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女教师张丽莉范文1
最近学习了关于“最美女教师”张丽莉的事迹报道，深受感动。在危急时刻她不顾生命安危，挺身而出，为抢救两名学生而被卷入车下，以至双腿高位截肢。他的事迹感动了所有人。
她在学生生命安全受到严重威胁的关键时刻，挺身而出，舍己救人，把生的希望留给学生，把死的危险留给自己，以的柔弱身躯为学生支撑起生存的天空，用行动谱写了一曲大爱赞歌。她践行了中华民族见义勇为的传统美德，彰显了人民教师的良好形象。这位年轻女教师，用生命谱写着最伟大的爱的赞歌。
作为一名普通的教师，张丽莉的事迹感染着我，我也要向张丽莉老师学习，学习她临危不惧、舍己救人的英雄气概，学习她爱岗敬业、教书育人的职业精神，学习她无私奉献、爱生如子的高尚情怀，学习她勤奋向上、追求卓越的职业理想。
教书育人是教师的职责。教师的一言一行，一举一动对学生都有一定的影响，我决心以“最美女教师” 张丽莉为榜样，对学生尽心、对工作尽职、对社会尽责，踏踏实实的做事，兢兢业业的工作，在平凡的岗位上做出不平凡的业绩。
女教师张丽莉范文2
张丽莉老师的高尚行为，证明我们生活的时代中仍然有善的因子、爱的种子广布民间。她没有豪言壮语，但每天都在给世界发送温暖。
5月8日晚上，放学时间。学校门口一辆大客车突然启动，撞向前面的大客车，使这辆车向前面几个毫无知觉的学生冲去。电光火石之间，张丽莉老师冲上来推开学生，自己却被卷入车底……在那个生死时刻，张老师但凡有一丝迟疑，就来不及把学生推开，几个更加年轻的生命势必遭逢大难。然而她义无反顾地冲了上去，自己身负重伤，保得学生安然。
这是一种视学生生命至高的不假思索的行为，是一种将爱学生融入自己血液、化为行动本能的可贵品质，是一种古已有之于今也没有失传的大爱之举，是一种足以感动中国、值得所有人学习的高尚情操。
女教师张丽莉范文3
为表彰张丽莉纯洁高尚的品质和临危不惧、勇救学生的壮举，弘扬社会正气，中华全国总工会决定授予张丽莉同志全国“五一劳动奖章”荣誉称号。
为彰显张丽莉的先进模范事迹，进一步推动教师队伍建设，教育部决定授予张丽莉“全国优秀教师”荣誉称号。
黑龙江省人力资源和社会保障厅、省教育厅授予张丽莉同志“全省模范教师”称号。
为表彰张丽莉舍己救人，黑龙江省妇联授予张丽莉同志省“三八红旗手”标兵称号。
团省委授予张丽莉“全省青年五四奖章”，号召全省青年团员向张丽莉学习。
为进一步宣传张丽莉同志的英雄事迹，弘扬大美大爱的崇高精神，黑龙江省文明办授予张丽莉“省级道德模范”荣誉称号。
黑龙江省见义勇为奖励基金会授予张丽莉老师“黑龙江省见义勇为英雄”称号。
张丽莉老师是人民的英雄，学习的楷模。她在生死关头奋不顾身、舍己救人的英雄行为，彰显了师德的伟大和人性的光辉，体现了中华民族高尚的道德情操，诠释了社会主义核心价值观的丰富内涵。她是新时期人民教师的优秀代表，是社会主义道德风尚的模范典型，是龙江3 800万人民和全体中华儿女的骄傲和自豪。
——龙江省省委书记吉炳轩
