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田子为相范文1
田子为相范文2
2、低处的田地里，稻谷熟了，金黄金黄的好像是谁在地里铺上一层厚厚的金子。秋波摇晃着稻谷，使沉甸甸的稻穗有节奏地波动着，好像金山在滑坡。风声稻浪，如似一曲动人的乐章。
3、叶子从大树上落下，有的像蝴蝶翩翩起舞，有的像大雁展翅飞翔。地上洒满了落叶，像一条金光大道，载着我的梦想伸向远方。
4、秋风挥舞着涂满金色颜料的画笔，来到田野，霎时，田野成了金色的海洋。微风拂过，田野里腾起金色的波浪，麦香传四方；棉花地里，一片片白云随风舞动，秋风不忍心玷污这白云天堂便悄悄离开。
5、一场蒙蒙细雨后，大地变了一个模样。清晨，清新的空气一阵阵扑面而来。树上的鸟儿都准备飞到南方去了，见不到鸟儿们的欢声笑语了。从树林中传来一阵沙沙的响声，那是落叶，它们在空中飞舞、飘扬，跳着优美舞姿落在地上。
6、一场秋雨，拉开了秋天的序幕。伴随着秋雨，天气也有了变化，很冷，但让人很清醒，好象一剂镇静剂，让烦躁不安的心，平静了下来。这个季节对于我来说，不属于温暖，不属于欢笑，有的只有，孤独与冷漠。
7、秋天的夜晚，如果没有阴天，月亮和星星挂在天空中显得格外的亮，月亮上的山脉都看得非常清楚，就是看不到吴刚在砍桂花树。星星围在月亮的周围，好像一群宝宝在听妈妈讲故事，星星宝宝太顽皮了，不时的向月亮妈妈眨眼睛。
8、秋雨来临，仿佛云在落泪，风在哭泣，大地万物处于悲怆之中。那种萧瑟的味是不言而喻的。景色依旧，风雨敲窗，而往事历历，故人已去，该是多么地令人惆怅。
9、秋天还藏着十分好闻的气味，柿子香香的，橘子甜甜的，还有苹果、菠萝许许多多香甜的气味都在秋天里呢！秋游的小朋友都深深爱上了秋天的气味。
10、秋天，叶子一片片落下，带着一丝丝的遗憾，投向大地母亲的怀抱，她们跳跃着，旋转着，轻舞飞扬着，翩然落下。
11、重重叠叠的高山，看不见一个村庄，看不见一块稻田，这些山就像一些喝醉了酒的老翁，一个靠着一个，沉睡着不知几千万年了，从来有惊醒它们的梦，从来没有人敢深入它们的心脏，就是那最爱冒险的猎人，也只到它们的脚下，追逐那些从山上跑下来的山羊、野猪和飞鸟，从不攀登它的峰顶。
12、遍地苍痍也同样具有生命力，何况，我会看到枯萎的美，我能听见叶柄离开枝干的声音，轰然，且惨烈。
13、秋光叠叠复重重，潜度偷移三径中秋天，没有春天五彩斑斓的鲜花，没有夏天茂盛异常的绿树，没有冬天纷纷扬扬的雪花，但秋天有果实累累的果树，给人们带来丰收的喜悦，到处都是瓜果遍地！
14、天空变的如此宁静，变得又高又蓝。而白云有如羊群，再细看，又有如棉花糖。天空仿佛被海水洗过了，如羽毛一般的轻盈。
15、金秋十月，树上那稀稀拉拉的叶子，干得像旱烟叶一样。大地妈妈敞开宽阔的胸怀像是在迎接、拥抱归来的孩子，落叶回到大地妈妈的怀里，甜蜜地跟泥土睡在一起。
16、秋天来了，天气凉爽了，天空像刚洗过一样，格外的蓝。一群群大雁正排着整齐的队伍飞向温暖的南方。森林公园里烟雾迷蒙，仿佛是一条条白龙缠绕着绿树，构成一副绚丽的图画
17、秋，熟透了，大片大片的金黄带着生命的气息，人类希翼的颜色，如美画卷铺在九月，浮扁掠过，原本枝叶繁茂倾泻绿意，现如今黄灿灿，沉甸甸，无以言表的欢歌，亘久而永恒谁也无法忘怀。
