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人生难得糊涂范文1
世间万事，介于聪明与糊涂之间。欲求快乐幸福，太聪明不行，让人不安，心身太累；太糊涂不成，让人忽悠，事业难成。
区分二者不同，拿捏本质，精准运用，便是智慧，也可谓“难得糊涂”。
“难得糊涂”的养老观，应该是“没心没肺”的升级版。
“难得糊涂”是一种气度。看淡点，和顺点，悠着点。随缘自在，不悲不喜，与人为善，不图功利，厚德载物。
养老追求，健康就好，平安是福。顺其自然，顺势而为，量力而行。以儒养性，以道养身，以禅养心。因此，没病也要体检，不渴也要喝水，再烦也要想通，再忙也要锻炼，有理也要让人，有权也要低调，不累也要休息，不富也要知足。还要善于调侃，调侃自己，笑看世界。
“难得糊涂”是一种智慧。小事糊涂，大事清明，无为而治，大智若愚。心安理平，不可贪心，珍惜拥有，活在当下。正如老子曰：“知人者智，自知者明；胜人者有力，自胜者强。”
“难得糊涂”还在于抓大放小。放下子女、单位的事，善于在个人爱好、文体、社会活动等方面体验快乐；加大生活中健康和文化的投入消费，追求最佳养老性价比，感悟幸福。
“难得糊涂”是一种效能。追求简单，简单亦完美。复杂事情简单做，简单事情重复做，重复事情用心做，就没有做不好的事。
养老行为，崇尚简约快乐。不埋怨后悔，不固执攀比，不唠叨拖延。注重养心健体，亲情友情；享受兴趣爱好、文化旅行；不忘反哺感恩、赡养义务。
想去旅行，只要体力、经费允许，千万别省，收拾行李就出发；想去表演、出书……别介意他人目光，不要犹豫，立即行动。
人生难得糊涂范文2
这位家长的儿子名叫刘×，在原初一下学期开始的时候，突然辍学了。这名学生非常聪明，学习成绩很突出。在家长和老师做了大量的工作后，刘×偶尔到校了几次，最终又辍学在家。以前在初三的时候，我也曾经听说过初一有这么一个学生，没想到今天遇到了。听家长说，刘×也想到新初一（3）班来上，但刘×自己又说只是试试。既然学生想来试试，就让他来试试。
经过与学生家长和以前任课教师的接触，我了解了刘×的大体情况。他辍学的原因有以下方面：刘×喜欢帅气，脸上长了几个青春美丽痘，要求家长买一百多元的化妆品，遭到家长拒绝;刘×崇拜歌星，时常在班级内哼唱几句，遭到师生的反对;刘×暗地喜欢上了本年级一位比较漂亮的女生，曾被该女生嘲笑过;班主任管理严格，刘×与班主任老师顶牛等等。但是，刘×出现的这些情况，都是中学生成长过程中很正常问题。根据上面了解到的刘×的情况，我认为刘×是一个自尊心很强的学生。所以，在今后的工作中，一定注意不要伤了学生的自尊心，因为中学生也是人，而且是正在发展中的人。
正式入学的第一天，刘×果然来了。确实是一个不错的男孩，高高的个子，一双大眼睛炯炯有神。刘×是和他母亲一块儿来的，但是他的母亲只是远远地站着，没有走到跟前来。见到新的老师和同学，刘×既显得有点陌生，又尽量摆出一副满不在乎的样子。我没有单独与刘×谈话，就把他当作一名刚入学的新生对待。
新生入学的这一天，报到、分班、打扫卫生，同学们兴高采烈，积极性很高。刘×大概也受这种气氛的感染，表现得非常积极。一天下来，师生们忙个不停，但是感到很充实。同时，我也发现同学们一起坐在教室的时候，刘×忽闪着一双大眼睛，看来看去，最后又把眼光盯在我身上，好像等待着我与他交谈;从他的眼神里，好像又害怕与老师谈话。在没有探明虚实的情况下，我决定暂且不与他交谈，让他有个适应的过程。明天看看情况再说吧。
第二天，刘×又准时到校。今天的任务，大家互相交流认识，畅谈自己的理想。大家各抒己见，谈人生，谈理想。轮到刘×发言，他有点腼腆地站起来，说自己喜欢唱歌，崇拜歌星刘德华，将来希望成为一名歌星。说到这里，我有意让他表现一下，能否唱一首歌来奉献给大家。这时，他不腼腆了，大大方方地唱了一首《中国人》。歌声一停，立刻赢得了同学们雷鸣般的掌声。讲话结束后，我发现刘×精神倍增，脸上现出自豪、幸福的神色。看来，刘×不像想象的那样顽固不化，还是比较相信老师所说的话的。
就这样，一连几天过去了。刘×慢慢适应了学校的生活，成绩很突出，他本来就是一个优秀生。从那以后，刘×来了一个大的变化：上学按时了，不再为脸上的青春美丽痘犯愁了，对家长、对同学、对老师的态度也转变了……
