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开学第一课主要内容范文1
习作指导：读后感，顾名思义，要做到有“读”有“感”。“读”是前提，“感”是重点。写读后感，首先要简明扼要地概括出原文的主要内容，然后抓住“感点”，抒发心中真情。“感点”是什么？它是文章中最感人的情节，最精彩的行动，最闪光的语言……文章读得越深入，思考问题越深刻，感点才能把握得越准确，感悟才能表现得越透彻。这必须由原文引发开来，联系实际，并表达自己的真情实感。
习作展示：
珍惜平凡的美
浙江省宁波市江档中心小学601班 戴孟依 指导老师：徐水萍
《开学第一课》 中讲述了我国航天史上第一位女宇航员刘洋，她用优美的语言向我们展示了太空独特奇妙的美；姚明哥哥在遥远的非洲向我们介绍了自然美；焦刘洋用毅力和坚持为我们谱写、创造了另外一种美丽；还有最美的司机——吴斌，用76秒的操作，完成了生命的守护和归程；最美的女老师——邓丽，用火热的青春和细腻的爱，感染着大山里的孩子，点燃孩子们进取的梦，扬起孩子们人生的风帆……
过去我认为长得漂亮就是美，看过今年的 《开学第一课》，我发现生活中处处都存在着美，正如雕塑大师罗丹所说：“生活中并不缺少美，而是缺少发现美的眼睛。”
前几天，在宁波的一个交叉路口，有位老人骑着电瓶车与公交车相撞了。老人当场倒下，鲜血直流。这时，四位与他素不相识的姑娘不约而同地对他展开了救援：有的用纸巾按住老人的伤口，有的做心肺复苏……四周的人也围拢过来，帮打110、120。当救护车赶到后，四位姑娘又悄悄地离开了。因为大家的及时救助，这位老人才有了生的希望。这难道不是宁波市民行为美的表现吗？
每次跟家人出门坐车，碰到有需要照顾的老人或孕妇，我都会积极主动地让座。“一元慈善家”活动，我参加已有两年了，各种公益活动我都率先报名，女儿为云南贫困山区的小朋友传递爱心。在学校，向老师问好。看到同学有难解的题目，我会主动去提醒，直到他写下答案为止。午间，有人在走廊上追跑，不小心摔倒，另一个同学马上会扶起他，并对他说：“还好没事，下次不要在走廊上跑了。”这个同学会羞红脸并点头致谢。下雨天，你会经常看见两个同学拼着一把伞一起回家……
生活中美好的事物有很多，只要我们用心去品味，会发现自己身上也存在着美，我们的眼睛变成了随时汲取美的摄像头。一句话语、一个眼神、一个动作……美无处不在，让我们在生活中珍惜平凡的美。
点金石： 这篇读后感主题积极，在文章开头对 《开学第一课》 的一些内容作了感性的描述，找到了准确的切入点，结合了自己和周围的生活实际。文章主题明确，感情饱满，表达了心中强烈的愿望，结尾将自己的情感升华，使得主题进一步深化。
开学第一课主要内容范文2
“书读百遍，其义自见”，讲的也就是阅读者内心的“场”已和文字材料融合在一起，自然能体味出文字背后的深意。如果学生不能充分读书，根本无法深入文本解读课文，更无法品评文字体会情感，并进行有效的言语实践，那么这种情况下的学习只能是教师把答案告诉学生，或者过多地替学生思考，甚至给学生灌输标准答案，学生往往知其然，不知其所以然。长此以往，就无法培养学生自己去思考和琢磨的能力。良好的阅读场的形成，能让阅读成为一种精神享受。
一、第一课时是构建阅读场的最佳时机
阅读教学第一课时是学生刚刚接触新的课文，相对于其后进行的第二课时，它具有基础性、工具性和自悟性三大特点。第一课时要了解许多第二课时的前期基础知识，如生字词的字形、字音、释义，通读全文、整体感知，这些都是阅读理解的基础。第一课时的学习要运用许多工具，如查字典、上网搜集相关资料等，这些都是进行有效阅读的保证。第一课时之后，有了学生的自悟，才有讲解的基础，更是引导学生深入阅读的基础。由此可见，第一课时是构建阅读场的最佳时机。