18、秋天带着落叶的声音来了，早晨像露珠一样新鲜。天空发出柔和的光辉，澄清又缥缈，使人想听见一阵高飞的云雀的歌唱，正如望着碧海想着见一片白帆。夕阳是时间的翅膀，当它飞遁时有一刹那极其绚烂的展开。于是薄暮。
19、柿子树上挂着一个个红似火焰的小灯笼，像一个个吃饱了的小娃娃，真可爱！
20、秋天，虽然不像白花盛开的春天那样充满生气，五彩缤纷，也不像绿树成阴的夏天那么充满活力，繁枝绿叶，但却有诱人独特的秋色和金黄的果实吸引人们。
21、秋天，充满希望，但比春天更富有灿烂绚丽的色彩；秋天，没有夏天那样热烈，但比夏天更富有情趣；秋天，没有冬天那样安静，但比冬天更惬意。秋天，秋姑娘秀出了她那独特的风格，让人陶醉……
22、自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。
23、看那边的柿子，一个个高挂在枝头，像一团团燃烧的火苗。硕果累累，把树枝都压弯了。石榴黄红黄红的，脸上还带着小麻子，有的裂开了肚皮，那里面的籽晶莹剔透，真像一粒粒珍珠。
24、摇曳的群摆寂寂地飘过，鞋子敲打出细细的声响，空灵，清淡，也许，谈一场与大地的恋爱更为亲切，在任何一个瞬间，它都在倾听你心里的答案。
25、柔情的阳光托起了溢彩流金的生命之旅，远天白云下一位清纯少女在故乡河畔清洗着衣物，粼粼的波光倒映出她青春的健美，醉人的夕阳写满了她媚人的笑颜。
26、秋天，走过勃发，属于她的瑰丽色彩爬满我们的眼界，一片片、一串串、一粒粒，金黄与葱绿，红艳艳，亮灿灿，期盼与辛勤，汗水与收获，宁静与温馨，悠长蔓延的遐思，在芳华流逝的日子里，流沙般的岁月里，化作今夕书页，装点人生，装点未来的风景。
27、金色的蝴蝶呀！你是在为谁而翩翩起舞呢？花儿没有了笑容，青草失去了光泽。哦，我明白了，你是在为园子里那眨着眼睛的小雏菊。
28、秋天的小河，提醒蝉、松毛虫赶快盖房子，不然冬天要来了；银杏树的叶子像一条小船给蚂蚁过河；枫树的叶子火红火红，给鱼儿们挡风遮雨。
29、行走在大山深处，细细地读山，慢慢地品山。那些充满了野性的粗犷草莽，让我真正融入大自然中，领略世间的大美。看万物无限地生长，听内心深处的感受，让我像听一曲交响乐般浮想联翩，妙不可言。
30、将圆未圆的明月，渐渐升到高空。一片透明的灰云，淡淡的遮住月光，田野上面，仿佛笼起一片轻烟，股股脱脱，如同坠人梦境。晚云飘过之后，田野上烟消雾散，水一样的清光，冲洗着柔和的秋夜。
31、步入公园，看到一片火红的枫林，每一簇都那么可爱，那么充满活力，就象早晨刚初升的太阳，散发着光和热，让我不禁想起“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”哦，秋天是红色的。
32、秋天是美丽的，秋天是成熟的，秋天是丰收的，秋天是充满阳光的，秋天里的爱也是最绚丽的，秋天是最有诗意的季节，秋天的风景是最灿烂的。
33、秋天的忧伤，是如梦如幻的青春往事，秋天的忧伤，是无怨无悔的义无反顾，秋天的忧伤，是心上永远的伤……
