样,美国就可以把大约240万平方公里海域中的海底资源控制在自已手中。接着,欧洲、拉美、亚洲许多国家先后发表了类似的公告和法令。1958年4月,联合国在日内瓦召开的海洋法会议,签订了相关四个公约,从此,国际海洋法就有了大陆架制度,沿海国家不但拥有领海,还有了大陆架及毗连区。这次海洋分割,明显受到经济利益的驱动,尤其是海洋资源的重要性突出出来;同时,公海的范围进一步缩小,沿海国家的海洋权益进一步扩大。

海洋权益范文4

我们必须意识到,在全球资源争夺日趋激烈的大前提下,边海防安全不能仅仅理解为领土、领海及海洋权益的得失问题,而是关乎国家发展,民族复兴的国家生存大战略问题。我们还必须看到,在美国战略重心东移,推进亚太再平衡战略的大背景下,中日之争,中菲黄岩岛、仁爱礁之争,中越南海海洋权益之争,都不能仅仅看做是双边的岛礁领土和海洋权益之争,而是美国试图通过“人遏制”阻断中国发展,维护美国霸权大棋局的一部分。这意味着我们必须确立新的边海防观。而确立新的边海防观,则需要先准确判断对手的战略意图和战略路径。

美国推出“亚太再平衡”战略的真正目的是什么?答案只有一个:解除中国对美国霸权的潜在挑战和威胁。那么,美国将如何做到这一点?自美国金融危机以来,我们看到美国人为此绞尽脑汁,使出浑身解数:压人民币升值,对中国产品进行反倾销调查,提高关税壁垒,给中国从海外获得资源及并购外企设置重重障碍,把中国排除于TPP之外,等等,可谓无所不用其极。但这些小打小闹的动作,已很难从根本上撼动身量日渐壮大的中国。这是否意味着美国已对中国的强大无可奈何了呢?未必。我们眼下决不可盲目乐观,更不能掉以轻心。当中日、中菲、中越的岛礁和海权之争,几乎不约而同地在中国周边相继突现,美国人用地缘政治策略配合其金融大战略的图谋,也逐渐清晰地显示出轮廓――

自1971年美元与黄金脱钩,美国人真正获得金融霸权以来,通过向全世界输出廉价纸币,换取各国实物财富,就成了美国国家生存的基本方式和美国国家大战略的核心设计,也就成了不容任何人挑战的美国核心利益。40余年里,美国人通过战争或制造、挑起地区性危机的办法,与美元起伏涨跌的趋势相配合,已经数次扫荡或攫取过不同地区和国家的财富。如果我们还有记忆的话,应该不会忘记1978年至1984年美元指数转强之后,拉丁美洲金融危机爆发。结果,一度欣欣向荣的拉美繁荣,瞬间繁华凋敝,阿根廷这些已步入发达国家行列的佼佼者,重新沦落为发展中国家!更令我们记忆犹新的是,1996年至2002年,美元指数又一次走强之时,与之对应的是东南亚金融危机爆发。一时间,亚洲四小龙四小虎无一幸免,全部被这场风暴打得“倒退20年”。值得注意的是,这两次美元走强的时间全都在6年左右,显现出某种周期性。

海洋权益范文5

庆祝中国“航海日”,增强全民航海意识和蓝色国土意识;

