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大学生环境保护社会实践总结范文1
长期以来，社会实践活动一直被作为培养德、智、体、美、劳全面发展的跨世纪合格人才的重要途径。暑假我院团委根据上级有关文件精神，继续在全院同学中开展形式多样、丰富多彩的实践活动，取得了令人可喜的成绩。现将总结汇报如下：
一、高度重视、认真组织
假期前，院团委向全院广大同学发出了《关于开展暑假社会实践活动的通知》，并印发人手一份的社会实践活动登记表，各系学生会（分团委）积极响应、认真落实，根据自身专业特点，确定实践方，向，作好动员工作。广大同学都以认真的姿态对待这次大学生社会实践活动，热情的参加了社会实践活动，从而锻炼了广大同学的社会交往能力，培养了广大同学的综合能力。
二、紧密结合实际，多形式开展社会实践活动
今年我院的\\"三下乡\\"社会实践活动在坚持以往成功做法的基础上，充分考虑各社会实践点的实际情况，各系因地制宜，根据实际需求开展不同的社会实践活动。
（一）从组织形式上看，主要有两种形式：
1．分散活动。其内容丰富多彩，涉及到社会方方面面。从区域划分，有农村的、有城市的、有内地、有沿海的；从内容上划分，有希望工程的，有金融保险的，有房地产开发的，有市场营销的，有厂矿、企业的内部管理机制的，有科技扶贫、文化教育的，有家教、生产劳动的等等。
2．集体组织。组成社会实践小分队，分赴各地开展社会实践活动。今年共派出6个小分队和1个大篷车，他们分别是桂林工学院党员大学生赴河池地区的\\"三个代表\\"实践服务团，电计系赴荔浦县社会实践小分队，旅游学院赴阳朔县社会调查小分队，资环系赴桂林柘木镇社会实践小分队，土木系赴兴安县白石村社会实践小分队，材料系赴三街村社会实践小分队以及由桂林工学院大学生艺术团组成的文艺大篷车。
（二）从社会实践的类型看，主要有以下几种：
1．开展便民服务。各小分队利用当地的圩日在市场上设立家电维修、单车修理、理发等便民服务点，尽己所能，不怕脏、不怕累，以优质的服务赢得当地群众的称赞和好评，同时也努力实践着青年志愿者的精神。
2．开展文化辅导活动或者是法律宣传与咨询活动。暑期不仅中小学放假，而且正是夏收农忙时节，中小学生处于无人管理的状态之中，大学生们将这些学生集中起来，对他们进行文化辅导。
3．开展社会调查活动。如电计系赴荔浦县社会实践小组对荔浦县部分，镇、村产业现状进行了调查，来分析农村产业结构的调整，并写出几分调查报告。
4．开展义务劳动，帮助缺少劳动力的军烈属、五保户收割庄稼。下乡期间，正值夏收时节，许多军烈属和五保户因家里缺少劳力，庄稼熟在地里而无人收割，同学们积极帮助这类家庭，为他们解决了燃眉之急。
5．文艺下乡。由学院大学生艺术团组成文艺大蓬车到村镇各社会实践基地进行巡回演出，丰富农民群众的精神文化生活。
6．开展大学生勤工俭学活动。不少假期未回家的同学在学院的组织下开展各种各样的勤工助学活动，一方面了解社会，另一方面也解决了自身的生活需要。
7．环境保护。组织学生积极参与\\"保护母亲河\\"行动，进行生态环境调查，宣传倡导环抱观念，治理环境污染，装扮母亲河。
8．考察实践。我院集中部分学生党员（干部）、入党积极分子组成\\"三个代表\\"服务团，赴河池地区开展考察实践活动，加强对党史、革命史的学习和教育，牢固树立跟党走的信心和决心。
9．开展大学生科技活动。今年全院共确定了大学生科研课题一百多项，为迎接11月份我院的科技活动周，提高我院科技学术水平，各个课题小组纷纷利用假期时间收集数据，抓紧实验。
总之，今年的社会实践的内容是丰富的，形式是多样的，以提交报告的总体情况来看，今年暑期社会实践有几个特点：（1）社会热点问题调查；（2）结合专业进行社会实践。
三、总结经验，评比表彰
写经验总结、相互交流。提高我院大学生社会实践的层次和水平。8月份院团委下发了关于暑假大学生社会实践总结的通知。要求各系分团委、学生会在内部交流的基础上，对今年大学生社会实践的内容、方式、特点、规模、效果、存在的问题及对今后大学生社会实践的意见，提交一分总结报告。同时，在全院将对表现突出的社会实践先进集体和先进个人进行评比表彰。并要求各系评选出优秀的社会实践报告，召开社会实践交流会，同时，全院共推荐出60多篇不同内容和形式，具有一定层次和水平的社会实践报告。
（四）经验和收获
1．学院各级领导的重视，广大同学的积极参与，是我院大学生社会实践活动得以成功的重要保证。多年来，学院党政领导把社会实践活动作为大学生素质教育的重要形式，每年拨出专项经费用于社会实践，并组成社会实践领导小组，指导社会实践活动的展开，并把社会实践列入教学计划，形成制度加以保证。全院广大同学自觉把社会实践作为了解社会、接触社会、投身改革、锻炼才干的重要渠道，积极深入生产第一线，体验生活。
大学生环境保护社会实践总结范文2
一、高度重视、认真组织
假期前，院团委向全院广大同学发出了《关于开展暑假社会实践活动的通知》，并印发人手一份的社会实践活动登记表，各系学生会（分团委）积极响应、认真落实，根据自身专业特点，确定实践方向，作好动员工作。广大同学都以认真的姿态对待这次大学生社会实践活动，热情的参加了社会实践活动，从而锻炼了广大同学的社会交往能力，培养了广大同学的综合能力。
二、 紧密结合实际，多形式开展社会实践活动
今年我院的"三下乡"社会实践活动在坚持以往成功做法的基础上，充分考虑各社会实践点的实际情况，各系因地制宜，根据实际需求开展不同的社会实践活动。
（一） 从组织形式上看，主要有两种形式：
