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孩子不听话家长怎么办范文1
2、保持冷静，耐心倾听孩子的想法。很多父母面对孩子叛逆不听话的时候，常见的反应就是大怒，厉声呵斥，不给孩子辩解的机会。父母面对孩子叛逆不听话的时候，要保持冷静，给孩子一点耐心，倾听孩子的想法。当你耐心倾听孩子的想法，无形间已经降低了彼此冲突的几率，更有利于帮助孩子解决问题。实际上，很多孩子叛逆的行为是情有可原的，并没你想想的那么糟糕。
3、减少冲突，顺应孩子，让孩子去体验，当孩子叛逆不听话的时候，很多家长的第一反应就是立即制止，效果往往微乎其微，还让孩子对家长感到厌烦。所谓“吃一堑长一智”，不如在确定危害性比较小的时候，顺应孩子的想法，让孩子吃点苦头。孩子受到了教训，就会意识到这种做法的危险，自己就不会再去做同样的事情。
4、尊重孩子讲道理，和孩子做朋友，孩子进入青春期后，自尊心和逆反心都比较强烈，父母要尊重孩子。孩子叛逆不听话怎么管教？青春期孩子叛逆怎么办？父母要改变对待孩子的态度，不要再用命令的口气跟孩子说话，容易导致孩子逆反心理的发作，要和孩子做朋友，尊重孩子的想法。遇到孩子叛逆不听话的时候，和孩子字讲道理，给孩子选择题，让孩子自己做决定，让孩子从其他人的角度体会，让孩子自己从实际的情境中得到教育。
5、给孩子一定的自主权，不处处约束，既然孩子处于叛逆期，有些事家长就不应该再做硬性规定，而是有条件地让小孩享受民主权利。不能用你的标准来处处约束他，对他的行为最好“有所管有所不管”，坚持住自己的原则和底线，在这之间给予孩子足够的自主权和选择权。
孩子不听话家长怎么办范文2
卫尔肯太太一脸苦恼地向我诉说着她6岁儿子赛门的任：“他是一个被娇惯坏了的孩子，脾气很坏，动不动就哭喊不休。”
“他这样做的时候，你怎么办呢？”我问道。
“我尽量和他讲道理，让他听我的话。但他总是和我对着干，还用很难听的话骂我。”
“你接下去怎么办？”我又问。
“我就向他吼，训斥他。。”卫尔肯太太回答说。
“那么，当他不任性、表现好的时候，你怎样对待他呢？”
卫尔肯太太很久没有回答，她在寻找答案：“我没有对他怎么样。有什么不对吗？”
这就是问题的症结。像其他许多父母一样，卫尔肯太太认为孩子表现好是理所当然的；而当孩子不听话的时候，她对他又过分关注。她6岁的儿子不知不觉地发现从某种意义上讲他的任可以得到“奖赏”：当他固执任性时，还有人关照他；而当他老实听话时，却没有人理睬他。一旦孩子领会到他不听话比听话还实惠些时，就很难控制自己，他会通过表现不好来取得主动权，吸引大人的眼球。任性，已经成了赛门用来控制母亲以保证自己在家里显赫地位的法宝。
于是，我对卫尔肯太太说：“从现在起，对孩子的任你应完全不予理睬。你不理他，他会觉得无趣，自然就不会故伎重施了。”
卫肯太太疑惑地问：“这样行吗？”
行。一定行。只要你确定他真的是在耍性子，你就得狠下心来，不理睬他。我告诉卫尔肯太太，最初几天里，当她对赛门的任不理不睬时，赛门肯定会变本加厉，因为他长期以来养成的独断专横、我行我素的坏习惯是很难一下子改过来的。再说，他也决不会轻易屈服于母亲，他要与母亲较量。所以对卫尔肯太太来说，挺过这一关，胜利即在眼前。
我告诫她：“你必须积极地不折不扣地按我的劝告去做，绝不可浅尝辄止。否则，事情会变得比原来更糟。如果孩子有意惹你生气，你就要对他狠一点：眼睛不要看他；如果他哭喊、骂人，就把背对着他，与他保持一段距离――至少3米远。要是你还担心自己会不忍心这样做，索性马上到另一间房去，离开孩子以避免屈服。”