庆祝中国“航海日”,建设航运强国、海洋强国和造船强国。

发展航海事业,构建和谐社会。

爱我蓝色国土,发展航海事业。

爱我蓝色海洋,保护海洋环境。

安全发展,国泰民安。

保护渔业资源,促进渔业发展。

保护渔业资源 促进渔业发展

保卫蓝色国土 维护海洋权益

加强航海教育 提高海洋意识

普及航海知识 助力经济发展

弘扬郑和精神 丰富航海文化

推进水上运动 强健国民体魄

发展旅游航海 丰富生活品质

实施江海联动 建设美好家园

加强两岸合作,同创民族复兴。

建设航运强国,海洋强国和造船强国。

践行科学发展观,构建海洋和谐。

开发海洋,保护海洋。

科学发展统领,促进海洋和谐。

促进航海和海洋事业的发展。

发展船舶工业,振兴海洋经济。

发展航海事业,构建和谐社会。

共贺两岸直航,同创民族复兴。

弘扬爱国主义传统,培育中华民族精神。

弘扬郑和精神,传承民族文化。

弘扬郑和精神,再创民族辉煌。

环境友好,建设和谐社会。

加强国际合作,应对金融风暴。

建设航运强国、海洋强国和造船强国。

保卫海洋国土,保护海洋资源,建设环境友好型社会。

保卫蓝色国土,维护海洋权益。

践行科学发展观,构建海洋和谐。

庆中国航海日 迎世界海事日

发展海洋经济 建设海运强国

扩大友好合作 坚持和平发展

拓展海洋事业 建设海洋强国

秉承科学航海 服务海洋经济

做强造船工业 服务航海事业

庆祝中国“航海日”,热爱祖国、睦邻友好、科学航海;

庆祝中国“航海日”,迎接“世界海事日”;

庆祝中国“航海日”,弘扬爱国主义传统、培育中华民族精神;

庆祝中国“航海日”,发展航海事业、构建和谐社会;

发展航海事业,振兴造船工业。

共贺两岸直航,同创民族复兴。

关爱海洋,修复生态,共创人与自然和谐。

弘扬爱国主义传统、培育中华民族精神。

弘扬民主、和睦、协作、共赢精神,推进睦邻友好。

弘扬民族文化,建设文化强国。

弘扬郑和精神,传承民族文化。

弘扬郑和精神,再创民族辉煌。

积极应对海盗,共建安全通道。

加强国际合作,应对金融风暴。

加强海洋文化建设,提高全民海洋意识。

海洋权益范文6

“钱学森之问”开启青少年高校科学营

全国青少年高校科学营试点活动将于2012年暑期在41所全国重点高校内首次开展,全国青少年高校科学营上海科学营将于7月14日至20日以及8月4日至10日分两批举行。据悉,上海科学营由上海市科协和上海市教委主办,在复旦大学、上海交通大学、同济大学、华东师范大学和华东理工大学5所高校举行。预计将有近千名来自我国18个省、直辖市、自治区、新疆建设兵团的优秀高中生来沪交流学习。

消防夏令营开营

7月10日,上海市消防局在奉贤综合训练基地举办了以“人人参与消防、共创平安和谐”为主题2012年上海市青少年消防夏令营活动。100多位营员接受了穿消防战斗服,查找火灾隐患,学习使用灭火器、火场逃生等多个互动性强的消防体验项目,以寓教于乐的形式,让孩子们接受消防教育,学会自我保护本领。

科普走进百姓生活,北京开展3000余项科普活动

7月14日,第14届“北京科普之夏”活动正式启动。市民亲身体验、参与游戏和现场咨询,了解新的科技成果在日常生活中的运用,成为本届科普之夏最突出的特点。第14届“北京科普之夏”以“保障食品安全,服务公众健康”为主题,将在7月至8月在全市16个区县开展3000余项科普活动。本届“北京科普之夏”将深入到社区,力求使更多居民亲身体验科普的魅力。

全球小科学家聚上海

上海国际青少年科技博览会将于7月21日至24日在沪举行,百余名来自世界各地的“小科学家”们奉周将在上海展示他们的奇思妙想。上海国际青少年科技博览会将通过展览展示、现场制作、师生论坛、联谊交流、考察参观等系列活动,培养和提高青少年的创新精神和实践能力,以科技为纽带增进世界各国青少年之间的了解和友谊,为青少年学生开展研究性学习搭建国际交流和展示的平台。少年比拼防汛知识

