前言：中文期刊网精心挑选了就业规划范文供你参考和学习，希望我们的参考范文能激发你的文章创作灵感，欢迎阅读。
就业规划范文1
城乡规划专业就业前景
在未来几十年内，就业前景很好，能毕业就能就业，不能毕业也能画图!就形势来看，中国需要规划的乡镇太多，对规划师的需求量巨大。国家最新的政策也是接下来十年大力推进乡村规划建设!
城乡规划专业就业方向
随着城乡统筹发展思路的铺开,我国城市化进程将加快步伐。一个城市能否规划得当,关系着城市的发展与稳定布局。随着互联网的普及和公众参与热情的提升,城市规划者开始从幕后走到前台,城市规划人才的价值越来越得到领导和群众的认可,其影响力也越来越受人注目。城镇规划专业主要就业岗位为：建筑设计师、规划设计师、建筑师、城市规划师、景观设计师、规划师、城市规划设计师、设计总监、景观方案设计师、助理规划师、方案设计师、设计部经理等等。
从事行业：
毕业后主要在建筑、餐饮业、房地产等行业工作，大致如下：
1 建筑/建材/工程;
2 餐饮业;
3 房地产;
4 快速消费品(食品、饮料、化妆品);
5 教育/培训/院校;
6 互联网/电子商务;
7 广告;
8 其他行业。
培养要求
本专业学生主要学习城乡规划、城乡生态与环境保护、城乡交通、城乡市政工程规划、区域规划等的基础理论和基本知识,受到城乡规划设计等基本训练,掌握城乡规划、城乡设计和城乡规划管理的基本能力。
培养能力
1.掌握城市规划学科的基本理论、基本知识;
2.掌握与城市规划学科相关的知识,具有综合分析城市问题、协调解决城市问题的能力;
3.具有城市规划管理的基本能力;
4.熟悉国家有关城市发展和城市规划的方针、政策和法规;
5.了解城市规划学科发展的理论前沿和发展动态;
就业规划范文2
1.大学毕业生就业满意度的内涵。
满意度是一种抽象的心理情感反应。顾客满意度理论认为“，满意”本身是心理方面的一种状态，是一种心理体验，一种心理活动。从顾客享受产品或服务后的感受出发，顾客满意是客户的需求被满足后的愉悦感，是客户对产品或服务的事前期望与实际使用产品或服务后所得到实际感受的相对关系。顾客满意可以认为是顾客可感知效果和期望值之间的函数。从就业满意度的定义看，笔者认为就业满意度更切合工作满意度或员工满意度。员工满意是员工的一种主观的价值判断，是员工的一种心理感知活动，是员工期望与员工实际感知相比较的结果；员工满意度是指员工接受企业的实际感知与其期望比较的程度。具体来说，是建立在自身能力和社会环境基础上，对所获得的工作的报酬、工作条件、社会评价、发展预期、职业兴趣等方面的心理评价和感受。即，员工满意度=实际感知/期望。同样，大学生就业满意度可以归纳为公式：大学生就业的满意程度=大学生就业的实际感知/大学生的就业期望。笔者认为就业期望在一定范围内是和就业满意度成反比关系，就业期望范围就是：大于自我满足的最小值，小于实现可能的最大值。在以下的就业满意度探讨中，就业期望都是在该范围内。
2.职业生涯规划和就业满意度关系密不可分。
从以上对就业满意度的内涵分析，就业满意度是求职者内在的主观评价指标，要取决于个人的就业实际感知与就业期望之间的对比关系，比值越高，就业满意度越高。就业期望是指人们对所实现的就业目标主观上的一种估计，是人们对自己的实际情况，就业环境，制定出自己的就业方向及目标，行为和努力能否导致所企求之结果的主观估计。这种得出主观估计的过程也就切合了职业生涯规划的过程，因此职业生涯规划和就业满意度具有密不可分的关系。
（1）知己知彼，提高就业适应能力，形成合理就业期望。