34、瞧，那边飘然落下了一片片树叶，那落叶有着夕阳般的金色，金色里夹杂着淡淡的橘红，仿佛夕阳的余辉，染红了整个小树林。迎着起舞的落叶，我连忙伸手接住了一片。啊，好美的一片秋叶呀！轻轻的，薄薄的，穿着彩色的花衣，在夕阳的辉映下，还发着金光呢！
35、有的小草浑身都是淡绿色的，有的小草嘴角上带有嫩嫩的黄色。春姑娘呼的一吹，这片草地把大地妈妈染绿了，铺盖在大地妈妈身上，这是小草给大地妈妈一件漂亮的绿纱衣，可爱极了。
36、再过一两夜，秋霜在月下布满山谷，然后退回到北面群山那边稍作停留，好让金黄的初秋温柔地抚慰大地。轻微的茴香气息弥漫在天空中。还有金菊的芬芳气味。雾气翻腾，被九月的月色冲破，露出一片蔚蓝色的天空。
37、我抬头望向天际，晚霞的美丽衬出心里无限的怅惘，一种流泪的冲动拙萘苏个身心。
38、秋雨后，果园里的水果都戴上了一条珍珠项链。用手去摇晃树枝，那一条条珍珠项链都不约而同的掉下来。滴在石头上，发出滴答滴答的响声。
39、秋天真的是一幅美丽天成的画卷。夕阳西下，飒飒秋风，牧笛声声，芦花飞扬。湖水碧蓝，沙滩幽静，瓜果飘香，明月高悬。
40、开始习惯秋天这种恬静淡雅的气质，不像春天那么艳丽，不像夏天那么浮躁，不像冬天那么沉寂，只是轻描淡写般的从容而安逸。。
41、秋风，凉丝丝的，吹拂着花草树木，好像一位温情的母亲正轻轻地哼着催眠曲把自己的子女送进甜蜜的梦乡。
42、枫树林给大地铺上了红色的地毯，秋风一吹，枫叶发出哗啦啦的响声，好似在鼓掌欢庆这丰收的景象。
43、秋天到了，天气变得冷了，我站在那棵树下，看着飘落的落叶，脑海一直是你的影子，我们曾经的快乐，我们曾经的悲伤，如今，不知多少个春夏秋冬过去了，对你的思念与日俱增。
44、秋天总有着莫名的伤感，漫无边际的伤感，延续至久远的大地。秋天，凋零的季节，心底总会有些莫名的伤感，不知道为什么？
45、走进田野，就像置身于金色的海洋。在阳光的照耀下，闪闪发光，天与地也融为一体，到处都是金黄一色。
46、秋天蹦蹦跳跳地来到了田野，它看到了金灿灿的稻谷，一吹稻田里发出了哗啦啦的笑声，挺拔的高梁扬起黑红黑红的脸庞，像是在乐呵呵地演唱。秋天里还有红红火火的枫叶，一阵风吹过，火红的枫叶随风飘荡，村子口大路边，都闪耀着小火苗，把人们的心也给燃烧起来了。
47、秋天为什么会伤感，是因为树伤了满树的叶子。否则秋季不会悲伤，是因为叶子的掉落才显出了满树的悲伤，我的心也是叶子的心，这个秋季我悲伤过，但是我会变得坚强，因为我向往快乐……
48、秋姑姑走进了田野，把一望无垠的田野边的金黄金黄。稻子长高了，禾苗成熟了，麦子露出笑脸，玉米笑弯了腰，高粱涨红了脸，农民伯伯看在眼里，喜在心头啊！
49、秋天是一个知识丰富的学者，在挫折、困难的考验下走了过来；秋天是一个公正的法官，它扫清邪恶，让天地间只留“正义”二字；秋天是冲刺的运动员，跨过无尽的障碍物，领着我们向前进！
50、秋天是个怀旧的季节，很多的故事和人都在不经意中被勾连，悄悄的说声想念，似乎总是在这样一个凉气渐深的秋天，蓦然回首，发觉自己走过的路竟是那般苍凉。风花雪月的往事，不堪回首，辛苦奔波的岁月，历历在目。
51、秋雨打着她们的脸。一堆堆深灰色的迷云，低低地压着大地。已经是深秋了，森林里那一望无际的林木都已光秃，老树阴郁地站着，让褐色的苔掩住它身上的皱纹。无情的秋天剥下了它们美丽的衣裳，它们只好枯秃地站在那里。
