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时间的格言范文1
1、成功＝艰苦劳动＋正确的方法＋少说空话。——爱因斯坦
2、利用时间是一个极其高级的规律。——恩格斯
3、放弃时间的人，时间也放弃他。——莎士比亚
4、把活着的每一天看作生命的最后一天。——海伦·凯勒
5、人的一生，是很短的，短暂的岁月要求我好好领会生活 的进程。高尔基
6、人生太短，要干的事太多，我要争分夺秒。爱迪生
7、黄金时代在我们眼前而不在我们背后。——美国作家马克·吐温
8、从不浪费时间的人，没有工夫抱怨时间不够。杰弗逊
9、明日复明日，明日何其多，我生待明日，万事成蹉跎。众人若被明日累，春往秋来老将至。朝看水东流，暮看日西坠。百年明日能几何，请君听我明日歌。（文嘉《明日歌》）
10、浪费时间叫虚度，剥用时间叫生活。 扬格
11、春光不自留，浪漫一身官方旗舰店莫怪东风恶。——莎士比亚
12、、时间是我的财产，我的田亩是时间。歌德
13、从不浪费时间的人，没有工夫抱怨时间不够。____杰弗逊
14、没有方法能使时钏为我敲已过往了的钟点。——拜伦
15、今天所做之事勿候明天，自己所做之事勿候他人。——歌德
16、一切节省，回根到底都回结为时间的节省。——马克思
17、即将来临的一天，比过往的一年更为悠长。——福尔斯特【英】
18、盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。（陶渊明）
19、每一美特斯邦威官方网站点滴的进展都是缓慢而艰巨的，一个人一次只能着手解决一项有限的目标。——贝弗里奇
20、在所有的批评中，最伟大、最正确、最天才的是时间。别林斯基
21、时间最不偏私，给任何人都是二十四小时；时间也是偏私，给任何人都不是二十四小时。——赫胥黎
22、人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已。（庄子）
23、任何节约回根到底是时间的节约。——马克思
24、时间是一位可爱的恋人，对你是多么的爱慕倾心，每分每秒都在叮嘱；劳动、创造、别虚度了一生。于沙
25、你热爱佐丹奴官方网站生命吗？那么别浪费时间，由于时间是组成生命的材料。——富兰克林
26、应当仔细地观察，为的是理解；应当努力地理解，为的是行动。——罗曼罗兰
27、春光不自留，莫怪东风恶。莎士比亚
28、今天应做的事没有做，明天再早也是耽误了。——裴斯泰洛齐
29、辛勤的蜜蜂永没有时间的悲哀。——布莱克
30、不要老叹息过往，它是不再回来的；要明智地改善现在。要以不忧不惧的果断意志投进扑朔迷离的未来。——朗费罗【美】
31、浪费时间是一桩大罪过。——卢梭
32、春光不自留，浪漫一身官方旗舰店莫怪东风恶。莎士比亚
33、普通人只想到如何度过期间，有才能的人想法利用时间。——德国哲学家叔本华。
34、敢于浪费哪怕一个钟头时间的人，说明他还不懂得珍惜生命的全部价值。——达尔文【英】
35、当很多人在一条路上徘徊不前时，他们不得不让开一条大路，让那珍惜时间的人赶到他们的前面往。——苏格拉底【古希腊】
36、一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。
37、抛弃时间的人，时间也抛弃他。莎士比亚
38、人生苦短，若虚度年华，则短暂的人生就太长了。——英国剧作家莎士比亚。
39、迁延蹉跎，来日无多，二十丽姝，请来吻卧冬衰草枯杨，青春易过。——英国剧作家莎士比亚。
40、公道安排时间，就即是节约时间。——培根
41、忘掉今天的人将被明天忘掉。——歌德
42、不餍饫以终日，不弃功于寸阴。
43、一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。谚语
44、黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
