前言：中文期刊网精心挑选了如何做好安全工作范文供你参考和学习，希望我们的参考范文能激发你的文章创作灵感，欢迎阅读。
如何做好安全工作范文1
一、园领导要具有先进的法律意识和安全意识
在新时期中国提出的“三个代表”中，其中 “代表广大人民群众的利益”落实在幼儿园就是代表幼儿、家长、全体员工的利益，保证幼儿园的正当权益，园长一定要学法、懂法，加强法律意识和安全意识，生命不保，谈何教育！只有保证了幼儿园人、财、物的安全，才说得上发展，说得上“代表广大人民群众的利益”。在遇到困难和危险时，只有拿起法律武器才能保证安全，所以，作为新时期的园领导，法律意识和安全意识必不可少。
二、园领导要不断完善幼儿园的规章制度，针对可能或容易发生的安全事故，制定相应的安全防范措施
常言到：“没有规矩，不成方圆。”幼儿园的规章制度是确保正常教养工作秩序、明确全体教职员工职责的依据。幼儿园的安全规章制度要细，责任要明，措施要可行，这三者缺一不可。否则有制度而无相应的责任人，就可能出现遇事相互推诿的现象；有制度而无具体的措施，制度就无法落到实处；有措施及有相关责任人而无制度，一旦出现意外事件，会无“法”裁决。园领导不仅要认真制定各种安全制度，而且要加强对园所制度和工作计划的指导、督促、检查，保证幼儿园的安全规章制度执行的严肃性和规范性，保证每个人各司其职。随着现代社会多元化发展，危及人类生存的环境等安全问题也出现多样化、复杂化的发展趋势，加之战争、恐怖活动、瘟疫等伤害儿童生命的隐患非常多而且后果严重，防不胜防。这两年，北京、河南、山东和苏州等地连续发生幼儿园儿童伤亡的重大案件和事件，反映出一些地方小学、幼儿园安全管理工作还存在许多漏洞和薄弱环节。如果偶然出现了预想不到的事，我们应该认真分析，及时采取措施，进行查漏补缺，不断的完善、健全园所的规章制度。做到有漏必堵、防微杜渐。
三、园领导要利用各种信息工具学习，提高幼儿园安全工作的预警能力和管理水平
园领导是一个园的带头人，园领导的素质决定了整个园的工作状态，要具有巨大的非权力性影响力。如：园长每周不定期参加晨检工作，发现孩子受伤处时，了解受伤的原因，及时做出处理；园长要善用有效的信息与管道，如多读书，不仅要专，更要博。如名人传记、教育家的书、专业书、现代科学技术书等；要常上网了解最新信息；平时多与有经验的教职工交谈，吸取他们的心得和经验是很重要的，这种方式可让人在最短的时间内得到许多幼儿意外伤害事件的防范和处理的经验，而且缩短摸索的时间，提高对突发事故的预测性。
四、充分利用和开发园内园外的安全教育资源，读懂孩子，交给孩子安全、生存的钥匙
园外安全教育资源有很多如：请消防队的叔叔来园开展消防知识游戏；参加社区有关安全教育的文艺活动；通过个别交谈、家园联系册、家访、家长会、家长开放日及咨询活动等各种形式与家长保持密切联系，交流有关孩子发展的情况，从而实现家庭和园所同步，形成教育合力。如家长可在家教幼儿怎样切菜，让幼儿掌握正确使用刀的方法和刀的用途等。
坚持“以人为本，安全第一，预防为主”的原则，让全园教职工都有“终生学习”的思想，提高教职员工的思想认识，让教职工认识到只有不断发展自己才能“与时俱进”。要注重保教真正结合，不能做形式主义。如：入园，为使新入园的孩子获得安全感，建立起小班儿童入园前两周“两教一保”同时上班，老师虽辛苦但却使新入园孩子得到了更多的关心和照顾，帮助孩子迅速建立起新的依恋对象形成对世界的信任感及自身的能力感，极大地缓解了孩子入园的焦虑程度，确保了孩子入园过程中的心理安全。
如何做好安全工作范文2
关键词：地铁、安全形势
地铁，作为大容量的公共交通工具，其安全性直接关系到广大乘客的生命安全。安全运营是地铁运输的基本原则和重要目标，是保证人民安全、有序的出行，保证社会秩序稳定的重要条件。所以说安全是地铁的生命线，是地铁永恒的主题。但是，目前我国很多城市的地铁时而发生安全事件，地铁安全实在不容乐观。如何做好地铁的安全工作就成了国内地铁必须解决的一个重要问题。本文就国内地铁的安全现状、事故原因及提高措施进行一些分析及探讨。
