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20年后的故乡作文范文1
光阴似箭，日月如梭。转眼间二十年过去了，我也成为了外国一家公司的总经理。我去过了很多地方，但是我现在才想起来：我已经二十年没回我的故乡了。我赶紧叫我的生活秘书帮我收拾一下行李。
然后，我坐上了瞬间转移飞机，十几分钟后，我来到了我的故乡：北坡镇。我一下飞机，当时的情景让我惊呆了：以前的小路变成了宽阔的公路，以前的瓦屋变成了高楼大厦。马路上还出现了许许多多的名牌汽车：宝来、奔驰、飞度……看得我眼花缭乱。后来，我来到了我童年时候最喜欢去的地方——小河边。小河边中满了许多花草树木，而且原来有污染的小河变成了清澈见底的河水，小河每边都有两个环保机器人，如果机器人发现河水有污染了，就会立刻把水吸进身体里，然后再进化成清水排放出来。在小河附近，我听到了鸡和鸭的声音，但没闻到屎的味道。听故乡里的人说，这里的家离十新科技的，而且全都是靠月光和阳光生长的，所以不回闻到屎的味道。
内蒙古巴彦淖尔市临河第五中学初一：辛旺
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20年后的故乡作文范文2
时间如流水，一去不复返。转眼间，二十年过去了，家乡发生了翻天覆地的变化。你想象中的二十年后的家乡是怎样的呢?小编在这里给大家带来写二十年后的家乡的小学作文_20年后的家乡五年级作文，但愿对你有借鉴作用!
二十年后的家乡的小学作文1“时间似流水，一去不复返”，霎时间斗转星移，二十年悄无声息地过去了。我又重新回到了阔别已久的家乡——朗霞街道天华村，我永远都不会忘记是那片土地养育了我。
我要去的第一个地方就是家乡的那座老宅。我轻轻地走在那条陌生而又熟悉的小巷里，唯恐惊到了家乡的一切。周围，都已变成了一幢幢小洋房，只有我家那座老宅，至今，都没有换过一张瓦片。所以，在这么多洋房中间，显得格外醒目。
我推开院门，悄悄地走了进去。见一位白发苍苍、年过古稀的老人拄着拐杖走了出来，是奶奶!我高兴而又飞快地跑了过去，奶奶都还没有反应过来，我便一把把她搂住了，清脆地叫了一声“奶奶”!奶奶这才把我领进屋，仔仔细细地端详着我，问我这问我那。之后，我满脸疑惑地问奶奶：“奶奶，您为什么不把房子装修一下呢?”奶奶微笑着，过了好一会儿才回答我说：“年纪大了，禁不起这么大的折腾，再说，老房子住惯了，都挺好的，能遮风挡雨。”是啊!就是在这座老宅里，藏了我们曾经多少的酸甜苦乐和汗水啊!我们过去那些快乐的，不快乐的记忆都在这里，还是不要去改变它，让它世世代代地保留下去吧!
这时，爷爷回来了，虽已耄耋之年，却仍有几分硬朗。他看见我，明显，眼里闪着泪花，嘴里含着激动，最后，却只平淡地说了一句：“回来就好!”
家乡，一切都变了，唯独没有变的就是那座老宅和老宅里的人。
二十年后的家乡的小学作文2二十年后的家乡是什么样的?我在床上想着。想着想着，我带着皎洁的月光进入了甜蜜的梦乡……
咦?这是哪里?这不是我的故乡会理吗?会理的变化真大呀!一座座拔地而起的高楼大厦各式各样，有的是圆柱体;有的是圆锥体;还有的是三角形，仿佛一座座金字塔;有的呈扇形，莲花形，气势非凡……造房的材料用的都是一种新型的塑料板，墙壁是半透明的。如果主人要进入房子就可以把眼睛“瞪”在锁上，门就会自动开，它是用一种眼瞳锁做的。晚上，你回到家一开灯，就好像走进了哈尔滨的冰城。
我不知不觉就到了公园。公园真像一个游乐场啊!一进大门就有一只可爱的唐老鸭一摇一摆地出来迎接：“你好，欢迎你光临美丽的欢乐公园!”迎面是一座高大的房子，里面是一个游乐场。幽灵城堡、迷宫、哈哈镜世界、火箭、地下宫殿、颠倒世界……真是应有尽有。
我兴致勃勃地体验了一个新颖别致的娱乐项目—“人体世界”。我坐在小车上，带上安全带，管理人员把我的小车一推，我就飞速地从舌头上滑下来了。后来速度又慢了起来。我参观了食道、胃部、肝脏。畅游了肺部、心脏、大脑……最后我从鼻腔“喷”了出来，真惊险啊!
后来，我从公园里出来了，想去看看家乡的城河—环城河。一到环城河，我就感叹了：“哇，家乡何时变得那么美，那么迷人。”你看，河里的水清澈见底，在阳光的照耀下，就像一块晶莹透亮的水晶。路旁的垂柳垂下细长的枝条，在轻风的吹拂下犹如少女飘逸的长发。再看看路旁，到处都散发着耀眼的光。就连垃圾桶也让人耳目一新。这里为什么会那么干净呢?原来是有两个好帮手，一个是垃圾桶，另一个是一个新型机器人，她可以清扫地上、草地里的垃圾，绝不会伤害到一草一木。垃圾桶是分为可回收和不可回收的，它会把垃圾分好类，可回收的直接放进回收场，不可回收的会自动消化掉。
“叮铃铃”闹钟响了，我该上学了，多怀念家乡啊!