进行职业生涯规划之前应该先全面地了解自己，一是了解自己的兴趣爱好———喜欢做什么，首先有了喜欢就有了期望，喜欢的程度将会直接影响就业的满意程度；二是要综合分析自己的个性———适合做什么，性格是我们最本质的东西，基本上不会改变，但是基于对我们性格的了解，以便更好地来适应工作环境；三是了解自己的职业能力即学识、技能与各种能力———能够做什么，提高个人的专业水平，更好地去工作；四是了解自己的职业价值观即世界观、人生观、价值观———最看重什么，也就是就业期望的最好体现。其次是知彼，即是职业探索，就要从职业、职位、行业、组织、地域等多个方面进行了解工作世界。只有在充分了解自己的情况下，结合对工作世界充分了解，就会有合理的期望，去提高就业满意度。
（2）决策实施，增加实践就业机会，不断得到实际感知。
有了知己知彼之后，我们就可以根据自身确定自己的职业发展方向、奋斗目标以及实施方案。这是职业生涯规划中的第一步工作，也是最重要的核心工作内容，这就需要及时制定实现目标的计划、策略及路径。有了决策就有了实施，沿着制定目标实现的计划、策略及路径，不断实践检验，从而有了对工作的实际感知。
（3）评估反馈，实际感知，合理期望，提高就业满意度。
职业生涯规划是一个自我发现问题、自我调整、自我发展、提升自己的过程。随着工作时间跟经验的积累，当我们自身条件与外部的环境条件都发生变化时，通过自我调整，重新确定新的发展方向、奋斗目标。形成更加合理的期望，这样就有助于提高就业适应能力，提高就业满意度。
二、在职业生涯规划下，提高就业满意度的途径
职业生涯规划可以帮助学生认识自我、重树目标、及早规划自我，有利于大学生全面发展，从而提高就业的适应能力，形成合理就业期待，体验实际感知，提高就业满意度，具体有以下途径：
1.就大学生自身而言。
大学生应树立职业规划意识，加强自我和职业环境的了解，将职业规划与实际行动相结合。大学生自身必须认识到职业生涯规划的重要性和现实意义，对提高就业满意度有重要的指导作用，通过职业生涯规划，找出符合自己的职业发展路线，提高就业满意度，从而实现自己的人生价值。
2.就高校而言。
首先高校必须把职业生涯规划教育尽早开始并贯穿大学全过程；其次，增强师资队伍建设和完善大学生职业生涯规划实践锻炼体系，大学生职业生涯规划指导是一项专业性很强的工作，需要配备一支掌握人力资源管理与开发管理理论、具有职业设计的专业知识和丰富的实际操作经验的队伍；同时充分利用好学校的各方资源，有计划地组织和安排大学生开展实践活动，以达到职业规划与实践相结合的目的。
3.就社会而言。
政府、企业设法提高就业增长率，尽量多地为大学生提供实习锻炼自己的机会，积极地完善就业相关的政策和制度，为大学生就业提供更好的条件。
三、结语
就业规划范文3
城乡规划专业主要职业能力1.具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力;
2.具备参与中小型民用建筑单体的方案设计工作的能力;
3.掌握编制镇详细规划、乡规划的内容及方法，能够参与镇详细规划和乡规划的编制工作，能够从事常见的建筑场地的规划设计;
4.掌握编制村庄规划的内容及方法，能够完成村庄规划的编制工作;
5.熟悉编制镇总体规划的工作内容，能够参与镇总体规划的编制工作;
6.熟悉规划管理的工作内容和程序，能够参与城乡规划建设管理工作。
城乡规划专业就业前景
随着城乡统筹发展思路的铺开，我国城市化进程将加快步伐。一个城市能否规划得当，关系着城市的发展与稳定布局。随着互联网的普及和公众参与热情的提升，城市规划者开始从幕后走到前台，城市规划人才的价值越来越得到领导和群众的认可，其影响力也越来越受人注目。
