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今天小雪范文1
1、所需证件：儿童入学应依据户口簿、房屋居住的有效证明、儿童预防接种证，在所属片的小学报名。
2、户籍：适龄儿童户籍的户主必须是父母或者祖父母、外祖父母，符合条件的适龄儿童均可在对应学区片小学报名入学。
3、入学年龄：儿童入学年龄为年满6周岁。
今天小雪范文2
——参观天津普育学校有感
"专注和简单一直是我的秘诀之一。简单可能比复杂更难做到：你必须努力厘清思路，从而使其变得简单。但最终这是值得的，因为一旦你做到了，便可以创造奇迹。"天津普育学校梁峰校长如是说，"课堂改革不是天天新花样，坚持应该坚持的比创新还重要". 2017年6月6日—7日，我有幸参观了天津市历史名校——普育学校，聆听了天津普育学校校长梁峰关于课堂教学的讲座，受益匪浅。北辰区首届名校长、特级校长梁峰是一个既仰望星空与脚踏实地的名校长，他遵循教育教学的规律，以人为本，彰显人的个性。以人为本渗透在校园的每一个角落。
清净儒雅的校园 浸润人文气息
走进普育学校，让人耳目一新。绿树环抱，曲径通幽，环境优美。学校整体的建筑风格以江南的徽派建筑为主，灰墙饰白、钢梁连通。既有古代书院的幽静，又有现代学校的气派。置身其间感受到一种"当院竹叶，半尺芙蓉"的儒雅境界。"校园十景"尽显典雅、简约之美。教室里、走廊上、楼梯角，总会有开架的图书相伴；阆仙文苑、阅读大厅、万顺书院、教工书吧，简约的装饰映衬着满目的书籍。我想：置身其间，慢慢品读，一定会是很惬意的事。"雅园产生雅意，大气成就大器". 文字诗联、思维导图，知识树等串接而成的文化长廊更是高起点、大手笔的杰作，校园文化氛围一气呵成，处处浸透着浓浓的书香气息，无时不在对广大师生进行潜移默化的熏染。
主人翁式管理 调动师生积极性
"教职员工是学校最宝贵的资源，是课程建设与落实的主体。好的管理制度不仅仅束缚人，而是肯定人、激励人、开发人".在普育教育思想指导下，学校力求管理人人参与，力求每一位教职员工发挥主人翁精神，形成平等的干群关系，力求形成民主管理的风气，促进学校的课程建设与落实。为了提高课程执行力，学校整合人力资源，"班子建设抓引领，制度建设促干劲，体系建设促精细，校本培训提素养，团队建设提品质",力求让每位普育人有活力、下气力、有思想、能干事。梁峰校长说：让老师们做到的班子首先做到，让老师们做好的班子首选做好。他自己率先垂范，抓好自身建设。对自己，他是"用心做事，愿付辛苦；老实做人，以诚相待".对于教师，要求"用心教书，真诚育人"——为学生服务贵在用心，用心就要求教师提升教育理念、提高专业技能和教育教学水平。对于学生，要求"用心读书，真诚做人"——让孩子们专心致志地勤奋学习，用科学的方法学习，学会研究性学习，学会动手动脑，做创新型人才，将做人作为学生发展第一目标，做人要真率、诚挚。实行公平管理，常态化公开公示，大家的事大家说了算，让数字说话，保公平让刚性制度负面消除。于是，学校教学管理与德育管理互相补充，课堂教学与育人同等职责，学科教学与特长培育一岗双责。领导承包学科组与班级，与全体教师全员日督导，全员参与，全时段监督，全方位管理，可以说是：全局一盘棋。于是，"点赞普育人"、" 点赞妈妈团"、"寻找感动普育十大教师" 等活动精彩纷呈，极大地调动了师生家长积极性。在"寻找感动普育十大教师"展板中，我看到了这样一段话：老兵典范 三尺讲台，三十六年坚守，你是教学一线的老兵。你和年轻人一样的拼搏努力，丝毫不吝啬自己的力气。这是一位学生对一个叫做"张家书"老师写下的一段话。我可以想象到，学生写的时候是多么的用情，张老师读的时候又该是多么的幸福啊！这一切是普育学校主人翁式管理所带来的啊！真抓实干的领导者，标准化、精细化、人本化的管理，促进了学校的内涵发展，保证了学校持续健康的发展。