52、果园里，苹果树梨树柑橘树……结出了一个个又大又圆的果实，缀满了枝头。苹果把那红红通的小脸埋在绿叶姐姐的衣衫下，可爱极了。
53、天空中，换装的叶子在翩翩起舞。山涧里，叮咚的清泉在随舞轻歌。他们是在默默地为秋花祝福吗？还是与秋花一起在享受这静美的温情时刻？
54、秋天，叶子兄弟们纷纷飞舞着。看着叶子兄弟们纷纷消失在泥土里，化作滋养我的绿肥，我既心酸又感动！鸟儿们搬家了，我也该沉睡了。我纷纷向栀子花妹妹，姐姐们告别，当最后一片落叶翩翩起舞的时候，我沉睡了。
55、家乡的秋天是一个丰收的季节，桃树上结起了大桃子，梨树上结起了大梨子，橘树上结起硕大的橘子，田野里的水稻也成熟了等许许多多的可以吃的果实都成熟了。
56、我自然地划着小船，从湖心到湖尾，欣赏那美丽的日落。太阳出尽了风头，也应该下去了吧。我一个人孤单，寂寞地在小船里想着，再美丽的东西也应该落下的。橙色的世界。不，应该说是金色的吧。
57、清晨，晶莹的露珠便会和草叶做游戏，滚来滚去的。用手接一滴，一不小心，露珠便会滚落到地上，一下子不见了，仿佛也和我在玩游戏呢！
58、当峭厉的西风把天空刷得愈加高远的时候；当陌上呼头的孩子望断了最后一只南飞雁的时候；当辽阔的大野无边的青草被摇曳得株株枯黄的时候，一当在这个时候，便是秋了，便是树木落叶的季节了。
59、秋，是忧伤的季节，枯叶纷飞，片片飘零，觉得自己就像一片秋叶，秋一到，风一吹，心无所依。
60、黄澄澄的稻穗垂着沉甸甸的穗头，棉桃像小树，绽了鸡蛋似的花絮。啊，不是稻田，是黄金的大海；不是棉田，是白银的世界。
61、人们常说：“一年之际在于春。”我也可以这样说：“一年之美在于秋。”
62、看，当秋风拂过，秋雨滴过，满山的枫叶穿上了火红火红的衣裳，用它所有的热情，迎接秋天的到来。红叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。
63、秋来到小河边，凉凉的小河水带头鱼儿的兴奋，旋转的波涛。一条条肥硕、活泼的鱼、嬉戏相乐，溅起一圈圈圆圆的联想；有时，一看见人影，就闪般地逃开了；有时，它们也想和人戏耍似的，来去倏忽。秋，迎住了正要下水的鸭，替它拍下尾上晶莹的露珠。
64、麦田上无数辛勤的背影在忙碌着，只为了秋天这一季的丰收。不知什么时候，麦田上已经绽放了甜美的金色的笑脸，他们使得农民一年的劳动有了丰收的硕果。
65、秋天的快乐，缘自秋天也是一个丰收的季节，一年的辛勤劳作，在秋天收获丰收，对于我们，在那时，也可以放松自己，享受一年努力的结果！所以我觉得秋好像人生，有快乐，也有愁绪。如果一味单调，也是不完美的，而秋天完美的诠释了这一切！
66、极目远眺，丛山峻岭，郁郁葱葱。近处，苹果树、桃树、柿子树都被累累的果实压弯了腰，采摘就从这里开始了。苹果挂在高高的枝头，同学们看了眼馋极了。可是要想把它们摘下来，可不是一件容易的事。
67、在秋天里，大部分花已经失去了往日的风采，花瓣已经落下，而各种各样的却在争奇斗艳，装点了城市，美化了环境。
68、一走进果园，随风飘来一股果肉的香气，啊！真香！你看那红彤彤的柿子、黄澄澄的大鸭梨、绿油油的橘子都成熟了！