二十年后的家乡的小学作文3“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。”光阴似箭，岁月如梭。一眨眼离开家乡已经二十年了，今天终于有了回国的机会，我怀着无比激动和兴奋的心情。开着我的汽车回自己的家乡——内江。
一路上，我惊喜交集、浮想联翩，我简直不敢相信自己的眼睛，二十年不回来，家乡居然发生了翻天覆地的变化，只见昔日泥泞的羊肠小道变成了宽阔、平坦的大马路，一条条浑浊肮脏的河流变成了清澈见底的小河，阳光、空气是那样纯净，湖光、山色是那样清新……这一切一切，让我目瞪口呆。
回家乡的第一件事就是去母校看看，刚走到门口，真巧，碰到二十年前五(二)班的几位同学，有张静楠、廖禹晴、王朵菡、方崇颖、和刘紫菱，我说：“美女们，好久不见了，大家不容易走到一起，看完母校去唱会儿歌，跳会儿舞吧!”她们都同意了，哇，校舍变成了高楼大厦，并且每间校舍里都有空调、电视和电脑。这时，正好碰见一位老师，经过询问，才知道现在全都是电脑教学，我心里想：“母校这二十年来的变化可真大呀!
我们走出校门，向舞厅走去，到了舞厅，我们聊起童年的往事，想着那些曾经留下开心、快乐、烦恼和多姿多彩的校园生活，而今看来，那是多么美好的一段人生经历。接下来我们在舞厅疯狂地蹦迪，好像都想找回学生时代的感觉，然后又来到儿时最喜欢的游乐园，看见一群群小朋友玩得手舞足蹈、满头大汗，这时，我们不禁想起小时侯自己在这里玩耍的情景，现在这里的门票已全免，任何人都可以在游乐园自由地玩耍，我们真为他们的童年感到高兴啊!最后，我们虽然很舍不得，但大家还是依依不舍地分开了,各自回家去了.
二十年家乡的变化真令我感到惊讶,无法想象.国家越来越富强,家乡越来越漂亮.希望过二十年后,我的家乡将会更加美丽,更加富裕.我是多么盼望二十年后的这一天来到呀!
二十年后的家乡的小学作文4最亲的，是故乡的人;最甜的，是故乡的水;最圆的，是故乡的月啊!想起来，我已经离开故乡20年了!是时候该回家乡了!
20年间，我的家乡真是发生了翻天覆地的变化啊!
来到家乡，在那回家的路上，两旁的建筑不断地吸引着我的眼睛。小楼房变成了一座座高楼大厦，高楼大厦的表面安装的是一种叫“千功glass”的新型玻璃，它会变色、隔音、净化空气;防御地震、洪水、火灾;隔热、冷空气;自动报警;预防刮伤等多功能的玻璃。不仅好看、迷人，还安全可靠!现在，高楼大厦不只是建在路面上了，不再象一根柱子一样竖立在马路两旁了，而是有用隐形柱子支撑在空中的大厦，叫“firmamentworld大厦”。有开地道到地下“百层”的大厦叫“undergroundworld大楼”。有的是埃及的金字塔形，有的是迪士尼最受欢迎的米老鼠，还有的是一棵种在地上的大白菜。
回到家，我简直吓了一大跳，我家的房子变得太大、太美了!银白色的“千功glass”115vc号，组成了一座像“冰屋”的三层别墅。这时，妈妈出来了，好久没见的妈妈像衰老了许多，本来乌黑的头发，已见添有许多白发来了，但是她永远在我心目中是年轻的。妈妈把我带进了屋，屋内的天花板上吊着一个个有在有水的银白“雪花”。屋内开着灯，仿佛正在白雪之中，又如走进了童话王国，让你充满惊奇和喜悦。
走下楼梯，来到了“underground world”，地下的墙是一圈的鱼缸，里面养着五颜六色的鱼儿。地下开着会变色的灯，使人感到十分舒服。
我爱故乡的人，我爱故乡的水，我爱故乡的月!想起来，故乡20年前，矮房又小又脏，小河又黑又臭，现在，大楼又高又美，小河又清又香，那再过20年，故乡您是什么样呢?我永远爱您，我的故乡!
二十年后的家乡的小学作文520__年后的我，虽没有腰缠万贯，也没有珠光宝气，却成了一位昆虫DNA专家。在一次坐飞机回乡访友的机会中，。我为之一振，那个充满灰尘的小城不复存在了，取而代之的是黑科技智能城市。
下了飞机，一些宛如参天大树般的建筑赫然耸立，映在了天蓝色玻璃上。人们正操控着无屏电脑，我走出自动大门，眼前豁然开朗，没有旧楼或烂尾楼。而他们的替代品就是这些结构紧密，如外星基地一样在空中悬浮的玻璃大楼。“先生，请让编号5347为您注射无痛芯片”。我吓了一跳，定睛一看才发现是纯自动机械臂，三下五除二就拿出了一根针为我注射液态芯片，说来也怪这种针打进去不痛不痒，实在让我佩服的“五体投地”。
注射完毕，就像“同极相吸”一样，迅速开了一辆无人驾驶汽车，不等我上前迎接，就给我展示了一套科技流程。
还没等我屁股坐热，就有一只“手”从车门框里伸出来，为我端茶倒水，两旁的摩天大厦上有几位非人类机器在靠意志的工作，是的，你没听错，是在用意念工作，他们不需要动手，一个想法就可以让物体运动甚至漂浮。
“快请进，快请进!”和好友说了几句客气话后就坐上了新型飞行椅。，我和他聊得正欢，突然说要请我喝茶，我刚想起身去取茶杯，就见好友右手举起，茶具就像被牵着鼻子走的牛一样顺从，我看了，不得不把掌声送出去，但就我就奇怪了，这种惊天般的“法术”是怎么做到的?他见我满腹疑惑的表情，就赶紧给我解惑：“一看就是没见过一只电磁机，它是一个微型的纳米机器人，还会被安装在你的脑中，当你想使用它时，他就会用电磁模拟脑电波迫使大脑开发至60%，当大脑开发至60%，意念操控读心术不是问题……”
我已经返回机场，并回首三望了这个因时代变化而发达的故乡，搭乘飞机回外国研究DNA转变。
20年后的故乡作文范文3
卷首语
(1)观察 求异 发现 翟暾
专家论作文
(4)于漪老师谈写作 无
简快作文名师谈
(5)第十六讲 状物记叙文简快技巧 翟暾