普惠民众、育成良才的办学理念 引领学校健康成长
学校恪守"勤劳、真实"的校训，发扬"普惠民众、育成良才"的办学理念，坚持"做有责任的教育者，培养有责任的下一代"的教育理念。"建设质量一流，特色鲜明的现代化、国际化学校"是学校的办学目标，"把学生培养成为身心健康，志趣高雅，能服务，有责任的精神、大气的中国人"是学校的培养目标。于是，"七大体系"为内涵的学校管理， "真实课堂"、"三级建模"为主要内容的课程改革步步推进，优化校本研修，提高教师专业素养，培养学生良好习惯，成绩斐然。
别样的大课间。 大摆臂走路，精神十足，构成了一道亮丽的风景线；入场、退场气势震撼，投入专一；广播操、武术操、阳光跑操，整齐划一，口号响亮，步伐矫健有力。这就是普育的大课间。一举手一投足一口号，无不展示学生的自信、阳光，无不表现学校纪律的严明、学生行为的规范。它就是一面镜子，照出了普育师生浓浓的凝聚力和团结协作能力。
安静的就餐环境。好习惯决定孩子的命运。整齐的步伐，餐前诵读古诗文，场面恢弘；就餐时秩序井然，鸦雀无声，自助自理；餐后桌椅摆放整齐划一，垃圾桶内干净无剩饭剩菜。教会学生懂得了节俭，而且培养了互助的精神、自律的意识和自理的能力。让孩子在生活中养成好习惯，让好习惯伴随一生。
真实的课堂 .走进普育的课堂，看到的是四人团团围坐的组织形式，看到的是实用有效的课堂教学模式，看到的是热情投入的小组合作。新颖的"郎氏加分法" ,照顾了小组中学习最弱的学生，发扬了团队协作的精神；步步清、人人清、堂堂清，激发了学生的学习兴趣。优化学习要素，提高课堂效率三真三实一及时（真思考、真合作、真理解，设计实、反馈实、达标实、评价要及时），以学定教，顺学而教，当堂达标， 让学习发生在每一名学生身上。立足课堂 关注每一位学生。整个课堂紧张有序，有讲有练，学生高度集中，和谐高效。整个课堂面向全体，因材施教，摸透学情，准确定位教学，真正做到以学定教，实现有效教学。
今天小雪范文3
1．考生填报志愿的时间？
2018年天津市高级中等学校招生填报志愿时间为7月7日至7月12日中午12时，考生须在规定时间内完成，逾期不再补报。
2.考生填报志愿的依据是什么？
考生填报志愿的依据：由市中招办汇总并公布的本年度高中阶段教育学校本市生源招生计划。其中包括：由天津市教育委员会确定并下达的本年度普通高中、普通中专和职业高中、五年制高等职业教育的招生计划；由天津市人力社保局、市发改委确定并下达的本年度技工学校招生计划；由教育部审核并下达的中职学校跨省招生来源计划。未经市中招办公布的招生学校和计划，一律不安排在津招生。
3．高中阶段各类学校招生计划是如何安排的？
2018年，我市高中阶段教育学校本市生源招生计划为75968个，其中普通高中招生计划49272个，五年制高等职业教育招生计划720个，中等职业学校招生计划25976个。
普通高中招生计划中，面向全市招生的艺术类高中学校招生计划719个；面向市内六区招生的高中学校招生计划13111个；面向全市招生的民办高中学校招生计划3056个；面向市内六区以外区招生的高中学校招生计划32386个。
