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渔家宴范文1
1、船载千斤，掌舵一人。
2、劈柴看纹，行动看路。
3、寸麦不怕尺水，尺麦就怕寸水。
4、花靠锄头稻靠挖。
5、照壁背后耍大刀。
6、榆钱黄，种地忙。
7、刀快不怕脖子硬。
8、管涌如不堵，能决防洪之长堤；贪欲如不除，可毁为官之大志。
9、瑞雪兆丰年。
10、边学边问，才有学问。
11、麦秀风来摆，稻秀雨来柔（洒）。
12、宁走十步远，不走一步险。
13、立了秋，在小一齐揪。
14、老店里断不了陈年货。
15、头麻见秧，二麻见糠，三麻见霜。
16、风潮年年做，只怕处暑夹白露（庄稼损失最大）。
17、三月里清明麦不秀，二月清明麦秀齐。（指农历）
18、拉不出屎怨茅坑不好。
19、什么钥匙开什么锁。
20、冬至不过六，罗卜青菜也变肉。
21、和尚打钟混天天。
22、会插不会插，瞅你两只脚。
23、好种出好苗，秧好半熟稻。
24、六月盖被，田里无米。
25、饭清了不如水。
26、刀趁快，火趁热。
27、六月里盖被，十二月里无米。
28、有枣没枣打三竿子。
29、打柴的怎和放羊的比。
30、不怕天旱，只怕锄头断
31、种种甘薯种种稻，产量年年高
32、识时务清廉政务，通人情不徇私情。
33、凡是量化，必须按时完成；凡是完成，必须要提交结果。
34、得志时贵在清醒，失意时重在平衡。
35、与声色犬马零距离难免失足，同清正廉洁相坚守方可成材。
36、闲了收拾，忙时用。
37、工作就是权力，权力就是责任，一分权力，十分责任。
38、霜降腌白菜。立冬不使牛。
39、白露镰刀响，秋分砍高粱。
40、有多少羊都能吆到圈田里。
41、两头出水是金田，一头出水是银田，呒没出水是死田。
42、把舵的不慌，乘船的稳当。
43、大熟年成，隔壁荒。
44、秋分不起葱，霜降必定空。
45、处署不出头，割下喂老牛。
46、路到险处难回避，事到临头不自由。
47、领导者的角色：在人民面前是公仆，在工作面前是表率，在腐败面前是利剑。
48、新官上任三把火。
49、急中风碰上个慢郎中。
50、今天的工作抓紧去做，明天的工作准备去做
51、清明蒜不在家，数伏蒜不在地。
52、六月盖了被，田里不生米
53、夏熟一套沟，旱涝保丰收。
54、牵牛要牵鼻子。
55、槽上无马驴顶数。
56、弄刀弄剑的不一定会用枪。
57、现提亲，现拜堂。
58、打蛇打头，钓鱼钓口。
59、有钟不打去炼铜。
60、立冬勿立稻。
61、-把钥匙难开两把锁。
62、芒种芒种，样样要种；芒种勿种，过后落空。
63、九九不通沟，小麦十分收。
64、抓一个雀娃，用一把秕谷子。
65、处暑根头白，农夫吃一赫
66、花草田种白稻，丘丘有谷挑
67、巧媳妇也难做无米之饭。
68、先开花，后结籽。
69、稻如莺色红，全得水来供
70、有车就有辙，有树就有影。
71、腊里盖泥如盖被。
72、失去监督的权力，就像无舵的航船；失去节制的私欲，就像决堤的洪水。
73、积极思考造成积极人生，消极思考造成消极人生。
74、赚钱之道很多，但是找不到赚钱的种子，便成不了事业家。
75、人热无处钻，花稻田里窜。（长根）
76、不会的工作学着去做，复杂的工作细心去做
77、春分麦起身，一刻值千金。
78、聋子进戏园，瞎子交灯油钱。
79、八月田鸡叫，稻在田里窜滚倒。（指多雨）
80、清水下种，混水插秧
81、勤政廉政政通人和，亲民爱民民康物阜。
82、全面撒网，重点培养。
83、头三脚难踢。
84、老虎也有打吨的时候。
85、要想多打粮，包谷绿豆种两样
86、东北风，雨祖宗。
87、勿延誉归己，勿诿过于人；勿徇私废公，勿贪渎。
88、猴儿不上竿，多敲两遍锣。
89、帮人要帮到底，救人要救到头。
90、三十年媳妇三十年磨，三十年磨成当家婆。
91、旱插，早活；快长，快大
92、闰月不种十月麦。
93、万事开头难。
94、牙磨快了吃肉，耳竖直了听话。
95、干长根，湿长芽，水长叶，气促根。
96、八月田鸡叫，种麦犁头翘。
97、立秋前早一天种，早一天收
98、上昼薄薄云，下昼晒煞人。
99、干粮不够茶饱肚。
100、八月南风两日半，九月南风当日转。（指下雨）
101、不怕一万，只怕万一。
102、立了冬，种麦不透风。
103、若要年成好，罱泥捞水草。
104、种田不施肥，你骗它，它骗你
105、吃的苦中苦，方为人上人。
106、临阵磨枪，不快也光。
107、不要问爹娘，大麦出头好下秧。
108、睡不着觉说床不好。
109、霉里芝麻时里豆。
110、丰收有个窍，一敲二肥三除草。
111、夏至东南一日风，勿种低田命里穷。
112、娘好囡好，秧好稻好。
113、帮助别人要忘掉，别人帮己要记牢。
114、年花年稻，眉开眼笑。
115、麦要抢，稻要养。
116、看见狼，才圈羊。
117、慢活出巧匠。
118、稻老要养，麦老要抢。
119、床上困勿得，田里了勿得。
120、牛身子进去，还怕牛尾巴。
121、白露白迷迷，秋分稻秀齐，寒露无青稻，霜降一齐倒。
122、有为才有位，有位才有为。
123、心病还须心药医。
124、稻熟三朝，麦熟一时。
125、新娘不上轿，怎能到婆家。
126、茶要人烧，水要人挑。
127、如果你不比别人干得更多、更好，你的价值就不会比别人更高。
