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门禁制度范文1
为了做好国家免疫规划工作，保障我县广大儿童身心健康，根据《省卫生厅等五厅（局）关于建立免疫规划部门协调和督导检查长效工作机制的通知》（豫卫疾控〔2009〕]71号）文件要求，决定建立我县免疫规划部门协调机制和督导检查长效机制，现将有关要求通知如下：
一、提高认识，加强我县免疫规划工作领导
实施国家免疫规划是各级政府的一项重要职责，是一项涉及千家万户的惠民利民工程。县政府成立了以副县长王洪波任组长的“县免疫规划领导小组”，全面协调我县的免疫规划工作。各乡镇、街道要建立健全免疫规划工作领导组织，按照“政府组织，属地负责，规范管理，分类指导”的原则，切实加强领导，每年至少组织召开一次专题会议，协调、落实免疫规划政策、措施、人员、经费等，保障国家免疫规划顺利实施。
二、强化职责，建立部门协调工作机制
根据《省人民政府关于加强儿童免疫规划工作的意见》要求，县直各有关单位要密切协作，切实履行免疫规划工作职责。
县卫生局负责制定免疫规划工作年度计划、工作方案并组织实施，做好技术培训、疫苗采购和分发以及预防接种和管理等工作；同时，会同教育部门做好入托、入学儿童预防接种证查验工作，配合宣传部门开展免疫规划宣传教育工作。
县发展改革委负责实施公共卫生服务体系建设和发展规划，加强农村卫生基础设施及社区卫生机构建设，保障疫苗接种工作业务用房和必要的医用设备。
县财政局负责落实免疫规划财政补助政策，保证免疫规划疫苗的购置、储存、运输经费，基层预防人员接种单位冷链系统的建设、运转、维护经费，以及基层预防人员劳务补助等经费。
县教体局负责制定儿童预防接种证的查验制度，落实入托、入学儿童预防接种证查验工作，并将其纳入学生卫生工作重要内容；及时向县防疫站（或预防接种单位）通报查验情况，配合卫生部门做好查漏补种工作。
县食品药品监管局负责对疫苗流通管理，确保疫苗质量和正常流通秩序，及时向卫生部门通报检查结果。对检查中发现违反《疫苗流通和预防接种管理条例》有关规定，要依法处理，确保疫苗质量。
其他有关单位要各司其职，分工负责，加强协调，互通信息，确保免疫规划各项措施有效落实。
三、加强督导，建立督导检查长效机制
根据上级文件要求，结合我县免疫规划工作实际，由县卫生局、发改委、教体局、财政局、食品药品监管局牵头，组织成立免疫规划督导检查小组，建立督导检查长效工作机制和分片干责任制，每年至少开展一次专项检查。各责任单位要根据人员变动，及时调整督导组成员，确保免疫规划督导检查工作长期持续开展。
门禁制度范文2
关键词：绘本 温馨 阅读
绘本读物充满了无限的生机、灵性和惊喜，它可以滋养孩子的心灵，催生孩子的好奇心、创造力、想象力，拓展孩子的思维空间，提高孩子的审美能力。绘本阅读能引领孩子走进一个充满童趣、想象和快乐的世界，给孩子无穷的力量和信心，为孩子一生的精神发育和终身学习打下良好的基础。所以说，“温馨的环境+温馨的绘本+温馨的指导”不仅能引发孩子产生阅读的激情，还能引发孩子产生阅读的愿望，更能引发孩子产生阅读的喜悦。
一、温馨的环境，能引发孩子产生阅读的激情
孩子总是对新奇、漂亮、独特的东西感兴趣，能吸引孩子的眼球。所以，作为家长可以在孩子经常走动、视线光亮的地方，为孩子设置一个开放性的阅读场所，如：放置一些童趣的书柜、漂亮的小沙发和各种图书;布置童话般的蘑菇小屋、树林小景、木偶、头饰等，引发孩子想去阅读，想表演故事的欲望。温馨的阅读环境，让孩子感受到在这样的环境里阅读是一种享受，从而激发孩子想阅读、爱阅读，引发孩子产生阅读的激情。
二、温馨的绘本，能引发孩子产生阅读的愿望
