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面试自我介绍怎么说范文1
考官，您好!我是来自XX大学的应届大学毕业生，我叫，今年XX岁是XXX市人。我通过xx招聘网站了解贵公司正在招募文员岗位，正式我的职业选择，所以我第一时间投递了个人简历。通过我的简历，相信考官您对我已经有了一定的基础了解，接下来的一分钟自我介绍中就来说说我为什么应聘这个岗位及为什么选择贵公司。
我是文科专业毕业，系统的学习过行政管理，在大学期间我曾代表学校参加过xx优秀大学生演讲比赛，并取得了竞赛二等奖。个人的沟通能力，语言水平，思维能力得到了跟好的提升，为日后从事文员一职，组织办公室团体活动的展开，打下了良好的基础。
同时我在毕业前夕，参加了三个月的实习工作，对办公室工作的程序基本熟悉，熟练运用Word、Excel等办公软件，对文员工作有良好的适应能力，实习工遵守公司纪律，积极配合领导的工作，保证了各项任何的顺利进行，得到了领导的高度肯定。
最后，我选择应聘咱们投资公司的原因：第一，我对投资理财行业感兴趣，自学过金融专业知识，对公司的经营模式有一定的认识。第二，本公司有着20xx年历史，是xx大型专业的投资理财公司，我对企业发展很看好。第三，我喜欢公司文化标注的成就客户、诚信负责，并相信在这样的公司环境下，我可以更好的成长，并完成文员的工作职责。
虽然我的自我介绍只有短短的一分钟，但是我相信，只要公司选择了我，我一定不会让你们失望，我将认真负责的完成每一项工作，成为一名优秀的企业文员。谢谢!
面试自我介绍通常该怎么说
在做求职时的自我介绍，不妨先给自己一些心理暗示，比如想象对方是一群水平跟你相差很远的家伙，不要胆怯，要先在气势上让自己占了上风，这样回答问题或者做自我介绍的时候，就不会太紧张了。
自我介绍以简单明了，重点突出为好。因为毕竟你已经把自己的教育背景和工作经验都写在简历上了，而正规一些的公司，HR们也许已经对你的简历了若指掌了。所以尽量用简单干练的话重复一下自己的学历背景，还有工作经历就基本可以了。
有一些同学比较喜欢跟HR说自己有什么什么样的优点，认为直接说会显得苍白无力，不如把这些优点融合到你的工作经历当中去。打个比方，如果你以前做过会计，你可以跟HR说，我从过去2年的会计生涯中得到很多锻炼，您知道做会计的需要很强的准确度和对工作一丝不苟的认真态度，我工作的那两年，从来没出过什么差错，老板非常的满意，等等。
如果是刚出校门的学生，就着重跟HR谈论一下你的专业和实习情况把。如果曾经做过跟你应聘工作有联系的兼职，不妨也简单介绍一下。
在讲工作经验的时候，有必要用一些专业此回来提升你对话的技术含量，一般专业的HR会比较欣赏高质量的对决。
记住，不要从一开始就把自己放在一个被挑选的位置上，和HR的战争，是一场公平的比武，他在挑选你的同时，你也在挑选他。所以放宽心去面试吧。只要前期的准备工作做好，面试的时候就无所惧了。
还要提醒一点，如果心里没底，不妨把自我介绍在纸上写下来，好好组织一下语言，然后花一些时间去默背。会有效果的。
面试自我介绍怎么说范文2
一、尽量少用 " 我 " 这个字眼
燕子当时是这样做应聘自我介绍的： " 我叫某某，毕业于某校某系我的特长是 --- 我的爱好是 --- 我 ---" 一连串的 " 我 " ！说着说着，她发现面试官的脸色越来越难看。