45、不管饕餮的时间怎样吞噬着一切，我们要在这一息尚存的时候，努力博取我们的声誉，使时间的不能伤害我们。——莎士比亚【英】
46、花儿还有重开日，人生没有再少年
47、只要我们能善用时间，就永远不愁时间不够用。——德国诗人歌德
48、抛弃今天的人，不会有明天；而昨天，不过是行往流水。
49、时难得而易失也。贾谊
50、忘掉今天的人将被明天忘掉。歌德
51、公道安排时间，就即是节约时间。培根
52、不要为已消尽之年华叹息，必须重视匆匆溜走的时光。——布莱希特【德】
53、在今天和明天之间，有一段很长的时间；趁你还有精神的时候，学习迅速办事。——歌德
54、逝者如此夫，不舍昼夜（孔子）
55、人的全部本领无非是耐心和时间的混合物。——巴尔扎克
56、抛弃时间的人，时间也抛弃他。_____莎士比亚
57、少壮不努力，老大徒伤悲。
58、时间是世界上一切成就的土壤。时间给空想者痛苦，给创造者幸福。——麦金西
59、抛弃今天的人，不会有明天；而昨天，不过是行往流水。——约翰·洛克
60、在所有的批评中，最伟大、最正确、最天才的是时间。——别林斯基
61、抛弃今天的人，不会有明天；而昨天，不过是行去流水。约翰。洛克
62、本日复本日，本日何其少！本日又不为，此事何时了！人生百年几本日，本日不为真可惜！若言姑待明朝至，明朝又有明朝事。为君聊赋本日诗，努力请从本日始。
63、时间就是能力等等发展的地盘。——马克思
64、时间是我的财产，我的田亩是时间。____歌德
65、时间是一个伟大的作者，它会给每个人写出完美的结局来。——卓别林
66、集腋成裘，聚沙成塔。几秒钟固然不长，却构成永恒长河中的伟大时代。——弗莱彻【英】
67、时间是伟大的导师。——伯克
68、我们若要生活，就该为自己建造一种布满感受、思考和行动的时钟，用它来代替这个枯燥、单调、以愁闷来抹杀心灵，带有责备意味和冷冷地滴答着的时间。——高尔基
时间的格言范文2
放弃时间的人，时间也放弃他。
任何节约归根到底是时间的节约。
如果青春的时光在闲散中度过，那么回忆岁月将会是一场凄凉的悲剧。
必须记住我们学习的时间是有限的，时间有限，不只是由于人生短促，更由于人事纷繁，我们应该力求把我们所有的时间用去做最有益的事情。
浪费时间是一桩大罪过。
没有方法能使时钟为我敲已过去了的钟点。
时间是我的财产，我的田亩是时间。
春光不自留，莫怪东风恶。
在所有的批评家中，最伟大、最正确、最天才的是时间。
时间是世界上一切成就的土壤，时间给空想者痛苦，给创造者幸福。
时间的格言范文3
少壮不努力，老大徒伤悲
明日复明日，明日何其多。
放弃时间的人，时间也放弃他。
春光不自留，莫怪东风恶。
时间是伟大的导师。
利用时间是一个极其高级的规律。
浪费时间是一桩大罪过。
时间是我的财产，我的田亩是时间。
在世界上我们只活一次，所以应该爱惜光阴。必须过真实的生活，过有价值的生活。巴甫洛夫
任何节约归根到底是时间的节约。
一切节省，归根到底都归结为时间的节省。
时间的格言范文4
关键词：医学检验技术；教学改革；实验考核体系
1.临床检验实验教学现状与问题
临床检验实验课程是医学检验专业的基础课程，是一门实践性极强的实践操作课，但需要诸多的理论知识为前提，由此，该门课程连接了理论知识和临床实践，其教学实践的质量对学生临床检验学习兴趣有重大的影响。医学检验专业课程涉及的课程内容丰富，有多个种类的病原，每一个种类的病原有独立的章节，知识点繁多复杂，而连续性却很差，很难记忆，但这些内容都需要学生牢固掌握。而开展临床检验实验课，其目的在于通过实验实践操作、分析、检验，让学生能够灵活掌握这些理论知识，理解这些知识原理以及临床意义，从而提升学生自身对本专业中的问题的分析、解决的能力，为社会培育出高素质的医学检验人才。当前在临床检验实验教学中往往出现的教学问题有：由于实验知识点纷繁复杂易混淆，使得很多学生不能面面俱到，再加上学时有限，很多学生对该门实验课程的学习效果不理想，对实验印象不深。