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爱的奉献作文范文1
经过了5月12日的7.8级大地震后，我在电视上看到我们中华民族遭受如此惨重的灾害，心中感到有种说不出的伤痛。
人民子弟兵在不停的拯救出一条条生命，在危险地带，人们总看他们的忙碌的身影。如果没有人民子弟兵不分昼夜的用那一双手翻开一块块砖块，许许多多的生命就只能永远地被埋葬在废墟之下。有一个叫蒋敏的民警，她是四川的，她的丈夫、儿子都在这场灾难中去世了。但她仍是不顾自己失去亲人的痛苦，在不停的救出被埋在砖块下的人。每当看到那些小孩子的脸，她就会想到自己死去的孩子。
有一次，蒋敏阿姨。走出了帐篷便晕倒了。可想而知，那是因为她伤心过度，又加上操劳才使她晕倒的。这就是爱的奉献啊！
还有募捐晚会上的着们，许许多多的人尽自己的能力为灾区捐钱、捐物，真是“一方有难，八方支援”啊，这也是一种爱的奉献！
希望在这场灾难中的群众可以挺过来，我们已经经历了许许多多的灾难，也挺过来了，这又算的了什么？我们中华民族是一个大家园，血浓于水啊！我们要永远相互关爱，要“一方有难，八方支援”。希望现在遇难的四川同胞们都能度过难关。
爱的奉献作文范文2
有一首歌叫爱的奉献，有位教育者叫——老师。他如一轮旭日把神州大地照耀得分外妖娆，就因为有这一轮旭日，使处在寒冷中的人感到温暖，使沉浸在失败中的人重新拥有希望。而我们就像在寒冷中的人，那位失败着。是这位老师激起了我们曾失落的梦！
他们将告诉我们怎样过万丈雪山，踏过沼泽。让汗水洒满每一个角落，不错过每一个梦想。辛勤的老师们日复一日地传道、授业、解惑，作为学子的我们不负众望，执着地追求。多少个日月、多少次风雨都难将他们的艰辛抹平与冲掉！
老师就像个引路人。当我们在书山的陡坡上迷路时，他不求报酬，鼓励我们不要有退缩的念头，不畏艰险领着我们走向正确的道路。他们夙兴夜寐地忙碌着，不是为名，也不是为利，为的只是能够看到自己的学子们能踏上梦想中的旅途。
几年的寒窗岁月，我们都刻骨铭心！多少的酸甜苦辣，我们想说的太多太多，多少个春夏秋冬，多少次花开花落，永恒不变的是我们庄严的承诺——金榜题名，心想事成。回报母校和呕心沥血的老师！
爱的奉献作文范文3
“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好人间”平凡的话语，却道出了真理。只要我们让自己的爱奉献出来，我们的生命就会光彩夺目。献出自己的爱，照亮自己，普照世界。
我不能说爱是甚麽，只能说爱像甚麽。爱像汩汩流淌的清泉，滋润干渴的咽喉；爱像广阔的海洋，接纳一切溪流；爱像柔和的春风，抚摸人的脸庞……爱带给人们希望，照亮了世界
我始终忘不了那一次惊天动地的地震，带走了千万人的生命；繁荣美丽的汶川顷刻间就成为废墟，无数美丽的生命在瞬间也销声匿迹。听着那一声声哭喊，看着一幅幅残酷的画面，亿万中华民族人民奉献出自己的爱。我忘不了“灾难无情，人间有情”的话语，忘不了温总理那焦急担忧的面孔，也清晰的记得温总理那一声声爱的鼓励与问候，忘不了志愿者那忙碌的身影，忘不了……我更忘不了用身体挡在在学生上面，用生命诠释“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”精神的教师谭千秋，忘不了那一双双插着爱飞向灾区的翅膀……如此种种，正因为爱的奉献，他们的生命才熠熠生辉。是爱照亮了他们，普照了世界
所以，我们要奉献自己的爱。人生在世，幸与不幸都是在所难免。生命是平凡的，但若我们奉献自己的爱，生命就会大放光彩。每个人都有母亲，人人皆知，母亲是伟大的，正因为她们的爱是不求回报的。汶川大地震中一位为了保护孩子而不幸牺牲的母亲，而她的孩子却幸运的活了下来。“孩子，如果你还活着，请记住妈妈永远爱你”这便是哪位妈妈对自己爱的最好诠释。也许每位妈妈都很平凡，但他们却被人歌颂、敬佩，应为他她们的爱永远只为儿女，即使再苦再累也毫无怨言。所以朋友请记住：那一声声嘱咐，那一句句问候，可那一个个动作，我们都不能否定，因为那是伟大的母爱呀。正是因为有了母爱，世界才更美丽。爱照亮了母亲，普照了世界。