教师要让学生在激情的话语中、在生动的画面中、在动人的音乐中、在恰当的材料中走进文本，拉开学习的序幕，在形式上吸引学生，在情感上震撼学生，在心灵上呼唤学生，从而使学生产生一种强烈的阅读期待。“不愤不启，不悱不发。”只有当学生处于“心未通而求得”“口欲言而未能”之时，进行“开其意，达其辞”，才能取得最佳的教学效果。所以教师要把握文本给学生的第一印象，激发学生的兴趣，迅速吸引学生的注意，激活学生的思维，拨动学生的情感之弦，让学生快速进入学习状态，这至关重要。
而中年级的语文学习，正是孩子语文学习全面铺开的转型期。研究中年级第一课时的教学目标，“读准读顺课文，进行扎实的词语教学，初步把握文章主要内容”这几点是重点和难点。我们在选择教学内容和策略时，就要根据重难点，了解学情，因课而异、因材施教，在有限的40分钟内，确切了解学生的兴奋点，通过教师的语言、文本的材料、学生的学习体验，抓住最佳时机构建阅读场。
二、整体通读是构建阅读场的主体思想
如何让学生在第一课时进入一种真正的阅读状态，从而达到进入第二课时（深入品悟文本、习得语用方法）的“临界点”呢？笔者认为，在阅读教学中，教师要尽量简化教学环节，以最简洁的方式为学生创设阅读情境，拿出尽可能多的时间让学生沉浸在通读的境界里，读、思、品、评、议、诵……循环往复，读通读透。
第一阶段读书，是初读课文，学生会遇到一些生字词，感受作者的用词习惯，会遇到新的句型和新的表达方式。这些新知会形成一定的阅读障碍、阅读困惑，学生的阅读思绪被打断，使之对课文内容不能很快形成一个清晰的、连贯的完整认识，书读得不流畅是正常的。在初读的时候，安排词句的学习正是时候。
第二阶段读书应该安排在词语学习之后，因为对词句的正确感知会将读书水平带上一个台阶。此时的读，既能使学生体会词语作为语言的建筑材料在文章句段中的呈现方式、构建方式，又因为基本扫清了词句读音和理解上的障碍，学生能分出一部分注意力关注文章的内容及其前后联系，阅读思绪连贯了，课文也就读得流畅了。此时再完成对课文的整体感知，就不是很难的事情了。
第三阶段读书，最好安排在质疑问难环节之后，或者放在教起始段落或重点段落时。在中年级的语文教材中，起始段落或重点段落应是第一课时精要的教学部分。这就需要教师对教材作深入的解读和适当的取舍，引导学生多读课文，做到读有要求，读有层次，抓住关键词和重点句的剖析来引导学生感悟理解，让学生在语言精华处潜心揣摩，体味其中滋味，通过多种形式的读来内化。
在上述三个阶段的朗读中，整体感知是第一课时的一个重要任务，是落实课程标准“在教学中尤其要重视培养整体把握的能力”的一个重要训练内容，需要有效的方法和科学的训练过程，以此对文本进行整合。
根据文本的不同特点，借鉴阅读心理学的研究成果，我们可以采用如下一些策略：
（1）引导学生学会在标题或段落中发现一个主题句，这个主题句就是课文的主要内容。如苏教版第七册《开天辟地》在文末就有这样的主题句：“就这样，以他的神力和身躯开辟了天地，化生出世间万物。”《田园风情》在文首也有这样的主题句：“荷兰，是水之国，花之国，也是牧场之国。”
（2）如果标题或段落中没有这样的主题句，就需要提炼一个这样的主题句。如苏教版第七册《李时珍夜宿古寺》就要根据文章的情节，提炼出：李时珍为修订《本草纲目》住破庙、吃干粮以及认真记载寻访所得。
（3）对一些具体的人物、事物、项目、行动或段落进行一个上位水平的概括。如苏教版第五册《三袋麦子》中，学生将课文内容概括为：“土地爷爷给小猪、小猴、小牛各送了一袋麦子，小猪把麦子磨成了面粉，做成了各种各样的食品吃了；小牛把麦子保存好，慢慢享用；而小猴则把麦子种下地，一年后收获了满满一囤的麦子。”可以用一个上位水平的句子概括：“土地爷爷给小猪、小牛、小猴各送了一袋麦子。小猪、小猴和小牛对这袋麦子采用了不同的处理方式，获得了不一样的结果。”
（4）删掉课文材料中并非主流的、冗余的、价值不大的、琐碎的东西，留住课文材料中高度概括的精辟语言。如苏教版第六册《菩萨兵》中，就要根据“几时见过菩萨一样的司令，菩萨一样的兵啊”提炼出一个主题句：途中，总司令带领的以菩萨一样的心肠为藏民着想，替藏民春耕，赢得藏民的信赖。