这样的问题是由多方面因素引起的。第一是学生自身的因素，不同的学有自己的学习方式方法和兴趣爱好。第二是教师方面的因素，带课教师缺乏对教学的敬业精神，也有的教师自身的专业教学能力还有待提升。第三是学校实验室自身仪器设备等的投入问题，很多学校在临床检验实验室中的硬件设备投入不足，或者在仪器设备的使用管理上存在一些问题，导致了学生的实验操作不能得到有力的硬件支持。这些因素使得临床检验实验教学的质量和效果不理想。很多教师遵循传统的实验教学方法，按照实验目的、原理、方法、步骤的顺序进行讲解，然后由学生机械地根据要求操作。这使得学生的实验操作非常盲目、随意，出现实验结果不符而又不知道如何分析原因的情况，导致一些抄袭或者是更改实验结果的情况，无法培养出应用型的检验技术人才。此外，对于实验考核方面存在单一的考核方式，使得考核出现很大的随意性，而考核内容也过于依附实验教材。
2.临床检验实验教学改革对策
在临床检验实践教学中，主要是通过课程实验的训练，让学生对检验专业理论知识和实践技能能够牢固掌握，指导检验流程，能够对临床常规检验检测方法、临床应用分析、评价和质量控制等进行熟练掌握，以此来提升学生在临床检验岗位工作技能以及对岗位工作的适应能力。由此，学院需要以自身能力为基础，通过分析社会岗位工作技能需求以及医学检验毕业生的就业服务方向等，以此来确立临床检验实验教学理念。在多年的教研教学经验探索下，本文总结出一些临床检验实验教学模式的对策和措施，具体如下：（1）实验教学内容当前临床检验开始广泛应用自动化的检验方法，然而在临床常规检验中的一些手工操作方法也值得参考。由此，学校需要建立临床检验实验课程学习所需要的实验教学内容体系，这包括了基本的技能实验、基础训练实验、岗位技能实验，前两个实验室建立在校内，而岗位技能实验则是在校外见习或实习的实训基地来完成。实验教学必须注重培养学生的操作技能，对于一些不实用的如沙利氏Hb测定法等检验项目可以删减掉，而需要添加一些新的技术、方法或手段，如尿液有形成分分析仪的临床应用。此外，还有注重培养学生的实践能力、团队精神和严谨的态度。（2）实验教学方法转变课程组织形式。教师要树立以学生为中心的教学思想，实验操作突出学生自主实践的主体地位，转变示教、灌输、验证等传统的教学方法，要充分创造机会，让学生自己动手实践、动脑思考，激发学生实验操作的主动性和参与性。此外，教师必须要提前告知下一节实验课的教学内容、注意事项以及操作步骤，让学生能够提前预习思考。在课后要求学生能对实验过程进行回顾，找出问题，通过讨论或独立思考等途径分析和解决问题，并能掌握一节课的教学重难点、注意事项等。教师指导方法。当前网络教学和多媒体教学已经得到了普遍应用，而临床检验实验教学也可以采用现代化的一些教师手段和指导方法，通过教师预先做好网络视频教学操作示范。在课堂教学中，也可以让学生试验操作自己采集的标本，从而分析、总结实验过程和结果。此外，教师也需要充分利用多媒体教学设备，将一些因为常规实验条件限制而无法解决的问题通过多媒体课件形式展示出来。（3）实验考核体系要根据新的临床检验课程大纲、医学检验专业实纲以及本校的临床检验实验教学情况，建立具体的实验教学考评体系，制定出实验考核内容。首先，实验考核的方式要多种，结合实验教学过程来进行考核，将成绩分成平时实验考核成绩和期末实验考核成绩，最后一并汇总得出学生最终的实验成绩。所谓的平时实验考核成绩应该包括学生的出勤率、实验态度、操作能力以及实验报告等构成，占总成绩的60%，而期末实验考核由理论知识考核和实验技能操作考核两部分组成，这两部分分别占总成绩的20%。对于实验技能考核不合格的，教师可以让学生反复练习并加以指导后再参加考试并通过。
结语
综述，临床检验实验教学改革主要是针对传统教学过程弊端所进行的改革，通过临床检验实验教学改革来激发学生对该门课程的学习积极性和能动性，强化培育学生在临床检验方面的实操能力，让临床检验实验毕业生能更加适应社会岗位的需求。
