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幼儿环保时装秀范文1
一、活动目标
通过开展庆祝"六一"系列活动使幼儿在积极的参与中体验合作与交往的快乐，让每个孩子都能找到自己的亮点，使每个孩子的个性得到飞扬，潜能得到充分的发挥，从而度过一个幸福、难忘的"六一"儿童节 ,使家长在观看和参与幼儿的节日庆祝活动中进一步感悟幼儿教育的观念，从中使自己对如何教育孩子有所启发，通过向家长、社会展示幼儿的"六一"活动，进一步塑造本园的良好形象。
二、活动主题和宣传口号
1、 活动主题：舞动七彩旋律 唱响金色童年
2、宣传口号：
"我阳光 、我健康 、我成长 、 我快乐"
活动准备
1、 布置富有欢庆气氛的环境（班级环境及全园周围环境）；
2、 以班级为单位做好参加活动的准备；排练童话剧、情景剧，抓好幼儿生活技能的教育教学；培养幼儿与不同年龄班级的小朋友交往与合作的能力；收集制作环保时装的废旧物品；
二、活动内容
（一）、活动倡议
1、目的：为了使幼儿能度过一个愉快、难忘、而有意义的"六一"儿童节，倡议本园全体教师和全体家长积极为为幼儿创设欢度"六一"的节日环境与氛围，共同鼓励幼儿积极参与"六一"节的各项活动；
2、时间：
3、地点：幼儿园操场
4、对象：全体教师、幼儿、家长；
5、宣传途径：通过家长一封信形式向家长发出倡议书，引起家长的重视，争取全体教师和家长对此次庆祝活动的配合与支持。
（二）、系列活动
本次"六一"儿童节将以年级为单位，小班 中班 大班是文艺汇演以舞蹈、童话剧表演、歌曲、时装年代秀等形式来进行。
1、 幼儿情景、童话剧表演
（1）、目的：通过参加童话剧表演，培养幼儿对表演艺术的兴趣；培养幼儿对艺术作品的表现力。
（2）、要求：体现从参与、选材符合各年龄段幼儿的水平，表演活泼、大方，服装设计符合剧情需要，根据剧情的需要配有一定的背景和表演用的道具、音乐，需要录音的提前做好准备。
2、时装年代秀
（1）、目的：时装秀的衣服是利用收集废旧物品，参与环保时装的设计和制作，初步提高孩子的环保意识，意识到人类生存与环境的息息相关。充分利用废旧物品制作的兴趣，不让孩子养成铺张浪费的习惯。同时，我们将为您展现出70、80、90年不同年代的服装风格。
三、活动要求
幼儿环保时装秀范文2
伴随国内经济的进程，环境保护也逐渐受到人们的广泛重视。环境保护，是人与自然共生共存的核心理念。幼儿期是品格与个性养成最为理想的时期，对这个时期的孩子渗透低碳环保教育已变成幼儿教育的核心内容。利用低碳环保教育，幼儿能够理解到生命的价值及意义，并爱惜生命。要深化教育让幼儿喜欢生活，构建积极的价值观与人身观，强化人和自然之间联系的概念，保护自然，维持生态平衡。所以，深化幼儿的环保教育，对提升幼儿的环保意识，构建积极的生活态度有着十分重要的作用。
家庭是幼儿重要的成长环境，家庭教育的影响力和持久性不可小觑。因此，家园合作开展低碳环保教育显得尤为重要。我们应将幼儿园低碳环保教育与幼儿家庭生活紧密结合起来，提倡并实践低碳生活，使保护环境成为幼儿一种自觉的行为和良好的习惯。我们应从办好班级家园栏着手，增设“低碳知识”专栏。向家长宣传低碳生活的意义、方式、准则等；鼓励并发动家长和幼儿一起收集有关低碳环保的资料，推出绿色小报，丰富家长及幼儿的低碳环保知识；开展“低碳生活，从小做起”环保公益宣传活动，倡议所有幼儿共同遵守和宣传环保知识，从我做起，从身边做起，从小事做起，让天更蓝，让水更清，让地更绿，让绿城更美丽。