128、若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。
129、冬天垩遍泥，胜如盖棉被。
130、油费了灯不亮。
131、大局意识是事业发展的动力，团队精神是走向成功的保障。
132、有事者，事竟成；破釜沉舟，百二秦关终归楚；苦心人，天不负；卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。
133、凡是重要工作，必须要做计划；凡是计划，必须要量化。
134、“朝霞不出门，暮霞行千里”。
135、千人千脾气，万人万模样。
136、寒露无青稻，霜降一齐倒。
137、割坏镰把是英雄，别断锨把是狗熊。
138、临要上轿，她要尿尿。
139、前门进虎，后门进狼。
140、六月到，卖棉被，买灰料
141、菜浇花，麦浇芽。（早施肥）
142、人往屋里钻，稻在田里窜。
143、莳里之雷，米谷成堆。
144、庙修成了鬼老了。
145、樟树落叶桃花红，白豆种子好出瓮
146、人补桂密枣，田补河泥水草。
147、不见狗屎不发呕。
148、背后不商量，当面无主张。
149、破粪缸，不用甩，壅田多餐饭
150、笨人先起身，笨鸟早出林。
151、打了春赤脚奔，挑荠菜拔茅针。
152、今天工作不努力，明天努力找工作
153、冬至油菜，年大麦。
154、要骑马先找鞍子。
155、大麦青，一包粞，元麦青，一包皮（在收割时）。
156、头痛医头，脚痛医脚。
157、新造的茅坑三天香。
158、裙袄缝好柳发芽，衫衫做好结冰碴。
159、麦怕清明连夜雨，稻怕寒露一朝霜。
160、八月田鸡叫，耕田犁头跳。
161、荞不见霜不老，麦不吃风不黄
162、九月十三雨洋洋，稻罗头顶上出青秧。
163、莳秧要抢先，割麦要抢天。
164、千里之堤，溃于蚁穴。
165、阳光下做人，风雨中做事。
166、鸟儿要有巢栖，好汉要有武器。
167、六月勿搁稻，秋里叫苦恼。（农历六月）
168、腊雪春溶，棉花堆到正梁。
169、寒露百草枯，霜降见麦茬。
170、寒里开沟胜盖被，春里开沟通口气。
171、慢工出细活。
172、以诚感人者，人亦诚而应。
173、大笔写大字，大人做大事。
174、磨刀子不误砍柴工。
175、花要高低稻要平。
176、吃了端午粽，还要冻三冻。
177、当差不自在，自在不当差。
178、麦要浇芽，菜要浇花
179、积极的人在每一次忧患中都看到一个机会，而消极的人则在每个机会都看到某种忧患。
180、季节不饶人，种田赶时分。
181、鞭打的快马，事找的忙人。
182、九月蚕豆十月麦，过了节都不发。
183、斗大的麦子还要磨眼里下呢。
184、春光一刻值千金，廿四个节气勿等人。
185、杀鸡用不着砍柴刀。
186、白露身勿露，赤膊当猪猡。
187、毛驴子是个怪，骑上比牵着快。
188、田等秧，稻谷满仓；秧等田，没米过年。
189、杀鸡要断喉、宰猪插心头。
190、夏至后压，一担苗，一担薯
191、冬至离春四十五，一百零五到清明。
192、坐轿也得有人抬。
193、凡是不能做出合理解释，都必须接受惩罚。
194、一口吃不成胖子。
195、别想一下造出大海，必须先由小河川开始。
196、若要花，霉里扒。
197、爆饮爆食易生病，定时定量保康宁。
198、凡是不能提交结果，都必须做出合理解释。
199、麦秀锵锵，四十五天上场。
200、兜着豆子找沙锅。
201、下雨天，睡觉天。
202、寸麦不怕尺水，尺麦但怕寸水
203、做梁当梁，做柱当柱。
204、会弹会拉的不一定会唱。
205、人利不如家伙利，镰刀磨利省力气。
206、打柴的莫跟上放羊的混。
207、买鸭看嘴，买鸡看瓜。
208、冻断姜麦（草）根，纤断磨坑绳。
209、若要麦，沟底白。
210、秉公执法威自显，善听民言政更廉。
211、六月勿热，五谷勿结。
212、销售是从被别人拒绝开始的！
213、今天不努力工作，明天努力找工作。
214、三年不选种，增产要落空。
215、道士好当，四方子难叠。
216、冬瓜爬在葫芦上，骆驼跑进羊群里。
217、过了冬长一葱，过了年长块田。
218、逢恶不怕，逢善不欺。
219、说干道万，不如做事一件。
220、有米不愁没饭吃。
221、有饭就吃，有车就坐。
222、三更梆子打三下。
223、百闻不如一见，百见不如一干。
224、六月初一雷个响，棉花便个梗。
225、黄梅花，莳梅稻，小暑两边盛（种）赤豆。
226、针过得，线过得。
227、大伏勿搁稻，秋后要喊懊恼。
228、千处粪田，不如一处来粪秧
229、肥是农家宝，全靠施得巧。
230、有本事的埋头苦干，没能力的吹牛许愿。
231、伏里无雨，谷里无米；伏里雨多，谷里米大。
232、要想过河先搭桥。
233、谷雨前后，安瓜点豆。
234、饱带饥粮，晴带雨伞。
235、过了“雨水”天，农事接连牵。
236、三月里晒得沟底白，三条坑沟抵条麦。
237、春打六九头，穷人苦出头。
238、牛皮不是吹的，火车不是推的。
239、旱九水三春，烂断大麦根。
240、解铃还须系铃人。
241、养了三年蚀本猪，田里好来勿得知。
242、黄花见白花，四十五日上轧车。
243、吃蒸馍，混卷子。
244、大伏不搁稻，老来喊懊佬。
245、狗啃骨头干咽沫。
246、用好手中的权力靠的是责任，带好身边的人员靠的是品行。