给你支招儿
(11)如何把作文写具体 郭俊芝
(14)写文章要巧用对比 王祥林
作文简快入门
(16)一年级之“说（写）一句完整的话” 王伟文
(18)二年级之“观察情境，说写一段话（记叙生活的片断）” 徐莉亚
分年级简块导写
(20)“风景优美的地方”简快导写 郭秋兰
(25)“××，我想对你说”简快导写 金水
(30)“学_____”简快导写 金水
(36)“我发现……”简快导写 高翔
简快作文佳作欣赏
(42)成功来源坚持不懈脚踏实地——读《挑山工》有感 刘??君
(43)二十年后回故乡 夏明禹
(44)小鱼的家园 郑雅斯
(46)一条小鱼 朱梦瑶 张强（指导老师）
(47)感谢那一次跌倒 杨梦佳 郭敏（指导老师）
(49)四季的歌声 张浩特
(50)我的小卧室 张宁 李海峰（指导老师）
(52)错误 郝帅
(53)活着就要有贡献——读《最后的辉煌》有感 陈稳耀
(54)快乐的漳河之旅 启明
(55)游河曲五景 王冠儒
(57)我是个“小书迷” 刘嘉宇
(58)停电，真好啊！ 毛燕珍 李军（指导教师）
(59)美丽的春夏秋冬 杨晓宇
课题实验基地特稿
(61)美丽的崇礼 王雨欣 王秀英（辅导教师）
(62)一件“惊心动魄”的事 董飞
(63)雨中情 黄秀丽
(64)感悟于丹老师 刘彤 唐桂燕（指导老师）
简快奇文、酷文
(66)吃着 累着 忧着 吕思婕 吕洪福（指导老师）
名家也简快
(68)天山向日葵 张抗抗
作文简快诊断
(71)技法一点通——抓住特点，精雕细刻 姜广生 姜广生（指导教师）
作文简快评改
(74)桌椅的对话 李忆诗
简快教师下水领航
(76)快乐的星期天 蔡爱平
考场简块绝招
(78)第十四讲 满分议论文什么样 翟暾
简快作文同题目大比拼
(81)秋姑娘 过文瑜
(82)秋天的田野 文莉 罗剑凤（指导教师）
(83)秋天 曹佳贺
简快校园文学创作
(84)男孩女孩=野蛮同桌 唐春晓
无
(86)什么样的开头是好的开头呢？ 无
(89)开心乐园 无
(90)我终于喜爱作文了 陈蕙妍
(91)如何写好《秋天》 无
(95)好消息 无
20年后的故乡作文范文4
2009年6月省教育厅出台了“五严”规定,目的是进一步明确素质教育的重要性。素质教育体现要在各门学科中都要体现,下面我就对语文学科在教学中体现素质教育的内容谈谈自己的感想。
新课程标准中语文素质教育观,就是以培养学生语文能力和发展学生个性为目标的教育观。语文科的课程标准明确规定了语文教学的根本任务是培养人的听说读写能力。而要培养人的听说读写的能力,不仅要在课堂上下功夫,而且要在课外训练中多投入。同时,适当开展合理有趣的课外活动也有助于培养学生的个性、特长。因此,课外活动是落实语文素质教育的重要路径。我在教语文时,既追求课堂上的抓纲务本,又注重课外活动的训练,并根据不同学习阶段确定了不同的训练内容,采用了多种训练方法,分层次训练。
中学阶段是学生人生观、世界观形成的重要时期,为了避免学生片面地、孤立地、绝对地看问题,语文教学要从以下几方面着手。
一、培养学生的“读”和“说”的能力
1.读。这是一种眼、口、耳、脑并用的语言训练形式,是语文教学的一把钥匙。学生各种各样知识信息的传入,主要是通过读这一途径。首先,读课本。例如,我在教《背影》《春》等课文后,紧接着在课外搞了朗读比赛,要求学生不仅要掌握好语调和节奏,而且要读出感情。在教了《皇帝的新装》后,我又在课外进行了分角色朗读训练,要求参加者都必须进入角色,充分利用角色语言再现人物形象。同时,每次比赛我制定了评分细则,选了评分员。每次比赛我都要给以点评。学生都很投入,主动找时间朗读,体会文章的感情。因此,这一活动不仅培养了学生读书习惯,而且使学生在熟读中掌握了文章的思想内容,体会了文章的表达艺术。同时,通过带表情的朗读,学生还培养了对语言的感受力,提高了审美素质。其次,从课本到课外。我们不能单单读教材,而应把读的内容延伸到课外。我国古代文化中巨著浩瀚,现当代文学中也有层出不穷的优秀篇章。教师应积极引导学生去读这些优秀的名著名篇,以提高学生读的能力。其次是培养学生掌握科学的阅读方法,提高学生阅读的兴趣,养成良好的读书习惯。最后是训练学生的阅读思维能力,能快速掌握所阅读内容的结构、思路、特点等,使读书有所启发,有所感悟。
2.说。语言是人类最重要的交际工具。素质教育中的语文教学就应充分重视说的训练。这种说的训练,是学生主动用自己的语言来表达自己思想的技能技巧的练习。在课内,主要要求教师以说明理,引导学生懂得说是进行思想交流和感情沟通的最根本途径。教师要想方设法为学生营造说的环境。在课堂内进行叙述、说明等实践,充分锻炼学生说的能力、在课堂外经常举行小型故事会、演讲会、辩论会、诗歌朗诵会等以说为主的活动,培养学生的快速思维能力、语言运用能力和思变能力等。
二、培养学生的“听”“写”的能力
传统意义上的听,是学生听教师讲的听,是学生被动接受的听。素质教育意义上的听,是培养学生有科学的听的方法,培养学生听的兴趣,能学以致用,培养学生写的能力。例如:学到课本中的写景散文,就布置学生课外读一些写景散文,摘抄好的写景散文,写些写景散文。这样既能使课内课外融为一体一体,相辅相成,又能调动学生的积极性,加强学生的针对性。为了使学生有物可读、有文可抄,我要求每位学生至少订一分语文方面的报纸或杂志,并尽量做到不重复。此外,我还要求学生每天进一趟阅览室或图书室。这些活动陶冶了学生的情操,开阔了视野,拓宽了知识面,培养了能力,增长了才干。
