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电子电气范文1
1 电子电气设备接地的作用
电子电气设备接地的作用众多，除了防止设备使用者发生触电事故以外，还有防止设备损坏、预防雷击及静电危害等多方面的作用，下面进行具体分析。
1.1 防止触电事故设备接地
人体具有导电性，并且人体电阻值的大小与人体所处环境的湿度密切相关，随着所处环境湿度的增大，人体电阻值将会减小，发生触电事故的可能性也会相应增大。电子电气设备的接地处理是防止触电事故发生的有效措施，电子电气设备接地后，设备电位大小会逐渐趋于地电位大小；但是，实际生产工作中设备接地存在不可避免的接地电阻，并且接地电阻值越大，设备电位相对于地电位越大，越容易造成严重触电事故。然而，如果不对电子电气设备采取接地措施，则会在设备出现故障时使设备外壳电位远大于设备接地时的接地电位，增加发生触电事故发生的可能性与严重性。
1.2 防止设备损坏设备接地
为有效防止电力系统故障造成电子电气设备损坏，实际生产工作中常常会采取电力系统接地措施。电力系统接地适用于变电站和变电所运行工作，通常采用电子电气设备接地网来实现设备中性点的接地工作，并且要求接地电阻阻值尽可能小以保证设备中性点相对于地的电位为零。配电站与配电所运行中常常会出现设备线路与设备外壳接触，以及设备线路断裂并接地的情况，此时，一旦设备中性点未能有效接地，势必会造成其他两相相电压的大幅度升高，损坏电子电气设备；在设备中性点采取了接地措施的情况下，一旦三相电流导线中某一相发生短路，其他两相相电压仍可以保持稳定，避免电子电气设备的损坏。
1.3 防止雷击及静电危害设备接地
雷电现象常常是感应雷与直接雷的同时产生，感应雷与直接雷又均能导致电子电气设备电压的升高，采取合理的设备接地保护措施，可有效降低雷电导致设备电压急剧升高，造成设备烧毁事故的可能。
2 电子电气设备接地的分类
电子电气设备接地工作的接地部位、接地目的及电路性质差异明显，从接地性质方面可将设备接地分为保护接地、屏蔽接地和系统接地三类。
2.1 保护接地
顾名思义，保护接地是指将电子电气设备可导电部件与大地相连，使部件电荷传导给大地，以达到消除设备与大地电位差，保证设备运行顺利、人员生命安全的目的。
2.2 屏蔽接地
屏蔽接地主要针对电磁感应现象对设备运行所带来的负面影响，是指通过将电磁场屏蔽设备接地来提高屏蔽设备对电磁场的屏蔽效果，尽可能减小电磁感应现象给设备运行及人员生命安全带来的威胁。
2.3系统接地
系统接地的目的是为了提高设备运行的稳定性，可通过将设备等电位点接地来降低接地阻抗及阻抗耦合现象对于设备正常运行的不利影响，保证设备运行质量。
3 电子电气设备接地的原则
电子电气设备接地工作的开展应充分考虑实际条件及技术要求，针对不同工作类型的电子电气设备也应采取不同的接地原则，下面就不同电路频率下电子电气设备的接地原则分别进行讨论。
3.1 低频电路设备接地原则
低频电路设备接地工作中通常采用一点接地的接地原则，一点接地也被称为辐射式接地，并可简单分为串联一点接地与并联一点接地。一点接地是指现将若干电路连接在一起，然后再将它们同时接地，一点接地凭借其简单实用，以及不存在公共阻抗祸合和低频地环路的优势在低频电路设备接地工作中得到了广泛运用。设备一点接地要求各电路模块必须与单点地接触，各接线则需汇聚于一点后再与地面连接。在电路频率低于1MHz的情况下，设备一点接线使用效果极好，然而，电路频率升高会引起阻抗与共模电压的增大，严重影响一点接地的工作效果。
3.2 高频电路设备接地原则
