前言：中文期刊网精心挑选了黄山的奇石范文供你参考和学习，希望我们的参考范文能激发你的文章创作灵感，欢迎阅读。
黄山的奇石范文1
闻名中外的黄山风景区在我国安徽省的南部，那边景色秀丽神奇，尤其是那些怪石有趣极了。
黄山的奇石总共有121块名石。最有名的是天狗望月、狮子抢球、仙女弹琴、童子拜观音等等。
我们先来说说天狗望月吧。每当月亮升起，在一座陡峭的山峰上有一只天狗踮起脚尖，伸长脖子，抬着头，把眼睛瞪得大大的，对着月亮，嘴里哼着歌，想把它最美的歌声送给它最爱的嫦娥姐姐。
我们再来说说狮子抢球吧。一只狮子手里抱着一只球，另一只狮子恶狠狠地瞪着它，心里想着一定要把球抢过来，样子可怕极了。
黄山奇石真是千姿百态呀！有时间就一定要去黄山玩玩哦！
黄山的奇石范文2
博山名贵琉璃料器“鸡油黄”的生产制作过程为：
1.配料：根据博山鸡油黄的配料秘方，静心选择成色好、纯度高、产地地道的琉璃原料备用;
2.融化：将精选原料以1400℃以上高温进行熔制;
3.成型：通过传统八卦炉，用吹、捻、滚、压等方式，制作鸡油黄料器或制作供雕刻的鸡油黄坯料;
4.雕刻：一是在料器的表面用浮雕的刻法，增加表面立体效果;二是用其雕刻手法在“鸡油黄”坯上进行浅浮雕刻，然后用一种秘制的颜料，根据雕刻内容进行润色，润色后的花、鸟、鱼、虫均栩栩如生，再加上“鸡油黄”本身的颜色和润度，更彰显出了它的雍容华贵，天作之合。 鸡油黄玉壶春瓶，康乾琉璃艺术的藏品。摄影/六月
博山名贵琉璃料器“鸡油黄”多用以制作造型古朴端庄的瓶、壶、罐、盒、盘等器皿，刻以浮雕花纹，含蓄蕴藉，华丽高贵。
本页 《雅集》，康乾琉璃艺术的藏品。这是孙云毅先生镌刻的鸡油黄鼻烟壶，金声系列。摄影/孙云毅对页 鸡油黄笔洗，康乾琉璃艺术的藏品。摄影/六月
笔洗是一种汉族工艺品，属于文房四宝笔、墨、纸、砚之外的一种文房用具。作为文案小品，不但实用，更可以怡情养性，陶冶情操。
古法琉璃的制作工艺相当复杂，可谓“火里来、水里去”。要几十道工序才能完成，古法琉璃的精品制作，相当费时，有的光制作过程就要十几二十天，而且主要依靠手工制作。当中各个环节的把握相当困难，其火候把握之难更可以说是一半靠技艺、一半凭运气。仅出炉一项，成品率就只有70%。更关键地是，古法琉璃不可回收，不像金银制品，也就是说一旦出现一点点问题，十数天、几十道工序，多少人的努力就立刻付诸东流。
在博山的琉璃史上有一种名贵琉璃，流传几百年至今不衰，那就是鸡油黄。博山“鸡油黄”在明初兴起，盛产于乾隆年间，至今已有五百多年的历史。清代乾隆年间，宫廷造办处玻璃厂请博山工匠生产过这种琉璃色料，为宫廷专用贡品，称为“御黄”，又称“黄玉”。中国古代以黄为至尊之色，故明清两代“鸡油黄”制品只供皇家使用。博山名贵琉璃料器“鸡油黄”，色呈正黄色，光泽晶莹，温润凝重，抛光后，似被酥油浸透，艳艳欲滴。因其色泽和油润度都酷似母鸡腹中鸡油，博山人便给它取了一个形象贴切的名字――鸡油黄。 鸡油黄萝卜瓶，浮雕佛陀造像。康乾琉璃艺术的藏品。 摄影/六月
“鸡油黄”工艺曾一度失传，1971年博山美术琉璃厂恢复生产，经研制小组反复试验偶得数件鸡油黄料瓶坯，因为当时的技术及环境条件限制，制作而成的鸡油黄产品均为配方及窑炉变化偶然所的，至1997年博山美术琉璃厂因为大环境问题倒闭，所有关于鸡油黄琉璃的技术资料流失殆尽，企业倒闭后原博山美术琉璃厂离休工人孙即敏及其弟弟原博山美术琉璃研究所所长孙即杰历时十几年的反复实验，耗费巨大的精力资金，终于在2009年研发成功。鸡油黄传人孙云毅为了更好地继承传统所独有的琉璃色彩艺术，不仅采用了电坩埚炉进行生产，并且进行了科学的原料配比的精确计量，而且在器型方面大胆地继承和创新。 套料开光刻花碗。摄影/六月
