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悲愤诗范文1
2018年俄罗斯世界杯共有32支球队进入，按国际足联排名分为四组，分别是：
A组：俄罗斯、德国、巴西、葡萄牙、阿根廷、比利时、波兰、法国。B组：西班牙、秘鲁、瑞士、英格兰、哥伦比亚、墨西哥、乌拉圭、克罗地亚。C组：丹麦、冰岛、哥斯达黎加、瑞典、突尼斯、埃及、塞内加尔、伊朗。D组：塞尔维亚、尼日利亚、澳大利亚、日本、摩洛哥、巴拿马、韩国、沙特。
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悲愤诗范文2
1、师侄，它是指自己师兄弟的孩子，或者自己师兄弟的徒弟，他们管自己叫做师侄。
2、始祖是开复此门派的人，也是一个门派的掌门人，是所有弟子的老师。制一代弟子叫其为老师或者师傅，二代弟子叫师公或者师祖，三代百和三代一下叫始祖。师伯度一半是一代弟子和二代弟子，他的同门师兄弟的徒弟叫其为师伯，反过知来就是你叫你同门师兄弟的道徒弟就是师侄。
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悲愤诗范文3
《名人传》讲述的是贝多芬、米开朗琪罗和托尔斯泰三位名人的一生，其中我最崇敬的伟人是贝多芬。
贝多芬于 1770年 12月 16日诞生于德国波恩，家里贫困交加，展现出音乐才华的他被父亲视为“摇钱树”，父亲不惜打骂，使贝多芬有个不幸的童年。贝多芬长大后更是痛苦万分，可一次又一次的挫败都没能使他屈服，双耳失聪的他同样在生命的57年间完成了100多件作品。
“人生是艰苦的。在不甘于平庸凡俗的人，那是一场无日无止的斗争，往往是悲惨的，没有光华的，没有幸福的，在孤独与静寂中展开的斗争。”我想，即使没有人看到、听到贝多芬的努力雨艰辛，但是只要有付出，就会有收获。正如晚年多获好评，至少受人尊敬的贝多芬成功了。
贝多芬的父亲常把孩子拽到键盘前，让他在那里艰苦地练上许多小时，每当弹错的时候就打他的耳光。邻居们常常听见这个小孩子由于疲倦和疼痛而抽泣着睡去。这就是贝多芬的童年。今天的我们就像是温室里的花朵，有是为什么要假装造作地在一旁“痛苦”呢？贝多芬的毅力、顽强不惜的斗志、宁死不屈的精神我们永远都无法体会……
悲愤诗范文4
花呗选择不同的分期数，利息不同，最多分12期，分期期数对应的费率为3期分期总金额的2.5%、6期分期总金额的4.5%、9期分期总金额的6.5%、12期分期总金额的8.8%。
假设1000元要分期，3期分期总金额的2.5%：25元(既每期还款1025/3=341.6，连续还款3个月)；
6期分期总金额的4.5%：45元(既每期还款1045/6=174.2，连续还款6个月)；
9期分期总金额的6.5%：65元(既每期还款1065/9=118.3，连续还款9个月)；
悲愤诗范文5
犯规是足球比赛的重要组成部分，通过对南非世界杯足球赛17张红牌、260张黄牌的判罚犯规比分背景及区域进行统计分析，得出：在相同比分的背景下得到黄牌的几率明显高于其他比分情况，而落后一球、二球、三球则越临近比赛的结束，越容易被黄牌警告。中圈弧附近区域，即中场中路被判罚黄牌的数量最多。特别是当本方由攻转守，无奈采取的“战术犯规”。罚球区前沿的6区和7区是出现犯规被判罚黄牌较多的区域。
【关键词】
世界杯；红黄牌；比分背景；区域
1 研究对象与方法
1.1 研究对象
以南非世界杯足球赛所判罚的17张红牌和260张黄牌的判罚犯规特征为研究对象。
1.2 研究方法
1.2.1 文献资料法
通过对CNKI2000年以来“足球”、“世界杯”、“红黄牌”、“犯规”等关键词进行检索，查阅相关文献资料，并且访问世界杯官方网站及世界杯相关网站，获取比赛的相关资料。
1.2.2 观察法
对南非世界杯足球赛所有64场比赛录像进行观察、统计。并且通过国际足联（FIFA）南非世界杯官方网站的资料对统计的数据进行了校对，最后确定相关数据资料。
1.2.3 数理统计法
利用数理统计软件对获得的数据进行分类、归纳、整理。
1.2.4有关统计场区的划分的说明
对判罚红、黄牌的犯规地点的场区进行分析，根据判罚红黄牌的犯规区域情况分析需要将标准足球场按本队进攻方向划分为：前场，中场，后场（见图1）；后场分为8个犯规区域（见图2）。
注：统计时以5米草皮宽度为为参照线。
2 结果分析
2.1 在不同比分背景下被判罚红黄牌情况分析
