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我们的生活充满阳光范文1
当我们一步一步的爬上高山之巅的时候，蓦然回首，就会发现清晨的第一缕阳光照在你的脸上。于是，你就会停下脚步，远远望去······我们的生活难道不是一直都充满阳光吗？我们就这样一直爬，希望早日爬到顶峰，做一个大人。而在我们的奋斗过程中，往往父母已经为我们指好了路，侦查好了情况，才肯放手让我们去闯。
现在的我们，已经正式的步入了初一的学习，我们享受阳光的校园，阳光的环境，阳光的老师，阳光的同学和阳光的生活，这一切都充满阳光。在这里我们快乐的学习，健康的成长。我有无忧无虑的过着幸福的生活，但是，我们在这里快乐地笑过，当然，也为随之而来的许多烦恼而伤心的流泪过，我们在这里播撒过汗水，也在这里收获过成功。所以，我们的生活充满阳光，我们这些“长不大”的中学生，尽情的沐浴着幸福的曙光，快乐地长大。
山东威海荣成市初一:张潇丹
我们的生活充满阳光范文2
——题记
人生就像一朵娇嫩的花儿，而心态就像是温暖的泉水，如果是阳光的心态，那么这朵花儿就会茁壮成长；如果是悲观的心态，那么这朵花儿将会失去往日的一切。阳光的心态是一种积极、宽容、感恩、乐观和自信的心智模式，人生没有固定模式，你可以选择属于自己的一种心态，然而，我们的心态都应该面对阳光。
在我们的生活中，经常会遇到许许多多的挫折，工作的不顺利、学业的繁重任务，这些烦恼在我们的生活中随处可见，但是我们要用阳光的心态来面对，这样才能够迎接更加辉煌的人生。
有一种心态是悲观的，一条漫长的人生道路就只剩下了伤心与难过两点。而另一种心态是阳光的，它可以用心地停下来欣赏路边盛开的鲜花，聆听鸟儿的欢唱，与大树分享快乐，就这样开开心心的走完一生。
你愿意选择哪一种呢？命运掌握在自己手中。你可以，让人生充满阳光，照亮前进的道路；让人生充满阳光，体会成长的快乐；让人生充满阳光，迎接每一天的微笑。你也可以，让人生充满悲观，走在昏暗的道路上；让人生充满悲观，体会孤独、寂寞；让人生充满悲观，每一天都在哭泣。这两种截然不同的人生，都只在于你的心态，阳光心态，洒满人生成功之旅；悲观心态，充斥人生失败之旅。
我们的生活充满阳光范文3
古代的普遍学生，循规蹈矩，读书，读书，读死书，背死书；脑袋还边转个不停；头晕晕，眼花花。
之后的大部分学生，也传承了这点；但有了创新：写诗，写文，比武……
再到近代，封建王朝粉碎时期，学生便有了开放思想：上私塾，上学堂，出国留学……四书五经转变成了教科书。
如今，我们学生已是“改头换面”了。向着科学，有了最新思想。学生不再是知学习的人。我们在学校中竞争，学习，游戏……从前乏味的学习生活已变成了如今多元化的丰富有趣生活。
作为现代化学生的我们，在绿草如茵，充满阳光的校园里快乐成长。我们，书声琅琅，歌声飞扬，生气勃勃，欢呼争强；我们，沐浴着阳光，在无限美好的学海中畅游。
我们是学生，我们是成长中的树苗。我们辛勤地汲取着知识营养，吮吸着大地给予我们的幸福。
我们是学生，我们是充满快乐，充满活力的小鸟。翅膀虽小，却仍然飞舞，等待着勤奋与努力将翅羽丰满。飞翔在无边无际蔚蓝的天空中；穿梭于雪乳般的白云中。
我们是学生，我们是一条无悔的路；我们就是一本厚厚的书，我们永不停下脚步，孜孜不倦地谱写通往成功的歌曲。它飘飘扬扬，于人们的心里扎根。
我们的生活充满阳光范文4
一、拥有阳光的心态