一、国内地铁的安全形势
近年来，全国各地陆续开通地铁，各家地铁公司纷纷以“安全第一、预防为主、综合治理”为安全管理方针，想降低甚至杜绝事故发生的可能性。然而，现实的情景却差强人意，各家地铁陆续发生各种安全事件，各种悲剧接踵而至，无数条鲜活的生命从我们身边悄然而逝。据不完全统计，仅2014年2月至2015年10月仅一年多的时间，国内地铁发生各类严重事故多达8起，具体情况如下：
1、深圳地铁水湾站乘客猝死事件。2014年2月17日，深圳地铁水湾站C出入口，35岁的IBM深圳公司女经理梁娅在出入口楼梯处晕倒，因地铁工作人员发现不及时、处理不妥当，最终不幸死亡。
2、北京地铁乘客被夹屏蔽门身亡事件。2014年11月6日，北京地铁5号线惠新西街南口站一名女子在抢上即将开行的列车时被夹在安全门和车门之间，列车运行后导致该女孩被带倒，当场死亡。
3、上海地铁2号线供电故障事件。2015年3月10日，上海地铁2号线世纪公园至张江高科区段（往广兰路方向）突发供电故障，造成2号线上海科技馆站往广兰路站方向列车限速运行，发车班次间隔延长，影响线路运营超过5小时。
4、北京地铁“3？25”亦庄线脱轨事件。2015年3月25日，北京地铁亦庄线台湖车辆段试车线上，一列车在调试过程中冲出试车线冲入张台路，车头栽入路北土沟。事故车辆最后一节车厢仍有部分停留在地铁轨道上，但其余部分全部出轨。
5、北京地铁乘客跳轨事件。2015年4月26日，北京地铁1号线1227次列车在大望路站（开往苹果园站方向）进站时，一名男乘客跳下站台。列车进站两节后停车，与乘客发生接触，接触轨停电处理。
6、北京地铁四号线列车试车期间脱轨事故。2015年5月3日，地铁4号线马家堡车辆段一辆正在执行测试的空车发生脱轨，两节车厢冲至南四环马家楼桥东侧与草桥东路交叉路口，所幸未造成人员伤亡。
7、上海地铁1号线供电故障事故。2015年7月28日，上海地铁1号线上海南站到上海体育馆突发接触网故障，致运行至上海南站-漕宝路站上行区间的0126次列车迫停，应急疏散旅客315人，无人员伤亡。事件发生后，上海地铁、上海市交委启动应急公交接驳，先后分四次共调集110辆公交车，上海市公安局增派300余名警力，共同完成旅客疏散工作，列车停运3小时。
8、重庆轻轨电扶梯夹死小男孩事件。2015年10月8日，重庆轨道交通3号线红旗河车站一小男孩在电扶梯处玩耍，因摔倒被卷入扶手带与地面夹角处，胸腹部被卡在扶手带与地面之间，送医后抢救无效死亡。
二、故障原因
生命无疑是宝贵的，血的教训是惨痛的，一次次的事故让我们触目惊心。我们需要好好反思一下：为什么国内地铁在短短一年多的时间会出现那么多的事故？我觉得有如下几点原因。
1、乘客安全素质。对上述8起案例进行分析可知，第1、2、5、8起案例发生的主要原因均是由于乘客安全意识淡薄，不注意自身安全或不遵守地铁乘车守则造成的。在地铁每日的安全检查中，携带汽油、小刀等违禁品的大有人在；在地铁乘车时，追逐、打闹、抢上抢下等不文明乘车的行为比比皆是，甚至还有人想利用地铁自杀。由此可见，乘客的安全素质偏低是造成地铁事故的重要原因。
2、地铁的设施设备。对上述8起案例进行分析可知，第2、3、7起案例发生的主要原因均是由于地铁设施设备不完善或发生故障造成的。部分地铁线路由于修建时高层领导没有充分的预想，以致出现采购安装的地铁硬件设备不合理等情况，又或购买的车辆在性能要求上达不到标准等，从而导致地铁在设施设备上的先天不足，极易造成地铁事故。