温馨的绘本是指适合孩子阅读的绘本，包括绘本封面的颜色要温馨;绘本中的图画要温馨;绘本故事的内容要温馨。一本温馨的绘本能让孩子走进一个充满童趣、想象和快乐的世界，所以精心挑选阅读绘本，显得尤为重要。首先，我们选择懂得孩子教育规律，具有一定影响的著名学校发行和正规出版社出版的书籍，保证绘本的质量和品质，供孩子健康阅读。其次，我们精心挑选适合孩子阅读的绘本。阅读的绘本不仅画面简单、通俗易懂、印刷精美、情节有趣、吸引视线，而且还要意境美、文字少、画面大、篇幅短、情节强，是孩子百读不厌的图书。如绘本《鼠小弟的花背心》、《十一只猫做苦工》、《狐狸和兔子》、《亲爱的小鱼》、《逃家小兔》、《猜猜我有多爱你》等，那精彩的图画、精妙的故事、精巧的设计……，对于孩子具有很强的吸引力和感染力。
其实，一本本优秀的绘本阅读，就是一个个精彩的故事，孩子因此而迷恋在这些绘本之中，从中吸取到丰富的文学营养，从阅读中悟到真、善、美的真谛。同时要经常保持阅读内容的新鲜，定期为孩子添置新书，进行新书推荐，时刻吸引孩子去关注、去阅读，让孩子感受到阅读是一种幸福，从而引发孩子产生阅读的愿望。
三、温馨的指导，能引发孩子产生阅读的喜悦
绘本阅读主要是孩子在成人的指导下，他们借助这些图画来理解书中表达的含义，读懂一个个书中的故事。要真正让孩子迷恋于阅读，就必须让孩子读懂绘本的含义，读出绘本故事的秘密，温馨的指导对提高孩子阅读的质量是非常重要的，能让孩子感受到阅读是一种快乐，能引发孩子产生阅读的喜悦。
（一）温馨阅读法
孩子掌握正确的阅读方法是养成良好的阅读习惯的开始，也是对孩子一生的阅读发展起着非常重要的作用。首先，我们要让孩子懂得看书要从封面开始，一页一页往后翻，直到封底，了解故事内容的连贯性和完整性。其次，要教会孩子安静阅读，轻轻翻阅，不影响他人。再次，要教育孩子爱惜图书，轻拿轻放，不撕书、不折书、不扔书，养成正确的看书和翻书姿势，看书时要一页一页仔细地看，不要走马观花，要读懂书中的意思。如可以根据孩子的年龄特点，用很温馨的话语提醒孩子，翻书的时候，请你食指拇指碰碰，变成小鸡尖尖嘴，像摸耳朵一样轻轻地一页一页翻，这种温馨的话语孩子更容易接受。
（二）温馨提示法
孩子刚接触绘本阅读时，他们是没有目的地看书，哪一页好看，就能吸引着他们，孩子又不识字，主要以画传达故事的情节，一本书一会儿就看完了，所以在阅读时，温馨的提示，能让幼儿看懂细节，越发对阅读的喜爱。
首先，引导孩子大胆猜测故事情节。当孩子拿到绘本时，要引导孩子从封面开始阅读，家长可以让孩子读故事名称，从封面猜故事，想想这个故事可能会发生什么事情。如《我的幸运一天》这本书的封面上，画有一只可怜巴巴的小猪和一只很狡猾的狐狸，当孩子了解了故事的名称后，就引导孩子大胆猜想：“这个‘我’是小猪还是狐狸？”“是谁的幸运一天呢？”让孩子带着问题去阅读。在阅读前引导孩子进行大胆猜测，能激起他们强烈的阅读欲望，让孩子养成边读边想的习惯。
其次，引导孩子从头到尾地阅读。家长在孩子阅读时要适时、适当地引导，引导孩子从封面开始一页一页往后看，扉页、环衬也不能放过，因为这些都是绘本的有机组成部分，在这些地方作者都为读者献上了很多精美的图画，应该说绘本就好像到处都隐藏着秘密的“神秘地图”，如果你细看绘本中的每一处都是很有意思的。只有指导孩子从头到尾细细地阅读图画，读懂了每个细节，才会真正理解每一个绘本故事，才能真正体会到阅读是一种幸福、快乐和享受。
再次，引导孩子用心去阅读。用心阅读就是引导孩子仔细观察每一幅画面，每一个细节，有意识地引导孩子观察画面中的每一个地方，从细微的地方进行想象、思考，挖掘阅读的真正价值，培养孩子通过观察图画和认识画面各种事物的变化与联系来推测故事情节的发展，使故事更生动、更精彩。如引导孩子阅读《好喝的汤》时，注意引导孩子观察画面中小动物们喝汤的碗的大小与动物的关系，动物们喝汤时动作的变化、眼神、表情等细节处引导孩子想象动物们可能在说什么话，会发生什么事？通过孩子的想象和猜测，使故得更精彩、更有趣。引导孩子用心去阅读，不但能提高孩子阅读能力和阅读水平，也能让孩子养成良好的阅读习惯和正确的阅读方法。