用不同的方法建构阅读场的“土地”整合工作，有效引导学生在合作探究中提高整体感知文章主要内容的能力。学生经历整体把握文本，通读文本，达到阅读的“临界点”，便为构建阅读场建立了可以依托的载体。
三、词句教学是构建阅读场的基础力作
扎实的词句教学是第一课时的要务，教师要舍得花时间，把词句教学抓实抓细。有效的词句教学不是机械地读读认认写写的教学，是要能够根据不同词句的结构、表达及应用的特点，引导学生深入感知，点石成金，从而逐渐形成良好的语感，为构建阅读场打下扎实的基础。
1.用关键语素，帮助感受词语意义
“越王勾践万般无奈，只好派人向吴王夫差求和，表示愿意和夫人一起去吴国，给吴王当奴仆。”（苏教版第五册《卧薪尝胆》）在“奴仆”这个词语中，“奴”是关键语素，“奴”字指古代的奴隶，多为在战争中抓来的俘虏和从别的部落中掳掠的人口。古文字的“奴”字，像一只大手抓住一个女子的形状，其本义当指女奴、婢女，又泛指奴隶。通过理解关键语素的字形分析，理解越王勾践忍辱负重的内在精神世界。
2.理解生僻语素，相关词语链接
“他有两只水罐”（苏教版第七册《一路花香》）中的“罐”和文中出现的“灌”是课后要求读写的一类字。“罐”字从“缶”（古代一种大肚子小口的盛酒瓦器）中演化而来的，“罐”就是盛东西或汲水用的瓦器，亦泛指各种圆筒形的盛物器皿。右边的“”表读音。那么“灌”也就可以迁移着学习了。
3.捕捉词语中的灵气，体会人物的心理情感
常有一些看似平常的语素，在构词后却变得动感十足。像“破涕为笑”“夺眶而出”等，如果简单地理解成停止哭泣笑起来和眼泪从眼眶中流出来，就扼杀了词语的灵性，忽视了词语背后的人物情感。如“破”有冲开之意，“破涕为笑”是一下子收住了眼泪转悲为喜，这个情感变化于瞬间。
4.结合课文语境，归类学习词汇
如《九寨沟》（苏教版第七册）一课，分自然风光组：银光闪闪、色彩斑斓、五彩缤纷、高低错落、白练腾空、银花四溅、蔚为壮观、雪峰插云、古木参天、林深叶茂、平湖飞瀑。分珍稀动物组：攀吊、窥视、窜出、咀嚼、敏捷、憨态可掬、若无其事、美滋滋。这样学词，学生既能从中找到构词规律，又对词语描绘的画面有一定的了解，还帮助了解了文章的大概内容，可谓一举多得，洞悉每一语素的意思，整体感知其内涵，形成丰富想象。
5.品味文中口语，感受强烈生活气息和独特表现
在语文教材中，越是堪称典范的名家名篇越不乏鲜活妙用的口语。如冯骥才笔下的《珍珠鸟》（苏教版第七册）：“红嘴红脚，灰蓝色的毛，只是后背还没有生出珍珠似的白点；它好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。”抓住嘴、脚、毛，用简洁生动的语言，一下子就让一只可爱的珍珠鸟形象跃然纸上。
运用上述例举的部分方法，对不同的生字新词进行有针对性、有重点、有取舍的引导和引领，就能为构建阅读场打下扎实的基石。此外，“创设情境，唤起阅读期待”“切入重点，设置悬念”等也是激起学生探究欲望、构建阅读场的途径，合理巧妙地使用它们，才能使学生的阅读品悟给力。
开学第一课主要内容范文3
校长开学第一课演讲稿一 尊敬的老师们、亲爱的同学们：
大家上午好！ 金风送爽，硕果飘香。在这个美丽的收获季节，我们又迎来了一个崭新的学年。今天，我们在这里隆重举行有梦就能出彩 为主题的**中学开学第一课活动。首先，我代表学校向七年级新同学表示热烈的欢迎！一年来为我校发展作出卓越贡献的全体教职工表示崇高的敬意！祝全体师生在新的学年里，工作顺利，学习进步，身体健康！
