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雨的随想范文1
心雨时，站在雨中看世界，听雨拍打万物的声音，却是如此的凄凉。
我喜欢雨，喜欢它那“说来就来，说走就走”的洒脱，不带有一些的留恋，但也讨厌雨，讨厌它那绵绵不绝永无休止般的“哭闹”。
躺在床上，仰面看着天空，它是如此的悲伤，悲伤到失去了原本的色彩，仿佛一个失去了一切的孤儿，在向人们宣泄它所有的不愉快，吐露出最真实的感伤。
雨滴有节奏般地敲打在透明的玻璃上，闭上眼睛，聆听着它的心声，让我的心也安静了下来。不知何时睡了过去，猛然睁开眼时，仿佛做了场梦，却又不记得梦到了什么，不期而至的一场梦……，那一刻让我很失落，却突然让我想起雨是世界上最圣洁的，可以洗制人心灵的这样一说，于是走到屋外，仰望天空，雨滴打在脸上，每一滴都是滚烫的，敲打在我的心头，使我回忆着那一幕幕的往事……，我想，或许是他在冲洗我内心最深处的世界，蒸发我那些不愉快的琐事吧！
滴答、滴答声，像跳跃的音符般，弹奏了一曲漫长的悲曲，而我像是一个忠实的听着，意味深长的品味着这一悲伤的演奏。
雨的随想范文2
雨渐渐地小了，我缓缓地推开窗户，一股雨后的清气扑鼻而来。树上的叶子经过雨水的洗濯后变得更翠绿了，水珠还挂在叶子上，映着一个个笑脸，对着大地天空微笑。一阵风儿吹来，一滴水珠不知道从哪儿吹落到我的手上。此时，太阳挪动着身子暖暖从云层中走出来，微微的太阳光折射着水珠，水珠晶莹剔透并带着光彩，真是美极了！
我想，这一滴水珠肯定是随着云儿，伴着风儿，一路歌着、舞着飘到这里。它肯定是在刚才的大雨倾盆时与自已的家族走失了，停滞在此。它的家族，也许有的翻过了每座山脊，为松柏大爷梳理他钢针似的须毛；也许有的已经奔向了大海，为那里的水生动物讲述天生的每个神话故事；也许有的已经淌过小河，与河水一起轻歌奔向远处；也许有的已经渗入大地，成为了无私的奉献者……
当阳光照耀着大地，一切的植物都会醒来，抖擞抖擞精神。雨将在阳光下慢慢地重新启程，随着微风，伴着阳光，袅袅娜娜，随着它们的家族飘向天空。在天空上欢乐一番后，便又化作无私的使者，随着云儿，伴着风儿飘到大地，投入大地的怀抱，渗进大地的心灵……
雨的随想范文3
司空见惯，便也不以为然地熟视无睹了，想着自己做好便可以。周围的喧闹与我无关。
初一的学生很虔诚地敬队礼，他们还沉浸在少先队员的自豪与喜悦之中，他们的脸上只有肃穆，初二初三的吵闹和他们无关。
我是团员。我自惭形秽。我虽然行注目礼，可是我却没有督促别的同学，我竟然会漫不经心地面对国旗！
简直是五十步笑百步。
我记得小学时当护旗手，光荣极了，给爸妈说了N便，生怕他们忘了，可轮到我们升旗那天倒霉，旗杆出了问题，国旗没升上去。当时惭愧地低了头，又被红领巾刺目得差点哭出来。
而今日，看见国旗升到一般掉下来时竟有那么多人在笑！
雨的随想范文4
关键词 急性牙髓炎 开髓 心理干预
急性牙髓炎是指牙髓组织的急性炎症，临床主要特征是剧烈疼痛，一般止痛药物效果不明显，疼痛不能定位，病人就诊时主要的症状都为无法忍受的疼痛，治疗首要的任务就是尽快缓解患者的疼痛，缓解疼痛最有效的办法就是开髓减压。那么在病人如此痛苦下怎样顺利地让患者配合进行开髓处理达到有效治疗的目的尤为重要。
一、接诊热忱、待病如宾
1、急性牙髓炎患者一般患牙以剧烈疼痛就诊，要求医师尽快解决疼痛之苦。医生和护士对此病人要态度和蔼，主动热忱接待患者，待病如宾，耐心咨询，使病人感到亲切，减轻患者的心理负担。以取得在治疗过程中的配合。
2、详细询问病人疼痛的部位，程度，性质，时间。急性牙髓炎疼痛其症状十分典型，（1）自发痛：在没有外界刺激下也可出现牙齿的疼痛。（2） 阵发痛：疼痛持续一定时间。
（3）冷热刺激疼痛加重：患者常因冷热刺激痛而不敢喝冷水或热水，甚至不敢刷牙。
（4）夜间疼痛加重：白天注意力转移到工作或别的事情上，并不觉得特别疼，而夜间则更感疼痛。（5）疼痛不能定位：患者一般不能明确是哪颗牙齿疼痛，有时也不能明确是上牙疼还是下牙疼，常常觉得半边脸都一起跟着疼，但疼痛不会放散到对侧。根据这些典型症状和体征及辅助检查结果，迅速准确的作出诊断。