朋友们，正是因为爱的奉献，生命才更绚烂，世界才更美好。正有了爱的奉献，才有了“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”的壮语，才有了“了却君王天下事，嬴得生前身后名”的抱负，才有了“落红不是无情物，化作春泥更护花”的奉献精神……如此种种，无疑是爱的奉献，照亮了自己，普照了世界。
爱的奉献作文范文4
从北京回来，大家就不停地问我：“北京好玩吗？长城好爬吗？天坛好看吗？”我总是不厌其烦地说“是的，北京很好玩。”但是，北京的精神更让我难忘。
记得那天，我与家人一起爬八达岭长城。天上没有一丝白云，烈日下，仿佛要把树木也要烤焦似的，我拿着一瓶发烫的水，艰难地爬在长城的台阶上，突然，前面一片人群吸引了我，我连忙跑过去，挤到最前面，原来那里正在进行捐款活动。只见玻璃箱上贴着一行字，“为白血病患者，请大家出一份力。”人们纷纷慷慨解囊，你五元，我十元，甚至有人捐了五拾元。我不禁想起自己在医院发烧都那么难受，何况白血病人呢，于是我马上将手中的纸币捐了出去，虽然钱不多，但至少是我的心意，顿时，心里充满神圣感，朝长城外望去，只见小草在微风是微微点头，好象在赞赏我的行为，顿时感觉身上凉快了许多。
过了一天后，我们组织去天坛游玩，只见在一家商店门口，我看到一个残疾人座着轮椅，总是进不了厕所，可我的注意力却被一些装饰品吸引了，这时，一位叔叔走过来，轻轻地将轮椅推进厕所。我看到惭愧不已，后悔没有及时去帮助他，而是自私地想着自己的事情，让我感触很大，以后，我会在这事中吸取教训，尽自己能力去帮助别人。
朋友，如果你问我，哪里有爱？我会说“只要心中有爱，爱就会无处不在，到处都能显现爱的风景线。
五年级:培根猪柳堡
爱的奉献作文范文5
生活中，我常常会想爱是什么？字典中说“爱是一种发自内心的情感”，但这并不是一个令我满意的答案，现实中我却找到了另外的答案。
眼睛盯着电脑，耳朵里塞着耳机，那优美的旋律在一遍遍地唱着：“爱是人类最美的语言，爱是正大无私的奉献，我们都在爱心中孕育生长，再把爱的风帆撒播到四方……”，思绪中还在想哪费解的问题——爱是什么？妈妈拿着冰凉的毛巾擦着我的脸轻轻的说：“先闭上眼睛休息一下吧，长时间的上网对眼睛不好”。“我们要在爱心中大声歌唱，再把爱的幸福带进每个人的身上……”歌声还在飘扬，我的烦恼还在继续——爱到底是什么？这时，爸爸端着苹果走来，尽管看起来很烦，但还是示意我快吃。我悠闲地吃着苹果，听着音乐电话铃声响起，是外婆打来的。她说她包了我最喜欢吃的羊肉大包子，如果中午不去吃就给我留着。“给我留着？！”，我小声喃喃着。这时音乐恰好到了尾声：“爱是正大无私的奉献……”那柔美的歌声在我脑海中回旋，我一下子醒悟过来：妈妈的唠叨、爸爸的烦恼、外婆的溺爱不都是对我的爱吗！电脑的屏幕在我眼中慢慢模糊了。
爱就在我们身边，爱是默默无闻而正大无私的奉献……
淄博张店建桥实验学校初一：李逸琮
爱的奉献作文范文6
关键词:音乐:作文教学:素材:想象
音乐有感染人、打动人、激励人的作用，魅力无穷。中学生又喜欢音乐。怎样才能让音乐为学生作文增添亮点，为作文教学注入活力呢?在此，笔者结合自己多年的教学实践，举例谈一谈音乐与作文教学有效整合的途径和方法。
一、多积—为作文架桥铺路