高频电路与数字电路中电流的自感与互感现象过于明显，这也是造成设备接地阻抗增大的主要原因。这种情况下如果仍采取一点接地的设备接地原则，设备接地阻抗增大和阻抗耦合现象将会严重影响设备使用的稳定性。针对高频电路接地阻抗增大及阻抗耦合的问题，实际工作中常会采取多点接地的设备接地原则，多点接地就是指尽可能将每个电路系统的地线与阻抗较小的地线相连接。电子电气设备多点接地多用于高频电路设备接地工作中，尤其是在电路频率高于10MHz的情况下，优势极其显著。设备多点接地工作的关键环节在于对接地线杂散电感和分布电容的有效减小与控制。
3.3 整机系统的混合接地原则
整机系统的混合接地原则适用于设备电路频率较为复杂的情况，既需要在低频条件下采取设备一点接地的原则，又需要在高频条件下采取设备多点接地的原则。混合接地需要将设备地线分为电源地线、信号地线与屏蔽地线三类，先将各电源地线、信号地线与屏蔽地线分别与电源总地线、信号总地线与屏蔽总地线相连，再将各总地线集中接地。
4 电子电气设备接地的方式
电子电气设备接地作用、分类及原则复杂，接地方式也必然多种多样，下面就保护接地、系统接地这2种主要接地方式展开具体分析讨论。
4.1 保护接地
针对强电电压高、容量大，危及人身安全严重的特点，需对电子电气设备的外壳、底盘及机座进行接地工作，以达到设备故障时能对人身安全起到有效保护的目的。
4.1.1 保护接零
保护接零即是零线接地保护措施，也是设备保护接地的主要方式。目前生产生活中采用三相四线制供电系统，其中零线是中性保护接地线，将零线接地可起到防止设备损坏与人身安全受到威胁的作用。
4.1.2 保护接地
在三相四线供电系统中，除了零线，还有一根将设备外壳、底盘、机座等导电部件与大地相连接的保护线，这根保护线可将设备漏电产生的电荷、电压传向大地，达到设备外壳、底盘、机座与大地之间电位差为零的目的，既能有效避免人体触电事故的发生，又能对相关用电设备起到一定的保护作用。
4.2 系统接地
仅仅对电子电气设备采取保护接地还无法保证设备的正常安全使用，还必须同时采取系统接地的设备接地方式。系统接地是指将设备内部系统中各个电路工作的参考电位接地的接地方式，系统接地也是电子电气设备工作中最常见的问题。
4.2.1浮空地
浮空地的基本要求是使电路某部分不与大地连接，减弱接地线阻抗及阻抗耦合对于电路及电子电气设备的影响。然而，设备对地的较大电容分布会对基准点位的准确性产生较大影响，。此外，设备存在的电容分布还会导致经典效应的产生，威胁设备及人员生命安全。
4.2.2 系统地直接接大地
系统地直接接大地与浮空地的接地方式恰恰完全相反，此接地方式通过优选设备接地部件种类及数目，降低阻抗及耦合现象对于设备工作稳定性和精确度的影响。系统地直接接大地的设备接地方式较适用于设备存在较大对地电容分布的情况。
4.2.3 电容接地方式
电容接地方式是指使用电容，尤其是高频电容将设备与大地连接起来，以减弱设备对地分布电容给设备运行带来的负面效果。为提高电容接地方式的适用效果，应在低频电路的情况下使用此方式，并要选择高频特性与耐压值性能较好的电容。
5 结束语
（1）电子电气设备接地是设备正常运行及人员生命安全的重要保证，具有极大的实用价值，生产生活中应加大对电子电气设备接地措施的重视程度。
（2）电子电气设备接地是一项难度较高的复杂工作，具体接地原则、接地方法的选用一定充分考虑实际情况与设备接地的目的，切勿纸上谈兵。
参考文献：
电子电气范文2
1.1STCW公约马尼拉修正案的实施高职船舶电子电气专业学生毕业后主要从事远洋船舶电子电气员工作，学生毕业前必须要满足STCW最新公约所规定的电子电气员任职资格要求。STCW公约是国际海事组织50多个公约中最重要的公约之一，用于提升船员职业素质和规范值班行为，于1978年7月7日获得国际海事组织通过并施行。船舶电子电气员的前身是船舶电机员，其任职资格在STCW78/95公约实施前有着强制性的要求，但STCW78/95公约之后，由于某些原因取消了对船舶电机员的强制性配员，中华人民共和国海事局不再进行船舶电机员考试和发证，电机员岗位一度在船舶上消失，工作转由轮机员分担，大部分航运院校甚至都停办船舶电气专业。