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英语演讲大赛范文1
为进一步配合我市实施科教兴市和人才强市战略，扩大对外交流，为全市中、小学生提供一个学习和交流英语的平台，提高中小学生学习英语的热情和英语口语水平，团市委、市教局决定联合举办“恒鹰杯”*市中小学生英语演讲大赛。现将有关事项通知如下：
一、大赛主题
大赛以“我爱我的家乡——*”为主题，要求参赛选手通过对这一主题的学习、认识，真实表达家乡*经济社会发展的成就，真实表达自己学校、家庭、衣食住行等各方面的变化，通过演讲的表现形式，在全市广大中小学生中掀起“学英语、用英语”的热潮，大力弘扬与时俱进的*精神和“创新、和谐、开放”的时代新风。
二、主协办单位
主办单位：共青团*市委、*市教育局；
协办单位：联想专卖恒鹰连锁机构。
三、参赛对象
本次大赛分成小学、初中和高中三个组别九个年级进行。小学组的参赛选手为全市所有小学4—6年级的学生；初中组的参赛选手为全市所有初中学校在校学生；高中组参赛选手为全市所有高中学校（含职高、中专类学校）在校学生。
四、时间安排
第一阶段：初赛阶段（*年9月底前）：由各中小学校组织实施。各中小学校要在本校全体学生中进行广泛宣传，坚决克服应付心理，确保学生的知晓率和参与面，使优秀人才真正能够脱颖而出。县（市、区）各中小学校于9月28日前完成初赛，并将选拔出的小学组、初中组或高中组的优秀选手名单上报各团县（市、区）委；比赛规则和奖项设置由各中小学校自行研究确定，具体上报复赛选手名额由各县（市、区）团委和教育局共同研究确定。市直各中小学校也必须在9月28日前完成初赛选拔，并将选拔出的初中组或高中组每个年级第一名选手名单上报*市直机关团工委（联系人：陈剑锋，联系电话：2091763）；比赛规则和奖项设置由市直各中小学校自行研究确定。
第二阶段：复赛阶段（*年10月20日前）：分10个赛区进行，即9个县（市、区）和1个市直赛区。每个赛区将选拔出的小学组（市直赛区由*市实验学校直接推报）、初中组和高中组三个组别九个年级的第一名连同参赛选手的中英文对照演讲稿一式10份，于10月20日前上报*团市委学校部（联系人：徐丽娟，联系电话：2091757）。县（市、区）复赛由各县（市、区）团委和教育局共同组织实施，比赛规则和奖项设置由各县（市、区）团委和教育局共同研究确定。市直复赛由*市直机关团工委和市教育局教研室共同组织实施，比赛规则和奖项设置由*市直机关团工委和市教育局教研室共同研究确定。
第三阶段：决赛阶段（*年10月下旬）：由团市委、市教育局共同组织实施。进入决赛的选手经公示无异议后，分小学、初中和高中三个组别九个年级进行，每个年级各产生一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，鼓励奖4名。同时，评出优秀组织奖和优秀指导老师若干名。
五、比赛地点
1、初赛地点：由各中小学校自行研究决定。
2、复赛地点：县（市、区）复赛由各县（市、区）团委和教育局商定；市直复赛由*市直机关团工委和市教育局教研室商定。
3、决赛地点：由团市委、市教育局商定后另行通知。
六、比赛形式和要求
1、比赛形式：每位参赛选手先进行1分钟以内的自我介绍；然后围绕大赛确定的“我爱我的家乡——*”这个主题进行3分钟脱稿演讲，并现场回答评委的即兴提问。
2、评分标准：自我介绍占10%，演讲占60%，问答占30%。要求发音标准，语音语调流畅自然，主题鲜明突出，仪表大方得体。参赛演讲稿不得抄袭他人文章。
七、其他事项
1、各县（市、区）团委和市直机关团工委要认真配合当地联想专卖恒鹰连锁机构做好有关宣传工作，并将本地本单位开展初赛、复赛的情况及时上报市大赛组委会办公室（设在*团市委学校部）。同时，要会同当地教育部门认真做好初赛、复赛阶段的检查指导工作，真正使本次大赛广泛参与、落实到位。
2、所有参加决赛的选手必须经过初赛、复赛选拔产生，否则一经发现立即取消参赛资格。
3、决赛评委、新闻单位记者和有关工作人员由市大赛组委会负责邀请。
英语演讲大赛范文2
there may ba so mangy kinds of success in the world that i can't enumerate them all.so maybe it's difficult to set a defination for success.but ,in my opinion,it's easy to define what is failure---there is only one failure called never try.