3、员工的工作责任心。部分员工在平时的工作中养成了很不好的习惯，做事马虎大意，安排一项任务给他，没能尽职尽责，敷衍了事，随随便便应付交差，难免埋下安全隐患；部分员工存在侥幸心里，在工作上图省事，怕麻烦，心里想这么简单的工作不会出事的。然而，他们却忽略了一个重要的方面：不按安全操作规程来作业，事故瞬间就会发生。
4、管理上的缺陷。部分管理者对职工和工作的管理流于形式，各种安全检查落实不到位，隐患排查不及时、不细致，对可能出现的问题视而不见，各种违规现象考核、教育工作不扎实，岗位危险源认识不清楚等，都是事故频频发生的根源；还有部分文本规章不考虑作业现场的实际情况，让员工无法按规定执行，久而久之容易让员工产生懒散、松懈的心理，进而造成安全隐患。
三、安全对策
在目前国内地铁的安全形势如此严峻的形势下，如何做好地铁的安全工作，我觉得有下面几个对策：
1、加强安全宣传。一方面，地铁公司要加强安全宣传，提高员工的安全认知能力，要真正认识到安全的严肃性、严厉性，主动去做好安全工作；要不定期收集地铁同行安全事故案例，对内开展员工安全案例学习。另一方面，地铁公司可以广泛制作安全宣传小册子，放在车站公共区域，使乘客了解乘坐地铁的安全常识；地铁公司还可以面向广大民众，组织员工进入小区、学校等区域进行安全宣传工作，提高乘客的安全素质，从主体上杜绝安全事故的发生。
2、选购合适的地铁设施设备。在各条地铁线路开通前，地铁公司应该充分研究所需的设施设备应达到的性能要求，再选购合适的产品。在正式对外运营前，应该进行一段时间的调试、运行，充分检测设施设备的运行状况，广泛收集发生问题，及时维修或更换，以保证各项设施设备能以最佳的状态来面对乘客。
3、加强业务培训。对业务精通、对设备熟练操作也是安全的另一道保障，这是业务能力。成功，爱因斯坦曾经说过，“99分汗水加1分天赋等于成功”；而安全，我觉得是“99分的努力加1分的疏忽等于零”。不懂得如何操作设备或不按规定操作设备，无形中埋下安全隐患，事故就会随时发生，所以百分之百做好自己，才能争取到那一分的安全。因此，要加强业务培训，保证业务精通和对设备熟练操作，这是非常重要的。
4、加强安全管理。一方面，要全面提升管理者的管理能力和工作责任心，各级领导、广大职工要时刻牢记严是爱、松是害，严格将安全责任落实到每一个部门、每一个岗位、每一个员工，保证安全压力层层传递。另一方面，规章制定部门及员工要多深入一线，充分了解现场作业的状况，制定严格管理又适合现场的规章制度；同时，要制定规章修订计划，按时修改各项规章制度，以适应现场作业要求，全面保障安全。
5、做好隐患排查。地铁公司要全面抓好隐患排查工作，防患于未然。要把无事当有事，无中找有。排查隐患要细致、慎重、及时，对可预见的问题决不能视而不见，当时能解决的问题立即解决，当时不能解决的问题及时上报，制定整改方案及整改时间，做好跟进及闭环管理，建立隐患排查的长效机制。
如何做好安全工作范文3
一、消防隐患的基本类型
1、当场改正的消防隐患是指违反消防法律、法规的事实简单明了或情况紧急必须立即改正的违法行为。当场改正的消防隐患有不需要资金投入而又需要立即改正的特点，如违反规定关闭消防设施；消防值班人员脱同岗；常闭式防火门经党处于开启状态，违法使用明火作业等。
2、限期改正的消防隐患是指违反消防法律、法规情节较为严重的违法行为，整改此类消防隐患需要一定的时间、精力及和财力。如自动消防设施发生故障、缺损不能正常使用；疏散指示标识缺少、损坏的；建筑物缺少消防设计或消防设计不符合现行消防标准。
3、思想意识中的消防隐患是指消防安全负责人、管理人及其他人员对消防安全的模糊认识和错误认识。消防安全主要负责人对消防安全的重要性认识不足，只注重经济效益而忽视或忽略安全的保障性，消防安全管理人碍于情面不能严格按有关规定进行内部管理等。
二、消防隐患的基本特征