黄山的奇石范文3
他就是史上罕见的通才傅山，字青竹，后改字青主。
傅山世出官宦书香之家，家学渊源。曾祖傅朝宣曾为宁化府仪宾、承务郎，祖父傅霖累官山东参议、辽海兵备，其父傅子谟终生不仕，精于治学。傅山少时博闻强识，15岁补博士弟子员，后就读于三立书院，受到山西提学袁继咸的指导和教诲，是袁氏颇为青睐的弟子之一。
清初，为了笼络人心，泯除亡明遗老们的反清意识，康熙帝在清政府日益巩固的康熙十七年(1678年)颁诏天下，令三品以上官员推荐“学行兼优、文词卓越之人”，“朕将亲试录用”。给事中李宗孔、刘沛先推荐傅山应博学宏词试。傅山称病推辞，阳曲知县戴梦熊奉命促驾，强行将傅山招往北京。至北京后，傅山继续称病，卧床不起。清廷宰相冯溥并一干满汉大员隆重礼遇，多次拜望诱劝，傅山靠坐床头淡然处之。他既以病而拒绝参加考试，又在皇帝恩准免试、授封“内阁中书”之职时仍不叩头谢恩。康熙皇帝面对傅山如此之举并不恼怒，反而表示要“优礼处士”，诏令“傅山文学素著，念其年迈，特授内阁中书，着地方官存问”。
傅山由京返并后，地方诸官闻讯都去拜望，并以内阁中书称呼。对此，傅山低头闭目不语不应，泰然处之。阳曲知县戴氏奉命在他家门首悬挂“凤阁蒲轮”的额匾，傅山凛然拒绝，毫不客气。他仍自称为民，避居乡间，同官府若水火，表现了自己“尚志高风，介然如石”的品格和气节。
在治学方面，傅山一反清初一般学者以经学为中心的研究范围，而是独辟研究子学的途径，冲破宋明以来重理的羁绊，开拓了新的学术研究领域，成为清之后研治诸子的开山鼻祖。至于傅山的诗赋，则是继承了屈原、杜甫以来的爱国主义传统，他主张诗文应该“生于气节”，以是否有利于国家和民族为衡量标准。傅山一生著述颇丰，留世有《霜红龛集》和《两汉人名韵》等。
在诗、文、书、画诸方面，傅山皆善学妙用，造诣颇深。其知识领域之广、成就之大，在清初诸儒中，无出其右者。傅山的书法被时人尊为“清初第一写家”。他的画也达到了很高的艺术境界，所画山水、梅、兰、竹等，均精妙，被列入逸品之列。
傅山在医学上，也有着巨大的成就。他内科、妇科、儿科、外科，科科均有很高的技术，而尤以妇科为最。其医著《傅氏女科》《青囊秘诀》，至今流传于世，造福于人。
黄山的奇石范文4
（一）教学目标：
1．了解黄山奇石的神奇，培养学生热爱祖国山河的思想感情和审美情趣。
2．知道课文写了黄山的哪些奇石，具体写了哪几块奇石的样子，了解主要内容。
3．学会本课生字新词，联系上下文解释指定词语。
4．读懂第1、2段课文。
5．认识并列段式，能读懂第2自然段是怎样具体写两块奇石的形状，又是怎样把并列的两个内容连接起来的。
（二）教学重点与难点
教学重点：认识并列段式，读懂用并列段式写的第2自然段。
教学难点：读懂第2自然段是怎样把黄山奇石的样子写具体的。
（三）教学准备
1．课文朗读录音；
2．投影片。
（四）教学过程
一、谈话揭题
1．（师板书：“黄山”）同学们，你们去过黄山吗？谁能介绍一下那是一个怎样的地方。
2．师简介黄山：黄山是我国五大名山之一，黄山风景区位于我国安徽省南部，有天下第一奇山之称。山体雄伟奇特，有岩、洞、潭、瀑等自然景观，素有“人间仙境”之称；奇松、怪石、云海、温泉并称黄山“四绝”。今天这节课，老师带大家去欣赏一下“四绝”之一的“奇石”（师板书）。
二、初读课文，把握主要内容
1．播放全文录音
2．自读课文，把课文介绍的奇石用“——“划下来
3．说说课文写了黄山哪些奇石，具体写了哪几块奇石的样子
4．这4块奇石分别在哪几个自然段?