1．分散活动。其内容丰富多彩，涉及到社会方方面面。从区域划分，有农村的、有城市的、有内地、有沿海的；从内容上划分，有希望工程的，有金融保险的，有房地产开发的，有市场营销的，有厂矿、企业的内部管理机制的，有科技扶贫、文化教育的，有家教、生产劳动的等等。
2．集体组织。组成社会实践小分队，分赴各地开展社会实践活动。今年共派出6个小分队和1个大篷车，他们分别是桂林工学院党员大学生赴河池地区的"三个代表"实践服务团，电计系赴荔浦县社会实践小分队，旅游学院赴阳朔县社会调查小分队，资环系赴桂林柘木镇社会实践小分队，土木系赴兴安县白石村社会实践小分队，材料系赴三街村社会实践小分队以及由桂林工学院大学生艺术团组成的文艺大篷车。
（二）从社会实践的类型看，主要有以下几种：
1．开展便民服务。各小分队利用当地的圩日在市场上设立家电维修、单车修理、理发等便民服务点，尽己所能，不怕脏、不怕累，以优质的服务赢得当地群众的称赞和好评，同时也努力实践着青年志愿者的精神。
2．开展文化辅导活动或者是法律宣传与咨询活动。暑期不仅中小学放假，而且正是夏收农忙时节，中小学生处于无人管理的状态之中，大学生们将这些学生集中起来，对他们进行文化辅导。
3．开展社会调查活动。如电计系赴荔浦县社会实践小组对荔浦县部分镇、村产业现状进行了调查，来分析农村产业结构的调整，并写出几分调查报告。
4．开展义务劳动，帮助缺少劳动力的军烈属、五保户收割庄稼。下乡期间，正值夏收时节，许多军烈属和五保户因家里缺少劳力，庄稼熟在地里而无人收割，同学们积极帮助这类家庭，为他们解决了燃眉之急。
5．文艺下乡。由学院大学生艺术团组成文艺大蓬车到村镇各社会实践基地进行巡回演出，丰富农民群众的精神文化生活。
6．开展大学生勤工俭学活动。不少假期未回家的同学在学院的组织下开展各种各样的勤工助学活动，一方面了解社会，另一方面也解决了自身的生活需要。
7．环境保护。组织学生积极参与"保护母亲河"行动，进行生态环境调查，宣传倡导环抱观念，治理环境污染，装扮母亲河。
8．考察实践。我院集中部分学生党员（干部）、入党积极分子组成"三个代表"服务团，赴河池地区开展考察实践活动，加强对党史、革命史的学习和教育，牢固树立跟党走的信心和决心。
9．开展大学生科技活动。今年全院共确定了大学生科研课题一百多项，为迎接11月份我院的科技活动周，提高我院科技学术水平，各个课题小组纷纷利用假期时间收集数据，抓紧实验。
总之，今年的社会实践的内容是丰富的，形式是多样的，以提交报告的总体情况来看，今年暑期社会实践有几个特点：（1）社会热点问题调查；（2）结合专业进行社会实践。
三、 总结经验，评比表彰
写经验总结、相互交流。提高我院大学生社会实践的层次和水平。8月份院团委下发了关于暑假大学生社会实践总结的通知。要求各系分团委、学生会在内部交流的基础上，对今年大学生社会实践的内容、方式、特点、规模、效果、存在的问题及对今后大学生社会实践的意见，提交一分总结报告。同时，在全院将对表现突出的社会实践先进集体和先进个人进行评比表彰。并要求各系评选出优秀的社会实践报告，召开社会实践交流会，同时，全院共推荐出60多篇不同内容和形式，具有一定层次和水平的社会实践报告。
（四）经验和收获
1．学院各级领导的重视，广大同学的积极参与，是我院大学生社会实践活动得以成功的重要保证。多年来，学院党政领导把社会实践活动作为大学生素质教育的重要形式，每年拨出专项经费用于社会实践，并组成社会实践领导小组，指导社会实践活动的展开，并把社会实践列入教学计划，形成制度加以保证。全院广大同学自觉把社会实践作为了解社会、接触社会、投身改革、锻炼才干的重要渠道，积极深入生产第一线，体验生活。
大学生环境保护社会实践总结范文3
关键词：生态文明建设；大学生环境素质；对策
大学生是国家未来发展道路上的生力军和中坚力量。提升大学生的环境素质、建设生态文明的根本要求是加强环境保护，而加强环境保护最根本的是要提升人们的环境素质。
一、影响大学生环境素质提升的障碍因素
当前，受市场经济和对外开放等一系列复杂因素的影响，大学生环境素质水平的现状与社会所期望的水平还存在一定的差距，大学生群体中存在着环境知识不足、环境道德水平偏低、环境认知程度不够和环境法制观念滞后等问题。通过分析总结已有的研究资料，本文认为影响大学生环境素质提升的主要因素在于：
1.教师队伍的环境素质水平偏低。随着高校环境素质教育的不断发展，环境素质教育的教师队伍不断扩大，这为提升大学生环境素质打下了良好基础。然而，师资队伍不应仅是规模的扩大，还应有质量的提高。当前，广大高校教师对提升自身环境素质水平的认识程度还比较低，很多教师未能对环境知识进行深入了解和系统学习，甚至很多环境专业教师也只是为应付工作而教学，严重影响到向大学生传授环境知识。
2.环保实践活动缺乏。实践是提高认识的有效途径，近年来，广大高校为响应国家关于环保的方针政策，定期举办如春季植树，倡导节约、反对浪费等环保活动，这对提升大学生环保认知程度有很大的促进作用。然而，由于受财政和体制等因素的影响，更多有利于大学生亲身体验自然环境、感受环境破坏的相关活动无法顺利开展。
3.监督保障制度不完善。在素质教育不断发展的今天，相应的监督、保障制度并未能随之得到健全，典型的如高校针对非环境专业没有确定的环境素质考核制度，缺乏固定的环境素质考核标准，对于大学生提升环境素质缺乏相关的奖惩机制等。因此，在提升大学生环境素质的过程中，高校必须把建立健全环境素质教育的监督、保障制度作为重点工作。
二、提升大学生环境素质的对策
大学生是未来国家发展的中坚力量，建设生态文明必须更加重视提升大学生的环境素质，针对当前影响大学生环境素质提升的各种因素，我们应有针对性地采取以下措施：
