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后来的我们作文范文1
吃一毛钱的辣条，一毛钱两袋的唐僧肉，喝一毛钱一袋的冰水
天天都是脏兮兮的，袖口总是油光可鉴，每天自己都纳闷自己的手哪来那么脏，
永远不会有无聊的时候，总是有做不完的游戏，老鹰抓小鸡，警察抓小偷，跳皮筋，踢毽子，骑马打仗，弹溜溜蛋，砸磕的，丢沙包等等，玩一万遍都不会觉得烦，动画片看的是小蜜蜂、葫芦娃、变形金刚，电视剧看的是西游记、老版济公和聊斋
幼儿园老师发的字母表还有铅笔盒上的乘法口诀都拼命的背着。在学校最害怕老师，最害怕请家长，最害怕同学说“我告老师去”。
总不会觉得累，总觉得为老师跑腿特光荣，总喜欢在老师面前有所表现
买新衣服了，觉得特骄傲，走路都觉得特气派，
考完试不敢把试卷拿回家，最怕让父母签字，然后偷偷当自己的家长。
在家家长说什么都不做，在学校里特勤快，不用老师交待，把一切都做好了
把一张写有“我是乌龟”的纸贴到同学背上，或是在墙上写上＊＊＊是王八蛋。
用圆珠笔在手腕上画了个表，还有时间
从来没用完过一块橡皮，要么是丢了，要么是拿小刀切成快了。
小时候听我妈说我是从别人家要的，心里就特难受，不知道为什么
最喜欢过年，穿新衣服，满世界乱跑的玩，就是讨厌有一堆作业
暑假开学第一天从家背着铁掀、铲子去学校除草，虽然累得满头大汗，但有那么多同学一起也挺高兴的
把课桌当宝，和同桌一尺一寸分，谁都不能过界，而且都学鲁迅用小刀在上面刻个“早”字
小时候，一直以为泡面就是像包装纸上的图案一样，那么丰盛的，尤其是红烧牛肉面，我总当做面里是有牛肉的。长大了才发现上面写着，图片仅供参考。
小时候，一放学就要急着把作业做完，然后才玩，长大后，作业一拖再拖，到最终还可能是别人那里弄来的东拼西凑的答案。
小时候，看会儿电视最多九点就睡觉了，现在都要熬到个12点、1点的，对着电脑发呆却迟迟不肯睡觉。
小时候，写联系方式的时候，就是家里的电话，连最要好的几个朋友的电话都会背，现在握着手机，存了那么多，能真正背出号码的又有几人？有时候自己换了个号码都背不出自己的。
小时候，总是希望早早到学校，后来就越拖越晚，甚至希望不要去学校了。
小时候，觉得老师那么神圣，老师的话比父母的话有用的多，现在对老师却有那么多的抱怨，
小时候，愿意有感情的朗读课文，现在课文连看都不想看了。
小时候，有个5块10块就觉得富裕的不得了，能买上各种不同的一大堆东西，大部分都是吃的，吃的里面还送小玩具的那种，1毛钱花哪里了都说的出来。现在有再多也觉得钱不够用，吃的穿的玩的，有时候也不知道花在哪里。
小时候，会集卡片，那种集齐了奖什么什么的，可是总是就差那么两三张。
小时候，每本书都要包个书皮，有时候连作业本也不放过，现在书角卷起来了也不会心疼。
小时候，因为体育不好不能参加班级的集体项目会觉得特别丢人，现在却会偷着乐觉得很轻松。
那时候怎么也没想到，长大了湖南卫视会一遍一遍放，从第一部到第三部，不厌其烦。也不知怎么的，当初紫薇尔康五阿哥的，哭的死去活来，现在就当做喜剧来看了。流星花园的热播更是风靡一时，记得当时连同学穿的衣服都是
小时候，去谁家吃饭都一定挑最爱的吃，吃到饱为止，长大了总觉得不在家里就不自在，总是先扒几口饭，再吃些离自己最近的菜。
小时候，我以为人与人之间，就是我跟你好和我不跟你好了，结果现在才发现，有喜欢，忍耐，包容，感恩，甚至还有背叛。
小时候，笑着笑着都笑到肚子痛，长大了笑着笑着，怎么就笑出了眼泪。
……
小时候啊，小时候，我们的小时候，好像一样，又好像都不太一样。
小时候啊，小时候，我还有那么多事都来不及记起，来不及诉说。
小时候啊，小时候，你还好吗？你在回忆里冷不冷、冷不冷？
小时候啊，小时候，我真的爱你，这是成年的我，我爱你，你认得吗？你对我是否满意。
我的小时候，请你告诉我要坚强，我的小时候，我知道只有你没有受过伤，所以只有你才会真正乐观的告诉我世界可以很美好、而我可以很勇敢。
小时候啊小时候，我要走了，走到前面去了，我会带一个大大的、温暖的、笑起来像风铃响一样的未来，来看你。