69、人人都说秋天是金黄色的收获季节，这在城市中似乎是感觉不到的，只有在乡间的开阔地才可以痛快的仰视秋日愈发高远的天空，一望无际的金黄色波浪，这时人们的心情也会像刚刚清洗过的玻璃，变的明亮起来。
70、看！田野里的稻谷，夏天里还是昂首挺胸，现在却像怕羞的大姑娘，腼腆的低着头；金黄的玉米在大地上举着红缨儿，告诉人们：丰收了！
71、带着你的金色硕果走进你，秋，你是那样的善解人意，富有画意——在一片一望无际的麦田上，种着无数的麦子，秋天到了，伴着轻柔的秋风，将它们染黄，风儿摩挲在麦子的耳畔，至件麦田上涌起了金色的波浪。
72、我爱水，爱浩瀚的大海，爱奔腾不息的长江，爱汹涌澎湃的黄河，也爱美丽温柔的湖。但我更爱秋天那活泼欢快的小河。秋天来临，天高了，气爽了。那清澈透明的河水就象一面椭圆的镜子，清晰地照出我的身影。我可以看见河底青褐色的石头，看得见沉积在河底的沙粒和那已经发黑的树叶。
73、秋天，也是开放的季节，在爷爷的大院里发现满园的白，闻一闻，香得让人陶醉，让人留恋，因为它身上有家乡泥土的芳香。啊，秋天是白色的！
74、虽然没有牡丹雍容华贵，没有月季娇艳妩媚，没有百合高贵优雅，但她那傲霜精神，确实令人喜爱。我们做人，就要像那样，不怕困难，知难而进，努力攀登科学文化的高峰。
75、看，农田里的水稻笑弯了腰，高粱举起了火红的火把，玉米乐得露出了大黄牙，棉花肥得把白色的身体都挤了出来，农民伯伯也沉浸在丰收的喜悦中。
76、万山逶迤足下，一水洪峰踏过，站在山冈高坡，看秋风落叶如一片片迭落的时光，观云起云涌如人生天地匆匆过客。
77、初秋的风使人感到凉爽、舒适，那时候穿夏装，更觉得痛快。而深秋的风，尤其是早晚的风，有时就使人不寒而栗了。秋天多细雨，一阵阵，密密麻麻的，下一场雨天气的温度就下降一点，大自然就在一阵阵风雨之中变换季节，弄得人们心神不定。
78、秋的清凉中，还掺杂着火热！枫树林由青转为橘红，层层叠叠的叶片起伏着，飘动着，远远望去，宛如天边朵朵红云。树叶大大小小，像披肩，像彩霞，在风中为人们献上一支激情四射的舞蹈。我注视着这片烈火般的枫树林，情感也似乎和它一起，燃烧起来……
79、初秋时节，夏中早已结束，即将迎来的便是秋收。田地里的稻子金黄金黄的，那秋风吹动着稻地，阵阵夹杂着稻香的秋风迎面的吹来，让我感受到稻香的淳厚，朴实，自然。人们在田地里挥动着镰刀，挥着汗水，收获着一年的成果，再苦再累也是值得的。我读懂了秋天的喜悦。
80、家乡的秋天是不冷不热的，虽然空气是没有以前新鲜，树叶也开始凋谢了，但是有一样东西越来越成熟了——那就是水稻。走出家门，放眼望去，第一个看见的就是水稻了，那么多水稻一大片一大片满是的。水稻在人们的不知不觉中渐渐地长成熟了。
81、秋季真的是伤感的代名词吗？我一直不相信，因为在我心里秋季从来没有悲过，只是有一点点冷淡而已，所以一直眷恋着秋季，眷恋着它那场美丽的蝴蝶雨，眷恋着它那细细的秋雨，更眷恋着它那一点点孤寂。
田子为相范文3
要问我的梦想，我肯定会斩钉截铁地告诉你——当一位救死扶伤的医生。为什么我会有这样的梦想？请听听我的故事吧。
我的外公其实也是一名老医生，他是一个慈祥的老人。外公在世时我很好奇他的医药箱，看着药箱上的“红十字”，我经常撒娇地问外公：“外公，这个十字是什么意思？”外公抚摸着我的头，亲切地说：“有红十字就能让不再痛苦。”我依偎在外公的怀里，甜甜地说：“啊，有外公在我就不会生病???rdquo;街坊邻居有点小毛病，都会来找外公，外公总热情地询问病情，嘘寒问暖，包点小药还常常不收费，左右邻里都说外公是个大好人。