1.提升教师队伍质量。教师队伍作为传授环境知识的主力军，是将环境知识传达给大学生的有力推动者，不断提升教师的环境素质，有利于向大学生有效传达环境知识。高校在今后的工作中，应将提升教师的环境素质作为一项常态工作，定期对教师进行集中培训，不断提升教师对环境知识的重视程度，促进其对环境知识进行更深入的了解和系统的学习。在日程教学过程中，通过专业间和不同专业间的教师相互听课学习，使环境类课程的教师不断重视课堂教学，保障大学生对环境知识的有效接收。在学院教学工作的业绩考核中，要提升环境类课程教学的考核标准，对环境类课程教学的先进教师应给予表彰和适当的物质奖励，从而不断提升教师的教学积极性。
2.不断加强大学生的环保实践。实践是认识的源泉和发展的动力，我们在不断增加大学生环境知识的同时，必须不断拓展大学生的环境保护社会实践，提升他们的环境素质。高校应通过与社会积极合作，广泛建立大学生环境保护实践基地，有效拓宽大学生进行环境保护的实践平台。通过鼓励在校大学生走出校园，积极参与到环境保护公益活动和环保宣传活动中去，促使他们把自身所具有的环境知识与实际情况结合起来，不断提升自身的环境认知程度。鼓励大学生在日常生活中从自身做起、从身边的小事做起，努力养成讲卫生、爱公物、节约水的好习惯，有利于提升大学生自身的环境道德意识。
3.建立环境素质教育制度体系。制度是使行动达到预定目标的重要保障。为切实提升大学生环境素质，实现环境素质教育的目的，必须建立健全相应的监督保障制度。在教学考核中，要建立定期的环境知识考核制度，使大学生对环境知识的掌握程度通过量化考核的方式展现出来，这样既可以提升大学生对环境知识的重视程度，又能增加任课教师日常教学的认真程度。在日常教学中，要严格出勤制度，加大对教师和学生的出勤管理，从而在保证课堂教学量的基础上，再辅之以对教师的环境素质培训制度，有效促进课堂教学质的提高。在对大学生提升环境素质的激励方面，应通过建立相应的奖惩制度，如将环境素质水平列入到发展党员的考核中，确立环保模范和环保标兵评选标准等，不断激励大学生提升自身环境素质的积极性。
按照十精神的要求，生态文明建设必须不断增强全民环保意识，营造爱护生态环境的良好风气。我们要不断提升大学生的环境素质，充分发挥其在国家发展中的带动作用，促进大学生在生态文明建设中作用的发挥，进而推动整个生态文明建设的顺利发展并最终实现中华民族的永续发展。
参考文献：
[1]王艳.生态观研究[D].南京航空航天大学，2011.
大学生环境保护社会实践总结范文4
罗 婧（1985―），女，汉族，湖南望城人，长沙环境保护职业技术学院助教；
易 欢（1986―），女，汉族，湖南长沙人，长沙环境保护职业技术学院助教。
摘 要：本文从高职校园文化建设的现状问题出发，结合学生社团在高职校园文化建设中的功能，以长沙环境保护职业技术学院为例，对如何构建基于学生社团的高职校园文化展开研究讨论。
关键词：学生社团;高职校园文化;职业教育
高等职业教育既承担着育人的重要职责，又肩负着引领社会文化的重要任务。高等职业教育的校园文化功能是培养全面发展人才的主要途径，通过培养社会人才，对社会的政治建设、经济建设、文化建设起着重要的作用。而在实用主义日渐喧嚣的社会背景下，现代高职院校只注重职业能力的培养，往往忽视学生文化素质的提升，其校园文化建设状况不容乐观，校园文化的功能也越来越弱化。本文以长沙环境保护职业技术学院为例，对如何构建基于学生社团的高职校园文化展开研究讨论。
一、高职校园文化建设的现状问题
1高职校园文化建设缺乏高职特色
部分高职院校把校园文化建设重心放在物质文化上，而忽视结合职业特色来构建精神、人文素质等深层次文化。职业教育有别于一般的高等教育，职业导向性强。因此，在高职校园文化建设中，我们应该重点引导学生形成正确的择业观念、良好的职业道德和职业素质。目前，还有许多高职院校没有认识到自身的特点，也没有把职业教育的培养目标和办学方针整合到校园文化的建设中，校园文化建设缺乏个性，不重视校园文化和企业文化的融合。
2高职校园文化建设与学校发展脱节
一些学校在加强校园文化建设时，片面地强化制度管理，而忽视营造符合专业特色的文化氛围去引导学生。多数高职院校校园文化建设不管是在建设思路、建设机制、建设形式还是内容上 ，基本都是仿效普通本科院校。这不能体现高职院校的个性和特色，也缺乏独立和创新精神，缺乏根据学校自身的基础、条件进行具体的校园文化设计和定位，导致本校校园文化建设与学校发展无法相得益彰。
二、学生社团的校园文化建设作用
高校学生社团是高校思想政治建设、学风建设和校园文化建设的重要载体和有效途径。学生社团在高职校园文化建设中的功能主要表现有文化创造作用和文化育人作用。结合长沙环境保护职业技术学院的校园文化建设经验，作者以学生社团为载体创新高职校园文化建设是一条行之有效的途径和对策。
1文化创造作用
校园文化的内涵主要表现在校风、教风、学风中。学生社团其思想体现了学校大多数师生的思想和行为习惯，深刻地影响着后来者，使之很快融入其中，从而进一步强化这种群体习惯。它集中体现了学校的校风、校貌，体现其文化创造作用。高职院校的学生社团体现了高职校园文化的职业特征、职业技能、职业道德、职业素质的特点。长沙环境保护职业技术学院的学术技能型学生社团是最能反映其高职特色的学生社团，在院团委和社团部的领导下，目前共有环保类、公益类、社科类、文体类、社会实践类等各类社团35个，会员2000余人。
2文化育人作用