消防管理工作是一个动态的管理工作，只有在充分认识消防隐患的基本特征的情况下，才能真正做好消防管理工作，才能消除消防隐患的存在条件，杜绝火灾事故的发生。消防隐患主要存在以下几个特征。
1、消防隐患的隐蔽性。消防隐患是潜藏的灾难，它具有隐蔽性和潜伏性，它是一时难以明见的灾难。消防隐患的这一特性往往导致消防管理人员一时看不清楚、意识不到、感觉不出消防隐患存在的危害性，甚至有的人们日常行为性消防隐患被管理者认可或碍于情面而听之任之。
2、消防隐患潜在危险性。隐患是事故的先兆，而事故则是隐患存在和发展的必然结果，火灾事故发生多是因消防隐患存在造成的。消防安全管理人员如果不能充分认识消防隐患的危害性、危险性，就不可能认真检查消防，也不可能及时发现消防隐患，更不可能彻底整改消防隐患，做到防范于未然。
3、消防隐患重复出现性。消除消防隐患不是一件一劳永逸的事情，特别是一些能当场改正的消防隐患会反复出现且根治困难，这一点也充分体现了消防管理工作是一项动态管理，同时要求管理人员进行经常性、重复性检查。
4、消防隐患具有明显的季节性。在消防隐患中有相当部分的隐患带着明显的季节性特点，它与季节的变化密切相连。消防隐患季节性特点导致季节性火灾增多，夏季天气炎热，空气潮湿、家电使用率高、雷电多，雷电火灾及自燃火灾增多。
三、发挥主观能动性消除消防隐患
要彻底消除消防隐患，做到防范于未燃，必须强化领导责任、加强监督管理、提高员工消防安全意识，真正形成全方位、全过程、全员参与的立体防范体系。
1、增强领导者的消防责任意识。当前，一些单位领导对消防工作的态度是大小会议讲重要，效益时变次要。工作繁忙就不要，在消防经济投入上斤斤计较。这些现象归根到底是单位领导者消防安全意识淡薄，认识不到位，心存侥幸，思想麻痹，忽视消防安全所产生的无形效益，对消防工作没有给予足够重视，没有把消防安全与经济放在同等位置上，更没在像抓经济那样抓消防安全工作。所以必须下大力气提高领导的消防安全责任意识，使其明了所承担的消防责任和法律义务。新修订的《中华人民共和国消防法》明确规定单位的主要负责人是本单位消防安全责任人，应对本单位消防防安全工作就会上一个新的台阶。
2、提高消防管理人员管理力度，做好日常监督管理工工作全面负责。单位的主要领导充分认识到自己在消防管理上所负的法律责任，就能在思想上重视、工作上支持，单位消作。单位主要领导虽为本单位消防安全责任人对本单位消防工作负全面责任，但是由于领导者平时工作较为繁忙，具体消防管理工作仍需要单位消防安全管理人具体实施。当前，一些单位消防安全管理人因各种顾虑在消防日常管理中存在对消防隐患睁一只眼、闭一只眼，对迟迟不认真整改消防隐患的内部单位或部门拉不开面子等。所以消防安全管理人必须清楚自身所肩负的责任，提高工作责任感，加强日常消防管理工作，加大日常检查力度，对发现的一般消防隐患做到及时消除，对整改隐患不力的单位或个人板起面子、硬起手腕，对不能立即整改的消防隐患应及时向单位领导汇报，向领导提出可行性整改措施，同时加强消防宣传力度，增强员工的消防法律知识和消防常识，创造一个群防群治消防工作环境。
如何做好安全工作范文4
【关键词】古城；消防；安全；工作
古城，一般就是指历史文化名城。根据《中华人民共和国文物保护法》，历史文化名城是指“保存文物特别丰富，具有重大历史文化价值和革命意义的城市”。巍山古城是国家级历史文化名城，是云南省四个“文献名邦”之一，是南诏（蒙舍诏）的发祥地，西汉时期在此设邪龙县，又名蒙化，是云南省最早设置郡县的地区之一，因县城东有巍宝山得名巍山。现在的巍山古城，始建于元代，明洪武23年（公元1390年）扩建，到明朝才正式建城，至今整座县城依然较为完整的保持了600多年前建城时候的棋盘格局，是中国保存最完好的明清古建筑群之一，古城内大街小巷纵横交错，呈标准的井字结构建设，共有25条街道，18条巷，全长14公里。
