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适合团建的活动范文1
一般说来，同一年龄段的学生，他们的心理发展基本上处在同一水平上，他们在学习生活、人际交往、自我意识及情感活动的发展过程中遇到的问题和困惑，大体呈现出一种普遍性和规律性。学校通过开设团体心理辅导活动课，可以使同一年龄段中小学生的心理素质能整体性地得到发展和提高，并可预防因缺少必要的关注、疏导而可能发生的心理不适应、心理障碍甚至是心理疾病。不过，如果误用、滥用和盗用团体辅导，却会带来负面的效果，如使团体成员蒙受伤害，学习错误的行为，加深其自卑感和挫败感等。因此，在进行团体辅导时，要不断充实团体辅导的专业知识，仔细推敲各个环节的设计，以实际问题为出发点，组织和实施有效的团体活动。以下是我在设计与进行团体心理辅导活动中的一些尝试和思考。
一、创建接纳、安全的团体氛围
根据处于各个成长阶段的小学生的发展特点而进行团体心理辅导是一种非常棒的成长方式，个体在团体中经历各种体验，或是回忆，或是分享，或是挑战，或是寻求支持，或是获得接纳等等，在这些体验中，个体获得支持或者成功的体验，能够得到成长、改善适应和加快发展。依托这个出发点，心理老师在设计完团体辅导活动之后，还需要考虑到一系列实施过程中需要重点考虑的点。第一点便是团体氛围的构建。
我们都知道，当孩子学习走路的过程中摔倒时，最需要的是妈妈的怀抱。孩子在妈妈的怀抱中找到了安全感，这种安全感能够驱散摔倒带来的恐惧和挫败感。同样的，学生在学习各种尝试活动，也强烈需要教师给自己带来安全感，需要教师为自己提供接纳的成长氛围。
由于团体辅导活动课并不是小学教育中的常态课程，往往需要心理老师通过团体招募、教师推荐等方式组建团体，导致团体成员来源于学校的很多个班级。另外，游戏环节中，因为性别不同，男生和女生对牵手、组队这些活动安排比较排斥，常常会影响活动的进行。因此，我在设计团体辅导活动课时，第一阶段的设计原则都是创建温暖的、安全的、和谐的团体氛围，让学生感受到自己是受关注的，自己的任何尝试都是获得接纳的，从而主动向身边的人伸出自己的手，与他们一同游戏。主要的尝试活动有：
1.将“团体契约”改为“我们的约定”
规则是死板的，学生在校学习，每天都要遵守各项规定，他们内心里对规则是非常排斥的。虽然不得不遵守规定，学生参与的积极性却被大大地打压了。将“契约”改为“约定”，去掉了规则的强制性，增加了其情感性，让学生明白，大家是在遵守一个“浪漫的约定”。对于三年级学生来说，这就像小时候“拉钩约定”一样，让他们有了情感的投入，同样具有约束力，是对他们的一种信任，相信他们能够做到。这样可以大大调动他们的主动性，往往会收到意想不到的效果。
2.进行集体性的简单活动
如《感受合作的魅力》一课的设计中，活动课前段部分设计了“接长龙”、“大风吹”和“马兰花开”这一系列的活动，这些活动简单，易操作，能够让所有人快速参与进来，同时帮助创设安全、温馨、开放的活动氛围，来帮助打破学生之间最初的沉默，消减陌生感和参与活动的紧张感，让学生们能够放开来，全身心投入到活动中。同时，领导者也可以通过这些活动了解学生的一些基本信息，以便更好地组织活动。这个环节之后，原本陌生的学生们很快融入到了一起，并表现出对本节接下来活动的强烈期待。
在这个阶段的设计和活动过程中，我充分感受到：和谐融洽的活动氛围本身就是一种积极的心理辅导过程，同时也是整个心理辅导活动的良好开端。
二、了解潜在、当前的团体需求
由于从未接触过团体辅导，小学三年级学生很容易对团体辅导产生误解，即认为团体辅导活动课就是游戏课，就是单纯的玩。因此在小学三年级学生中实施团体辅导，就必须要了解团体成员当前所处的发展阶段和成长诉求，这也是团体辅导主题的重要来源和设计主线。如交朋友存在障碍的学生团体进行社交技巧训练，为他们提供丰富的人际互动和模仿及演练的机会，较易获得显著的成果。