门禁制度范文3
对于高一学生来说，英语学习最大的拦路虎莫过于要求其海量的阅读，形成产出性阅读能力。为排除阅读障碍，笔者建议从如下几个方面着手，形成突破。
一、扩大泛读，保持阅读兴趣
泛读就是广泛阅读大量的各种类型的报刊杂志。自主扩充课外阅读量对于扩大知识面，提高阅读速度，复习巩固所学的词汇方面起着无法替代的作用，词汇记忆量越大，就越能形成阅读能力，良性循环。自主扩充课外阅读量，还能使英语语言文化背景融会贯通。
在选择材料时要注意：1.选择难度适中的材料，使自己学有所得。2.既要尝试“Modern”时尚前沿的材料，也不能忽视“Classic”经典的阅读。例如杂志“视听英语”、报刊“21century中学生版”等。3.选择材料时应由易到难，由简到繁，循序渐进。比如，高一学生可以从原版经典小说的简写本开始，每天读5-8页，持之以恒，必能收到明显的效果。
注意在泛读过程中，应重视理解读物中的大意，不要太追求细节，保证一定的速度，只有这样，才能保持阅读兴趣。
二、夯实精读，保证阅读质量
精读和泛读同样重要。高一学生语言知识的积累还相当有限，如果不重视精读，一味强调课外泛读，势必造成基础不实，对所读材料理解不透的后果。苏联教育家苏霍姆林斯基曾这样形容不解其意的阅读：“好比将没有咀嚼的食物囫囵吞咽下去，开始感到胃里不舒服，以后就生起病来，以致无论如何什么也不能吃了……”。把阅读做精做细不但能巩固所学的语法知识，还能加强理解力，提高对于文章的鉴赏力。因此在学习过程中，对于那些阅读理解中曾影响我们理解的长难句，我们要在做题后再反过来进行句法分析；对于优美的句子要品味，甚至背诵 。
三、掌握技巧，提升阅读速度
阅读速度是衡量阅读理解水平的重要准绳。苏霍姆林斯基在《给教师的建议》一本书中说：“许多学生之所以不能掌握知识，是因为他们还没有学会流畅地、有理解地阅读，还没有学会在阅读的同时进行思考。”所以，只有保证了阅读速度才能保证思维的连贯性，才能提高捕获信息的能力。我们不可细嚼慢咽每个词句，读得太慢会纠缠于细节，往往读了前文忘记后文。在阅读过程中要有意识地克服如下坏毛病，如，小动作、朗读、译读、指读、回视、视幅小等。训练自己的阅读速度有如下方法。
（一）培养良好的阅读心理
首先我们要有意识地克服自己的小动作和坏习惯，这些小动作会分散注意力，从而影响阅读判断的质量。其次，要乐观自信。在阅读前要对自己进行积极地心理暗示。长期这么做，会形成阅读的顺向心理，达到很好的阅读效果。另外，要专注平静，阅读是要专注阅读时要排除私心杂念，切不可因为个把生词或难句就乱了方寸。再次，要积极主动。阅读时大脑不仅是在被动地接受信息，还要在同时对所获得的信息进行整合和预测，使得信息逻辑地出现大脑里，而不是一堆散乱的单词。
（二）重视以点带面的意群阅读
很多同学抱怨说单词都认识，就是不解其意，或看了前文忘记后文。这主要是视幅太小，导致散乱的单词无法再大脑中形成意群概念导致的。我们要培养自己“成组视读”，即扩大视幅或“扫描”信息的能力。文章至少必须以词组等意群的形式整块的进入大脑，达到一目数词，三分之一行或半行。如下面一段文字我们可以分成六个意群块扫描：
（1）We take jobs to stay alive and（2）provide homes for our families，（3）always making ourselves believe that（4）this style of life is merely a temporary state of affairs（5）along the road to（6）what we really want to do.