古城存在着诸多的先天性火灾隐患，一是古城多为土木、砖木甚至木质结构，耐火等级低，抵御火灾的能力差；二是房屋间距较小，参照现在的相关设计标准，相差甚远，这就造成古城易火烧连营；三是市政消防设施不配套，限于保护古城风貌、改造困难等诸多因素，市政消防设施难以满足现实灭火需要；四是古城道路多狭窄，消防车辆无法进入；五是古城居民素质参差不齐，自防自救的意识不强，加之各种不确定因素（诸如恐怖袭击）增加其火灾风险。
笔者认为古城既然存在如上所述的诸多火灾隐患，古城火患实属防不胜防，因此在强化日常防火的情况下，更要以灭火救援为中心，日常防火更要服务于灭火作战实际需要，做好充足的灭火准备工作，做到一旦发生火灾要第一时间及时处置，将火灾范围、火灾损失、火灾影响降到最低。
一、做好日常防火工作，为灭火作战提供强有力的有利条件
（一）编制古城专业消防规划
要聘请专业机构编制古城专业消防规划，科学、客观、合理的分析火灾风险，结合古城开发发展制定切实可行的保护策略，建设公共消防设施，增强消防专业力量建设，使古城消防建设提升到法律、法治水平，更加科学合理，可持续性发展建设。
（二）结合古建筑修缮工作强化建筑抵御火灾的能力
许多建筑由于需要修缮或者重新建造，相关职能部门应抓住这一时机，有计划的提高建筑抵御火灾的能力，在保证建筑形式、体量、色调以及格局和风貌与相关时代相一致的前提下，比如强化隔墙的耐火能力，采用不燃、难燃材料替换易燃材料，做到既符合相关保护管理条例，又提高了建筑的耐火等级，无形中增加了一道防火隔离带。
（三）合理规划设置消防车通道
虽然古城一般道路狭窄，消防车辆难以进入，但可合理确定消防车的辐射半径，找出几条消防车可以进入的通道，设置为消防车通道，采取些许措施确保车道畅通（巍山古城设置了4条消防车通道，平时采取门禁设施，只允许消防车通行，消防车辐射半径不超过200米），尽可能的让消防车接近古城内的建筑。对实在没条件设置的，可结合古城改造方案，改造出部分消防车通道。
（四）增设公共消防设施
参照《建筑设计防火规范》设置室外消火栓，但更应根据实际情况，适当的增加消火栓的数量，以便于消防车停靠补水为原则，合适位置增加消火栓（巍山古城原有消火栓57 个，现增设32个，更显布置的合理性）。另外，可根据建筑改扩建等，或结合景观水池建设，设置消防水池、消防泵房，增加古城消防蓄水量。
（五）强化电气线路的改造
一是强化对居民住宅外部（街道两旁）电气线路的规范管理。随着社会经济的发展，街道两旁各种线路相互交织犹如蜘蛛网般复杂，电信、移动、联通、广电等多与电力线路混搭，无形中增加了电气线路故障的风险，埋下了火灾隐患。政府要召集相关单位负责人实行强弱电分离，根据电力线路的相关规定，距离最好在20厘米以上；二是加强进户线路改造。针对古城户内电力线路陈旧老化、过载发热、乱拉乱接乱挂、安装不规范、部分用户用质次廉价的不符合产品质量规定要求的电力线及开关插座等突出问题，政府部门要牵头实施户内电力线路改造，可采取多种形式的资金筹集形式进行（巍山古城采取五保户、低保户政府埋单改造，其余住户自行出资，由电力公司组织6个施工队耗时半年完成），目的是更换原有电力线路、插座、接线盒、灯头，并必须设置自动空气开关。
（六）多部门联动整治火灾隐患
各部门形成合力，定期联合组织检查，对于发现的火灾隐患及时提出，并及时督促其整改和消除火灾隐患，此举能弥补单个部门权限上不足，达到防患于未然的目的。
（七）发挥社区、村（居）委会的作用
社区、村（居）委会等基层组织更能贴近广大人民群众，如果掌握火灾防火检查的要点，能够及早的发现存在的火灾隐患，由于和基层群众关系更加密切，督促整改起来也会更加的简便易行。同时配备给他们相应的器材装备，更便于初期控火（巍山古城共4个社区，均配置了简易器材车及相应的器材装备）。
二、加强消防宣传教育工作