247、春分有雨，家家忙，先种瓜豆，后下秧。
248、快刀斩乱麻。
249、一只羊也是放，一群羊也是放。
250、朋友千个少，冤家一个多。
251、开水要烧，锣鼓要敲。
252、除了我个体的强大以外，还因为我属于团队！
253、即使是不成熟的尝试，也胜于胎死腹中的策略。
254、说不烂的嘴，胞不断的腿，打不完的钟，做不完的工。
255、动摇理想信念，必然迷失方向；追求骄奢浮华，终将逸豫亡身。
256、腊雪开场，穷人饭粮。
257、烟不出，火不进。
258、会种种一丘，不会种种千丘
259、夏至棉花根边草，胜过毒蛇咬。
260、麦田常干燥，麦苗哈哈笑。
261、过河搭块板。吃饭要个碗。
262、照猫画虎，照方抓药。
263、只有自踏车，没有白削花。
264、处暑萝卜白露菜。
265、白露前后一场风，乡下人做个空。
266、六月盖被，甏中无米。
267、九月田鸡叫，种麦犁头撬。（起旱）
268、响鼓不用重锤敲。
269、三月晒得沟底白，青草也能变成麦。
270、天地生人，有一人当有一人之业。人生在世，有一日当尽一日之勤。
271、春插时，夏插刻，春争日，夏争时
272、立冬蚕豆小雪麦，一生一世赶勿着
273、又要马儿跑得欢，又要马儿不吃草。
274、马心暴了要调呢，人心暴了要捋呢。
275、腊雪春炀，农民财饷。
276、浮华虚荣是堕落的序言，廉政敬业为成功的宝典。
277、拽着和尚借梳子。
278、擒虎容易放虎难。
279、六月不热，五谷不结
280、年初一早上霜。别不着捉花郎。
281、白露白迷迷，秋分稻莠齐。寒露楼青稻，霜降一齐倒。
282、麦浇芽，菜浇花。
283、百日连阴雨，总有一朝晴
284、拳头打不着跳蚤。
285、九成熟十成收，十成熟九成收（麦、油菜子）。
286、万丈高楼平地起。
287、黄梅锄头动，胜如下垩壅。
288、小雪勿见叶，小满勿见荚。
289、人之所以有一张嘴，而有两只耳朵，原因是听的要比说的多一倍。
290、千里之行，始于足下。
291、六月二十雨垂垂，蒲包帘子盖墙头，大熟年成减半收。（雨水多虫害多）
292、责人之心责己，则宽；利己之心利人，则容。
293、不上高山不砍柴。
294、世上并没有用来鼓励工作努力的赏赐，所有的赏赐都只是被用来奖励工作成果的。
295、倾材足以聚人，量宽足已得人，身先足以率人，律己足以服人，得人心者得天下！
296、冻断麦根，牵断磨绳。〈麦丰收〉
297、捣蒜的不管切肉的事。
298、三亩棉花三亩稻，晴挨好，雨挨好。
299、好把式不在嘴会说。
300、腊雪春烊，种田人不要完粮。（预兆荒年）
301、六月里三个阵（雷），白米吃勃剩。
302、买种百斤，不如留种一斤
303、若要萝卜大，不放六月过。
304、远路的和尚会念经。
305、只有搁凉的菜，没有搁凉的事。
306、棉花烂田雕，胜如买粪浇。
307、立夏栽茄子，立秋吃茄子。
308、未秋先秋，棉花象乡球。
309、好记性不如烂笔头。
310、珍惜自己的岗位，珍惜自己的奋斗经历。
311、瞎子看戏听梆声。
312、好蜂不采落地花。
313、一季草，两季稻，草好稻好
314、请神容易送神难，送神还得一副盘。
315、七月秋，里里外外施到抽
316、奋斗是我的性格，成功是我的目标！
317、霜降蚕豆立冬麦。
318、梨花白，种大豆
319、如果要挖井，就要挖到水出为止！
320、老猴子爬不上旗杆顶。
321、要生存就得象狼一样在森林里生活！
322、人吃辣子不嫌辣，马吃麻刺盖不嫌扎。
323、你的脸是为了呈现上帝赐给人类最贵重的礼物--微笑，一定要成为你工作最大的资产。
324、人误地一时，地误人一年。
325、六月六，晒得鸭蛋熟。
326、少一点肤浅的喜悦，多一些冷静的思考。
327、执政为民，民心所向；掌权为己，自取灭亡。
328、宁种隔夜秧，勿插露水秧。
329、不使无缰耕牛，不乘无叉跑马。
330、小雪封地，大雪封河。
331、做事不贪大舍小，为人莫媚上欺下。
332、冰断麦根，牵断磨绳。
333、趁火儿箍漏锅。
334、能人是烧子的奴才。
335、为官禁权力与金钱握手，做人倡正直与廉洁相拥。
336、惩治腐败为民心之所向，敢于执法乃兴国之关键。
337、腊肥金，春肥银，春肥腊施银变金。
338、象蜜蜂一样勤劳工作才能享受蜜甜生活。
339、讲真话、使真劲、办实事、求实效。
340、上山容易下山难。
341、歪嘴和尚会念经。
342、谷雨前后，种瓜点豆。
343、法到严时生廉政，官到清时更爱民。
344、在官唯明，理事唯平；处世唯清，待人唯诚。
345、鼓要打在点点上，萧要吹在眼眼上。
346、三分种七分管，一种就管，一管到底。
347、慢牛早套枷。()
348、白米饭好吃，五谷田难种。
349、有钱没钱，照样过年。
渔家宴范文2
关键词：历史；课改；问题
目前中学历史教学正面临的一个“百家之言”的局面。造成这种局面的原因有很多，在这里就不一一去分析，我们所要探究的是“百家之言”带来的是什么？
一、“百家之言”现象的出现，将大大加重学生的课业负担