毕业生主要到党政机关、企事业单位从事资源环境管理、城市规划编制、城市公共管理政策制定和城市公共事业管理工作，主要去向是城建、规划、发展计划、经济贸易、行政执法、环保、公用事业等部门，就业面很广。
城乡规划专业考研方向建筑学
建筑学是工学领域下的专业学位专业。建筑学专业从广义上来说，是研究建筑及其环境的学科。在通常情况下，以及按其作为外来语所对应的词语(由欧洲至日本再至中国)的本义，它更多的是指与建筑设计和建造相关的艺术和技术的综合。
建筑学所涉及的建筑艺术和建筑技术、以及作为实用艺术的建筑艺术所包括的美学的一面和实用的一面，它们虽有明确的不同但又密切联系，并且其分量随具体情况和建筑物的不同而大不相同。
城乡规划学
城乡规划专业教育，是支撑城乡建设事业的人才技术的重要保障。因此，将城乡规划学*作为一级学科进行建设，是我国城镇化健康发展和城乡和谐统一的重要支撑性工作。
培养目标
我国城乡规划专业人才培养的目标，是要积极应对城镇化快速发展和社会转型期对高层次规划人才的需要，培养适应于社会、经济和区域发展和建筑学科基础审美与工程技术方法的专门人才。
城市规划与设计
培养目标
就业规划范文4
关键词：职业生涯规划； 中职生； 就业
中图分类号：G710 文献标识码：A 文章编号：1006-3315（2011）11-118-001
合理设计自己的职业生涯规划，是中职生走向社会通往成功的第一步，然而，在当代中职生中，大多数人从未进行过职业生涯规划，对自己所要选择的职业缺乏必要的了解，面对严峻的就业形势无所适从。所以，这种状况必须尽快改善。
一、中职生职业生涯规划存在的问题
中职生在职业生涯规划过程中，从自我认识、环境评估、职业定位、计划执行以及评估反馈等环节都暴露出一些问题，具体表现在以下几个方面。
1．存在就业自卑心理
相当多的中职生都存在着“我是中职生，我比别人差，我的就业更难”的自卑感，自卑感使他们在面对就业岗位和用人单位时无所适从，不敢展示和推销自我，是他们顺利就业最大的“拦路虎”。
2．职业发展期望过高，职业路径设计不合理
许多中职生只盯住大城市、大企业以及高收入、高福利单位，很少有人主动愿意去欠发达地区；还有些中职生为保险起见，准备了多条发展路径，发展方向模糊不清，势必导致在实际选择中的犹豫不决，不利于核心职业目标的实现。
3．社会实践的方向不够清晰
为了增加“工作经验”，不少中职生选择了兼职，做促销员和业务员等；为了提高就业竞争力，不少中职生选择考证来增加“筹码”，整天忙着各种各样的考试。
4．过于追求所谓的“捷迳”
有些中职生花费时间和精力在寻找“最佳规划”，希望“一次规划，终身受益”，在做规划时面面俱到，不愿舍弃。实际上，由于诸多因素的限制，每个人都无法做出完善的职业生涯规划，由于外部环境变化和自身认识、能力的提高，职业生涯规划也需要不断调整、与时俱进。
二、中职生职业生涯规划的要素
职业生涯规划，是中职生个体职业发展的重要组成部分，其设计过程主要包括以下五个环节。
1．自我评估
中职生自我评估是个人职业生涯规划的基础，也是能否获得可行的规划方案的前提。自我评估的主要内容是与个人相关的所有因素，包括兴趣、气质、性格、能力、特长、学识水平、思维方式、价值观、情商以及潜能等。同时，自我评估还应善于听取他人的意见。
2．职业环境分析
职业环境分析包括对社会政治环境、经济环境和组织或企业环境的分析。要评估和分析职业环境条件的特点、发展与需求变化的趋势、自己与职业环境的关系以及职业环境对自己的有利条件和不利因素等。这样的职业生涯规划才会切实可行，不致流于空泛。
3．职业生涯目标的确定
制定个人职业生涯规划，就是为了实现某种职业生涯目标，进而实现自己的理想，所以目标抉择才是职业生涯规划的核心。一般可以首先根据个人素质与社会大环境条件，确立人生目标和长期目标，然后通过目标分解、分化成符合现实需要的中期、短期目标。