（一）充分利用广播、电视、报纸等影响较为广泛的宣传媒介进行消防宣传工作，编排人民群众喜闻乐见的日常防灭火小知识，从而使消防宣传工作更加及时有效。
（二）重要防火期，可联合社区及相关部门开展入户宣传教育，与居民面对面的交流，手把手的传授，提高公众对消防知识的关注度，进而提升他们的消防知识水平，提升古城整体抵御火灾的能力。
（三）还可以利用各种消防演习、召开火灾现场会、消防站对外开放等形式，使人民群众更加生动形象的了解消防工作，近距离接触消防部门，提高其消防意识和水平。
（四）加强社区、村（居）委会消防宣传教育，提高居民和社区、村（居）委会管理人员的消防安全素质。要在人员集中或休闲场所建立消防宣传栏，有条件的可建立“消防宣传教育活动中心”、消防画廊、消防公益广告栏，要积极组织开展丰富多彩、寓教于乐的消防文体娱乐活动。让人民群众更加认识消防、了解消防，增强人民群众的防火意识和抗御火灾能力。
三、积极做好灭火救援的准备工作
（一）古语云，工欲善其事必先利其器
当地消防部门必须充分调研古城的火灾危险性及施救方式方法，购置适应当地古城火灾扑救的车辆器材装备，比如轻型性能好的消防车、消防摩托、重型供水能力强的消防车、手抬机动消防泵、消防水囊及高喷车等，做好灭火救援的硬件准备工作（巍山县消防大队配置消防摩托2辆，小型消防车2辆，重型供水车2辆，举高平台车1辆，城市多功能主战消防车1辆，可实现近距离进攻和远距离供水相结合的战法）。
（二）强化人员组成，提高人员素质
消防部队是一支养兵千日用兵千日的队伍，尤其面对守卫古城的重任，更应注重人员数量与素质，现役官兵不足的应提请政府，采取多种形式的人员补足，有条件的可协调事业单位编制，最少要补足合同制专职消防员，总之要有足够的人手组成足够的灭火作战单元，在日常出警中尤其注意留足后备力量，以防同时多处、多起接警威胁古城消防安全。
（三）制定灭火预案，加强演练
要以政府层面专门制定古城灭火救援预案，明确领导组以及各部门的职责，比如交警及时疏导交通进行管制，电力部门及时的断电、通电，水务部门及时局部加压送水，住建部门及时调集挖机开辟防火隔离带等等。消防部门要科学合理的进行战斗编成，针对本地古城特点制定灭火救援预案以及创制相应的操法，强化训练，关键时刻拉得出，冲得上，打得赢。每年针对不同区域开展不少于2次的消防演练，设置不少于2个的起火点，检验部门联动效果以及灭火作战能力，并从演练中及时发现问题，不断的予以协调、磨合、解决。
综上所述，古城的消防安全工作应从灭火救援工作出发，做好充足的准备工作，积极辅以日常的防火工作，设置合理的消防基础条件，充分发挥各单位、部门的职能作用，走群众化消防之路，才能真正做好古城的消防工作。
参考文献
[1] 建筑设计防火规范（GB50016-2006）.
如何做好安全工作范文5
【关键词】紧急应急预防接种的安全
应急预防接种（Contingency Vaccination，CV）是现场流行病学中一项十分重要的应急干预措施，对于遏制传染病的传播蔓延具有特殊意义。应急预防接种与常规预防接种有着密切的联系，它运用预防接种的基本理论与技术，对某一地区特定人群进行应急预防接种干预，达到预防疾病的目的。因此，本文在讨论应急预防接种时，常常涉及到常规预防接种内容。常规预防接种与应急预防接种的主要区别在于前者注重计划性，后者更强调应急性。随着预防医学的普及与推广，人们对疫苗预防疾病给予了普遍认同，特别是在传染病暴发流行时，紧急疫苗预防便作为最经济有效的首选方法，并在传染病控制工作中发挥着巨大的作用。然而，在紧急预防接种时如何做到安全接种，减少不良反应的发生，杜绝接种差错或事故，是预防接种工作中的一个重要环节。那么，在进行紧急预防接种时，有什么特点呢？
1 传染病暴发流行时普通人群的心理特点