分析：人们一般讨厌把 " 我 " 字放在嘴边，在自我介绍的开端如果连续三句都用 " 我 " 做开端面试官一般认为你是一个极端自私自利，自以为是的自我中心者。
出招：最好的办法是，把 " 我 " 字开头的话题，转为你字开头， " 你想了解我的个人爱好，还是与工作有关的问题？ " 您说呢？你认为怎么样？等等。
二、把好事留后头
面试一开始，许多面试者就迫不及待的将自己的 " 光辉历史 " 一一历数，扬扬万里。
分析：这不是明智的做法，容易给面试官一种自吹自擂，夸夸其谈的感觉。
出招：好事应该留在后面说。尽量给人一种诚实谦虚的印象，使面试管对你刮目相看。或者将之换作一个话题，引起面试管兴趣，来主动问你。
三、给自己留条后路
为了证明自己 " 对这个企业的价值 " ，作为一个刚从高校毕业的学生，燕子夸下海口： " 一年内，我能实现 500 万的利润！ "
分析：殊不知，该企业业务比较分散，经验丰富的市场人员，一年的业绩能逾 500 万者也寥寥无几。面试管非常反感，问她 " 是否了解公司最近的动向 " 。 " 具体方案是什么 " ，燕子张口结实。
出招：有些没办法确定的话题，先不要做出夸口。就是对自己能力有充分信心，也要有所保留，话不能说得太满。
四、语言简洁，语气明快
燕子是这样介绍自己的： " 我出生在海边，那儿风景优美 ---"
面试自我介绍怎么说范文3
编造个人辉煌履历
应届毕业生韩佳突然接到了吉龙型材厂的面试通知，他赶紧匆匆赶去面试。面试官看了看他的简历，说道：“我们公司想招一名培训主管，我看你有演讲经历，口才应该不错，所以让你过来面谈一下。”韩佳心想，自己是参加过演讲赛，但只是尝试，成绩垫底，如果说实话，面试肯定泡汤。于是韩佳编造道：“我热爱演讲，为了备战那次全校的演讲赛，我查阅了大量有关演讲的专业书籍，丰富了自己的演讲知识。比赛过程中，我一路过关斩将，获得了冠军！”听完韩佳的话，面试官试着问：“既然你对演讲这么有研究，那么演讲的语言分哪两种呢？”这下，韩佳傻了，他支吾着说：“语言不……不就是一种吗？”面试官摇了摇头说：“演讲的语言分有声语言和态势语言，这是演讲的基本知识，既然你查阅了大量有关演讲的专业书籍，怎么能连这个都不知道呢？”
为了显示口才方面的能力，韩佳编造了精通演讲，获得过演讲比赛冠军的辉煌履历。然而，面试官一个关于演讲的基础性的问题就把他难住了。其实，求职者没有必要天花乱坠地夸耀自己，否则，即使当场没露馅，实习期间也肯定会显露出自己的真实水平。
编造家庭贫寒境遇
李强接受一家公司总经理的面试。李强查过总经理的资料，知道总经理出身寒门，是靠个人奋斗一步步爬上高位的。李强想，既然总经理经历过贫苦生活，应该对贫苦的应聘者持有同情心。李强父母都是公务员，家境富裕，但是，在进行自我介绍时，李强却编造道：“我父亲下岗了，母亲是保洁员，每月只有几百元收入，只好领取低保。去年中秋，母亲去超市买月饼，转了一圈发现太贵，空着手回了家，母亲说，明天月饼肯定打折，咱们推迟一天过中秋吧。现在，我大学毕业了，是家里惟一的希望。”总经理听了为之动容，提笔欲打分时，总经理很随意地问：“咱们市现在的低保金是一月500吧？”李强说是。总经理叹了口气，把笔放在桌上道：“我现在虽然是总经理，可我还是通过看报纸得知，现在咱们市的低保金是一月600，你不应该编故事啊！”
李强企图通过编造可怜的家境，博得总经理的同情。他编造的故事不可谓不感人，但总经理简单的一个问题就让李强露了馅。其实，求职者的家庭背景并不是面试官所重视的，如果有能力，家庭条件是好是坏都会通过面试的。