4．实施策略与措施
所谓职业生涯策略与措施，是指为实现职业生涯目标所制订的行动计划和相应的行动方案来实现之。实施策略措施要具体可行，容易评估。应包括职业生涯发展路线、教育培训安排，时间计划等方面的措施。
5．管理与反馈调整
现实社会中种种不确定因素的存在，会使我们与原来制订的职业生涯规划目标有所偏差，这就要求我们不断地反省并对规划的目标和行动方案作出修正或调整，从而保证最终实现人生理想。从这个意义上说，反馈调整就是一个再认识、再发现的过程。
三、对中职生开展职业生涯规划的建议和对策
要解决中职生职业生涯规划存在的问题，必须从中职生自身、社会和用人单位以及学校等多方面入手，积极探索中职生职业生涯规划的新思路。
1．普及职业生涯规划教育，帮助中职生树立正确的观念
职业生涯规划课程是对学生进行职业生涯教育和职业理想教育的一门课程，其任务是引导学生树立正确的职业理想和职业观、择业观、创业观以及成才观，学会根据社会需要和自身特点进行职业生涯规划，做好适应社会和就业、创业的准备，为顺利就业、创业创造条件。
2．引进职业测评体系，开展职业咨询辅导，协助中职生进行职业发展定位
职业测评具有预测、诊断、探测和评估等功能，不仅可以帮助学生了解自己的职业兴趣、能力和倾向，还可以评定其个性特征和动机需求水平，并指出其潜力不足及发展建议的指导，这对帮助中职生客观认识自我、合理调整择业观有较大的现实意义。
3．加强和引导中职生的社会实践活动，增强其专业性和职业针对性
中职生开展社会实践活动，在了解社会的同时，通过专业性和职业针对性强的参观、考察乃至实践，使中职生进一步明确自己今后的努力方向。因此，学校应加大力度建立相关专业社会实践、实习、实训基地和就业基地，组织和安排中职生到相关工作岗位上去锻炼，这是学校加强职业指导的一个努力方向。
4．加强职业生涯规划指导队伍的专业化培养
中职生职业生涯规划指导既是一项神圣的事业，又是一项专业性很强的工作，它充分体现学校的教育功能。这就须通过集中培训和学习，建立一支专业化、知识化、科学化的职业生涯指导队伍，经常开展毕业生的职业指导、咨询、推荐和服务工作，成为中职生的“职业导航师”，帮助中职生确立正确的职业意识，正确地规划职业生涯，促使中职生早日成为社会主义事业的建设者和接班人。
参考文献：
[1]赵云猛.职业生涯设计与就业指导[J]安徽卫生职业技术学院学报，2003，(05)
就业规划范文5
关键词： 高职教育 职业生涯规划 就业指导
随着高职院校的不断扩招，高职学生面临的就业形势越来越严峻。尤其是最近几年，经济形势持续低迷，用人单位对毕业生的要求越来越高，很多学生面临就业困难的局面。高职学生职业生涯规划和就业指导成为社会和学生关注的主要问题。高职院校的教学特色是以就业为目标，培养学生的专业技能，使其成为具有高等技术的专业人才。高职学生的优势在于其实践能力和职业岗位适应能力较强，因此职业生涯规划和就业指导可以帮助学生树立正确的人生目标，选择适合的工作岗位，是高职院校就业率提高的重要保证。
一、高职院校职业生涯规划和就业指导
（一）高职院校职业生涯规划和就业指导
职业生涯规划是高职院校学生适应社会和工作环境的前提，其是高职院校学生就业成功的重要保障。职业生涯规划是以目前的就业形势为基础，针对高职院校学生的特点和专业技能，评估学生的发展条件，所制订的符合高职院校学生实际的具体方案，可以提高学生的就业率。职业生涯规划能够使学生的就业更加合理，其内容主要有学生自我评价、未来发展展望、就业目标和对策等。
（二）职业生涯规划和就业指导的关系