“可赛门很鬼，一看我不理他了，会很乖巧地向我求饶，但过后却一切照旧。”
“我认为，你的一个弱点是当赛门惹怒你时，你的情绪马上就暴露在脸上。”
其实，很多父母都存在这类问题。面对孩子的任性，父母必须学会控制自己的感情，不要笑也不要皱眉头，保持这种平静的表情直到问题解决为止。孩子是读脸专家，他会从你的面部表情观察出他在多大程度上控制了你。一旦他发现你的破绽，就会充分利用这一点，越闹越起劲；相反，如果他从你的面部表情中捉摸不透你的思想或者意识到自己已经失去了主动权，就没有兴趣再闹了。我建议卫尔肯太太在镜子前反复练习，学会控制自己的面部表情。
“那我什么时候才开始跟他讲话呢？”卫尔肯太太问。
孩子不听话家长怎么办范文3
欢迎你们来到名都幼儿之家！我们将共同谱写孩子们踏入社会的第一乐章。俗话讲：万事开头难。对于第一次离开家人踏入幼儿园大门的孩子，入园适应确非易事。家长同样也有一个适应的过程。为了让孩子尽快适应幼儿园生活，让家长能放心的工作，我园将开展一系列活动，请家长们大力支持与合作。孩子第一次入园会有不同的反应，基本上分为以下几种：
一、 好奇型。着急来幼儿园，初入园表现出高兴与兴奋，对一切都充满了好奇。但两三天后，孩子会开始哭闹。而此时往往家长会猜想：咦，我的孩子怎么了？昨天还好好的，是不是小朋友打他了？是不是老师不喜欢他？等等。
二、 哭闹型。从进幼儿园的大门就开始哭闹，不管你如何哄如何激励，就是哭。家长很担心，很心痛，我的孩子这一天可怎么办？要不先不来，过两天再说？
三、 勇敢型。这类孩子在入园前家长进行了“熏陶”，上幼儿园不哭闹，勇敢，是个好孩子。于是孩子被戴上了“桂冠”，一幅勇敢的神情来到幼儿园，但同爸爸妈妈说再见时，就再也“伪装”不下去，哇的一声大哭起来。
四、 喜忧型。通俗讲是一会儿高兴一会儿哭，玩得高兴时什么都忘了，过一会儿想起来了又开始哭几声。
不管哪一类型的孩子都要经历离开父母适应新环境的过程，他们会本能的选择“哭”来表达自己的不满。家长若能正确理解及正确对待，对帮助孩子较快适应幼儿园的生活，将起到关键的作用。
首先，请家长信任老师。孩子来到幼儿园不会整天哭，老师会想尽一切办法来让他们高兴起来，如玩玩具，做游戏，带孩子外出等，转移他们的注意力，使他们逐渐高兴起来。
其次，请您配合教育，保持教育的连续性。(1)按时送孩子来园，这是非常关键的。不要因为 孩子今天哭就不来幼儿园了，“明天再来”。结果明天来了孩子会哭得更厉害，苦了孩子也影响了他正常的集体生活。如果您细心观察会发现，孩子每天来园都在发生变化，幼儿被教师的活动所吸引，哭泣的时间越来越少。（2）要培养孩子对老师的感情，拉进孩子与老师的距离。告诉孩子老师想妈妈一样喜欢你，你的幼儿园和老师真好等。切忌拿幼儿园和老师来吓唬孩子，说一些“不听话就把你送幼儿园”，“不听话就让告诉老师让老师批评你”的话。
再次，请及时与老师沟通。家长想要了解孩子的发展情况，或对幼儿园的工作有疑问，对孩子的发展有困惑时，都要及时与教师沟通，可采用交谈、便条、电话等形式。最后，请注意对孩子的表扬激励。对于孩子的进步，家长要关注，并及时进行表扬与奖励，强化其良好的行为和习惯。
孩子不听话家长怎么办范文4
一个人只有健康地活着，他才有可能拥有整个世界.......