三、培养学生的想象能力和创新能力
能力是现今学生素质中重要的一个能力。十四五岁的学生想象能力是最丰富的。语文教师应在语文教育的实践中,充分发挥他们的想象能力,让他们能插上想象的翅膀,在知识的领域中遨游。如教《皇帝的新装》时,可以针对故事意犹未尽的结尾,充分激活他们的思维,让他们把握这则童话的主旨,以《皇帝回宫以后》为题,为文章续一个结尾。如教《故乡》时,可以针对20年前后闰土、杨二嫂的巨大变化,出一个以《20年后的我》为题的作文,充分锻炼学生的想象能力。
在倡导素质教育的今天,语文教育也把培养学生的创新能力作为重要的一个方面。如前段时期流行的新概念作文。所谓新概念,就是让学生挣脱传统作文模式的束缚,大胆开辟新路。我们最近的中考、高考题中也对创新的能力有了进一步的要求。语文教育在培养学生创新能力中可起到一定作用。课堂教学可多角度、多层次、多途径地训练学生的思维能力,鼓励学生的创新思维,完善学生的思想品质。在议论文的写作中,可以有意识地引导学生“反弹琵琶”写一点与流行观点唱反调的文章,如让学生写“见异思迁赞”“沉默真的是金吗?”之类的题目,训练学生的逆向思维,这对学生创新能力的培养都有作用。
四、培养学生丰富的情感和心理健康的素质
20年后的故乡作文范文5
归隐后悠然自得的生活。文中这样的句子是 。（2）《使至塞上》一诗描写大漠独特之美的诗句是：
， 。（3）《渡荆门送别》一诗表现诗人思念家乡的诗句是： ， 。7.在下面语句间连线，使之构成四幅对联。A、黑发不知勤学早 a、水性淡泊是我师B、无边落木萧萧下 b、白首方悔读书迟C、四面荷花三面柳 c、不尽长江滚滚来D、竹直心虚乃吾友 d、一城山色半城湖二、阅读（一）阅读下面文字，完成相关问题。自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，
猿鸣三声泪沾裳。” 8.解释文中下列字的意思。（1）肃: （2）属:（3）引: （4）阙:9.第二段中写江水水流湍急的句子是：
后来唐朝的李白有两句诗与此处的意思相近，李白的两句诗是：
10.文中”清荣峻茂”一句写了 _______个对象,它们依次是 ______ 、 _______、 _______、____
。11.把下列句子翻译成现代汉语。（1）自非亭午夜分，不见曦月。
（2）空谷传响，哀转久绝。
12.古人常用“三”形容多，如文中“猿鸣三声泪沾裳”。请再举两个含“三”、其含义也是表示“多”的成语或
诗句。
(二) 阅读下文，回答问题。比较阅读甲文《答谢中书书》和乙文《记承天寺夜游》，完成以下各题题。 【甲文】山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹。四时俱备。晓雾将
歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。 【乙文】元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡月色入户欣然起行念无与为乐者遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未
寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人
者耳。13．用“／”为文中画线句子标出停顿。 解衣欲睡月色人户欣然起行念无与为乐者遂至承天寺寻张怀民。14．解释下列加点的词。 (1)晓雾将歇( ) (2)未复有能与其奇者( ) (3)怀民亦未寝( ) (4)但少闲人如吾两人者耳( )15．用现代汉语翻译下列句子。 (1)沉鳞竞跃。
(2)相与步于中庭。
16．填空。 (1)甲文写景动静相衬，其中通过生命活动的描写，为景增添动感的语句是“__________”和 “__________
”。乙文写景的名句是“__________”。 (2)甲乙两文都写了自然景物，甲文描绘了“之美”，乙文描写了“之美”。但两文表达的思想感情
有所不同，甲文表达了作者的思想感情；乙文则把赏月的欣喜、漫步的悠闲、贬谪的悲凉、人生的感慨等微妙复
杂的思想感情浓缩在文中“__________”的语句中。(三) 阅读下文，回答问题。荷花之迷荷花何以出淤泥而不染?是因为荷的表面十分光滑，污垢难以停留?不是，科学家用扫描电子显微镜观察，发现荷
花的花瓣表面像毛玻璃一样毛糙，尽是20微米大小的“疙瘩”。这一被称为“荷花效应①”的发现给人意外的启
示。它启发人们去研制涂料和油漆，使墙面像花一样不受污染，永保鲜艳色彩。荷花能自身加热，即使外界温度
降到10℃，它也能保持花朵内35℃的温度。一株盛开的荷花可提供1瓦的功率。这一能量来自荷花细胞内能发热的
线粒体——细胞的“动力机构”。荷花的自身加热有利于花粉传播，荷花有一种潜藏于莲子的旺盛的生命力。科
学家用一颗1288年以前的古老莲子培育出新的健康荷株。沉睡了近千年的古莲子在4天后长出嫩绿的新芽。科学家
从千年古莲中离析出一种酶，发现是这种酶在修理细胞本身的蛋白质损坏造成的缺陷。倘若能从莲子中分离出负
责修理“衰死损坏”的基因，不也可以把这种基因移植到其他植物乃至人身上，让人类的不老梦想成真吗? 【注】①效应：物理的或化学的作用所产生的效果。 17．文中说到“荷花效应”。根据有关文字对“荷花效应”作出解释。
18．荷花有一种潜藏于莲子的旺盛的生命力，其原因是什么?
19．这段文章说明了荷花的哪几个特点?