让幼儿的环保理念得到深化，在幼儿园中就进行环保概念的培养，让孩子理解，如果我们每一个人都做一件有利于环保的事，那么加起来对环保的贡献将是非常巨大的。要引导幼儿不要随地乱丢垃圾、不随意打鸟、不随地吐痰、不攀折花木、节约水电、不践踏草坪等。进行垃圾分类的地方，要让幼儿知道怎样对垃圾进行分拣放置。要引导其不浪费粮食，降低白色污染的使用率。在一些微不足道的小事上培养幼儿的环保意识，逐渐地渗透到幼儿的内心最深处，让其养成良好的环保习惯。帮助幼儿认识破坏环境的危害，通过系列教育，帮助幼儿了解我国森林资源面临的危害及带来的严重后果；我国水资源的现状，污染程度及带来的严重后果；我国生物资源的现状，生物种类和数量的稳定对整个生态系统的意义；我国的空气污染程度及带来的严重后果。增强其环保意识，引导幼儿从小认识破坏环境的危害。在园内适当的位置张贴一些通用的节能标志，同时提醒家长和幼儿收集物品包装袋上的环保标志，引导幼儿结合生活环境和自己的理解，幼儿园从日常生活入手，向幼儿和家长发出倡议。做到节约用电、节约用水。为班级环境和家庭环境设计图文结合的低碳环保标志，如洗手池上的节约用水标志、开关旁的节约用电标志、空调上的温度提示标志、电视音响旁的请拨插头标志，等等，使标志能为幼儿理解、认同并指导他们的行为。在开展主题活动时，我们有意识地渗透低碳环保教育，生成了与主题活动紧密结合的环保系列活动，通过这一系列低碳环保行动，幼儿既锻炼了体能和意志力，又学会了用力所能及的方式来爱护我们共同的家园。如在园内开展具有特色的“快乐童年艺术节：低碳环保迎六一”活动月，活动包括语言类、表演类、美工类共十几个项目，突出快乐、低碳的理念。其中环保时装秀渗透了“低碳环保，资源利用”的理念，从参与证到环保时装都是利用各种废旧材料制作而成的。这些活动不仅带动了家长和孩子的低碳环保行为，还激发了他们创造美的热情。
作为一名从事幼儿保育教育的教师，我们有责任、有义务将环保教育渗透到幼儿早期教育中，让祖国的新一代转变观念，认识到以破坏环境为代价换不来发展，换来的只会是更多更大的灾难，让每一位新时期的国家栋梁都懂得从我做起，人人都做保护环境的忠诚卫士。
幼儿环保时装秀范文3
一起：大家好!
撒：六月，气候宜人，鲜花盛开。
杨：六月，草长莺飞，生机盎然。
撒：今天我们迎来了小朋友最开心的节日(六一儿童节)
杨：今天是属于你们的节日，尽情的唱，尽情的跳，尽情的舞动起来吧!
撒：哎，杨老师，你喜欢看动画片吗?
杨：喜欢呀!什么唐老鸭、熊猫京京、米老鼠、蜘蛛侠、、、、，可喜欢了!
撒：看来我们都童心未泯，小朋友，你们喜欢吗?要是今天他们能来和我们一起欢度六一那该多好啊!
杨：唉?对了，等会儿不是会来一个魔法师吗?说不定他能够变出来呢!小朋友们，你们期待吗?
撒：让我们掌声有请我们的魔法师上场!
一个魔法师(sam)推上四个盒子，四位小主持人在盒子里面，魔法师变魔术的形式变出四位小主持人!(妮妮、乐乐、蜘蛛侠、米妮)
妮妮：亲爱的爸爸妈妈
乐乐：叔叔阿姨
侠：爷爷奶奶
米妮：各位小朋友们
幼儿一起：六一节快乐!(分别自我介绍)
撒：太神奇了，魔法师真的把他们带到节目现场了，妮妮乐乐也来了，他们还真会交朋友呢!
