前言：中文期刊网精心挑选了我们小时候范文供你参考和学习，希望我们的参考范文能激发你的文章创作灵感，欢迎阅读。
我们小时候范文1
1.蹲在地上观察蚂蚁搬家。
2.追在别人后面踩别人的影子。
3.对着电扇张大嘴喊“啊――”然后听颤抖音。
4.挤塑料包装纸上的气泡听“啪啪”的声音。
5.拿刀切橡皮,用圆规戳桌子,把笔帽吸在舌头上,用胶带缠手指。
6.把三层的纸巾一层层分成薄片。
7.撕老式墙的墙皮并以撕下最大块为荣。
8.磨红砖头粉，收集红色粉末。
9.下雨打伞时，转伞看水珠飞出去。
10.在婚礼现场捡人家扔的彩色纸片当宝贝。
11.屏住呼吸，跟伙伴比赛憋气，看谁憋的时间长。
12.用吸管喝水的时候，往水里吹气，发出“咕噜咕噜”的恶心声音。
13.把手指插到刚熄灭的蜡烛油里取指纹。
14.把内眼皮翻到外面来。
15.用被子、床单、椅子、枕头盖小屋，然后满足地钻进去。
16.把洗衣粉、洗头膏、肥皂水混合在一起吹泡泡。
17.把小鞭炮拆开，将火药粉在地上撒成一个圈，用火柴一点，整个圈圈燃亮。
18.用舌头舔冬天玻璃上结了冰的窗花。
19.洗袜子的时候用袜子接水，试图装满袜子。
我们再也回不去小时候了，真的很怀念那个傻傻的、纯纯的、开心的童年！
小时候，一直以为泡面就是跟包装纸上的图案一样丰盛，尤其是红烧牛肉面，我总以为面里是有牛肉的，长大了才发现上面写着“图片仅供参考”。
小时候，我不知道金龟子到底是男的还是女的，后来听说，她孩子都很大了。
小时候，我总是分不清鞠萍姐姐和倪萍阿姨。
小时候，一放学就急着要先把作业做完，然后才玩；长大后，作业一拖再拖，到最后还可能是从别人那里弄来的东拼西凑的答案。
小时候，总是希望早早到学校，后来就越拖越晚，甚至希望不要去学校了。
小时候，觉得老师那么神圣，老师的话比父母的话有用得多，现在却对老师有那么多的抱怨，从语音语调到穿着、从个人修养到关心学生的程度都看不惯，作业多了抱怨太累，作业少了又抱怨不负责。
小时候，有5块10块钱就觉得富裕得不得了，能买一大堆东西，大部分都是吃的，吃的里面还有送小玩具的那种，1毛钱花哪里了都说得出来。
小时候，会集泡泡糖纸，集齐九大行星可以换个手表。
小时候，吃个麦丽素就很开心了，现在一天到晚想吃各种口味的巧克力。
小时候，每本书都要包个书皮，有时候连作业本也不放过，现在书角卷起来了也不会心疼。
小时候，因为体育不好不能参加班级的集体项目会觉得特别丢人，现在却会偷着乐，觉得很轻松。
小时候，以为画了点画就可以成为画家，以为会唱几首歌就可以成为歌唱家，后来才发现没有人欣赏，一切都是白搭。而那些真正的歌唱家却唱着我听不懂的东西。
小时候，那么沉迷《还珠格格》，长大了湖南卫视一遍遍放，从第一部到第三部，但不知怎么了，当初紫薇尔康五阿哥的，哭得死去活来，现在却当喜剧来看了。
小时候，去谁家吃饭都一定挑最爱的吃，吃到饱为止，长大了总觉得不在家里就不自在，总是先扒几口饭，再吃些离自己最近的菜。
小时候，笑着笑着笑到肚子痛，长大了笑着笑着，怎么就笑出了眼泪。
我们小时候范文2