从上表1中可以看出，在相同比分的背景下得到黄牌的几率明显高于其他比分情况。一方面，在比赛开始阶段比分均为0比0，然后会出现1比1、2比2等相同情况，比分相同的背景时间较长，另一方面占主导的因素的是相同比分时双方的竞争激烈，当比分差两至三球过于悬殊，就不易产生激烈的对抗而产生黄牌。而且在小组赛比分相同时得牌比淘汰赛高出10个百分点，证明在小组赛的很多场次，特别是第三轮生死战，不愿接受相同的比分。而淘汰赛直接关系到晋级下一轮，球员相对谨慎，当比分相同时考虑加时赛及点球决定胜负，贸然领到黄牌较少。领先一球时的被判罚黄牌数要高于落后一球，特别是在小组赛阶段，因为在领先一球时为保存体力，保持现在的比分最终获得最终比赛的胜利，很多球员采取拖延比赛时间的战术。比如守门员在发球门球，佯装受伤倒地不起，发界外球、任意球等等都会故意延误比赛时间，而裁判员对与这种行为会迅速给出黄牌警告。而在淘汰赛，落后一球两球三球的得牌要高于领先，因为淘汰赛的失败就意味着要离开世界杯的赛场，越临近比赛的结束，越容易使运动员产生急躁的情绪，急于抢过球权扳平比分，会较容易被黄牌警告（如表2）。
从总体上看，比分相同时获得的红牌与比分落后获得的红牌总数基本相同，都远大于比分领先时获得的红牌，证明红牌的出现，被处以罚离出场的判罚多是由于运动员过激的行为导致的，比分相同急于领先获得比赛的胜利，比分落后急于扳平，都远比比分领先时易于出现心理和生理上的变化。在直接红牌中更是体现出了这一点，落后一球是获得了最多的直接判罚，而累计红牌大多出现在比分相同的时候。
2.2 判罚红黄牌的犯规区域情况（如表3）
通过观察比赛录像可以发现，在261张黄牌中，出现在中场的有126张，占黄牌总数的48.3%，罚球区附近的6区和7区有49张，占黄牌总数的18.8%。中圈弧附近区域，即中场中路被判罚黄牌的数量最多，从现代足球的技战术指导思想来看，中场是现代足球比赛中各队的必争之地，是进攻和防守的枢纽，这使得教练员和球员们十分重视对中场的控制。因此，当对方在中场控球时，本方队员即使不惜犯规，也要夺回对中场的控球权。特别是当本方由攻转守，被对方断球发起反击，而自己又不在很好的防守位置时，无奈采取的“战术犯规”，往往通过侧后方的铲球和绊摔，达到阻止对手快速反击得分的目的。
在前场内出现的黄牌多为在前场这一区域一旦抢截成功，极易造成直就地反击、接破门的机会，故锋线队员在这一区域内都尽最大努力去积极拼抢，所以造成出现的犯规。前锋进攻、后卫逼抢身体接触频繁，前锋遭遇后卫的贴身紧逼，往往受到的不被裁判员看见的侵犯，易产生报复心理。特别是进攻时为了获得点球，不惜佯装受伤而假摔，往往极易被裁判识破和被处罚黄牌（如表4）。
在红牌的判罚中，后场、中场、前场相差不多，后场直接判罚的红牌略多，为内手球、推拉和铲球。中场和前场的犯规累计判罚红牌较多，多为辱骂、推搡、殴打和语言或行动对裁判表示异议不满，但红牌的区域特征不明显。
3 结论及建议
3.1 结论
在相同比分的背景下得到黄牌的几率明显高于其他比分情况，而落后一球、二球、三球则越临近比赛的结束，越容易使运动员产生急躁的情绪，急于抢过球权扳平比分，会较容易被黄牌警告。
中圈弧附近区域，即中场中路被判罚黄牌的数量最多。特别是当本方由攻转守，被对方断球发起反击，而自己又不在很好的防守位置时，无奈采取的“战术犯规”，往往通过侧后方的铲球和绊摔，达到阻止对手快速反击得分的目的。罚球区是进球的多发地带，其次是罚球区的前沿区域。罚球区前沿的6区和7区是攻守双方人员较为密集，争夺最为激烈的区域，队员在防守中为了阻止对方传接球和射门，甚至采取一些非技术手段进行阻击，所以在这个区域出现的黄牌也比较多。
3.2 建议
运动员要合理分配体能，保持冷静的头脑和准确的判断力。在比分落后以及比赛临近结束时要避免急躁情绪，防守时做出合理的动作，减少侧后方铲球、踩绊以及故意手球和肘击，并避免与对手、裁判发生口头和肢体上的攻击，从而减少了犯规和红黄牌。
防守反击打法的球队应在提高在高强度对抗下完成拼抢的能力，并提高技战术素养，培养良好的职业道德素质。球队应根据场上的情况合理的运用防守战战术，在中场快速回防、合理防守减少战术犯规。避免在罚球区前沿6区和7区的犯规，减少和避免不必要的红黄牌而影响进攻战术的安排。
【参考文献】
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[6]王巍.第15、16届世界杯足球赛红、黄牌使用对比分析[J].齐齐哈尔大学学报.1998.14
悲愤诗范文6
记者从北京教育考试院获悉，明天上午8时起，中考生可查询成绩，考生可登录北京考试院网站（bjeea.cn）和各区县考试中心网站，免费查询到自己的文化课成绩、体育成绩、加减分以及总成绩。
特别提醒的是，今年中考成绩查询不再设置声讯台查询，只有网上查询一种方式。
据了解，虽然今年考生比去年减少了2000人，但今年本市初步确定各类高级中等学校招生规模为9.3万人。
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据预计，今年普通高中录取率将达到68%，约三成考生将被名高中录取。
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市中招办负责人提醒考生，如考生对中考成绩有质疑，7月6日可申请复核成绩。查询到的成绩只是参考，最终成绩以成绩通知单为准。