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名人成长的故事范文1
江苏省如皋市磨头小学五（11）班 冒裕洁
这本书是舅舅特意从海上寄给我的，它涵盖了世界历史和现代社会上许多成功人士的经历，有着鲜明的教育主题，其中，就包括阿基米德、哥白尼、牛顿、雨果等成功人士。
书中有一位有着成功之路的人士让我记忆犹新，那就是轮椅上的奇人—霍金。霍金于1942年1月8日出生，真是巧的很，这一天恰好是意大利伟大的天文学家伽利略逝世300周年纪念日，同时又是英国伟大的物理学家牛顿300周年的纪念日。
童年的霍金与众不同。从九岁开始，他的房间里都摆满科学仪器，立志要成为一位科学家。可这宁静而快乐的生活，很快就被病魔打破了，霍金得了一种罕见的肌萎缩性侧索硬化病，是一种不治之症。医生宣布霍金只能活两年，并且将永远被固定在轮椅上。这个噩耗好比晴天霹雳，让霍金陷入了绝望之中，但很快，他又振作起来。他想："虽然身体不能控制，但我还有大脑，还可以思考。"于是，在以后的日子里，霍金完全沉浸在科学里，经过自己的不懈努力，终于拿到了博士学位。
读完这个故事，我若有所思。一个永远站不起来，身体不能活动，嘴巴不能说出话来的一个人，居然可以取得这样惊人的成绩，更何况一个身体健全、四肢灵活的人呢。我们应该向霍金好好学习，珍惜光阴，不是吗？
100位名人都有一个成功的人生，虽然他们走的是100条不同的成功之路，但是他们积累下来的却是100条不同的成功秘密。这本书教给我很多的道理，让我受益非齐纳。
（指导教师：俞勋国）
名人故事给我的启示…… —读《世界100位名人成长故事》有感
安顺市第五小学二年级（5）班
黄雯昊家长：胡思静
总是为自己找到懒于看书的借口，所以我一直没好好的看看书，许多名人成才的故事只是学生时代从老师的讲解中略知一二。而今年的"五一"假期，孩子让我陪他读《世界100位名人成长故事》这本书，我只好陪他细读。
本书精选了人类历史上最具有代表性的100位名人，讲述了他们在各个领域的成长故事。他们的经历都像一本生动真实的教科书。
小时候十分好玩的雄师事家出生在一个贫苦农民家里。父亲只念过几天私塾，母亲勤劳、善良，她们对孩子寄予了深沉的爱和渴盼。小时候胆子特别大，爬树掏鸟蛋，上房捅蜂窝，他还是村里的"孩子王",是小朋友们公认的"头儿".他经常向小朋友发动号令与邻村的孩子展开石头战，并且经常打胜仗，家长领着孩子上门"告状"是常有的事。的淘气让耐心教导他的妈妈流下了伤心的眼泪，看到妈妈流泪，难过极了，从那以后，他奋发读书，学习突飞猛进。
发明大王爱迪生的父亲是一个木匠师傅，文化不高，母亲当过小学教师，对孩子布满"教导爱".儿时的爱迪生同样很调皮。一天，小爱迪生跑去问母亲："妈妈，那只鸡把蛋放在屁股底下坐着干嘛？"妈妈笑眯眯地告诉他母鸡孵小鸡的道理。当天下午，爱迪生忽然不见了，家里人急得到处找。原来他在邻居的库房里做了个窝，里面放了好些鸡蛋，正一本正经地蹲在上面孵小鸡呢！上学后，爱迪生喜好向老师提一些"怪"问题，如："二加二为啥都是四？"为此经常受到老师的训斥、体罚，甚至7岁多就被逐出了校门。妈妈心疼地把孩子领回家，亲身指导孩子成长。春天，树木抽出嫩芽，母子俩在室外太阳下上课；夏夜乘凉，母亲给孩子讲罗马帝国的盛衰；进秋，母亲教孩子读《鲁滨逊漂流记》；冬天，空中飞起鹅毛大雪，母亲增援孩子做理化实验。
……
