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安全与教育手抄报范文1
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法制教育宣传日手抄报图片(1)
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法制教育宣传日手抄报的内容:法律小故事
自古有云:“国,无法则乱,民,无法则贫。”
当我们背着书包高高兴兴地走在马路上,你是否留意过路口的红绿灯?“红灯停、绿灯行。”这就是道路交通安全法的规定。
有人过马路不走人行道;在路口看见红灯想就走就走;自行车在机动车道上行驶与机动车较量了起来……让人看了不禁为他们捏了一把汗。“人的生命只有一次,应好好珍惜。”但为图方便,有多少人在马路中横跨铁栏,穿越马路,这是冒着生命危险换来的方便吗?
这个星期,正好轮到我们班在学校里值日,我们发现了许多违反校规的同学,他们有的不穿校服,有的打打闹闹,午休时间还强行闯入校门……
再说上个月发生的货车司机强行冲卡恶性事件吧。11月19日凌晨,在水官高速收费站,4辆货柜车拒缴过路费,连续冲卡,最后一辆带着拖挂的货柜车还没驶出安全岛就急转弯,尾部的拖挂勐然撞向收费亭,连收费亭里坐着的工作人员都被撞翻!其中一位工作人员右手骨折。
那些货车司机们,就为了自己的利益,而忽略这些不良行为背后的后果。
犯错误是每人都不可避免的事,所以要用法律来约束我们错误的行为。我们要遵守法制,决不能知法犯法,不能存有侥幸心理。“勿以善小而不为,勿以恶小而为之。”
与法同行,让我们懂得岁月的短暂,生命的宝贵;与法同行,让我们摆脱冲动和鲁莽,拥有理智和稳重;与法同行,让我们拥有灿烂辉煌的明天。
1、青少年应该用什么样的态度面对法律?
(1)应该掌握最基本的法律知识,深入了解有关社会主义市场经济的法律法规。
(2)要自觉遵守法律法规,用法律武器武装自己。
(3)要具坚韧不拔的意志力,具有挫折意识。
(4)要有勤奋的精神和执著的追求。
(5)要具有坚强的自制力,具有健康的情感。
2、青少年获得法律帮助的途径有哪些?
未成年人获得法律帮助和途径主要包括:
诉讼途径:打官司;
非诉讼途径:投诉,调解,裁决,仲裁,复议,申诉等。
法律服务的主要机构是律师事务所,法律服务所。还有就是可以找当地居委会,妇联,公安局等等。
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1.关于法制的主题教育手抄报内容
2.关于法制教育的手抄报内容资料
3.法制宣传日手抄报内容
安全与教育手抄报范文2
那是发生在三年级的一件小事:正值春季,传染病流行,为做好宣传预防工作,学校要求每个班出几份关于“手足口病预防”的手抄报,为了尽快完成任务,我就把学生分成了几个小组,每小组出一份,因为开学初学生已经做过关于“保护环境”的手抄报,所以我只提出了一个要求――“人人都要参与”。
这天下午放学后,有很多学生没有走,他们兴高采烈地告诉我:要留下做手抄报。由于我和家长还有事情讨论,所以也没有去管他们,只是嘱咐他们要注意安全。可是当我和家长谈话时,总是对他们不放心,担心学生拿着剪刀、小刀不安全。于是我时不时地会观察学生的举动:有的学生目不转睛地拿着铅笔、尺子在纸上打格子,有的学生耐心地剪着什么东西,有的几个小脑袋凑在一起激烈地讨论着,有的学生不时在纸上涂涂画画,还有的学生跑前跑后地忙活着……就在这时候,一位男同学喘着粗气冲进教室:“纸,纸来啦!”几个学生冲上去:“救星啊!”教室里充满着他们欢乐的笑声,看见他们这股认真劲儿,我心里那一丝丝不安逐渐变成了些许的期待……