编造社会实践经验
刚毕业的大学生赵燕接到一家服装公司的面试通知，职位是业务经理，要求中有一条是有社会实践经验。在校期间，赵燕并没有参加什么社会实践，但为了得到这份工作，她决定编造。在作自我介绍的时候，赵燕说：“我在校期间参与了多次社会实践活动，参与过一家著名的饮料公司的促销活动，一家口香糖公司新型产品的派发活动，从大二上学期开始，一直负责校报的广告业务，业绩突出。我有着大量的沟通经验，我相信这是一个业务经理应该具备的基本素质。”听完赵燕的讲述，面试官微笑着问：“饮料促销活动一般采取何种手段呢？”这下可把赵燕给难住了，她哪知道什么促销手段啊！赵燕支吾了半天，不知道该怎么说，面试官无奈地摇了摇头。
为了使自己符合公司的招聘条件，赵燕处心积虑地大肆编造社会实践经验，从促销到广告业务，花样繁多。然而，面试官问了一个与促销有关的非常简单的问题，就使她露了馅。其实，实践经验固然重要，但与之相比，真诚的求职态度更为重要。
面试自我介绍怎么说范文4
以苏州经贸职业技术学院国际学院12级某班（大学二年级）的商务英语视听说课程为例，班级共23人（14名女生，9名男生）来自江苏省各市。同省的学生相对来说学习背景更为接近。本班大多数学生虽然高考成绩不理想，但是英语基础尚可，学习动机较强。在接班之前笔者对该班学生大学英语四六级的通过情况做了简单了解。全班通过CET4的有15人，其中两人通过CET6。其余未通过的8人中仅2名女生，6名男生，可见男女生基础不平衡是客观现实。
在新课程刚开始的第一节课上，首先任课教师进行自我介绍，其次对课程的性质、目的、要求等方面进行简单介绍，再次对自我介绍本身做简短介绍。接下来教师要求学生从姓名、年龄、家乡、兴趣、对于本课程的看法和需求等方面进行介绍，要求介绍方式新颖、能给人留下深刻印象，使人容易记住。作为语言课程，为锻炼学生的口语和表达能力，笔者要求学生在构思三、五分钟之后进行口头表述，在时间充裕的情况下可以邀请尽可能多的学生来展示。口头介绍完毕之后，为了更全面深入的收集所有学生的信息，同时锻炼学生的写作能力，笔者要求学生将已经构思或者口述的内容写在纸上，通过书面形式来展示自己。
收集上来的信息显示，学生来自江苏省苏州、连云港、徐州、南通等各个城市。大部分同学性格开朗、爱好广泛。他们普遍的愿望是在轻松有趣的课堂氛围中提高听、说技能，通过各种课堂教学形式达到学习的目的。当然在调查中也不乏收集到一些有个性的信息，比如有的同学很自信，有的同学很谦虚，有的同学很释然，有的同学有点焦虑。总而言之，对照学生的自我介绍，简单做了需求分析之后，任课老师对学生的了解更进一步加深，更有利于教师在短时间内记住学生，掌握学生特点。
2、课堂上学生自我介绍的作用
（1）对教师的作用新课程刚刚开始，师生之间不熟悉是肯定的。学生需要了解老师，老师也迫切需要了解学生。尤其是教师需要通过了解学生来因材施教，调整自己的教学方法来适应学生的需要。对于学生的需求分析很大程度上基于学生的自我介绍。