假如的父母当时没有正确对待孩子的调皮，采取武断的方式方法，约束甚至剥夺了他玩耍的权利，他儿时没有丰富的游戏生涯的积聚，缺少父母深切挚爱的熏陶，失去妈妈勤劳善良的影响，养成认真读书的好习惯，他长大后能成为卓著的雄师事家吗？爱迪生、达尔文、牛顿等这些名人他们儿时的好问与调皮，正是他们聪慧曙光的折射，是他早期生涯的可喜收获之一。 如果拥有迂腐的教导观，视孩子的好奇、好问、好玩为"笨""没有出息""不可教也",那这些人会有后来的成就吗？
静下心来研讨名家的童年，他们的成长总有些共同的规律。那么是些什么规律呢？
名家不是天生的，人才的大树必定有它发达的根系，这个根系从小就在土壤中默默汲取充分的营养，分杈、伸展、发达，终极才长出粗大的树干的。人假如脱离了生涯的积聚、思维的练习和良好情绪的熏陶，成才只能是无本之木、无源之水。
名人成长的故事范文2
陪伴确实是当下这个节奏飞快的社会的稀缺品。许许多多的父母，都在忙于加班、应酬、打拼，不要说与孩子朝夕相处，甚至连当面说一句“晚安”也不容易。那些形单影只的孩子，其实最需父母停下脚步等一等陪一陪。家长的监管和养育的欠缺，是任何其他外在的措施都难以弥补的。有时候，一个故事、一本书明明已经读过几十遍，仍然要求爸爸妈妈抱着自己再读一遍。对孩子来说，重要的不仅是获取新知，更重要的是倾听和感受。互相依偎的姿势，亲昵的接触，都会成为孩子心底的阳光。
而对于6 000多万留守儿童而言，陪伴更是要按年来计算的奢侈品。当许多孩子至少能依偎在父母怀里进入梦乡时，留守儿童只能在父母缺席的环境中入眠。他们中的一些人，因为缺乏父爱母爱，情感沟通的能力受到影响；因为家庭的言传身教不够，所以只能野蛮生长；因为从小就缺少安全感，性格渐趋孤僻闭塞……儿童的心灵天生敏感，得到的是关爱，开出的便是友善真诚的花朵；得到的是孤单，结出的便可能是麻木冷漠的果实。
近年来，为让少年儿童更好成长，特别是改善留守儿童群体状况，国家推出了许多重要改革举措。同时，社会层面关爱儿童的意识也在不断提高，许多公益机构联络志愿者，通过讲故事等方式帮助缺少陪伴的孩子。比如就在今年儿童节，蚂蚁金服公益平台发起“多陪你10分钟”大型线上公益活动，邀请黄菡、何炅、郎永淳、路一鸣、佟大为、张泉灵、周洲等知名人物，给孩子们讲一个晚安故事，借此呼吁更多人参与到关爱儿童的行动中来。
故事拥有直抵人心的柔性力量。一个故事对建构知识世界的帮助可能微乎其微，对心灵世界的成长却可能举足轻重。正是在那些温馨故事里，孩子心灵深处的伤痕得到抚平，善良之心、开朗性格得以生长，对美好的憧憬、对未来的期许得以安放。从睡前故事、小雨点广播等公益项目上线，到歌路营发起“新1001夜农村寄宿留守儿童睡前故事项目”，再到今天“多陪你10分钟”线上公益活动的举办，儿童故事伴着公益的电波，进入无数孩子的梦乡，成为他们成长过程中的“亲密伙伴”。
名人成长的故事范文3
茶叶几经浮沉，才会释放浓郁芳香，碎石在水中经历无数次翻滚、碰击，才会形成光滑的鹅卵石，河蚌储存一颗沙粒，忍受巨痛，才会成就一颗璀璨的珍珠……这些成果，都是经受无数磨炼才得到的。
中国艺术史上“书圣”的王羲之，常常在池边执著倚案而书，将那池清澈见底的水，变成了黑色！那一次次的刻苦磨炼，坚韧而行，便成就了他“飘若浮云，矫若惊龙”的书法境界，也成就了一段心无旁骛、专心学书的感人故事?。这正是王羲之在刻苦磨炼中与成功结缘的必然结果
大音乐家贝多芬，忍受了数不清的不眠之夜是数不清的寂寞之苦。原本五彩的世界瞬间悄然无声，那跳动的音符似乎在瞬间变得沉寂。他，一个把音乐看作生命胜似生命的人，如何去面对失聪之苦？?他做到了，虽是无声，却仿佛拉近了与心的距离，让人们感到的是执著于音乐的心在呼吸。?