但随着船舶电气自动化技术的飞速发展，尤其是网络型、智能型设备在船上越来越广泛地使用，电气管理人员又慢慢获得船上的重视。虽然航运公司每年都选派优秀轮机员到航运院校进行船舶电气与自动化方面的知识更新和培训，但仍然不能满足船舶电气自动化程度快速发展的需求，以致造成部分职能缺位，对船舶的安全营运造成了一定的影响。基于以上因素，国际海事组织对STCW78/95公约进行了全面的回顾与修正，于2010年6月在马尼拉召开的STCW公约缔约国外交大会上通过了STCW公约马尼拉修正案，该修正案2012年1月1日生效。STCW公约马尼拉修正案明确提出增设船舶电子电气员和电子技工的强制性任职资格要求，为了使高职船舶电气专业的学生满足最新行业标准的要求，提高他们的国际竞争力，迫切需要我们在五年的过渡期内，详细分析STCW公约马尼拉修正案对船舶电子电气专业教学的影响，修订现有的船舶电子电气专业人才培养方案，以满足海事主管部门对船舶电子电气人才的强制性培养要求。
1.2航运企业对船舶电子电气管理人员的职业素质和职业技能满意度下降船员的职业素质和职业技能直接影响着海上生命财产安全和海洋环境保护。大量的海难事故统计分析表明，海难事故中80%以上与人为因素有关，而人为因素中约有80%是可以通过提高船员的职业素质和职业技能来加以控制的。为全面了解航运企业船舶电气管理人员职业素质和职业技能的现状，发现现有船舶电子电气专业课程体系和人才培养方案的缺陷，为高职船舶电子电气专业教学改革提供依据，我们对部分航运企业进行了调查活动。为保证数据的正确性、典型性和代表性，我们所调查的航运企业均为国内大型企业，如中国远洋运输有限公司、中国海运（集团）公司、中远船务工程有限公司、江苏远洋运输股份有限公司、南京长江油运公司等。通过邮件、网络等多种方式共发出调查表200份，收回192份，其中有效样本数为184份，得出航运企业对现有电子电气员的船舶电气职业技能满意度调查。结果显示，航运企业对现有电子电气员的船舶电气职业技能满意度呈下降趋势。船舶电子电气管理人员职业技能的缺乏主要体现在船舶电气专业知识不足、英语阅读翻译及交流能力较弱、常见电气设备故障判断与排除能力有待提高，特别是对STCW公约马尼拉修正案新要求的船舶机舱自动控制系统、船舶高压电力系统和电力推进、信息技术与通信导航系统等方面的技能缺失最为严重。因此，我们要详细解读、研讨STCW公约马尼拉修正案和国家海事局制定的船舶电子电气员适任考试、评估大纲，分析现行的教学体系与新行业标准要求的差距，研究并制定基于最新行业标准的船舶电子电气专业的教学内容、课程体系，再根据学生的基本素质、专业基础素质、专业素质及综合素质能力精心设计各门课程，将STCW公约马尼拉修正案规定的船舶电子电气员相应职业职责要求分解落实到各门教学课程中去。
2船舶电子电气专业的教学改革方案
2.1以行业标准为依据设立课程体系和课程内容课程体系是实现培养目标的载体，是保障和提高教育质量的关键。在进行课程体系的设计过程中要根据企业的需要，将专业的教学计划和企业行业标准有机地结合起来，把行业标准的内容渗透到专业课程体系中去。船舶电子电气专业课程体系的设置要充分考虑STCW公约马尼拉修正案对远洋船舶电子电气员适任标准的新要求、船舶电气与自动化新技术，针对学生的知识结构、能力结构进行重新调整与规划。通过走访航运企业、对毕业生进行跟踪调查、邀请航运企业专家来校指导等方法，对课程体系进行精简、融合、重组、增设等优化，使新的课程体系既注重专业理论的教学，又重视实践环节的训练；既注重基本素质的培养，又重视航海职业技能的培养，把知识传授、能力培养与素质提高有机结合起来。STCW公约马尼拉修正案特别强调现代化船舶中电子电气员的必要性，对船舶电子电气员的职能及职责作出了明确的规定。