作为目前高中课程而言，本身就存在着“难”“偏”“重”的问题，尤其是“百家之言”引入之后，从其表面上看，一个个，一条条仅仅是一个个名词和概念，然而正是这些名词、概念，它们所涉及的知识面就相当广阔。我们这里就以高中历史所谈到的有关“文学艺术”的章节为例，就可以看出上述问题。我想任何一位教师都不可否认，仅就上述章节所谈到的关于文学史或者艺术史的一个问题就需要我们的一个个专家耗费一生的精力和时间，如果再将另外一些知识，如经济史、文明史、思想史甚至是建筑史等方面的内容引入，那么我们的学生其负担就可想而知了。
二、“百家之言”的引入将影响我们教学根本目的的实现
诚然我们十分清楚一些专家的苦心，他们将那些知识、观点介绍给我们的学生，必将极大地丰富学生的知识面，同时也将激发学生的创造力。当前我国正面临教育体制改革的关键时期，“百家之言”的出现势必影响教育体制改革的方向，因此，必须采取确实的措施加以解决，为此，笔者个人认为在今后的教改中必须注意以下问题：（1）在教学和教改过程中应坚持以学生为本这条主线。（2）应该改变教材中“重史轻论”的现象。（3）加强高中历史教材系统化的建设。
综上所述，我们历史教改任重而道远，其中最重要的一点就是要坚持正确的教育思想，防止“百家之言”的不利影响，只在这样，才能顺应时代的发展，才能满足社会的需要，才能真正符合社会主义现代化的需要。
渔家宴范文3
[关键词] 玉件产品 价格 模型
目前市场上的玉件产品琳琅满目，在材质、工艺、文化、功能、大小、款式等方面各有特色，受到了诸多消费者的喜爱。但是，这些玉件产品的销售价格却相差很大，有的玉件产品因价格过高使许多消费者望而却步，那么如何确定玉件产品的价格才是合理的呢？本文针对这一问题，提出了一种以成本加价法为基础的玉件产品定价模型。
一、成本加成定价法简介
成本加成定价法是按产品单位成本加上一定比例的利润制定产品价格的方法。大多数企业是按成本利润串来确定所加利润的大小的。即：
价格＝单位成本十单位成本×成本利润率＝单位成本（l + 成本利润率）
完全成本加成定价法是企业较常用的定价方法，它有以下优点：
1.计算方法简便易行，资料容易取得。
2．根据完全成本定价，能够保证企业所耗费的全部成本得到补偿，并在正常情况下能获得一定的利润。
3．有利于保持价格的稳定。当消费者需求量增大时，按此方法定价，产品价格不会提高，而固定的加成，也使企业获得较稳定的利润。
4．同一行业的各企业如果都采用完全成本加成定价，只要加成比例接近，所制定的价格也将接近，可以减少或避免价格竞争。
二、玉件产品定价指标的确定
由成本加成定价法的定价模型可见，产品的最终价格是由单位成本和成本利润率这两个指标决定的。为此，我们将首先来确定玉件产品的这两个定价指标。
1.玉件产品的单位成本定价指标的确定
玉件产品的单位成本是其从生产到销售的所有单位成本之和，各种单位成本如下：
(1)单位玉料成本。按照玉的品种、颜色、成分等因素确定不同价位的玉料单位成本。
(2)单位人工加工成本。单位人工加工成本主要由加工单个玉器的雕刻师和打磨师的薪金和工厂运作成本决定。
(3)单位管理成本。主要指玉器生产企业针对该产品所有相关的日常管理费用。
(4)单位销售费用。销售费用是指在单位玉件产品销售过程中产生的费用。它包括销售人员工资、场地费用、策划费用，以及销售税费。
(5)单位设备折旧费用。制作单位玉件的设备的折旧费用必须计算入总成本。
(6)单位其他费用。其他费用是指不在以上几项费用中的其他不可统计费用。
将各项单位成本累计，便可得出玉器制品的单位成本AC，得出如下公式：
（1）
其中xi表示每一单项的单位成本。xi中包含了单位固定成本与单位变动成本。
2.玉件产品的成本利润率指标的确定
在成本加成定价方法中，利润率的高低是定价是否合理的最主要因素。利润率过高可能导致市场竞争力下降，过低又可能导致利润的减少，因此，如何确定利润率是一项重要任务。
(1)确定同类型玉件制品的行业平均利润率。首先，定位该玉件制品的类型和档次。不同类型和档次的玉件制品，有不同的行业利润率。如装修用玉制品和佩戴用玉制品的行业利润率是不同；工艺复杂和工艺简单玉件制品的行业利润率也是不同的。因此，首先要给待定价的玉件制品定位，为利润率的制定提供参考。第二，考察玉件制品所在地周边的玉件制品的均价，以及周边是否有同类型的或同档次的玉件制品。第三，考察同城市同类型的玉件制品的定价。收集这些玉件制品的均价，确定一个平均利润率，设为，其中可以为正也可以为负，分别代表赚钱与赔钱。
(2)确定因产品“卖点”而产生的利润率增值量Q。玉件制品是差异性很大的产品，其他玉件制品没有的特点就可以成为本产品的“卖点”。这些卖点比如具体形体、特殊工艺、文化内涵、时代风格、材质、功能、数量、大小、收藏价值等等；因此，确定利润率时应充分考虑到这些“卖点”对产品价格增值的影响。我们将每个“卖点”的行业平均增值率分别设为，并将该“卖点”对本产品价格影响的权重分别为Y1，Y2，…，Yj。则第j个“卖点”所带来的利润增值为，如此以来，所有“卖点”产生的利润增值为。
(3)确定因产品“缺点”而产生的利润率减少量E。伴随着玉制品的卖点的同时，玉制品在具体形体、特殊工艺、文化内涵、时代风格、材质、功能、数量、大小、收藏价值等方面也可能存在着不足，因此，确定利润率时也应该充分考虑到这些“缺点”对产品价格的负面影响。我们将这些“缺点”的行业平均减少率分别设为，并将该“缺点”对本产品价格影响的权重分别为U1，U2，…，Uh。则第h个“缺点”所带来的利润减少值为，如此以来，所有“缺点”产生的利润减少值为