当送走家长后,学生也都已经走得差不多了,我迫不及待地拿起讲桌上的一张张手抄报,看着这些精美的作品我简直惊呆了,不敢相信这就是我的学生用短短的一个小时做出来的。不仅仅是手抄报上合理的布局,不仅仅是手抄报上娟秀的字迹,不仅仅是手抄报上协调的色彩搭配,也不仅仅是手抄报上那一个个新颖的标题,而是每个小组都在手抄报上加入了自己的创意,有的小组用包装纸做成一个个小小的蝴蝶结贴在上面,既好看又温馨;有的贴上了自己喜爱的卡通粘贴,充满了童趣;有的用丝带编出各种形状贴在上面,让你觉得很俏皮;还有的真的做成了一份报纸的模样,分成四页,真是有板有眼的!这一刻,我真想给所有学生一个拥抱,他们带给我的惊喜和感动是无法用语言表达的。我没有给他们任何的指导和帮助,甚至在我心里,最初只是当做一项任务去完成的,甚至对于他们做这件事我是多么的不放心啊,令我没有想到的是他们竟然配合得如此默契,他们竟然有如此高的创造力,我笑了,看着一份份惊喜,我忍不住笑了……这一刻,我的脑海中浮现的是过去一幕幕的事情,指导学生做一件件我认为应该指导的事情,现在看来,那都是我自以为是罢了。
到了第二天,又有几名学生交上了手抄报,这些是他们相约去同学家做的,还有的学生在学校完成后觉得不过瘾,回家后自己又做了一份。我问了几位学生:“你们怎么做的呀?”“我们是有钱的出钱,没钱的出力。”看着我不解的眼神,另一位学生补充道:“我们每个人都分配一项任务,有写字的,有画画的,有剪纸的,实在不行的就负责出去买纸。”另一个学生抢着说:“我们组一开始做得不好,纸太小,大家都不满意,所以就又重做了一张。”还有的学生嚷嚷着:“我们组光搜集的资料就很多,大家选了好半天呢!”这时,一位男生挤进来:“李老师,我们想拿回手抄报,再加点东西好吗?”……
安全与教育手抄报范文3
1、汲取科学家身上的民族精神和魅力,培养学生学科学、爱科学的兴趣。
2、面向全体学生,普及科学知识,培养学生动手实践能力。
3、注重探究,培养学生勇于创新的精神。
二、 活动形式
大队活动(中队综合式系列性活动)
三、 活动主题
热爱科学,创造未来
四、 活动准备
1、 学校以少先队大队部、教导处、自然实验室有关老师组成科技节活动领导小组。
2、 研究制定学校科技节活动计划。
3、 学校或少先队大队部召开各中队辅导员、中队干部扩大会议,研究、布置(科技节)相关事项。
五、 活动内容
1、 科技手抄报比赛。(3~6年级参加)
2、 科技小制作比赛。
3、 中队科技黑板报评比。
六、 活动时间
第6周~~第8周
七、 具体安排
详见各项比赛方案。
a 科技手抄报比赛方案
一、 活动目的
1、 通过活动,培养学生热爱科学、学习科学知识的能力。
2、 培养学生综合运用知识的能力。
二、评比时间:第6周(周五下午)
三、参赛方法
1、三、四、五、六年级(科技手抄报)。
2、各班初赛,每班将至少3副作品交至评比组。
四、评比规则
1、手抄报内容以科学知识为主,健康向上,可与同学完成,也可与家长完成。
2、报面设计美观大方,布局合理。
五、奖励方法
按年级组分别评出一、二、三等奖一、二、三名。
六、评委
陈莉萍(三年级)、杨龙敏(四年级)、丁新娟(五、六年级)
b 科技小制作比赛
一、 活动目的
1、通过比赛,培养学生动手操作的能力,挖掘学生的潜能,从小树立“我能行”的思想和奋发进取的精神。
2、教育学生相信科学、热爱科学,遵循理论与实践相结合的原则,使学生通过活动增长知识,开阔眼界,激发学生学习文化知识的热情。
二、 参赛对象:一至六年级
三、参赛办法与评选标准:
1、竞赛要求:本次活动以“环境保护”为主题。参赛作品所使用的材料必须用废弃的物品,如:包装材料(包装纸、瓶、盒、罐、箱……)、装潢废弃物、废弃的生活用品等,可制成玩具、工具、文具、教材、装潢品、生活用品……(但禁用有害人体安全与健康的材料)。
2、参赛作品应注明:参赛班级、学生姓名、年龄、辅导老师姓名。
3、评选要求。讲究实用性与艺术性,按制作难度及如何合理使用废弃物品材料的程度打分。除了合理利用废弃物品材料外,还要体现作品的创新意识,科学性、合理性、先进性。
4、作品可在老师辅导下进行,但必须由学生独立完成。
5、评选时体现三自原则:a、自己选题:发明选题必须是学生自己发现的。b、自己设计:创作的作品,必须是学生自己构想完成的。c、自己制作:学生本人必须参与作品的全部制作过程。
6、各班初选后,选送3件作品至大队部。
四、评奖方法:
按年级组共评出一等奖一名,二等奖二名,三等奖三名。