杨：小朋友们，你们开心吗?掌声送给魔法师，谢谢你给我们带了了快乐!
撒：我们请魔法师来和大家打个招呼，好不好?
Sam：Hello，everybody!HappychildrensDay!
杨：六月，是撒满阳光的，六月是鲜花盛开的
妮妮：六月是我们大家共同的节日
乐乐：六一，是我们最快乐的一天
侠：我们要用最美的舞蹈，最甜的歌声
米妮：为我们的节日增光添彩
撒：今天在这个特别的日子里，，我们幼儿园全体师生和各位家长来宾相聚在一起，共同庆祝20XX年六一国际儿童节的到来!
杨：在这里，我谨代表幼儿园的全体教师祝小朋友们节日快乐!
幼儿：祝大家节日快乐!
杨：你们的快乐不仅是老师的期望，同时也是爸爸妈妈的期望，现在，就有请(、、、、、)为我们送上最真心的祝福，掌声有请!
撒：谢谢你们的祝福!接下来让我们赶快和小朋友们一起来分享六一的快乐吧!美好童年庆六一文艺汇演现在开始!
1、小二班《大家一起来》
Sam：ye，KaiXinDeShiKeLaiLinLe!
幼儿：啊一呀咿呀，我们大家一起来!
妮妮：在这里跳舞，在这里开怀
乐乐：说一说理想说一说未来
侠：不要再徘徊不要再徘徊
全部：美好的前程永远等你来
杨：看把你们开心的!赶快把舞台让给我们小班的宝宝们吧，他们早已经迫不及待地要把自己的快乐和大家分享呢!
撒：让我们一起挥动起双手和小二班的宝宝们一起舞动起来吧!
Sam：：ok，ererybody，Letshavedance!
2、环保时装秀
撒：谢谢小二班宝宝的精彩表演，相信他们的快乐已经感染到了在坐的每一位!
杨：撒老师，还记得前一久幼儿园小朋友参加的模特大赛吗?
撒：记得啊，我们幼儿园的好多小模特都被选上了呢!
杨：是啊，今天他们也来了，今天他们不只是小模特，还是环保小卫士呢!
撒：哦，是吗?究竟怎么回事呢?让我们来看一看!
杨：掌声有请我们的模特!
3、中一班音乐剧《留住小鸟》
乐乐：哇，想不到我们生活中的废品可以变成漂亮的衣服!
妮妮：是啊，希望我们在座的每一个人都做环保小卫士!
撒：是啊，只要开动小脑筋，我们的双手可以化腐朽为神奇哦!妮妮乐乐，问你们个问题：你们喜欢小鸟吗?如果小鸟飞进你的家里，你会怎样留住小鸟呢?
乐乐：我会喂小鸟好吃的东西
妮妮：我会给小鸟唱歌、跳舞、一起做游戏
撒：小动物们可没有这样做，让我们一起来看看小动物们是怎样留住小鸟的呢?请欣赏中一班音乐剧《留住小鸟》!
4、小一班团体操《HAPPY宝贝》
撒：现在你们知道小动物是怎样留住小鸟的了吗?
妮妮：知道了，他们真聪明，给了小鸟一个美丽的家园!
乐乐：妮妮，回去以后，我们也在幼儿园栽上小树，请小鸟来做客吧!
撒：嗯，不错的想法!你们知道吗?在我们幼儿园还有一群宝贝叫做HAPPY宝贝，你们知道他们是谁吗?
妮妮乐乐：不知道!
撒：看，他们来了，掌声欢迎我们的HAPPY宝贝!
5、大一班情景剧《美好未来》
侠：我们自豪，我们拥有未来
米妮：我们骄傲，我们拥有明天
杨：明天的梦儿更甜美，明天的生活更愉快!
