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三年级作文我学会了什么范文1
说到酸这个字,大家大概都会想起那杨梅吧。杨梅虽酸,但给人的感觉只是味觉上的酸,但读书的酸则是心酸,它更酸。让我告诉你吧:刚开始,我读书时并不自觉,都是被爸爸痛骂后,鼻子都酸着才去看,那时我什么也看不进去,回过头来考试时,脑子里一片空白,看到成绩后心里酸酸的。
说到甜,是上了三年级以后发现自己作文写得不好,于是我学会了主动去阅读,后来竟然迷上了看书,隔几天就催爸爸妈妈为我购买新书。渐渐地,我学会了借鉴他人作品中的优美词句。所以,在三年级下半学期我的作文水平不断提高,作文总在90分以上,每次老师评出的好作文都有我,所以老爸的打印机开始不停地为我工作起来。
说到苦,我最了解。迷上书后,总想抽空读一读,但是因为我写作业动作慢,总抽不出时间供自己去阅读,因此整天想着书,弄得我成绩有所下降,不管怎样都克制不了,命太苦了,书使我快着魔了。
说到辣嘛,我受过不知多少次了,我总是趁着午休时,在床底下藏一本书,等爷爷闭目养神或看报纸时偷偷看,却不止一次被发现,然后受“暴风雨”的袭击。
三年级作文我学会了什么范文2
铅山快乐作文班三年级 廖芷欣
开始上课了,我看见丁老师手里拿着一团衣服和裤子。我正纳闷呢,老师对我们说:“小朋友们,你们会叠衣服吗?”有的人说:“我不会。”有的人说:“我会!”丁老师说:“今天我来教你们怎样叠衣服。”我们高兴得不得了,有的还高兴地跳起来了。
丁老师说:“你们先试着自己叠衣服。”我们异口同声地回答说:“好!”我看有的人已经在叠了,有的人还正在脱衣服。叠完了,正好丁老师走过来说:“你是不是觉得你叠的衣服很像”油条””我说:“好像是有一点。”丁老师说:“别灰心,过一会儿看一看我是怎么叠的。”我点点头。
于是,老师开始教我们怎样把衣服铺平,怎样把拉链拉起来或把扣子扣起来怎样把衣服叠起来。丁老师细心地教着我们,我们仔细地听着。接着老师让我们自己开始叠衣服。
三年级作文我学会了什么范文3
自从假期开始,我学会了玩QQ。我有QQ农场、QQ餐厅和QQ宝贝。我天天玩,所以我也转到简单那一栏里去了。下面,我给大家介绍怎样偷菜。如果你想偷菜,就点那个黄色的手,然后把成熟的菜就摘到了你的仓库里了。是不是很简单吧。
我再给大家讲一个有趣的故事吧。有一天,我好朋友孙笑宇农场里的菜被我偷了不秒,我还给孙笑宇的牧场里放了蚊子,而且在她QQ餐厅里蹭饭,并且还把他给解雇了。因为我不想花很多的钱雇她。我很高兴可是她很生气,我在QQ上向他道歉,又到农场里帮她的心,我又雇她当厨师。
我很高兴,也很兴奋,因为我会玩QQ了。
三年级作文我学会了什么范文4
“天下”而又“第一”,可见读书的重要性。千百年来,人类保存和传承智慧的手段不出两种:一种是实物,比如长城、金字塔等;二是书籍,并且以书籍为主。下一代的人必须读书才能继承和发扬前人的智慧,人类之所以不断进步,靠的就是读书的本领。读书不是“天下第一好事”,又是什么呢?
我是一个喜爱读书的女孩子。在我的生活中,读书,已经成为了一个必不可少的部分。我收藏的图书中,有中外名著,有小说故事,还有科普童话等等。书,虽然不是很多,重要的是,我都读过了。
还记得,儿时,妈妈常常给我讲故事,所以那时,我小小的脑子里,就知道,“书”就是充满了童话故事的万花筒。
出于对读书的喜爱,我5岁就开始学习认字,我可以独立阅读一些简单的儿童读物,而不用妈妈给我讲了。刚上小学时,我经常看到爸爸妈妈捧着书入迷地看,甚至不跟我说话,我很不服气,心想:我也能识字了呀!凭什么我不能看书!于是,我便爬上书架,找到一本书,拿着读起来,咦?奇怪,这字怎么这样怪呀?当爸爸妈妈发现时,都笑的弯了腰。原来是我把书拿倒了!可是不管怎样,都挡不住我对书的好奇心!在爸爸妈妈的帮助下,我开始读书了。在这时,我突然发现,原来“书”其实是一个可以深深引人的大磁铁。我就被它吸引住了!