就是这样，勇于经历磨炼，煅造出了一位乐坛骄子！
当一只幼鹰出生后不久，就要经受母鹰近似残酷的训练。，母鹰把幼鹰带到高处，或树梢或悬崖上，然后把它们摔下去，有的幼鹰因胆怯而被母鹰活活摔死。那些被母鹰推下悬崖而能胜利飞翔的幼鹰将面临着最后的，也是最关键、最艰难的考验，它们那在成长的翅膀中大部分的骨骼会被母鹰折断，然后再次从高处推下，因为坚持到最后的，雕鹰翅膀骨骼的再生能力很强，只要在被折断后仍能忍着剧痛不停地振翅飞翔，使翅膀不断充血，不久便能痊愈，而痊愈后翅膀则似神话中的凤凰一样死后重生，将能长得更加强健有力。当然，它们忍受着巨大的痛苦和被摔死的恐惧！
并不是名人才需要磨炼，而是种种磨炼成就了名人。
最需要磨炼的是我们，是一些经不起困难的雏鹰，既然如此就让我们像雏鹰一样接受磨炼吧！
自豪。
茶叶几经浮沉，才会释放浓郁芳香，碎石在水中经历无数次翻滚、碰击，才会形成光滑的鹅卵石，河蚌储存一颗沙粒，忍受巨痛，才会成就一颗璀璨的珍珠……这些成果，都是经受无数磨炼才得到的。
中国艺术史上“书圣”的王羲之，常常在池边执著倚案而书，将那池清澈见底的水，变成了黑色！那一次次的刻苦磨炼，坚韧而行，便成就了他“飘若浮云，矫若惊龙”的书法境界，也成就了一段心无旁骛、专心学书的感人故事?。这正是王羲之在刻苦磨炼中与成功结缘的必然结果
大音乐家贝多芬，忍受了数不清的不眠之夜是数不清的寂寞之苦。原本五彩的世界瞬间悄然无声，那跳动的音符似乎在瞬间变得沉寂。他，一个把音乐看作生命胜似生命的人，如何去面对失聪之苦？?他做到了，虽是无声，却仿佛拉近了与心的距离，让人们感到的是执著于音乐的心在呼吸。?
就是这样，勇于经历磨炼，煅造出了一位乐坛骄子！
当一只幼鹰出生后不久，就要经受母鹰近似残酷的训练。，母鹰把幼鹰带到高处，或树梢或悬崖上，然后把它们摔下去，有的幼鹰因胆怯而被母鹰活活摔死。那些被母鹰推下悬崖而能胜利飞翔的幼鹰将面临着最后的，也是最关键、最艰难的考验，它们那在成长的翅膀中大部分的骨骼会被母鹰折断，然后再次从高处推下，因为坚持到最后的，雕鹰翅膀骨骼的再生能力很强，只要在被折断后仍能忍着剧痛不停地振翅飞翔，使翅膀不断充血，不久便能痊愈，而痊愈后翅膀则似神话中的凤凰一样死后重生，将能长得更加强健有力。当然，它们忍受着巨大的痛苦和被摔死的恐惧！
并不是名人才需要磨炼，而是种种磨炼成就了名人。
名人成长的故事范文4
西山路小学
四年五班
崔艺
在寒假里，爸爸给我买了一本《成长的故事》，里面有名人轶事，有经典童话，我读得爱不释手。书中有很多意义深刻的故事，但是让我感触最深的是书中《寒号鸟之死》的故事。
这篇故事的主人公是一只寒号鸟，它住在古老的原始森林中，它有着漂亮的羽毛和动听的歌喉。冬天越来越近了，别的小鸟都在筑窝，可它却在炫耀自己漂亮的衣服和美丽的歌喉，全然不顾寒冷冬天的到来。
名人成长的故事范文5
首先，营造书香氛围。班级是学生成长的摇篮，要让学生走上快乐的阅读之路，首先要在班级中营造良好的读书氛围，用环境来引导学生走入“书香”。我把几位学生从家里漂流来的85本好书作为一个“原始小书库”，让学生有书可读。“书非借不能读也”很多孩子都踊跃地把自己的好书带到学校与大家共享。大家都急切地想在有限的时间里多读一些好书，所以个个都卯足了劲，一有时间就坐下来醉心阅读。现在，班级图书已经有260多本书在漂流，一种书香的氛围在无形之中就营造起来了。
其次，开展多彩的活动。为了更好地培养学生的自学能力，我一直要求学生坚持写阅读笔记，并且鼓励学生大胆展示自己的阅读成果，利用晨会课时间让学生介绍自己的读书心得。孩子们通过讲故事、美文诵读、读后感言等活动，分享了读书的感受，体验到了分享的乐趣。每个年级年龄不同，就开展不同的活动。一年级开展的名人名言书签制作，二年级开展的红心向党童诗创作，三年级开展的想象作文，四年级开展的学雷锋征文，五年级的参加的全国读书建设幸福中国征文，六年级参与的美丽中国征文等活动，丰富孩子们的视野，提高孩子们的知识。特别在三年级开展的亲子读书活动 ，孩子、家长收获更大，他们不断感受书香墨趣，培养了自己的读书习惯、提升了个人文化素养。通过“让读书成为习惯， 让书香飘满班级”这一主题读书活动。让学生的小手牵着老师和家长的大手一同幸福在共读时光，通过师生和家长共读活动，使我们班的读书活动在原有的基础上又上了一个新台阶。