前言：中文期刊网精心挑选了大禹的故事范文供你参考和学习，希望我们的参考范文能激发你的文章创作灵感，欢迎阅读。
大禹的故事范文1
作者：不祥
配音：沉默时钟 & 蓝音·画布
在遥远、遥远的大海里，有一只很漂亮但是很孤单的大鱼。他没有玩耍的伙伴，没有自己的小窝，每天只是寂寞的在最深最冷的海底游荡。有很多海草经常缠绕着它，他在这些美丽或不美丽的海草中穿行，听着寂寞的声音，一滴一滴，如它吐出的气泡。
有一天，他终于厌倦这种冰冷和缠绕了，他向上游去，感觉到水的温度变暖了。当他把头探出水面时，看到了温暖的太阳，明媚的世界，还有，还有，近处一朵浪花上坐着一条
红色的小鱼。小鱼稳稳地坐在上面，随着浪花来来回回，仿佛坐摇篮一样，好开心的样子。
小鱼也看到他了，很热情的向他打了个招呼，“嗨，老头鱼，你好啊？”
“嗯？”（这只鱼吓了一跳，心想）“我有这么老吗？她居然叫我老头鱼？”
（他很生气的说，）“你好没有礼貌啊，我还很年轻的，怎么能叫我老头呢？”
“哦～～”，小鱼装作明白了的样子，重新打招呼说，“你好啊，老爷爷鱼。”
大鱼气得切切的咬了几下自己的牙齿。
（小鱼笑着说，）“嘻嘻，再敢提意见，就叫你老不死的鱼。试试哦。”
大鱼被气得没办法，只好笑了。
心里想，有意思的小鱼。
小鱼顺手拿出一个铁丝编成的空圈，舀了些海水，做成了一个水镜，然后递给他，一撇嘴说，“自己看看吧，好寂寞好老的样子。”
大鱼自己看了看，吓了好大一跳，的确是，一条寂寞的憔悴的鱼。
小鱼把镜子收了回去，“你一定是经常呆在下面的缘故了，要记得经常上来晒晒太阳了，像我这个样子，关于晒太阳我是非常有经验的，哪里不懂来问我好了。”
“新鲜啊，没听说晒太阳还有什么说法，”（他想着。）“那你说说吧。”
（小鱼笑了，说，）“啊，其实很简单的。就是当太阳出来的时候，你就上来，开始晒喽。”
大鱼笑了。
这个充满了阳光味道的小鱼，挺有趣的啊。
这样，大鱼和小鱼成了朋友。
他们经常逗逗嘴啊，聊聊天。
大鱼来海面的时间越来越长了。
时间长了以后，他们就成了好朋友。
大鱼很冷的，小鱼很暖的，大鱼很硬的，小鱼很软的，大鱼很忧郁的，小鱼很快乐的，大鱼很粗暴的，小鱼很温柔的，大鱼很安稳的，小鱼很淘气的，这只是它们的表现。
其实大鱼也会很暖，小鱼也会很冷，大鱼也会快乐，小鱼也会忧郁，大鱼也会淘气，小鱼也会安稳，大鱼也会温柔，小鱼却不会粗暴。
两只很不同的鱼在一起会怎么样呢？当然经常吵架。
有时会吵到夜里两点，小鱼很气的，大鱼不爱哄她，一甩尾巴游到深海里去了。
小鱼坐在浪花上对着月亮哭，眼泪一滴一滴的掉进海里，可大海毕竟太大了，这点眼泪算什么呢？
小鱼想了想就不哭了，没人哄，自己哄算了。她就坐在那里看着星星的大眼睛，对自己说，
“小鱼小鱼别生气，我来我来哄哄你。惹你生气我不对，以后不再发脾气。真的对不起，以后一定爱护你。”
说着她自己就笑了，脸上还挂着泪光呢。
其实啊大鱼没那么狠心，他在远远的看着呢。
看到小鱼自己哄自己，可是他不好意思过去。
第二天他会装作什么也没看见的样子，又来找小鱼玩。小鱼很好哄的，睡了一觉以后就不记大鱼的仇了，看到他还是好开心的样子。
慢慢地，日子这样一天一天过去了。
大禹的故事范文2
2、《鸟鸣涧》(王维)人闲桂花落，夜静春山空。月出惊山鸟，时鸣春涧中。
3、《春游曲》(王涯)万树江边杏， 新开一夜风。满园深浅色， 照在绿波中。