为增加社区青少年学生的防汛知识,上周末,北京市石景山区鲁谷重聚园社区组织开展了防汛“雏鹰训练营”。竞審活动调动了参赛小选手的积极性,重点将防汛安全、自救应急等知识融入,使孩子们在参与活动的同时,提高安全防范意识,掌握自救技巧。

第8期青少年生态环保骨干培训结束

7月30日至8月2日,第8期全国青少年生态环保社团骨干培训班在上海开班,112名学员参加了培训。学员来自上海、江苏、广东、海南等10个不同省市的单位或社团,既有小学教师、中学生、大学生,也有NGO(非政府组织)负责人。

全国中小学信息技术创新与实践活动结束

近日,全国中小学信息技术创新与实践活动(简称NOC活动)10周年庆典暨第lO届决賽颁奖仪式在京举行。7月28~30日,3 500余名师生在京参加了决赛,最终决出该活动的最高奖项——恩欧希教育信息化发明创新奖152个。山东淄博代表队、重庆代表队和北京代表队分获团体总分前3名。

小朋友爱上家门口“科技馆”

近日,宁波江东区东柳街道华侨城社区的20多个孩子,来到社区里的青少年科技俱乐部,做起了科学实验。据社区工作人员屠伟英介绍,该俱乐部2004年5月成立,共有300多平方米的活动场所,分成十大科普区域。目前,江东区拥有省、市级科普教育基地各1家、区级科普教育示范基地7家,“这里已成了孩子们过假期的欢乐宝地”。

比一比,谁的“赛车”跑得快

上海市静安区青少年活动中心的车模组最近举行了一场展示活动,邀请了家长一同来观摩孩子亲手制作的车辆模型以及“賽车比赛”。车模组的指导老师元云洪说,静安区青少年活动中心的暑期兴趣班都是免费开放的,其中,车模班属于热门项目,十几个人的名额引来300余名学生报名。元云洪说:“从一小块零件开始拼装,到最后让小车跑起来,能给孩子带来很大的成就感。这种成就感不仅能带给他们自信,也能够激励他们的学业。”

“科技之星”走进高校实验室

目前,广州“科技之星”青少年科技创新特训营开营仪式在华南理工大学举行。参加该特训营的60位中学生将作为首批广州“科技之星”,与华南理工大学、中山大学的教授们一起进入实验室开展科研工作,探索未知世界,培养科技创新意识。

阻碍中国科技创新的关键是什么

解决“李约瑟难题”和“钱学森之间”,实际就是在解决阻碍中国科技创新的问题。这就是,取消科研和学术领域的行政主导,消除官本位意识对科技、教育和学术的浸。此为关键。

多媒体演示岂可代替实验操作

上海长宁区教育学院最近对全区理科教师实验能力进行专项调研,总体情况良好,各学科合格率都在90%以上。但其中也反映出一些倾向性问题,如有青年教师热衷于在多媒体上做实验,也有教师的实验教学受到应试教育影响。长宁区教育学院师训部主任赵伟新认为,物理、化学等学科都是实验科学,结论应通过实验得到,实验是课程的核心內容。但现在不少老师在课堂上把大量时间花在解题策略的研究上,而忽视了实验教学的功能。

为孩子埋下爱科学的种子

寓教于乐的夏令营让孩子明白,原来发明创造就在我们身边,只要自己勤于思考,努力实践,一切都是那么简单而富有乐趣。此外,参加夏令营还能够帮助她学会独立、开阔眼界、增加见识。在一些科技领域,我们和西方发达国家还有一定差距。如何缩小这些差距,如何实现赶超,这些都值得我们思考。除了依靠现有的科学家们之外,必须培养更多的热爱科学的孩子,让他们从小就热爱科学,成为科学领域的后备军和生力军。这个夏天,陪着您的孩子去夏令营吧,为孩子们在心中埋下一颗科技的种子,说不定哪天他们就能成为中国科技之林的参天大树。

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