综合以上的几个结论，可知玉件制品的利润率K为：
三、基于成本加成法的玉件产品定价模型
根据成本加成法原理，和以上已经确定的玉件制品的单位成本指标（1）与成本利润率指标（2），我们可以得出玉件制品的售价P为：
其中，AC为单位成本；K为玉件制品的利润率；为同类型行业平均利润率；xi是每一单项的单位成本，为第j个“卖点”的行业平均利润增值率；Yj为第j个“卖点”对本产品价格影响的权重；为第h个“缺点”的行业平均利润减少率；Uh为第h个“缺点”对本产品价格影响的权重。
四、鞍山市岫玉制品的定价分析
岫玉产自辽宁省鞍山市岫岩满族自治县，这里目前是我国最大的玉石产地。岫玉制品已经成为当地的一项重要经济资源。目前，全县共拥有10多个玉雕专业村，3000余家玉雕企业，成熟完善的六大玉雕专业市场和一大批手艺精湛的国家级、省级玉雕大师。岫岩满族自治县已经实际发展成为了全国最大的玉石加工生产基地和最大的玉器销售集散地。但是近年来，玉器产品的合理定价问题随着市场的激烈竞争也凸现了出来。在这种情况下，如果能够按照本文提出的模型，将相应的变量值代入（3）定价模型进行定价分析，相信可以为鞍山市岫玉制品的市场定价提供较好的依据。
五、结论
本文以成本加成定价法为基础，针对玉件产品提出的市场定价模型，将会为玉件制品的生产和销售提供一定的参考价值，希望能够有助于我国玉件产品的市场定价研究和应用。该模型还有不足之处，在以后的工作中将不断得到完善。
参考文献：
[1]魏琦:岫岩玉介绍. 省略/2006-5/2006510111535.htm. 2006-5-10
[2]王志国:国民产品的价格模型方法[M].中国经济出版社，2006
[3]韩伯棠等编著：房地产定价模型及应用[M].2006
[4]Chau, K. W., Ng, F F. & Hung, E.C.T.. Developer's good will assignificant in fluence on apartment unit prices[J].Appraisal Journal. 2001b, vol69, pp.26-34.
[5]中国玉雕艺术宫：玉器介绍. 省略/ogeting.htm. 2006-3-10
[6]Court,A.T. Hedonic Price Indexes with Automotive Examples-In The Dynamics of Automobile Demand[M]. New York: General Motors.1939.
渔家宴范文4
今天诸老师安排我发言，其实我是不敢上来，作发言的。但不支持诸老师工作，我又不好意思。因为我在教育儿女方面真的没有什么好的成功经验和方法，有一次和诸老师聊天交流了一些教育小孩的方法，诸老师说还可以，你在家长会说说大家交流一下吧。但我感觉是普普通通。在座的很多家长可能和我一样，小孩现阶段很多表现和小学的时候不一样了，变化很大，小学时候的教育家长说什么他几乎都说好或行，你叫他跟你去那里都会去。现在不行了，你跟他说话很多时候都会嫌你太烦甚至顶撞你，你叫他做什么或者去那里他喜欢才会去，不喜欢的你怎么说，他都很难去做，他长大了有了自己的主见，身体上发育了，思想也发生了变化，很多家长都知道这是刚刚进入了比较反叛的年龄了。但是他们对有些道理似懂非懂的，做法似对非对，甚至是错误的，他自己却认为是对。我带着这些问题请教了一些前辈和老师，他们是过来人，有成功经验也有教训，前辈他告诫我初一初二这个年龄阶段一定要重视，要跟紧他，因为这是他人生一个转折点，他的人生观，学好学坏的重要阶段，到了初三特别是到了高中开始，他的人生观和性格基本定型了，你就不用太操心了。如果现在跟不紧，他的性格向不怎么好方向走，一但定型，你想改变他就艰难了，他说累死你啊。因为他们的儿女都已读高中了，有好的也有坏的活生生例子放在那里。前辈告诫我现在这两三年抓紧了以后就轻松多了。我向他们请教了一些教育理念和做法，我现在也努力这样做，但不知道效果怎样，这是我在学习别人的做法，不一定是对，我向大家讲出来，只是交流一下，所以一开始我说不敢上来发言，因为其实这里很多家长都有很好的教育方法和成功的经验。我是班门弄斧。
一是少用命令式，多用商量式的方法跟他沟通。想要他做某件事多说一些我想做这件事，你这样做好不好，你想怎么做啊，你的意见怎样，多听听他的意见。少说你要这做，快点去做，马上去做等很硬的口气，比如他上网太久要求他下网，你上了这么久好啦，还上十五分钟就下了好不好啊，不要说马上下网，让他心里有缓冲适应的时间，他容易接受而不反对平静听话下了。叫他马上下网他会很不开心。对他做的事情你不认同或认为不对时少说你不能这样做，你这样做是不对，你这样做怎么行啊这些话。多用引导的方法，你如果这样做的话会有什么样不好的效果，你想清楚没有啊，你是不是考虑那样做会更好呢。
二是了解和掌握他的生活和学习的同学圈子，他在学校和回到家和那些同学玩和联系得多一点。圈子里的同学行为对个人影响是很大的，圈子里面喜欢做什么，个人会跟从，喜欢打球的他们会经常一起去打球，喜欢玩什么电脑游戏的一般都会去玩，如果圈子里小孩个个或大部分都表现比较好的，你大可放心，他的圈子有不好表现他也会有。多和班主任沟通了解他在学校的情况，最好能认识他圈子里的同学，并且同学的家长也一带认识，比如星期六日组织他们一班同学和家长一起活动或吃顿饭，大家认识了平时可以互相沟通多联系，这样会观察和了解到他们更多情况，引导他们参加一些健康活动，他们也开心，家长也可以交流到教育的方法。如果他们圈子有什么不好的表现，我们家长和班主任也可以共同商量合作解决，人多力量大，事半功倍。