在了解团体潜在需求的过程中经常会遇到的难题是，三年级学生年龄较小，接触的知识和外在刺激有限，因此很难将自己的需求表述清楚。处于这个年龄段的学生的另一个特点是模仿学习，他们经常会学习别人的行为，将别人的需求当成自己的需求。在进行团体辅导的过程中，我发现最有效的需求了解方式是直接对他们进行观察或评估，包括课堂中和课堂外。例如我的班上有一位女生在课堂上从来也不愿意说话，哪怕是老师提问，她也不敢说出一个字。于是我对这位女生产生了兴趣，在课后我观察到，不只在课堂上，在课后她也很少跟同学交流，甚至被同桌欺负了也不敢告诉老师（据家长反映）。以这位同学的问题为原型设计了《轻轻松松交朋友》《大声说出来》等团体辅导课，重点放在团队建设上，比如自行组建团队（教师有少部分干预在里面，确保分组相对平均）、设计团队标志（包括队名、个性口号、成员代号等）、团队完成一幅画、团队协作制作并走上风火轮等活动，让学生们在团队融合中感受到队友的支持，体会团队合作的快乐，慢慢驱散人际交往的恐惧，变得愿意与别人亲近。
三、设计体验、成长的团体活动
团体辅导活动课的主要目的不是让学生了解一些理论和心理学知识，而是让学生在游戏中获得成长的能力，让学生真正行动起来。因此，团体活动的重要设计原则之一即是渗透方法的学习和能力的培养，教师最好是能够组织学生在课堂中，就将所学的东西与身边的事情联系起来，这样他们在课后才有可能会用这些知识来解决自己的问题。
1.重视具体方法的讲授
如《认识自我》一课中，在活动中学生体验到对自己认识的不足。需要注意的是，我的团体中是一群三年级学生，他们不仅对自己认识存在不足，还对认识自己的方法有着很大的盲点，他们的知识储备和社会经验都决定了他们无法从单纯的体验中自行获取认识自己的方法。@个时候就需要老师对学生进行具体方法的传授，让他们根据具体的方法来学习认识自己。
2.重视群体力量的调动
“众人划桨开大船”，群体的力量是非常大的。一个问题出来之后，教师要能够调动全体的力量来帮助解决问题，这不仅仅是能够使得问题很快解决，更重要的是让学生切身感受到，在遇到困难时要学会寻求别人的帮助。如《认识情绪》一课中“小小烦恼盒”的设计：在活动进行之前，让学生把最近一周内发生的一件让他们最不开心的事情写下来，回收到烦恼盒里；之后，老师从烦恼盒里随机抽取“烦恼”，让大家一起给出意见，试着解决烦恼盒里的问题。
3.重视所学知识的运用
由于团体辅导活动课的周期比较长，学生每周或者每隔一周才能上一节课，学生在课上所学知识很容易发生遗忘。因此，在解决问题具体方法讲解之后，通常会紧跟着问题情境，目的即在于让学生对所学知识进行当场运用，强化他们对知识的认识，同时也让他们学习将所学知识运用到实际问题解决中。
4.重视学生情感的接纳
作为心理课的一种形式，团体心理辅导活动课中也常常会伴随着学生的情感流露。如在《我和爸爸妈妈》一课中，有位学生在分享中无意提到了班上一位同学爸爸妈妈离异的事情，那位同学顿时泪如雨下，全班像炸开了锅一样，交头接耳，议论纷纷。那位同学明显受到了伤害，这个时候教师就需要立马停下来，把注意力转向受伤的同学做简单的处理。我在这里并没有运用过多的言语，而是给了那个孩子一个拥抱，拍了拍她的肩膀，告诉她：“你是一个好孩子，爸爸妈妈的决定与你无关。”在遇到诸如此类敏感的问题时，教师尤其需要重视对孩子的接纳，让他们感受到，无论出现了什么样的问题，在这个群体里都是安全的，受到接纳的。保护学生是每一位心理老师的责任。
适合团建的活动范文2
集团公司机关党的群众路线教育实践活动领导小组办公室：