后来的我们作文范文2
但是其实在真正的生活中，真正陪伴自己，每天生活的，每天关心着自己生活的，还是自己的宝贝儿子，小臭！
每天虽然说自己是一个大人，照顾着他，但是很多时候他也会就是关心自己的一些事情，知道自己每天在做什么？因为之前小丑就一直说我自己在看手机之类的，我就和她解释说，我其实白天在拿手机来写作文，到后来的时候他就是有自己的一些想法的时候，也就还和我一起写作文！
而且最近他也在问，我说每天有没有在写作文？我究竟每天在写多少篇作文？我也就大概和他说了，就是有的时候任务完成的比较早，有的时候就会拖延！
就比如昨天的时候，日子一整天都过得比较混乱，然后到晚上九点多睡觉的时候自己还没有开始写作文，小臭舅问我说今天是不是没有完成自己的任务？，因为平日里我写作文，他基本上都能够知道！
我就和她说了一下，大概情况，就说昨天一天过的比较混乱，然后还没有来得及写作文，小家伙也就把我一块想，后来因为时间实在是太晚了，所以我们就睡着了！
后来的我们作文范文3
当时是基于自己对文字的喜好以及对稿费的渴求，毕竟那个时候开始也有自己的一些私人需求，所以想要有自己的资金可以去购买自己想要的东西，而不是受限于家里人的零花钱，最后有去搜寻一些稿费网站作文之类的关键字眼，最后就很巧的找到了作文库。
真的，后来自己很佩服自己当时是怎么找到这一个网站的，毕竟那么多个作文网站自己挑了这么样的一个最后也确实在自己后来的比较之中，也觉得这一个网站正合我意，自己当初的选择没有错误。
后来确实也是一直坚持着写，坚持着记录之前觉得文字是我的信仰，会把它捧得高高在上，会觉得我坚持了就是在追逐自己的梦想。即便后来开始变得也有点现实，觉得我写作文也有另一个目的是为了稿费，毕竟一开始真的没有去想稿费。
一开始会觉得稿费其实微乎其微，对自己来说也没有多大的影响，毕竟后来因为他是要支付宝账号，而那个时候自己并没有，所以那些金额一直存在网站里面没有去提取出来。所以说一开始是想要通过写稿来挣取自己的零花钱，但最后自己并没有真正的拿到属于自己的零花钱，那一些金额一直存在这一个网站里面。
直到自己是积攒了500多还是700多的时候，才去想着要把它给提取出来，一开始妈妈还觉得那些金额不是我们的现金，只是在网上里面的那些虚拟的金额没有什么实际作用。但是没有想到后来提取出来的时候是真的可以用于消费的那一些现金。
后来的我们作文范文4
关键词： 创新 作文教学 智慧
写作永远是一个强调个性创造性的劳动，中学语文教师在作文教学过程中如何培养学生的创新能力呢？
一、启发想象，唤醒学生创新意识
想象是创造的先导，是模仿到创新的阶梯。要培养学生的创新能力，首先就要做好“攻心”工作，激发他们插上想象的翅膀，为学生想象的驰骋提供广袤的天地，使学生能够积极主动的思索。
创造机会，向学生介绍各个领域富有创新意识而取得成就的典型事例；结合情境，组织学生开展需要创新意识和创新精神的大讨论；共享美文，评论创新写作的价值。相同的题材，从不同角度出发，作者即能够创作出万花筒般风格迥异的优秀文章。欣赏这样的文章，学生自然对创新与循规蹈矩作出正确的选择。比如，向学生提供朱自清和俞平伯《桨声灯影里的秦淮河》营造出的不同意境。另外，文人喜欢的秋季，笔下大多描绘的是落叶满山，寒蝉凄切的萧瑟之境，但刘禹锡的《秋词》：“自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。”全诗气势雄浑，意境壮丽，表现出的则是高昂的精神和开阔的胸襟，唱出非同凡响的秋歌。
列举这些例子，能让学生以“天下文章一大抄”为耻，以“我手写我口，我手写我心”为荣，激发写作创新的强烈欲望。当然，结合作文练习，选取一些人云亦云，不求创新，一味模仿方面的负面材料，让学生评论文章，引导学生多角度观察、比较、思考，在相同的表象中找出不同的因素来，摒弃陈规，发前人所未发，立意求异，在潜移默化中巩固学生的创新意识。
二、创意表达，写出真情实感
只有确立了学生的主体地位，才能期望“有创意的表达”的出现；只有真正做到了“自由表达”，才能实现“有创意的表达”。