爱心和责任，是新时代师德精神的灵魂。张丽莉在一刹那作出了超乎寻常、不同于一般人的选择——牺牲自己、保护学生。这种高尚的行为，充分体现了人民教师始终以学生为本的无私精神，塑造了新时期人民教师的光辉形象，诠释了高尚师德和社会主义核心价值观。张丽莉无愧于人民满意的教育事业，是当代教师的优秀代表。张丽莉的高尚行为向世人昭示：中国的年轻一代是值得信赖、堪当重任的一代，中国的年轻教育工作者更是充满希望和有崇高责任感的一代。优良传统和时代精神必将在他们的身上不断赓续、发扬光大。张丽莉的英雄事迹和引发的社会反响也充分说明：师德是社会良心的重要标志，是社会道德的重要标杆。广大教师只要真正做到“学高为师，德高为范” “学为人师、行为世范”，就一定能在老百姓心中树起一座令人景仰的丰碑。
——《中国教育报》
“最美女教师”在那人性光芒闪耀的一瞬间，迸发出了感天动地的美丽，是我们身边千千万万普通人民教师的代表与缩影。从郑经纬到谭千秋、从徐本禹到孟二冬，这些曾经无比熟悉的名字，曾如春花般灿烂的辛勤园丁，他们平凡而又伟大的感人情怀，明天的我们是否还会继续说给孩子们听？
只有共同铭记住“最美”，才会让“最美”在民族的文化血脉之中代代传承，也才会让范跑跑之流的道德慌张消弭于未然。其实，铭记“最美”并没有想象的那么难，在互联网发达的微博时代，一次轻柔的鼠标点击，一份温馨的@转发，就可以让“最美”们不再孤单，让驱阴散霾的爱心温暖不再犹豫。
不要忘记“最美”。舍生而取义，舍己而为人，是中华民族千百年来最宝贵的共同记忆元素。今天，当我们为“最美女教师”在生与死之间的果敢抉择感动之时，还请不要忘记“最美”的明天。一时的热血沸腾，不若冷静的学习与思考；一时的尽心照料，不若长久的耐心与呵护。铭记“最美”，也就凝聚了那些来之不易的向善力量。
—— 《人民网》
生命是如此脆弱，脆弱到一场变故就能改变人生的轨迹。生命又是如此坚强，坚强到面对生与死，明知向前一步是危险，却能勇敢地把生的希望留给别人。那一瞬间爆发的勇敢与忘我让很多人久久为之震撼！
茉莉花开，清芬久远。究竟是怎样的精神能给予张丽莉如此强大的动力，乃至置生死于度外？是她作为师者的一份责任，是她发自心底的对于善良的坚持。也许忙碌的生活有时让人忘记停下脚步帮帮别人，也许个别道德低下的现象会刺痛我们内心的那份敬畏，在一些人道德焦虑的今天，总有更多人用行动向我们证明：伟大人性的那些闪光瞬间，给人感动，也给人更多前行的动力。
—— 《中国警察网》
张老师，你瘦削的臂膀曾经给了多少孩子栖息的港湾，更给了车祸中被你救下的孩子生命的新岸。老师也会累吗？你怎么就躺下不再起来？你摘下了自己的翅膀，送给别人飞翔。如果可以，我愿意蹲下来，用我的行动拉近你我灵魂的距离，我只是想让你知道，你依然是那个美丽的天使。
——《光明日报》
在生死抉择的危急时刻，自己挺身而出，让学生幸免于难，而自己却落得终身的残疾！这是人间的大爱，绝不是来自一时的冲动，这样的“最美教师”究竟美在哪里？美就美在她平时对学生的挚爱，来自日常“爱的积累”；美就美在她有一种忘我的牺牲精神；美就美在她有一颗纯洁的心灵。
—— 《人民网强国论坛》
能在危难的时刻用生命去保护自己的学生，张老师的行为让我非常感动和震惊。在事故发生的一瞬间，张老师将自己的生死置之度外，为了保护自己的学生，她像一位母亲保护孩子一样，将生的希望留给了学生。希望张老师能尽快恢复健康，以后能坚强地生活下去，我会一直为她祈祷、为她加油。
—— 最美女生 郭肖岐
最美教师，你的奋力一推，拯救了两条花季生命，感动了龙江大地！愿您早日康复！
—— 网友王小闹MOMO
要多有勇敢才能冲向飞驰的车前，心里要多有力量，才敢以自己的生命和死神做交易来换取学生的安全。最美教师，既是最美的老师，也是心灵最强大的人。
—— 网友L-is-o：