回首过去的一学年，我校全校师生员工在励志勤学，重德善教的校训的指引下，齐心协力、克难奋进，在学校发展，教育教学质量提升等方面都取得了辉煌的成绩，谱写了**中学发展史上的新篇章：**中学国旗台、名人雕塑台、文化石刻、文化石桌等校园文化设施及学校部分绿化工程得到了进一步的提升，校园面貌有了极大的改观；教学电子备课室和多媒体教学系统建成投入使用，学校现代信息化教育教学条件有一个质的飞越；校风、教风、学风有明显的好转，教育教学质量得到一定的提升；继续深化主题教育特色德育活动，完善宿舍、班级、餐厅、校园石刻文化为主要内容的校园文化建设，着力打造特色学校。这些成绩的取得，是全体教师艰苦创业、甘于奉献的结果，是全体同学不断努力、奋发拼搏的结果，是我校师生用辛勤汗水浇灌的璀璨结晶。 过去的成绩进一步激励着我们对明天成功的渴望。
在新的学年，希望老师、同学们能够立足新起点，创造新辉煌，也希望新加入我校的七年级同学将学校当成自己的新家，一起感受校恩，爱校如家，从我做起，从小事做起。我们共同努力，一起爱校如爱家，爱护校园的一草一木；珍惜美好的校园环境，对校园环境的爱护，弯一下腰捡起身边的一张废纸；拿起抹布擦掉墙上的污迹；涂掉课桌椅上乱涂乱画的印记；爱护教室、宿舍的设施，随手拧紧水笼头，关掉日光灯。
我相信，在大家的共同努力下，有梦就能出彩。 我们XX平总书记提出了实现伟大民族复兴的中国梦， 我们要将个人理想与祖国发展紧密结合起来，确立自己梦想，相信自己，坚持下去，迎接成功。同学们可从中国中央电视台的有梦想就有动力、有梦想就要坚持、有梦想就能出彩三个主题的开学第一课节目中一定能受到启迪和教育，拥抱梦想，努力学习，奋力拼搏，就能活出精彩。刚刚毕业的**中学九年级学生省自立自强美德少年－－同学身残志坚，努力拼搏，取得今年中考中取得优异成绩的真实的故事告诉我们每个同学一个道理：坚信自己的理想信念，一定能实现自我的价值，找到自我、找到生活的意义。全体同学要以等**中学届学生为榜样，树立了积极的人生观和价值观，从身边同学的成功实例，永不放弃自己的梦想；在追梦的时候，会遭遇失败，不灰心，不绝望，用行动来治疗，从失败中汲取，使自己变得更强。梦想，要脚踏实地，一步一个脚印。我这里借用诺贝尔文学奖得主莫言寄语全体同学们，新学年、新台阶、新气象，好身体、好成绩、好心情。
讲感恩，讲文明礼仪，我们要仪容仪表规范，文明交往、礼貌待人，继承**中学文明礼仪传统，养成良好的行为习惯，让**中学成为校园和谐、家长满意、社会肯定，同学们快乐健康安全成长的学校。同学们，你们承载着祖国的未来，祖国需要具有坚定信念、爱国热情、社会公德、文明守纪的合格人才，你们必须从现在做起，严格要求自己，对同学要讲团结、讲诚信、讲文明、讲爱心；对老师要讲尊敬、讲礼貌，要尊重每位教师的劳动；对家长要讲孝敬，要做好儿女；对班级要讲关心、讲热爱、讲奉献；对于我们共同拥有的学校，每位同学都应从点滴小事做起，使母校成为文明的摇篮、学习的乐园；大家都应该树立公共意识、文明意识，弯腰捡起校园内的一张纸屑，课间走廊静下来、不追跑、不打闹，自习课自觉学习，听到铃声教室里立刻安静下来，整理好学习用品等，事情是都很小，但都关系到同学们良好的行为习惯的养成问题，是大事。我希望每位学生都是聪明好学，文明守礼，心理健康，体魄强健的全面发展的优秀学生。
美好梦想，安全起步， 忽视安全一切为零。同学们，安全问题我们要警钟长鸣，树立安全意识，增强法制观念，共同抵制各类不安全的陋习。
总之， 老师们，同学们，新的希望、新的挑战在迎接着我们，我衷心希望每一位老师、每一位同学都能以满腔的热情、高度的责任感、昂扬的精神投入新学期的工作、学习中去。用我们的实干精神、拼搏精神、进取精神，去创造属于自己的辉煌！ 最后，祝我们**中学欣欣向荣、蒸蒸日上！ 谢谢大家！
校长开学第一课演讲稿二 尊敬的各位家长、亲爱的老师们、同学们：
大家下午好！
感恩是一个永恒的话题。古语：鸦有反哺之义，羊有跪乳之恩。动物都有感恩之心，何况我们人呢？
首先感恩父母。父母不仅给予了我们生命，而且含辛茹苦的抚养我们长大成人。父母对孩子的爱是无私的爱，是世界上最伟大的爱。
我们不仅要对父母有感恩之心，更重要的是要有感恩的行动。可以从生活的点滴做起：自己的衣服自己洗，为父母盛一碗饭，扫一下地??.