新的电子电气员不同于原来的船舶电机员,它的职责范围既包括原来的船舶电气部分,同时又包括原船舶报务员所辖驾驶台上部分电气设备，如导航雷达、电罗经、GPS接收机、AIS等通信导航设备等。因此，我们根据最新国际公约的要求，对课程体系与课程内容进行了重新整合，增设“船舶通讯与导航系统”、“电航仪器”两门理论课程和“船舶通信导航设备维护”实训课程，并新建船舶通讯导航实训室。在课程内容设计时，以“必需、够用”的专业知识为基础，减少传授理论知识的比重，增大实操训练的比重，强化学生实践操作技能的培养，为学生尽快适应工作岗位做好准备。
2.2学习国内外先进的教学经验，实施“双向四段”的人才培养模式针对船舶电气专业的职业特点，我们借鉴国内外先进的教学经验，按照“以就业为导向、以能力为本位”的教学理念，通过分析船舶电子电气专业毕业生必须具备的职业能力和职业素质，构建了基于生产性教学实习船的“双向四段“式人才培养模式，即通过“学校、船舶”双向，以“学院教学实习船舶学院顶岗实习船舶”四个阶段实现船舶电子电气技术人才培养。第一阶段，学生在校内学习船舶电气与自动化的基础知识，培养学生的专业基本素质；第二阶段，学生到学院教学实习船舶实习，熟悉船舶电气与自动化设备及其工作环境；第三阶段，学生再回到学校学习船舶电气与自动化的专业知识，并通过国家海事局的适任考试获得电子电气员适任证书；第四阶段，学生到签约的企业船舶上顶岗实习，培养学生的专业素质，提高学生的综合素质和职业技能。“双向四段”人才培养模式把学校教学真正融入到行业中去，密切了师生与行业、企业的关系，使学生学到的知识和技能及时在实践中得到检验、消化、巩固和提高，增强了学生的就业竞争能力。
2.3大力加强师资队伍建设高职院校师资队伍建设是培养适应社会经济发展的高素质人才的关键，把加强教师队伍建设作为基础性工作抓好，努力打造一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的教师队伍，是提高教育质量的可靠保障。首先，要加大电子电气专业教师赴航运企业实践的力度。教师应将行业标准当作研究对象，尽可能熟悉或掌握与行业标准密切相关的专业知识或职业技能，保证高职船舶电子电气课程改革更贴近企业的实际，在实践中缩小与企业需求的偏差。学院、教学系部要将教师赴企业实践作为一种制度确定下来，明确教师赴企业实践的要求，通过企业实践提高教师理论和实践教学能力，增强服务社会的能力。其次，要构建专兼结合的专业教师队伍。高职教育相比普通高等教育有着很强的实践性，师资队伍的结构也明显不同，航海类高职院校除了相对固定的专任教师队伍外，还需根据自身条件聘请一批具有丰富实践经验的专家作为兼职教师。他们可以与专任教师一起制定更贴近行业、企业的课程标准，促进专、兼教师间的交流合作。
2.4加大考试方式的改革力度，以行业标准衡量教学质量评价学生，应打破“唯分是举”，传统的理论考试很难考察到学生在实践动手方面的实际情况，难以衡量学生的学习水平和企业要求之间的差距。为此，我们在考试方法上进行了大胆的改革和创新，将品德发展、学业发展、身心发展、兴趣特长和学业负担纳入评价内容，进行综合考核。对于船舶电子电气专业，按项目进行考核，注重过程考核，采用过程考核、项目考核、评估考核相结合的考核评价方式。过程考核注重学生动手能力、分析问题和解决问题能力，重视实践考核，突出高职特色。将职业素养、实际操作相结合实现评价标准企业化；将过程性考核与结果考核相结合实现评价时间全程化；将个人与小组考核相结合，自评、互评与教师评价相结合实现评价主体多元化。
3结束语
电子电气范文3
【关键词】电子电气设备；现状；技术