侠：拥有明天，便拥有一块神奇的画板
米妮：小朋友们，我们的未来是美好的!
杨：让我们写下最美的文字，画下最美的图案
合：留下光彩照人的足迹
杨：请欣赏大一班情景剧《美好未来》
6、时装秀《夏之韵》
妮妮：我们自豪，我们拥有未来
杨：我们骄傲，我们拥有明天
妮妮：蜘蛛侠，你在干什么啊?(走时装步)
侠：走猫步啊，刚才看了那些小模特的表演，我一直意犹未尽呢!
妮妮：：呵呵，是啊，我都想上去走走呢!
杨：你们两别闹了，有一批小模特已经等不及了，赶快把舞台让给他们吧，请欣赏小小班小朋友为大家带来的时装秀《夏之韵》!
7、sam唱歌《你是我的玫瑰花》
杨：时装秀并不是大人的专利，看看我们小小班的宝宝走的真好!
妮妮：是啊，希望之光在冉冉升起!
杨：今天，sam也要把自己的祝福送给小朋友们，愿你们的笑脸像玫瑰花一样绽放!天天开心!
妮妮：掌声有请sam老师给大家带来歌曲《你是我的玫瑰花》!
8、大二班情景剧《童话世界》
侠：哇，好精彩的表演，我今天从动画国来，还真是值啊!
Sam：Thankyou!
乐乐：哎?蜘蛛侠，你们动画国是不是很好玩啊?
侠：是啊，可有趣了!
乐乐：sam魔法师，你刚才把蜘蛛侠变来了，那可以送我们去动画国看看吗?
Sam：Wo，ofcourse，onetwothree，look!
9、中三班合唱《春晓》
撒：蜘蛛侠和乐乐肯定还在动画国玩着呢!连我都想去了!
妮妮：是啊，童话世界真奇妙!
撒：哎?妮妮，你会背《春晓》这首诗吗?
妮妮：会啊，春眠不觉晓，处处蚊子咬、、、、、
撒：不对不对，什么蚊子咬啊，是处处闻啼鸟，小朋友你们会背吗?
妮妮：哦，这个啊，我还听过唱的呢?
撒：这诗还能唱?
妮妮：是啊，不信你们大家听一听，有请中二班小朋友为大家带来合唱《春晓》!
10、小四班舞蹈《种太阳》
Sam：ZenMeYang?DongHuaGuoHaoWanMa?
杨：太好玩了!还好半路赶上和你们一起去了!
乐乐、蜘蛛侠：是啊，要不是听到美妙的歌声我们还不想回来呢!
杨：哎?我听说了件怪事，你们听说过太阳能种吗?
侠：种萝卜，种番茄我知道，中太阳?
乐乐：太阳能种吗?不可能吧!
Sam：sun?taiyang?zenmekeneng?
杨：又一群小朋友他们正要去种太阳呢!让我们一起看看究竟是怎么回事?请欣赏小四班小朋友给我们带来的舞蹈《种太阳》!
11、亲子互动《Thewhellsonthebus》
乐乐：啦啦啦，种太阳!原来太阳是这样种的啊!
撒：乐乐，你看，Sam老师手里拿着什么东西?
乐乐：哇，好多礼物啊!
Sam：(和幼儿互动)Hello，everybody，whatsthis?
幼儿：礼物，Gift!
乐乐：sam，Iwanttoit.
撒：哦，不行的，sam老师的小礼物可不是那么容易可以得到的哦!下面小朋友想得到吗?那就得和sam老师一起做个小游戏，想得到礼物的就赶快举起你们的小手吧!
(放歌曲，sam和孩子家长互动)
12、中二班情景剧《羊羊和狼狼》
撒：乐乐，米妮，你知道我们小朋友现在最喜欢看什么动画片吗?
乐乐：当然知道了，喜羊羊和灰太狼
撒：知道吗?今天呀，喜羊羊和灰太狼也来到这里了哦!
米妮：真的吗?在哪里啊?