刘姗姗同学还专门到市少儿图书馆借阅《了不起的狐狸爸爸》（英罗尔德达尔）、《装在口袋里的爸爸》（杨鹏）、《蓝鲸的眼睛》（赵冰波）、《西顿野生动物故事集》（加拿大西顿）、《嘭嘭嘭》（童喜喜）、《大林和小林》（张天翼）、《狐狸列那的故事》（浙江少儿出版社）、《美丽的巴拿马》（德米切尔恩德）、《中国童话》（黄蓓佳，江苏少年儿童出版社）、《汤姆索亚历险记》。与大师对话、与名师对话，与经典对话、与智慧同行。。读书使孩子们成了主动学习的人，他们会自主探究学习过程中出现的各种问题，通过各种信息渠道来解决问题；读书，使孩子们成了生活的主人，他们的独立精神、自我意识在多样的读书中升华。
第三，保证读书时间。为了让孩子都有时间读书，我每周都抽出了一节课的时间让孩子静心阅读。在孩子读书的时候进行巡视，有针对地给予孩子读书方法的指导，教给孩子学会浏览书籍，选择性地读书。例如：五、六年级推荐的《逃逃》（秦文君）、《昆虫记》（法国 法布尔）、《城南旧事》（林海音）、《女生贾梅》《男生贾里》（秦文君）、《幻城》（郭敬明）、《窗边的小豆豆》《小时候的故事》（黑柳彻子）、《假如给我三天光明》（海伦凯勒）、《三重门》（韩寒）、《青铜葵花》（曹文轩）、《寄小读者》（冰心）。孩子们喜欢得不得了，没有看完的部分，自己做好记号，期待下次阅读时间接上。刘畅同学自己把《巴黎圣母院》、《安娜卡列妮娜》、《三个火》借阅个其他的同学，让其同学，此外，和家长沟通，保障孩子每晚都能有半个小时的阅读时间，大大地提高了孩子读书的效率。
第四，成果展示。
1、搞好班级宣传动员。充分利用每次的黑板报、手抄报、班会课等多种手段，加强对学生“书香溢满班级，好书伴我成长”读书活动的宣传动员，努力营造良好的课外阅读氛围。
2、举行背古诗比赛、讲故事比赛、读书知识竞赛、演讲比赛。
3、举办“读书交流会”，以“名人名言”、“书海拾贝”、 “好书推荐”等小板块，向同学们介绍自己看过的新书、好书，交流自己在读书活动中的心得体会。
4、举行个人作品集锦、读书手抄报、读书成长册等展评活动。
5、开展 “背诗大王”、“读书小博士”、“阅读明星”、“读书小状元”等多种评选活动。
6、拓展延伸语文课堂。在语文课前5分钟口语训练，开展背古诗、讲名人故事、成语故事……使语文课堂得到拓展延伸，展现活动的魅力。
名人成长的故事范文6
读书是一种享受，并且这种享受并非是很容易察觉。因为在表面读，即是肤浅地读，你是感受不到其乐趣，甚至不明白文章地大概意思，何来享受呢？只要你认真地读，细细地读，在读时还可以仔细地思考，结合自己地生活阅历，把自己放进书本当中去，仿佛自己也成为了书本当中人物，这样你可以感觉到读书时一件多么美好地事，是一件多么快乐的事！当然，书有一种神奇的魔力，它可以指使你做任何事情。就在这一段段的文字当中，会使你快乐，悲伤，生气，后悔，憎恨等心情，让你仿佛身临其境。那么，读书为啥不是一种享受呢？
读书也是一种快乐。它是一种浅浅的快乐。不会掀起万般心潮，但是越平淡越持久。读书的快乐是多方面的，它可以是书上的故事令你感到快乐，也可以是读完这本书后你增长了知识，使你变得愉快。亦可以是这本书让你悟出了一个人生哲理，使你学会了如何做人，如何去走自己属于自己的路。书上的内容是丰富多彩的，只要你去细细地品味，其乐趣何其多！
读书亦是一种幸福。所谓幸福并不是这本书所讲的内容是幸福地，欢乐的，而是指这本书能够给你带来益处。比如说书可以令你增长知识，明白道理，憧憬未来。这就叫做幸福。
书，是我生活中最好的朋友，也是我最忠诚的朋友。正如一位名人所说：读过一本书，像交了一个益友。对的，书使我增长知识，使我悟出人生道理，道尽人生沧桑的情节。
书的价值是不能用金钱来衡量的，因为书中的知识你用多少金钱也无法买到。知识是无价之宝，由此看出，书的价值有多高，有多贵！
“读书不要贪多，而是要多加思索；这样的读书使我获益不少。”这是法国名人卢梭所说的一句话。是的，书，不仅要读，而且要“吃”。为何说吃呢？“吃”书的寓意是将书中讲到的知识全部吸收并能理解运用，还能把全书的内容含意全部理解，这就是“吃”书。“吃”书的作用往往比读书的作用高好多，因为只要弄懂书上讲的内容，学习才能有更深一层的提高。