很荣幸被聘为集团群众路线监督员。按照集团公司陕油群组发〔2013〕5号文件精神，我厂专门印发了征集意见和建议通知文件，要求全厂干部职工通过网络、论坛、贴吧、杏采通讯等媒体工具对集团公司领导班子及其成员、机关部门及其负责人在“”等方面进行初步的了解。同时，要求按班组分区域召开意见讨论座谈会议，集思广益、畅所欲言。活动期间共发出意见和建议征求表3000份，收回2980份，经认真整理、汇总，现将关于对集团领导班子及其成员和部门的意见和建议征集情况梳理汇报如下：
由于基层干部职工整天忙于生产工作，加之地处山区，信息闭塞，对领导班子及其成员和部门在“”方面不够了解，也不能信口雌黄。但是在其它方面建议如下：
1.领导干部多深入基层队站了解和掌握职工工作环境和生活状况，以便在制定政策或作出决策更能切合实际。
2.加强与省、市政府部门和长庆等涉油企业的资源协调力度，确保延长石油后续蓬勃发展。
3.加强基层干部的考核与交流使用，激活干部工作的积极性和主观能动性，真正意义上充分体现干部能上能下的激励机制。
4.充分调研和解决人力资源的困扰问题。
（1）对大专以上专业不对口的职工子女进行专门培训后妥善安置，以解决职工在工作、生活中的后顾之忧。
（2）结合企业发展和经济效益，将职工薪酬调整纳入长效机制，并根据厂情地域、劳动强度、贡献大小合理调整职工工资和福利待遇，解决职工在正常生活中的供需平衡问题。
（3）根据各厂的基础设施建设和上产、稳产、降产等因素，合理调配用工余缺，转变“只出不进”的观念，改变因为工作岗位的增加，人员只减不增，导致员工无法实现正常的休息休假。
5.加快新工艺、新技术的引进与应用，确保延长石油在科技引领下持续稳步的发展。
6.关于投资建设项目的审批与实施，项目建设前期手续复杂，上报审批周期长，立项、可研、评审、审批、招标、实施等各个环节程序复杂、进展缓慢，建议加快审批时效，优化审批程序，确保当年计划按期完成。
以上意见和建议来至生产一线广大干部职工的汇总，若有不妥之处，敬请批评指正。
延长油田***采油厂
适合团建的活动范文3
如何在市场经济深入发展的新时期做好团员青年工作，是三资企业的共青团建设面临的重要课题。××有限公司××管理处团总支在公司及管理处党支部的带领下，坚持以围绕企业经营目标为中心，以创建“青年文明号”工程为龙头，通过开展岗位技能竞赛、优质文明服务、形象大使评比等活动，使团建工作在现代企业要求实现良好的社会和经济效益相统一的原则下走出一条培养团员青年成长，促进企业双文明建设发展的新路子。
一、选好班子，健全组织
××管理处团支部成立于年，年换届改选建立团总支，支下辖八个团支部，共有团员人，占管理处总人数。针对收费站人员流动性大，调动较为频繁且各支部团干均以兼职为主的特点，处团总支把选好领头人，保持组织结构动态平衡作为工作的硬件环节认真落实。团员干部是共青团的中坚力量。管理处在选拔团干部的时候，严格按照年轻化、知识化来挑选人才，把那些觉悟高、能力强，能为青年办事，热爱共青团工作，深受广大团员青年信赖的年轻党员或优秀团员及时选择和增补到团的领导岗位上来，保证较高素质的班子队伍。优秀团干部积极发挥他们的主动性和创造性，从而在纵向上建立起“有人管”的组织体系，同时，七个收费站团支部全部由副站长担任支部书记，使团建工作在横向上做到“管得了”，纵横交叉的网络型组织是东莞管理处团总支有效开展各项工作的有力保证。
二、明确目标，有的放矢
青年是企业生产经营的生力军。团组织的任务就是要引导团员青年树立正确的人生观、价值观，充分发挥团员青年的先进模范和桥梁的作用，培养他们爱岗敬业，立足岗位建功立业的思想。同时，我们应该看到，在当前市场经济效益第一的条件下，团建工作必须统一在企业的效益原则上来，服从并为企业的效益改善做出应有的努力。企业团建工作若是脱离了企业的经营目标就会成为无本之木，无源之水。东莞管理处团总支选择围绕管理处目标任务，确定团建工作，收到较好的效果。从目的上看，青年团员既是团组织的成员，同时也是企业的职员，做好本职工作与履行团员职责这二者的有机结合，就是我们追求企业利益最大化和团建工作最优化的根本目的。围绕企业经营目标开展团建工作，使广大团员青年干有方向、学有目标，有效促进团建工作渗入企业经营管理体系，有的放矢，激发和调动了青年们的积极性。