乐乐：快把他们叫来和我们一起欢度六一啊!
撒：小朋友们，想见到他们吗?那掌声在哪里呢?
合：羊羊狼狼，快出来吧，我们都等不及了!
13、大三班歌舞表演《三字经》
撒：这几个小家伙，准是找喜羊羊去了。
Sam：人之初，性本善，性相近，习相言
撒：哎?sam，你还会背三字经啊，厉害厉害!
Sam：过奖，过奖!
撒：这可是中国的经典文化，你知道以前老先生是怎么教学生的吗?
Sam：这个啊，还真不知道呢!
撒：那让我们一起来看看吧!请欣赏大三班歌舞表演《三字经》，掌声有请!
14、小二班《动物模仿操》
乐乐：今天真是开心，见到了好多我喜欢的动画角色!
米妮：我们也好开心啊!能和小朋友一起欢度六一。乐乐，你说，要是小朋友来表演我们小动物会是什么样子啊?
乐乐：米妮，你还别说，有一群小朋友正要这样做呢!
米妮：是吗?好期待哦!
乐乐：掌声有请小三班宝宝喂大家带来的动物模仿操表演!
15、大班组舞蹈《春》
杨：小朋友们，一年有几个季节啊?那你们最喜欢哪个季节呢?
侠：我最喜欢春天了，万物生机勃勃!
妮妮：我也喜欢春天，春天带给我们希望!
米妮：春天，我还可以和米奇一起去播种呢!
杨：说得真好，虽然现在已经是炎炎夏日，但是今天我们依然可以感受到春天生机勃勃的气息!
妮妮：请欣赏大班组舞蹈《春》，掌声有请!
撒：带着六月的花香，披着六月的阳光，在这快乐的日子里，我们舞蹈，我们歌唱!
杨：展望未来的一切，珍惜美好的六月，因为这梦幻般的世界，都来自六月的孕育!
妮妮：六月，我童年的摇篮，我童年的梦想
乐乐：六月，养育我的沃土，照耀我的太阳!
米妮：今天，我拥抱美好的六月
侠：明天，再创六月的辉煌
Sam：zaizhemeihaoderizili，womenxiangjuzaiyiqi
杨：让我们一起祝福地球村幼儿园的明天
合：更美好!
Sam：bebetter!
幼儿环保时装秀范文4
通过开展庆祝“六一”系列活动，积极创设更多的机会，让每个孩子都能找到自己的亮点，以点带面，使每个孩子的个性得到飞扬，潜能得到充分的发挥，让孩子在游戏中获得更多的精神，如：团结合作。小编为大家准备了幼儿园儿童节活动策划方案，供大家阅读。
幼儿园儿童节活动策划方案一
一、活动目标
通过开展庆祝"六一"系列活动使幼儿在积极的参与中体验合作与交往的快乐，让每个孩子都能找到自己的亮点，使每个孩子的个性得到飞扬，潜能得到充分的发挥，从而度过一个幸福、难忘的"六一"儿童节，使家长在观看和参与幼儿的节日庆祝活动中进一步感悟幼儿教育的观念，从中使自己对如何教育孩子有所启发，通过向家长、社会展示幼儿的"六一"活动，进一步塑造本园的良好形象。
二、活动主题和宣传口号
1、活动主题：舞动七彩旋律唱响金色童年。
2、宣传口号：
"我阳光、我健康、我成长、我快乐"。
活动准备
1、布置富有欢庆气氛的环境（班级环境及全园周围环境）；
2、以班级为单位做好参加活动的准备；排练童话剧、情景剧，抓好幼儿生活技能的教育教学；培养幼儿与不同年龄班级的小朋友交往与合作的能力；收集制作环保时装的废旧物品；
三、活动内容
（一）、活动倡议
1、目的：为了使幼儿能度过一个愉快、难忘、而有意义的"六一"儿童节，倡议本园全体教师和全体家长积极为为幼儿创设欢度"六一"的节日环境与氛围，共同鼓励幼儿积极参与"六一"节的各项活动；