随着电子电气设备已成为人们生活的必需品，所以随之产生了电子设备的对我们赖以生存的环境造成了极大的损害。而且大多数废旧电子电气设备中都含有很多危害严重的物质，给环境及社会生活造成相当不利的影响。所以，为了使废旧电子电气设备能够更加资源化与无害化，各国已加大对废旧电子资源的回收再利用技术的研发力度。本文通过提出一些废旧电子设备资源化及无害化技术，希望为改变其不利影响出一份力。
1我国现阶段废旧电子电气设备处理现状
由于电子电气产品更新速度太快，加上其使用寿命一般都不长，所以每年都会有大量的电子电气设备被淘汰，而且处理起来非常麻烦，所以造成了现在我国电子电气设备的处理现状。首先，电子产品的焚烧和填埋。因为现在电子电气设备都占用一定的空间，所以很多时候就通过焚烧和填埋的方式来减少废旧电器占用的空间。但是这种处理方法会使电子设备中所含的大量有害物质都排放出来，这样会给人们的生活带来严重的危害。比如电子设备中的有害物质污染地表土壤和水源等等都是直接威胁人们的身体安全和健康。同时电子设备的焚烧会产生很多含有有毒物质的烟尘，给环境造成严重的破坏。其次，是国家对废旧电子电气设备处理的法律制度不健全。现行的相关法律条例及国家政策对电子设备处理的管理并不专业，无法达到资源化和无害化的处理标准。加上现在使用的处理方法和技术并不规范，所以还是减少不了对环境和社会生活的不利危害。
2废旧电子电气设备资源化与无害化处理技术
2.1废旧设备的集中拆卸分类技术
大多数的电子产品都是按照产品种类型号进行批量生产的，所以拆卸起来并不麻烦。电子电气设备的拆卸和分类对其以后的资源化和无害化处理尤为重要，为随后的处理阶段顺利进行奠定了良好的基础。但是电子电气产品更新速度过快，所以其种类众多，而且有的产品结构在设计时并没有留下拆卸的余地。所以就需要将各地产生的废旧电子设备集中统一起来。通过使用通用多用途的工具对废旧电子产品进行拆卸和分类。这样可以大大的减少中间所消耗的人力和物力，灵活的使用不同种类电子废品的拆卸方法，提高废旧电子电气设备的规模化和资源化的拆卸分类效率。
2.2废旧设备回收再利用技术
在电子电气设备生产中，塑料的使用量是非常巨大的。一般电子产品的外壳、屏幕，装饰等等都是使用的塑料材料构成的。所以现在的热解反应技术应运而生，既避免了通过填埋和焚烧等方式造成的环境污染，也大大提高了热解反应之后材料的利用价值。真空热解技术现已在废旧的轮胎等橡胶类产品中应用起来。真空热解技术不仅可以降低反应过程中的温度，减少一些有害物质的产生而且在真空状态下操作不会收到外界气体的干扰，所以使其处理起来更加容易。在真空热解技术下的塑料回收物品可以分解生成高利用价值的材料，整个过程操作简单，产物清洁，极大的改善了废旧电子电气设备再利用过程中也产生污染的缺陷。
2.3废旧设备中有毒成分的剥离技术
在电子电气设备的内部材料使用中，通常采用的是各种金属材料。比如一些电路板、二极管和电池等等，都是使用了对环境危害极大的金属材料。而在这些材料回收再利用的过程中很难将其中的有毒物质剥离出来，而且一般的冶炼方法很容易使有毒物质的外泄对环境造成更严重的污染。所以采用真空熔炼技术来处理这些废旧电子电气设备就发挥着重要的作用。在真空条件下，根据不同的温度可以剥离不用的金属有害物质，还不会对外界环境造成污染。
3结论
在面对当今电子电气设备更新换代频繁，废旧电子设备数量剧增的形势下，通过利用行之有效的处理技术对废旧电子设备的回收再利用就显得尤为重要了。所以在严峻的形势下，更要加快技术创新的节奏以减少废旧电子设备给环境和人民社会生活带来的影响。然而这并不是朝夕可以完成的任务，同时还需要多方的支持。国家需要根据具体的废旧资源再利用的一系列完善的政策来保证废旧电子电气设备处理的顺利进行。另外电子生产企业放缓更新换代频率，广大消费者改变和控制自己的消费观念，减少电子废弃物的产生。这样才能实现我国电子电气设备的资源化和无害化进程，减少环境污染，保障人民生活。
参考文献
[1]孙春旭.废旧印刷电路板中电子元器件回收处理技术进展[J].材料导报,2016(09).