everyone has his dreams but not all of them dare to make it come true.just like a huter aimed at his game but never fire or a soldier who crying out but never toward.they are afraid of failure that they might encounter.
that reminds me of a game we used to play.we put the chairs in a circle.and the player must pass through th barriers made by the chairs with his eyes covered up.he would be allowed to memorize the positions of the chairs.but as soon as his eyes is covered,we will remove all the chairs.
sometimes,our life is just like such kind of game.we tried our best not to bump against the barriers.but these things turn out to be existing only in our minds.and sometimes,we made them for ourselves.we dare not to participate a competition or get cold feet to call the boy or girl we love.it turns out that the barriers we made for ourselves lead to the loss of a lot of things.
don't give up trying untill you really bump against the chairs.even so,at least you have a place to sit on.
some people would say i tried but i failed to pass an exam or to find a job.i'am a failure .but on the contrary,i prefer to call these things setbacks instead of failures.there is no failure in a winner 's dictionary.
it doesn't matter i you have a tumble , what really matters is that you lose the courage to stand up and give it another try.the process is full of tears and pains.
just look back on how we learn to walk when we are young.if we gave up easily,today we may only crawl .if tomas edison gave up easily in finding a proper material to make a bulb,maybe we will live in the darkness after the sunset.perhaps we need some torches to go on with our competition.
i,myself,a shy person by nature who easily suffers from stage fright,had to get up my courage to take part in this speech contest like this.i could have stayed away and had an easy time of it by not coming here.but i chose to accept the challenge and to face the difficulties. now here i am.i will try my best because i know i would broaden my horizon and make a lot of friends here.
英语演讲大赛范文3
WinCompetitionofEnvironmentProtectionforBeijing
-byLucyGan
Althoughthe2008Olympicsarestillthreeyearsaway,anotherspecialcompetitionhasalreadystartedinBeijing.Thistime,thecompetitorsarenottheathletesfromallovertheworld,butthepeoplelivinginBeijing.Thespecialcompetitionisnotheldinastadium,butineverystreetandeverycornerofBeijing.Isupposesomeofyoumayhavealreadyguessedwhatthespecialcompetitionis.Yes,itisthecompetitionofprotectingourenvironmentandcreatingagreenBeijingforthe2008OlympicGames.
Someonemayaskwhoisourrivalinthiscompetition?ThemodernLosAngeles,thecharmingSydney,orthehistoricAthens?No,noneofthem.Therealrivalisourselves.Itisourbadhabitsofneglectingtoprotectenvironmentinourdailylife.
Severalyearsago,IwasveryluckytohaveanopportunitytoliveintheUnitedStatesforabouttwoyears.Inotonlyenjoyedthebeautifulenvironmentthere,butalsoappreciatedtheAmericanpeople''''sactivewayofprotectingtheirenvironment.Now,whenevertheenvironmentprotectionismentioned,abeautifulviewofCaliforniawillariseinmymind:whitecloudsflyingacrossthebluesky,greengrassplotsprinkledwithcolorfulflowersandsmallanimalsplayinghappilyamongthetrees.