1.1 恐慌。传染病的特点是可以互相传染，既可以传染别人，也可以被别人传染，因此一旦传染病暴发流行，普通人群便呈现恐惧心理，特别是病死率较高的传染病尤其如此，正常的工作、生活秩序往往全部被扰乱。
1.2 普通人群对疫苗预防的迫切需求。在传染病流行时，人们一旦得知有疫苗可以预防，便会不约而同地希望早日接种疫苗，已接种疫苗的人群会非常高兴，感到接种后已进入了“安全地带”，暂时未接种的人群则表现出恐惧心理，他们迫切希望尽早接种疫苗来摆脱疾病的侵袭。
2 疾病控制机构和医院预防保健科的工作特点
2.1 疫苗的相对短缺。传染病暴发流行往往会突如其来，一旦发生，疫苗的需求量很大，正常的疫苗储备会突然显得相对短缺，虽然可以随时补充，但是在传染病暴发的情况下，仍会显得短缺。
2.2 接种疫苗时间紧迫。从一般传染病流行的规律来看，任何一种传染病在经过长期的低流行后，人群的免疫力都普遍下降，因此才会出现该病的流行，此时人群对该病的免疫力都十分低下，加之疫苗接种后产生抗体还有一个时间过程，只有及时广泛的接种疫苗，才能形成有效屏障，起到控制疾病的作用。因此，在接种时间上就显得格外紧迫。
2.3 接种任务工作量大。在传染病流行时，只有及时广泛地接种疫苗才能有效地控制疾病，因此传染病流行时对疫苗接种的需求是一场时间紧、任务重的战斗，比正常时期的正常接种往往增加几倍甚至几十倍的工作量。
2.4 接种工作人员会相对短缺。一般来讲，预防保健科的人员配备是与常态工作相匹配的，一旦传染病流行，面对急剧增加的接种需求，接种工作人员就会显得相对短缺。
2.5 容易出现接种差错或事故。由于接种人数的大量增加，时间紧，接种任务量大，接种工作人员的相对短缺，稍有疏忽（如禁忌症未严格控制）便会出现接种差错和事故。
3 加强安全接种工作的几条措施
3.1 严格执行操作规程。参与应急预防接种团队人员在接种前严格预检，严格掌握接种禁忌症，在操作时要严格执行操作规程，正确选择接种部位和接种途径，接种完后留查30分钟等，均是保证接种安全的重要措施。
3.2 选派具有工作经验的（最好是有免疫接种资格的）、具有安全接种意识的工作人员参加接种工作，接种人员必须熟悉免疫程序和疫苗的使用规范，在工作中会主动遵守操作规范。
3.3 注重疫苗的安全是接种安全的根本。没有疫苗的安全便没有接种的安全，因此疫苗必须按规定温度储存和运输，用法用量必须规范、准确，特别是多人份的疫苗，更要强调每人份的用量及用法，才能保证疫苗安全有效。
3.4 适宜的接种环境是安全接种的保障。在传染病暴发流行时，由于接种需求的急剧增加，因此要求接种室的使用面积必须足够，接种室的空气质量和接种流程必须符合无菌操作原则。接种室内应保持安静，防止大声喧哗，温度适宜。
3.5 及时发现不良反应，科学处理不良反应是安全接种的又一道防线。尽管疫苗是安全的，但因接种人群的个体差异不同，往往会出现这样或那样的不良反应，特别是过敏反应和心因性反应，如果不及时处理就会酿成大祸。因此，接种人员在接种疫苗后需留诊30分钟，我们应有序地安排他们休息，并派有经验的医生和护士加强巡视，观察不良反应，一旦发现不良反应要及时处理。
4 正确地宣传传染病的预防知识和疫苗的相关知识，对安全接种工作可起到积极的作用。在传染病流行的时候我们应及时发放疾病预防的宣传资料，让人们了解传染病的传播方式和预防方法。既不要盲目恐慌，又要注意防范，树立战胜疾病的信心。同时向接种人群广泛宣传疫苗的预防作用、安全性及其副作用，让人们对疫苗的副作用有充分的了解，增加对疫苗接种的信心，这样，可大大降低晕针、心因性反应发生的几率，从而保证接种安全。
参考文献：
[1] 鲍文娴——两种百白破疫苗接种反应观察，《浙江预防医学》2005，17（10）：63.
[2] 刘琼芳——无细胞和全细胞百白破疫苗接种不良反应观察《职业与健康》，2007，23（14）：1228-1229.