我从小住在一家公司的公寓楼里。楼上楼下的叔叔阿姨要么是外公外婆的同事，要么就是爸爸妈妈的朋友，所以谁家有几口人，有几个年龄相仿的小孩儿，有没有养一些小狗小猫小乌龟我是一清二楚。熟悉的环境让年幼的我产生一种“我是统治者”的优越感。我常常对着一群叽叽喳喳闹不停的小丫头小小子们指手画脚，一会命令二狗子给我捡几块大瓦片来，转过头又命令三愣子你马上给我从滑板上下来让给我玩……
有句话是怎么说来着：“道高一尺魔高一丈”。对于“自封”为王的我也会流着口水含着手指头穿着拖鞋“啪嗒啪嗒”跟着一个人屁股后面转。对，那人就是我哥。
我哥比我大了4岁。虽然如今我对他嗤之以鼻翘着二郎腿评价他是“书呆子一个”，但小时候我却认为哥哥是世界上最了不起的人。他会在我玩“打圆卡”把“卡”输光了的时候，仅拿一张“圆卡”就把那群尾巴都乐上天的小子们手里的圆卡全赢回我的口袋里，还会给我捡回啤酒瓶盖用锤子砸平了用胶布封在圆卡中做出一张被称为“战神”的王牌，也会摇头晃脑地完整背出“九九乘法表”……这样的哥哥啊，在我幼小的心灵里那简直是神！
每当从幼儿园放学后，我总是跑到旁边的小学里，在哥哥的教室门外蹲着等他放学。等啊等，等到我把幼儿园老师教的歌都唱了几遍了，等到我拿出书包里美少女图画书从头到尾翻看几次了，哥哥才背着书包从教室里出来，拉着我的小手回家。我总是抱怨回家太晚。一次，哥哥干脆决定河回去来节省时间。哥哥背着我，让我提着他的鞋和书包，斜斜下了河。
记忆中那天下午河里的水鸟很多，我趴在哥哥背上唱外婆教的歌谣：“白鹤白鹤乌脚脚，背上背个火烧馍，喊你拿给我吃个，不给打你脑壳壳……”我们一边玩着水一边慢慢走回家。等我们到家的时候，太阳已经下山了。我和哥哥湿淋淋地站在怒气冲冲的外婆面前，外婆转身抄起棍子就要打我们。和往常一样，哥哥挡在我面前揽下了所有的错，而我只是躲在他后面抹着眼泪鼻涕放声大哭要多凄惨有多凄惨。在我哭的时候我还不忘偷偷抬头看了看哥哥挨打的样子，心里想着就算是挨打哥哥都好帅好帅。
2. 外婆的菜肴，是最温暖的幸福
到了吃饭的时间，家家户户都会敞开门，阿姨阿婆大婶都会站在门口扯着嗓子很有节奏地喊“大柱――子！回来吃饭――”“二狗――子！你是要饿死在外头噶――”但是这些喊声对于在外边疯跑的野孩子们来说是听不到的。但外婆的声音那是声压群芳中气十足。她站在四楼的阳台上，亮开嗓门：“力娃子――啊！蓝娃子――啊！回来吃饭了嘎――！”无论我和哥哥在外面疯成什么样，总能听见外婆那强悍的女高音，然后跑到旁边的回收站借水龙头抹一把花猫一样的脸，抖着裤子上的灰尖扯嗓子回答：“哎――回来了嘎――”
家里早有热腾腾的饭菜等着我们。我和哥哥在外婆的催促下洗了手就上桌了。菜不多，但有一样是我和哥哥的最爱――红豆腐。这是四川人家里自己腌制的一道菜。将豆腐做成豆腐乳后再在外边裹上厚厚一层辣椒粉儿，用青菜叶子包好腌制几天，让辣味儿渗进豆腐每一个地方，红红的，辣得人直打喷嚏。
而我和哥哥认为红豆腐最好吃的地方就是豆腐最里边的部分。每当外婆把一两块亲手腌制好的红豆腐放在小碟子里端上来的时候，我和哥哥就会用筷子很有节奏地敲击桌面齐声喊：“吃心心！吃心心！”外婆会用筷子把豆腐拨开，夹给我们俩，笑着叫我们安静，说：“还吃星星咧，月亮吃不吃？”
外婆的手艺很好，包的包子和花卷最好吃。外婆总是把蜂窝煤炉子的火候掌握得很好，每次出笼的包子花卷都特别香。外婆总是一手一个包子递给早就守在阳台门口的我和哥哥，唱着民歌，看我们吃得香甜。
