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将进酒教案范文1
一 、预习跟踪要适度
苏教版新教材和以往的教材最大的区别在于，以往的教材容量较小，一学期六个单元，一些成册的练习册定下来使用率较高。而现在使用的新教材要根据实际需要重新整合。因此给学生定很多的资料比较浪费，学生只需要定一两本认为较好的。
在课堂预习作业的安排上，老师先备课，然后由两位老师执笔成案后再集体讨论，定稿，付印。这样的教案符合我们的教情和学生的学情。在预习这一部分，包括上节课重难点回顾，这节课的学法指导。比如预习《唐诗宋词》则会侧重从景和情方面提问，目的是引导学生感知课文，理解诗词的情感和艺术手法。而在预习《史记选读》中，则会侧重对文言文虚词，实词及通假字的考查和重难句的翻译。这样，使预习和本学校的语文水平相适应，从而有利于提高预习练习的有效性，有利于提高学生的预习质量，给课堂也提供了有力的保障。有利于学生能力的增强和成绩的提高。
二 、课堂重难点要适中
语文课堂上，是师生激情碰撞的舞台，是教师完成教学任务和学生完成听力任务的主阵地。因此，课堂上是“带着问题来，带着问题去”。带来的问题要在课堂上通过师生讨论，提问等方式得到解决。而对重难点的突破会通过联想，迁移而产生新的问题，从对新的问题的解答过程中，教师和学生的解题、思考能力都会慢慢的得到提高。时下有句流行的话：“与孩子一同成长”。教师也要与学生共同进步，达到“教学相长”的境界。教学案的设计拉近了教师和学生的距离，同时也给师生留下了广泛的空间。
三、 拓展延伸要灵活
首先，教学案上的拓展延伸，弥补了教材上没有涉及却又是与之联系密切的内容。在学习《屈原列传》的时候，可以补充一些后人对屈原悼念的对联。例如“千古名胜又重新，是谁润色江山？应追思屈子文章，贾生才调”。在学白的《将进酒》的时候，就可以列举一些祝酒诗，例：《宣州谢眺楼饯别校书云》，《七绝客中行》等。拓展学生的思路，开拓学生的视野。
第三，除了比较阅读和拓展内容之外。
还可以设置一些带有启发性的问题，以及和现实生活相联系后的人生体味。例如读了《管仲列传》，联系作者司马迁的遭遇，谈谈你的感想。对于同学之间的关系，你是如何看待的。让同学各抒己见。用不同的历史眼光来看待作者对人和事的态度。让学生根据本文所学的知识，谈谈自己的看法，教师起到导演的作用，进行点拨和总结，以拓展学生的概括能力和思维能力，同时对教师驾驭课堂的能力也是一个很好的历练。
四 、提高层次要兼顾
一套优良的教学案，的确对于以往的手写教案和别人编导的练习册来说，是一个革新，是一个大胆的尝试。然而要想有一套层次较高的教学案，就要注意下列问题。
1.全组老师先自备教材，查阅资料，确定重难点。
有自己的思路和教法。在集体讨论会上，各抒己见，通过比较，把较好的授课思路汇总起来，形成定案，提前发给学生，以备课前和上课使用。让学生提前知道学习内容，目标一致，消除课前内容的神秘感。
2.教师在参悟教材的基础上，努力吸取各家所长，为自己所用。
新工作的教师常局限于教材的说法，成了教材的传声器，常给学生照本宣科的感觉，有了几年的工作经验后，又常常根据自己的理解去处理教材，上出来的课又常让人过于浅白。因此，对待备课，即要有自己对教材的理解，同时还不能故步自封，止步不前。要想弄出有质量、上层次的教学案，必须大量地占有资料，运用自己独特的鉴别力去审视他们，使之为己所用，使之和自己的教学思路有效嫁接。成为一份厚积薄发的教学案。这样才能达到教学相长的目的。