现在,我已经是小学五年级了,我从五岁起看儿童读物,到六岁开始读书,直到现在爱上阅读,书,已经陪伴我走过了6年的时间。在这六年中,我对书的感情已不仅仅是好奇,而是对朋友的喜爱。
我感谢亲爱的爸爸妈妈,因为是他们带我走进了书的海洋,这位好朋友让我不仅学到了知识,还陶冶了我的情操,培养了我的素质。从三年级开始,我每年都参加“春蕾杯”作文比赛,都获得了全国二、三等奖;并且一到四年级也都被评为“三好学生”;还被评为全校的“读书小状元”称号,这些荣誉都是读书带给我的好处。这让我感到,书不仅是万花筒、大磁铁,还是一位好老师,好朋友。当然,我所指的书,都是好书。
什么叫做好书呢?我觉得,应该是在人生的道路上,能帮助人明辨善与恶,是与非,美与丑的书。
我爱读书。读书是一种享受,因为每当我翻开一本书,就会废寝忘食。那时的情景正如《小儿垂钓》这首诗里说的“路人借问遥招手,怕得鱼惊不应人”一样。谁在一旁问我话,我也只是草草做答,有时我根本一个字都没听见。
我爱读书。每当一个个故事展现在我面前时,我仿佛被书“吸进去”了,仿佛身临其境,与主人公一起冒险,一起旅行。一起经历磨难与快乐。在读书的生活中,我学会了许多。在“哈利 . 波特”中,我学会了不畏困难,勇往直前;在“论语”的“三人行,必有我师”中,我懂得了要虚心向他人请教,生活中处处有老师…… 就这样,我越来越珍视和这个朋友在一起的时光。
讲了这么多,总而言之一句话:“天下第一好事,一定是读书!”
三年级作文我学会了什么范文5
马斯洛曾说过:“几乎任何一个孩子都能在没有事先计划的情况下即兴创作一支歌、一首诗、一段舞蹈、一幅画或一个剧本、一个游戏。”如此富有创造力的心灵,面对老师给出的习作题为何举笔维艰,行文枯涩?究其原因是缺乏自觉的表达愿望、宽泛的表达资源及和谐的表达氛围。如何激发低年级学生的表达欲望,将口语顺利转化为书面语,使他们快快乐乐地练笔,轻轻松松的习作,从而为三年级、为整个写作教学起好步、开好局呢?在教学实践中,我尝试从一年级开始通过培养学生写日记的方法,循序渐进,打破了习作的尴尬,摆脱了习作的窘境,使习作真正成为学生运用知识,调动储备,记录生活,自由表达的一种自觉的精神活动。
一、起于一句话,乐于提笔表达
一年级下半学期,学生熟练地掌握了汉语拼音,已经学会了不少汉字,具备了写话的基础。我在教学中开始培养学生养成写日记的习惯。“兴趣是最好的老师,是入门的向导。”如何帮助学生顺利的度过艰难的起始阶段,让他们乐于写日记,并从每一次的写作过程中获得趣味呢?关键还是积极引发他们乐于写日记的兴趣。在家长支持下,为孩子准备了他自己挑选或喜爱的精美的日记本。学生们在欣赏各自的日记本时一个个兴奋不已。在学生刚开始的时候教师不能提出过高要求,只要求学生写一句完整的话。这句话能不拘形式地写下见闻、感受和想象,注意表现自己觉得新奇有趣的或印象最深、最受感动的内容。教师还要帮助学生打消思想顾虑,告诉他们写日记并非难事,就是要学会用笔来说话,平时自己怎样想就怎样说,怎样说就怎样写。由于学生的字词积累少,所以文中错别字、病句肯定会有不少,教师应尽可能利用一切时间面批日记,或将几位同学的日记打到大屏幕上,示范批改,教会学生认识简单的批改符号,并引导学生写完日记可以自己先大声读读改改,可以和同学、爸妈交流等。由于只有一句话,学生觉得是容易达到的要求,是力所能及的事情,感到写日记并不是想象中的那么难,于是不知不觉地产生写日记的兴趣。日记不再是随意的敷衍,恼人的负累,而是倾诉的需要。
二、留心生活,重在材料积累