外婆会做很多好吃的。大酥肉、水馍馍、香肠、腊肉、干鸡干鱼卤肉等等，都会让儿时的我大饱口福，以至于让我回忆起的小时候，都是弥漫着食物香气的幸福味道。
3. 外公的茶香，是严厉的慈祥
外公也算是我们这里为数不多的知识分子。他上过几年私塾，又会学着外边的人说几句自认为很标准的普通话，也会那张九九乘法表。他也是这里把“学文化”看得最重的老人。
外公常常给我和哥哥读故事书听，而且用的是“川普”。我和哥哥就是这样趴在外公的膝盖上听着一个个生动的故事。小时候我的记忆力又特别好，听大人说，那时候外公讲一两遍故事我就能背下来，三岁就会背60首唐诗，而且是用――“普通话”，说这一切都归功于外公呢。外公高兴得不得了，说阿蓝长大是要考大学的呢，阿蓝要当大学生的呢。然后品着他的老鹰茶独自乐呵。
每次我看到外公喝茶都要闹着说我也要喝。我总是说“外公的茶最好喝”，然后抱着茶缸咕嘟咕嘟喝光。外公每天都会泡“外公的茶”给我喝，让小小的家浮着一层淡淡的茶香。直到现在，每次回外公家，外公都会捧着茶缸说：“蓝娃渴不？来喝口‘外公的茶’。”
外公最看重学习，在哥哥的书房中就挂着一个小棍子。外公称它为“家法”。每当我们不认真读书的时候，外公就气得发抖，手也抖得厉害，拿起小棍子就要往身上抽。外公总是严厉地给我和哥哥说：“你们要认真读书嘛，将来考大学，当科学家嘎。”于是我和哥哥就认真读书，逢人便说外公说要考大学当科学家，乐得家里的亲戚都笑得是花枝乱颤。
前段日子去看外公，发现放“家法”位置上的小棍子不见了。询问外公，外公乐呵呵地说：“你们长大了嘛――力娃呀，都考上大学了嘛――”然后又对我说：“蓝娃要认真读书嘎――像你哥哥那样考大学。”
外公说话还和当年一样严厉呢。
4. 时针回转，记忆定格在叫做幸福的地方
那一年，哥哥以585分的优异成绩考上重本，去了大城市读大学。外公外婆自豪地参加了哥哥的大学宴席，不停地给别人说：“哎呀那是我孙子！”“我孙儿呀，最聪明了！”然后还揽着我的肩头一起夸：“蓝娃呀也很聪明呢……将来肯定和她哥哥一样…… ”
酒席的菜很丰盛，但是我突然觉得没胃口。不知怎么的，突然想念起和哥哥一人吃一半的红豆腐。我转过头去问服务员说有茶吗？服务员一愣，奇怪地看了我一眼说没有，小妹妹你要可乐不？
突然在那一刻觉得，我那充满乐趣与幸福的童年生活好像结束了。
回家后，外婆躺在椅子上，沉默半天说：“这力娃也出去读书了……家里突然少一个人，觉得空荡了呢……”
外公和我都沉默着没有说话。好安静啊，静得都能听见墙上挂钟“刷刷”走过的声音。
我们小时候范文3
《我们小的时候》是其中的一个天马行空的故事。两个小女孩普尔斯和艾丽莎是形影不离的好朋友。普尔斯淘气梦幻，常常异想天开，心地很善良。艾丽莎聪明任性，有着洋洋洒洒的想象力，喜欢出各种各样的怪点子。孩童的世界自由自在，纯净又无邪，她们天马行空地玩耍，谱写了童年叮咚欢快的交响曲。
故事发生在很久很久以前，大约在地球大洪水暴发的四年前。在海边一户人家，一名小女婴出生了，她名叫普尔斯。由于这一家人处于史前时代，都不会发元音，所以，为唤起别人注意，他们给孩子取的名字模仿了小猫发出的声音。
除了普尔斯，家里至少还有十个孩子，可以想象这户人家的父母根本没有时间跟在每个孩子后边，教育他猛犸肉一定要嚼碎后才能下咽，教育他怎样擤鼻涕，教育他不能跟豪猪一起踢球。要知道，那时候地球上还没有鞋子，孩子们都是赤着脚玩的，如果一个孩子光脚踢到了豪猪，你可以想象那会是怎样难堪的画面啊！