5．你觉得文中哪个段落与众不同？为什么？
三、预习课文
四、检查预习效果
1．多音字组词：
tán ( )
弹
dàn ( )
2．辨字组词：
徽（ ） 尤（ ） 陡（ ） 状（ ） 臂（ ） 峭（ ）
微（ ） 龙（ ） 徒（ ） 壮（ ） 避（ ） 消（ ）
3．字形分析：微、脖，并交流如何巧记难字。
4．联系上下文说说下面词语的意思：
神奇、陡峭、云海、闻名中外、奇形怪状
5．质疑问难。
五、讲读第1自然段
1．指名读。
2．这一段共有几句？分别写了什么？
a)黄山风景区的地理位置。
b)黄山风景区的景色特点。
3.“那里”指什么地方？黄山风景区整体景色的特点是什么？哪一句总写了黄山石的神奇？哪个词点明了在黄山景色中，“奇石”是最有名的？（尤其）给“尤其”找个近义词。
六、研读第2自然段
1．投影出示第2自然段
2．指导学生认识并列段式：
像第2自然段这样在一段话中并列地写了两个或两个以上内容的“段”叫并列段，并列段中的几个内容可以调换顺序，它与总分段式最大的区别是没有总起句，各句之间是表示并列的关系。
3．学习“单元学习提示”，说说：并列段式可分几步来学？讨论后出示小黑板：
1）．这一段讲了几个内容？
2）．每个内容是怎样写的？
3）．这几个内容是怎样连接起来的？
4．根据学法学习第2自然段
（1）指名读第2自然段，思考：这一段讲了几个内容?
（2）这两个内容分别是怎样写的？
①（出示“猴子观海”投影片）齐读写“猴子观海”的话，“猴子观海”奇在什么地方？
a)在哪里观海?
b)观什么“海”？
c)怎样观海？圈出3个动词
②（出示“仙人指路”投影片）齐读写“仙人指路”的话，说说“仙人指路”又奇在什么地方？
a)第5句把什么比作什么？
b)圈出写仙人姿势动作的3个动词，并在投影上指认“仙人”、“手臂”等。
（3）这两个内容是怎样连接起来的呢？
a)默读，用“~~~~~~~~”划出这句话，并圈出最重要的连接词。（“仙人指路”也很有趣。）
b)指导朗读这句话（“也”读重音）
c)你能把“也很有趣”换个词说说吗？（也很有意思……）
（4）小结：口头填空后完成《作业本》第5题。
（5）指导朗读并背诵第2段。
六、作业：《作业本》第2、3题。
板书：
猴子观海
仙人指路
黄山奇石 仙桃石
金鸡叫天都
课后小结：
第二课时
（一）教学目标
1．进一步感受黄山奇石的神奇，培养学生热爱祖国山河的思想感情和审美情趣。
2．读懂课文第3段是怎样具体描写两块山石的奇特，又是怎样把并列的两个内容连接起来，认识并列段式的结构特点，掌握其阅读方法。
3．背诵课文第2、3段，听写第4段。
（二）教学重点与难点
教学重点：继续读懂用并列段式写的第3自然段。
教学难点：理解语言文字，读懂第3自然段是怎样把黄山奇石的样子写具体的。
（三）教学准备
1．课文录音；
2．投影片。
（四）教学过程
一、复习检查
1．多音字组词。
2．解释词语。
3．听写。
4．背诵课文第2自然段。
5．复习“自学提示”，出示小黑板。
二、学习第3自然段
1．自读课文第3段。
2．这一段讲了哪几个并列的内容？为什么说它们是并列的？
3．读句理解怎样把这一山石的“奇”写具体。
①第1句把什么比作什么？（把山石比作“桃子”和“盘子”，你看像吗？）
②前面写到的“猴子观海”、“仙人指路”、“仙桃石”都很有趣，作者不但写了它们像什么，还写出了它们的姿势、动作，把这些奇石给写活了。这段写“金鸡叫天都”与前面有什么不同？）
不同之处：
①作者想像“金鸡”还能报晓
②有色彩，很好看，也很像。（理解：为什么叫“金鸡”，能金光闪闪的原因。）
③看着投影说说“金鸡”叫“天都”是怎样的奇景，并说这一景为什么“著名”。