二、开髓前准备
1、思想准备，调整舒适。简明扼要地对治疗过程和设备予以说明，对如何操作给予解释，并如实地说明疼痛程度，这样易取得患者对医师信任，消除紧张思想顾虑。使病人如实了解医师操作时是否会引起疼痛。
2、主动与病人进行语言交流，使患者精神放松，分散患者对疼痛的注意力。笔者曾做过这样试验，选择18～40岁男女成人60个，分为A、B两组，A组病人让其坐在治疗椅上，医生根本不与其对话，治疗中也默默无言，脸色呆板，对如何操作不给予如何解释，不加说明进行操作和治疗，病人顾虑重重，导致对医师不满意，不信任，思想紧张，开髓治疗终止，以服药、打针。B组病人进入治疗后，短时间内，医师，护士主动与病人进行交流 ，解释该病的特点，使其了解此病虽然疼痛严重但可以通过治疗完全消除，并承诺治疗过程中尽可能采取无痛法，如果不能达到完全无痛也比目前情况好得多，并强调开髓是唯一有效的办法，服药不能解决最终问题，操作过程中先说服病人试一下，开始时磨牙时间要短，间隔时用关心的语气询问其感受，并告诉其痛时可以加麻药，转移其注意力，可根据病人年龄、性别、文化程度、职业等情况，谈论其感兴趣的问题，如最新电视剧，服装潮流，体育新闻，子女教育问题，对患者疑问的解答等。并说明其治疗的目的和操作过程中可能会引起疼痛的程度。其结果B组病人很乐意接受治疗，效果满意。病人感觉真可谓“立竿见影”。经过医师治疗后，几乎都高兴地离去。
3、开髓时切忌动作粗暴，钻牙时要分步进行，不要达到或超过病人的可忍受限度。操作轻柔，认真回答病人的疑问。
4、开髓时的疼痛，给患者带来的紧张，害怕，恐惧的心理创伤，往往比肉体损害要严重的多，因此，对那些疼痛敏感或难以忍受的患者，同时，口腔医生应增进与患者的沟通，真诚为患者解除病人的顾虑，使医疗行为得以顺利进行并取得良好效果。
急性牙髓炎开髓治疗手术难度不大，医师操作熟练时，可在短时间内完成，但值得注意是，开髓过程中病人难以忍受的疼痛是不可避免的，如何保证开髓治疗顺利进行，除医师熟练的操作外，必不可少的心理干预极为重要。
参考文献：
[1]郑艳，桂和明，宋旭纯.口腔内科学[M].北京：人民卫生出版社，2011：79.
雨的随想范文5
??回首逝去的学生时光，四年，犹如一部交响诗，令人心神荡漾，久久难忘。思索、争辩、追求、奋斗，当然也夹杂着和牢骚。这知识的交汇、情感的共鸣、理智的生华，看似纷纭复杂，却又是那样的生意盎然，充满了青春的活力。这一切似在昨天，似乎就在眼前。每每怀之，总有无限的依恋与向往。啊，时光若能倒转，我情愿从一年级开学典礼做起，再来个“四年寒窗苦”。
??我们播种，我们收获。收获自然是多方面的，学业、友谊、工作、情操、胸怀，当然，对一部分同学来说，爱情也是重大成果之一。学业是事业的基础，对此我孜孜以求。读书，我视之为一大乐事，在一天中若不学点东西，那可算是最大的损失。友谊地久天长，我创造，我珍惜，“人生得一知己足矣，斯世当以同怀视之”。爱情是美好的，可对作为班上小兄弟之一的我来说，似乎是明天的事；我向往，却并不急于为此心神不安、梦寐以求，别人有之，我祝其金兰永好；丘比特之箭未中于我，我故安得其所。
??不仅如此，学生时代给予我的率真、正直，为追求真理而不顾一切的气质，将使我终生受益。我愿保持之、弘扬之。我总觉得，同学之情之所以最可贵，便在于他坦率、真诚、纯洁。我喜欢和同学们（过去的、现在的、将来的）在一起，他们使我善良，使我纯洁，使我丢其庸俗与虚伪。
??时光如白驹过隙，一晃十几年过去了。自己也由毛头小伙一下子变成了大学教师。自己的学生遍布天南海北，有的也和我一样，在教书育人。虽说教师清苦，可一看到他们一个个愉快地工作，幸福地生活，我就知足了。有首歌唱得好－“只要你过得比我好”。他们是我的学生，也是我的兄弟姐妹和朋友，我从心里祝福他们。
??悠悠，邵华易逝，念之切切。而学生之气却终生记怀，视若荣珍。这便是我作为一个昨天的学生的深切感受。
雨的随想范文6
文/素雪莹心
暖风拂拭，香漫心欢极，
穿幽径，寻春色，
千枝妆碧玉，蝶抖双双翼，
清辉照，茵绿满目青光蚀，
邂逅良宵日，美好常追忆，
深之语， 君贤德，