中等职业学校招生计划中，中高职衔接系统培养技能型人才项目试验学校及专业1580个，“三、二分段”中职接高职类专业7928个，普通中专、职业高中普通类专业11968个，技工学校4500个。
4．考生填报的《志愿表》分几种？
考生的填报志愿工作，由考生报名所在学校组织实施。
考生须按招生章程和志愿表填写说明，填写由市中招办统一印制的《天津市高级中等学校招生志愿表》。《志愿表》分为“市内六区考生使用”和“市内六区以外区考生使用”两种，每种《志愿表》均设置：普通高中学校志愿、各类中职学校志愿2个志愿类别。各类高级中等学校招生各批次录取均依据志愿表类别及批次顺序进行。
5．普通高中学校志愿的填报有哪些要求？
（1）“艺术类高中学校”批次，设1个学校志愿栏，考生可从艺术类高中学校中选报1个志愿学校。填报此类学校志愿须是参加所报学校专业考试合格的考生。
（2）市内六区考生
在“9所市重点高中学校”批次，设2个学校志愿栏，考生可从南开中学、天津一中、耀华中学、新华中学、实验中学、天津二中、天津三中、天津七中、天津中学9所学校和实验中学王克昌班中选报2个志愿；
在“其他高中学校”批次，设12个学校志愿栏，考生可从面向市内六区招生和面向全市招生的高中学校中选报12个志愿学校。考生填报的志愿学校应不少于5个，所填报的志愿中其学校所属区应不少于2个。
（3）市内六区以外区考生
在“市教委直属重点高中学校”批次，设1个学校志愿栏，可从分配到本区的南开中学、天津一中、耀华中学、天津中学的招生名额中选报1个学校志愿。
“其他高中学校”批次，设12个学校志愿栏，考生可按照本区中招办规定的办法填报普通高中志愿学校。其中，至少可以填报2个面向全市招生的民办学校志愿。
6．各类中职学校志愿的填报有哪些要求？
（1）“五年制高职和中高职衔接系统培养技能型人才项目试验学校及专业”批次，设3个学校及专业志愿栏。招生代码为七位，前五位为招生学校代码，后两位为专业代码。
（2）“中职学校‘三二分段中职接高职’类专业”批次，设5个学校及专业志愿栏。招生代码为七位，前五位为招生学校代码，后两位为专业代码。
（3）“其他各类中职学校”批次，设2个学校志愿栏。考生可从普通中专（含职业高中、外省市中职学校）、技工学校两个类别中，选报同一类别的2所志愿学校。填报“其他各类中职学校”志愿须先在选择填报的中职学校类别后的方框内划“√”，再填写属于该类别中的招生学校代码与招生学校名称。
7．市内六区考生在“其他高中学校”批次志愿填报中，为何要填报不少于5个志愿，且所属区不少于2个？
该项规定的目的是降低因填报志愿不当而导致高中志愿“落空”的可能性。根据历年普通高中学校的录取经验，经过大数据模拟测算，当考生填报的普通高中志愿学校不少于5个，所填报的志愿学校所属区不少于2个时，高中志愿“落空”的概率会大大降低。当然，考生填写有效、合理的志愿越多，所属区越多，志愿“落空”的可能性会进一步降低。因此，鼓励考生在填报志愿时，根据自己的成绩，参考历年目标校的招生情况，适当拉开梯度，尽可能多地填报志愿。
8．指标生是指什么？有何作用？
优质高中招生指标分配，是国家教育改革的重要举措。其目的是为推动义务教育均衡发展，逐步改变高中招生录取唯分数，促进学生全面发展。优质高中招生指标分配，在市重点高中学校范围内进行。以应届九年级在籍学生人数为基数，按比例将优质高中部分招生计划分配到本区内的每一所初中学校。每所初中学校根据推荐规则，按照分配到本校的名额确定各招生学校的推荐考生名单，进入名单的考生即为对应招生学校的指标生。凡取得指标生资格，并按指标生志愿填报要求将志愿填写在志愿表指定位置的考生，享受降20分录取的政策。