3.备课的成功与否，还要看是否和学生的学习能力相适应。
将进酒教案范文2
一、教师要真情对待学生，关心爱护学生
新型良好的师生关系应该是一种真正的人与人的心灵沟通，是师生互相关爱的结果。建立良好的师生关系，教师必须放下架子，真诚地关心爱护每一位学生，公平对待学生，尊重每一位学生，不能厚此薄彼，特别是对待较差的学生，教师要多鼓励、多关心、多引导，相信他们的潜力，切实帮助他们不断提高。每个学生都有自己独特的个性和尊严，更有自己的思想感情和需要。自尊之心人皆有之，学生也是如此。因此，我在课堂上很注重自己的言行举止，时时的表扬鼓励和引导成为我课堂上常用的手段，我相信，教师的真情投入，必定会得到学生信任和回报。我教的班上有一名男生，父母离异，他很调皮捣蛋，每个老师都很不喜欢他，上课时经常出一些怪动静，引发其他同学大笑。对此，老师把他座位安排在讲桌旁，这个位置也好像被定性为是差生的位置了，班上其他同学也都讨厌他。我发现后，深感内疚，认为作为一名教师，教书育人是本职，面对一名后进生，就束手无策，轻易放弃他，嫌弃他，非常不应该，他应该享受到跟其他学生公平的对待。因此，我逐渐改变自己观念，开始关注他，发现以往的以批评为主的教育方法不仅不能改变他，而且还会使他越来越“坏”。我为此问题思考了很久，认为这类的学生用鼓励、引导来正面教育可能效果更好。一次，我提问二氧化碳可以通过什么途径排出体外，他脱口说出“放屁”，引来全班哄堂大笑。当时，我并没有责怪他，而是让同学们回去查找资料，看看“屁”的成份是否含有二氧化碳。说句心里话，我也不知道他说的是否正确，下课后，我急忙上网查找资料，结果如他所言。第二次上课，我对他进行表扬，夸他知识面比老师广。我还找到班主任老师把他的座位调到同学们之间，在后来的课上，我时常鼓励他，对他取得一点点进步、哪怕在别的学生眼里只是微乎其微的小事，我都要在全班面前表扬他。之后，我让他融入到了同学们之中，与他们一起讨论问题，渐渐地，同学们接纳了他，他自己也变得自信起来，老师们也逐渐改变了对他的看法，其他学科的成绩也有了很大的进步，我们也成了好朋友。
二、完善个性，展现个人魅力
教师要得到学生爱戴，就得有内在的人格魅力，使得自己拥有知识、热情、真诚、宽容、负责、幽默等优秀品质，这是优化师生关系的重要保证。
1、丰富的知识底蕴，展现个人魅力
新课改下的教材，在注重本学科知识同时，也注入了人文精神，注重学科之间互相渗透，要求教师不但要有丰富的本专业知识，还要求猎取其他学科知识，这些知识用在教学过程中，能激发学习兴趣，改进教学活动，使教学过程充满情趣和活力。我要求学生在课外收集资料同时，自己也在努力学习。记得在讲“生物圈中的水循环”时，课后练习题中，出现了一句李白“将进酒”中的前两句，而我在课堂上不仅将这首诗的写作背景、大概含意说明白，而且还将有一定长度的全诗从头至尾背下来，听完之后，同学们都投以敬佩的目光。在上生物课时，我常用英语进行组织教学，提问时，叫学生的英文名字，学生都非常敬佩老师，无形之中，同学们特别佩服我，觉得老师知识面很广，爱上了我，爱上了我的课，为此，拉近了师生之间的距离。
2、放下架子，走近学生
在现代教育理念中，教学中主体是学生，教师只是这个过程中的合作者、促进者、参与者、引导者。新型教师不仅要不断的学习，还要勇于承认知识量的不足，学生提出的问题可能我们无法回答，但不要回避，要放下架子，从高高讲台上走下来，和学生共同讨论，让学生感到教师平易近人，和蔼可亲。从而乐于和教师交往。我想，这更体现出教师谦逊的品格。这样，才能培养出有独立人格，有健康心理，有创新意识的一代新人。