三、加强教育，提高素质
随着现代企业的工作节奏加快以及压力增大，以及竞争的日趋激烈，青年人追求个人奋斗目标的愿望愈发强烈，主动要求实现从“单位人”到“社会人”的角色转变，致使部份青年团员存在思想信念和组织观念淡薄，对团组织的依附性减弱的倾向。针对这一问题××管理处团总支抓住青年人在思想意识形态上具有较强的可塑性，需要得到及时正确的引导和教育这一切入点，准确把握青年思想脉搏，采取专题讲座、讨论、演讲、征文等多种形式加强广大青年团员实事求是、爱岗敬业、廉洁奉公的职业道德教育，通过在员工“三会”（员工大会、管理人员例会、班组会议）中深入开展“三个代表”重要思想和党的十六大精神的学习教育活动，进一步提高青年团员的政治思想素质，增强青年树立正确理想和信念的自觉性，教育引导他们以干事业的精神做好团的工作尽好团员义务，增强对团建工作的热忱和信心，使团组织的凝聚力得以提高。
四、创建“青年文明号”，促进团建工作迈上新阶
开展培养“青年岗位能手”和创建“青年文明号”工程是管理处团建工作适应市场经济体制要求的战略性举措和主要突破口。各团支部在创建活动中，通过建立“共青团文明岗”、“巾帼文明示范岗”以点带面，造就了一批“品德优良、技能精湛”的团员青年，并以“手”促“号”，开展了百万元、百日收费无差错劳动竞不断提高团员青年的业务素质，涌现出一批以×××千日收费无差错和×××千万元收费无差错为代表的收费能手。在两个文明建设中××管理处××站团支部被评为交通系统“五好团支部”，××站团支部被评为××公司“先进基层团组织”。今年月日，××收费站被××市团委授予“青年文明号”荣誉称号，标志着××管理处共青团建设工作迈上新台阶。版权所有
五、丰富组织生活，激发团员热情
适合团建的活动范文4
一、加强领导，建立制度，依法推进建筑节能工作。在兵团党委的高度重视下，兵团建设局党组把建筑节能工作摆在重要议事日程，将建筑节能作为兵团建设事业发展“十一五”规划的重点工作，提出了明确的目标和任务，并制定了建筑节能工作措施。几年来，兵团建设局认真贯彻落实《国务院关于做好建设节约型社会近期重点工作的通知》及《建设部关于贯彻〈国务院关于加强节能工作的决定〉的实施意见》等文件精神，制定了《兵团民用建筑节能管理实施意见》、《兵团建设领域资源节约工作近期工作重点和工作措施》、《关于做好兵团建筑节能工作的指导意见》等一系列指导性文件，明确了兵团各级建设主管部门、建设单位、设计单位、监理单位、施工企业、施工图审查机构及工程质量监督机构在建筑节能工作中的职责，为建筑节能工作的开展提供了依据。
二、广泛宣传，注重培训，为推进建筑节能工作奠定基础。通过电视、报刊等宣传媒体开展了广泛的建筑节能宣传工作，努力提高全社会的节能意识和可持续发展理念。为进一步贯彻落实兵团党委建设屯垦戍边新型团场工作会议精神，兵团建设局组织编印了《屯垦戍边新型团场建设“四节一环保”技术应用指导系列丛书》共500套，免费分发到14个师的176个农牧团场，切实为兵团屯垦戍边新型团场建设服务。为确保节能设计标准及时准确地得到贯彻实施，兵团建设局多次举办了建筑节能设计标准培训班和建筑节能技术及政策法规学习班、研讨班，共培训500余人次，为建筑节能政策的执行、标准的实施和技术的应用奠定了良好的基础。