渔家宴范文5
Abstract: Yoga originated in India. It was gotten deep love and esteem of fitness lovers at home and abroad because of its unique fitness theories and very popular in recent years. Some universities in our country opened Yoga classes in sports teaching conforming to times trend and students’demands. This paper mainly introduces the Yoga and discusses briefly Yoga teaching at home and abroad.
关键词: 瑜伽;研究;教学
Key words: Yoga;research;teaching
中图分类号:G64 文献标识码:A文章编号:1006-4311(2010)31-0219-02
0引言
在很多追求生活品质的人们眼中,瑜伽是“新鲜”、“高雅”、“时尚”的代名词。如今瑜伽依然势力不减,备受关注,社会上到处都有瑜伽会所、瑜伽馆、瑜伽讲座,基本每所健身俱乐部都开设有瑜伽课程。然而在其实践过程中却存在着诸多问题,瑜伽教师对瑜伽的认识仅限于表面,停留在模仿阶段体式的教学,很多瑜伽教师只是把动作机械的教给学生,而没有更深层次地体会瑜伽。体育教学是有一定规范要求的育人过程,瑜伽有自己的独特之处,每个动作都有其生理学、解剖学的依据。
1瑜伽的本质
在中国,大约在公元四世纪前后,瑜伽随佛教传入,中文“瑜伽”一词早在唐代就已出现。曾有学者考证,中国佛教的禅观、天台宗的六妙法门、法相唯识宗的止观,都是瑜伽静坐冥想的变通说法。而在南北朝时期传入的《易筋经》、唐朝流行的《天竺按摩法》、宋代的《婆罗门导引法》,则也是从印度传入我国,与远古时代不同的是,现代的瑜伽,不再是只限于少数隐居人或是瑜伽师独有的秘籍,瑜伽逐步在普通人中间流传开来。各类研习瑜伽的网站、学校、健身机构层出不穷,各色的瑜伽馆也几乎一夜之间遍布中国城市的大街小巷,瑜伽已成为国人强身健体的新时尚。在目前的中国,瑜伽成为青年男女,尤其是白领阶层摆脱工作压力、美容保健的一种工具,茶熏瑜伽、香熏瑜伽、高温瑜伽、亲子瑜伽、塑身瑜伽、塑球瑜伽等各种不同表现方式正在逐渐演变出来。现代瑜伽的流行使其不再局限于苦行,其在预防疾病和促进身心健康方面的作用正在被越来越多的医学专家和体育业内人士所了解。
2瑜伽的特点
瑜伽通过教授练习者如何挖掘出自身体内的能量储备,从而达到由内至外地散发健康和快乐的瑜伽气质。瑜伽能提升身体的健康和年轻程度,还能净化大脑。因此,持之以恒的修炼能帮助延缓身体的老化,减轻体内聚集过多的压力。回归自然是目前世界流行的新的生活方式,也是瑜伽带给人们的全新的健康理念。瑜伽相比其他健身运动,适合不同年龄层次的人参加,而且相比其它运动有其优势,主要不会增加心脏负荷,能消除疲劳,平静心境。使人保持一种舒畅宁静的状态,充分享受人生。能保持姿态平衡,能够使每一个小关节、脊柱、肌肉、韧带和血管处于一个良好的状态,还能够净化血液,调节体重,有效的消除脂肪维持饮食平衡, 刺激内分泌系统,维持内分泌平衡。瑜伽包含伸展、力量、耐力和强化心肺功能的练习,促进身体健康,有协调整个机体的功能。瑜伽主要是通过姿势、意念和呼吸等方法,使人体状态进入一个良好状态。它对人体在心理、生理、情感、等方面都起到良好的作用。瑜伽的,呼吸,调息和冥想对治愈疾病都有极为有益的物理和身心效应。正确的瑜伽练习能够降低体内毒素水平,其他体育运动有时会增加体内毒素。对于现代都市人来说,瑜伽还能够调节人的情绪,解除现代人因生活节奏快而带来的精神压力,排除体内毒素,增加人的内在能量,燃烧脂肪,从而达到减肥、塑身。
3国外研究现状
国外学者对于瑜伽的研究开始的比较早,研究内容涉及哲学、宗教体系、文化、自然疗法等很多方面。目前,国际上对瑜伽作为“替代医学”或“自然疗法”(即我们所认为的运动处方)的研究有所增加。除此之外,从钵颠^梨的《瑜伽经》到被印度人民尊称为圣哲的阿罗频多的《瑜伽的基础》、《瑜伽论》、《综合瑜伽》、《瑜伽书札集》、《瑜伽箴言》,印度学者一直就没有停息对瑜伽的研究。
B.K.S艾扬格被看作是目前在世的全世界最伟大的瑜伽导师,享有国际盛誉。1966年,他所著作的《瑜伽之光》首次向全球介绍瑜伽的练习方法,在西方引起不小的轰动,目前已被译成19种语言在全球出版,堪称瑜伽史上的经典名著。书中阐述:瑜伽是印度哲学六大正统体系之一。瑜伽的系统就在于教授人们如何把个体的灵魂与至尊超灵结合与相连,从而最终获得解脱。