感恩我们的老师。老师不仅传授我们知识，培养我们的能力，而且教育我们如何做人。学会做一个真正的人，才是做其他事情的基础。
老师的付出是不图回报的。对于同学们，首先要学会尊重老师，尊重老师的劳动。当老师见到你可爱的喊声老师好，老师就心满意足了。认真学习，努力掌握科学技术和技能，健康茁壮成长，是对老师最好的回报。
感恩帮助过我们的每一个人。当你摔倒时，有人把你扶起来，你要感恩；当你有不会做的题时，你要感恩教你做题的人；当你缺少学习用具时，要感恩借与你的同学??感恩帮助我们的人，最好的方式就是帮助需要帮助的人。只有每
人献出一点爱，伸出援助之手，世界才会多一点爱，世界才会变得更美好！
感恩社会。我们的幸福生活是建立在社会中的。国家的富强、社会的的和谐，是我们生活的保障。
做一名对社会有用的人。为社会文明传播正能量，积极参与公益活动。增强自身的能力，长大后建设我们伟大的祖国。
感恩大自然。我们吃的、喝的、用的，生活所用的一切东西都取之大自然，大自然为我们的生存提供了物质基础。
但是，大自然也不是取之不竭的。因此，我们要遏制我们的贪欲，有节制的使用大自然为我们提供的物质。更要爱护、保护大自然，才会让我们与大自然和谐相处。
感恩的方面还有很多很多。我相信同学们在成长的过程中，会更加深刻了解感恩的内涵，并且用自己的实际行动来阐述感恩的意义。
今天，我应感恩什么呢？
感恩有这样一个机会伴随、见证同学们成长!
感恩指导老师和组织、参与活动的老师所付出的辛勤劳动! 感恩家长对学校工作的关怀和支持！
让我们通过本次感恩演讲比赛，更加认识感恩的意义。让我们共同行动起来，学会感恩，践行感恩，让世界更加充满爱！
校长开学第一课演讲稿三 尊敬的各位老师，亲爱的同学们：
大家好!
又是一年春草绿，依然十里杏花红。当阳光洒进校园，当春风拂过面颊，我们又回到了熟悉而温馨的校园。
回首过去的一年，全体教职员工爱岗敬业、甘为人梯、无私奉献;同学们勤奋好学、诚实守纪、奋发向上。我们深切感到，学校的每一项工作、每一点变化、每一个进步，都凝聚着全体师生的辛勤汗水。在这里，我代表学校向老师和同学们表示衷心的感谢!
2017年，是十二五重要之年，是全面落实教育规划纲要的关键之年。
本学期，学校工作要以《国家中长期教育改革和发展规划纲要》及《XX县2017年初等教育工作意见》的通知精神为指导，努力完成以下8个工作目标：
1、加强思想道德建设和精神文明建设，树立良好的校风。
2、以教育科研活动为依托，引领教师加强学习和研究，促进教师的专业发展。
3、规范办学行为，加强常规管理，争创县教学管理先进校。
4、加强对常识技能科、活动课程的组织管理力度，进一步提升教学水平，探索办特色学校的路子。
5、各种县级竞赛活动争取成绩优秀、榜上有名。
6、树立质量兴校理念，争取所有班科的教学质量均达到县质量监控标准，争创县实施素质教育先进校。
7、强化安全管理，创建平安校园。
8、继续加快校园建设步伐，推进校安工程、围墙、操场等附属设施的建设，努力为师生创建一个完整的、较好的工作、学习环境。
为保证学校各项任务能够顺利圆满完成，在此，我向全体师生提出几个要求。
第一、狠抓教育教学质量，全面完成各项目标任务。
教学工作是学校的中心工作，教育质量是学校的生命线，而课堂教学效率又是教育教学质量提升的关键，因此，希望全体教师要扎扎实实做好教育、教学工作;要立足课堂，提高自己的课堂教学水平，狠抓课堂教学质量，力争使期中考、期末考、各项竞赛等的成绩在去年的基础上有更大的突破，用成绩说话、以质量立足。
第二、勤学苦练，不断完善自我
同学们，教育就是培养习惯。良好的习惯是一个人成长、成人、成材的基础。我们不少成绩不理想的同学，根本原因不是因为自己不聪明，也不是因为自己智力有问题，而是忽视了习惯的养成和培养。希望同学们牢牢记住我校的育人追求：读书改变命运习惯成就人生。时刻不忘习惯的养成，从小事做起，从细节做起，从今天做起，养成良好的生活、学习习惯，做一个文明守纪，健康上进的合格学生!