心态决定心情，心情决定工作态度。生活在纷繁的大千世界中，教师不可避免地会遇到各种不愉快的事。这就需要我们善于做好自身的心理调节工作，调整好自己的心态，了解自我，辩证地看待自己的优缺点，尤其是看到自己的优点，相信自己有能力做好每件事；学习心理健康知识，掌握心理调节的方法，学会缓解心理压力，改善不良人格，提高心理承受能力；调整情绪，保持心理的平衡；善于选择自己心情愉快的角度去思考问题、处理问题，建立起良好的人际关系；乐于为工作奉献，把工作看做自己存在的价值体现，张弛有度；培养多种兴趣与爱好，陶冶情操。只有这样，才能拥有阳光的心态，以积极热情的心境投入到教学活动之中，在教育的田野上快乐的播种。
二、锻造阳光的形象
拥有阳光心态的教师，一定是时常面带笑容，腰板挺直，精神抖擞，衣着高雅，对生活充满希望，对未来充满憧憬，带给学生们力量与信心。今天，工作在教育一线的每一位教师，不仅仅要有渊博的学识，高超的教学艺术，还应该向社会期待的一样，有一幅阳光的形象。这是孩子们幸福成长的需要，那种朴实无华的形象已经与这个时代走远了，多姿多彩的现实生活需要我们做教师的重新审视和定位自己的形象。我觉得做教师的可以不漂亮，但是一定要优雅，可以不雕琢，但一定要整洁，可以不惊艳，但一定要阳光。应该给我们的孩子们从小就树立起美丽、高雅、阳光的形象。让我们的每一个孩子从小既拥有阳光的心态，也拥有阳光的形象。
三、播撒阳光的种子
我们的生活充满阳光范文5
合：尊敬的老师们，亲爱的同学们，大家下午好!
在今天这个阳光灿烂、冬日浓浓的下午，我们欢聚在一起共享一段美好的时光。每年11月的第四个星期四是感恩节，今天是20xx年的感恩节，让我人怀着一颗感恩的心，来庆祝这个节日。
甲：大家都知道，在美国，感恩节是一个不折不扣的最地道的法定假日。在这一天，具有各种信仰和各种背景的美国人，共同为他们一年来所受到的上苍的恩典表示感谢，虔诚地祈求上帝继续赐福。
乙：其实值得感恩的不仅仅是对上苍，我们对父母、师长、亲朋、同学、社会等等都应始终抱有感恩之心。我们的生命、健康、财富以及我们每天享受着的空气阳光水源，莫不应在我们的感恩之列。
下面请欣赏合唱《感恩的心》表演者徐王文澜等同学，刘小溪伴奏。
甲:一位盲人曾经请人在自己的乞讨用的牌子上这样写道：春天来了，而我却看不到她。我们与这位盲人相比，进一步说与那些失去生命和自由的人相比，目前能这样快快乐乐地活在世界上，谁说不是一种命运的恩赐，我们还会时常愤怒得发抖而总去抱怨命运给自己的不幸和不平吗?一起快乐迎接吴千惠、张弛、曹珂怡的小故事。
乙：对父母心存感恩，因为他们给予我生命，让我健康成长，他们的一次次牵扶，让我在远离父母的时候，放飞理想。对老师心存感恩，因为他们给了我教诲，让我抛却愚昧，懂得思考，在学习的历程中实现自我。
甲：对兄弟姐妹心存感恩，因为他们让我在这尘世间不再孤单，让我知道有人可以和我血脉相连。
乙：对朋友心存感恩，因为他们给了我友爱，让我在孤寂无助时倾诉、依赖，看到希望和阳光。感谢曾帮助过我的人，他们用暖暖的心灯让我发现生命是如此丰厚而富有。 甲：感谢肯接受我帮助的人，他们用淡淡的柔弱让我可以把这份善良延续。 让我们有请李澳等同学为我们带来翻花绳 感谢同学带给我们这么神奇的翻花绳。
乙：呈现在大家面前的这个节目是这么精彩，但这美丽的背后是同学默默的付出，我们不得不对他们心存感激，然而，要感谢的人非常多。我们也要对身边许许多多帮助过我们的人们说声谢谢!
甲：同学们，父母把我们送入知识的殿堂，我们沐浴着师恩的阳光，我们像小鸟一样展翅飞翔，无论暴风骤雨，是老师赋予了我们顽强的斗志，鼓励我们勇往直前。
甲：当你们走进办公室，看到老师们上完一天的课，却还要为你们批改作业，你们觉得老师辛苦吗?那今天这个特殊的日子，你们想不想用实际行动来表达自己对老师的感谢呢? 请欣赏诗朗诵《献给老师的花束》!