五、作品征集时间为第7周(周三、周四)
六、评委:张士勇、顾静娟、丁金凤、方华
c 中队科技黑板报评比
一、黑板报主题由各中队根据科技节主题自定。
二、活动目的:通过中队板报设计,使学生了解我国科学家的故事,激发学生爱国主义热情,增加学生科学知识,激发学生爱科学、爱科学兴趣。
三、评比时间:第8周(周五)
安全与教育手抄报范文4
所做的具体工作如下:
一、学校领导高度重视,领导班子认真学习县、局关于创建“平安校园”的指示精神,成立了“平安校园”创建工作领导小组,结合学校实际情况,共同商议制订了《菅庄小学创建“平安校园”实施方案》和《社会治安综合治理工作计划》,制定和完善了相关安全制度,实行了平安创建责任制和安全责任追究制。
二、积极悬挂创建平安校园的安全宣传横幅和标语,通过宣传橱窗、墙报板报、手抄报、广播等形式途径进行广泛宣传,全面掀起创建的。积极组织教师学习文件精神,营造平安创建的良好氛围,对本校11个中队所开展的安全教育主题队活动进行了调研,学校向每一位学生家长发出了一封有关安全教育的公开信,要求家长配合学校抓好孩子的安全教育工作,要求学生加强自我保护意识,提高自我保护的能力。
三、每周坚持升国旗和国旗下讲话,学校领导和老师经常利用国旗下讲话进行安全教育,班主任时常利用晨会和班队会对学生进行安教育,认真做好班晨会记录。
四、学校与每位班主任、教师及家长签订了创建“平安校园”目标管理责任书,明确责任意识和岗位意识。并与学校考核相挂钩,强化管理,使学校安全管理网络覆盖到校园的每一个区域,每一个角落。
五、通过开展“平安校园创建我也有责”的主题班队会和各班开展的安全教育手抄报的比赛评比活动,进一步增强了学生的安全意识,扩展了学生的安全常识。三月底在全校举行了交通安全的图片展览,组织学生参观,全校召开了以安全教育为专题的的班队活动调研听课活动。
六、及时与家长沟通,取得家长的支持与配合,重视子女的安全教育。结合安全教育主题和节假日,向家长发放《致家长的一封信》、《告学生家长书》,并通过家长会等途径向家长传递信息,使家长充分了解我校创建“平安校园”的具体活动,提醒家长们在家里加强对孩子的安全教育。组织中高年级的学生开展进营业性网吧的危害性的专题讨论,揭示其危害性,教育学生不进入网吧、游戏厅房、舞厅等未成年人禁止入内的场所。针对毕业班学生的特点,学校开展了争做合格毕业生的主题教育活动,引导学生遵纪守法,刻苦学习,争取以优异的成绩和出色的表现毕业。及时召开了毕业班学生家长会,与家长交流,取得家长的配合,来共同使学生走好青春期的生活、学习道路。
七、结合安全教育日,我校每期要开展安全教育周系列活动,与消防大队取得联系,为全体老师进行了消防安全知识讲座。
八、重视学生和老师的法制教育,卫生纪律教育,行为养成教育,聘请相关人员进行了法制教育和卫生健康教育。加强对学生的法制教育,邀请派出所指导员胡传伟同志作法制讲座,通过家长学校巡回上课,与家长取得沟通与配合。以提高学生和教育工作者的法制素质为重点,积极开展法制教育和依法治校工作,发挥法制副校长的作用,邀请了司法公安相关同志进行了预防青少年年违法犯罪的法制报告,不断拓展学校法制宣传教育的形式。我们在教师中开展的法制教育要求从加强师德入手,组织教师认真学习了《中小学教师职业道德》,并能严格执行。
九、加强了教师值日值周力度,维护校园清洁,保护学生安全。劝阻非法设摊者离开,教育学生不买小摊小店内的不洁食品和饮料,防止食物中毒。
安全与教育手抄报范文5
为进一步加强校园安全教育,增强师生法治意识、安全防范意识和自我防护能力,让师生都能够很好的做自己的首席安全官,在3月26日,第23个全国中小学生安全教育日,xx小学把3月作为学校的安全教育月,开展了一系列行之有效的安全教育活动。总结如下:
系列一:教育日里安全知识头脑风暴。26日上午,在升旗仪式上学校法制副校长、xx分局民警郑金钢以贴近孩子生活、易于理解的安全故事为例,从交通安全、人身安全、校园安全和校外安全等方面进行讲解,并提出具体、有针对性的问题进行互动:“当有人问路,邀请你坐车,你该做么办?当有陌生人敲门,你会怎么办?”