“孩子会跟着哥哥姐姐们学的。”每出生一个孩子，妈妈都会这样说，然后把婴儿丢在刚会爬的孩子堆里玩耍。普尔斯已经两岁了，还只会坐在简陋的小木屋里或者肮脏的山洞里吸吮手指。普尔斯又胖又懒，头脑愚笨，一点也不喜欢跟活泼机灵的哥哥姐姐们学，从不奔跑追逐，欢呼雀跃，嬉戏玩耍，也不愿意模仿哥哥姐姐们爬到树上摘果子或是偷鸡窝的鸡蛋。
普尔斯有个姐姐，名叫尔斯布。她经常一个人拿着贝壳碎片在岩石上画着玩，曾经画过一个超级像猛犸的怪物。
普尔斯的哥哥贾布里勒，则整日挖空心思，想着设置陷阱捉乌龟，捉到了就烤熟了给家人当晚餐吃。
然而，普尔斯就喜欢每天在妈妈怀里吃奶，什么都不学。在她的小弟弟都出生了之后，她仍然整天哭闹着要吃母乳。哭嚷了三天，无人管她后，她终于决定开始学着走路。她来到山洞的外边，看到爸爸正在教哥哥们学习打猎、采集贝壳和猛犸的残余骨头。
普尔斯喜欢吃扇贝。她已经看过哥哥们吃了许多次了，可她在第一次吃扇贝时，还是连壳一起直接吞进肚子。如果不是妈妈把她举高来回摇晃，直到她吐出贝壳，她早就呛得不轻了。可她还噘着小嘴，不以为意。于是，妈妈无奈而生气地说：“谁还见过比这更笨的孩子啊！”
“下次可不许你再这样了。吃一堑，长一智。”爸爸语重心长地说。可普尔斯根本没记到脑子里，她在啃鹿骨头时又没咀嚼，噎到了。这回只得轮到爸爸救她了，爸爸用手指从她喉咙里取出了骨头，才没使她窒息。
就这样，普尔斯做了一件又一件愚蠢而危险的窘事，慢慢地长大了。
我们小时候范文4
《小时代》写了四个性格不同的女生从高中到大学再到走上社会的人生经历，她们彼此的友谊很深厚，虽然质疑过，嘲笑过，但这些仿佛就是她们友谊的调味剂，只会让她们彼此更加亲近。
一首《友谊地久天长》为她们的高中时代画上了句号，但她们的友谊却没有因此而停止步伐，一个高中时代一个大学时代，7年，说长不长说短不短，这已足够让她们成为彼此的亲人。
还记得周崇光在为南湘的表演作演出词中所说的话“： 我们活在浩瀚的宇宙里，漫天漂浮的宇宙尘埃和星河光尘，我们是比这些还要渺小的存在。你并不知道生活什么时候就突然改变方向，陷入墨水一般浓稠的黑暗里去。你被失望拖进深渊，你被疾病拉进坟墓，你被挫折践踏地体无完肤，你被嘲笑、被讽刺、被讨厌、被怨恨、被放弃。但是我们却总是 在内心里保留着希望，保留着不甘心被放弃的跳动的心。我们依然在大大的绝望里小小地努力着。这种不想放弃的心情，它们变成无边黑暗里的小小星辰。我们都是小小的星辰。”这段话无一不烙进人们的心里，心紧跟着抽动，仿佛自己就是那个被万人遗忘在角落的星辰，没有人发现，没有人顾及，没有人欣赏。就像一个疯子一样，只活在自己的世界里，走不出去，别人也走不进来。
我们小时候范文5
“两基”攻坚任务完成后，中小学校长的岗位非常重要，职责特别神圣，工作格外特殊。从一定意义来说，有一个好校长就有一所好学校，有一个好校长就有许多好老师。有一个好校长就有一批好人才。眼下，面对新形势、新任务、新挑战要求有教育家办教育，呼吁所有校长都应该努力学习并成长为新时代的人民教育家。
