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不变的是作文范文1
在我伤心之际，我无助地坐在黑色的长凳上擦着滴滴眼泪。你悄悄地坐在我的声旁，拍了拍我的肩膀，“有什么伤心的事啊？说出来也许会痛快些，无论怎样我都会用心去聆听！”也不知怎的，听到这眼泪不住地流过我的脸颊，或许是感动又或许依然是伤心的泪。无助之际，用心聆听，我记着，深深地刻在我的心里。
那一次，我考试失利，分数及其不理想。而老天又似乎懂得我的心情，配上了一段凄美的歌声与场景。默默地接受着老师的批评，静静地走在操场上，想着种种不甘与伤心。我开始在雨中奔跑，一圈又一圈，我只在雨中酣畅淋漓地跑着，挥洒着汗水与泪水，这泪，这汗与雨交织在一起，带走了一切负面情绪。你，我的朋友，你陪着我，任雨水打在你的衣服上，你的一句话至今让我难忘。“我无法理解你的伤痛，但请让我陪你分担，我永远是你的好兄弟。”
在我获得数学竞赛一等奖时，似乎就是你获奖了一般，满脸的喜悦。放学了，你依旧沉浸在我获奖的喜悦中，在马路上飞奔，一路上都是你的欢声笑语，尽管你背着沉重的书包，但你依然健步如飞。同时你又下定决心要超过我。
真的，有你这样的朋友，我真的很开心。我们一起度过了6年的小学时光，但最终你还是回到了家乡，我依稀记得当初分别时你脸上晶莹的泪珠。但请记住，无论什么时候，只要你需要帮助，我一定会尽我的全力去帮助你！
不变的是作文范文2
自行车飘荡着我的童年的天真与快乐。
把我们骑自行车玩吧，我一脸欢喜的说。爸爸弯腰抱起喔，我们开始了真诚，每到下坡时，风嗖嗖的在我耳边吹拂，找乱我的头发丝，饲养意义让我发出啰啰啰的小升，日落时，我坐在爸爸自行车上，在临江河畔徐徐前行，看着太阳渐渐从季平线上坠落。落日熔金，万霞似绵，在那长歌边上飘荡着童年的天真和快乐，这份快乐让我痴迷......
自行车上激发着我童年的不屈和坚持。
我曾经眼巴巴的看着表姐青柠的骑着自行车灵动自如，让我燃起了学自行车的火焰节。骑自行车的过程固然是艰辛的，摔倒是经常的事不说，最初等车的时候，就在能上车之后，也有过未曾注意前方的小坑，直直地骑了过去，车子一个不稳，顿时人仰车翻，手和膝盖被擦伤，最后我只能一瘸一拐的回家的情形，可是我并没有放弃，顽强的坚持着，最终我熟练地骑着自己喜爱的自行车，单手扶把龚蓓华翔在风的音乐里，我不屈的坚持和赞美，在这份快乐里让我痴迷......