学生的日记素材从何而来?每位语文老师可能有不同的答案。我认为应该引导学生从小留心观察身边的生活,这是指导学生搜集日记素材的第一步,也是最基本的一步。学生的生活是丰富多彩的。就人而言,学生每天要和同学老师,要和父母亲友相处,每天要和认识的和不认识的人打交道;就范围而言,学生每天都在校园、家庭和社会中生活,每个人都有着各自不同的特点和品质。这些特点和品质都是通过具体的外貌、语言、神态、动作和心理活动表现出来的。我们的身边景物也是一天一个样,例如我们的城市一天比一天美,道路一天比一天宽,我们的小区一天比一天漂亮。再比如,以前去了将军山,今天去了汤山,山与山既一样又不一样。下次再去,树木花草、所遇游人和所见景物既相同又有所不同。几学期下来,学生就写了不少涉及到家庭和社会,班级和校园,家长、自己和同学等内容的日记。
学生观察能力、观察兴趣的培养不是一朝一夕的事情,教师要做一个有心人,不断地捕捉观察的契机,让学生渐渐养成良好的观察习惯。我有意识地开展“看谁更细心”活动:在校园内让学生观察植物发芽的过程;下雨了,带学生听雨、观雨,体会不同季节、不同雨势的不同特点;雪花飞扬的时节,让他们观察飘落的雪花,感受冬天的气息;采集树叶让他们比较形状、颜色和茎络的不同……尽可能多的把握时机让学生养成细心观察的习惯。久而久之,学生自然而然会有一双锐利的眼睛,不断发现身边的美好事物,注意事物之间的细微差别,写日记时内容就丰富了。
叶圣陶先生说过:“生活如泉源,文章如溪水,泉源丰富而不枯竭,溪水自然活泼地流个不息。”其实,引导学生留心生活,关注身边的小事,学生不仅有了日记的鲜活素材,而且有助于学生养成细致观察生活,时时留心生活、热爱生活的良好品质。
三、无拘无束,真实记录生活
日记让学生拥有自由的空间,自主的权利,自己的选择。因为这种形式没有了老师的命题制约,没有了规定的范围局限,没有了统一的格式拘泥。老师鼓励学生关心周围,留意生活,观察自然,积极思考,大胆表述。学生学会了用“自己”的眼睛看,用“自己”的耳朵听,用“自己”的头脑思考,用“自己”的心灵书写。学生的“笔下文”即是“世间物,眼中象,心上意”。学生的日记记录了触摸万物生灵、欣赏云淡风轻、拥抱阳光的惬意,记录了一事一物、一人一景的简洁,还记录了泥土的芬芳、花朵的绚丽、落叶的壮美。
学生把所见所闻,所思所悟写成文,还谱成诗呢!你看——“六一像块巧克力,纯纯的、甜滋滋的,粘着我们的快乐。六一是块鲜奶蛋糕,不用上课、没有作业,空气里甜甜香香。我们舞蹈着、歌唱着,歌声在校园里回荡,笑声在我们耳边萦绕。啊!这快乐的日子,我有个愿望,天天都是六一,天天充满欢乐!”这就是学生的日记,读来令人感动稚嫩的诗句配着图画,真切实在。
三年级作文我学会了什么范文6
大队委竞选2分钟演讲稿【一】
敬爱的老师、亲爱的同学 :
大家好!
我是305班的某某,虽然不是第一次站在讲台上演讲,可是此时此刻的我还是很激动,今天我要竞选的是大队长的职务。
大队长这是一个许多同学向往的职位,它需要有能力、有爱心、有责任心的同学来担当,我相信我有这个能力。感谢二年级时老师和同学给了我这个荣耀,让我当上了大队长,在成长中得到了锻炼,使我有了一定的工作经验。
如今三年级了,我还是一如既往:热情开朗、热爱集体、团结同学、拥有爱心。在班级内,我以身作则,是同学们的表率,也是老师的好帮手;每学期都能被评为校三好学生。同时,我还有着广泛的兴趣爱好:喜欢画画、唱歌、跳舞;能积极参加学校的一些演出活动;还获得了跆拳道蓝红带;钢琴四级证书。
我希望大家能继续给我这个机会,让我能尽自己的所能,配合老师为同学们服务。同学们,请信任我、支持我,投我一票吧!谢谢大家!