电子电气范文4
设计的实施状况在环境意识方面，一些西方发达国家起步相对较早，对环境意识设计的研究较深入，他们积极的实施各项环境设计策略。例如在美国，他们将绿色生态设计理念引入电子电气产品的生产过程中，并鼓励绿色采购、绿色营销，这给电气行业的长远发展奠定了基础。在德国，西门子制定了SN36350系列标准，它包括环境意识生态设计、包装材料的绿色要求等方面，这一标准应用到电子电气产品生产过程中，提高了能源利用率，减少了工业污染。
在我国，对环境意识的研究相对较晚，虽然一些企业已经开始加强绿色环保理念，但是由于环保技术相对落后、宣传力度不够等原因，一些大型企业只能达到简单的环保生产，其回收体系还不够完善，不能够对报废产品实施循环再利用，面对大量的电子垃圾，技术方面的提高刻不容缓。
二、加强我国电子电气产品环境意识的措施
1.完善相关法律法规
法律法规是实施产品环保生产的重要保障，只有健全各项法律规定，才能使企业绿色生产有据可依。目前，我国针对电子电气产品环境意识的法律法规相对较少，缺乏配套实施的技术规范，使得各项管理办法不能有效的实施，不能起到很好的引导效果。为此，我们要从基本、综合、具体三个方面入手，不仅要全方面实施各项规定，还要对制定的法律配以相关技术规定，结合我国实际情况建设合理的环保法律体系，保证我国电子行业的绿色发展。
2.加强环境设计标准化的实施
通过国内外相关环境设计标准化研究对比，我国的环境标准化存在一定的不足：首先是制定的相关标准较少，相关环境设计标准不够全面；其次在我国环境意识标准化制定过程中，缺乏自主性，制定的相关标准不能够适应国际化发展趋势。为此，需要我们全面制定环境设计标准，并加强实施力度，在制定过程中，要参考国际标准，借鉴国外先进的标准化体系，制定符合我国实际情况的环境标准，健全我国环境设计标准化体系。
3.加强环境意识设计的宣传力度
在环境意识研究方面，宣传力度有待加强，目前，对环境意识设计采取研究的以研究院和高等院校为主，一些企业和消费者对环境意识不够重视，这直接阻碍了环境意识设计的有效实施。相关研究院及高校展开绿色设计、回收利用等方面的共性研究，一些具体的产品环境意识研究还未实施，为此，我们要大力宣传环境意识设计理念，让企业和消费者都参与进来，鼓励企业学习绿色环保理念，实施绿色生产一体化，使企业能够实现可持续发展。
4.建立完善的回收体系
现阶段我国环境意识设计的数据库不够完善，环保设计缺乏数据支持，不能够建立完善的软件技术，缺乏废弃电子产品回收再利用的相关技术。在一些电子电气生产和使用过程中，产生了大量的废弃物，企业对废弃物采取了简单的处理，不能够充分利用资源，而且一些有毒的废弃物被扔掉，这就加剧了环境污染，危害着我们赖以生存的环境。为此，我们要加强对废弃物处理的研究技术，提高废弃物回收工艺水平，更新相关设备，将环保理念渗透到生产过程中，实施企业的绿色生产，对产生的废弃物进行系统处理，避免二次污染，进一步提高能源利用率。
三、结束语
电子电气范文5
关键词：电工电子技术 实践教学 生产实践
1 引言
电气工程训练是我院面向工科非电专业及大文科专业开设的一门公共实践课程,学习的主要内容就是安全用电常识和基本的电工电子技术知识及实践操作技能。
2 实践教学的现状和改进措施
(1)实践课程简介
根据专业的不同,电气工程训练有两个教学模式。对于工科非电专业,开设电气工程训练a,共40学时;围绕三相笼型异步电动机的控制,训练工科学生一些简单的电气控制方法、控制手段,使之理解电气控制方面的基本知识和操作技能,了解电气控制在工程中的应用。对于大文科专业,开设电气工程训练b,共40学时;通过室内照明电路的设计、安装、调试与检修实践,让学生懂得安全用电,学习常用电工工具和仪表的使用,掌握最基本的电工技能。
(2)实践教学存在的不足之处
从近三年的教学实践过程看,存在的不足之处有两点:
第一,教学内容不够充实,学生做起来前紧后松。为期一周的电工训练,前三天的实践内容是理论教学和基础实践;后两天的内容是创新设计,占用时间偏长。