高职学生社团是学生成长的重要舞台。长沙环境保护职业技术学院学生社团主要分为三类：职业型、公益型和兴趣型。职业型学生社团是以满足成员对专业知识的需求为基础，以提高专业技能水平为目的而建立起来的，它可以帮助大学生弥补专业知识在职业实践中的不足。这类学生团体主要包括读者协会、茶礼协会、欣馨英语协会、营养协会、引航安全协会、H普法感恩协会、手绘协会等。如“新芽”环境保护协会、爱心绿色协会、一水和谐学社、零动动漫社等。在长沙环境保护职业技术学院，每个学生以加入职业技能协会为骄傲和自豪。公益型学生社团是以参加社会实践活动，服务师生、服务社会为主要内容而结成的社团，如梦想联盟、大学生职业发展协会、大学生创业实践协会、计算机协会、中湘绿色旅游协会等。学生加入此类学生社团不但提高了自身的社会实践能力，还培养、强化了自己的社会责任感。兴趣爱好型学生社团是以成员相似或者相同的兴趣、爱好为基础，以满足成员精神生活需要而建立的社团，如King 4 dance街舞协会、摄影协会等。
三、基于学生社团构建高职校园文化的实施途径
在当前不少高职院校中，由于主客观因素的制约，学生社团不能发挥其应有的校园文化建设中的积极功能。高职院校学生社团在校园文化建设中存在的主要问题有：社团管理体制、机制不完善、社团活动缺乏吸引力和影响力、高职学生素质、能力的缺陷、社团指导老师配备流于形式、社团运作资金有限。针对上述问题，如何构建基于学生社团的高职校园文化值得我们深入探究。对此，结合长沙环境保护职业技术学院学生社团建设经验，应从以下几个方面入手。
1树立职业特色的社团工作指导思想
随着经济社会的发展，人才规格日益从单一专业型向具备综合素质的宽基础型转变。这种转变要求高职院校必须承担起为社会培养既有科学精神又有人文素养的高素质人才的重要使命。确立职业教育特色的社团工作指导思想，实施系列活动，推动校园文化建设。以优秀传统文化为基点，培养学生的道德意识和道德修养，利用一切校内外活动，延伸现代综合素质价值观，突出爱、孝、礼、信、义、勤的活动主题，将职业特色和专业特色渗透到学校教育。
2健全社团管理机制，创建社团文化
社团作为学校大学生正式的群众团体，其作用、地位在得到学校各级各类部门的承认和认同的基础上，以鼓励、支持、引导、服务的理念为主，着力建立稳定的社团文化传承机制，形成以鼓励为核心的社团文化。
学院团委主要负责社团的考核和评估，主要通过以下几个方面来丰富社团文化：①建立健全激励机制，调动各方面积极性；②建立健全竞争机制，强化合作意识；③健全考核机制，注重社团质的提高；④完善社团干部培训机制，提高学生干部素质；⑤建议建立健全信息机制，促进有效沟通；⑥健全合理有效的保障机制，维护社团负责人利益；⑦建立健全应急处理机制，保证社团活动正常开展；⑧完善社团内部管理机制，实现传统组织管理与项目管理的互补与结合。
3加强社团思想教育，构建校园文化
以社团活动为载体，加强社团思想教育。社团活动丰富了思想教育工作的内涵，能够创造出向心力、影响力、凝聚力，是提升高职院校学生素质，以及塑造学校形象的新形式和新方法。大学生社团文化所主导的社团精神，包括主体精神、民主精神、团队精神、奉献精神、服务精神、科学精神、创新精神、开拓精神，它不仅是高职院校思想政治工作内涵的延伸，而且开辟了思想政治工作的新途径。我们要积极开拓社团活动中的思想教育因素，使社团活动成为思想教育的载体，形成具有专业特色的校园文化。
四、结语
学生社团是构建高职院校校园文化的载体，依托学生社团进行思想道德教育和素质教育，结合职业教育的特色，才能培养出与社会接轨的专业人才。长沙环境保护职业技术学院在注重职业能力培养的同时，围绕学生素质的全面发展，开展各种社团活动和文化艺术节，丰富了学生的学习生活，更提高了学生的学习热情，引导学生树立了正确的人生观和价值观。长沙环境保护职业技术学院在构建高校校园文化中充分发挥学生社团的功能，并总结了有效的实施途径，值得借鉴。
参考文献：
大学生环境保护社会实践总结范文5
公益活动的内容包括社区服务，环境保护，知识传播，公共福利，帮助他人，社会援助，社会治安，紧急援助，青年服务，慈善，社团活动，专业服务，文化艺术活动，国际合作，等等。以下是小编精心收集整理的公益活动策划方案，下面小编就和大家分享，来欣赏一下吧。
公益活动策划方案1活动宗旨：以推动大学生开展公益实践，以弘扬公益精神、宣传社会公德、倡导公益文化、开展公益实践、塑造公益形象为宗旨，开展公益活动，同时在此基础上扩大的我校在社会上影响力。
活动目的：为了加强和改进大学生思想政治教育，丰富校园文化，我班(715班)欲策划1次公益实践活动，使全班同学都能参与到关爱sos儿童村公益活动中来，体验社会增加社会责任感。活动要求：大学生与公益文化相结合，突出实效性、人文性、公德性，通过传播公益文化，营造科学、高雅的道德氛围，使大学生接受更多的新事物，传播爱心提高自身修养。
活动时间：20__-10-21
活动策划人：715班
1、活动背景：
在我们的身边每天都能看到欢歌笑语的小朋友。但是，在看到他们愉快身影的同时，你是否想到在我们身边有这样1群特殊的小朋友，他们失去母爱父爱，同外界失去应有的交流。他们就是来sos儿童村的小朋友。他们不仅需要社会的帮助，更需要的是1个充满回忆的童年。
弘扬中华民族传统美德，增强同学们的社会责任感、服务意识和奉献是我们的责任和义务。我希望我们能尽我们1份绵绵的微薄之力，让他们对生活充满信心和勇气，让他们能享受正常儿童的多彩世界，感受到我们的爱。
2、活动主题：
“健康成长，快乐童年”
3、活动时间：
4、活动地点：南昌sos儿童村
5、路线：在瀛上村或瀛上路口其中1个站台下，因为车并不是到sos儿童村门口停，须走上10多分钟。
6、情况说明
南昌sos儿童村，是我国和国际sos儿童村组织合作建立的第4个儿童村。
公益活动策划方案2活动目的:
根据我院及医疗广告环境恶劣的现状,硬性的医疗广告投入巨大且限制众多,性价比不高。因此可考虑针对中低端消费市场,与社会性慈善团体合作,开展真正有益于民的公益援助活动。
活动实施方针:
携手良知公益和南国早报,以良知公益募集50万元的名义,设立“良知公益医疗救助基金”,指定望州医院为医疗技术支持单位,将“良知公益医疗救助基金”打造成望州医院的一个可持续的公益品牌。首次活动对南宁市辖区内的女性进行妇科疾病诊疗援助,对于家庭非常贫困者,可予以全免费救助,南国早报对典型案例进行跟踪报道。
活动主题:
发觉内心的良知关爱女性的健康(待定)
活动内容:
1、进行妇科疾病免费体检。
2、对宫颈炎(疾病类别暂定,需与专家探讨)患者治疗费用减免40%,50名家庭特困患者全免费救助(包括药费)。
活动对象:南宁市辖区内所有女性
活动时间:
活动执行:
1、由望州医院承诺向良知公益支出50万元作为“良知公益医疗救助基金”,该基金专款专用,折抵望州医院在援助活动中的优免费用。
作为合作支持,望州医院向良知公益认养10名贫困地区儿童(每人每月120元生活资助费,共14400元),另捐赠5000元左右小学生学习用品。
2、召开小型新闻会,由良知公益向望州医院授牌——“良知公益医疗救助基金定点医疗机构”,并宣布些次援助活动正式启动,南国早报对新闻会进行现场报道。
3、社区广告铺开,义诊队伍进入社会巡诊,并发放活动宣传单,对巡诊发现的疑似患者送至医院做免费详细检查。
转诊渠道同时告知活动讯息。
4、在医院设立活动组委会,对参加此次活动的患者,由客服部统一接待、填申请表,并发放“良知公益医疗援助基金援助卡”。
5、所有患者凭“援助卡”参与活动,活动期内有效。
6、南国早报对免费救助的贫困患者作为典型案例进行报道,案例由医院提供,原则上每月4篇报道,每篇报道要求不少于500字,且含有望州医院名称。
7、活动期间,客服部门做好回访工作,在活动结束后,选择治疗效果好的患者代表参加新闻会,总结活动成绩,并由南国早报报道,给社会一个交待,做到真真实实做公益,公益基金透明化。
宣传渠道:
报纸、网络、社区宣传栏、社区楼道感应灯箱广告、现场宣传单。
费用预算:
活动效果预估:
1、通过认养10名贫困儿童和良知公益形成合作,有利于建立我院的慈善形象,同时,从长远来看,认养的儿童可以为我院后期的公益炒作提供素材。
2、南国早报发行量为40余万份,通常情况下,一份报纸传阅5到10人,可影响约200-400万人。
3、楼道灯箱广告直接影响社区人群,这是对南国早报的一种补充与延伸。
同时,我们通过与广告商的合作,可利用其社区的网络为我们的社区巡诊打下基础。
4、前期对50个社区进行巡诊,按每个社区开发5到8个病人来预估,则可开发250至400名患者。
除去优免部分,按人均1400元计算,可创造35-56万元左右的业绩。
5、通过救助活动的影响,尚可快速带动转诊市场的启动,若前期转诊网络建设成功30个点,按每个点转诊3人参与减免活动计算,人均1400元,则可创造13万元左右的业绩。
6、除去以上按慈善活动直接产生的预估效益之外,通过免费体检筛查出来的其他病种,还可进行合理的开发,带来门诊量与业绩的提升。
公益活动策划方案3一、指导思想
广泛普及志愿服务理念，大力培育志愿服务文化，扎实开展“关爱他人、关爱社会、关爱自然”志愿服务活动，着重组织好体现人文关怀的关爱老幼弱残和体现生态文明的关爱山川河流志愿服务行动，推动学雷锋志愿服务活动常态化，着力打造志愿服务活动品牌，增强市民的社会责任意识和奉献他人精神。
二、活动内容
1、组织开展“学雷锋、树新风”志愿服务活动
广泛开展普及文明礼仪知识、便民利民、文明劝导等志愿服务活动，引导人们知礼仪、重礼节、讲道德，营造团结互助、文明祥和的社会环境。要广泛开展多种形式的宣传教育活动和道德实践活动，努力把雷锋精神转化为企业文化、机关文化和职场文化，不断提高人们的精神境界和价值追求。
2、组织开展关爱老幼弱残志愿服务活动
深化关爱老人、关爱儿童、关爱进城务工人员及子女、关爱残疾人和困难群众志愿服务活动，突出人文关怀、弘扬人文精神，提供健康检查、生活照料、出行协助、技能培训、权益维护、情感关怀、学业辅导等志愿服务。
3、组织开展关爱山川河流志愿服务活动
普及环境保护知识，培育生态文明理念，积极植绿护绿，保泉护泉，清理河流垃圾，劝导纠正损害树木、攀花折枝、踩踏绿地、污水乱排河流的不文明现象，捡拾白色垃圾，纠正游客乱扔垃圾等不文明行为，维护环境卫生，引导广大群众自觉保护生态环境。
4、组织开展重大活动和传统节日志愿服务活动
围绕“3.5学雷锋活动日”、“12.5国际志愿者日”等重要节日，春节、端午节、中秋节、重阳节等传统节日，十艺节等重大活动，与“我们的节日”等主题活动结合起来，广泛开展志愿服务活动。
5、组织开展窗口行业志愿服务活动
以窗口行业职业道德和诚信为重点，大力开展文明服务、延伸服务、便民服务和满意服务，提高行业优质服务水平。
6、组织开展网络文明传播志愿服务活动
不断壮大网络文明传播志愿者队伍，努力提高志愿者队伍素质，强化交流互动，积极开展线上、线下活动，采取多种形式，积极吸引广大网民参与网上精神文明建设活动，引导广大网民正确用网、文明上网。
7、打造志愿服务品牌
注重品牌建设和培育，不断完善志愿服务的组织建设和制度建设，重点打造有特色的志愿服务工作。培育一到两个有影响力的志愿服务品牌，做好推广的相关准备工作。
三、有关要求
1、加强领导，落实责任
志愿服务工作作为文明城市创建的重要内容，有关部门、单位要发挥组织协调作用，加强对志愿服务工作的总体规划、协调指导和督促检查，确保活动有力、有效地开展。
2、发动群众，广泛参与
运用群众喜闻乐见的方式，搭建群众便于参与的平台，充分调动群众的积极性、主动性，吸引群众广泛参与志愿服务活动，让志愿服务活动成为人们感悟崇高精神、提升价值追求的生动过程。
3、广泛宣传，营造氛围