通过学生的自我介绍教师可以对学生形成初步印象，了解学生基本信息，兴趣爱好。有的学生比较外向开朗，有的学生比较腼腆敏感。那么在课堂上老师要适时的关照这两部分学生的需求。外向的同学可能会得到更多锻炼和表现的机会，腼腆的学生有时候就算知道怎么说、怎么做也羞于表达自己，这就需要老师给予更多的关照和鼓励。有一些学生学习动机较强，学习主动性很好，但有一些学生相对比较被动。对于前者老师比较放心，大部分时间只要布置下任务就可以放手让他们自己去完成，可是对于后者，往往需要额外的引导，否则他就一直被动的等待。如果等到了验收成果的时候，才发现学生完成的进度或效果与预期大相径庭的时候，教师就比较被动了。
通过学生的自我介绍，教师还能了解学生对课程的理解和期望，了解学生的思想动态。大部分同学都对课程只有笼统的印象，甚至毫无概念，并不清楚的知道自己需要什么能得到什么。纵然对于新课程不甚了解，不少学生反馈出来的信息还是对于新课程的期待，希望在技能和知识方面得到提升。教师在完成教学目标的同时要尽可能的满足学生的期待。对于消极被动的同学，可以通过向班主任反映和了解情况。比如笔者班级就碰到了一位不管老师说什么就是不开口的学生，经和班主任沟通发现该学生有先天性心脏病，学生家长和学生自己都对学习没什么要求，只求身体健康，老师也只能把他当成旁听学生对待。相反有的学生有英语考级的需要，有通过出国考试的需要，他们的学习动机就会很强烈。任课教师有必要把握学生的思想动态，由此“对症下药”。学生自我介绍还能反映学生个性。有的学生挺幽默，比如他在自我介绍中说到自己最喜欢同外国人讲话了，因为他们都听不懂他讲什么，以此来自嘲英语水平低，而实际情况未必如此。有的学生很善于迎合讨好老师，个性温润。还有的学生，善于表现自己的优点，个性张扬。无法逐一而足。总之，了解学生的个性，能更好的处理师生关系，提高课堂教学效果。
（2）对学生的作用学生课堂的自我介绍纵然使老师掌握更多学生信息，对老师掌控课堂、开展教学起着作用。归根到底，还是对学生自己有益处。
首先，学生通过口述和写作锻炼了语言组织能力、口头表达能力和写作能力。作为商务英语专业的学生，英语的听、说、读、写四项基本技能是专业之本，而其中产出性技能说和写尤为重要，是区别于其他非专业学生的一个重要标志。
其次，学生通过自己介绍并表达自己的需求，有利于教师有针对性的教学，最终受益的还是学生。学生对于课程的理解和想法需求因人而异，表达出需求，是需求得到满足的第一步。比如有的学生喜爱全英语教学环境，有的学生抱怨全英语教学。这种矛盾即使无法调和，任课老师也可以尽量协调，有必要的时候为那些有需要的学生用母语再复述一遍。再比如有的学生表达积极态度希望得到老师的关注，个别学生表达消极思想躲避老师的关注。教师对于积极的同学自然是支持和关注，对于消极的同学也要适时的关注和鼓励。
再次，课堂上学生进行自我介绍也为同学间相互交流、相互了解提供了机会，同时也为某些同学在全班展示自己提供了机会。最后，学生可以通过自我介绍为入职做好准备。作为高职院校二年级学生，就业近在眼前。在招聘面试中自我介绍是不可或缺的一部分，而令人耳目一新的自我介绍能给面试官留下深刻印象，增加面试通过的可能性。即使是找兼职工作，也常常需要通过面试。对于新生来说，想要进入学生会、社团各部门，面试更是家常便饭。
（3）对课程的作用学生在课程开始之初的自我介绍和对课程的理解描述对课程开展也起到了铺垫作用。教学归根到底是为学生服务，学生的需求应该作为课程的导向。结合学生的需求开展课程的教学设计十分必要。同一门课程针对不同的专业学生，侧重点也是不同的。前面例子中的学生专业就是商务英语，自然对于专业课程的要求高些，课程的定位也应该更高。教师应当尽可能的给他们提供真实的语言环境并给他们提供更多的机会锻炼他们的听说技能。而对于其他经贸类专业的学生来讲，他们在学习商务英语视听说这门课程的时候仅需要在运用英语的条件下了解一些常见的商务知识，体验一些常见的商务情境。因此，学生的特点和需求决定了课程的定位。