4．课文中是怎样把“仙桃石”和“金鸡叫天都”这两个景观连接起来的？
5．小结段式特点和阅读方法。
6．齐读。
三、讲读第4自然段
1．导入：学到这里，请你们说说黄山的奇石为什么“吸引了无数中外游客？”如果黄山只有第2、3段写的这4种奇石的话，它能“闻名中外”吗？
2．从哪里可以看出黄山的奇石还有很多？（“等等”，叫得出名的和叫不出名的。）
3．这段中从哪里可以看出黄山奇石的奇？
4．看投影，仔细观察各种岩石的造型特点，试着给它们起个好听的名字。
四、总结谈话
1．有关黄山景观。
2．有关并列段式。
3．小结：黄山石以它独特的魅力，吸引了无数中外游客。有机会，大家不妨亲自去看一看，你一定也会陶醉其中的。
五、按自己喜欢的方式读通全文。
六、背诵第3自然段课文。
七、质疑问难。
八、作业：
1．背诵第2、3自然段。
2．抄写第4自然段。
板书：
猴子观海 一动不动 望 翻滚
仙人指路 伸着手臂 巨石
黄山的奇石范文5
暑假里我去了黄山，一到山脚就看见山上的人接踵磨肩，我迫不急待的想到山上看看呢！
于是，我们坐上缆车来到半山腰，看见了著名的“迎客松”，仔细一看真像一位老人在欢迎我们呢！我们还看见了两块貌似乌龟的巨石，还有有趣的“猴子观海”，只见一只“猴子”坐在岩石上，眺望着茫茫的云海，“猴子”抓耳挠腮的样子令人赞不绝口。我想：这飞来石真是从天上掉下来的么？
继续前行，我又看到了“飞来石”，我仔细一看，真的是一块巨石从天上飞到了黄山一般。还有“猪八戒照镜子”，仿佛是猪八戒穿着一件袈裟在照镜子呢？可猪八戒也够粗心的，有一大一小的两只老鼠正在往这爬，他们可是来偷油的，这就是和猪八戒照镜子配在一起的另一块奇石—“老鼠偷油”。
黄山的奇石还有很多，有的还没有名字，正在等你去给它起一个名字。黄山除了奇石以外还有很多著名的松树，除了迎客松，还有陪你喝茶聊天的陪客松，还有欢迎你下次再来的送客松，以及犹如一只正在捕食的猛虎般的黑虎松……..。
怎么样，同学们看了我的介绍，想不想亲自去黄山看看呢？
黄山的奇石范文6
岳归来不看山，黄山归来不看岳，登黄山，天下无山
黄山千峰竞秀，，其中天都峰、莲花峰、光明顶都在海拔1800米以上，拔地极天，磅礴，雄姿灵秀。气候温和，四季都有奇丽的景色。黄山以奇松、怪石、云海、温泉四绝著称于世。
快看！现在展现在大家眼前的就是黄山风景区，快看悬崖峭壁上，迎客松拔壁而起，仿佛在说：游客们，你们好！
陡峭的山顶上，总有那些千姿百态``的石头--------黄山奇石。黄山里的每一块石头都有自己的名字，不过，还有些石头在等你给他取名字呢！你瞧，在那里有只金鸡，我翻了翻导游给的黄山景物大全，说道：“哦……原来这块‘奇石’是名叫金鸡独立啊”！哇！在远处的小山顶上上有一块大大的石头，像一个四脚朝天的桌子，我不禁的问了问导游： “这个‘四脚朝天的桌子’的石头名叫什么”导游不快不满地说：“这叫‘仙人翻桌’。”我高兴地说：“谢谢导游”导游面带笑容的说：“游客们快乐，我也快乐，游客们伤心，我也不高兴。”我心里默默的想：“这真是个好导游！”
我看见过马尾似的卷云，山峰似的积云，飘在天空中的浮云，却从没看见过这像滔滔流水的人间银河----------黄山云海。。你看，天上一朵朵雪白雪白的云，犹如无数只雪狐高雅的走着，就是‘白狐漫天飞’
走了这么远了应该休息一下了，就在不远处有一家黄山温泉酒店，我们走了进去，躺在温泉里那时候幸福得无法用词语形容了怪不得是黄山四绝--------------------黄山温泉。
我们接着往小路走看见了高大的合体松，看见了阴凉的雨伞松，还看见了暗色的黑武松和长在峭壁上的长臂松，这些都是黄山的杰作啊！----------------------黄山怪松。