IrememberthatatthebeginningofmycomingtoAmerica,Ioftenwenttomyfather''''sworkingplace,theUnitedStatesGeologicalSurvey,tohavefun.EachtimeIfoundalotofpeopleridingbicyclestotheiroffices.Amongthecyclists,anoldmanwithwhitehairattractedmyattention.Curiously,Iaskedmyfather,"Whydoestheoldmanridehisbiketoworkeveryday?Doesn''''thehaveenoughmoneytobuyacar?"Fatherlaughed,"No,notbecauseofmoney.Actually,heisoneofthegreatestscientistsintheworld.Hecanaffordtobuyamotorcadeifhelikes.Heisjustanenvironmentalistandusuallydoesn''''tdriveunlessgoingshopping,orinbadweather.InAmerica,therearealotofenvironmentalists,whoactivelyprotecttheirenvironment.Forexample,inPaloAltocitywearelivingnow,thereisevenabicycle-to-workdayonMay19theveryyeartoencouragepeopletodecreaseairpollutioncausedbycars".
Later,Ialsolearntanotherinterestingfactofenvironmentprotectionthere.InsomestatesofAmerica,inordertodecreaseairpollution,saveenergyandreducetrafficjams,stategovernmentsencouragepeopletotakebusestoworkortoshareacaramongseveralpeople.Theyevensetspecial"diamondlanes"insomemainstreets,whichareonlyforthevehicleswith2ormorepeople.
ThepositiveactionsofAmericanpeopleandtheeffectivemeasurestheAmericangovernmenttakesinenvironmentprotectionfullywonmyrespectsanddeeplyaffectedmyconsciousnessinenvironmentprotection.
WhenIwasbackinChina,peopleoftenaskedme:"WhatdoyouthinkofAmerica?"Ialwaysboltout:"Wonderful,especiallythebeautifulenvironment."Franklyspeaking,afterseveralyears,thefacesofmyAmericanteachersandfriendshavegraduallyfadedawayfrommymind,butthebluesky,greengrassandlovelyanimalsinCaliforniaoftenariseinmymind,andbecamemydreamofvisitingthereagain.
The2008OlympicsprovideuswiththeopportunitytopublicizeandpractiseenvironmentprotectioninBeijing.IsitpossibleforBeijingtoIsitpossibleforBeijingtobecomeasbeautifulasCalifornia?Theansweris"yes",butthedreamneedseveryBeijingcitizen''''sfullsupportandactivemovestoaccomplish.