19世纪中后期,印度瑜伽传入西方国家,并在20世纪得到了蓬勃发展。瑜伽被西方树为温和有氧运动的首选,西方国家70%以上的健身房、社区活动中心均开设了瑜伽课程。曾经还有专门的健康机构对瑜伽的神奇效果作过专门的研究,科学数据断定了瑜伽的呼吸法、法、冥想法均有非常好的健身效果。另外,瑜伽不倡导表演性和竞技性,提倡的是练习者在自我身体的相对极限内练习,适应人群很广。相对剧烈运动而言,瑜伽倡导自然平衡的健康练习方式,更注重身、心、灵的同步保健。瑜伽的无穷魅力,已经把世界各国众多时尚人士所征服,瑜伽所具有的独特的功效正受到越来越多健身爱好者的的追寻。目前美国有超过1000万的人练习瑜伽,瑜伽已经普及到社区内的一些活动场所[2]。此外,很多国家还有专门的瑜伽学院,如印度著名的PARMA瑜伽学院、要姆拉瑜伽大学、瑞什克斯的瑜伽疗法学院、等,都把瑜伽当作一门学科来研究。
4国内研究现状
我国关于瑜伽的作用研究主要集中在对当今女性的影响方面,且多数集中在生理方面。如杜熙茹、张林挺的《瑜伽健身术对大学生身体机能素质和心理健康水平影响的实验研究》、邱服冰的《论瑜伽及其心理生理功能》、丛磊的《浅谈瑜伽对人体的作用》等。对健身功能及运动处方的研究:对从事瑜伽练习之后女性身体形态、机能、素质、生理指标及心理健康水平的影响的实验研究,这也是国内研究的一个主要的方向。再者就是针对瑜伽的运动特点将其作为中老年女性非特异性腰痛、女性通经等疾病的运动疗法的验证研究。得出瑜伽的健身功能是显著存在的,同时对某些疾病也能作为运动处方。
目前关于瑜伽课程的研究主要体现在可行性方面,在研究高校非体育专业中开设瑜伽课程可行性方面有较多的文献,2007年,都红梅、袁春的《高校开设瑜伽选修课的可行性分析》论述到,为了更好的普及和推广瑜伽,促进终身体育思想的形成,结合大学生的实际情况,应在三年级选修课中增设瑜伽内容以满足高校广大学生的兴趣,让学生对瑜伽有一个全面系统的了解和与需求学习的过程[1];2007年,黄荔娟、余丹在《休闲体育呼唤体育院校开设瑜伽课程》中指出,体育院校开设瑜伽课程无论从学生的终身体育的目的或是完善中国瑜伽的发展,抑或是出于对休闲体育发展的社会指导责任,都是非常有必要的。它不仅丰富了学校体育教学内容,又能给大学生多一种终身体育的选择,也促进了体育院校体育教学改革的步伐,对实施素质教育,培养学生良好的体育意识具有重要意义[2];2005年,刘静的《让瑜伽健身术走进大学体育课堂》一文中,论述了瑜伽术以其特有的瑜伽姿势和瑜伽冥想术吸引着广大青年学生;以其良好的健体功能,精神调节、心理调适的功效吸引着老、弱、病者,是一种较理想的终身体育运动项目,在大学体育中适宜开设这门课程;荆明好等在《关于在高校设置瑜伽课的可行性研究》一文中指出:“通过瑜伽的练习能够从身体和心理两方面受益,尤其在心理方面,瑜伽的独特疗法确实能够使人的心灵得到净化,能够消除大学生因生活和就业方面小顺带来的压力,防止伤害事故的发生,因此非常适合在高校开设瑜伽课程”;陈碧清、吴龙在《高校开设瑜伽课程的可行性研究》中指出:研究高校体育课堂中开设瑜伽课程的可行性,对丰富学校体育教学内容,促进学校体育的改革与发展,实施素质教育,培养学生良好的体育意识具有重要意义。
此外还有不少关于瑜伽教学方面的文章,崔海燕在《瑜伽健身课运用适应性教学法的实验研究》中指出,适应性教学法可以满足不同能力的学生的要求,它是一种优于传统教学法的新型教学法,更能全面有效地提高教学质量,保护学生的学习积极性,培养学生的综合能力,同时也对教师和学生提出更高的要求。李勃在《健身瑜伽教学的初探》,针对瑜伽呼吸、姿势、冥想等方面的教学方式与方法进行探讨,根据学生的实际情况在教学中创新,并根据教学中存在的问题和学生的建议,对健身瑜伽的教学进行了进一步探索。他们从不同的角度研究分析了目前的瑜伽教学状况,对今后的瑜伽教学提供了一定参考依据,对其教育价值的研究:有学者对瑜伽在高校的健身育人价值、审美价值进行分析,将瑜伽作为舞蹈辅助训练手段、或融入健美操教学进行论证研究,得出瑜伽无论在健身还是育人、审美方面都有一定的作用与意义,在高校开设瑜伽课程也有一定的可行性,但是瑜伽课在高校体育教学中尚属于新型课程,教学体系尚未成熟,不管是理论还是实践,瑜伽教学还处于摸索、改革和优化阶段。
参考文献:
渔家宴范文6
“I’ve always known that I wanted to be an actor, and I’ve always loved maths,” says Victoria. “I felt like I had two brains!” But when Victoria was a teenager it didn’t seem possible to pursue both mathematics and acting. “At school I was quite pushed into the arts, and used to secretly go into book shops and read maths books when I should have been studying A level arts subjects. It felt a bit like a guilty secret, that I was so interested in maths and that I found it rather comforting.”