自行车思索着我青年的理想和抱负。现在的我是一名即将面临九年级学生，每当遇到困难或考砸时，我垂头丧气的回到家，爸爸也没有什么要问的，如往常一样叫我去骑自行车，当我要面对一个陡坡时，我用尽全力的拼命踩它，没有任何外力的帮助，即使再土的坡，我都不会放弃。汗水从我的脸颊滴滴答答的流下来，迷茫的我的眼睛，最终我骑下了坡顶，狭义的滑坡而下。爸爸问我为什么不下车推的上去，我如实的说，当我在拼命用力往上瞪时，其实我在思考着人生人生就像骑车，你会遇到一个又一个的陡坡，如果放弃了，心中的理想和抱负就不能实现，所以我不能放弃，但在坡顶迎接坦途，这份快乐让我痴迷。
不变的是作文范文3
我：…帅哥？看是看过，但比丧尸还难看的帅哥，今天是头一回见呢。
某A：（骂人粗口）#￥%……&*（）（*&……%
我：你自我介绍完了？
某A??虏欢希海?*（——）（*&……%
我：巴黎圣母院里，好像是还差一个讲座的啊…
某A：？
我跑完步，气踹嘘嘘的时候。
某A：这么短跑下来就不成了？懦夫啊。
我：我知道，巴黎圣母院是不会让你们跑步的。。
和某B说话，死活当听不见。
我：好吧，你是听不懂人话，还是听不懂猫话，还是听不懂鬼话？
某B：我听不懂猪话。
我（恍然）：原来你听不懂自己说的话啊。。难怪不理我。
A和B说话，我插嘴。
某A：大人说话，小孩别插！
我：是啊，小孩，我跟大人说话呢，你插什么插？
自习课，不知道是那个老师来上，几个课代表不知道是谁领读。
小龙同学……：“请大家把 语文书 拿出来，翻到 函数 部分，跟我读，outgoing,outgoing…。”
猫咪那次骑我的自行车，那叫一个东倒西歪，突然，一下，差点就撞上了，她歉意地回过头对我说对不起。
我很平静，甚至有点失望地看着她说：没撞好，差一点就是90°角的完美撞了，猫，要不再来一次？
猫咪：……
我冷的得瑟中。。
某A：羊癫疯啊你！
我 平静地回过头：我行散呢。
A：？
我在哼唧中，不算唱歌。
某A：谁家的鸭子出来了啊？（明显学我，学的不像！）
我异常平静地走过去摸摸他的头，说：乖，再叫一个，姐姐给你肉骨头吃！
某A：……
小寒安说他们那的事……
中午数学老师留了两道很难的题目，他们做了很久
语文老师也来布置作业，说黑板上的题目很简单，三下两下写完了走了
下午数学老师来了，一眼就看见黑板上的题目，说：那个白痴做的，错了一堆！
寒安说，他们整整笑了一个下午……
戈子他中“寂寞”毒。上次他说，他喝酒，喝醉了。（看到了没。你活该！）
我：难受吧？！（兴奋…）
戈子：其实醉的不是我，是那一直不醉的寂寞。
我：……你不装会死啊？本喵内伤……
我和老哥聊天，确切地说，在他的群里聊。
我：我才发现，老哥你太可爱了！
老哥：是嘛，这么说我还挺年轻的。
我：是啊，您老人家从来就不显老。
某烟：呃……
寒安同志的最经典的话（最推荐）
“要我说，看火影和练瑜珈的人都是很有耐心的人。”
我：“……错了，不是火影，是全体日漫。”
“what are you TMD＼GG doing ?”
我：“……”
“你的样子就像是喝了白酒又吃了油炸蝎子一样。”
我：“别说了…说得我都要吐了…”
我：“你这表情就像是丢到粪池里泡了三天，又拎到泡菜缸里闷了天的臭脸样啊。”
寒安同志丢来两个白眼：“是么？你知道？你试过？”
我：“……”
“知道么。我昨天看见依桐了。在我眼睛里，她的脸就像是土豆网的视频一样朦胧。”
我：“……你没把眼镜戴上调高清版的吗。……”
“对，把长宇送我的画举起来，一排，放到远处，你觉得它像什么？所以我才说你傻。”
（照做以后，发现是：3。2。4。3。8……）
“在火影里面一定有一个配角就是你，对了，你一定是邦九。”（详情见火影的174集）
我：“……你才是鼻涕脸小孩。”
“安啦，什么表情，他们都是穿雀氏纸尿裤的。”