同学们，我们还知道，学习是我们的主要任务，知识的丰富、能力的提高，品格的养成都离不开学习。没有勤奋的学习就不可能有任何的进步和成长，放弃学习，就是放弃幸福，就是放弃自己美好的未来。希望全体同学，志存高远，珍惜时间，勤奋学习，在学习中增长知识，锻炼才干，全面提高自己的素质。
第三，珍爱生命，时刻注意安全。
大家都知道，我们学校周边的安全环境极为复杂。学校的一期二段工程、宝龙广场都正在建设之中，建安大道、二环路车辆飞快地行驶，建筑安全、交通安全隐患非常突出。希望全体同学要时时刻刻注意安全，珍爱生命，把安全牢记在心中，每天平平安安地上学、回家。
老师们，同学们，最后，我要说的是，请大家记住：校兴我荣，校衰我耻，这八个字。学校声誉，学校各项工作质量的优劣事关我们第十一小学每一位老师和学生。因此，我们每一个人都要有一种危机感，要以一种积极进取、勇争上游的精神，永不停歇、百折不挠的心态去面对挑战;每一个老师、同学都要充分发挥主人翁的精神，团结一致、共同努力，共同促进第十一小学的发展，在为学校贡献力量的同时，也成就自己。
开学第一课主要内容范文4
“我去滑了雪的！好玩极了！一个字来形容：爽！三个字：爽呆了！”
“没意思，切，我去了青藏高原呢，那里空气又好，吃的又very，好得没话说！”
“我还去了台湾呐！知道不，台湾有个动物园，那里的动物好稀奇哦，保护得也很好，各种风格的建筑巢穴都很棒呢！”
“我去了……”“我……”
一早上，大家就聚在一堆你说你的我说我的，没完没了的，完全没有把老师放在眼里。
皿（min）老师一看狮吼不行了，就使用阴招，在大家你不知我不知老师知的情况下，把作业布置了，满满地一黑板，总共49个。
不一会，?（su，女）就看见了，大叫起来：“哎呀我的妈呀！老师！一开学就布置这么多作业，给我们一点面子，让我们玩玩嘛，好久没见面了呀！”
皿老师回答道：“咳咳，谁叫你们一直不听，讲话呢？我这次就让你们讲个够！”这是皿老师最狠的一招了。
台下果然鸦雀无声了，“接下来，我讲一下作业怎么做。一、预习第一课，这要买个笔记本，横条纹那种，先写题目，第二排写作者和国家，没有国家就不写，第三排写主要内容，后面写……”
放学后……
?和彡（shan，女）是邻居，所以放学一起走，一路上，彡对?很是多话：“今天作业你会做到多晚？我觉得皿老师今天心情不好也，老是发脾气！哎哦，开学第一天就这么多作业，以后怎么办呐！我晕……”
?：“你可不可以少说两句，我要快点回去，你节省点体力嘛！说这些有什么用呢，还不如回去快点做，把精力用在那里啊！如果你想说你就回去自己说OK？我正烦着呢，你还说你就完了……”
彡：“OK！OK！OK！大小姐，请不要再说了哇，我耳膜都快被你说破了。”
?：“哼！”
（?：如果把她惹到了，她就会像个和尚念经一样的唠叨半天，你不道歉的话就完了。彡：怕?的唠叨的女孩，但是和?是死党。这俩?成绩中，彡成绩上）
第二天，有些人不是不敢交作业就是不愿意交，或者他根本没做。理由都已经想好了，其实皿老师对付的理由也想好了！
皿老师问?：“你为什么不交作业！”
?回答道：“落家里了。”
皿老师又问?：“我现在批准你，马上回去拿，拿来没有做的话就要罚你抄作业三十遍！”
?被罚了。
皿老师问?（zhu，男）：“你为什么不交作业！”
?回答道：“不见了。”
皿老师又问?：“回去马上给我找！找不到你自己去买，买了抄三十遍！如果找到了没做抄三十遍！”
?被罚了。
以此类推……后来没有交作业的都被罚了，这说明皿老师的口才Very呀。
皿老师的电话想了起来：“你是我的二分之一，你是我的太阳系，生命中……”全班跟着唱开了，而皿老师接了电话后，反倒没有生气的表情，好像还很开心似的，并且对同学匆匆说了一句：“有点事情，提前下课！”就走了，而同学就不用说了，一面有人去跟踪，一面又开始了投票：皿老师是为什么重大事情而放下她珍贵的课！