(四) 阅读下文，回答问题。人性的 ①这是个不大的小镇。中午的街道寂寥无人。树叶都打着卷，暗淡而倦怠地耷拉着。偶尔有一阵风，也极微
小极细弱，还未感觉到，就消逝在热气中了。 ②店铺的男人不禁有些困乏，趴在柜台上打起盹儿来。朦胧中，他被一阵声音惊醒。靠门的地方，一个年轻
人正向里边探头探脑地张望着。他正要问些什么，年轻人突然又退了出去。他警惕地四下打量了一下自己的铺面
，发现并无异样。他正要继续打盹，年轻人又探头进来。 ③“你要买点什么?”他不失时机地问。 ④“我，我……”年轻人有些慌乱，支支吾吾半天，也没说出什么来。他觉得事情有些蹊跷，就仔细打量起
这个年轻人：除了满身的疲惫和蓬乱的头发外，穿戴还算整齐；最显眼的，是他背后的那把古琴，颜色红红的，
像一簇火焰在燃烧。 ⑤“你到底有什么事?”这次问话时，他故意让自己的语气变得耐心些。 ⑥“我，我是个学生，要参加来年高考，考试之前，我想去市里师范学校找个老师辅导辅导……”男人很机
敏：“那你是问去市里的路吧?” ⑦“不，不，我不是……我父亲老早就去世了，母亲养我已经很吃力了，我想，我想为您弹支曲子……”年
轻人似乎用尽了自己所有的力气和勇气。 ⑧听了年轻人的一番话，男人这才明白了，刚要开口，突然帘子一撩，从里屋走出一个睡眼惺忪的女人。“
出去，出去，你们这号人我见得多了，无非就是编个谎话骗钱，没门!”女人说话像连珠炮一样。 ⑨男人似乎没有听到女人在说些什么，他起身把自己坐的凳子拿过来，轻轻地放下：“孩子，坐下来，弹一
曲吧。”然后便静静地站立在一旁，欣赏而又专注地看着年轻人。乐声响起，偌大的店铺里，顿时像有一股清泉
汩汩流淌，又似有一阵清风幽幽吹拂，时而低沉，时而绵长，营造出一种高雅曼妙的意境。 ⑩一曲终了，男人觉得他已明白了一切。就在他走向那个放着营业款的抽屉时，女人快步上前，一把按在抽
屉上，又开始数落起来。男人有些不耐烦了：“我不相信他是个骗子，至少，他的琴声是纯洁的!” （11）几年后，一位在音乐上颇有造诣的老师，在大学课堂上为学生讲起了这个故事：“……我在去那家店铺
前，已经去了很多家，但都被轰了出来，冷眼、嘲笑甚至是谩骂，几乎使我丧失了继续求助的勇气。其实，不瞒
大家……那个中午我看到店铺里的男人睡着了，心里陡然升起了一种从未有过的邪念——偷一笔钱，甚至我当时
想，即使在这里不成功，我也要在下一个地方得到它。然而那个男人平和地接纳了我，他给了我钱，更重要的是
，他那句‘至少他的琴声是纯洁的’像一道耀眼的光芒，映照在我的心灵深处，荡涤着我内心的尘垢，把我从那
个危险的边缘拉了回来。” （12）“是的，”他说。“一颗在困境中的心灵本已脆弱，但在人性这双大手的下，即将跌倒的生命又重
新站了起来，因为没有一个灵魂自愿蒙尘。” (选文有删改)20．开头的环境描写对后文的情节发展有什么作用?
21．第⑩段中那位老师说他当时“心里陡然升起了一种从未有过的邪念”，前文的哪些具体描写可以看出他当时
有过“邪念”?
22．文中两次描写店铺女主人的作用是以女主人的 反衬男主人的 。23．根据对文章内容的理解，回答下面两个问题。 (1)第⑧段中写道“听了年轻人的一番话，男人这才明白了”，此时男人明白了什么?
(2)第⑩段中写道“一曲终了，男人觉得他已明白了一切”，此时男人又明白了什么?
24．根据你对文章内容的理解，围绕“当今社会需要‘人性的”’这个话题谈谈你的认识。(要求见解深刻，
理由充分，字数不超过100字)
三、写作25．亲人的重逢，朋友的惜别；获得成功的时刻，遭遇失败的瞬间；误会冰释后的拥抱，绝处逢生时的欢笑……
这一幕幕难以忘怀的画面，长久地定格在我们记忆的屏幕上。请以“那一幕，我难以忘怀”为题，用深情的笔触描绘这一幕幕画面。不得出现真实姓名、班级、校名。字数不少于500字。参考答案
第六单元1．C 2．C 3．C 4．B 5．D 6．（1）道狭草木长，夕露沾我衣，衣沾不足惜，但使愿无违。(2)大漠孤烟
直，长河落日圆。(3)仍怜故乡水，万里送行舟。7．A--b B--c C--d D—a8．（1）冷寂 （2）动词，连接 （3）延长 （4）通“缺” 9．有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二
百里，虽乘奔御风，不以疾也 朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还10．4 水 树 山 草11．（1）除非
正午，看不见太阳，除非半夜，看不见月亮。（2）空荡的山谷里传来回声，悲哀婉转，很长时间才消失。12．示
例：士别三日，当刮目相看 三令五申13．解衣欲睡／月色入户／欣然起行／念无与为乐者／遂至承天寺寻张怀民
。14．(1)消散 (2)参与，这里指欣赏 (3)睡觉 (4)只是 15．(1)潜游在水中的鱼争相跳出水面。(2)我们一起在庭院中做步。16．(1)猿鸟乱鸣 沉鳞竞跃 庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。
(2)山川 月色(月夜) 热爱自然，沉醉山水(意思对即可) 但少闲人如吾两人者耳。17．荷花效应：荷花花瓣表面毛糙却不受污染。 18．第一问：莲子中有一种酶，能修理细胞本身的蛋白质损坏