我：“……？”
（后来才知道，寒安的意思是：天才第一步，雀氏纸尿裤……）
“白眼狼儿，别用你那尿汪汪的大眼往这瞄。”
我：……你是粪哄哄的臭嘴。
寒安索性不理我了：是嘛，那我们是本家啊。
我：我……不是蛇精（我还是个人好不好……）。
“你是赫尔还是哈金斯还是普鲁托？”
我：……有区别么，不都是冥王！
“哦，那你是该隐·德古拉，还是路西尔法？”
我：……虽然我喜欢黑暗生物，但是吸血鬼和堕落天使……我知道你在损我！
“哦，原来你知道啊，那你是谁？”
我：……
我：穿山甲是为什么穿来穿去？
寒安这个幽灵飘过：“它，在找穿山乙，别望了，就是你。”
我：……你从哪听来的……
寒安有次上网，看见戈子把签名改成了：“哥吃的不是饭，是寂寞。”
于是马上兴冲冲地把签名改成了：“姐拉的不是屎，也是寂寞。后来寂寞被戈子吃了。”
三分钟后，我看见戈子把签名改成了：“……寒安好贱。”
戈子和寒安聊天，两人吵了起来……（戈子他找死。）
戈子：你搞么司！
寒安：鱿鱼丝。
…
戈子：你说怎麽办好不好？
寒安：凉拌。（加点沙拉酱，记得。）
…
戈子：为什么要这么干啊你。
寒安（一字一顿）：卫－生－巾。
安徒和寒安聊天，一个比一个寒……
安：那个姓寒的灵长类生物，过来一下。
寒：诶，那个姓安的碳水化合物，我这就来。
… …
寒安和安徒她们那儿，排小品，不知道是干什么呢呐……
关于公司招聘……
寒安：我希望你是一个想kitty那样的助理。
安徒：我希望你不是一个郭敬明的书迷，老总。
… …
寒安和安徒很小就认识
于是
有很多有趣的话
大概是她们小学二。三年级的时候
寒安：鲸鱼不是鱼
安徒：是鱼
寒安：不是！
安徒：是！
寒安：…哼，日本人里也有了人字！
安徒：……
安徒：鲸鱼不是鱼…
【各位老师语录……】
1.唉哟喂~~这可怎么办罗【经典中的经典，在本班频繁使用本句】
2.傻丫头
臭孩子
猪（ju）脑壳（kuo)
笨孩子
3.这是什么孩子罗
5.豺狼虎豹 狼心狗肺
6.裹不称【同样使用频繁。。】
7.尽是一些错家伙【同上】
8.嘴巴闭倒【读时语速要快、、】
9.又笨又蠢又不听话
10.你什么都没有，你就是个三无产品
11.你这个臭嘴巴
12.你个苕陀
13.你个蛤蟆王子，戳都戳不动
14.好恶（我音）心你罗
15.麽意思
16.这气死人罗
17.几烦人罗
18.上课吃（qi）东西，吃（qi）滴都是黄金酱！（指屎……）
19.做的很好……嗯，XX也写的很好，XXX给我看一下，嗯，写得不错……（是都写得不错，考试就不成了…）
1.勒么简单的题，都空到，指望我给你们填空！
2.稀烂的班子…
3.稀烂的作业…
不变的是作文范文4
是的，人无论是小，是大，是胖，还是瘦，但是他的那颗报答社会的心是不会变的。不管别人是怎样对待，怎样说，但他始终是不会变动他的那颗感恩的心。
我曾看过这样一则新闻。
她是一个三十九岁的女人。在新闻中说，她每天早上都早早的起床，就是为了去管理交通，听路人们说，只要那里路堵了，只要她一过去，不一会儿，路就堵了。别人打架了，她就立刻拨打110。但是，她又在警方来之前，把事情处理好了。在做这些事是没有任何工资的，都是她自愿的。
她的家庭很困难，她有一个双脚瘫痪的丈夫、三个孩子。她们一家人就住在一间不到十平方米的房子里，她们的生活就是靠居委会里每月的伍佰元的支撑。但是她的丈夫还是同意她去指挥交通。后来，她的行为感动了远里的人，区里的人非常的同情她的一家人，就给她一家在路边摆了个小摊子，来维持生计。
她说，虽然她的生活很困难，但是她很快乐，因为她从小就有一颗感恩社会的心。她还说了，她在做这些事情也是有好有坏的。其中有两件事是让她记忆深刻的，无法忘记。
不变的是作文范文5
