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感动人的文章范文1
各省、自治区、直辖市劳动和社会保障厅（局），人事厅（局）、财政厅（局）、卫生厅（局）：
为了配合做好当前传染性非典型肺炎防治工作，保障防治人员的权益，现就在此次传染性非典型肺炎预防和救治工作中，因履行工作职责而感染传染性非典型肺炎的医护及相关工作人员的有关待遇问题通知如下：
在传染性非典型肺炎预防和救治工作中，医护及相关工作人员因履行工作职责，感染传染性非典型肺炎或因感染传染性非典型肺炎死亡的，可视同工伤，比照工伤保险的有关规定享受有关待遇。
参加工伤保险的上述工伤人员发生的相关费用，由工伤保险基金和单位按工伤保险有关规定支付；未参加工作保险的，由用人单位负责支付，财政补助的事业单位因此发生的费用，由同级财政予以补助。本办法执行至2003年底，国家出台有关政策后，按统一政策执行。
各级劳动保障、人事、财政、卫生行政部门要密切配合，搞好服务，共同做好上述人员的工伤认定和待遇支付工作。
劳动和社会保障部
人事部
财政部
感动人的文章范文2
深刻，表示受感动的程度。
1、感人至深意思表示人的内心深受感动；
2、其近义词有感激涕零、感人肺腑、感激不尽、动人心弦等；
3、例句：新凤霞写人记事，如同她演唱评剧一样，清新流畅，如叙家常，娓娓动听，感人至深。
（来源：文章屋网 ）
感动人的文章范文3
今日，祖国更需要的是少年，少年是祖国的花朵，祖国的明天正等着我们新一代来建设。
不知你是否还铭记于2008年5月12日那次令人触目惊心的一天，四川。汶川发生了8。0级大地震。那一天，大地猛烈的摇晃，教室倒塌，山路滑坡……老天似乎在和人们开玩笑。那一刻，似乎决定了一切一切……当灾难无情的袭来，灾区那稚嫩的生命牵动着无数人的心。谁曾想到，在天灾面前，竟是那些孩子挺起了他们幼小的脊梁，去为别人营造一片宽广的蓝天。
我们感动，因灾区的少年的智慧和乐观而感动；我们感动，因灾区少年的坚强和勇敢而感动；我们感动，因灾区少年的仁爱和感恩而感动……总之我们为这一切一切而感动。在一片一片的废虚中，我看到了一幅幅感人的画面：躲在桌子下的许中正和同学们一起咏唱国歌，互相传递着生的勇气；马健徒手挖掘救出同班同学向孝廉，用双手给予别人生的希望；杨松上先后带出8名同学逃生，用爱传递生命的光彩……
给我印象最深的就是那个叫“宋雪”的女孩。她在灾难当天做值日，正检查同学们午睡情况。这时，灾难已悄悄降临。大地开始猛烈的摇晃，她没有先跑，而是大声地呼喊：“地震了，地震了，大家快跑呀……”同学们听见了她的呼喊后，醒了，跑到了操场上。可她还不放心，又跑到了教室，果然有两位同学还在睡觉。她急得大叫“曾雨，韩洁，地震了，快出来，快出来……”熟睡中的两位同学听了她的呼叫，终于醒了……教室垮了，宋雪带着她那颗善良的心走了。我哭了，宋雪！宋雪！你真伟大，你用自己诠释了生命的光彩。
还记得刘瑶的《北川，挺住！》：
相信她们，
北川挺住！
北川，
全国唯一的羌族自治区！
正当
北川经济走上上坡路的时候，
上天带来了这场天灾。
是命运吗？
难道北川注定衰落？
不！我们不相信命运！
北川羌族自治区的羌人们
是强大的民族！
我们愿与命运抗争！
生活给我们苦难……
我们要给生活希望！
北川挺住，万千羌儿们~~~
我们这辈子
将为重建北川而活！
所以我们要好好地活着！
好好的活着！
北川，靠我们了！
羌儿们，
让我们一起为北川出力，好吗？
我相信，
羌山儿女是最坚强的民族！
不是吗？
让我们一起来吧！
多么激动人心的一段话呀！而今，却显现了少年博大的胸怀，无私的奉献和为重建家园的决心！
这次地震虽然给我们带来了无以言论的伤痛，但在这伤痛的背后，给人们带来的却是一幅幅感人的画面，从那些动人的画面中，我看到了中国儿女们的英勇，中华民族的“真”，“善”，“美”，看到了祖国辉煌的明天！有人说过：“男儿当自强！”这句话。我却不以为然，即使作为少年的我们，也应当展现出少年的风范，而更应该的是“少儿当自强”让我们“好好学习，天天向上。”共同回报我们的祖国母亲吧！
感动人的文章范文4