9．指标生如需享受降分录取政策该怎样填报高中志愿？
已取得指标生资格的考生，如需享受指标生降分录取政策，须将定向推荐的学校填写在该校所在批次的志愿栏首位。取得指标生资格的考生也可填报其他学校志愿，但其参加其他学校录取与未取得指标生资格的考生实行同一录取办法。
10．今年我市部分普通高中学校招收体育、艺术和科技特长生的报名条件是如何规定的？
（1）符合2018年天津市普通高中招生报考条件，参加本年度市教委组织的体育特长生专项测试且综合评定为合格的考生，具有报名体育特长生的资格。
（2）符合2018年天津市普通高中招生报考条件，参加本市2017至2018学年中学艺术特长生考核认定，取得市教委颁发的《天津市中学艺术特长生证书》的考生，具有报名艺术特长生的资格。
（3）符合2018年天津市普通高中招生报考条件，初中阶段在下列市级以上科技活动或竞赛中获奖的考生，具有报名科技特长生的资格。
①全国青少年信息学奥林匹克联赛初中组（天津赛区）一、二等奖获得者；
②全国及天津市青少年科技创新大赛（初中阶段）一、二等奖获得者。
11．特长生如需享受特长生录取政策该怎样填报高中志愿？
符合规定条件，通过审批及公示的艺术、体育、科技特长生，在填报志愿时，须将所报考的招收特长生学校填在该学校所在批次的志愿栏首位。只有既被确认特长生身份，又填报对应的招生学校的考生，才可享受特长生录取政策。取得特长生资格的考生也可填报其他学校志愿，但其参加其他学校录取与未取得特长生资格的考生实行同一录取办法。
12．今年南开中学等学校创新实验班和新华中学法语班报名条件是怎样规定的？
南开中学、天津一中、实验中学创新型人才培养项目实验班和新华中学法语班可面向全市招生。报名条件为：
具有天津市户口，符合2018年天津市高级中等学校招生报名条件。
南开中学实验班：有理科特长并有相关证明材料的应届初中毕业年级学生。
天津一中实验班：在数学、物理、化学、信息学、科技发明方面具有兴趣和特长的应届初中毕业年级学生。
实验中学实验班：理科成绩突出、品学兼优，在科技制作、科技发明等方向有特长，并希望进一步发展的应届初中毕业年级学生。
新华中学法语班：具备较强的学习能力，拥有语言学习优势和良好的理科学习素养的应届初中毕业年级学生。
凡符合上述规定的考生均可参加由招生学校组织的面试（测试）并按规定填报志愿。
招生学校根据报考考生初中毕业生学业考试成绩、学校面试（测试）成绩等情况在市中招办的监督指导下实行自主招生。
13．创新人才培养项目实验班和新华中学法语班怎样填报志愿？
凡具有南开中学、天津一中、实验中学创新实验班、新华中学法语班报名资格的考生，须参加相关招生学校组织的面试（测试）。经招生学校面试（测试）合格的考生，只能选择一所招生学校，须填写《2018年天津市创新实验班、法语班招生志愿表》。已被录取的考生，不再参加其他各类高级中等学校的录取。未被录取的考生须回原学校，在全市统一的志愿填报时间内，填写《2018年天津市高级中等学校招生志愿表》，按所填报志愿参加各级各类高级中等学校的录取。
14．报考普通高中学校对户籍有什么要求？
不具有本市常住户口和不具有本市蓝印户口的考生，不得填报普通高中学校志愿，可填报各类中职学校志愿。
15．什么是回户籍区升学？