选项一：老师的老公找她离婚。
选项二：老师被辞职了，叫到了校长办公室。
选项三：欠钱不还，要遭打了。
……
“最后票数最高的是！选项二！”?站在讲台上大声宣布道，全班大声欢呼：“耶！被辞职罗！”
不料，皿老师进来了，抬抬眼睛，严肃地问道：“谁被辞职了？！?你站哪呢？！辞职了你们欢呼什么？！黑板上又是什么？！”
部分人马上去把皿老师围了一个水泄不通，另一部分人，马上擦黑板的擦黑板，抹桌子的抹桌子。
等皿老师反应过来，教室已经变得干干净净了。
开学第一课主要内容范文5
关键词：高职学前教育；儿童简笔画；教学方法
中图分类号：G71 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2016）31-0239-02
DOI：10.16657/ki.issn1673-9132.2016.31.156
儿童简笔画是高职学前教育中的一门重要艺术实践课。由于高职学前教育学生的特殊性，探索适合儿童简笔画教学的方法能起到事半功倍的教学效果。本文就以教学方法为出发点，结合教学经验，探究和归纳儿童简笔画教学的几点重要方法。
一、了解高职学前教育学生简笔画基础是前提
高职学前教育的学生生源一般有两种，一种是普通高中考大学上来的学生，另一种是中职学前教育专业上来的对口生源。而普高的学生简笔画的基础相对薄弱，中职学生简笔画基础相对好一些。由于每年生源的差异，在每学期开学之前，弄清所教班级学生简笔画基础是关键。
方法：首先，在开课之前，让学生们完成一幅画，不限主题，发挥其最大能力绘制，这样可以提前知晓学生们的基本绘画水平，以此来调整教学的难易程度。然后，根据不同学生的画作水平进行因材施教的教学。针对学生绘画水平的差异，要有的放矢、因材施教，多鼓励学生。对于学生的优点，应用积极肯定的语言激发其创作热情，并引导学生去努力改进自己的不足。如果发现个别学生有好的创意，可以将他的作品展出供大家欣赏和学习，这样既能增强学生之间的学习交流，也能培养学生的自信心。这种鼓励教学法还能够对学生产生影响，可以促使他们在未来的幼师工作中也习惯于用表扬和鼓励的方法去教育孩子，有利于幼师综合素质的培养。
二、 统领高职学前教育学生开好第一课是条件
第一堂课对学生来说特别重要，第一堂课的好坏直接影响着学生在整个学期对这门课程的喜爱程度、出勤率及学习效果。第一堂课也是奠定老师在学生心目中形象的有利“武器”，因此，每学期第一堂是必须精心安排和准备的。
方法：发挥老师性格的特点，先作自我介绍，再来认识全班的同学们；告诉同学们本学期儿童简笔画课程要学的主要内容，以及用什么方法来学习，用到什么绘画工具等等。让学生对整个学期的课程有大致的了解，并给他们树立足够的信心，即使没有任何绘画基础，通过努力也能学好。第一课关键在于让学生接纳你，喜欢你，喜欢这门课，对这门课足够的信心。
三、 培养高职学前教育学生简笔画兴趣是关键
兴趣是最好的老师，引导学生对儿童简笔画课程充满兴趣是一个重要的教学方法，准确把握高职学前教育学生的心理特征，并拓展有效的与简笔画相关的领域来提高他们的学习兴趣是很有必要的。
方法：鼓励学生多看一些好的故事书和故事绘本，多看一些优秀的动画电影和动画片，从侧面培养学生对构图的把握，对色彩的搭配和对主题的选取上的潜意识，来增强对简笔画的兴趣。
四、 养成高职学前教育学生简笔画习惯是过程
养成一种习惯，是需要训练和不断巩固的，对于高职学前教育的学生来说，形成绘画的习惯，是在兴趣的基础上逐渐培养起来的，并不是一件容易的事情。但是，一旦让学生形成这种习惯，就能提高他们对儿童简笔画的应用能力。
方法：引导学生用绘画的语言记录自己一天的生活，一开始可能要借助于文字多一些，但随着绘画能力的不断积累和提高，他们可以把自己想表达的语言完全用绘画的形式去表现，能达到这种程度，说明学生已经可以自如地运用简笔画素材为自己的主题创作服务，越来越得心应手地绘画了。