Fromnowon,ifeverystudentwhoisdriventoschoolcantakebusorridebicycletoschoolonceaweek,ifeverycarownergoestoworkinacarpoolonceaweek,wecanmakeadifference.Ifeveryonecanactivelyprotecttheenvironmentinourdailylife,thebluesky,greengrassandlovelyanimalsinCaliforniawillappearinBeijing.
Tinystreamscancombineintoavastocean,smalltreescantogetherbeanimmenseforest.Beijingisoftendescribedasabeautifulandagedpicture.IfeveryBeijingcitizenaddsatraitofgreenonthepicture,thewholeBeijingwillbecomeanoceanofgreen.LetusunitetogethertowinthecompetitionofenvironmentprotectioninBeijing,andpresenttheworldabiggoldmedal.Thatis"GreenBeijing,GreatOlympics"
打好环保比赛、创建绿色北京
尽管2008北京奥运会离我们还有3年之遥，但有一项规模宏大的特殊比赛已经拉开了序幕。这场比赛的参加者并非来自世界各国的体育选手，而是身处北京的每一位公民，比赛的场所就是我们身边的街区小巷。我想大家已经想到了我所说的这项特殊比赛，这就是"创建绿色北京、保护美好环境"。那么在这场环保大赛中，我们究竟要与谁一比高低？是繁华现代的洛杉矶、风光迷人的悉尼、还是古老神奇的雅典？都不是！比赛的对手就是我们自己，就是我们自身淡漠的环保意识。
几年前有幸在美国加州度过的一段时光，既让我享受了那里宜人的环境，更让我领略了当地人民高度的环保意识。每当说到城市环保，我的眼前总会浮现出加州那蔚蓝的天空、明媚的阳光、碧绿的草地以及嬉戏在树枝间的松鼠、彩蝶和百灵鸟。
记得刚到美国时，常去爸爸工作的美国地质调查局玩耍，每次均能看到许多人骑自行车上下班，而其中一位满头白发的骑车老人，引起了我的好奇。我问爸爸，"那个爷爷为什么总骑车上班，是不是没钱买车？"爸爸笑道："没钱买车？嘿，说出来吓死你，他可是世界上顶级的大科学家。要论钱，他可以买一个车队呢。""那他咋不买车呢？骑车多累呀！""他有车，但平时除非下雨或购物，一般不去开。在美国有许多人都是环保主义者，为了节约能源和减少汽车尾气对大气的污染，他们用实际行动倡导人们尽量少开车。而我们所居住的这座美国城市，还特别将每年的5月19日定成了''''骑车上班日''''，以支持和宣传这种有效的环保行为。"
后来，我还在经常的搭车出行中获知了他们的另一件环保趣事：在美国的许多州，政府为了鼓励大家多坐公交车或几人合用一辆车，以节省能源和缓解交通压力，在城市内一些主干道路上开辟有专门的''''钻石车道''''，只有乘坐了二人或二人以上的车辆才从此通过。美国人民这种自觉的环保意识和政府有效的环保措施使我从内心对他们充满了敬佩。并深刻地影响了我的环保理念。
回国后，常常有人问我："美国好吗？"我总会脱口而出："确实好！最好的是环境。"说句真心话，回国三、四年，美国那边同学和老师的面孔已经逐渐模糊，但加州那宜人的自然环境，却每每清晰地浮现在我的眼前，成为我最深的记忆和期盼故地重游的缘由，也成了我心目中北京环境的蓝图。2008奥运会为我们倡导和实施北京的环保提供了契机，北京能否有朝一日也拥有象加州那样美丽的环境？答案是肯定的。但需要我们以真正的环保之心和切实的环保行动去一步一步地实现。