参考文献：
[1]管洪在,吴春梅,郭小芳,刘成玉.医学检验专业的教学改革与实践[J].青岛大学医学院学报.2007(02)
时间的格言范文5
【关键词】系统论；身体负荷；支撑跳跃；技巧
1．问题的提出
间操是构成学校体育的重要方面。随着改革的不断深入，有必要对间操锻炼如何发挥效益进行研究。对间操练习的形式与指导的方法研究还很不够，为了保证间操的实施与开展，有必要对此进行系统论的原理，探讨间操与学校体育诸因素的关系。
2．探究方法与对象
运用对比分析、观察比较，进行定量分析，对锻炼内容的组合，间操的组织方法等，全方位的研究。对象选择初一年级至初三年级的14-16岁的全体学生。间操时间由原15分钟延至30-40分钟，每日一次，第二节课后进行。
3．结果与分析
3．1 学校体育从整体和综合方面，根据社会的要求，以运动为主要手段，通过对人，特别是人体的培养，达到一定社会目的的实践活动，是改革间操的主要目的。从以下几个方面进行分析：
3．1．1 从整体观分析课间操的特点。体育课、体育活动、课间操、运动队训练、运动竞赛是学校体育的有机整体。每周两节体育课，以三基为主要任务，通过两节体育课对身体锻炼的效果是有限的。体活、竞赛、间操是体育课的延伸和补充。从整体观出发。才能获得改革的效益。
3．1．2 以人体的生理规律分析间操的特点。间操在学校体育中已形成了制度，是根据人体生理变化的规律形成的。人体在持续学习时，造成身体上的疲劳和精神上的疲劳，通过间操能使有机体得到恢复和调整，为继续学习创造良好的条件。另外。按国家教委要求中、小学生每天必须保证1小时体育锻炼。而现在有相当多的学校没有达到。增加间操时间，是保证1小时锻炼的措施之一。
3．1．3 以课间作用于人体的效应分析间操的效果。体质的增强，主要依赖于体育锻炼所获得量的积累，而产生质的变化。从间操锻炼的内容和时间上分析，是难以获得增强体质所需要的量，一套广播操所需时间是7分-11分之间，对身体负荷效应小，失去了锻炼的实际意义。因此,我们将间操时间增加了15分-20分，围绕促进学生的全面发展对间操实行改革。
3．2 实验过程结果与讨论。实验本着从学校与学生实际出发，以学生的生理特点为依据，以练习手段科学性与实效性结合，分步进行实验。
做到教学与训练相结合，完整练习与分解练习相结合，原地练习与行进练习相结合，一般练习与发展能力相结合，教学与竞赛相结合，灵活多样与新、全、变相结合。具体分析以下几步实验。
第一步：宣传教育、讲解示范，使学生掌握要领、方法、要求。在体活时间，以班、年组为单位进行讲授，通过1-2个星期，学生基本上掌握了改革后间操的组织形式、练习的方法，使学生清楚地认识到，间操改革对提高素质，培养人才的意义。
第二步：熟练巩固、系统练习阶段。提高练习的质量，系统练习的内容，具体编出以下几套：例一：发展素质的联系与促进素质的敏感期的发展：
柔韧素质反应能力速度素质
↖↗ ↖↗
灵敏素质协调能力力量素质
以年组为单位设计锻炼内容，注意上下肢的练习，以及局部到整体的练习变化。
例二：结合体育课学习的知识练习：如以支撑跳跃为主的组合练习；技巧的组合练习。
例三：原地练习：如推铅球，推实心球，前后抛球等徒手练习。
例四：结合比赛的练习：如跳短绳、长绳、踢毽子练习。练习前提出要求及规则，这些练习都是在做完广播操后进行练习，练习后做整理活动。
通过间操整体上的改革，对学校体育的其他因素起到了促进作用，一方面教学的许多内容可列入间操练习，这无疑是增加了教学实践，又可选修其他教材，加强了体操教学，使全校的面貌发生了变化，获得了全方位的教学效果。表现有以下几点：
（1）体育考核、达标：体育考核率：优秀率38%，良好率46-50%，合格率100%。达标：优秀率26.9%，良好率48-51%，合格率96.5%以上。