造成的缺陷。19.三个特点：不受污染、能自身加热、有旺盛的生命力。 20．为下文写店铺男人打盹，年轻人伺机行窃作铺垫。21．(1)年轻人向里面探头探脑地张望，被人发现后又突然
20年后的故乡作文范文6
河南省固始h的老司机们都知道，在午饭和晚饭时段，要坚决避开县城的主干道王审知大道。在这条路上，慈济高级中学与永和高级中学相邻而居，上下学的约2万名学生，加上接送学生的家长将会令交通长时间中断。
对于高三学生桂先华来说，在高考之前没有了假日的概念，考试、自习、上课，时间表精细到分钟。晚上10点多下了晚自习，穿过幽暗曲折的小路，走进一个院落二楼的出租屋――由于父母仍在北京工作，他只能独自租住在这里，简单的洗漱后，他又摊开了数学练习册。
仅仅慈济高中和永和高中，今年参加高考的学生接近6000人。其中大约三分之一，是和桂先华一样从北京“回流”的学生。
这一轮“回流潮”的起点可溯至三四年前。2014年3月16日，《国家新型城镇化规划（2014-2020年）》，要求“严格控制城区人口500万以上的特大城市人口规模”。随后，北京市表示要“痛下决心遏制北京人口无序快速增长”，出台以业控人、以房管人、以证管人等多项举措，其中教育控人为重要一环。而上海于2013年也开始实行积分入学、入户办法，改变了多年来对于流动儿童入学的宽松政策。
大城市筑砌越来越高的入学门槛，直接催生数万名像桂先华这样的“回流学生”――他们在大城市出生、成长，只因父母没有当地户口而不得不返乡求学。 回流的孩子们
他们虽然仍被称为流动儿童，但从未在农村生活过。
固始县位于河南东南部，豫皖两省交界处，北临淮河，南依大别山，人口174万，是河南第一人口大县和农业大县。这里具有悠久的外出务工传统，固始人南上北下，甚至跨海越洋，走遍天下，成为著名的“唐人故里、闽台祖地”。
目前，固始县仍有多达60万人在外地务工，超过户籍人口的三分之一，是典型的劳务大县。
慈济高中高三31班学生桂先华的父母都是固始县人，上世纪就到北京打工。待到桂先华出生时，父母在丰台区开了一家酒水饮料的批发商店，经济情况开始好起来。他的同班同学刘晓娜的父母则是在北京从事回收废品工作。回收废品是固始人外出务工最普遍的一种职业，据说，北京市的废品回收业务几乎都由固始人包揽。
与他们的父母北上不同，孟玉的父母出门务工选择的是南下。母亲刘云18岁就出门打工，先到无锡，后去温州，在服装厂做衣服，认识了同为固始人的丈夫，1999年回乡结婚、生女，一年后把女儿留在家里，再去温州打工。2002年，刘云随丈夫在南京开了一家五金建材商店，经济有了起色、生活开始安定，这才把女儿孟玉接到身边。
双闸幼儿园、双闸中心小学、南京师范大学附属小学、南京一中，孟玉成长的大部分时间都在南京，熟悉的小伙伴也大多在南京，但她很小就明确地知道，自己不是南京人。她的弟弟、2006年出生在南京的孟玮豪，对比大城市南京和家乡固始，同样说更喜欢家乡，因为“亲切”。
但对桂先华来说，家乡固始只是人生中一段无法躲避的经历，在这里短暂停留和蓄势后，他的未来仍将在北京、上海、广州等大城市。
高一年级的代远（化名）在北京出生，因为刚刚回到家乡才一年多，他的口音仍然带着浓厚的京腔，不太听得懂亲戚的固始话。他的母亲朱慧（化名）说，北京啥都好，“就是老拆迁，刚熟悉一块又拆，刚熟悉一块又拆”，他们只能频频搬家。朝阳区洼里乡、昌平区马连店、昌平区东小口……夫妻俩带着儿子四处奔波。代远的父亲先开肉铺，后来承包拆迁工程，收入比较稳定。英华幼儿园、霍营中心小学、回龙观中学，一路学上过来，甚至给代远一种自己是北京孩子的错觉。至今，他口里的“本地”指的是北京，而“外地”指的是老家固始。
相比较而言，刘晓娜和胡静涵觉得，北京只是个遥远的记忆和未来的梦想。
刘晓娜小学四年级被父母接到身边，后进入丰台区黄土岗小学就读，小学没上完就又被送回了家乡。她记得，北京有少年宫，还有很多好地方坐公交车就可以到，回到家乡后几乎无处可去，“后来发现县图书馆可以看书，就常去”。去年夏天，她和表姐一起去北京，参观了人民大学和清华大学的校园。她说，会努力学习，考上北京的大学。
胡静涵清晰记得她为什么离开北京。在北京上幼儿园，然后是小武基试验小学。每天有眼保健操、课间操，还有体育、音乐、美术等兴趣课。但这一切在小学三年级的时候戛然而止，她就读的学校被拆掉了，只好回到家乡跟着爷爷奶奶。住土坯房，上学要走半个小时的泥路……她说，她想念父母，想到他们身边。但她也理解父母：“没办法，父母不可能为了你上学搬家、换工作，学费也高，家庭承担不起。”
有学者统计，过去20年来，北京市的小学数量和教师数量一直在缩减。1995年至2012年，北京的小学数量从2867所下降到1081所，减少62%，专职小学教师减少24%。2003年至2012年，北京的初中数量从434所下降到341所，缩减21%，初中教师则减少41%。
学校数量的持续缩减与教育控人的双重作用之下，越来越多的流动儿童离开北京。
据北京市教委统计，2014年北京市“幼升小”获得入学资格的非京籍儿童为5.69万人，相较前一年减少1.8万人；小学阶段非京籍学生招生人数约为5.52万人，较前一年减少了1.9万人；初中阶段非京籍学生招生人数约为3.7万人，较上年减少了4058人。