英语演讲大赛范文4
【关键词】英语演讲;现状分析;发展策略
一、 我校大学生英语演讲能力的现状分析
1.英语演讲比赛的程序体制及评分标准决定参赛者的心态和应对策略
由于目前我校英语演讲比赛的程序体制及评分标准都表现出片面强调定题演讲,评分时首先以参赛者的英语语音面貌及语法的正确使用为参照点,对参赛者英语知识的全面应用及英语思辨能力的考核力度不够。学生以此为导向,在一定程度上产生了英语演讲比赛就是口语的较量,在比赛前更多进行语音方面的完善,反而对演讲内容没有很好的准备,内容陈旧过时,空洞浅显,不够深刻。这种错误的心态和应对策略不利于,甚至有碍演讲能力的真正提高。同时,这还使得部分英语思辨能力强,英语综合运用能力强的学生由于语音不够漂亮而退却,没有得到他们应有的舞台,其英语演讲的才能没有得到充分的发挥。
2.心理素质制约大学生的演讲水平
英语演讲者的临场心理状况是制约其演讲水平的重要原因。导致我校英语演讲参赛者心理紧张的原因主要有以下三点:第一,相当一部分同学平时很少有演讲相关方面的各项锻炼和培训,缺少临场的实战经验技巧。第二,参赛者对演讲比赛的态度不够严肃,准备不够充分,临时抱佛脚,仓促上赛场,导致对自己英语演讲能力和发展潜力的认识不够客观科学。 第三,还有一部分同学自我期待值过高,患得患失,过于看重比赛的输赢,这使其思想上产生巨大的压力,压力超过心理的承受能力而导致过度紧张和崩溃,很难能够正常发挥,能够超常发挥的空间更少。
二、我校大学生英语演讲能力的发展策略
1.改革课程设置,加大英语演讲在我校的整体影响范围
为全校学生开设一门英语演讲选修课程,使学生充分认识到英语演讲的重要性和学习英语演讲的必要性,加大英语演讲在我校的整体影响范围,逐步改变学生把英语演讲看作是一种可有可无的语言技能。通过选修课的设置,为学生系统地提供学习、实践、提升的平台,使英语演讲不在完全是学生自主探索的缓慢过程;吸引更多的学生参与到英语演讲比赛中来,使其不再是在小范围内,少数学生重复参赛的不科学形式,努力挖掘新的优秀英语演讲比赛选手。
2.广泛组织课外英语竞赛活动,在实战中提高学生参赛的心理素质
提高学生参赛的心理素质就必须使其象学游泳一样,长时间、高频度潜在水里,只有浸泡得久了,他们才会感到自由自在,并乐在其中。因此,要在全校范围内广泛组织形式多样的英语口语比赛,如英语戏剧大赛、英语风采大赛、各种题材的英语演讲比赛、英语文化知识竞赛、英语脱口秀大擂台等等,使学生在实战中不断提高学生参赛的心理素质和竞赛能力。
3.把英语演讲及辩论融入英语课堂教学
教师在英语课堂教学中,要基于单元教学要求,并结合近年全国演讲比赛话题的变化趋势,尽量选择与当前社会热点和学生日常生活紧密相关的话题,组织学生进行演讲和辩论活动。这样既可以敦促学生更多地关心国内外大事,提高学生的英语水平,更提高了他们的思辩能力。教师马上就学生的演讲给出点评,如演讲内容、语音语调、手势和面部表情,主要以鼓励为主。点评后,其他学生根据演讲的内容提问。这种教师与学生、学生与学生之间的互动促使学生去努力去听、去思考。另外,英语教学中可适当引入有明确时间限制的对抗性辩论活动, 培养学生批判性思考能力、快速反应能力和逻辑表达能力,同时也带动了学生对课堂教学其他环节的积极参与。
4.完善英语演讲比赛的程序及评分标准,为学生确定发展方向和目标。
通过对目前我校英语演讲比赛与全国性的英语演讲比赛进行详细对比,无论在程序体制还是评分标准上都是有很大的差距的。一般来说,全国性的英语演讲比赛包括:定题演讲(15%)、回答问题(15%)、即兴演讲(30%)、辩论(40%)。全国性演讲比赛的即兴演讲题目已扩大到时事、文化、经济、社会等各个方面。参赛选手将带着在即兴演讲部分所选的题目和自己的论点直接进入下一个环节――辩论部分,面对由身份、职业各异的中外人士组成的问题专家团的提问。其次,有着更大的实时互动性,更大程度考察参赛者对英语的全面应用。从以上不同可以看出,我校的英语比赛程序还不够完整,过于强调定题演讲,对于全国性的英语演讲比赛占很大比重的回答问题、即兴演讲和辩论环节没有应有的重视程度,对学生英语思辨能力,英语知识全面性的考察也不够。因此,要想使我校大学生英语演讲能力逐步向全国性英语演讲比赛标准靠拢,必须首先完善英语演讲比赛的程序及评分标准,为学生确定演讲能力的发展方向和目标,使其在学习过程中有据可循。