教育家校长与非教育家校长的一个重要区别在于，是否把促进学生健康成长作为学校工作至高无上的追求，作为学校一切工作的出发点和落脚点。作为校长，一定不要挑剔学生的出身、相貌、性格和天资，对优秀生和学困生一视同仁，从心底里真心热爱每一个来到他学校的学生，而不会只喜爱能给自己和学校争得所谓的名声和荣誉的学生；作为教育家校长，一定要把学校的一切工作都变为教育的机会和手段，让自己和教师的一言一行、一举一动，让学校的一砖一石、一草一木、一角一景都体现着现代教育理念，而不会为了省心省事，甚至急功近利，去简单管理和教育学生，以避免承担风险和责任：作为教育家校长，对事情的选择和判断一定是从学生出发，来看学校的教育活动是否有利于学生健康成长，对教师的评价一定是取决于教师教书育人的态度，对学生的评价一定是看学生的学习过程、综合素质和个性特长，而不会以分数或成绩来给学生排队，也不会简单地以升学情况来评价教师；作为教育家校长，一定要把自己的理想变成每一天的努力，把日常的繁杂工作与追求理想融为一体，不会因为困难、挫折、寂寞、不理解、甚至担心影响自己的名利而动摇信念。
好的校长要有两个境界：一是带出一所好学校，所谓“有一个好校长就有一所好学校”；二是构建好的校园文化，做到“一个好校长走了还是一所好学校”。新形势、新任务、新挑战要求我们每一位中小学校长要努力学习，更新理念，参加全员培训，通过学习培训，持证上岗。办好文明+特色学校，培养合格+特长学生。城镇学校优秀校长和骨干校长还可按20％的比例向薄弱学校流动，通过一帮一、结对子，使城乡学校均衡发展，实现教育机会均等。
“两基”攻坚的顺利实施，学校面貌焕然一新。接下来，教师问题的矛盾就突出了。目前，最大表现是教育者和学习者缺乏独立思考与创新精神，教师素质已是制约教育发展、教育平衡的瓶颈问题。
现代教师是与现代社会、现代教育、现代学生相适应的教师，是理解现代社会、教育和学生特点，能够用现代化教育理念和方法，培养出现代化人才的教师。在现代社会条件下，人们对教师有各种赞誉，说教师是“诊断师”、教师是“艺术家”、教师是“路标”、教师是“摆渡人”、教师是“导演”、教师是“梯子”、教师是“学生的拐杖”、教师是“乐队指挥”。这些赞誉都毫不夸张地隐喻了教师所扮演的角色，指出了教师的地位和作用。要扮演好以上角色，现代教师必须具备以下素质：
1.道德素质。古人云：“师者，人之楷模也”。中华民族历来将“学高”与“身正”作为教师职业形象的典范。《中小学教师职业道德规范》中，规定了现代教师应具备八个方面的道德素养：(1)依法执教；(2)爱岗敬业；(3)热爱学生；(4)严谨治学；(5)团结协作；(6)尊重家长；(7)廉洁从教；(8)为人师表。这八个方面，体现了党和国家对现代教师在道德素质上的基本要求。
2.教育观念。现代教师应具备以下教育观念：一是基础教育价值观。面向未来，培养学生健全的人格，良好的品质，不要“授之以鱼”，而要“授之以渔”，“会学”要比“学会”的意义更大。要培养学生社会责任感，重视生命的价值。二是现代人才观。教师应对学生充满期望，相信每一位学生都能成材，“三百六十行，行行出状元”。要用发展的眼光来看学生，“多一把评价的尺子，就多出一批人才”。三是新型学生观。每个学生都是一个珍贵的生命，每个学生都是一幅生动的画卷。要面向全体学生，尊重学生，承认学生的个体差异，让每一颗“金子”都闪闪发光。四是新型教师观。提倡教师是学生学习的观察者、设计者和帮助者，应成为反思型、学者型教师，而不是“教书匠”。教师必须具备终身学习的能力，做一名终身学习者。