无论刮风下雨，无论严寒酷暑，只要有人来请外公出诊，他总是义不容辞。每次回来，他都累得满头大汗，可外公总是会整理好药箱里的东西，把外面那个红十字擦亮，外公那并不高大的身影让我很温暖。但我那里知道外公自己却患上了癌症，怕我们担心，就一拖再拖，最后成了晚期。外公最后的一分钟我不忍看他的痛苦，我的泪水模糊了我的视线。外公走了！永远的走了！我怅望灰天，为什么外公那样的好人会受尽病痛的折磨，我难受，看着外公药箱上的红十字，又想外公的话：“有红十字的地方就没有痛苦！”
我发誓要当医生，去解决疑难杂症，让病人的家属不在为了不治之症而悲痛欲绝；我要当医生，用爱有真心去抚平每个受伤的心灵……
相信外公会在那个世界看着我，激励我，让我的梦想成真，让更多的人脸上洋溢着快乐，让更多的人都健康幸福的生活！
田子为相范文4
一、运用有效激励手段，实现学生思维能动性的激发
教育心理学指出：“小学生作为基础教育阶段学科知识的探索者和学习者，总是对现实性、趣味性的现象充满浓厚的探索、思维的激情。”因此，小学数学教师在教学活动过程中，要注重学生良好学习情感的培养，善于点燃学生内心学习知识的“兴奋点”，运用交流谈话手段，从根本上对学生内心学习活动进行掌握，从而选择具有针对性的教学手段和方式，进行学生思维能动性和情感的激发和促动。同时，教师要善于在教学活动中，利用数学学科知识在现实生活中的广泛应用性和知识内容的趣味性等特点，在问题讲解过程中，设置出与学生生活情感相贴近的生活性问题情境，让学生从内心深处感受探究知识的意义和乐趣，从而有效提升学生主动思维的积极性和能动性。
如在分数的定义教学时，学生一般认为，分数知识与学生没有太密切的联系，同时，学生由整数认识直接跳跃到分数知识的学习，往往会产生畏惧、怕难的心理。这时，我在新知识导入环节，向学生设置如下问题：“今天小明小朋友过生日，来了5个小朋友，现在要将一块大蛋糕分给5个小朋友吃，并要求分的一样多，小明不知道现在该怎么来分，你能帮他想想解决的办法吗？”这种在现实生活中经常遇到的“等分东西”的生活性问题一提出，学生思维的激情立即就被点燃，产生了“学习何乐而不为”的主动意识，自主参与问题探知的潜能得到了有效挖掘，从而为师生一起进行教学活动打下了深厚的情感基础。
二、开展有效问题教学，实现学生思维方法性的掌握
数学问题是数学学科知识点内容，教学重难点，以及教学目标等内容的有效体现。教学实践证明，有效的问题教学活动，不仅能够实现教学效能的有效提升，而且能够将学生思维、探究、创新等能力进行有效的锻炼和培养，从而达到“一石多鸟”的教学效果。新实施的基础教育数学学科教学改革纲要指出：“问题性教学活动是有效教学活动的重要组成部分，教师要善于运用各种形式的数学问题，将知识点内容进行有效的渗透，引导学生开展形式多样的解题活动，使学生自主学习、合作探究、创新求异等能力获得长足的发展和进步。”这就向小学数学教师提出了明确的要求。因此，小学数学教师在进行思维能力培养时，可以将问题教学活动作为学生解题思维方法和思维能力提升的重要途径，抓住数学问题所具有的概括性、多样性、多变性等特点，在各个教学环节进行有效的运用，使学生在解答问题的过程中，既能“知其然”，更能“知其所以然”，从而使学生在解题时掌握问题思考分析的根本方法，促进学生对思考分析问题方法的有效掌握，为开展有效思维活动提供方法论。