要围绕开展志愿服务活动制定宣传报道计划，突出重点、精心策划。通过新闻、专栏、公益广告等形式，及时报道志愿服务活动的进展、亮点和成效，形成强有力的舆论声势。
公益活动策划方案4一、活动意义
当前我市农村环境形势严峻，面源污染、农村生活污染、畜禽养殖业污染、生活垃圾污染问题突出;农业固体废物处置不当;农药、化肥施用不合理;城市污染向农村转移;农村环保专业人员空缺;农民环保知识缺乏。人居环境“脏、乱、差”问题普遍存在，部分地区饮用水水质安全受到严重威胁，农村的环境监管能力十分薄弱。为提高农民群众环境保护意识和科技文化素质，改善农村环境质量，长沙市环境保护局决定，在全市组织专家、大学生参加农村环保志愿者活动，旨在调动全社会的力量积极推进我市农村“生产发展、生活宽裕、乡风文明、村容整洁、管理民主”的新农村建设;推进“清洁家园、清洁水源、清洁田园、清洁能源”新环保建设;推进“富裕文明，和乐和美，和谐安康”的新生活建设。向农民群众普及环境保护科学知识，宣传环保基本国策，掌握环保法律知识和污染治理技术，化解农民群众环保纠纷，动员广大农民群众自觉地参与新农村环境保护工作，引导农民群众关注、理解与支持环保工作，提升农村整体环境质量，促进农村人与自然的和谐发展。
二、活动内容
紧密结合我市新农村环境保护工作的重点开展工作，密切贴近农民群众的生活，围绕农民群众关心的水污染、垃圾污染、畜禽粪便污染、环境与健康、室内环境、食品安全、有毒农药化肥的使用等热点问题开展普及环保法律、政策、技术和专业知识;传授污水治理、畜禽粪便治理、垃圾处理、清洁生产等环保实用技术;进行水环境、大气环境、农药使用现状的环保调查;反馈农民对其生活环境的环保诉求，推进实施垃圾处理、畜禽粪便治理、生活污水治理的活动。
三、活动范围
长沙市各区、县(市)116个乡镇，1281个村。
四、组织机构及形式
本活动由长沙市环境保护局牵头组织，联合企事业单位和大专院校成立活动组织指导委员会，各区、县(市)环境保护局和乡、镇具体组织实施，专家负责指导;坚持“部门组织、学校参与、学生出力，专家出智，社会出资”的工作原则;努力实现“突出主题，自愿参与，长期坚持，规范运作，确保实效”的工作目标。
五、活动步骤
专家、大学生农村环保志愿者活动共分五个阶段进行。
1、动员部署阶段(3月5日～4月17日)
召开大学生农村环保志愿者活动公开招募媒体见面会;启动专家志愿者、大学生志愿者招募程序，确定志愿者名单;成立志愿者活动专家指导委员会。
2、集中培训阶段(4月18日～5月20日)
聘请国家环保总局局领导和专家对100名专家志愿者和2000名大学生环保志愿者集中培训，并布置相关工作要求。
3、下乡活动阶段(5月21日～11月30日)
启动下乡仪式，农村环保志愿者开展相关工作。专家的工作任务为：到活动所在乡镇，组织指导所在镇的大学生开展环保社会实践活动，提供技术指导、咨询、专业技术培训，解决环保技术难题，指导活动的开展、考评大学生志愿者的工作情况，与环保部门沟通、研究各阶段活动安排并进行统一部署等;学生的工作任务为：上村下组，深入农户宣传环保国策，普及环保知识，传播环保技术，开展环保调查，反馈农村环保诉求，编写农村环境保护活动总结报告等。
4、组织检查阶段(10月～11月)
活动组织指导委员会将组织人员对活动情况进行不定期检查与评估。
5、总结评比阶段(12月)
对成绩突出的10名专家志愿者和30名大学生环保志愿者给予表彰;开展新农村环境保护活动经验交流和成果展示。
六、活动要求
1、精心组织。
各区、县(市)环保局要成立领导小组，落实责任部门与人员。此活动时间为期三年，每年招募一次志愿者，上一年的优秀志愿者择优留用。
2、悉心指导。
为每一个镇配一名专家志愿者;为每一个村配一名大学生农村环保志愿者。所有志愿者的活动每年不得少于30天，每次要填写“长沙市环保局新农村、新环保、新生活农村环保志愿者活动情况表”并在所服务的镇、村签署意见加盖公章后，交所属区、县(市)环境保护局。
3、全力配合。
各区、县(市)环境保护局、专家志愿者、大学生农村环保志愿者要全力配合，按照市环保局的“统一部署、统一活动、统一标准、统一培训、统一检查”的要求，完成好各项工作任务。
4、确保实效。
让农民了解环境保护基本国策，增长环保法律知识，掌握简易的环境治理技术，化解群众环保矛盾纠纷，治理一些敏感性的环境污染项目，改善农村生产和生活环境。
公益活动策划方案5一、活动背景
秋末冬初的季节，校园卫生是个重要的问题，创造美好的环境，不仅有利于同学们的学习，更有利于对他们高尚情操的培养。美化环境既是学校的事，更是学生自己的事，爱护校园环境是同学们的责任和义务。
二、活动目的
此活动不仅可以丰富学生的课外生活，让同学们在活动中感知，在活动中交流，在活动中学习，而且可以为全校师生创造一个温馨、整洁、舒适的生活和学习环境。通过举办此活动还可以激发同学们的爱护校园环境的热情，去共同美化绿色校园。
三、活动主题
美丽校园，从我们做起
四、活动内容
环湖清扫，摆自行车，教学楼周边绿地清扫，清理小广告，运动场清扫。
五、活动单位
校青年志愿者协会组织策划部
六、活动时间和地点
时间：20__年_月__日(星期四)下午15：00~18：00
地点：校园内
七、活动参与人员
第一组织者：__
主要参与者：各部干事及会员，共计数__人
八、宣传方案
1、校园海报：由宣传部在活动前期设计出新颖的海报并在11月22日张贴海报并标明时间和地点。
2、条幅：由外联部负责制作本次活动的条幅。
3、网络宣传：由信监部有关人员在活动期间进行信息采集，活动后把活动内容整理上传到校青协博客和校主页等网络单位上。
九、活动流程
1、活动前期具体流程
(1)组织人员商讨拟定活动计划，明确活动内容和分工。