三、角色转换，乐在其中
将进酒教案范文3
优质教育是培养学生成长为优秀体的教育，是面向未来，为所有学生幸福人生奠基的教育，它的要义包括面向全体、可持续发展、主动而有个性的发展。北师大新余附属学校作为北京师范大学在江西省设立的唯一一所现代化附属学校，秉承北师大“人、爱、创新、做扎根的教育”的先进办学理念，按照“人才强校、以德润校、质量立校、依法治校、特色兴校、和谐关校”的发展战略，不断创新学校管理方式，积极探索教育教学改革，努力提高教育服务水平，让每个学生享受全方位的优质教育。学生的文明素养、个性特长以及综合素质都得到了显著增强，学校也取得了良好的办学声誉和北师大异地办学的品牌效应。
一、提升教师素质，打造优秀团队
教师队伍的整体素质是学校发展的第一资源。学校把人才强校作为第一战略，采取有效措施，积极落实“中国好老师”行动计划。一是面向全国招聘专家型校长和学科优秀教师。学校校长、副校长由北师大选派资深优秀管理人员，经仙女湖风景名胜区管委会任命，担任校领导班子；学校130多名教师均经北师大专家评委组严格把关，区管委会领导亲自参与，市人保局、区纪委、人事局、社会事业局全程监督。二是建设教师团队文化。围绕的“四有”好老师标准和北师大“中国好老师”行动计划纲领。深入开展教师队伍建设年活动，所有教师签订倡议书，面向全体学生作承诺，形成富有特色的“四高四用”（四高即高水平学习、高境界做人、高标准工作、高品质生活；四用即用心、用力、用情、用智）、“六有六严”（六有即心中有梦、心中有爱、心中有家、心中有责、心中有术、心中有戒；六严即严明态度、严于律己、严细目标、严守规矩、严以修身、严格考评）的教师文化，使这种精神文化内化为每个教师教育教学行为的具体行动。三是抓好“青蓝”工程和“名师”工程。组织师徒之间相互听课、议课，研究教材、教学与教法等，大胆让青年教师担任毕业班的教学工作，有效促进了青年教师专业发展；以质量检测、课堂教学等为依据，推举、评定、宣传“名师”团队，充分发挥“名师”的榜样作用。四是加强培训与研修。学校建立了校本学习制度。定期组织教师进行理论学习，教师节上开展给每个教师赠书活动；积极邀请北师大、教育部领导、知名校长、特级教师到校举办讲座，并大力支持骨干教师外出参观学习；加强每周教研组、备课组建设，开展学习、议课、理论研讨等各种活动；每学期全员都要以“三环六步”的课堂教学模式开设汇报课，真正把新的理念渗透到教学的实践中去。五是提升教师工作生活品质。每年评比优秀教育工作者、十佳班主任、十佳教师、十佳教坛新秀，利用良好的机制促进教师成长与发展；校工会定期组织教师进行团队野外拓展训练、趣味运动会等活动，丰富教职工的课余生活；学校为教师精心安排鲜美可口的饭菜、提供优良的住宿条件、送上温馨的生日祝福，提高教师职业的幸福指数。学校教师积极参加市级、省级和北师大合作办学平台举办的各类课堂教学竞赛活动，获得北师大合作平台省、市级一等奖有13人次，二等奖15人次等多项荣誉。
二、做实常规工作，提高管理质量