第二,教学实践内容和现代生产实践结合度不够,电工电子技术含量偏低。电气工程训练a的实践内容是交流电动机的交流接触器控制线路;电气工程训练b的实践内容是照明电路的安装实践,在电路中用的是电感式镇流器。在科技发展日新月异的今天,这些电路已不是最常用的电路了。
(3)实践教学改进措施
针对在电气工程训练中存在的现状,对原有的实践教学内容进行提炼和整合,在电气工程训练中增加电子产品制作的内容。对于非电专业的学生,可以选择制作一些和已有的实践项目相关且简单实用的电气产品。参加电气工程训练a的学生,可以选作plc控制器;参加电气工程训练b的同学,可以选作电子镇流器。学生在电工实践过程中,通过对电气产品的研制、组装和调试的亲身体验,了解电工电子技术的应用,探知最前沿的科学技术,推进实践教学和现代生产实践的紧密结合。
3 实践教学改进后的实施方案
(1)实践教学内容
电气工程训练实践经过改进后的教学内容可概括为四个教学环节、六大教学模块。四个教学环节包括理论教学、基础实践、创新设计和产品制作;六大教学模块包括元器件认识、工具仪表使用、电路原理和电路设计、线路板制作、组装和配线、调试和检修。
在教学实践过程中,六大教学模块的实施是渗透在四个教学环节中完成的。可以看出,和电气工程训练b相比,电气工程训练a的电工电子技术信息含量大、实践操作难度高。
(2)教学实施方案
教学内容的难易程度以及时间安排不是一成不变的,在教学过程中需要把握三点:
第一,理论与实践相结合。理论教师在理论教学环节主要讲解安全用电常识、元器件认识与检测、电气原理图识图、实践操作技能四方面知识。脱离实践操作的理论知识不用讲,和实践操作联系不大的理论知识要少讲。通过理论教学,学生可以运用掌握的理论知识指导自己的电气工程实践,这才是理论教学的真正目的。
第二,因材施教。专业不同,采用的教学方法和教学手段就不同,讲授的教学内容也不同;专业相同基础不同,教学内容的侧重点就不同,对三表学生要突出应用能力和实践技能的[培养,对素质高、学习能力强的学生要进行精英培养。
第三,课内教学与课外活动相结合。对于参加电气工程训练兴趣高、产品制作有独到见解的学生,教师要积极引导,把课内教学内容和学生课外科研活动、素质教育活动有机结合起来,并给予必要的指导。
(3)激发学生兴趣的方法
为了更好地完成教学任务,实现预期的教学目标,要充分调动学生参与实践的主观能动性,激发学生的兴趣和培养创新意识。
第一,确定灵活、直观的教学方法。在理论和实践教学过程中,结合板书、多媒体课件及实物展示等教学手段,采用演示教学和渐进式启发教学相结合的教学方式,在激发学生兴趣、培养自学和独立思考能力等方面下功夫,使教学效果不断提升。对于基础实践项目,主要以演示教学为主,通过演示教学,学生把容易理解和接受的感性知识上升为可以指导自己实践操作的理性知识。对于创新实践项目,主要以渐进式启发教学为主。通过启发教学,开阔学生的思路,培养同学们独立完成实践项目的能力
第二,采用不同的考核标准
。在教学过程中,要根据不同专业、不同基础的学生,调整实践项目在量和质上的要求,制定相应的考核标准,让每个学生都能体验到完成实践项目的成就感,激发学生的学习兴趣。学生有了兴趣,教学目的就容易达到了。
第三,实行多方位的奖励制度。在基础实践环节,可以把一个班级分成几组,组和组之间比赛,哪个组完成的又快又好,哪个组就有额外加分,并把名次写在黑板上。这样就能激发学生之间团结合作、协同作战的意识和动力。在产品制作实践环节,可以把课内教学和课外的素质教育活动相结合,给成绩优异者颁发获奖证书和奖金,鼓励学生参加科研活动。
4 结语
在电气工程训练的教学实践中,我们本着与时俱进、勇于创新的精神,不断提炼和整合实践教学内容,着重培养学生的团队精神、工程实践能力和创新意识。学生在实践过程中,通过对电工电子线路和电气产品的设计、组装和调试的亲身体验,了解电工电子技术的应用;探知最前沿的科学技术,增强求知欲望,培养自我发展的能力。
参考文献
[1] 董启广,电工电子实训教学模式的研究与实践,北京工业职业技术学院学报,2006(10).
张亚婷.基于提高学生创新能力的实验教学改革.西安邮电学院学报,2008(3).