这一事件的发生固然有着多方面的原因,然而最直接的原因就是座位问题。每个学生的座位对老师来说也许只是一件小事,然而在学生心中却是头等大事,几乎和成年人对待住房一样。学生和一些家长都觉得座位就如同梁山好汉的座次,代表着学生在班级中的地位,标示着学生在班主任老师心目中的分量。学生往往从座位安排中看班主任对自己的态度。所以安排座位不只是指定学生坐哪个位置那么简单,而要综合考虑各方面的因素,这实际上是对班主任老师的权衡思维和管理智慧的检验。
上述故事虽说是几年前的事情,但至今班级编排座位仍然存在许多问题。这些问题主要表现在两个方面:一是工作方法不细致,有的仅按学生高矮顺序从低到高依次排列,有的仅按考试成绩排列,有的则按学生是否听话、是否调皮来排座位,还有的始终放任学生自选、自由搭配;二是思想作风不端正,一些班主任看家庭背景,或按家长关系的亲疏,以及同事之情、同乡之谊来排座位,搞“人情座”或“面子座”,其负面效应很大,直接影响班主任老师的个人公信。
我刚刚开始担任班主任时,只知道采用常规法编排班级座位。所谓常规法又称秧田型,这是从17世纪夸美纽斯发明班级授课制以来,最主要的排座位方法。通常是将学生按高矮安排,或按男女搭配安排,或与学生操行成绩优劣对应安排,或将一优秀生带一后进生搭配安排等。在当前新课程改革的背景下,这样的安排可能不利于课堂结构的改革和学生交流、合作、探究等学习能力的培养。
后来,我越来越认识到,排座位是班级管理的一种手段,最终目标是公平地对待、关注每一名学生,要通过座位安排对学生的学习生活起到促进作用,从而实现教育收效最大化。因此,班主任要用科学的方法安排座位,要让学生觉得每个人的座位都是相同的,在老师心中每名学生都是平等的。于是我每新接一个班,不急于安排座位,暂时先让学生根据自己的愿望自由组合坐到一起。此时,班主任应该在最短的时间内通过与学生谈话、活动等方式从正面或侧面观察,洞悉每名学生的性格、学习情况、人际关系等,在安排座位之前基本掌握班级整体情况,先将学生座次表排在自己心中。然后,集中全班同学按个子高矮排队,“不经意”间错动数人,悄悄点配,既兼顾学科学习、常规管理现状,又考虑某些学生的特殊情况,将心中的座位表变成现实,在此基础上再实行每周一次的由左至右和从后至前滚动式座位移动。每周一次的纵横变动,使每个学生都有机会在学习中尝试坐到教室里前后左右的感觉,从而产生不同的学习情境体验。采用“滚动法”安排座位比较公平、科学、有序,学生易于接受。由于周周如此,人人如此,机会均等,家长和学生都不会再提出照顾安排的问题,座位因此不再是学生学习、情绪波动的症结。
不变的是作文范文6
朦胧的黎明积攒着无数春秋。昔日，我们沐浴春光，那梧桐树下的邂逅，我们彼此相拥，待梧桐嫩叶欲放之时，播种希望。
烈日的焦灼附着沉重的作业，使我坠落到底部，我在徘徊，彷徨中恰遇你的执着。你的坚韧，在那炎炎酷夏，是我心中永不干涸的冰泉，滋润了那葱茏不过的梧桐，更滋润了我那失落已久的心灵。
秋之叶，三年之末，也是我们友情的冰洁。那次的冲动，令我悔恨万千。我在乎你的任何一处，殊不知每个人的缺憾，我不知你对我是否真心，所谓的自尊像两个同名磁极，将我们越隔越远。咫尺天涯，却没有人理解你我之间那最美的曾经。我知道，你很在乎，但在他人面前是最不在乎的。因为，只要你心中没有剪断这“七色之线”，我们仍会回到曾经。
风，凛冽；梧桐，只剩下最后一片残叶。你我之间，已近乎没有了希望。曾经，我们在夕阳下，梧桐边嬉戏，而今，我们连只是对方的眼睛都不曾略带纯真。梧桐的最后一声叹息，也被我们的冷漠所遮掩，她，一没有了自信。
它说，一切都变了。我们的友谊，我们的常青之树，也不会在意我们了。我想，那只是过去，我们，应有自己的决定。
在茫茫然中，只要我们彼此保留那最美的回忆，忘却那琐乱的是是非非，那曾经，是不会变的。