常规管理工作是保证校园环境优美、校风纯正、秩序井然、质量优良的基础性和关键性的工作，它的优劣是一所学校办学水平高低的最直接表现。一是创新学校管理机制。建立理事会领导下的校长负责制：建立年度中层述职和群众考评制：创新实施人事制度.努力构建优质高效的层层聘任机制；加强行风建设，严格收费管理，管好用好有限经费；完善公物财产的保管赔偿制度，制定各专用教室的使用细则等。二是明确岗位职责。学校实行“承包制”，做到“谁分管的谁负责”、“谁的岗位谁负责”、“谁的班级谁负责”、“谁的课堂谁负责”，做到“人人包”、“事事包”、“处处包”，力求工作无间隙、无重复、不脱节，做到科学化、精细化、规范化；学校后勤服务实施社会化管理，对物业、食堂明确职责，做到事事有人管、件件有落实，从而创造良好的服务育人环境。三是坚持每日监控督导。学校设立督导处，每天全程监控学生从进校、上课、下课、集会、就餐、就寝、出校等情况，并由值班教师和学生会或少先队员进行检查督促，把养成习惯纳入到常规管理中来。实行每日一评议、每周一小结、每月一总结的文明班级管理评比。四是优化目标管理。制订了《学校优秀教师评比方案》，采用了每学期全员开课、师徒结对指导、集体备课、集中教研、“请进来与走出去”等措施，为每个层次的教师提供成长发展平台。制订了《学校各年级教师目标管理办法》，用目标管理代替传统的期末评议，指导教师做好职业发展规划，并自觉细化为学期目标，适时回顾调整，自我督促、自主发展、自我总结。五是重视发挥家庭和社会在学校教育中的作用。学校十分重视家校联系工作，通过家长会、家访、家长座谈会、家长开放日、家求意见调查表等多种形式，引导家长树立起正确的教子观念，掌握科学的教育方法，提高家庭教育质量；学校注重借助社会资源开展各项教育活动，邀请交警大队警官、消防大队警官或法院警官对师生进行交通安全教育、消防安全教育和法治教育，聘请律师事务所同志为我校法律顾问。
三、开展自我教育，追求办学特色
自我教育是真正的高品质教育，就是学生通过认识自己、要求自己、调控自己和评价自己，从而自己教育自己。学校全面推进“五五”自我教育模式，即日常行为“五自”教育和系列主题“五自”工程。一是加强“五自”德育文化。每学期初，学校组织所有学生规范填写“五自卡”（即自找闪光点、自树好榜样、自立警示语、自寻突破口、自我作承诺），并做到逐条解析、讨论交流、展示评优；同时分别以“学习自主、生活自理、行为自律、成长自信、人格自强”为主题，开展国旗下系列讲话，召开主题班会，出版黑板报，加强学生对“五五”自我教育模式内涵的理解。二是开展丰富多彩的校园文化活动。以社会主义核心价值观教育实践活动为契机，开展“缅怀先烈”、“送温暖进敬老院”、“为父母做一件事”等活动；以新修订的《中小学生手册》为载体，举行“爱我校园、从我做起”、“文明礼仪进课堂”、“国旗国歌知识培训”、“未成年人法制讲座”、“远离网络”等活动；曾以纪念抗战胜利70周年为主题，开展初一新生军训之“弘毅之旅”，举办手工剪纸暨入学教育，举行“勿忘国耻、爱我中华”演讲比赛等活动。三是给予学生充足的自主学习时间和自主管理机会。从学校制度层面，规定晚自习、自习课等时间，不允许教师讲课，让学生自我学习、自我教育。设立团委学生会、少先队、班委会，每天安排学生会干部值日，维持学生纪律，开展让学生自我服务，自我管理活动。学校通过以上活动措施，使学生自我管理水平和学生在言谈举止、形象气质、学识素养方面在短时间里发生悄然变化，得到了家长的充分肯定和社会的普遍赞誉。
四、深化模式实施，构建高效课堂