三、因地制宜，试点先行，探索推进建筑节能有效途径。根据兵团实际，引导部分师开展建筑节能示范工程建设，如农八师率先建立了试点示范项目。有针对性地引进适合新疆的建筑节能新技术、新产品，逐步推广了墙体、门窗、屋面保温隔热及供热采暖等节能技术，取得了一定的成效。如在兵团机关办公楼工程中，大量应用了国内先进的节能新技术、新产品，外墙采用了700级加气混凝土块新型材料，外墙外保温采用了阻燃型挤塑板新型材料，窗户采用断桥铝合金节能窗，屋面采用憎水珍珠岩及挤塑板做保温，玻璃幕墙使用了LOE玻璃，保温隔热性能显著提高。设备方面采用的BA楼宇自控系统，能自动调节空调系统；照明系统采用高效节能灯具；卫生间采用感应水嘴，达到节能节水目的。对示范工程使用后经济成本和技术方案进行分析和总结，为全面推进建筑节能提供了实践依据，起到了示范带头作用。
四、开阔视野，扩大交流，为推进建筑节能工作明确方向。为大力推进节能、节地、节水、节材以及可再生能源在建筑中的应用，兵团建设局分别于2003年和2005年组织了由各师建设主管部门、设计单位、施工图审查机构、施工企业、监理企业、工程质量监督机构、房产开发企业及建筑科研等单位领导和技术骨干参加的赴内地学习活动。两次学习活动均由局领导带队，取得了良好的学习效果，对兵团建筑节能工作减少起到了推动作用。
适合团建的活动范文5
论文摘要：高校社团在校园文化建设中扮演着极其重要的角色,日益成为高校第二课堂的有效载体。如何加强高校社团建设,充分发挥其在校园文化中的重要作用,日益成为高校思政工作的重点和难点。从分析高校社团的含义入手,探究如何加强高校社团建设在弘扬校园文化中的作用。
一、学生社团的含义
学生社团是指学生为了实现会员的共同意愿和满足个人兴趣爱好的需求、自愿组成的、按照其章程开展活动的群众性学生组织。可打破年级、系科以及学校的界限。团结兴趣爱好相近的同学,开展有益于学生身心健康的活动。学生社团的活动以保证完成学生的学习任务和不影响学校正常教学秩序为前提;以有益于学生的健康成长和有利于学校各项工作的进行为原则。学生社团可以根据学校的不同情况利用学生的课余时间开展各种形式的活动,以交流思想,切磋技艺,互相启迪,增进友谊。学生社团形式多种多样,内容也五花八门。
二、学生社团的作用与意义
1.学生社团活动是课堂教学的有益延伸和补充。提供宽松自由的环境,激发思想、强化能力、塑造个性。学生社团活动在一定程度上也可以弥补课堂教学在内容和形式上的不足,更注重实践与能力,对于培养厚基础、宽口径、有专长、能创造的人才具有独到的功能。
2.学生社团提供给学生自我教育和同学互助学习的一个良好平台。学生可以自主、积极、明确地学习自身需要的知识、锻炼必要的能力,并在其中不断地认识自己、把我自己、发展自己,提升综合素质。把许多青年人集中到一起,这本身就是一种教育,学生社团活动充分挖掘了潜藏在学生中的教育资源,促进了同学之间的比、学、赶、帮、超,取长补短,互相激励,共同提高。
3.学生社团活动内容、类型、层次的多样性,一方面,使得学生群体可以最大限度地参与活动;另一方面,能够促进校园文化建设向多渠道、深层次、高质量的方向发展,形成高校民主的思想环境、浓郁的学术氛围、健康的文化气息、蓬勃的创造精神。
4.学生社团为高校学生提供了自我展示的舞台,高校学生社团是校园文化的重要载体,很多学生把社团作为发挥特长、展示才华的舞台。在学生社团中,学生进行自治管理,组织开展各项活动。
5.学生社团为学生综合能力的提高,提供了广阔的空间。通过参与社团活动,对学生进行知识的充电和能力的培养。另外,学生社团是学生自己的组织,每一项工作的开展都由他们自己完成,他们既是执行者,也是决策人,充分锻炼了各种能力。
三、当前高校学生社团建设的不足
1.社团内部管理运作不规范,会员流动性大。目前,学生只要交纳了一定数额的会费,甚至不用交会员费就可以成为社团成员,大都不进行资格审查,也没有具有约束效力的身份证明。会员只要感觉自己不愿意参加,随时随地都可以单方面宣布退出,吸引力较强、规模较大的社团还承受得起,普通社团往往承受不起频繁的人员流动,不利于社团的良性发展。社团的活动、计划、宗旨不能保持连续,更谈不上积累和沉淀优秀的社团文化。