3.知识结构。一位好教师应当具备四个方面的知识结构：即学科性知识、教育性知识、文化知识和实践性知识。学科性知识是灵魂，它是成为一个好教师的基础。教育性知识是教师顺利进行教学的保障，即教师通过何种方法来传道授业解惑，从而完成教学任务。文化知识是影响师生关系的桥梁，知识渊博的教师往往能赢得学生的信赖与爱戴。实践性知识是衡量教师从教经历的一把尺子，丰富的教学经验对提高教学质量有指导作用。
我们小时候范文6
我们都是木头人，
忘记悲伤，
忘记忧愁，
一起快乐地大喊
“我们要好好的”
—— 题记
还记得小时候，常常和一些小伙伴围在一起做游戏，大声的念着：“山上有个木头人，不许说话，不许动。”而现在，我要大声喊：“123，我们都是木头人，忘记悲伤，忘记忧愁，珍惜现在，快乐向前。”
壹：
还记得小学里的铁三角——我、姚、吉，我们这三个人可以说是形影不离，默契当然很好，每次，我们一起帮老师做事情，总是能让老师满意；每次，我们一起玩、闹，和同学一起跳皮筋的时候，为了能和对方在一个组，甚至事先说好；每次，我们和那些欺负人的男生理论，可是，最后总是无济于事，但我们依旧会这么做；每次，我们一起合作，总是取得全班最好的成绩……
我们这个铁三角，总是一起大笑，一起被骂，一起学习，一起说秘密；我们也心照不宣，会有相同的答案脱口而出，然后开心的笑；我们也会吵架，可是，每次总是不到半天就雨过天晴，互相原谅了……
而现在，我们都分开了，但我要喊：“123，我们都是木头人，不许说话不许动，把这份友谊留在心中，默默回想，体味珍惜。”
贰：
还记得小时候，在我的记忆中，总是被姐姐们“欺负”后泪眼汪汪地去找妈妈“找回公道”，随后就是妈妈的一顿臭骂让我平息心中的不平。而现在，长大了，不会像小时候一样，一有什么不开心的事就哭着、闹着找大人，学会了自己处理，学会了自己承受，学会了自己平息心中的不平。
长大了，不会再像小时候那么任性，知道了大人的辛劳，不会再无理地哭、闹；长大了，不会再像小时候那么不懂与人交往，知道了沟通才是人与人之间心灵的桥梁，不会再怯怯地躲在妈妈的后面，不敢面对陌生人；长大了，不会再像小时候那样无知，知道了知识的力量，知道了知识改变人的命运，不会再像小时候那样懵懵懂懂……
现在，我要喊：“123，我们都是木头人，不许难过，不许悲伤，把这份回忆留在心中，慢慢感悟，体味成长。
叁：
小时候，门前屋后总是一片凤仙花，而现在只有屋后那一大片的凤仙花还茁壮地生长着；小时候，总是盯着电视机看《美少女战士》，而现在，面对的是厚厚的书和作业本；小时候，总是傻傻地被人捉弄，而现在，懂得了如何保护自己；小时候，总是缠着妈妈去市里，而现在，早已会一个人去买东西……
现在，是为着将来而努力，我要喊：“123，我们都是木头人，不许松懈，不许胆怯，把这些都留在心底，渐渐成长，快乐向前。”
随着成长，烦恼接踵而来，可是，我们正是在不断的遇到挫折，不断地遇到苦闷中成长的，但让我们大喊：“123，我们都是木头人，不要气馁，不要灰心，快乐向前冲；不要悲伤，不要愁闷，我们要好好的。”
蒲公英开了，被风吹散了；