一些职业院校的学生职业生涯规划并不是根据学生的特点而制订的，具体的工作过于形式化，学生的特点和优势并未在职业生涯规划中具体体现。高职院校学生的就业指导应该以学生的职业生涯规划为中心展开，指导教师要指导学生建立适合的职业生涯规划体系，并根据制订的职业生涯规划认真执行，逐步实现自我能力的提高，避免就业时无从下手，漫无目的地寻找就业机会。以往的高职院校就业指导具有突击性、无针对性，其效果不佳，学生的就业问题难以真正得到解决。高职院校应该建立专业的就业指导课程体系，平时就指导学生制订职业生涯规划，将职业生涯规划教育融入就业指导教育中，使学生职业生涯规划和目前的就业形势相符合，提高学生就业的成功率。
二、提升高职学生职业生涯规划和就业指导水平的策略
（一）发挥企业在就业指导中的积极作用
1.将企业文化引入校园
企业文化是一个企业的灵魂，其实整个企业员工共同信守的一种理念。企业文化体现了一个企业的价值观，是企业精神面貌的主要体现。企业文化的作用不容忽视，其可以规范企业员工的行为，体现员工的职业道德。良好的企业文化可以鼓励员工积极工作，提高员工工作的效率，增强员工的精神凝聚力。学生只有经过职业实践和企业文化的熏陶，同时配合自身的专业技能，才能逐渐培养职业素养。高职院校想要提升学生职业生涯规划和就业指导的水平，就要加强校企合作，以学生为主体，使学生充分了解企业文化，发挥企业文化的重要作用，使学生可以根据企业的实际需求制订符合企业需求的职业生涯规划。
2.强化企业的社会责任感
校企合作可以推动高职院校学生职业生涯规划，其可以解决高职院校的资金短缺的问题，为高职学生提供充足的就业机会，缓解高职学生的就业压力。校企合作可以合理分配劳动力资源，充分发展学生个性。企业社会责任的承担有助于激发企业的动力，积极参与到高职院校的教育中，提高高职院校学生的就业率。企业在承担社会责任的同时，其知名度和形象得以提高，同时社会对企业的认可将大大提高。因此，强化企业的社会责任感，对于企业和高职院校的发展至关重要，校企合作对于高职学生就业率的提高具有重要的推进作用。
（二）完善就业指导方式
1.调整专业设置
高职院校要根据社会和企业的需求，建立一套符合市场发展规律的预警机制，将其他院校的专业设置、不同区域的就业情况和人才需求有机融合，并结合国家的法律法规和市场需求的变化，调整自身的专业设置，培养符合社会需求的专业人才。高职院校就业指导一定要重视培养学生的职业意识和道德素养，指导学生制定正确的职业发展方向和归属感，重点培养学生的综合素养。只有全方位培养才能使学生满足企业的不同需求，才能真正提高高职院校学生的就业率。
2.组建高水平的就业指导队伍
就业指导队伍是高职院校学生职业生涯规划和就业指导顺利开展的重中之重。具备高素质的、专业的就业指导队伍，可以提高就业指导工作的效率，提高学生就业质量。高职院校应积极组建高水平的就业指导队伍，使其通过专业的知识和高水平的素质为毕业生提供专业的服务，为学生推荐符合学生发展的岗位，改变学生迷茫的状态，将学生的特点与企业的需求相结合，增强学生的技能，最终提高高职院校学生的就业率。
三、结语
职业生涯规划和就业指导是高职院校学生深入了解自身和社会的关键，其可以根据学生的技能和心理特点，为学生制订个性化的就业方案。科学的职业生涯规划可以提高学生的综合素养，充分发挥高职院校学生实践能力强的特点。校企合作对于高职院校学生职业生涯规划和就业指导具有推动作用，高职院校要充分发挥企业的作用，增强企业的社会责任感，不断提高高职院校学生的就业率。
参考文献：
[1]戴树根，彭立春.生涯发展理念下的大学生个性化就业指导探析[J].湖南科技大学学报，2012（6）.