2015年这一政策继续收紧，北京各区县“五证”的要求在3月-5月陆续公布，要求必须在本区就业、连续社保缴纳证明、租房完税证明、限定暂住证起始时间的措施扩展到了大多数区县。
与此同时，流动人口的规模仍持续增加。
据国家卫生计生委的稻荩2014年末的全国流动人口达到2.53亿人，预计2020年将增加到2.91亿人。其中，农业转移人口约2.2亿人，由于北京、上海等特大城市具有强大的吸纳能力，流动人口向这些城市聚集的趋势依然明显。
不过，现今流动人口的流动性在开始减弱，正在成为流入地城市稳定的就业者和居住者，呈现出举家迁移的特点。21世纪教育研究院研究员秦红宇表示，相应地，在现居住地出生的流动人口比例不断上升，2010年为35%，2013年达到58%。他们虽然仍被称为流动儿童，但从未在农村生活过。 大城市的美好与阴影
直到“小升初”之前，代远的生活轨迹与身边的北京同学并没有什么不同
星期六或星期天，代远会上网跟北京的初中同学联网玩几局英雄联盟游戏。他说，每周只玩两个小时。除了游戏，他还与北京同学通过QQ联络，在聊天中他告诉同学，自己要考回北京。
北京，是代远口中的“本地”。在英华幼儿园滑滑梯、攀岩、爬绳，都是美好的回忆。在霍营中心小学，每个年级5个班，每个班35名学生，大家一起学习、一起玩耍。像北京的家长一样，母亲朱慧给代远报了好几门课的校外辅导班，包括剑桥英语、朗诵、表演、作文，小学三年级报了小提琴班。代远说，他对小提琴没有一点爱好，纯粹是为了中考和高考艺术加分，但仍然学得很好。
直到“小升初”之前，代远的生活轨迹与身边的北京同学并没有什么不同。2014年，北京对于“小升初”开始实行严格的就近入学政策，户籍成为升学中的最重要因素。这时，有北京籍的同学开始说：“你们是外地户口，回老家吧。”代远茫然四顾，发现自己并不孤单，每个班有约一半的非京籍学生。他们这时才明白，自己与北京孩子并不一样。
朱慧已经开始规划带儿子回乡读书了，代远抓住最后的机会，靠自己的努力考入回龙观中学。从初中一年级开始，代远的学习成绩成为班级前几名，因为喜欢做化学实验，他申请成为班里的化学课代表。
回乡的阴影一直存在。看到北京籍的同学上学车接车送，代远也有失落。他提着装满书的沉重背包、背着住宿用品，甚至拿着小提琴挤公共汽车上学时也想过：“如果我是北京的孩子，该多好啊。”
桂先华在北京上的是丰台区第六小学，后考入了丰台区实验学校的实验班。他的学习成绩一直非常优异，初中一共五次大考，他在全年级四次排名第一、一次排名第二。学校组织的春游秋游去颐和园、香山、博物馆、天安门；每个月有科学节或艺术节等活动；因为身材高大，他还参加了校田径队练习长跑，令他烦恼的是，自己总是只能跑到第二名。
大约在初三时，桂先华听说北京市政府出台政策，所有“借读”的外地学生不能报考普通高中，只能上职业高中。
桂先华听说的政策确有其事。2013年1月，北京市教委、公安局、发改委、人社局四部门联合文件，从文件名称――《进城务工人员随迁子女接受义务教育后在京参加升学考试工作方案》来看，这一政策覆盖目标正是像桂先华这样的外地学生。
文件对想在北京参加中考的外地学生做出一系列限定。自2013年起，外地学生的父母必须拥有合法稳定住所和合法稳定职业满三年、在京连续缴纳社保满三年，学生本人则应有北京学籍且已在京连续就读三年初中，满足这些条件者，可以参加北京市中等职业学校的考试录取。
文件同时规定，自2014年起，在父母具备六年合法稳定住所、合法稳定职业、连续缴纳社保，同时随迁子女具有北京学籍且已在京连续就读三年高中的，可以在北京参加高等职业学校的考试录取。学生从高等职业学校毕业后，可以参加优秀应届毕业生升入本科阶段学习的推荐与考试录取。
根据当时北京市教委的解释，政策并非关闭了非京籍学生的升学通道，反而是为他们打开了一条通过高等职业学校进入大学的门。
但对桂先华来说，这扇门太窄了，一心想上好高中、考好大学的他和父母商量，只有回家乡读高中。
政策的逐步收紧关闭了多条非京籍学生的升学通道，对于这一通过“教育控人”以更好地规划大城市的发展策略，北京大学中国教育财政研究所副研究员宋映泉说：“城市发展的优先权不应高于公众受教育的权利，生命的价值远远高于城市的发展。” 一头扎入应试教育
“北京学生靠智慧，外地学生靠勤奋。”
初三下学期，桂先华独自回到家乡。在亲戚家住了半年，考入固始县最好的高中慈济高中，并进入实验班。
像桂先华这样的“回流学生”，如代远等人，大部分也像他一样在初中阶段就回到家乡，按照政策，如果不在本地参加初中毕业会考，就无法获得本地的高中学籍。
代远的表姐朱佳佳（化名）目前是慈济高中高二学生，因为在北京取得了初中毕业证才回乡读高中，未能获得学籍，将来只能以“社会青年”的身份参加高考。
考上慈济高中，是固始很多“回流学生”通过高考重返大城市的机会。
从成立于1956年的固始县第一初级中学，到招收高中班的固始县第一中学，再到1958年成为固始县高级中学，因2001年迁址新建时台湾慈善慈济基金会无偿捐助1100万元，更名为河南省固始慈济高级中学，它一直是当地最好的学校，当地人习惯称其为“固高”或“慈济高中”。
“现在，学校本部有9000多名学生，加上沙河铺乡分校的1000多人，在校生超过万人。”慈济高中高三语文教研组组长张广林介绍，本届高三年级一共36个班，2个“火箭班”每班约40名学生，10个“实验班”每班约80名学生，24个普通班学生人数还要更多。