电子电气范文6
一、现在我国电子仪器仪表计量检测的现状
随着计量管理工作在企业生产的地位日益重要，仪器仪表的检测也愈加突出。我国仪器落后于国际先进水平，差距是全方位的，包括测量与计量的精度不高，品种短缺，外观不美等各个方面，但最致命的差距表现在产品的可靠性和稳定性上。使用国产计量仪器，一次合格率普遍不高，使用中维修率却不低。可靠性和稳定性问题长期得不到根本性解决，成为我国计量仪器发展中的“瓶颈”，严重地阻碍了国产计量仪器的应用。我们认为，制约国产电子电气仪器计量的可靠性和稳定性的主要原因是：①长期忽视了基础技术的研究和开发；②国产通用件和基础件质量不过关；③企业对产品的质量管理和培训能力重视不够。
二、仪器仪表计量管理的主要措施
（1）强化仪器的计量流程管理。按照管理流程，计量设备的维护管理通常包括：计量设备的选择和配备；计量设备的选型和采购；计量设备的入库验收、搬运装卸、贮存保护和领用发放等流转管理；计量设备计量确认状态标志和封印；计量设备使用前和周期检定、校准、比对；不合格测量设备的标志、记录、隔离、评价、处置和必要时的追溯。如果把一个施工企业的计量器具信息管理工作看作一个系统，计量器具从进入该系统到离开该系统将经历建账、筛选、检定和删账等几个过程。第一：计量器具的建账。当计量系统新增计量器具时需要将新增设备的信息添加到计量档案中。第二：计量器具档案信息的筛选和汇总。为满足工作的需要。计量器具的信息需要被筛选和汇总成各种报表。供不同部门查询和存档。如部门当前在用计量器具清单、部门计量器具总账、部门当年计量器具增减表、计量器具检验记录清单、新增计量器具清单、报废计量器具清单等。第三：即将到期计量器具信息汇总清单。计量器具应按照一定的周期送到计量检定部门检校。因此计量器具的管理者应预先知道哪些设备即将到期。第四：设备的收集和送检。按照操作3生成的“待检计量器具清单”将相应设备搜集起来，送到相关部门执行周期检定。第五：检定结果处理。依据检定机构返回的合格/不合格通知将设备区分开来。第六：删账处理。将检定不合格设备的信息从计量器具档案中删除。第七：更新计量器具档案。计量器具经检定后。其检定有效期、检定员、检定机构等信息会发生变化。因此需要更新计量器具档案中的相关数据。保证数据的准确性和可靠性。施工企业计量器具管理的具体工作各有特点，不同的管理者也各有方法。但从总体上看，要完成企业计量管理工作，这几个步骤都是不可或缺的。而对不同企业、不同管理者来说，企业计量管理质量的高低和管理成本的多少，往往取决于完成这几个步骤的自动化程度和管理者的熟练度。认识这7个操作过程有助于提高管理质量，降低操作成本。
（2）建立计量仪器维护标准。计量行政部门组织要运用科学的方法，了解客观需求，在考虑经济效益的同时，兼顾社会效益。减少建立计量标准的盲目性，进行建立计量标准的前期策划。根据本单位的人力、资金、条件、管理水平、项目发展趋势，从实际出发做出科学决策。我们认为，建立计量标准评估主要应该考虑以下要素：①调查统计分析准备建设项目所对应的被测量对象的测量范围、测量准确度和被检定对象的工作量。②建立计量标准应当购置标准器、主要设备、配套设备的技术指标。③能够使用维护操作计量标准设备的技术人员水平。④计量标准的考核、使用、维护、量值传递保证条件。⑤建立计量标准的物质、经济、法律保障等工作基础。同时为了保证计量标准量值溯源或传递的资格和能力，社会公用计量标准，部门和企事业单位建立的各项最高计量标准，必须经过计量标准考核合格。对计量标准进行考核的制度属于技术认证，是计量法制监督的一项重要内容，计量标准考核是《计量法》赋予计量行政部门的一项重要工作。
（3）制定仪器计量维护周期。我们要根据计量仪器的使用频率及重要程度，确定电子电气计量检测仪器的检定周期和周检计划。如用在工艺配比的电子皮带秤，因使用频繁、准确度要求高。建议把周期定为6个月，其他准确度要求稍微低些的，可以把其周期定为12个月。同时检定周期根据实际情况随时调整，检定计划按生产实际情况，尽可能与使用部门的机械设备保养、检修同步。用于控制的仪器在周期检定或维修时，建议用备件更换，以缩短误机时间，确保生产需要。
（4）配备合格的计量维护人员。从事计量检测工作的人员，应经过必要的培训，具备相关的技术知识、法律知识和实际操作经验，并且取得计量检定员证件。每项计量标准应当配备至少两名与开展检定或校准项目相一致的，持有本项目《计量检定员证》和计量行政部门颁发的相应项目《注册证》的检定或校准人员。检定人员为合同制职工或者外聘技术人员时，应确保这些人员胜任所从事的计量检测工作且受到监督。计量标准负责人为该检测项目的技术负责人，有些行业称为技术专责或责任工程师，国家实施计量技术人员执业资格制度后应取得注册计量师资格。