“宝贝，小心点。”小时候，我的耳旁会经常响起这样的话语，那是长辈不断对我说的话。渐渐长大，每天清晨背起书包，爸爸妈妈总忘不了一遍又一遍的叮嘱：“注意安全呐！”课间、晚放学、放假，老师又会反反复复叮嘱：“一定要注意安全！不要横穿马路，不要吃三无食品，不要私自出校门，不要随便玩火，不要.......”似乎，老师的口中有无数个的“不要”，说也说不完。汶川地震以后，我们学校更是安排了一次又一次的避震防灾紧急疏散演练。“安全”，在我心里烙下了深刻的印记。
但，总有一些人不以为然，认为这根本就是杞人忧天。所以安全事故总是特别亲睐那些不以为然的人。电视里播放的一群小孩子因为私自到河里洗澡而溺水身亡、一个少年因为不遵守交通规则而变成终生残疾，从此只能与轮椅为伴的新闻，还有存在于我身边的安全事故，一个个都让人触目惊心。
就在去年寒冬的一个晚自习后，我们学校的2名三年级男生偷偷地翻越学校围墙，逃到街上去玩耍。在保育教师发现这两名孩子出逃之后，立刻报告学校领导，学校领导动用了一切可以动用的力量开始了全方位的寻找。三十多名教师、警察、家长往返于公园、网吧、夜市摊、大街小巷，几乎把孩子们可能去的地方翻了个底朝天，任何蛛丝马迹都没放过，可是一个小时过去了，两个小时过去了，还是不见他们的踪影。大家一个个心急如焚。“这么冷的天，这两个孩子就是没出什么事，恐怕到明天早上，就算不出其他意外也会被冻死......”各种可能出现的结果在大家头脑里闪过。孩子的父母万分忐忑，对着天空大声乞求：“我的孩子，你们在哪儿？快回来！辛苦这么多人都在找你们，你们怎么这么不听话啊......”万幸的是，正在大家一筹莫展时，两个孩子回来了，在场的所有人总算松了一口气。
事后调查，孩子出逃的原因就是想出去逛逛，趁老师不注意就溜了，到了下半夜又冷又饿，实在受不了了才返回学校。
我不禁想，这简单的想法和做法背后隐藏着多大的危险啊：围墙那么高，翻出去摔伤了、摔死了怎么办？出校门后很多路段黑灯瞎火，万一被车撞了怎么办？他们还不到十岁，万一被坏人拐走了怎么办？还有，这么冷的天，真被冻死了怎么办？倘若如此，他们幼小的生命之花将不能再绽放……
孩子不听话家长怎么办范文5
类似这位家长的苦恼，想必还有不少父母在体会着，我们必须弄清楚孩子为什么会出现骂人的行为，才能对症下药。
分析起来，孩子有骂人的行为，不外乎由以下几种情况引起。
1.受父母和外界环境的影响。幼儿期是人言语发展的重要时期，其听觉和言语器官发育逐渐完善，他们能够在正常生活的语言交往中，通过模仿，学习和掌握比较多的语调和发音，如果父母不注意自己的言行，或是外界环境不良，孩子难免会受到影响。
2.好奇心。孩子好奇心强，有一种情不自禁的模仿本能，偶尔听见别人说一句脏话，他并不知道这句话的意思就跟着学了。别人说什么，我也跟着说什么，是孩子的普遍心理，他们并没有什么是非观念。
3.自我意识受到压制。孩子从1岁半到3岁期间，由于自我意识不断发展，对成人的建议和指令会有所不从或不听吩咐，发展心理学上称之为“第一反抗期”。这时候是孩子独立意识非常强烈的一个时期，但是父母不明白这一点，孩子不听话时，就用暴力恐吓，把孩子的这种自我意识强行压制了回去，这样孩子也不自觉地学会用说脏话的方式发泄自己的不快，以满足自己强大、不可侵犯的自我意识。