代远等“回流学生”对家乡学校最大的不适就是每个班的学生多达90名至100名，“坐最后一排根本就看不到”。所有“回流学生”都怀念北京上学时不超过40人的小班授课。
张广林说，近年来，学校的硬件设施和师资力量都有长足的进步，但确实跟不上学生数量的急剧增长，不能和北京等教育力量雄厚的大城市比。
在北京获得小提琴十级证书的代远，虽然将小提琴带回了故乡，但一次都没有演奏过，现在琴盒上已经落了一层灰尘。
在南京，孟玉小学时学过吹奏葫芦丝，初中时学过竖笛演奏，回乡后“什么都没继续了”。故乡的学校开设的课程仅限于高考科目，没有书法、羽毛球、学英语等“放松课”，曾经养成的晨跑、课间跑、晚饭后慢跑的锻炼习惯彻底丢弃，每天、每时、每刻都是学习。代远最喜欢的化学实验，回乡后没有做过一次，不但实验现象需要背，连实验步骤和操作过程，也是靠硬背下来。
代远说，他知道学校的一些“学霸”从来没有接触过电脑，连QQ是什么都不知道，但高二有计算机考试，“他们连OFEICE模板上的选项都靠背”。“北京学生靠智慧，外地学生靠勤奋。”这是多名“回流学生”共同的认识。
张广林也承认，学生们从大城市回乡，一方面需要重新适应新的生活环境，如大城市到小县城的落差，如父母子女的分离，另一方面确实面临着素质教育到应试教育的转换。但他认为，在高考竞争压力极大的河南省，农村孩子想走进或重返大城市，应试教育是无奈但最有效的一条路。
在宋映泉看来，城市的教学质量远高于农村及一些郊县地区，随迁子女如果有机会在大城市接受教育，能在一定程度上提升国民素质和国家人力资源的质量。
上海交通大学特聘教授、中国发展研究中心主任陆铭在研究中发现，一个人的教育水平提高不仅提高了自己的私人收入，还在与其他人的社会互动中产生知识的外溢性，从而产生社会回报，即一个人能够从其他人的教育水平提高中获得收益，包括收入提高、犯罪率下降和生活质量改善。
“被迫‘回流’，难以达到上述效果，从长远来看是国家和社会惨重损失。”宋映泉说。 与命运博弈
非京籍学生的入学政策仍在收紧，这些孩子在北京上学的难度会越来越大
慈济高中，加上旁边的私立永和高中和其他高中，固始县2017年将有约1.2万-1.3万名高三学生参加高考。
所有学生中，约三分之一为父母在外打工经商的留守儿童，另约三分之一为有大城市上学经历的“回流学生”。
拇蟪鞘谢乩吹暮⒆樱综合素质和文明礼仪方面明显比其他孩子突出，但在学习方面面临着教育理念转换的问题，少数学生因为不适应新的学习环境，出现成绩落后甚至心理障碍，张广林说，绝大多数学生经过一段时间后会适应，还有一些可以发挥优势。如刘晓娜，在学校组织的演讲活动中挥洒自如，演讲技巧和对观众的感染力，显然不是其他同学能比的，这与她的经历有关系。
而桂先华，不仅是同学口中的“学霸”，在老师眼里，他眼界开阔有见识、思考有深度，不但学习好，在学校办报刊和假期社会实践方面，都明显比其他学生更有想法且有操作能力。从初三独自回乡住亲戚家考高中，到高一高二住校，再到高三为了自己主导作息时间在学校对面的曹坊街租民房居住，都是自己规划和操作，父母甚至没有回来看过他。
不过，更多孩子的父母不放心让儿女独自回乡上学。
朱慧原本在北京的修正药业公司上班，2015年底辞去工作陪儿子回乡。在曹坊街以年租金6000元的价格租了一套120平方米的房子，安置下儿子代远和侄女朱佳佳，装修、买家电家具花费约六七万元，开始过起了全职母亲的生活。
慈济高中的作息时间表为：上午6时50分上早自习开始一天的学习时间，中午11时40分下课，下午14时20分上课，17时35分晚餐，晚自习为18时50分至21时50分。每周休息一天。这也成为了朱慧的生活日程表。
因为有大量空闲时间，朱慧曾在附近的小超市找了份收银的工作，但上了十多天班后，发现难以保证每天中午给儿子做饭，就辞工了。
刘云陪女儿孟玉回乡读书已经四年。从固始县外国语学校到慈济高中，女儿即将高考，但儿子孟玮豪又回来了，开始上小学三年级。刘云目前是县城一家宾馆的经理，但她说，等女儿下个月高考完，就带着儿子回南京和丈夫团聚――这种夫妻两地分居、儿女四散流离的日子太苦了。
至于儿子将来考大学的问题，刘云说：“将来的户籍制度会松动些吧？”
对于家长的这一期待，多位教育领域的学者均表示，因涉及到城市整体规划，非京籍学生的入学政策近期仍在逐步收紧，以后这些孩子在大城市上学的难度会越来越大。继续“回流”将是为数不多的选择之一。
“回流”整体而言，对这些孩子产生了怎样的影响？
宋映泉与团队对北京市10个区县50所打工子弟学校1866名初中二年级学生连续五年的跟踪调查数据对这些问题进行了研究。
分析发现，这个群体“初中后”教育成就整体不高。高中（含职业高中）阶段升学率不足40%；大学升学率不足6%。在高中阶段，入读职业高中的比例高于普通高中。在大学阶段，有近一半的学生入读独立学院和高职院校。而且，这一群体的就业水平和就业质量不高，就业者中有三分之二在低端服务业，平均月薪为2500元-3500元；10%左右以自我雇用的方式就业；有13%-21%的人处于无业状态。
此外，这一群体中大多数仍然留在北京。上大学者中有近三成在北京；在就业或者无业者中，超过四分之三的人留在了北京。