（三）采取重复阅读巩固训练成果
为了提高读速，经常做些重复阅读训练是大有益处的。需要注意的是：重复阅读不能流于形式，而要有一定的目标，训练时应着重培养意群阅读的能力或信息“扫描”的能力。
四、巩固成果，感悟欣赏阅读
进行了丰富的阅读之后而没有留下什么，就像去过了一座金矿却空手而归。我有如下三点建议来巩固阅读成果：
（一）学会欣赏和体会阅读
在此，笔者强调的是完形填空。完形填空的水平绝不是通过做完形填空来提高的！考试时我们往往对某两个选项的近义辨析、用词褒贬、轻重缓急、词义延伸等方面举棋不定。这正是由于平时缺乏积累和欣赏，导致考试时缺乏想象力，用词肤浅单板。所以我们要通过阅读平时所碰到的优秀篇章，自己学会发现文章之美，体会用词之妙。
（二）善于朗读并培养语感
平时阅读时，我们肯定会碰到一些自己感兴趣的、让人回味的、词句优美的、寓意深刻的或原汁原味的文章或材料，对于这些文章，要注意收集，并大声朗读出来，（包括有表情地朗读和默读，这是学生在独立读书时进行完善的逻辑思维的最重要的条件之一。）以培养语感。朗读时还要留心词语的选择、搭配以及句型结构，以温故知新，培养语感，加强理解力。
凡事贵在坚持，如果要求学生从高一开始每天做好阅读，日积月累，语感就会形成，在辅助以语法和词汇的学习，英语学习者一定会如虎添翼，进步飞快。总之，阅读是枚金钥匙，拥有它，学习者就能到达英语学习的巅峰，掌握这枚金钥匙，享受阅读，享受英语。
参考文献：
[1]B.A.苏霍姆林斯基. “给教师的建议”[M]. 教育科学出版社，1984
[2]张纯.英语，不过如此[M].华东师范大学出版社，2007.
门禁制度范文4
一、医院财政补助资金概述
医院是重要的公益事业单位，其年度预算是财政资金分配的依据，也是部门预算的组成部分。医院与一般事业单位不同，其核算需要依据会计制度规定会计科目进行，这样才能够达到提升财政资金效率的目的。根据不同来源可将医院资金划分为专项资金，一般性事业补助等，每类资金都具有不同的账务处理方式和信息披露方式。所以，医院应当开展针对财政补助资金的有效管理，避免执行、预算“两张皮”的现象的产生。使不同资金来源下单位成本和差异能够被反映出来，并形成对财政补助资金的使用过程的有效监控。
二、提升财政补助资金管理与核算水平的措施
（一）严格开展项目支出绩效目标的申报
预算在一定期限内达到的效果和产出就是医院预算绩效目标，实际工作中医院主要依据医院社会功能、医院发展规划、卫生事业发展规划、预算绩效管理规范制定预算绩效目标。绩效目标预算申请表主要由项目绩效指标、项目绩效目标、项目实施计划、项目立项情况、单位职能描述、项目状况、项目资金申请、项目负责人、项目起止时间、主管部门、项目实施单位、项目属性和名称、年度、填报单位构成。开展预算编制前医院必须进行相应的准备，对业务规律、上年度开支、相关资料变化等情况进行深入了解，在核实基本数字的基础上对医院收支受到内外环境的影响进行测算，最终形成对部门预算编制要求的有效把握。医院应当以基层科室为起点进行财政预算编制，在具体项目中贯彻零基预算法，并对项目支出的预算编制进行细化。人员经费预算涉及全年工资总额、科室人员分类构成、新增人员数、全年福利开支金额和项目等，医院应当以计划年度国家相关标准和规定进行编列人员经费计算。科室在进行项目预算申报表编制时应当充分考虑科室内部的核心支持领域和下年度发展方向，经归口职能部门评审和论证后上报医院预算管理委员会。医院在建立项目库后，需从可行性论证、立项依据等方面严格审核项目申请，在满足规模均衡要求的条件下进行排序、筛选、分类活动，然后可以通过成立预算管理委员会对其进行审核，最终提交给财政部门和主管部门。
（二）建立备查账登记基础支出，根据具体项目核算项目支出