4、《春运》(杜甫)肃肃花絮晚，菲菲红素轻。日长雄鸟雀，春远独柴荆。
5、《相思》(王维)红豆生南国，春来发几枝。 愿君多采撷，此物最相思。6、《春晓》(孟浩然)春眠不觉晓，处处闻啼鸟。 夜来风雨声，花落知多少。
7、《春夜喜雨》(杜甫)好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。野径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处，花重锦官城。
8、《春望》(杜甫)国破山河在，城春草木深。 感时花溅泪，恨别鸟惊心。 烽火连三月，家书抵万金。 白头搔更短，浑欲不胜簪。
9、《春宿左省》(杜甫)花隐掖垣暮，啾啾栖鸟过。 星临万户动，月傍九霄多。 不寝听金钥，因风想玉珂。 明朝有封事，数问夜如何？
大禹的故事范文3
2、《月夜忆舍弟》唐代：杜甫。戍鼓断人行，边秋一雁声。露从今夜白，月是故乡明。有弟皆分散，无家问死生。寄书长不达，况乃未休兵。
3、《金陵城西楼月下吟》唐代：李白。金陵夜寂凉风发，独上高楼望吴越。白云映水摇空城，白露垂珠滴秋月。月下沉吟久不归，古来相接眼中稀。解道澄江净如练，令人长忆谢玄晖。
4、《南柯子·十里青山远》宋代：仲殊。十里青山远，潮平路带沙。数声啼鸟怨年华。又是凄凉时候、在天涯。白露收残暑，清风衬晚霞。绿杨堤畔闹荷花。记得年时沽酒、那人家。
5、《蒹葭》先秦：佚名。蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。蒹葭萋萋，白露未晞。所谓伊人，在水之湄。溯洄从之，道阻且跻。溯游从之，宛在水中坻。蒹葭采采，白露未已。所谓伊人，在水之涘。溯洄从之，道阻且右。溯游从之，宛在水中沚。
6、《南湖晚秋》 唐五代·白居易。八月白露降，湖中水方老。但夕秋风多，衰荷半倾倒。手攀青枫树，足蹋黄芦草。惨澹老容颜，冷落秋怀抱。有兄在淮楚，有弟在蜀道。万里何时来，烟波白浩浩。
7、行背青山郭，吟当白露秋。出处：《江行无题一百首(一作钱珝诗)》钱起，释义：向着背离青山的地方出发，在白露时节吟诗。
8、茅屋空山暮，荷衣白露浓。出处：《药堂秋暮》钱起，释义：日暮，在空山的茅屋，周边的荷叶上起了露水。
9、白露蚕已丝，空林日凄清。出处：《卧疾，答刘道士》钱起。释义：白露时节蚕已经吐丝，空旷的林子里阳光暗淡。
大禹的故事范文4
水稻插秧好火候，种瓜点豆种地蛋;
玉米花生早种上，地瓜栽秧适提前;
闲地芝麻和黍稷，深栽茄子浅栽烟;
田菁苜蓿沙打旺，绿肥作物种田间。
棉花出苗快查补，地中国移动农信通网站头地边无空闲。
小麦要浇孕穗水，查治火龙和黄疸。
树木栽上细管理，否则成活难保险，
林木果园早喷药，花儿过密酌情剪。
马牛猪羊饲喂好,家禽孵化科学管。
苇藕蒲草继续栽，亲鱼育肥多产卵。
赶潮流来堵鱼头,家吉(鱼)黄花捕莫慢。
谷怕钻心虫。
干打垄，湿插苗。
谷锄针，豆锄瓣。
锄梦花，促棉发。
一年甘薯半年粮。
一季塘泥二季肥。
十成稻子五成秧。
沙山花生土山粮。
高地芝麻洼地豆。
窝瓜喜阳不喜阴。
稻子最喜安窝肥。
稻收塘泥麦收粪。
横栽番薯竖栽葱。
人怕伤心，树怕伤皮。
三月多雨，四月多疸。
水稻水稻，无水无稻。
光栽不护，坝光山秃。
芍药打头，牡丹修脚。
麦不封垄，松耪不停。
高田种麦，低田种稻。
杨叶哗啦，快种西瓜。
做瓦靠坯，红薯靠灰。