每一个学生本来都是一位诗人，一个画家，他们眼中的世界缤纷灿烂，如诗如画，作文教学更应鼓励学生发展个性。让学生在习作中“真实、真诚、自然地表达自己”，当学生写出有创意的话时，要用“这是你的独特创造，“你的想象很形象”等话语鼓励，久而久之，学生就会养成有创意表达的习惯。
更重要的是，教师要因材施教，充分考虑学生的个性特长。脑子灵活的，让他们工于构思；语言幽默的，让他们精于表达；思维深刻的，让他们挖掘内涵；喜欢体育的，让他们多些竞赛；关注社会的，让他们多些评论……只有这样，才能使学生的创新精神充分发挥，从而显得个性十足。作文要求中的文体不限给了学生更加宽广的空间。
三、留些空白，让学生想象无限
维纳斯女神雕像断臂的空白艺术，给人们留下了无尽的遐想；中国古代文献《诗品》中“不着一字，尽得风流”的文学创作空白艺术，更让读者对文学形象、意境等展开充分的想象。留些空白给学生，使学生的思维不仅仅局限于课堂之内，更重要的是赋予他们一对想象的翅膀，在立足文本的基础上，激活学生的思维，开创出一片更广阔的天地。
有些课文虽然已经有结尾了，但意犹未尽，留下了耐人寻味的空白，如《变色龙》结尾是这样的：“‘我早晚要收拾你！’奥楚蔑诺夫向赫留金恐吓说，便裹紧大衣，穿过市场的广场径自走了。”后来的情景怎样，课文没有交代。这样的空白大大激发了学生的想象，我让他们把后来的发生的事想象出来，并加入自己的心情和感受。批阅他们的文章，我感受到他们仿佛进入了角色，和主人公的感情融为一体。
教师要善于捕捉课文中的“空白”结合课文内容，适时地对学生进行想象训练。或添加内容，或补充情节，或续写故事，或遥想历史，或注入时政，让学生开阔思路，放飞想象，有效地培养学生的创造性思维能力，训练学生的想象能力。
四、走进大自然，引领学生碰撞灵感
作文素质的提高，仅仅依靠课堂是很不够的，广阔的社会更能够给学生提供更有价值的养料。所以让他们了解祖国绮丽风光、壮美山河和欣欣向荣、蒸蒸日上的景观对激发他们积极向上、刻苦求知的精神具有很重要的意义。在把握基本技能的基础上，教师要求学生多观察生活，关注我们生活的环境，把自己所看到的美丽景观、感人的事件介绍给大家，让大家都知道祖国不仅有引以为荣的名胜古迹，还有引以为傲的山川河流和人文风情。
后来的我们作文范文5
2、曾经让人甜蜜的言语。如今成了囚禁自己的锁链。
3、还年轻，就别整天弄得自己一副老无力的样子。
4、我已经不恨你了，因为我不想再记住你。
5、来不及再见，不想听抱歉，回忆渐渐消失了痕迹。
6、有没有那么一个人透过岁月眼里仍只有我！
7、总要等到过了很久，总要等退无可退，才知道我们曾亲手舍弃的东西，在后来的日子里，再也遇不到了。
8、我多想有个人能对我说：你不用改变自己，我来习惯你就可以了。
后来的我们作文范文6
父亲那首歌，是曾经同桌推荐给我的！她告诉我，她在家里听了一下午，听着听着就哭了......只可惜，后来的自己去听了几遍，却没有发现有什么地方可以让自己落泪的，也就没有什么耐心继续听下去了！就这样，这首歌，我没有点我喜欢，因此平时听歌的时候也没有听到！因此，这首歌，这首让同桌落泪的一首歌，我也就渐渐的在淡忘......
但是，早上听试听列表的歌的时候，突然播放了这么一首歌！我也突然想起同桌的话！盯着桌面上的歌词看了看，才发现，每一句，每一行歌词，说的都是父亲的种种表现！都唱出了我此刻的心情~！
最近发生的事情实在太多，那么多平时看着好好地要强的人，却突然间离我们而去~！让我突然觉得人活着真的真的好不容易！突然让我发现生命原来那么渺小、弱小！因此，我也更加的害怕会失去我一向不曾为他付出的爸爸！因此，这首歌，突然变得那样耐人寻味！突然，听他听个一天也都还不腻！
记得语文老师和作文老师都说过，写作文运用一些流行音乐的歌词是高分的途径之一！也突然间觉得父亲那首歌，每一句歌词都是值得运用到爸爸身上的，因此，灵感也来了，便想用这每一句歌词来写爸爸平时的某种表现，对父亲寄予的各种心情！
父亲，那首歌，谢谢你给了我灵感！谢谢你概括了爸爸的事例与我的情感！