教育的主阵地是课堂教学。学校深入实施“三环六步”（三环即先学后导、互动展评、当堂训练；六步即出示目标、自学指导、自学自测、互动展评、归纳总结、当堂训练）课堂教学模式，努力提高课堂教学的质量，不断追求课堂教学的高效性。一是坚持以学定教、以学评教、以学促教、多学少教、教为不教、教学合一的思想。课堂教学模式让三维目标在课堂教育中自然内化，让学生做到自主参与、自悟学习、自我发展；让学生乐学、会学、创学；让学生从被动走向主动，从模仿走向创造，从他律走向自律，由“要我学”变为“我要学”。二是教师将学生分成若干学习小组，实行小组合作制。每个小组都有自己的组徽、口号和目标；有分工协议、学习约定、奖惩办法；小组成员的各方面表现每天一小评，每周一总结；学习效果小组内部先检测，小组与小组之间再相互检测。三是学生自主学习，课堂效率显著。在课堂效率上，学生自主思考，大胆发言，找到学习主人的感觉，自学、互学、乐学、会学的习惯逐渐养成，“堂堂清、日日清、月月清”得到实现。四是统一编制教案和课件，实现资源共享。充分发挥年级备课组和备课组长的作用，加强教材分析和教学研究，共同商议、统一编制教案和课件，让教师明确“同课异构”的核心内涵。在全校范围内开展“同课异构”教学研讨活动，取得了很好的效果。五是制定奖励方案。出台了《教师教学绩效考核方案》《优秀备课组评比细则》，全面量化奖励机制。强化集体成绩淡化个人拔尖，充分调动了教师的教研热情。
2015年5月22日，学校成功举办面向北师大合作办学部其他附校、新余市各中小学及学生家长的全方位的教育教学开放日活动，市、区领导、各兄弟学校领导及教师、学生家长近1300多人参加了此次活动，嘉宾们聚精会神地聆听了全校30个教学班共90余节课改课，对学校开放办学、质量提升、特色建设给予了高度评价。
在两次市级期末调查测试中，学校原初一初二年级学生的综合成绩在全市近30所初级中学里，从原来（生源地学校）的后五名位置，跃升至前五名。
五、举办艺体活动，增强学生信心
艺体教育是学校教育的重要组成部分，加强艺体教育对于培养学生高尚的道德情操、高远的人生志向、高深的知识学问、高超的人生智慧和促进青少年全面发展、健康成长具有重要的现实意义。在严格执行国家课程标准的基础上，学校积极开发校本课程，构建丰富、多元、有效的素质教育课程体系，努力推进校本课程的特色化。一是开设丰富多彩的走班选课课程。学校开设了播音与主持、英语口语、科技、阅读、足球、篮球、羽毛球、乒乓球、形体、田径、舞蹈、合唱、电子琴、二胡、陶笛、陶艺、书法、绘画等三十多门课程，供学生每天下午自主选学。二是成立各类学生社团。成立了学生文学社、校园广播站、校园电视台、学生合唱团、学生舞蹈队等各类社团。三是举办形式多样的艺体活动。定期举行师生书画作品展示、校歌合唱大赛、文艺汇演以及体操技能赛，经常性地组织开展篮球赛、足球赛、拔河赛、校园集体舞大赛以及趣味运动会等。学校编排的艺体节目在新余市乃至江西省屡获大奖，由谢春晖作曲、林群作词的原创歌伴舞《毓秀少年梦》参加江西省“唱响中国梦”原创大赛荣获二等奖；小学部《鼓乐》在2015年“唱响中国梦”原创大赛中荣获江西省二等奖；初中部师生合作诵读《将进酒》参加新余市诵读中华经典比赛，从29所学校的31个节目中脱颖而出，摘得桂冠；大合唱参加新余市中小学“唱响国歌，心系祖国”合唱大赛荣获一等奖。2015年11月19日，学校成功举办首届艺术体育节，活动内容有开幕式上的小学部180名学生的啦啦操、初三年级200名学生的校园集体舞、初一年级300名学生的大型旗舞、初二年级276名学生的团体操、135名美术少年共同创作的300米原创美术作品《七彩阳光》；有全校师生参与的高雅艺术进校园、五人制足球比赛；有纸浆画、漫画、素描、水粉、国画、书法、摄影等的书画作品展；有蚂蚁搬家、盛水接力、前抛实心球、迎面接力等田径运动会；有闭幕式上的铜管乐队合奏、武术表演、群舞《稻草人》等项目。全校41个班的近1700名学生在艺体节上充分展示自己在歌唱、器乐、书画、体育竞技等各方面的才华。