系列二:疏散演练常练常新。22日,学校举行了每月一次的应急疏散演练活动。本次疏散演练是以消防疏散演练为主题。上午10点整,伴随着急促的警报声响起,全校师生按照以往演练的管理按照设定的路线有序撤离教学楼,弯腰低身、一手用打湿的毛巾捂住鼻子,一手扶着墙壁,仅用1分20秒就迅速安全地疏散到安全场地,安全演练月月练,但学校每次都认真对待,做好方案,分工明确,演练结束后,对学生再次进行演练教育,做到常练常新,训练师生遇险时的快速反应能力,防患于未然。
系列三:小手拉大手,安全知识牢记心间。学校组织主题为“你的安全 我的快乐”安全手抄报作品征集活动,家长、学生热情参与创作作品:有手抄报、安全图画、衍纸作品、书法和手工制作的红绿灯等,学校共收到400多副作品。学生和家长在制作作品的过程中,安全知识牢记在心中。
xx小学一直扎实做好安全工作,学校安全小组定期排查并消除学校安全隐患、每周安全教育课、班队会课、安全教育平台学习、家长安全学校等行之有效安全措施,让家校凝成合力,为学生安全保驾护航,为塑造品质学生奠基!
安全与教育手抄报范文6
为了进一步加强安全教育工作,我校按照区教育局要求,于2020年9月11日—17日开展了“安全教育周”活动。我校紧紧围绕“做文明学生,建和谐校园”这一主题,结合本校的实际情况,积极组织开展系列活动,达到精密安排、活动经常、形势多样、教育性强的目标,为创建安全的教育教学环境,强化学生的安全意识奠定良好的基础。现就活动情况做如下总结:
一、成立工作领导小组,重视安全教育
为了更好地开展好“安全教育周”活动,加强和改进工作,我校成立了安全教育领导小组,并确定了安全工作联络员:由徐平校长任组长,邵长湖副校长为副组长,校委会成班主任为组员,并制定了详细的、符合学校实际的计划,指导全校开展安全教育系列活动。
二、开展丰富多彩活动,强化安全教育。
1、扎实开展宣传活动,力求人人参与,效果明显。在开展教育周系列活动之前,我校便颁发了题为“安全伴您平安行”的《给家长一封信》,并在校园网上了安全教育周的计划、通知及各种宣传材料,要求广大教职工及有条件的学生要上网学习,并要求班主任老师据此制定班级的实施计划,开展教育活动。
2、国旗下讲话教育。刘世平校长于2020年9月14日上午,对全校师生进行了一次题为“强化安全管理,共建和谐校园”的国旗下讲话.
3、召开饮食、饮水、安全、卫生会议,由德育处、保卫科主持对饮食、饮水、卫生等安全工作进行了阶段小结和安全教育周工作安排;同时,保卫科再次规范了安全日报制度和宿舍安全报告制度。
4、学校安全检查,在教育周内,学校对校园进行了全面的检查,发现不安全的地方马上加以维修,确保安全第一。
5、召开安全教育主题班会,我校充分利用班会课时间,要求班主任从方方面面以“安全”为主题进行了安全教育.
6、出版安全教育主题黑板报,在召开班会的同时,学校还充分利用宣传手段,要求每班出一期安全教育黑板报,并编出小样,在学校宣传栏“报刊选登”内加以刊登宣传;每班上交一份安全教育手抄报,并评出优秀手抄报12份。
7、举行安全教育讲座二场,由学校团委、保卫科组织学生观看安全教育警示片,并组织学生进行讨论,深化教育效果。
8、签订安全教育责任状,校长和各班主任签订责任状,明确职责,明确分工。
三、取得效果
1、学生安全知识面更广了,安全意识更强了,对注意安全的理解更深了。
2、学生法制观念增强了,学生能够做到知法守法,学生的自我保护意识和能力也提高了。
3、学生讲卫生意识更高了,个人自理能力更强了。
4、教学秩序更好了,学生学习行为文明了,活动更加安全了。
5、管理机制更加完善了,教育责任到人,落实到位了。
6、创建了安全的教学环境,形成了“安全工作,重于泰山”的良好氛围。
四、问题与思考