(2)由部长负责向有关部门借用活动所需物品。
(3)由宣传部负责制作并粘贴海报、制作并张贴条幅。
2、活动中具体流程
(1)14：30之前活动人员准时到文体中心前集合，并由部长组织人员签到。由部长给各组分配任务，并宣读注意事项。
(3)15：00时，各组携带所需物品分别到指定地点开始工作。
3、活动后具体流程
(1)活动后，由各组负责人收回所借物品并及时归还。
大学生环境保护社会实践总结范文6
教育部于2012年了《关于进一步加强高校实践育人工作的若干意见》(教思政[2012]1号文件)，提出要进一步加强新形势下高校实践育人工作;要切实改变重理论轻实践、重知识传授轻能力培养的观念，着力构建长效机制，要着力加强实践育人队伍建设;积极发挥学生主动性;加强实践育人基地建设;加强考核管理;加强研究交流。大学生所受到的专业实践教育不仅要依靠校内的实践教学，而且必须与社会紧密对接，充分利用社会资源，使学生深人到与专业相关的工作单位去，让学生了解社会对他们专业能力的需求，在实践中进一步掌握相应的专业技能，在实践的基础上去创新，唯有如此才能使实践教学的质量得到保证。因此，大学生社会实践基地的建设就显得非常重要。
社会实践基地是一个由高校与实践单位基于一定的合同协议，旨在促进高校、学生与实践单位共同发展，融教学、科研、生产、育人于一体的综合功能体[3]，是在充分研究和把握大学生社会实践特点和规律的基础上，依据一定的模式建立的，使学生能够有目的、有计划、有组织地参与专业实践，从而提高其专业能力的、长期稳定的场所[13]。实践教学基地建设工作已经成为高等教育工作的重要组成部分，是提高教学质量，办出教育特色的重要措施[13]。社会实践基地是顺利开展学生实践活动的基本保证，没有稳定、合适的基地，社会实践活动将难以收到实效。对于普通高等学校的环境科学专业而言，其实践教学又有专业特殊性，有必要对其实践教学基地的建设及相关问题进行探讨。
1环境科学专业校外实践基地建设的意义和内涵
环境科学是一门非常综合而复杂的学科，是典型的跨学科领域专业，除了本专业的环境监测、环境评价、环境管理、环境工程等明显的专业领域之外，还涉及到清洁生产、循环经济、环保髙新技术、污染治理、环境修复、景观建设等许多方面，其特点是理论和工程、自然科学和社会科学紧密结合，因此环境专业的人才需要具有很强的发现问题、分析问题、解决综合问题的能力以及系统整体优化的观念。环境类人才的就业也具有多元化特点，如果该专业的学生只注重理论学习，所涉及的实践领域不足、实践能力低下，将导致他们陷入竞争优势不足的窘境。事实上，环境科学专业校外实践基地建设的对口单位类型很多，应该包括管理类单位如各级环保局;专业类单位如各级监测中心站、环评单位、清洁生产咨询部门等;科研类单位如各级环科院等;工程类单位如污水处理场、固废填埋场等;还应包括各类工厂的环境监测部门，各类与环保相关的公司，如环保仪器生产、销售、污染检测与治理、环保工程等单位，甚至还可包括各种自然保护区、景观设计与管理部门等等，从政府行政单位、事业单位到各种环境保护、环境修复、环境咨询公司等应有尽有。髙校的环境科学专业应尽量建立门类齐全的实践基地，满足不同年级、不同兴趣方向的学生的专业实践需要。
建立完善的社会实践基地是环境科学专业深化教育改革，培养复合型人才的需要。开展环境科学专业校外实践的根本目的，是让学生充分了解与本专业相关工作的内容与方式，促进学生对专业知识和专业领域的理解，在实践中掌握环境专业相关技能，开阔学生眼界，提高其实践和创新能力。完善的实践基地有利于提高学生的综合素质，使其适应社会，适应竞争。环境科学专业校外实践让学生直接参加环境管理、监测、生产等实际工作的现场培训，是强化专业知识、增强学生感性认识和创新能力的重要综合性教学环节，是学生接触社会、了解社会的纽带。
另外，环境科学专业校外实践基地的建立也加大了行政、事业、企业单位参与高校教学的深度和广度，给学生提供真实而专业的工作环境，使学生学到在书本上学不到的知识，使他们直接体验将来所从事的职业及工作岗位特点，开阔学生的视野，增长其见识，有助于学生就业后顺利地实现从学生到员工的角色转换，为他们未来的就业和深造提供更多机会。实践基地的良好运行也能够保证向实践基地单位输送符合其要求的合格专业人才。因此，教学实践基地的建设促进了学校与社会各种教学资源的有效整合，改善了新模式下的实践教学条件，有效提高了教学资源的利用率。
2环境科学专业实践基地建设存在的问题
虽然实践基地的建设对于人才培养和学科发展举足轻重，但目前实践基地建设发展存在许多不尽如人意之处。如存在着与教学结合不紧密、科技含量不高、持续时间较短、只重视表面效应、忽略实际效果、计划性不强、资金匮乏等一系列问题，具体涉及到环境科学专业的问题体现在以下几个方面。
2.1实践基地建设及其相关工作未能受到足够重视
虽然实践教学有其现实的、深远的意义，但在目前的高校工作中并未受到应有的、足够的重视。高校普遍存在重视科研而相对来讲忽视教学、尤其是忽视实践教学的问题。当前社会对于高校的排名非常注重科研指标，而对学生专业技能和实践能力培养方面的反映不足。这样的客观实际导致专业实践教学基地的建设工作未从根本上受到重视，虽然各学校有时候大张旗鼓地倡导实践，但校外实践基地的建设工作在多数情况下处在似有若无的状态，其发展没有得到有力地推动。
2.2专业实践基地的数置和类型不足
高校实践教学未受到足够的重视，而且髙校教师与社会脱节的现象普遍存在，学校与社会相关单位间联系和沟通缺乏渠道，导致环境科学专业校外实践基地的种类和数量难以满足专业的要求。一般情况下只是包括了环保局和监测站这样的行政、事业单位，而这些单位在学生未来的就业方面所能起到的作用很小。更有甚者有些学校可能只是在有需要的时候(如专业评估)临时拼凑一些实践基地单位，事实上这些基地在培养学生专业技能方面并未发挥真正的作用和效能。