生命无常，祸福相依。壮举的来临，让我们懂得珍惜。这个城市不缺少英雄义举。前有刘英俊拦惊马，今有张丽莉救学生。当高挑的肢体变成了残缺，英勇的壮举，会不会成为长久的负累？最美妈妈摧断了双臂，最美教师失去了双腿。我们庆幸还拥有许多善良的心。但，为什么温暖却要伴随着心酸！
—— 网友佚名
张丽莉真正诠释了“为人师表”的含义，是当代教师和全社会学习的楷模。我们应该永远记住她，无论她能否重新站立起来，张老师永远都是最美的教师、最美的女人，好人一定会有好报。
女教师张丽莉范文4
如果说在勇救学生时张丽莉靠的是一种本能，我们可以称赞她的勇敢，但也想埋怨她的孟浪。但听说在她知道自己被高位截肢时还能笑着说出“我不后悔”时，作为同行，我不能不对张丽莉老师表示由衷的敬佩和赞许。一个29岁的年轻人，在短短5年的教学生涯中不仅在教学上积极要求进步，而且在做人上成为我们的楷模。她用铭记史册的壮举，筑起了精神的高地，扬起了师德的旗帜。她当得起“最美女教师”的称号，她很好地诠释了“学高为师，身正为范”“为人师表，教书育人”的教育准则。
说起张丽莉老师的这次壮举，同学们都并不感到吃惊，因为她就是这样一个舍己忘生，不记得失的人。早在2009年冬天，她就在一辆自行车失控冲来时死死地护住了学生。闫泓佚回想起当年那一幕时眼圈湿红。谈到勇救学生，张丽莉不是第一人。在汶川大地震中，有谭千秋、袁文婷等一大批为救学生牺牲生命的教师。2005年江苏金坛市小学女教师殷雪梅用身躯护住自己的学生，挡住了一辆飞驰而来的小轿车，挽救了六七位小学生的生命，自己却献出了年轻的生命。这些人和张丽莉一样值得我们学习和赞颂。他们确实无愧于高尚师德的典范，人民教师的楷模。推人及己，我不禁思考，如果是我面对如此险境，我能否勇敢向前，能否如她一般大义凛然？！我不确定，我还须要沉淀她和他们的精神，用这种大无畏的精神鼓舞和激励自己努力前行。
在佳木斯市第十九中学执教5年多的张丽莉，一直都没有拿到正式的教师编制，也没有医保，每月的薪水仅为1 000元，但她每月还拿出100元资助家境困难的张旭同学，到现在已经3年了。这事除了被资助的孩子和他母亲，谁都不知道。这充分体现了张丽莉“要助人为乐，做一个温暖他人的自己”的人生信条。这样的事我也做过很多，可以说无数我们的同行都是这样实践着“捧着一颗心来，不带半根草去”的教育信念。教师就是不求回报无私关爱的代名词。疼爱自己的孩子是本能，而热爱别人的孩子是神圣，而这正是教师职业的高尚和神圣。我们会用真情和真爱的甘泉不断浇开一朵朵美丽的心灵之花。
作为一名语文老师，她在工作中刻苦钻研，获得了学校领导和同事们的一致好评。她坚持听老教师的课，经常“偷师学艺”。从教5年，各种赛课、教学比赛她都名列前茅。她所带的班级名次评比遥遥领先。“青年骨干教师”、“教师新秀”、“最受学生喜爱的教师”……她成长的路上硕果累累。然而为了工作，她放弃了很多个人的幸福。她每天都忙碌在学校，很少和丈夫花前月下，浪漫相伴。而且经历了意外流产的痛苦。她坚持要等到这届学生毕业后再要自己的孩子，而现在她恐怕会失去做母亲的资格。一位教师，忙碌在教育教学第一线是职业使然，做到心无旁骛，恪尽职守就不是人人皆然。教师追求的不是名利，而是职业的操守。教师是罗隐的“采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜”；是李商隐的“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”；是龚自珍的“落红不是无情物，化作春泥更护花”。教师的奉献不需要怎样的轰轰烈烈，只需要拿出一颗慈爱之心。只要听到学生说：“你给了我整片的星空，让我自由地去来。你给了我一盏知识的明灯，为我照亮了前行的道路。”教师的辛苦就都化成了甘甜。