3、总结
面试自我介绍怎么说范文5
进了房间，一名女生快言快语：“我是××大学新闻系的，先说两句。”她这“两句”足有3分钟长；然后话题被另一女生抢去，“我不支持你这个观点，我认为……”这一“认为”更长；另外几个人抢不到机会，只能干着急。我终于逮到了机会，心中窃喜的同时嘴却开始结巴，词不达意，我自己都不知道要说的观点是什么了。后面的人说什么我都听不清、也不愿听了。我知道我完了。
有了这次教训，回家后我和几个哥们凑到一起进行了几场“模拟面试”。
不久，我又获得面试机会，这家企业同样有“无领导小组讨论”环节。考官特别强调：“大家讨论发言时要面向小组成员，而不要看着老师。”这一点让我在面试后懊悔了好久，因为我在发言时怕老师们听不清，所以盯着一位老师讲开了，而那老师也就盯着我看，等我意识到这点，讨论已经进行了大半。半个小时后，要作结论了，我先发制人，言简意赅说出了我们的结论，最后的一点儿时间留给了整场比较沉默的一名考友，毕竟整个小组的力量和表现均衡也是小组得高分的保证。面试结束，大家似乎都对刚才的表现较为满意。但我知道我不一定会成功，因为在面试时丁点儿疏忽就会前功尽弃。的确，这次我还是没有成功。
第三次的题目是：每人10分钟时间准备，然后做10分钟自我介绍，顺序由抽签决定。正在女考官解释规则时，旁边的另一位男考官忽然说要再加一道必答题———薪酬期望。这是我最怕的呀，该怎么说才能让企业满意呢？而且我很不幸运地抽到了第二的位置，但我还是马上让自己静下心来，沉着应对。
面试自我介绍怎么说范文6
决定员工绩效优劣的综合因素称之为素质，面试过程就要针对这些素质进行相应的测评和考核。素质包含了三方面的因素：知识（专业知识、通用知识）、能力（衍生能力、通用能力）、人格（性格、动机）。因此求职者务必清楚了解自己在上述三个方面的优势及不足，同时更要了解所要应聘职位在上述三个方面的要求，用自身的综合素质与这些要求进行对比，然后有针对性地在面试之前进行充分的准备。
面试中的不同性格
可以用不同动物代表不同的性格类型。其中，孔雀代表表达型的人，他们的最大特点是善谈，喜欢成为焦点，会主动和他人建立关系，善于推动他人达成目标；猫头鹰代表分析型，他们的最大特点是喜欢凡事讲求真凭实据，力求保持标准，通过评价和测试来做最终的决定；老虎代表推动型，推动型的人最大特点是清楚表达期望、根据现有的选择提供解决方案、有效率地作出决策，他们使用结果导向型的工作方式，因此，我们常说，推动型的人是天生的领导者；小浣熊代表友善型，他们的最大特点是富有同情心、乐于助人、善于从他人的角度去考虑问题、愿意为他人着想。
在面试中，“猫头鹰型”的人做事喜欢循规蹈矩、按部就班，在叙述一件事情的时候喜欢从头到尾，按照自己预先设定的逻辑顺序娓娓道来，而通常很少关注聆听者的感受。而“老虎型”的人在面试中则不善于倾听，对琐碎的事情容易表现出没有耐心，他们通常会更加关注事情的关键点及结果。
面试刚开始，你可以以简单、清晰的方式进行自我介绍，比如：“您好，我大学就读于北京市某某大学，我的专业是市场营销，在大学期间，由于我刻苦学习，连续4 年获得奖学金。通过4年系统的学习，我非常喜欢我的专业，因此在未来我也希望能够在该领域工作并成长，这也是我为什么应聘贵公司市场助理的原因。我的介绍完了，谢谢您。”