2、时间：
3、地点：幼儿园操场。
4、对象：全体教师、幼儿、家长；
5、宣传途径：通过家长一封信形式向家长发出倡议书，引起家长的重视，争取全体教师和家长对此次庆祝活动的配合与支持。
（二）、系列活动
本次"六一"儿童节将以年级为单位，小班中班大班是文艺汇演以舞蹈、童话剧表演、歌曲、时装年代秀等形式来进行。
1、幼儿情景、童话剧表演
（1）、目的：通过参加童话剧表演，培养幼儿对表演艺术的兴趣；培养幼儿对艺术作品的表现力。
（2）、要求：体现从参与、选材符合各年龄段幼儿的水平，表演活泼、大方，服装设计符合剧情需要，根据剧情的需要配有一定的背景和表演用的道具、音乐，需要录音的提前做好准备。
2、时装年代秀
（1）、目的：时装秀的衣服是利用收集废旧物品，参与环保时装的设计和制作，初步提高孩子的环保意识，意识到人类生存与环境的息息相关。充分利用废旧物品制作的兴趣，不让孩子养成铺张浪费的习惯。同时，我们将为您展现出70、80、90年不同年代的服装风格。
四、活动要求
活动内容要有情趣、童趣、有朝气；要反映一幼的幼儿积极向上、喜迎六一的面貌；活动形式要多样，大胆创新全面发展幼儿艺术风采，此次活动中教师要齐心合力、分工合作努力将这次活动举办成功！
通过活动向家长、社会展示幼儿素质教育成果，塑造本园的良好形象，进一步深化本园的办园特色。
幼儿园儿童节活动策划方案二
一、活动目标
通过开展庆祝“六一”系列活动，积极创设更多的机会，让每个孩子都能找到自己的亮点，以点带面，使每个孩子的个性得到飞扬，潜能得到充分的发挥，让孩子在游戏中获得更多的精神，如：团结合作。进一步感悟幼儿教育的新观念，从而对如何教育孩子有所启发；通过向家长、社会展示幼儿的“六一”活动，进一步塑造本园的良好形象；增强教师、家长、孩子们的环保意识。
二、活动准备
1、布置富有欢庆气氛的班级环境及全园周围环境（五月二十三日布置操场，张贴宣传标语“追求童年、追求快乐、追求智慧！”，五月二十三日前各班布置“六一”主题画展）。
2、以班为单位作好参加活动的准备。
（1）排练诗歌表演节目（四月中旬选定节目，五月十一日检查服装、道具、配乐准备并在各班教室试排，五月二十日全园彩排）；
（2）注意收集制作环保玩具的废旧物品（纸盒及其它相应材料）。
（3）每班设计一个“亲子”游戏或其它游戏（游戏第九周交），并做好物品准备工作（物品准备五月二十日检查）。
（4）各班开展幼儿进行续编故事教育活动，使幼儿获得续编故事的经验。
（5）各班调动家长的积极性，根据孩子的兴趣和老师共同挖掘和培养孩子的某些“才艺”。
3、各班做好班级内的“二幼之星”比赛时间安排，交一份计划到园长室。
4、你就准备活动奖品和礼品。
5、xx做好主持工作准备。
6、利用板报向教师、家长发出倡议和向每个幼儿的家长发出倡议书，引起家长的重视，争取全体教师和家长对此次庆祝活动的配合与支持。
三、活动时间及场地安排
5月26日：庆“六一”系列活动开幕式暨幼儿诗歌表演比赛，并向家长发放“环保”宣传资料。
5月27日：环保“有用的纸盒”制作比赛；
5月30日：“二幼之星”比赛；
5月31日：庆祝“六一”儿童节“结对子”游园暨颁奖大会。（内容有：幼儿舞蹈表演；器械操表演；颁奖；“结对子”亲子游园活动）