乙：现在，让我们有请老师到前面站好，有哪些同学愿意上来帮老师们捶捶背?揉揉肩?请你举手，帮她捶捶背!揉揉肩!
PS：我们现场采访一下老师，当您的弟子满怀感恩之心为您揉肩捶背时您有什么感受呢?
甲：非常感谢老师和同学们!请回原位!
乙：同学们，生活中，我们需要别人的帮助、关爱，当然也应该把自己的爱心奉献给他人，爱是相互的。可是，我们很多人，已经习惯接受别人的关爱，接受别人的帮助，并且认为这是理所应当的。
甲：他们渐渐忘记了感动，忘记了说声谢谢，也渐渐淡忘了幸福的感觉。 乙：请看接下来欣赏詹迪、王钦阳、王梓涵同学朗诵《感谢师恩》!
甲：我们中华民族，有许多优良传统，感恩图报就是其中之一。像滴水之恩涌泉相报、谁言寸草心，报得三春晖等等，都是非常好的写照。
乙：常怀感激之心，能让我们更好地体验爱，感受情，我们时时刻刻都在体验着家人的关爱、朋友的关心、老师的关注、社会的关怀。
甲：亲情、师情、友情，使我们能够在一个和谐、温馨的环境中健康地成长;能够更好地战胜困难、获得成功。常怀感激之心，会让我们的生活更加充实愉快，会让我们的人生更加美丽动人，会使我们的生命充满温暖，会使我们的灵魂得到升华。
甲：看了同学们的表演，我们更明白了，生活中那些平淡温馨的的故事每天都在继续，只要我们用心感受，用心聆听，就会发现生活充满了爱，因为我们学会了感恩。
乙：心存感恩，会让一句简单的话语充满了神奇的力量，让那些琐碎的小事一下子变得无比亲切起来。感恩是积极向上的思考和谦卑的态度，它是自发性的行为。
甲：当一个人懂得感恩时，便会将感恩化做一种充满爱意的行动，实践于生活中。一颗感恩的心，就是一颗和平的种子，因为感恩不是简单的报恩，它是一种责任、自立、自尊和追求一种阳光人生的精神境界。
乙：感恩是一种处世哲学，感恩是一种生活智慧，感恩更是学会做人，成就阳光人生的支点。每一个有爱心的人，都应该是个懂得感恩的人，人生也正因有了爱心、孝心和感恩而精彩起来，生动起来。
甲;我们应心存感恩，回报他人。 乙：下面，我们做一个游戏，寻找祝福语
我们的生活充满阳光范文6
《飞鸟集》虽然每段诗歌都是简短的两三句，可是在冥冥之中，竟悄悄的点亮了我们的心灯。当我们迷茫、困惑、无助时，读读泰戈尔的诗，想想自由的飞鸟、穿着光之衣的太阳、披着绚丽围裙的云朵、祈祷的樵夫、淳朴的泥土……
这一切真的可以让你找回你对生活的热情，对生命的真正思考，对爱的重新认识，面对失落与痛苦，我们不会再有抱怨与气愤，而是对平凡的生活充满激情，充满感动，美好的生活就在眼前，让我们用爱去回报世界，用宽容去亲吻世界。泰戈尔的爱就像海浪一样荡漾开来，遍及全世界，我们的思想随着这些闪亮的水滴而闪耀着，我们的心伴着阳光的抚摸而欢唱；我们的生命因与万物一同遨游在空间的湛蓝，时间的墨黑中而感到欢喜，绿叶、阳光、生命的万物，为我们营造了一个美得无法言喻的世界；泰戈尔与飞鸟为我们提醒幸福，歌颂美，我们还有什么理由不爱生命，不爱世界；生活的苦恼，冲不掉我们对爱的追求；岁月的沧桑，或许会吞噬我们的青春，但我们心中的爱永不老，就像“天空没有留下痕迹，但我已经飞过。”
我也愿作一个这样来无影，去无踪的飞鸟，不求在这里带来我的影响，只求用我的爱，留下我成长的气息。读完泰戈尔的《飞鸟集》，我总能感受到一种振奋人心和进取奋斗的精神鼓舞。泰戈尔的哲理光芒，不仅唤起我对大自然、对人类，对世界上一切美好事物的爱心，而且也使我执着于现实人生的理想追求，让整个人生充满欢乐与感激。《飞鸟集》是那样让我回味无穷，久久沉浸在美妙之中。
六年级:笛子丝丝