具有本市常住户口，且户籍和学籍不在同一区（市内六区者除外）的应届初中毕业生，可自愿申请回户籍区升学，所回区须是考生本人与父亲或母亲户籍同在的区。
16．回户籍区升学如何申请？
回户籍区升学的考生，须在2018年天津市高级中等学校招生考试报名时在学籍校办理申请手续，考生须在《2018年天津市高级中等学校招生报名表》中填写“是否申请回户籍所在区升学”选项及“户籍区名称”选项。报名结束后，不再办理回户籍区升学申请。已办理回户籍区升学手续的考生不得撤销或变更申请。申请回户籍区升学的考生在学籍区参加体育考试统一测试、学业考查和学业考试。
17．回户籍区升学考生如何填报志愿？
户籍和学籍不在同一区（含滨海新区塘沽、汉沽、大港、油田、开发区、生态城、保税区、高新区，铁厂），且已在报名时登记回户籍区参加升学的考生，应回户籍所在区填报志愿参加录取。回户籍区升学的考生，须在6月下旬到户籍所在区中招办办理回户籍升学审核手续。蓝印户籍考生和户籍、学籍同在市内六区的考生不得回户籍区填报志愿和参加升学。
今天小雪范文4
关键字：隔震结构 叠层橡胶隔震支座 隔震设计
1 隔震结构基本原理
在建筑物基础与上部结构之间设置隔震装置（或系统）形成隔震层，把房屋结构与基础隔离开来，利用隔震装置来隔离或耗散地震能量以避免或减少地震能量向上部结构传输，以减少建筑物的地震反应，实现地震时隔震层以上主体结构只发生微小的相对运动和变形，从而使建筑物在地震作用下不损坏或倒塌，这种抗震方法称之为房屋基础隔震[1]。
2 结构算例
教学楼，共6层，总高度22.05m，首层为3.45m，二层4.2m，三～六层3.6m，隔震层设置在基础上部。上部结构为全现浇框架结构，楼盖为普通梁板体系。乙类建筑，设防烈度7度半。场地类别Ⅱ类，设计分组第一组。
3 叠层橡胶隔震支座选择与布置
隔震层宜设置在结构第一层以下的部位。当隔震层位于第一层及以上时，结构体系的特点与普通隔震结构可能有较大差异，隔震层以下的结构设计计算也更复杂，需作专门研究[2]。所以本算例采用基础隔震层。隔震层的布置应满足抗震与抗风的要求，为了减小结构在扭转，将铅芯隔震支座都布置于结构的右侧，并考虑抗风装的要求，该工程隔震支座的布置图见图3-1。
4 隔震结构分析
4.1 结构动力特性对比
4.2 隔震结构与普通结构抗震分析
1．楼层剪力
2. 楼层位移
结构的层间位移计算结果如表4-5，从表中可以看出隔震结构的层间位移基本都集中在隔震层，上部结构的层间位移角明显减小。
5. 结论
介绍了运用ETABS进行隔震结构设计的基本原理与方法，结合一个框架结构进行隔震设计，结果表明，隔震结构能使隔震层以上结构的地震反应减小很多，从而能很大提高结构的抗震性能。
参考文献
[1] 唐家祥. 建筑隔震与消能减震设计. 建筑科学，2002.2
[2] 王松涛，曹资.现代抗震设计方法. 北京：中国建筑工业出版社，1997
[3] 李黎. 用隔震技术提高已有建筑的抗震能力. 华中科技大学学报，2002
今天小雪范文5
当前我国中职文化基础课的现状及对策研究
世界主要港口城市教育发展指标的比较研究
天津滨海新区建立自由贸易区的可行性分析
公安院校招录培养体制改革教育模式初探
探析“以项目贯穿”开展高职专业课改
高职院校专业基础课探究式教学法应用研究
浅谈科学对待高职院校的专业开发设置
工学结合教育模式教学管理的改革探索
发达国家继续教育政策法制化研究
老年教育数字化可行性调查研究