大队委竞选2分钟演讲稿【二】
尊敬的老师、亲爱的同学们:
非常感谢大家对我的信任,给我这次竞选大队委的机会。
我是一个勤奋刻苦、品学兼优的自信男孩。我热爱学习、尊敬老师、团结同学,各科成绩优秀。我在班级担任副班长、数学大组长和背诵大组长的职务,我能认真履行自己的职责,做好老师的小助手、同学的好榜样。我每学期都被评为优秀学生干部和三好学生。四年级还被评为通师一附校优秀三好学生,获得周紫丽奖学金。
我也是一个活泼开朗、兴趣广泛的阳光男孩。我喜欢运动,擅长乒乓球,爱好篮球、足球、羽毛球等运动。我爱好音乐,喜欢弹钢琴,我的偶像是郎朗,我曾获得成都市双楠实验学校超级童声大赛二等奖,今年暑假,我参加南通市文化馆和乾冬钢琴学校联合举办的为奥运喝彩钢琴比赛,荣获三等奖。我还喜欢英语、上网,今年七月参加了全国青少年英语技能大赛,获得了情景剧类南通赛区第二名和全国总决赛三等奖的好成绩。我还在新浪网开辟有自己的博客。
我还是一个心地善良、乐于助人的热心男孩。我能够以一颗宽容的心对待每位同学,主动热情地帮助每一位需要我帮助的人。
假如我当上了大队委,我一定不辜负老师和同学们的期望,在学校大力宣传我们的班级,在班级尽心尽力地为同学们服务。同时我也会更加努力,提高自身素质,以更优异的成绩来回报大家。
我的竞选宣言是:我努力,我能行!
请大家支持我!
谢谢大家!
大队委竞选2分钟演讲稿【三】
尊敬的辅导员、亲爱的队员们:
大家好!
我叫***,是四(二)中队的队员。今天我有幸参加学校大队委的竞选,感到十分地高兴。首先,我要感谢辅导员和队员们的信任,给了我这次锻炼的好机会。
我是一个活泼开朗的女孩。我热爱学习、乐于助人、团结同学、尊敬师长,年年被评为农场级三好学生。我尤其喜欢阅读、写作、英语。从一年级至今已有多篇作文发表。我不仅各门功课学得好,而且业余爱好广泛,声乐、电子琴、朗诵、画画、书法都曾经多次获奖。我从一年级到四年级一直担任班干部,从小我就锻炼了组织能力、语言表达能力。今天我有足够的信心,参加今天的竞选活动,我竞选的职务是组织委员。假如我当选上组织委员,我一定会竭尽全力为队员们服务,做好辅导员的左右手,不辜负辅导员和队员们的期望。热爱和关心每一个队员,真心实意地为他们服务,协助辅导员开展好丰富多彩的少先队活动,让每一个队员都能在少先队组织里愉快地生活,不断进步。如果我落选了,我也不灰心,要向其他同学学习,弥补自己的不足。我会再接再厉的,来年继续参加竞选。
辅导员老师们、队员们,请信任我,给我一次锻炼的机会吧,我会经得住成功与失败的考验的。谢谢!
大队委竞选2分钟演讲稿【四】
尊敬的辅导员、亲爱的队员们:
大家好!
我叫***,来自四(三)中队。我竞选纪律部长。在这个金风送爽、硕果累累的季节里,我充满了感激之情,感谢我们南小,把我从一个一无所知的孩子培养成了一名品学兼优的、知书达理的好学生,也正是因为有了这份收获,才使我充满自信地站在这里,参加少先队大队委员竞选活动。同时,我要把我的成绩向各位辅导员、队员们做个简单的汇报
首先,我热爱学习,从一年级开始,我的成绩一直都是名列前茅。二年给曾三次获得年级第一名,三年级两次获得年级第一名,我从二年级到三年级学习成绩一直在班里都是第一名。
第二,我有较强的管理能力,从一年级我就一直担任班长这个职务。因此我有很好的锻炼能力的机会,也使我学会了与同学沟通、和别人相处,培养了我管理能力。
第三,我有广泛的兴趣爱好。我喜欢唱歌跳舞,另外我还喜欢跆拳道。我真的梦想长大能为祖国效力。