(一)积累自己喜欢的歌曲音乐是生活和人生的外化。学唱并积累一些歌曲对学生认识生活、感悟人生有很大的帮助，对作文写作也有很大的帮助。为此，我让学生积累中外歌曲，并把歌曲分类:谈奉献的如《奉献》《爱的奉献》等;歌颂母爱的如《烛光里的妈妈》《懂你》《妈妈的吻》和《人生第一次》等;赞扬老师的如《长大后我就成了你》和《米兰》等。这些歌曲在作文时可直接引用，也可以在不同方面加以转化，写进作文。(二)积累与教材相关的歌曲在指导学生学习《秋天》这首诗后，我希望能充分发挥文本的“例子”作用，使学生能够举一反三，更好地激发学生的想象力和创新意识，于是我在作文课上设计了歌唱秋天的环节。我先播放歌曲《春天在哪里》，屏幕上显不歌词，听完之后让学生四人小组合作改编歌词。几分钟后小组陆陆续续交上歌词。如:秋天在哪里?秋天在哪里?秋天就在丰收的农家里，那里有稻谷，那里有瓜果，还有那背着背篓的农家女。这样的教学情境将音乐和作文教学有效整合，极大地触动了学生的心灵，为写作打下了良好的基础。(三)积累“拿来”的歌曲写作素来讲究一个广征博引，引经据典，物为我用。唐诗宋词等作为一种宝贵的文化遗产，是一种取用不尽的资源。琼瑶的很多歌词里都喜欢“拿来”一些唐诗宋词中的名句，如“才下眉头，却上心头”“青山依旧在，几度夕阳红”等。还有一些流行歌曲也喜欢“拿来”唐诗宋词的标题或名句来作为歌词，如唐朝乐队的《梦回唐朝》等。我们也可尝试将这些“拿来”的歌曲先积累下来，再在作文教学中灵活地加以运用。(四)积累歌曲背后的故事音乐不仅在于它有动人的旋律，还在于它深刻的内涵，它丰富我们的头脑，荡涤我们的心灵，石氏砺我们的人生。经常看到学生为写作文没有素材而发愁，其实歌曲背后的故事本身就是很好的素材。如以下几个故事都可以积累:宋祖英亲临大西北，教育的贫困与艰辛，教师的执著与奉献，让她深情地演绎了一曲《长大后我就成了你》;音乐大师贝多芬，少年不幸，深受酗酒的父亲的虐待，稍大后母亲又去世，家庭的重担，生活的拮据，特别是双耳失聪，使他的听力世界永远成了空白，但他理想的琴弦仍铿然作响，他扼住了命运的喉咙，创作《命运交响曲》让世人慨叹……这些材料可为我们表现爱、奉献和理想等主题的作文架桥铺路。
二、多听—为作文插上翅膀
音乐是声音的艺术，是听觉的艺术，是感情的艺术，易于激起学生的想象和联想。音乐是人类的第二语言，它和语文一样，充满情感与灵性，都是通过想象和联想的方法培养学生的创新性思维能力。听音乐写作文就是让学生随着音乐的高低、快慢来展开想象，进行再创造的整合过程。(一)听旋律—激发学生的想象心理学家认为:良好的心境、情绪、情感对学生的发展有积极的作用。教师播放乐曲，让学生闭上眼睛，静静地欣赏，沉浸在音乐世界里……优美的旋律会叩开学生情感世界的大「1，一日_与乐曲的情感“牵手”，学生自然进入了“情动而辞发”的境界，才有可能有话要写。如学生喜欢的充满时代气息的校园民谣《同桌的你》《睡在我上铺的兄弟》……那欢快的旋律，美妙的音符，激发了学生的想象。由此听到了什么，想象到什么场景或故事……教室里洋溢着轻松愉快的气氛，学生觉得特别新鲜，在尽情地欣赏音乐之后，想象的翅膀展开了，接下来指导学生作文即可水到渠成。(二)听歌词—唤起丰富的联想利用音乐进行作文教学，不仅仅是对乐曲旋律的想象，还应充分利用歌词发散的思维，唤起丰富的联想，使学生作文内容更生动丰富。如:在学习人教版匕年级语文下册第二单元《黄河颂》时，我们可以把《我的中国心》与《黄河颂》的歌词放在一起，引导学生在充满激情地朗读后，反复吟唱歌词:“长江长城，黄山黄河，在我心中重千斤，无论何时，无论何地，心中一样亲。”慢慢体会歌词意境，在脑海中进行整合:学生联想到爱国科学家邓稼先、杨振宁，航天员杨利伟等，写出以“祖国在我心中”为主题的感情充沛的演讲稿。这样的有效整合既培养了学生对音乐的初步鉴赏能力，又让学生写出了立意深刻的文章。(三)听主题—丰富学生情感情感是作文的一个重要因素。可现在的中学生，大部分时间泡在题海之中，很少接触外面的世界，加之教育过分注重分数，忽视了情感的培养。因此，大部分学生都变得情感淡漠，写出来的作文枯燥乏味，缺乏真情实感。但我们发现中学生都比较喜欢流行歌曲，我们正好可以利用这一点来激发学生的情感。如:周杰伦《听妈妈的话》，可以丰富子女和母亲的情感。
三、多用—为作文锦上添花歌曲