如在进行“分数应用题”讲解时，我为了使学生能够掌握并能灵活运用分析问题的方法，在教学知识内容联系环节，设置了如下问题：“学校棋类兴趣小组有24人，男生人数是女生人数的5倍，男、女生各有多少人？”引导学生对问题进行思考。学生在分析问题的过程中，发现此题在实际解答时，必须抓住问题中的“等量关系”条件这一中介条件解答问题，从而达到了“牵一发而动全身”的效果，有效促进了学生思维方法效率性和灵活性。
三、凸显反思辨析功效，实现学生思维习惯性的形成
常言道：“辨可以让人明智。”辨析作为问题教学活动的重要组成部分，在学生思维能力有效培养和发展进程中展现着重要的推动作用。学生在分析问题、解答问题过程中存在不足之处，因此在选取解答方法、解题途径和解题过程中会出现这样或那样的不足，致使学习效能降低。教师采用辨析反思的教学活动，通过引导学生结合所学知识和已有解题经验，结合教学内容，采用集体互助的方式，开展对问题解答活动过程的分析评价活动，可以有效提升学生思维的全面性、科学性和完整性，能够为学生形成良好思维习惯进行问题的解答提供建设性意见和指导。教学证明，学生评价问题解答的过程就是进行问题思考分析的过程，直接反映了学生思维能力和习惯。因此，教师在学生思维习惯的培养过程中，可以在认真总结以往学生解题过程易错点的基础上，设计出一些典型数学问题，并将解题过程进行展示，引导学生进行分析，“说”解题过程，找出解题的不足和错误之处，并鼓励学生提出更好的解答问题的方法和思路。
田子为相范文5
如果我成为一名天文学家，一定尽力探索宇宙中各个天体之间的关系，以及他们的运行轨迹，发现更多目前我们还不知道的星系。
而过我成为一名天文学家，我会尽力阻止其他行星和可怕的黑洞接近地球，让地球上的动植物以及我们人类继续在这颗美丽的蓝色星球上好好的生存下去。
如果我成为一名天文学家，我会去解开黑洞的神秘面纱，解开白洞是否存在的谜题。
我国我成为一名天文学家，我会去探索宇宙大爆炸前后到底有哪些差异？
我梦想着有一天，我走入天文台，走到一个巨大的反射式天文望远镜前，时刻关注着宇宙中的天体运动，关注着这些天体是否会对地球造成威胁，等待着新天体的诞生！
田子为相范文6
我好想成为航天飞行员啊！在宇宙中驾驶航天飞行器飞行的那种感觉多好啊！完成任务后的那种感觉多好啊！
有一天我睡着了……忽然，我听见“于德璇同志请马上飞行器，于德璇同志请马上飞行器！”我上了飞行器，只听“五、四、三、二、一，起飞。”“天宫一号、神舟八号准备合体！”一声令下，天宫一号、神舟八号开始合体了“五米、四米、三米、二米、一米，合体成功！”过了两天后，我忽然发现了从地球发来的短暂的信息：分离；神舟八号返回地球。分离成功我依依不舍的返回了地球。
“壮壮，起床了”“叮叮叮叮——”爸爸和闹钟一起把我从美梦之中叫醒，我立即起床了。
我多么想成为航天飞行员啊！
山东省聊城市东昌府区红旗小学五年级:于德璇