最能够打动人情愫的永远是那真挚的述说，最能够感动人的永远是真挚的情感。韩国前总统李明博不是专业作家，却因为有真挚的情感，所讲述的故事，读来让人感动。作者虽然没有刻意地展现母爱的伟大，却从多个角度将伟大的母爱展现得淋漓尽致。
首先是一线贯穿的烤饼味。卖烤饼是贫穷的母亲为了养活我们的唯一生计，幼时的我们对烤饼满含期待，但是天天守着烤饼摊的母亲却从来不吃烤饼，“我”以朴素的情感递过去一块请母亲品尝这奢侈品。母亲回答了不吃的原因，这个原因既回答了作者的疑惑，也道出了母亲烤饼的艰辛。但是为了能够让五个孩子活下去，母亲一直坚守着这份工作，坚持做着这个连味儿都不想闻的职业。尤其可贵的是，作者在这种叙述中不拔高，直接引用母亲的原话，“我都不想闻这个味儿了”。原话凸显真实，因为真实而有感人的力量。也因为这种感人的力量，让作者多年后依然记得。妈妈的烤饼摊虽然不在了，但是妈妈的味道依然遗留在每一个烤饼摊上，弥漫在每一处空气里。母亲的故事和“我”的怀念之情都通过烤饼摊和烤饼味连接起来。
其次是干净明亮的语言。怀人之作的文章，一般作者都喜欢把自己的情感直接灌注到文章中，尤其以凄凉的文字来抒怀。可是在《烤饼的味道，妈妈的味道》中，我们在写作中看不到任何直接抒感的文字，作者以理性的笔触去驾驭满腔的真情，用干净明亮的文字描写妈妈的故事。作者明明有满腔的情感需要抒发，却冷峻如第三人，犹如一位高明的摄影师，采用蒙太奇般的布景方式，把妈妈的故事和“我”的感受娓娓铺陈开来，而把评判的权利留给读者。当然，这并不意味着作者放弃抒情的权利，他不是没有情感，只是把这满腔的情感表达得无限委婉含蓄：“每次在仁寺洞的烤饼车前走过，我都无法抑制对母亲的思念。”“我今天买了一大袋，咽不下去，抱在怀里……”言有尽而意无穷。
第三是母爱的印记难忘。文章可以分为两个部分，前面是对母亲故事的叙述，后面是展现“我”对母亲的怀念，这都是因为母爱难忘。这种难忘，出现在“我”每次看见烤饼车的时候；这种难忘，出现在“我”帮助一对聋哑夫妇的时候；这种难忘，出现在“我”买下一大堆烤饼的时候……因为这一幕幕让作者联想到，母亲并不喜欢烤饼这个职业，为了儿女选择了坚持；为了让儿子今后有一技之长，母亲坚持给儿子传授这项技术。母亲如何教儿子，我们不曾亲见，但是作者却说出，“烤得很慢，让夫妇俩可以用眼睛记住这一切，就像很久以前母亲教我一样”，母亲对儿子的耐心和爱心都在“很慢”一词中展现。尤为可贵的是，儿子不仅仅记住了烤饼的方法，更记住了母亲的爱，所以他在帮助聋哑夫妇时，也是烤得“很慢”。这是对母爱的传承，并推而广之。这无疑是对母亲最好的怀念。
作者的讲述以情感为主导，以理性来引导。在写作中，虽然没有一字直接表达母爱的伟大，而我们已经闻到了空气里蔓延的烤饼的味道和浓得化不开的妈妈的味道。
感动人的文章范文5
这里所说的真情，主要体现在亲情、友情、师生情和人文关怀的悲悯之情等几个方面。亲情可以写母子（女）情、父子（女）情、兄弟情、姐妹情等。抒写情感要写情感的矛盾、不解、无悔、冲突、惭愧、内疚和忏悔，写出情感的变化、波折和复杂性，这样才能感人。
走入真情，走入自我的情感世界，这是一种很动人的现实。《祭弟文》（2004年湖南卷“家庭教育”）虽然以文言行文，但描述的是自己眼中活泼灵动的表弟在创新被骂、养花被骂等一件件小事上越来越失去了自我，最后郁郁而终，字里行间透露出对表弟深深的怀念，更满溢着对苛责教育的愤怒，这种真挚的情感使这篇批判性的文章更富张力。《芬香永存》（2005年广东卷“纪念”）一文写母亲去世后，自己的在四年中的成熟：“你走后我变乖了”“把这坏习惯改掉了”“您走后我更关心妹妹了”“您走后我就把头发留长了”“您走了，整个世界变得那么陌生，我无所适从。我开始独立，学会做各样的活儿。我把家布置得跟您生前一样，妈妈您知道么，是为了更好地纪念您。我愿意相信灵魂的存在，那样，妈妈您就会知道女儿用了这些特殊的方式来纪念您。”这些语言都是发自肺腑的至真至诚的话语，相信每一个读者都会被打动。
2005年湖南卷以“跑的体验”为话题，满分作文《那鱼・那鹰・那人》写了一个高考落榜生艰难痛苦的人生奔跑过程，“那年高考，