4.被迫骂人。这种情况一般发生在小伙伴之间：发生了矛盾，以牙还牙；受了欺负，借骂人来发泄自己的不满。
由于语言环境的复杂性，对待孩子说脏话的现象应多角度来看。首先，看他是常说还是偶尔说；其次，其说的“脏话”“脏”到什么程度；三是所说脏话是属于一时的自我渲泄还是恶意中伤。不要把孩子说脏话与“素质低”“没教养”不加分析地划等号。如果是偶尔说说或是自我宣泄，不是特别严重，家长也没有必要将之视为洪水猛兽，但是也别掉以轻心，在此给家长提出如下对策。
对策1 告诉孩子为何是“脏”话？家长要尽量让孩子理解，这些粗俗不雅的语言传达着什么侮辱的意味，为何不被大家接受，也让孩子体会，接收到这样信息的人是如何感受不被尊重的。只要能耐心向孩子说明，孩子就会信服你。
对策2 教会孩子应该怎么说。孩子说脏话的动机，不论因为好玩、习惯，还是为了表达负面情绪，家长都应悉心引导孩子，教孩子换个说法试试看。随时提醒孩子，告诉他能克制自己不说那些不好听的话才是人人喜欢的好孩子。
对策3 冷静对待。其实，孩子的脏话往往并不“脏”，也就是，只有“脏”的形式，而不包含“脏”的道德实质。因此，父母不必过分大惊小怪，只要在预防和引导方面双管齐下就可以了。
孩子不听话家长怎么办范文6
烦心的母亲 夏姜
夏姜妈妈你好：
与家长作对，与同学作对，与老师作对，这些现象发生在孩子身上并不奇怪，因为他正处于青春期成长阶段，有的孩子甚至还出现：与班级、学校作对，认为集体的决定是错误的，进行抵触；与纪律作对，故意吸烟、喝酒、逃学、沉迷网络游戏；与传统作对，求新求奇，拒绝常规。家长往往感到困惑：孩子到底在想什么！
14岁的孩子已经进入青春期，在生理上已经趋于成熟，他们也真的把自己当成“成人”，可心理上还是个“孩子”。如果父母和老师对待他们一会儿按成人的标准提出要求，一会又把他们当成“孩子”，百般呵护，将使孩子无所适从，处于“不稳定”状态。
从心理上看，孩子的“成人”感是独立意识的觉醒。他们试图争取和成人一样的行为自由和被尊重的价值感，这种要求往往被拒绝，甚至被忽视。孩子的自尊心受到伤害，表现出作对、反抗，甚至做出惊人之举来满足自尊和被关注的需要。如果这种行为得到同伴的欣赏，产生共鸣，孩子更会认为自己是正确的。
当孩子有作对行为时，家长应理解孩子，挖掘其作对行为隐藏的优点，避免成人后形成消极、的人格。孩子作对行为也是他们用角审视社会的开始，对生活中各种不公平现象的不满，表现出孩子强烈的社会责任感，此时是培养孩子正义感价值观的最佳时机。求新、求奇的行为可能发展为具有创造精神，这正是优秀的品质。
下面几点意见供家长参考：
1、与孩子做平等的沟通，倾听他们感兴趣的话题，不能敷衍孩子。当遇到孩子不赞同和反对的观点时，要有耐心听完孩子的话，并做合理的推理和解释。
2、家长对孩子的态度要具有连续性，让孩子找到对家庭事务、社会事务的参与感。最好的做法是“多观察、少说话、适当关注、暗施援手”，保护孩子的自尊心。