2010年，张丽莉当上了初一·三班的班主任。她真心地爱护学生，尊重学生，和学生交朋友，学生亲切地称她为“丽莉姐”。 她可以在一周内记清班级60多名学生的姓名、爱好等资料。她心细如发，关注学生的喜怒哀乐，鼓励学生的微小进步。学生喜欢张老师，是因为她对学生有着一颗无尽的爱心。正是平时的种种“小”质变成关键时刻的“大”。在物欲横流的今天，张丽莉用她的人间大爱征服了我们。她既是最美的老师，也是灵魂圣洁的人。这种危难之下本能的反应，是如此的难能可贵，值得我们所有人敬仰。“桃李不言，下自成蹊。”只有有爱心的教师，才能培养出有作为的学生。因此，我们时时刻刻都应该像张丽莉老师一样，用心诠释“师爱”这两个字，用自己诚挚的爱去温暖每一位学生。这爱中有耐心的倾听，有不懈的希冀，有真心的鼓励，有深厚的情意。
女教师张丽莉范文5
主旋律电影卡壳了
2012年5月8日晚，黑龙江省佳木斯市第十九中学放学时，一辆客车失控与前方车辆相撞，冲向正要过马路的学生。危急时刻，本可以逃生的女教师张丽莉上前推开学生，自己却被卷入车轮下。最终，她双腿粉碎性骨折，高位截肢。“最美女教师”感动了全国。
列位，在生死关头舍己救学生，这境界真的非同一般，我们应该向张丽莉老师致敬！不过，翻看一些媒体的报道，我却觉得有点变味：“在医院的抢救现场，老师们纷纷伸出胳膊争着说抽我的血！抽我的！护士们则一边参与抢救一边流眼泪。学生和家长们纷纷向媒体讲述张丽莉老师平日里的感人事迹……听说张老师被车撞了，学生家长赵亚波的肾病一下子又重了，医院的休息室也很快被市民们送去的鲜花占满……”这怎么看都像某些主旋律电影一样的矫情！
各级组织的反应也不比媒体慢。几天后，“全国五一劳动奖章”、“全国三八红旗手”、“全国优秀教师”等荣誉称号，相继都颁给了张丽莉。单从张老师的付出去评判，她获得这些称号谁也没有异议。不过，接下来的事情却有了新变化——有媒体爆料，已经教学5年的张丽莉，竟然没有编制、没有医保，月收入仅一千多元。换言之，她是个不在正规教师队伍里的临时工！
舆论顿时哗然。庆幸者有之，有不少临时工站出来说，张丽莉就是我们的优秀代表，不仅任劳任怨，关键时刻还能冲出来，以后别再往临时工身上泼脏水了。愤怒者更有之，有网友说，把你们那些称号拿走，我们的最美教师是临时工，跟你们没关系。别来沾她的光！
为什么这么说呢？因为在以往，临时工基本上是没有资格参评、获得这些称号的。张丽莉因其义无反顾的勇气，引来举世敬仰，从而获得诸多殊荣。但反观其平时低人一等的工作身份，这与众多称号之间真是天壤之别。
呜呼！全国优秀教师、全国五一奖章获得者，竟然只是个临时工，这到底是张丽莉之幸，还是体制之哀？
都是编制惹的祸
悲凉也好，愤懑也罢，舆论所指向的，其实就是张丽莉的身份：没有事业编制。
列位看官，编制这个词您熟悉不？这是个颇具中国特色的词语。简单点说，编制就是组织机构按照设置，对其工作人员进行数量和职务的分配，然后财政部门根据编制数额给这些组织进行拨款。在我国，编制一般存在行政机关和事业单位里，前者就是常说的公务员单位，后者包括学校、医院、报刊出版、园林绿化、体育文艺等单位。