2.指导教师配备不足,社团建设深度有待提高。当前,高校学生社团的教师指导力量主要来自团委,一方面,团委教师负责社团的登记、管理和奖惩;另一方面,又负责大型活动的具体策划落实。也有一些学校,由团委或社团会员出面,邀请专业教师担任指导教师或顾问。但从整体来看,无论是教师介入的社团,还是由团委教师指导的社团,其指导力量都显得薄弱,因为一是团委教师专业不同,指导往往停留在表面;二是专业教师的时间较紧张,而且指导社团工作一般是义务的,没有收入。
3.社团建设经费投入不足,活动策划往往是纸上谈兵。据调查,学生社团经费的主要来源有:一是有条件的高校从团委经费中划拨,其总量不多,分摊给每个社团就更少,也有一些学校根本就没有社团经费。二是通过收取会员费获取,这部分经费的多少主要看社团规模大小和管理情况。三是社团通过向企业、商家拉赞助来获取的经费十分有限,社团建设经费投入不足直接制约了社团的发展。
四、加强高校学生社团建设的若干设想
1.以社团活动为依托,深入研究社团良性发展的机制,完善高校社团的制度建设。高校社团建设要从怎样最大程度地激发同学的创造性和积极性入手,对社团内部网络的信息聚集和分散性与社团活力之间的关系作实际调查和理论研究,形成一套适合社团发展、同时又灵活多样的运作制度和活动方式;探索将社团活动与第一课堂教育相结合的路子,真正把高校学生社团建设成为高校大学生素质教育的有效载体。在体现自身特色的同时,开展文化知识教育的活动,提高大学生驾驭各种文化知识的能力,使其文化知识水平得到提高。要对社员进行如何做人的教育,如何适应社会的教育,培养其高尚的道德情操,良好的心理素质,树立正确的人生观、价值观、世界观,在努力学习科学技术知识的同时,学会做人,真正起到“两课”教育的补充作用。
2.提高自主创新意识,加强专业老师的指导,提高高校社团教师的整体水平。现在高校社团发展停滞不前,难以形成自身社团文化特色,其根本原因就是缺乏创新意识。社团作为一个延续性很强的环境,它需要一代又一代的社员集体,而正是这种特点,使得许多社团的负责人盲目重复以前的工作,而没有看到时代的发展、社团的发展,这就导致社团工作缺乏现代气息。因此要引进热爱学生工作,又具有专业知识的指导老师加入到社团建设中,提高指导老师的工作待遇,加强对专业老师能力的培养,形成一支业务能力强、具有较强综合素质的高校社团指导团队。
3.学生社团的发展应遵循校内与校外结合,以校内为主的原则,同时动员一切可以动员的力量加大社团建设经费支持力度。高校学生社团应该而且必须立足校内,这才名符其实,才能调动广大社员的积极性,发展校园文化,形成自己的特色。但校园又是社会的一部分,学生社团也要实行开放,走向社会。积极为社团创造与社会联系的机会,开拓社团之间交流、社团与社会交流的渠道,利用社团相互的优势互补和资源共享,推出跨校际联合活动,促进社团发展;利用社会的广阔舞台和丰富资源,来充实学生社团的内涵,达到最后从学校走向社会、服务社会的目的。这既有利于发挥高校智力优势对社会的辐射作用,活跃、繁荣社会文化,又能向社会学习,向实践学习,推动社团自身建设。同时,积极探索建立有利于社团建设的经费保障体系,以自筹和校团委划拨经费相结合,加强高校学生社团经费支持力度。
总之,高校社团建设应从制度层面和文化层面两个层面下手,深入贯彻科学发展观,加大经费支持力度,选拔一流的专业指导老师,只有这样,高校社团才能在弘扬校园文化中发挥更大的作用。
参考文献:
[1]赵小彦.扶植社团活动 弘扬校园文化.文教资料,2006.
[2]包志伟.高校学生社团建设的思考.佳木斯大学社会科学学报,2007,(25).