新形势下成人高校班主任班级管理工作探讨
在职民警培训中存在问题与对策
甲烷催化测量系统的硬件设计
基于SIMULINK的输出模块应用
无线电能传输系统线圈的优化设计
基于工作过程的安装工程造价与实训课程教学设计
浅谈船舶实施ISPS规则对限制区安全管理出现的误区
试论延性钢筋混凝土框架结构的设计要点及其意义
德国张力减径轧机机架国产化
构建高职院校教学质量管理体系
高职院校学生健康教育状况调查与分析
高职学院90后学生社会责任感调查与分析
高职院校学生社区社会实践的思考
开展与西部职业教育互助合作的思考
滨海新区创建高品质社区学院的紧迫性与可行性
社区性职业教育集团在推进社区职业教育中的作用
以创新求生存,以改革促发展——成人高等教育的生存与发展策略
成人高校科研工作途径探究
人生再美,也需艺术伴随——谈成人高校的音乐教育
改革职业教育发展模式,服务滨海新区建设
提高高职教学质量的几点思考
高职院校荣辱观教育要在结合上下工夫
高职院校人文素质教育的思考
以学校文化建设引领艺术职业学院发展
谈高职专业建设改革的切入点
《软件开发综合实训》的课程设计与实施
工业分析与检验专业的课程体系建设
基于工作过程的课程教学改革
项目教学法对教师工作的要求
谈德国高等职业教育教学改革——考察德国巴符州职业院校的启示
创建特色鲜明的高职院校
以改革创新促进成人高校可持续发展
数字化学习社区建设的理论支撑和社会基础
谈教师人力资源开发与管理
大学生的心理压力分析与对策
成人高等教育的发展前景与战略
提高农村劳动力素质促进农村剩余劳动力有效转移
民警培训与公安学历教育的互动关系
质量是成人教育发展的生命线
成人大学生出勤率低的心理分析
天津市职业教育发展的问题与对策
我国高职教育发展现状及对策
企业文化导入对高职院校管理的影响
以单证技能竞赛为载体培养高技能人才
浅析工学结合模式下的特色教材
谈高职的课堂教学改革
谈高职文秘专业课程设置
今天小雪范文6
按照教育部及生源所在省(区、市)相关规定，具有2017年普通高考艺术类报考资格且属我校校考指定省份的考生方可报考。
2. 报名、考试时间及地点
(1)报名、考试时间及地点详见本简章第二部分各专业相关内容，考场安排详见准考证，考试时务必持本人准考证和身份证原件入场。
(2)初、复试面试考试时间安排为两天的，学校将视报考人数安排考试时间，若考试工作能够在第一天结束，则不安排第二天考试。
(3)请广大考生密切关注考试报名有关信息，如遇特殊情况，学校将对报名考试时间和方式等进行调整，则以调整后为准。
3. 报名方式
(1)报名：考生须在规定时间内登陆我校招生信息网进入报名系统，按提示完成报名交费手续，网报时间详见本简章第二部分各专业相关内容，我校不接待现场报名。
(2)交费：使用具有网上支付功能的中国农业银行银联卡交费。
(3)报考音乐与舞蹈学类(声乐方向)、音乐与舞蹈学类(键盘方向)的考生如兼报音乐与舞蹈学类(中外合作办学)专业，考生须在音乐类专业初试网上报名时填报。
(4)考试安排确认：请考生务必于考试前一天登陆我校招生信息网，了解考试具体安排。
(5)报考时请考生认真负责填报，报名后我校不予改报和退费。
4. 报名考试费
(1)面试专业初试150元/人，复试200元/人;其他专业150元/人。
(2)报考音乐与舞蹈学类(声乐方向)、音乐与舞蹈学类(键盘方向)专业考生如兼报音乐与舞蹈学类(中外合作办学)专业，则初试需另交30元/人报名费。