When Victoria left school she formed a small theatre company with four other friends, called the Kangaroo Club. “It was in the early eighties and there was quite a lot of public money around for arts projects.” They toured a play around London, and then advertised for more members. The company, then a group of around 15 actors, devised a completely original show. It was based on their own experiences of going to clubs that were part of the New Romantic movement in the early eighties, and they performed the show in the clubs themselves. “It’s interesting that I was into devised theatre at such an early point in my career.”
But even while running the Kangaroo Club, Victoria continued her secret reading of maths, in a furtive way. Many of us can relate to the thrill she felt from solving an equation or understanding a proof. But there was a deeper attraction to Victoria. She says, “I love the assurance of maths. I find it tremendously comforting, reassuring.”
It was this aspect of acting, the feeling of having to constantly live in terms of other people’s judgement of her, that made Victoria “come out as a mathematician”. She completed her maths, physics and engineering A levels in a year, and went on to a degree at the University of Manchester. Manchester, which had an excellent drama department, was the perfect place and Victoria finally had a chance to combine drama acting with science and maths. “I had this wonderful three years of being in the math department in the day, being tutored by the masters, going to Jodrell Bank, doing great experiments. And then in the evening rehearsing plays. I think I did 10 plays in my first year at university!”And not only did her degree start her mathematical career, Victoria went on to work as an actor with many of the people she met in the drama department.
维多利亚・古尔德有一份不寻常的平行职业：她既是一个成功的演员，也是一个数学家。最近她参与了合拍剧社的舞台剧《一个消失的数字》，这是一份完美的融数学和表演于一身的工作。
“我一直梦想成为一名演员，我也非常喜欢数学。”维多利亚说，“以前，我总觉得自己有两个大脑。”但是,在维多利亚的少女时期，同时追求数学和艺术几乎是不可能的。“在学校我总是被推荐去参加表演，在本应该用来为获得艺术课A等成绩学习的时候，却秘密地进入书店看数学书，这听起来感觉有点像犯罪，但是我那时对数学是如此感兴趣，并以学数学感到欣慰。”
维多利亚从中学毕业后，与其他四个朋友成立了一个小剧团，名字叫作“袋鼠俱乐部” 。“那是在八十年代初，有相当多的公共资金来举办艺术活动。”他们在伦敦附近进行巡回表演，同时也打广告召集了更多的成员。俱乐部里有15名演员还创立了一种自编自导的舞台表演秀。这是他们根据自己在俱乐部的经验而编排的，俱乐部是八十年代初“新浪漫主义运动”的组成部分。“这太有意思了，也是我职业生涯中最早接触剧场的时间。”维多利亚说。
但是，即使运行着袋鼠俱乐部，维多利亚还是在继续以一种秘密的方式学数学。大家可能都能感到她从求解方程或做证明题而获得的兴奋感。但是，对于维多利亚来说有一个更深的吸引力。她说：“我喜欢数学给我带来的信心，我觉得非常欣慰，令人鼓舞。”
这是有关表演的一方面，而让更多人来评价维多利亚的却是那句“数学家里冒出来的演员”。她在一年内取得了数学，物理学和工程学的A级成绩，并考上曼彻斯特大学攻读学士学位。曼彻斯特大学有极其优秀的戏剧系，是维多利亚求学的理想地点，而且使她终于有机会同时学习戏剧和数学。“我在数学系度过了愉快的三年，白天师从数学大师学习，去焦德雷尔班克做实验。晚上，则排练戏剧。我想我在大学的第一年排的戏剧大概就有10个！” 不仅维多利亚攻读的学位成就了她与数学有关的职业生涯，而且她当了演员也是继续和那些在戏剧系的人一起合作的。
3期双语数学获奖名单
东方晓卢斯然秦海洋王良静
文绢胡小丽车军澜费明
辛吉邹欢蔡亚亮黄悠悠
湛祖成杜岚潘杨祝于欣
熊钰静严金代赫闵郑甜
《一个消失的数字》表现了一段现今与上世纪初，印度和英国两段若有若无的平行历史和现实：印度数学家拉玛奴金自学成材却无人赏识，斗胆写信把自己推算的数学公式寄给学界权威人物哈代。哈代研究后大惊，破格把拉玛奴金收入英国剑桥大学三一学院。二人的学术成就与友谊盛传至今，哈代称其为“浪漫的友谊”。拉玛奴金返乡后患病去世，年仅32岁。当下，一位女数学家追寻这段百年足迹，却在印度不幸去世，男人追随她而来。一个充满浪漫色彩的故事就此诞生……
1. The figure below shows the graph of f（x）. What is the value of f（0）?
A. -3B. -2C. 0D. 3
2. In the figure below, the line KM is tangent to circle O at point L. What is the value of x?
A. 90° B. 115°
C. 65° D. 120°
3. Which of the following equations best describes the line shown in the graph below?
A. y=-x-1 B. y=1
C. y=x-1 D.省略。