就业规划范文6
伴随着我国高等教育规模的不断扩大，我国大学生就业问题愈加严重，由此体现出职业生涯规划的重要性。据教育部资料统计，自1998年以来，我国高校人数不断增长，但高校大学生的平均就业率仅为70%，由此说明，约有30%的大学生处于找不到工作的状况。我国当前对大学生的培养目标倾向于应用型人才，造成人才培养与社会发展现状脱节的现象，由此造成结构性就业困难问题，该原因成为大学生就业的阻碍。由此可见，我国高校应当针对社会现状对在校生做好职业生涯规划，协助大学生做好职业选择，减少大学生的就业困惑。
一、职业生涯规划概念
职业生涯规划主要是一个人对其将来所要承担的职务和就职前过程的自我预期和计划，规划内容包括其学习过程、对未来职业的自我贡献和退休过程。职业上涯规划内容受到一个人家庭环境和社会环境的影响，且规划内容会随着家庭、生活及工作环境的改变而改变。大学生进行职业生涯规划的过程中，需要正确认识到自身的能力和缺点，依据自身性格和兴趣选择自己喜欢并适合自己的工作，充分发挥职业生涯规划在大学生就业问题上的指导作用。
二、职业生涯规划在大学生就业指导工作中的作用
（一）帮助大学生更全面认识自我
随着我国教育事业的兴起，加之国内高校不断进行扩招，逐渐将我国高等教育由精英式的教育模式转变为大众式的教育模式，由此不断加剧我国大学生“就业难”的社会问题。科学合理的职业生涯规划能够帮助大学生正确认识自我，发现自身能力和兴趣。客观全面地认识自我对大学生的就业选择有重要影响，能够帮助其明确自身优缺点，同时正面分析自身心理特征。就业指导教师的指导和诸多就业测试能够帮助大学生顺利进行职业生涯规划第一步：认识自我，诸多软件测试题均能够将大学生的隐藏性格展现，帮助其正确分析、正确选择。
（二）帮助大学生了解就业现状
通过对自身的了解之后，大学生还需要对社会和选择职业的发展前景进行系统的了解。只有了解职业的相关因素才能够明确自己的职业选择，职业具有区域性和行业性的特点。区域性主要指大学生的未来发展环境，由自己决定去一线城市或者中小城市，但城市的区域性是否符合职业发展环境还需研究。职业性主要是行业类别，大学生可以决定投身有益于国家发展的工作范畴或者对社会有害的范畴，不正当的职业选择必将受到制止，由此通过职业生涯规划能够帮助大学生正确选择职业。
（三）激励大学生的学习
一个人一旦确定了目标便会充满力量，职业生业规划的进行能够为学生提供良好的未来发展路径，给予学生充足的动力。但当前诸多高校大学生的学习氛围低靡，迟到逃课的现象屡见不鲜，例如，我国每年存在较多因为挂科而拿不到毕业证的大学生，在他们最美好的青春里荒废了学习的时光，对未来缺乏科学合理的职业生涯规划，无目标的学习自然动力不足。由此可见，高校通过职业生涯规划工作的实施，能够激发学生的学习动力，明确未来发展目标。
（四）有助于大学生完善自我
我国长久以来均是应试教育模式，该种教育模式下学生的个人能力培养被弱化，诸多学生处于成绩优秀但步入社会无所适从的状态。当前我国的高等教育呈现脱离社会实际的现象，造成人才培养不对口、人才浪费的现象。职业生涯规划的实施能够帮助大学生认清自我、认清社会发展现状，在学习文化基础的同时学会与人相处，适应社会，从而树立正确的人生观、价值观，完善自我。
（五）有助于高校培养高素质人才
当前局势下，我国社会经济处在快速发展的阶段，社会对于高素质人才的需求愈加强烈。社会所需的高素质人才指的是具有丰富专业知识的同时具备复合型、创新型、挑战型且善于为人处世的综合型人才。高校对大学生进行职业生涯规划工作的目的在于帮助大学生更好的认知自我和社会发展环境，从而不断提高自身综合素质，能够帮助大学生更好的适应社会发展。由此高校需将职业生涯规划渗透进大学生的生活和学习中，帮助其提高自身含金量，促进社会发展。
三、结语