稻怕枯心，树怕剥皮。
家有闲地，种芝麻黍稷。
及时锄梦花，有利棉根扎。
不怕棉儿小，就怕蝼蛄咬。
宁叫秧等地，不叫地等秧。
谷雨到立夏，就把小苗挖。
谷雨是旺汛，一刻值千金。
红薯上皮粪，沟溜长跑根。
红薯没有巧，只要插秧早。
红薯种得迟，薯似羊胡须。
地瓜栽壮秧，不栽嫩芽芽。
地瓜块根长，深翻才能长。
地蛋要长大，刀口要朝下。
果树花过多，酌情向下捋。
要想谷满仓，首先培壮秧。
要想庄稼好，管理要趁早。
地瓜块根长，深翻才能长。
要有红薯吃,土要挖一尺。
山岭薄地栽地瓜，高粱丰收在涝洼。
薄地地瓜旱地谷，涝洼地里种秫秫。
洼地种地瓜，十年九年瞎。
谷喜岭，稻喜洼，地瓜最喜高地沙。
做瓦靠坯，红薯靠灰。
一棵红薯一把灰，结得红薯一大堆。
红薯上皮粪，沟溜长跑根。
春薯栽炕秧,夏薯插剪秧。
横栽番薯竖栽葱。
地瓜栽壮秧，不栽嫩芽芽。
深栽茄子浅栽烟，想吃红薯地皮沾。
干打垄,湿插苗。
一壶水，浇五棵，地干也能保成活。
窝瓜喜阳不喜阴。
水稻水稻，无水无稻。
高田种麦，低田种稻。
娘无奶，儿不长;田无水，稻秧黄。
春风不吹花不开，田里无水秧难栽。
山上有树好造屋，塘里有水好种谷。
水满塘，谷满仓,修塘等于修谷仓。
靠天公，禾苗抽白一场空。
整秧田，不用问,田平如镜，泥烂如羹。
大禹的故事范文5
关键词：教材评估；新视野大学英语；教学内容；教学方式
中图分类号：G642.3 文献标识码：A 文章编号：1005-5312（2011）14-0225-01
一、 对于《新视野大学英语》的介绍
《新视野大学英语》由外语教学与研究出版社于2002年出版。《新视野大学英语》的《读写教程》以题材为中心组织单元，结合《听说教程》全面培养听、说、读、写、译的能力。全书共十个单元，供一个学期使用。每一个单元包括三个部分：section A，section B 和section C。本书的主要内容如下：
Preview 之后分为三个部分：section A，section B和section C。
Section A 的主要内容有pre-reading activities, reading aloud, comprehension of the text （各一项），vocabulary （两项），word building （两项），structure （两项），translation （汉译英、英译汉各一项），cloze，text structure analysis 和structure writing（各一项）。
Section B的主要内容有reading skills和comprehension的练习各一项，vocabulary（两项）。
Section C 是泛读材料，内容有reading skills和comprehension练习各一项。这部分可以作为学生课外阅读，教师在上课进行必要的检查。
二、对于Hutchinson and Waters 的教材评估理念的介绍
Hutchinson and Waters设计的教材评估一览表（1987:99-104）为我们提供了教材评估的依据。Hutchinson and Waters（1987:97）认为，对教材进行评估的过程，其实就是一种对照的过程。评估者将教材评估的准则列出，再选择一本或几本目标教材进行对照评估，最后再得出结论。鉴于本文的特点，教学对象都是大学非英语专业的学生，教授的是基础英语，所以笔者选择从教学内容和方法两方面进行比较和研究。