财政补助可以根据医院会计制度“管理费用”、“医疗业务成本”下的“对家庭和个人的补助”、“工资福利支出”等科目进行核算，并记录于备查账中。医院可以根据拨款项目名称在会计核算系统内为财政补助科目、收、支建立项目辅助核算，并在公共卫生、基本建设、设备购置、重点专科等项目下分别进行项目核算，利用项目明细账和项目统计掌握项目结转、收支情况，并对财政项目支出情况进行随时了解，（如表1）。另外，还应当开展针对资金使用部门人员的有效宣传，使其深刻认识和了解资金使用效益和项目资金专款专用。
（三）通过信息化预算管理实现对预算执行情况的有效控制
主管部门应以部门决算和预算要求为依据，监督所属医院财政资金的使用和取得情况。医院还需对预算绩效目标的完成状况进行实时监控，预算绩效目标的完成情况报告每季度形成一次，并在季末及时向主管部门上报。医疗业务信息是医院预算管理的基础，其应当包括涵盖历年和当年的非财务和财务数据，并且这些数据应当来自于医院各个科室，同时还应当囊括医疗体制改革、物价波动趋势、医疗市场需求等信息。大型医院预算管理具有业务处理频繁、维度多、数据量大、涉及部门多的特点，所以医院需从自身预算管理需要出发构建预算管理信息系统，从而强化预算管理，提高精细化水平，使其达到自动分析、收集、储存预算数据的目的。预算管理系统应当囊括物资采购预算、专项预算、收支预算，并以此为基础推动全面收支管理的实现。财务管理部门应当将预算执行情况定期报告给医院管理层，并且对重点学科建设、大型设备构建、收支计划完成状况、基本建设项目进行重点分析，为科室提供预算项目可能超支的提醒，监督科室完成预算进步目标的情况的同时实现报账和资产入库手续的及时办理，然后在开展多方面分析（管理是否到位、职责人履行职责、决策评价、条件和环境因素、政策变化）的基础上提出有效解决办法。
总之，医疗改革不断深化的过程中构建稳定补偿机制、供给高水平医疗服务、有机结合预算绩效评级和财政收入、构建支出责任和权力相适应的财政补偿机制已经成为公立医院改革的核心问题。根据新医院会计制度、医院财务制度要求，医院应当对财政项目资金使用和取得状况进行充分披露，通过将财政资金投入消耗状况和规模状况准确反映出来，实现资源配置的统筹规划。所以，医院相关责任部门应当有效衔接财政资金预算和内部财务预算，要在实现编制时间进度的衔接同时，也要保证分析考核、执行进度、编制内容满足财政资金预算管理的需求。医院预算编制应当以项目和部门为单位开展，这样预算执行才能够满足可控性和可操作性要求；医院应当根据中央部门的预算收支口径确定年度预算收支口径，也即是医院下年度的预算以本年上报中央部门的预算收支规模为基础，这样年度预算才满足严肃性要求。最后，在强化医院财政资金管理和核算的过程中，应当有效考评和分析预算执行，进而实现资金使用效率和预算执行能力的提升。
门禁制度范文5
物业公司被炒鱿鱼了。
这是今年3月20日发生在西安的真实事件。负责唐园小区物业管理的陕西大洋力恒物业管理公司被该小区1900多户业主炒了鱿鱼。当天，上百名业主来到小区物业管理公司办公室，分头将物业管理人员“请”出了他们所服务了16年的社区，并封存了电脑、打印机等物品。紧接着，一部分业主前往唐园小区的西、南大门，接管小区门卫。随后，业主委员会在物业公司办公室张贴公告，称从即日起，唐园小区物业开始由全体业主自行管理。
是什么原因，让业主们如此“愤怒”？被社区居民们诟病最多的，是社区安全问题，该社区曾屡次出现居民财物丢失、墙面受损剥落等现象。
居民财务丢失的情况，在中国的很多社区内均有发生。“2013中国平安小康指数”特别对社区安全状况进行了调查，在关于“你所生活的社区有没有发生过失窃情况”的调查中，仅有8.2%的受访者表示“没有发生过”，73.7%的受访者表示“发生过”，其中，60.1%的受访者表示自己生活的社区“偶尔发生”失窃情况，而13.6%的受访者则表示自己生活的社区“经常发生”失窃情况。