如何做好安全工作范文6
1.增强安全意识
（1）增强教师的安全意识。要做好课堂教学安全工作，教师自身首先要牢固地树立安全意识。我们要牢记：确保体育教学安全，是教师关爱学生的重要体现，是课堂教学顺利进行的重要保证，是实现课堂教学目标、促进学生身心发展的重要前提和基础。只有充分认识到教学安全工作的重要性，才能进一步增强我们自身的安全意识，有效地开展课堂教学。
（2）增强学生的安全意识。学生天性活泼好动，但是安全意识淡薄，自我保护能力较弱。因此，在课堂教学中，我们尤其要重视培养和增强学生的安全意识。对他们的安全教育，要贯穿于课堂教学的全过程――在导入谈话中要提出明确的安全要求，在教学过程中要给予及时的指导，在课堂总结中也要有针对性地进行评价。只有这样，才能逐步使活动安全意识牢固地扎根于学生的心中。
2.科学安排教学
体育课教学内容的选择和设计要充分考虑场地设施、条件、季节、气候和安全等具体情况，因时、因地制宜地进行体育教学。因此，我们应坚持循序渐进、因材施教、规范操作和灵活机动的原则，科学、周密地安排教学活动，从而在确保安全的前提下有效地达成教学目标。
（1）要循序渐进。循序渐进是教材编排的重要原则，因而它也理应成为我们实施教学应该坚持的原则。在教学中，我们应引导学生通过经历动作由简单到复杂、项目由低级到高级及运动量由小到大的变化过程，使他们在运动参与、运动技能、身体健康、心理健康和社会适应诸方面逐步获得有效发展。如果我们不能坚持这一原则，杂乱无章地安排教学活动，不仅不能很好地实现教学目标，还会使学生受到不必要的运动伤害，其结果只能是适得其反。
（2）要因材施教。学生个体之间无论是先天因素还是后天因素，无论是身体素质还是运动技能，都有着显著的差异。基于这样的原因，我们在教学中一定要坚持因材施教的原则。坚持这一原则，首先，要分层设置教学目标。对身体素质好、运动能力强的学生（下称“前者”），我们应为他们确立较高的教学目标；而对那些身体素质较弱、运动能力较差的学生（下称“后者”），我们则应适当降低要求。其次，要分层安排活动内容。对前者，我们可以在正常教学的基础上，适当增大运动强度，提高动作难度；而对后者，我们则应适当减小运动强度，降低运动难度，从而确保其运动安全，并有效地实现教学目标。再次，要分类开展教学活动。对前者，我们可适当放手，让他们进行自主管理，自主学习；而对后者，我们则应多花时间予以认真的指导。最后，要分类进行活动评价。对前者，我们应以鞭策、激励为主；而对后者，我们则应以表扬优点、鼓励进步为主。
（3）要规范操作。一方面，要完善保护设施，避免学生受到伤害。例如，在分腿腾越山羊时，我们应在学生落地的地方垫上足够厚的垫子，教师自己或安排学生站在山羊后面，确保他们安全落地。另一方面，要教育学生遵守规则。例如，在分道竞赛时，要教育学生不能违规抢道，更不能拖拽别人，以免发生意外；在投掷运动中，要教育学生不得擅自行事，在投掷线前方不得停留。
（4）要灵活机动。体育教学以室外活动为主，因而对场地、气候、天气的要求较高。在教学设计时，我们应把教学内容与上述三方面因素结合起来，通盘考虑，以使教学活动能安全、顺利地进行。尤其是遇到特殊气候、特殊天气的时候，我们应适当调整教学内容或变更活动场地，灵活机动地开展教学，以避免发生意外。
3.妥善处理意外
尽管我们凭着较强的安全意识和扎实的教学基本功科学地安排了教学活动，但是由于种种原因，活动中仍难免会发生这样那样的意外，这就需要我们进行迅速有效的处置，以最大程度地减少伤害，缩小影响。
例如，某校曾发生过这样一件意外事故：一名学生上体育课时不慎摔倒在草坪上，他左手扶着右臂不停地喊痛。教师马上过去，轻扶其后背，使之坐起来。然后他安排一位学生去叫校医，同时用电话向分管领导进行了报告。校医到现场后，分析可能是右臂骨折了，便进行了简单的处置。同时赶到的分管领导马上拨打了“120”急救电话。闻讯赶来的班主任也立即与其家长取得了联系。后来，班主任、校医及随后赶来的家长陪同伤者坐急救车到了医院。经过认真检查，发现该生的右臂确实骨折了。学校马上安排其住院治疗，并垫付了第一笔医药费。后来，经过现场调查，并结合医院的认真检查，学校发现这位学生之所以发生这样的事情，一方面是由于他的运动鞋鞋底磨损严重，在草坪上容易滑倒；另一方面是由于他属于特异体质――身体缺钙，半年前在家里就曾经因摔倒而左臂骨折过。据此，学校与家长就此事坦诚地交换了意见，并提出了解决的办法。家长对此也表示认同，并接受了学校的建议。
回顾这一意外事件的处理过程，我们感觉该校处理得比较妥当：一是反应及时，二是多方联动，三是主动关怀，四是以理服人。这样做，不仅使这名学生得到了及时的治疗，而且有效地控制了其家长的情绪，把这件事的负面影响降到了最低。