因为有了编制，所以这些单位工作的人员，就分为在编和非在编两类。所谓在编的，顾名思义就是有编制的，俗称吃财政饭的；不在编就是虽然在此工作，却没有取得编制的。最美教师张丽莉就属于后者，她虽然在学校上班，但并不吃财政饭，是由所在学校为其支付工资报酬的。这就是人们常说的，事业单位的临时工。
估计有看官要问了，同在一个单位，干同样的工作，为啥还要分在编不在编呢？
这背后是有历史原因的。改革开放之前，不论哪个单位都是国家的，职工顺理成章也是国家的。国企转制开始后，职工和国家的行政隶属关系，转变为市场关系下职工和企业的合同关系。同样，受困于计划经济时代僵化的人事编制的机关和事业单位，也开始了改革之路。它们招收编外工作人员，用这种临时性的“应急”办法来引入新鲜血液，打破计划经济时代用人体制的条条框框，促进了人力资源的合理流动和有效配置。
只是现如今，这种办法曾经带来的好处逐渐丧失，其弊端却越来越大：有编制的人享受单位最好的工资待遇和各种资源，没编制的人则要谨小慎微，干最多的活，拿着相对较少的钱。这种身份鸿沟，自然就会加大双方之间的不信任，从而影响单位的整体利益。
而且，作为一种垄断性资源，有编制就意味着端上了铁饭碗。所以现实中，不少、权钱交易的对象，瞄准的就是事业单位里的编制。甚至在不少单位，还存在着拿编制送人情、吃空饷的惊人现象！
说到底，大众对张丽莉老师遭遇的同情和不满，其实正是对这背后的编制制度有情绪。
制度性歧视最可怕
列位，要是您以为学校里的“张丽莉”只是少数，那您就错了。据我所知，在我国不管是中小学，还是大学里，存在着数目庞大的不在编老师。举个例子，两年前全国辞退几十万名代课教师的风波您还有印象吗？这些所谓的代课教师，就是没有编制的临时工，他们中不乏干了快一辈子的老教师，照样在一夜间被清退回家。
在企业里，也曾经有正式工和临时工的区分。但2008年《劳动合同法》出台后，从法律意义上这种区分已经终结。所有企业职工，都是签合同的职工，区别是有人签长期合同，有人签短期合同。但有明确规定，同工必须同酬。相对企业而言，事业单位在这方面的法律并不算完备。事业单位里不在编的职工到底应该享受哪些权利，同工同岗之间是否应该同酬，并没有明确答案。
所以，最美女教师张丽莉一个月一千多元、三险一金都不齐全的遭遇，其实是制度造成的。学校之所以敢这样对她，就因为她没有编制。这就是所谓的制度性歧视。这种歧视不但鼓励人与人之间的分裂对立，还为这种分裂对立提供制度层面的支持，最终使得那些本没有歧视之心的人，也把歧视他人视为理所当然……
女教师张丽莉范文6
每个人都有自己的理想，有的人想当消防员，有的人想当歌手，有的人想当科学家。而我的理想是做一名老师。
在2012年5月8日这天中，有一位叫张丽莉的老师，她用爱心感动了全中国。在这一天里，张丽莉老师在一次交通事故中，为了救学生而受了重伤，导致双腿截肢。这位‘最美的’老师下半生只能与轮椅相伴，因此全国民众从北方天域重新读解了教师的含义，这含义只有三个字叫‘张丽莉’。
通过这件事后，我体会到了，老师是个职业，不仅仅是教我们文化知识，她们更像是母亲，用心呵护自己的学生。老师平时在学校不厌其烦的给我们讲课，还经常对我们的错误提出批评。现在我知道了，这其实是老师关心爱护我们。所以的老师都和张丽莉老师一样，都有一颗善良的心。老师们的爱感染了我，所以我长大以后也要当一名这样的老师！
我长大也要当一名最美的女教师！
六年级:叶诗诗