四、活动内容与要求
1、幼儿诗歌表演赛
（1）目的：培养幼儿对文学作品的兴趣；培养幼儿对文学作品的表现力。
（2）要求：每班准备一首幼儿诗歌；选材符合本班幼儿水平；幼儿人人参与；表演活泼、大方；服装设计符合诗歌内容需要；有一定的背景、表演道具；朗诵效果、配乐良好。
（3）评奖：
根据表演评出表演奖、舞台设计、音色奖。
2、环保“有用的纸盒”制作比赛
（1）目的：通过利用纸盒进行环保玩具设计和制作比赛，培养幼儿的动手制作能力、创新意识、环保意识；进一步树立教师、家长良好的环保意识。
（2）内容与要求：要求幼儿人人参与，即参与收集废旧纸盒、纸箱及其他的废旧材料，参与环保玩具设计和制作；在制作过程中保持周围环境的清洁；要求幼儿的制作在1小时内完成（主要材料用纸盒，可添加其它废旧材料）。
（3）比赛形式：以班为单位进行比赛，由带班教师和生活老师组织指导幼儿制作活动，备课教师到抽签的其他班跟班检查、评比。
（4）评奖：根据幼儿的设计和制作情况评出班级奖和作品奖。
4、“二幼之星”比赛
（1）目的：通过开展比赛，促进我园幼儿的语言表达能力的进一步提高，即幼儿爱说、会说、敢说；培养幼儿大胆展示自我的精神面貌。
（2）内容与要求：要求所有的选手均要参加以下三项内容的比赛：
A、故事续编比赛：选手根据给定的故事线索进行故事续编，续编时要求能按照故事的线索编构出合理的故事情节和结局。
B、才艺比赛：要求选手们根据自己的兴趣、特长表演一个节目；随后根据其表演节目回答有关的问题（表演和回答问题各4分，服装2分，满分为10分）。
C、智力抢答：要求选手们根据主持人提出的问题进行抢答（分大、中、小三组进行抢答），每答对一题给1分。
（3）比赛形式：各班在进行班级赛的基础上，选派出3名幼儿参加年级赛，在年级赛中，学前班和大班共选出6名幼儿、中班选出5名幼儿、小班选出4名幼儿参加全园的决赛。
（4）评奖：根据参赛选手的总得分评选出“二幼之星”10名，其余评为优秀选手。
（5）比赛时间：班级赛可在5月灵活进行，年级赛在5月中旬进行，全园决赛在5月30日进行。
5、游园活动
（1）活动目的：使幼儿通过参加游园活动，进一步感受到“六一”儿童节的快乐，感受到幼儿园生活的快乐，感受到父母对自己的爱；培养幼儿与别人合作与交往的能力，并使他们体验到合作与交往的快乐。
（2）游戏内容：每班设计一个游戏项目（亲子游戏或其它游戏）。
（3）活动形式：家长可与自己的孩子一同游戏。
五、扩大影响
目的：通过新闻界的报道及广大家长的宣传，使活动产生广泛的影响，提高本园的知名度、美誉度，为随后的招生工作产生良好的效应。
时间：5月20日至6月1日。
媒介：电视、报纸新闻、本园家长。
方法：发电视、报纸新闻通讯、板报宣传、印发宣传资料
幼儿园儿童节活动策划方案三
一年一度的儿童节是幼儿最快乐的一个节日，今年我园的“六一”儿童节以各班自主组织进行开展，为了使庆祝活动顺利进行，特制定此方案。
一、活动目标
通过开展庆祝“六一”活动，使幼儿在积极的参与中体验合作与交往的快乐，从而度过一个幸福、难忘的“六一”儿童节；使家长进一步感悟幼儿教育的观念，从中使自己对如何教育孩子有所启发。
二、活动主题和宣传口号
1、活动主题：学会合作、学会交往、学会分享。
2、宣传口号：