（2）学生的运动能力：男1000米，女800米跑85分以上占86.8%，侧手翻91.76%及格以上，支撑跳跃良好率85%以上。
（3）促进了校风建设：培养学生的文明习惯，自觉锻炼的习惯已经形成。
4．结论
4．1 广播操后的锻炼，可以使有机体协调参与运动，符合生理与运动规律，对增强学生体质有明显的锻炼效果。
4．2 课间操是体育课的延续，学生将学到的知识，直接指导锻炼实践。
时间的格言范文6
简历的实践经验范文(一)
**公司
起止年月：2011-03 ～ 2014-03
公司性质： 私营企业
所属行业：中介服务(公证,,信息服务)
担任职位： 会计
工作描述： 1.给原始凭证分类，填制会计凭证;
2.登记会计账簿，记账凭证汇总，登记总账;
3.一般纳税人及小规模纳税人每月的纳税申报，报送会计报表 ;
4.装订凭证、存档;整理及保管进项发票抵扣联、财务文件、合同、档案等;
5.开具国地税发票、购买发票，进项税发票认证等有关发票管理工作;
6.记录应收应付账务处理，现金管理，公司日常费用报销;
7.负责员工社保增减员、申报及汇缴;
8.办理营业执照代码年审、企业变更;
9.管理公司库存，登记出入库
10.完成上级领导交予的工作任务;
离职原因：
简历的实践经验范文(二)
**公司
起止年月：2010-07 ～ 2013-01
公司性质： 国有企业
所属行业：建筑与工程
担任职位： 工区施工负责人
工作描述： 主要负责1座6*30米连续箱梁现场施工。
离职原因： 已完工
**公司
起止年月：2009-02 ～ 2010-06
公司性质： 国有企业
所属行业：房地产/建筑
担任职位： 工程部部长
工作描述： 在东莞至惠州城际轨道项目部作工程部部长，主要负责桥梁的技术管理工作。
离职原因： 临时工
**公司
起止年月：2007-03 ～ 2008-12
公司性质： 国有企业
所属行业：房地产/建筑
担任职位： 项目测量主管
工作描述： 主要负责项目测量工作。
离职原因： 临时工
**公司
起止年月：2005-03 ～ 2006-12
公司性质： 国有企业
所属行业：房地产/建筑
担任职位： 结构工程师
工作描述： 主要负责桥梁施工管理工作。桥梁有小箱梁及现浇箱梁。
离职原因： 临时工
**公司
起止年月：2002-05 ～ 2004-12
公司性质： 国有企业
所属行业：房地产/建筑
担任职位： 测量员
工作描述： 主要负责路基桥梁施工放样及标高控制。
离职原因： 临时工
简历的实践经验范文(三)
**公司
起止年月：2009-07 ～ 2010-11
公司性质： 私营企业
所属行业：贸易/进出口
担任职位： 跟单文员和销售
工作描述： 在拉美兹市场贸易公司，使我对出口贸易有了更深入的了解。当初由公司佛山办初成立时候加入到公司慢慢上了轨迹，让我对于出口公司的运营有了进一步的了解。也由于能正面和客人沟通了解，使我的沟通技巧有了很大的进步。我将之前所学的付之于我的工作上，使老板对我的能力有了很大的认同。从一份单下来，从安排船公司，到安排拖车报关，做提单放货，和会计对数对账单付款，全部都可以胜任。
离职原因： 公司搬迁
**公司
起止年月：2007-12 ～ 2009-06
公司性质： 私营企业
所属行业：贸易/进出口
担任职位： 操作文员
工作描述： 我进入风顺船务有限公司出口部进行学习工作，期间经过不断的学习，掌握了一定程度的船务出口操作。对于柜货出口的程序操作有一定的了解，由客人下订单后的拖车，订舱，报关，补料，放货等都程序都有掌握，可以进行独立跟单。对于船务出口的CARGO软件能熟悉运用。由于操作期间不断和客户进行沟通接触，深切明白到和客人友善沟通的重要性，我从中学会了和客人进行友善沟通的技巧，有较强的社交能力。
离职原因： 私人原因
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2.简历中的社会实践怎么写
3.简历实习经验范文