五、 练就高职学前教育学生简笔画能力是目标
将来高职学前教育的学生是要成为幼儿教师的，因此，练就绘画能力，能为将来的幼教工作服务是我们的目标。
方法：在高职学前教育儿童简笔画的教学中，要时刻让学生了解简笔画在幼儿教学中的应用。如：在幼儿识数的早期教育中可以用一个苹果、两只香蕉、三个西瓜等简笔画来让儿童认识数字的概念；用简笔画形象地表现故事中的小动物人物、景物等，让儿童在听故事的过程中也能看到其形象；将英文字母或单词等形象化，使得单纯的字母或单词具有生动的形象性，并配合发音寻找比较适合的绘画角度让儿童记忆深刻。将简笔画融入其他学科的教学可以丰富教学语言，活跃课堂气氛，化解教学难点，是儿童简笔画教学的重要实践。
六、 形成幼儿教师美育情操与美学素质是追求
开学第一课主要内容范文6
预防教育工作是一项长期而艰巨的任务，让学生认识的危害，远离，珍爱生命，是我们教育工作者重要职责之一。我校结合实际情况，以活动为载体，以学生发展为根本，凸显时代特点，力求教育实效，努力实践，积极开展预防教育工作。
一、统一思想，提高认识，全面开展预防教育工作
每一个教育工作者都能认识到的严重危害性，认识到一旦沾上就丧失前途，葬送健康，祸及家庭、社会乃至国家。但并非每一个教育工作者都能认识到目前虽尚未在学校出现，但“防患于未然”总比“亡羊补牢”好的道理，并非都能意识到离我们很近，就潜伏在我们身边。为此，我校用各种途径向广大师生宣传国家禁毒的决心，宣传预防教育的必要性、迫切性。通过宣传、学习，我校全体师生统一认识、共同关注参与预防教育工作。将禁毒教育与学生思想教育结合起来，与学生日常行为规范结合起来；与学校法制教育结合起来；与培养青少年树立良好的道德观结合起来。我们把禁毒教育作为老师特别是班主任一项常规工作，认真实践常抓不懈。
二、领导重视，对学校禁毒工作精心组织指导
我校成立了预防教育工作领导小组，由郝校长任组长，孙改运任副组长，组员由班主任以及部分任课教师组成。校长为学校预防教育的第一责任人，统筹全校禁毒工作；对学校禁毒工作做好具体部署，对学校开展预防作具体指导；并督促检查评价班主任的禁毒宣传教育工作。领导小组共同商议制定学校防毒、禁毒制度、计划和措施，指导学生开展禁毒知识宣传、自我保护，并负责具体活动的组织和实施。
三、多渠道加强宣传教育，增强学生的拒毒意识。
禁毒关键在于预防，预防关键在于教育。青少年之所以成为最易受到侵害的“高危人群”，其主要的原因是缺乏对的认识，缺乏对危害性的了解，往往受到环境的影响，出于好奇心被居心不良者误导而走上歪路。我们针对学生的心理、生理和认知特点，切实做好超前预防工作，让学生“识毒、明毒、拒毒”。
1、在每年的法制教育中，我们都把禁毒教育作为主要内容，请校外专人介绍有关的知识、危害、缉毒的事例,上好我校预防教育的第一课。
2、利用周五安全教育课结合具体的事例对学生进行禁毒教育
3、各年级学生的班会课、思想品德课上我们明确要求将禁毒有关知识融入其中；每学期利用班会课进行专题讲座。
4、用禁毒氛围去教育学生。通过让学生办手抄报，时刻提醒学生“珍爱生命，远离”，使学生“拒毒”意识得到了真正的提高。
5、组织学“预防教育”宣传图片；利用钉钉直播课定时间定专题组织学生在教室观看《新型预防》教育视频。
四、形成网络，做好预防教育必须做到学生、家庭、社会三者的结合。
一则学校利用家庭、社会的力量帮助学生普及拒毒、防毒知识，教育学生自觉远离，增强学生对的免疫力。我校还注重让学生带动家庭来开展预防教育，学校还通过组织召开家长会让家长配合学校，为孩子营造健康向上的学习氛围。在学校领导和全体教师的共同努力下，我校各项禁毒活动取得了实效，学生在形式多样的活动中受到了教育，深刻地认识到了的危害性，远离，珍爱生命的意识不断提高。查禁毒教育是一项长期任务，我们将不懈努力，把学校预防教育工作做得更好。