三、 结语
只要充分认识到当今发展大学生英语演讲能力的重要性,认识到目前我校大学生英语演讲能力的现状,发现关键症结所在,这样就可以为今后我校大学生英语演讲能力的发展确定方向与目标,有针对性地解决我校大学生演讲方面的盲点和弱点。通过不断完善我校英语演讲比赛的程序体制及标准化评分标准,并在今后的英语教学中把英语演讲作为课堂教学的一个重要环节加以推广运用,那么我校学生英语演讲的能力就会不断提高,逐步向全国性英语演讲比赛标准迈进。
【参考文献】
[1]宿玉荣,王帆,范悦.英语演讲比赛参赛指南[M].北京:外语教学与研究出版社,2006。
[2]祁寿华,英语演讲艺术[M].上海:上海外语教育出版社,2005。
[3]Connie Gibson,A Guidebook to English Public Speaking Training[M].北京:外语教学与研究出版社,2008。
[4]Stephen E. Lucas,The Art of Public Speaking[M].北京:外语教学与研究出版社,2006。
英语演讲大赛范文5
[关键词]高职高专;实用英语;口语大赛;培训
[中图分类号]G642[文献标识码]A[文章编号]1006-9682(2009)08-0062-02
英语教育的目标正在从语言能力转向沟通能力,从注重单一技能转向注重多重技能的综合能力培养。《高职高专教育英语课程教学基本要求》中指出:高职高专英语课程教学的目的为:学生掌握一定的英语基础知识和技能,具有一定的听、说、读、写、译的能力,从而能借助词典阅读和翻译有关英语业务资料,在涉外交际的日常活动和业务活动中进行简单的口头和书面交流,并为今后进一步提高英语的交际能力奠定基础。
高职高专教育培养的是技术、生产、管理、服务等领域的高等应用性专门人才。其中,英语课程不仅应打好语言基础,更要注重培养实际使用语言的技能,特别是使用英语处理日常和涉外业务活动的能力。高职高专实用英语口语大赛正是在这种英语教学的发展趋势下孕育而生的。笔者曾担任多场实用英语口语大赛选拨赛评委,同时,先后两次负责学院选手赛前辅导工作并在2007年指导学院代表获得第四届实用英语口语大赛广东省赛区一等奖。以下笔者将总结以往经验并根据实用英语口语大赛的特点提出相关的培训对策。
一、“实用讲演”培训对策
实用讲演的内容为150字左右的应用性文字,参赛选手抽选准备15分钟后进行脱稿复述。根据选手的语音语调、流利程度及朗读表情进行评分。根据这一标准,笔者从语音训练、内容风格、识记背诵三方面对选手进行了相关培训:
1.模仿策略提高语音语调的准确性
好的发音可以给听者留下好的印象。演讲时发音应清晰、流畅、响亮,节奏有起伏、有快慢、有轻重,才能形成口语的乐感,才能悦耳动听,引起受众共鸣。通过要求选手模仿VOA慢速英语听力和电影原声带,提高选手语音语调的准确性。
2.指导学生识记背诵的方法,加强自述、复述的训练。
指导学生识记背诵的方法,即在理解内容的基础上通过关键词来辅助记忆;在了解结构层次的基础上背诵,背诵时心口并用,达到“使其言皆出吾之口”,“使其意皆出吾之心”。加强学生限时自述、复述的训练,让学生大量阅读相关文章,然后进行理解性和记忆性的训练。
3.把握演讲内容,定准演讲风格。
实用讲演内容包括欢迎辞、会议主持人讲话、节目主持人讲话、导游辞(日程安排、景点介绍等)、答谢辞、告别讲话、欢送辞等。不同的演讲内容应体现出不同的演讲风格和感情基调,如会议主持人的讲话要让听众感觉轻松而高效;欢送辞则要让听众感受到演讲者的诚挚和依依不舍。
二、“现场描述”培训对策
参赛者抽取一幅表现某一情景的图画、图表、广告等,根据给出的说明进行3分钟的口头陈述。分别从内容、条理、语言三个方面评判选手表现。比赛已经从语言的比拼向思想的比拼发展,除了基本的语言能力,这部分对选手的分析能力、逻辑思维能力等综合素质有更高的要求。
1.快而准,抓住图表关键信息。