发挥失常，落榜了。我坚决地拒绝复读，执意背着大大的旅行包”，要“跑出父母的实现，跑上自己的轨道”，后在亲情的召唤和现实的挫折中又再次回到人生新的跑点的过程。
感动人的文章范文6
放学后我以最快的速度跑到停车场，看到黑压压的自行车，我的头都胀了。好不容易找到了车，一看表，糟糕，又过了五分钟，看来只有飞车回家了。讨厌，那是谁的车，怎么老把我的车子钩住，我心急如焚，管他三七二十一，扯出来再说。我用尽全身的力气，终于大功告成了。只听“咣当咣当”的声音，一排的车子，在我的拉扯下全都躺下了。我头也未回大步流星地飞车回了家……躺在床上，我怎么也睡不着，脑中反复出现白天的那一幕，像放电影一般。我心中非常难受，索性起床来到窗边，看天外的星星。今晚的星星与往日的大有不同。平时的星星总是那样的耀眼，而今天却似乎特别黯淡。“啊！连星星都在谴责我。”我自言自语道。忽然，我的脑海中出现了这样一幅画面：有一个同学正在艰难地扶起那一辆辆被我掀倒的自行车。不，那不仅仅是自行车，那是一颗堕落的童心。我迷迷糊糊地进入了梦乡，眼角还闪烁着几颗泪珠――那是悔恨、愧疚的泪珠。
这样的失误在学生作文中最常见。放学取自行车时碰倒别人的自行车，这是生活中经常发生的事，事件本身是真实的，但后面的相关描写却显得很是虚假，不真实，而且很俗套。“我迷迷糊糊地进入了梦乡，眼角还闪烁着几颗泪珠――那是悔恨、愧疚的泪珠。”这一描写就更不真实了，“入了梦乡”是怎么知道“眼角还闪烁着几颗泪珠”的？本文充斥着矫揉造作的虚情假意，并不是真正的有感而发，所以并不能打动读者的心灵。另外，文章叙事与抒情之间缺乏一定的联系，导致全文结构生硬的同时也让文章的情感抒发失去了依托。
【修改升格】
放学后我以最快的速度跑到停车场，看到一排排黑压压的自行车，我的头都胀了。车子呢？好不容易找到了车，一看表，糟糕，又过了五分钟，看来只有飞车回家了。讨厌，这是谁的车，怎么老和我的车子钩着？我心急如焚，管他三七二十一，拖出来再说，我用尽全身的力气，终于大功告成了。只听“嘭”的一声，不知哪辆车子爆胎了，紧接着“咣当咣当”，一排的车子，在我的拉扯下全都躺下了。不管了，看球要紧，我顾不上看车老师傅的大声呼喊，头也未回，大步流星地飞车回了家……躺在床上，耳旁总回响起我要好的同学打电话询问他的车子爆胎是不是与我有关的声音。我怎么也睡不着，脑海中反复闪现白天的那一幕，像放电影一般。我为自己的过失感到非常难受，索性起床来到窗边。窗外的天空黑漆漆的，零散的几颗星星也显得比往常黯淡，似乎也为我感到羞愧。“唉！连星星都在谴责我。”我自言自语道。忽然，我的眼前出现了这样一幅画面：满头白发的看车老人正艰难地扶起那一辆辆被我掀倒的自行车。我懊恼、愧疚极了。
修改后的片段更接近于真实的生活，作者的忏悔也让人觉得可信了。所以，记叙文写作时，首先要注意在情节上不能有假，因为事情一假，情感更不会真了。无论褒扬还是批评，一定要有度，不能随意拔高或贬低。
【师长建议】
富有真情实感是考场作文的一个基本要求，各类考场作文“评分标准”都将“感情真挚”列为作文基础等级中的最高一级。“感情真挚”就是要求考生在文章中自然地表达对社会、人生、生活的发自内心的真实的情感，而不是人云亦云，无病，更不是虚情假意。
古人言：“感人心者，莫先乎情。”作文更是这样。作文要感动人，首先要靠感情，感情是文章的根本。这种情又绝不是矫揉造作之情，它源于生活的真实，是发自心灵的呼喊。因此，考场写作文时应出于本真的情感驱动，为情造文，写心之所感，而要做到这点就需注意以下几点：
第一，所写之事要真实。我们知道，感情往往寄寓在一定的事情中，感情“真”的前提是事情“真”。而真实的事情不仅仅是作者的所见所闻和亲身经历，它还包括作者的所想，只要符合“四此”――此时、此地、此人、此事，就可以视为“真”。题材“假”，其蕴含或者引发的情感必然也假；题材真实自然，情感也容易打动读者。
第二，所抒之情要真挚。我们作文中要抒发有真切体验的情感。学生的生活阅历、情感阅历都不可能太丰富，因此，在有多种选择的情况下，要选取对自己真正有所触动的事件作文。特别是在考场作文中，无论命题怎样宽泛，都要在规定的情境中作文，“为文造情”是绝不可能打动阅卷老师的。深层意义上的真情实感，必须经过对客观事物反复认识、反复体察才能获得。