如果接下来，对方针对你以往学习经历中的细节进一步提问，你可以再适当介绍得详细一些。同时也要主动询问一些关于所应聘公司和职位的情况。一方面表明了你对该公司和职位的兴趣，同时你也可以根据对方的回答，对面试官的性格有进一步的判断，从而为更进一步地展现自己的综合素质做好准备。
针对面试过程中的关键问题及注意事项，不同性格类型的人可以在面试时通过一些努力使自己表现得更加优秀。
小浣熊型的人在面试中应注意发挥自身虚心谨慎的语言优势，保持和面试官沟通的流畅性，避免冷场，但同时注意不要过度谦虚，以免让面试官认为你的素质与职位相去甚远，从而丧失良机。
孔雀型的人在面试中应注意避免回答问题过于笼统和情绪化，注意语言前后的连贯性和逻辑性，同时不要受面试官的情绪影响，避免使自己的情绪处于较大波动状态。
猫头鹰型应发挥自身良好的逻辑分析能力以使语言结构清晰、整齐，但同时注意抓住关键点，突出自己以往在学校或单位的工作业绩。另外还要注意和面试官适当地进行眼神和情感的交流，防止自说自话。
老虎型应善于突出自身以往优秀的工作表现和业绩，思路清晰，不拖沓，但同时不要让面试官感觉你的态度高傲甚至有些侵略性。
不同性格类型偏好人的不同
面试中，直接型的人更喜欢什么事情都讲出来、和周围的人互动、通过表达来思考，而间接型的人更喜欢什么事情都埋在心里、独自守在自己的内心世界里、通过自省来思考，因此导致了他们在面试时的不同表达方式。如果候选人与面试官的性格类型偏好相反，会导致面试过程中沟通的不畅。因此候选人在面试过程中的沟通应该一方面通过适当的表达发挥自己的优势，同时更应该关注面试官的表达方式并注意倾听。
在面试时，直接型的人往往喜欢主动表达自己各方面的优势，因为他们觉得只有利用这短短的时间充分表现自己才能获得面试官的认可。在面试时，间接型的人往往不善于表达自己，同时对于对方的提问喜欢采用间接的反馈和答复。综上所述，对于直接型的人和间接型的人，他们面试时都会有自己不同的沟通方式。一个勇于表达但不善于倾听，一个善于倾听却不善于表达。
对于理性型的人来说，他们认为面试过程应该是严肃紧张、有序表达和倾听对方想法的过程，通过严谨的交流才能让双方更好地加深了解和判断。感性型的人则认为面试过程应该是个和谐的感情交流过程，只有双方保持愉快的沟通氛围才能为将来做好工作奠定基础。两者的核心区别则导致了这两种类型的人在面试时所采用的沟通方式有着完全不同的展现。与直接型和间接型之间的性格类型偏好差异相比较，理性型和感性型之间的性格类型偏好差异则更容易导致面试时交流风格的截然不同。
如何应对“难缠”的面试官
通常有些面试官会让求职者感到难以应付，概括起来大致有三类。
强大气场型。每个人都是有自身气场的，一般职位较高或是在专业领域具备深厚基础的人气场相对较强，坐在他们对面的求职者会感受到较大的压力。
咄咄逼人型。这类面试官通常问题刁钻，求职者无论怎么回答都不会从他们的脸上看到满意的微笑，甚至他们会在求职者还没有完整地回答完一个问题时不断地追问。
趾高气扬型。这类面试官通常用鼻子眼儿审视求职者，发问时态度漫不经心又盛气凌人，而且还时不时发出哂笑。
无论求职者遇到哪类难缠的面试官，均不要紧张，求职者只要事先认真准备，保持不卑不亢的态度即可，以胸有成竹的不变去面对面试官的万变。