适合团建的活动范文6
关键词：共青团；团日活动；基层团建
主题团日活动是基层团支部建设中的一项重要内容，具有主题鲜明、内容充实、互动性强，团员参与程度高等特点，能够充分体现团员的主体性，调动团员积极性，是高校基层团组织加强团的思想建设和凝聚力的有效途径。高校基层团组织抓好主题团日活动，用好载体，把握方向，不断扩大团日活动在青年中的影响力和引导力，是基层团组织建设的一项重要任务和内容。
一、主题团日活动的目的和意义
基层团组织开展主题团日活动的主要任务是在上级团委的领导下，坚持正确的方向，以青年团员喜爱的方式和载体针对现实问题开展适合青年特点的教育引导主题活动，以培养青年团员的政治意识和组织意识，开发团员潜力，提升团员综合素养，从而达到加强团的基层建设、不断强化团员的政治意识和组织观念的目的。组织好主题团日活动，是提升基层团建工作针对性和实效性的必然路径。就当前基层团建工作的形势来看，团的工作如何吸引和凝聚青年，是一项重大课题。在当前国际形势和多元价值的影响下，青年团员中出现价值多样化的特点，基层团组织凝聚共识、价值引领的作用，需要靠强有力的组织工作来实现。而主题团日活动则是一个具有灵活性、吸引力和凝聚力的良好载体。
二、精心组织团日活动，广泛凝聚青年团员
护理学院团委结合当前形势和青年特点以及专业特点，以团支部主题团日活动为抓手，扎实推进基层团组织建设工作。
1.明确思路，精选主题
学院团日活动以引领青年主动培育和践行社会主义核心价值观为指导思想，按照“主题鲜明、形式新颖，立足基层、面向团员，重在创新、注重实效”的原则进行组织。以团支部为单位，紧密结合时事热点和青年团员中的现实问题，针对性地设置议题，以提高团员参加团组织生活的主动性和积极性，增强团支部组织生活的时代感和针对性，从而达到凝聚青年的效果。
2.立足基层，注重实效
基层主题团日活动要真正发挥实效，关键是要落实到青年中。学院基层团日活动，突出基层性，立足基层团支部实际，有针对性地开展。一是在内容上，由学院团委根据当前形势和要求定期指导意见，再由基层团支部自主选题，自主策划，自主实施。二是在组织上，注重发挥基层团支部的创造力和创新力。团支部对主题团日活动负总责，除此之外，每期主题团日活动，都注重从支部全体团员中征集意见，凝聚大家的力量，创新形式，提升针对性。
3.凝练特色，打造精品
学院主题团日活动，紧密结合专业特点和学生特点，有针对性地开展。近年来，我们结合护理专业教育中的职业精神教育坚持每年开展“5・12国际护士节”主题团日活动。通过组织团支部开展丰富多彩的“5・12国际护士节”纪念活动、南丁格尔精神学习研讨活动等，有效扩大了5・12国际护士节在青年团员中的影响力，有效传播了护士的职业精神和职业文化。通过5・12国际护士节系列团日活动的开展，有效提升了团员的专业素养，加强了团员的职业精神教育，同时还有力地在青年团员中传播和弘扬了社会主义核心价值观，取得了良好实效。经过近几年的打造，该项活动已成为学院主题团日活动中的一个品牌，受到了广大青年团员的欢迎。
三、对进一步做好基层团组织主题团日活动的思考
主题团日活动的目的，就是要通过活动凝聚青年，从而在青年团员中培育和践行社会主义核心价值观。做到这一点，必须把握两个关键。一是要选准主题，确保主题的针对性和实效性，既要符合当前形势的要求，同时又要接地气，体现与青年团员生活的密切相关性；二是要创新形式，主题活动要想实现凝聚青年的作用，必须要在青年中落地生根，这就要求我们在开展主题团日活动时必须强调青年的主体性和参与性，要创新载体和形式，以大学生喜闻乐见的方式组织团日活动。
参考文献：
[1]汤丽萍，严柏炎.主题团日活动是大学生思想政治教育的有效载体[J].党史文苑，2010（12）：63-65.
[2]张昱.以团日活动为载体 增强大学生思想政治教育实效[J].学校党建与思想教育，2009（14）：56-57.