图表就像是“数字地图”,可以让看的人一目了然。成功的演说者应该就这些数字、图表加以诠释,让听众即刻掌握这些数字之间的关系。针对在校学生对图表分析相对薄弱的现状,笔者整理了大量雅思学术类写作、BEC写作以及公司报告的图表、示意图、曲线图对选手进行专项训练,强化其在短时间内观察、分析、抓住图表关键信息的能力。
2.专业词汇、表达法的积累
大量的积累、背诵常用的表达句式、专业词汇,可以帮助选手在第一时间把图表的意思准确、专业地表达出来。如有条件,组织选手参加一些商务演讲活动或观摩相关视频,让学生无论从言语表达和态势语运用上都能更加专业到位。
三、“情景交流”培训对策
参赛者抽取一个题目,由母语为英语的一位主试对参赛者进行3分钟的一对一的现场交谈。交谈内容通常涉及一般日常交际、企业介绍、产品介绍和涉外业务等方面。情景交流部分是对选手的语用能力、快速反应能力、临场应变能力和知识面的综合考验。要结合平时的教学,有意识的培养选手运用英语的习惯。
1.强化听说,实战演练。
加强听说技能的培养是有效交流的前提。首先,教师平时应注重加强示范性训练。教师规范的语言表达,是培养学生口语的最好示范。准确明晰具有科学性;循循善诱具有启发性;生动活泼具有形象性;幽默诙谐具有趣味性;抑扬顿挫具有和谐性。有规范的语言输入才能加速学生语言的输出。其次,坚持收听VOA、BBC等,一方面可锻炼听力,另一方面也可加深选手对时事新闻、英美文化等的了解。
除了听,还要创造说的机会。英语课堂、英语角、口头日记、同伴演练、英语聊天室等,都可以帮助选手应用目的语进行有效地交流。
2.优化选手知识结构,拓宽知识面,加速知识更新。
在平时的课堂设计中,教师不应将授课内容局限于课本语言材料,而应当增加适量新鲜的、有争论的、来自真实社会生活的材料,或者将教材固有的内容、背景与现实生活相结合,启发选手回到当下,进行思考。
3.澄清问题,礼貌回应,恰当使用幽默。
交流的过程中,难免遇到一时听不懂得问题,千万不要胡编乱造。正确的做法应该是有礼貌地澄清问题,例如“Sorry, do you mean…?”或“I beg your pardon?”让整个交流无障碍地继续下去。整个过程,都应表现得礼貌大方,回答要与角色身份相吻合。沟通的过程中如能恰到好处地展现选手的幽默风格,将会让整场的表现更为完美。
除了针对比赛三方面内容的培训对策,选手的选择,态势语的使用、心理素质的训练等方面也是培训过程中不容忽视的问题。总之,培训教师如能把握好比赛的性质和特点,在平常教学中充分意识到语言的实用性,赛前对选手进行针对性的训练,定能帮助选手在实用英语口语大赛中超越自我,更重要的是,激励学生更加积极自主地学习英语,应用英语。
参考文献
1 Connie Gibson.英语演讲实训指南[M].北京:外语教学与研究出版社,2008
2 宿玉荣、王 帆.英语演讲比赛参赛指南[M].北京:外语教学与研究出版社,2006
英语演讲大赛范文6
这期间培养了我对协会的热情，无论是什么工作，都会认真负责地完成；锻炼了我的能力，要多次与党群办公室的老师接触，对申请横幅的要求有了深刻地认识；完善了我的交际能力，认识了很多朋友，向别人的优点学习，不断地改正自己；特别是在多次的活动当中，培养了我强烈的责任感，催场的工作很累，但是却很重要，因为要保证比赛的顺利进行，所以我不能有一丝地怠慢；培养了我的团结意识，多次与宣传部的干事一起布置会场，收拾会场，明白到团结就是力量。
当然，我还有很多的不足。我认为我的新闻稿和策划书写得不够完善，因为要多多学习，努力改善。争取在未来的工作中做得更好。
在下半年，作为外语协会秘书部部长，主要协助会长处理协会日常事务，协会内部各种文献资料等。在—学年第一学期中，外语协会成功承办了“新生英语口语演讲大赛”以及“第五届外语短剧大赛”，都获得了师生的一致好评。这是我们全协会的骄傲。在这过程中，我主要负责比赛所需的各种文件，包括其编辑，打印与指导老师交流工作，全程负责比赛现场的大小事项，应对比赛过程中出现的突发状况，确保比赛顺利，圆满的进行。在其他时间，则定期给部门干事培训，交流，加强整个部门的凝聚力。我非常高兴在我的努力之下看到两个大赛成功的举办，并且与我们干事建立了良好的关系。