其实，物业公司因为保证不了社区安全而被居民罢免，在此之前已经发生多次。物业管理，对于社区居民的安全感真的那么重要吗？
《小康》调查显示，在“安全社区必备的十大条件”排行榜中，“有监控设备”成为了超过半数受访者的首选答案，众所周知，监控设备的安装和正常使用离不开完善的物业管理。除此之外，排行第二到第四位的选项，也与良好的物业管理有着直接的关系，它们依次是 “有严格的门禁制度”、“有专业的物业管理团队”和“小区内有保安巡逻”。显而易见，一个管理有素的物业团队是社区安全的重要保障。“有高素质的居民”和“有完善的居民自治组织”分列第五位和第七位。社区居民作为社区的主体，同样在社区安全方面起着极为重要的作用。在唐园小区的业主维权行动中，对物业强烈不满的业主们从召开业主大会讨论物业去留的问题，到成功解聘物业公司实行物业活动业主自管，均展现了市民的高素质和维权意识。
然而，随着市场经济的发展、人口的自由流动，城市中的外来人口也呈逐年增多趋势。不同地域、不同阶层的人群在融合过程中，彼此之间的陌生感也造成了公众安全感的缺失。
在经常出入社区的非本社区居住人员中，哪类人会对居民们的安全感造成影响呢？调查显示，“挨家挨户发放小广告的人员”被57.7%的受访者认为是最会对社区居民安全感造成影响的一类人，紧随其后的是“收废品人员”、“装修工人”和“摆摊小贩”，他们的存在也对社区居民的安全感造成了一定影响。
门禁制度范文6
一、总体目标及要求
根据“强化预防措施，严控社区传播，加强重症救治，减少疫情危害”的防控策略和“高度重视，积极应对；预防为主，分级管理；联防联控，科学处置；及时上报，责任到人”的原则，全面做好甲型H1N1流感预防工作，及时有效采取各项预防措施，开展甲型H1N1流感预防知识的宣传教育活动，使广大师生和家长了解甲型H1N1流感传染病的传播途径以及预防方法，强化防范意识，做到“早发现、早报告、早隔离、早治疗”，及时控制疫情的传播、蔓延，保障广大师生的身体健康和生命安全，防止不必要的恐慌情绪，维护学校正常的教育教学秩序和社会稳定。
二、组织机构
1、成立防控领导小组
组长：*
副组长：*
成员：*
后勤：*
疫情报告人：*
2、建立校园防控网络
由校长——疫情报告人——班主任——家长、卫生员，共同建立四级防控网络。
三、工作职责
1、学校防控领导小组组长负责组织宣传甲型H1N1流感防控相关知识，组织实施晨检、午检等防控工作，交流相关疫情信息，传达上级有关会议精神，制定相关工作制度，督促检查校内防控工作，校长（组长）为本校防控工作第一责任人。
2、副组长负责相关资料、信息的收集、整理、统计、保存工作，协助组长做好管理工作。
3、后勤人员负责储备防控物资，及时把物资发放到相关人员手中，保障防控工作顺利进行。甲型H1N1流感包括温度计、口罩、消毒液、消毒器械、防毒手套等。
4、疫情报告员做好校内疫情信息收集和上报工作，实施日报告、零报告、随时报告制度。
5、班主任负责每日晨检、午检工作，跟踪随访并登记因病请假、住院以及居家观察的学生情况，组织指导做好班级教室以及清洁区环境卫生工作，做好对学生及家长的宣传教育工作，督促学生养成良好的卫生习惯。
6、班级卫生员协助班主任做好防控具体工作。在班主任的指导下做好班级消毒工作。
7、学生家长应配合学校密切注意学生个人卫生及健康状况，和学校保持密切联系，每天为学生测量体温，向学校提交提问记录表，积极做好患病学生的治疗、居家观察工作，教育学生实践健康的生活方式。
8、要求每个学生积极配合学校和家长做好体温测量和晨检、午检，养成良好的个人卫生习惯，积极实践健康的生活方式。