第一学期结束后，刘×的家长来了。与上次相比，这次家长是一脸的笑容。见面的第一句话是：“真的要好好谢谢您，秦老师！”说实在的，我也没有和刘×进行过单独谈话，平时也没有多花费精力，我只是做了一个班主任教师应该做的工作，怎能言谢呢？没想到却收到了意想不到的效果，真是没有想到。
从与刘×的母亲交谈可知，刘×刚入学的那几天，特别害怕老师与他谈话，因为以前家长、老师谈的那一套，有些甚至无中生有，耳朵都听出老茧了，所以他特别反感。一连几天，班主任都没有提及以前的事情，连刘×也回家对家长说：“班主任真怪！”正因为作为班主任的我，没有提及以前他的所作所为，不闻不问，这正是“难得糊涂”;刘×也以为我压根儿不知道以前的事情，所以才放心地留了下来。事后细细想来，怪不得刘×刚来的时候，老是等待着我和他谈话。好险哪！如果那时和刘×谈话，肯定一谈一个砸。没想到，难得糊涂，不闻不问，却歪打正着。
从刘×身上，我更深刻地意识到：对于自尊心强的学生，班主任老师可以避实就虚，尽量避免直接触及学生的缺点。也就是说，对于学生的缺点错误，班主任不要直接当众指出，给学生留一点面子，不要伤害了学生的自尊心，“难得糊涂”的效果可能会更好。
人生难得糊涂范文3
天下三千年，五粮成玉液 ----- 五粮液
有一种酒是用来留传的 ----- 十八酒坊
喝北大仓酒，财神跟着走 ----- 北大仓酒
每天喝一点，健康多一点 ----- 宁夏红
良辰美酒，天长地久 ----- 良辰美酒
常饮银杏酒，活到九十九 ----- 银杏酒
饮酒饮贵龙，醉心不醉头 ----- 贵龙酒
火爆酒，咱老百姓的五粮液 ----- 火爆酒
善饮者为仙，善酿者为神 ----- 小酒神
唐时宫廷酒，盛世剑南春 ----- 剑南春
唐时宫廷酒，今日剑南春 ----- 剑南春
感悟天下，品味人生 ----- 剑南春
北有古长城，南有金鹏城 ----- 金鹏城
常饮劲酒，精神抖擞 ----- 劲酒
文龙鹿酒香，好喝又健康 ----- 文龙鹿
人生舍得道，乾坤珍酿中 ----- 舍得酒
人生百年，难忘湘泉 ----- 湘泉酒
百年人生，难得糊涂 ----- 百年糊涂酒
人生难得糊涂范文4
（一）
红尘喧嚣应有知，茫茫万千难措辞。
爱赋闲充辛弃疾，起舞胆寒不合时。
烟柳重重难以尽，雄文滔滔帝知之。
君子岂能叹病厄，人生如此也足矣！
（二）
难得糊涂不是危，清醒与酔两不离。
应求人生三分醉，难得潇洒走一回。
沧海难填无穷恨，蜀山不唱杜鹃悲。
长河滔滔千帆影，隐患预案应先知！
（三）
海阔天高任驱驰，雄关寒风乱鬓丝。
锦绣繁华应共享，贫富有差问有知。
科学发展图大业，以人为本应为之。
应识开场系统定，过程监控不应迟。
（四）
人生拼搏似弈棋，应将大略划先机。
单一进去难求速，系统优选路有知。
全面发展有特色，不断完善对应之。
孤军奋战不为勇，团队进取才有思!
（五）
人无知己亦堪悲，道不相同何相期？
甚恐脱俗非实意，更忧绮丽乏深思。
人生难得糊涂范文5
人头马一开，好事自然来。（人头马酒）
文龙鹿酒香，好喝又健康。（文龙鹿酒）
唐时宫廷酒，今日剑南春。（剑南春酒）
喝襄樊义酒，交天下朋友。（义酒）
喝月池酒，口福，心服，大家福。（月池酒）
日照特曲，祝您幸福。（日照特曲）
悠悠岁月，醇情依旧。（古绵纯酒）
好山好水出好酒，金装银装贵州醇。(贵州醇)
饮不尽的豪爽（扳倒井酒）
喝金种子，过好日子。（金种子酒）
醇香古今醉，天地尽逍遥。（逍遥醉酒）
千古佳酿，万代留香，中华酒宗，汝阳杜康。（杜康酒中华酒宗系列）
往事越千年，陈酿白云边。（白云边酒）
为成功喝彩（洋河大曲）
感悟天下，品味人生。（剑南春酒）
人生舍得道，乾坤珍酿中。（舍得酒）
人生百年，难忘湘泉。（湘泉酒）
百年人生，难得糊涂。（百年糊涂酒）
传承美酒文化（云峰酒业）
饮酒饮贵龙，醉心不醉头。（贵龙酒）
沟通从分享开始（威士忌）
滴滴甘醇，品质流金。（皖酒王）
高朋满座喜相逢，酒逢知己古井贡。（古井贡酒）
枝江酒，老朋友。（枝江酒）
人生难得糊涂范文6
2、《谁说书生百无一用》歌词：
谈笑那风生只靠那三寸不烂
莫笑文人迂腐寒酸
大肚能容偏有那义胆忠肝
义胆忠肝
也知道自古漫漫人生路
只不过这人间世道
不该贫的贫不该富的富
也知道难得糊涂才是福
却忍不住要为天下
天下苍生登高一呼
一副铁齿嚼烂那层层叠叠
你来我往的人情关系网
一口铜牙咬断那肮肮脏脏
尔虞我诈的权力斗争路
一个烟袋装满了许许多多
嘻笑怒骂的风趣幽默事
一支秃笔写出那风风雨雨