2.3离校与实践基地单位之间联系的持续性差
高校与校外实践基地单位之间持续的、良好的关系取决于彼此之间能真正地在人才培养、工作实践等方面实现互惠，彼此互助，解决生产和教学过程中存在的问题。髙校不应该单向性地要求实践基地单位为其提供培养学生的便利，而不考虑为其提供应有的支持。这些支持包括后备人才支撑、人员培训、解决某些实践当中遇到的问题等。只有真正地互惠才能使实践基地单位愿意为高校提供学生实践平台，使协议具备真正的效能，唯有如此双方的合作才能可持续地发展下去。但目前有些实践基地的建设存在走过场的问题，实践基地协议签订之后，髙校与实践基地单位之间缺乏后续的沟通，高校不能从实践基地单位的角度为其提供相应的服务和支持，在这种情况下，实践基地单位往往将接受学生实践看做是负担和累赘，导致实践基地可持续性发展的后劲不足。
3关于环境科学专业实践基地建设的对策
我国提出了建设人才强国的发展战略，对人才的培养提出了新的要求。没有基地，大学生社会实践就无从进行;而没有合适的、稳定的基地，社会实践活动也难以收到实效D]。推进教育改革，培养卓越人才，是摆在我国教育界、企业界、科技界面前的重要课题。世界上有很多成功的经验值得我们借鉴，如欧洲一体化以后，欧洲高校加强了与企业界的合作，促进人才培养;美国、日本、韩国等国家也都把产学合作作为教育改革的重点。在环境保护问题日益受到重视的今天，培养符合社会需求的环境专业人才具有重要的意义。因此，非常有必要针对现存的环境科学实践基地建设存在的问题，采取相应的对策。
3.1从社会和学校层面重视专业实践基地的建设工作
高校的环境科学专业必须面向社会开展各类岗位的实践培训，主动适应社会对环境科学专业的多元化人才需求，培养适合社会需要的各类环境专业人才。只有从学校层面对实践基地建设工作给予足够的重视，从面向社会、面向世界、面向未来培养人才的角度出发，才能形成一种工作发展导向，改善实践教育的欠缺，才能真正给予学生足够的专业训练，以满足学生、家长、学校和社会的需求。应从学校的层面提出明确的培养目标定位，深化改革，使校外实践基地的建设满足综合型实践的需要。社会上的相关专业单位也应该从自身发展和为社会培养合格人才的角度，积极参与到实践基地单位建设工作中来，乐于为学生的实践提供机会，这也是充分体现其社会责任感的重要表现。
3.2建立实践基地运行效果的管理机制
任何一个体系要良性运行，完善的管理机制都是必不可少的。建立科学、规范的运行机制和完善的管理制度，是实践基地顺利运行的重要保障[9]。建立成熟的评估指标体系，对高等学校的实习、实践工作进行系统的评估，对实践教学基地建设、组织与管理、学生的实践过程及效果进行及时的评价。如果实践教学结束后，学生仅仅交一个实践报告了事，是不能充分反映学生参加实践的效果的。因此必须建立有效的管理机制，如在实践过程中教师经常与学生沟通，在实践环节结束后开展大学生各类学科技能竞赛活动，及时促使学生总结、回顾、加强、升华自己在实践中所学的技能，学校相关部门及时总结和发现学生在实践活动中所取得的成果与不足，实时发现存在的问题，评价实践效果。学校根据实践效果与基地单位进行沟通和反馈、调整，保证实践基地效能的充分发挥。
3.3建立针对教师的实践教学奖励和评价机制
校外实践基地作用的充分发挥，离不开专业教师的积极参与。而专业教师忙于沉重的教学负担，忙于压力重重的科研考核，往往在实践教学方面无所作为。为社会输送合格的人才是高校的重要职责，而教师在这方面起着举足轻重的作用。高校应该重视激励教师重视实践教学，并适当减轻教师其他方面的压力。建议效仿高校设立的各种奖励以激励教师的科研工作机制，对于为基地建设和提高学生实践能力做出贡献的教师予以奖励，并将该工作纳入教师考核评价体系中。教师的成果应该体现在多方面，应包括科研、教学、实践，鼓励教师发挥自己的兴趣和优势，激发教师建设专业实践基地和培养学生专业技能的积极性，从而进一步保障学校培养出真正有能力的人才，这些举措对于学校的发展无疑也是非常有利的。
3.4采取有效措施保证校外实践基地的稳定
目前高校的社会实践基地的建设普遍没有完整的规划和长远计划，使基地应有的作用和功能没有得到充分发挥[2]，甚至名存实亡。社会实践基地的建设并非一朝一夕之事，要发挥长久的效能才可以实现育人的目标[8]。如何保证校外实践基地的长久稳定?一般而言，高校和实践基地单位之间应建立起产学双方共同参与、优势互补的共进共贏机制，高校可以接受实践基地有关人员的进修、培训;协助实习基地做好科研项目的申报工作，帮助实践基地解决产品开发和生产技术上的一些难题。在活动方式上，注意“走出去”与“请进来”的结合。高校可吸收实践基地单位中经验丰富的专家到学校开展案例型和实践型教学，选派教师到实践基地单位锻炼，积累实践经验，并在实践中发现问题，开展相关科研工作等，做到双方都突出自己的优势，取彼所长，补己所短，相互促进。只有这样才能使学校和实践基地单位之间的关系“变一头热为两头热，变单相思为两厢情愿”[1]。双方共同努力形成高校和实践基地单位之间双向受益的局面，髙校通过实践基地提髙培养学生的质量，同时关注实践基地的切实需要，为其提供科研和技术等方面的支持。通过学生的实践过程，实践基地还可以发现所需的人才，为己所用，实现高校向基地单位输送合格员工的目的。若要实现实践基地的稳定，还需要使教学实践基地建设紧密结合髙校的学科优势和专业特色，使实践基地的各项工作能促进学校的学科建设和发展，使教师在该项活动中也能提高自身的科研等方面的能力，这无疑可以使更多的教师乐于参与到实践基地的工作中来。