三、根据Hutchinson and Waters的教材评估理念，对两种教材的分析与比较
（一）从内容方面进行分析
1.从学生的需要来看，多数刚入校学生都对参与四六级英语考试带有强烈的意愿，而《新视野大学英语》的1到4级教材中覆盖全部的核心词汇四级词汇，在5到6级教材中覆盖全部的六级词汇。这对于学生来讲是非常有实用价值的。
2.本书的编写体现了编者对于核心词汇的关注和重视。本书的所有栏目和练习的编写，都是紧扣着课文所进行的。
3.《听说教程》配合《读写教程》的中心话题展开并组织听、说训练，《综合训练》则配合《读写教程》对词汇、语法、结构、翻译、阅读等多方面提供进一步的操练的内容。而《新视野大学英语》通过《读写教程》这一条主线，全面培养学生的听、说、读、写、译的能力。
4.本书的课文题材以记叙文为主。大多课文都是以叙述一个故事开始，最后得出一个作者的看法和结论。本书是以题材为中心组织单元，但每个单元的三篇课文的体裁形式不一定完全相同。
5.本书主要涉及语言、文化、习俗、伦理、信息、科学、社会焦点等等。而课文绝大多数都选自二十世纪八、九十年代出版的英美报刊书籍，也有新世纪刚刚问世的作品。
6.本书中教材内容的编排是按照语言点和语言技能所编排的，由简单到困难，由四级到六级。
（二）从方法方面进行分析
1.通过笔者的问卷调查和访谈。多数大一大二的基础英语学习者都正在或将要参与英语四六级的考试。本书对于四六级的词汇和用法做出了专门的讲解，并融入课文中进行讲解，让学生不会觉得突兀。
2.在对于学生的问卷调查中，学生对于基础英语的期望便是：能过四六级，能拥有英语听说的基本能力。而本书在这两个方面都达到了学生的期望。
3.从本书的内容出发，我们可以看到本书对于学生的听、说、读、写、译几个英语基本技能都有完整的练习。
4.本书的内容都是与学生相关的内容，所以在课堂技巧方面，只需要老师能够带动学生对于那方面知识的兴趣就可以了。
5.本书的配套教材有《听说教程》，《综合教程》和老师用书。这几种教材更有利于学生的听、说、读、写的练习和发展。
四、结语
通过Hutchinson and Waters 的教材评估理论，我们可以得知，《新视野大学英语》从内容和方法方面都是一本优秀的教材。学生们能从教材中得到自己想学的知识。而教师们更需要将《新视野大学英语》与学生们的学习需要结合在一起，以发挥教材的最佳用途。
大禹的故事范文6
爱是一盏灯，黑暗中照亮前行的远方；爱是一首诗，冰冷中温暖渴求的心房；爱是夏日的风，是冬日的阳，是春日的雨，是秋日的果……《时间与爱的故事》这篇故事使我深受启迪！
从前在一个小岛上，住着“快乐”、“悲哀”、“知识”和“爱”，还有许多情感。一天，小岛要下沉了，大家都逃命了，只有“爱”留了下来。正在此时，有位长者却帮助了它，它就是“时间”。
同学们，“时间长者”为什么帮助了“爱”呢？因为只有时间才能明白爱有多么伟大！对呀！没有人能丈量爱脚下的路有多长，没有人能够测心中的海有多深，唯有时间！时间的目光可以一刻也不停地注视着爱的身后和前方！爱，无形无味无色！却能让人爱的呕心沥血；爱的天翻地覆；爱的轰轰烈烈；爱的甚至牺牲自己最宝贵的生命……
明晰着爱的足迹，追随着爱的人们，记录着爱的故事……
长寿区葛兰镇“葛兰一小”六年级:朱禧钰