我有一双能干的手；保护我们的地球；爱护我们的环境；解放孩子的嘴巴，使孩子会说；解放孩子的双手，使孩子会玩；解放孩子的双手，使孩子会做自己力所能及的事。
三、活动准备
1、布置富有欢庆气氛的环境（班级环境）；
2、各班为单位作好参加活动的准备。
四、活动内容
（一）活动倡议
1、目的：为了使幼儿能度过一个愉快、难忘而有意义的“六一”儿童节，倡议本园全体教师和阿姨积极为幼儿创设欢度“六一”的节日环境与氛围，共同鼓励幼儿积极参与“六一”节的各项活动。
2、时间：20xx年6月1日。
3、对象：本班两位教师、全体幼儿和保育员阿姨。
（二）系列活动
本次“六一”儿童节活动以“玩游戏”、“击鼓传花进行歌表演”等系列活动的形式来进行。
A、玩游戏
（1）活动目的：使幼儿通过参加游园活动，进一步感受到“六一”儿童节的快乐；培养幼儿与小朋友合作交往的能力，并使他们体验到合作与交往的快乐。
（2）活动要求：要求幼儿能积极、大胆地与小朋友参加“六一”游戏活动。
（3）游戏内容：
1、贴鼻子
游戏规则：在纸上画一个人头，游戏者蒙上双眼，原地转五圈，而后让游戏者走向指定的位置，把“鼻子”贴到人头上，贴中者得奖。
2、抢椅子
游戏规则：准备好七把椅子。椅子要围成一圈。每次参赛的人数是八。参赛者围着椅子跑。以鼓声（或音乐）为信号。声音一停，参赛者去抢椅子坐下。一局比赛后，没抢到椅子的一个人被淘汰出局，椅子也要搬掉一把。每局下来，人数椅子数递减。坚持到最后的人为优胜者。
3、快乐呼拉圈
游戏规则：在地上摆放五个空易拉罐。每个易拉罐之间的距离为二十厘米。参赛者应站在离易拉罐一米远的地方，才能向易拉罐扔圈圈（圈圈的大小要适当）。每扔中一次即得奖。每人有三次机会。
4、看谁是投篮高手
游戏规则：事先准备好一个篮球和一个比篮球稍大一点的纸箱（或其它的，能让投进即可）。参赛者每两人为一组，分别投篮。一分钟内，投中最多者为胜。
（三）评奖
幼儿环保时装秀范文5
当我把这消息告诉孩子们时，教室里一时像是炸开了锅，群情振奋，原来走猫步在他们眼里是轻而易举的事，理由为：幼儿园时就走得象模象样。
怎么办？怎么选？集体评选。来不及了，辅导老师已催着来要选手。
好吧，你们几个先去吧！
焦头烂额之下，胡乱地点了几个名字。
“好的不去，去的不好。”是班长陈佳炜，朝几位小干部使个眼色，轻声嘀咕着。
原来情急之下点的都是孩子们眼中所谓的“不好”者，的确，论学习成绩，论平时表现，这些都是不“引人注目”者，看来这一无意举动没有得到大伙的支持。
好在陈佳炜的“好的不去，去的不好”使我瞬间有了转变僵局的灵感，示意大家安静下来后，我请他们猜猜我这样做的动机。
一番各抒已见之后，孩子们似乎若有所悟，班长又按捺不住了：“黄老师，其实我也没什么意见，只是派他们去，我担心会影响班级的荣誉。”
又是一石激起千层浪，徐佳栋的“他们活动的机会太少了，即使他们不能入选，也会永远记住这次经历的”不由我心潮澎湃，“象你陈佳炜平时抛头露面的机会特别多，这一次理应照顾默默无闻的同学。”
孩子们笑了，陈佳炜抢先站起来：“黄老师，现在我终于明白课堂上你很少叫我们几个回答的原因了，我和妈妈还误会你了呢。原来你是让我们’该出手时才出手’。”
幼儿环保时装秀范文6
一、环境是幼儿园环保教育的隐性课程
幼儿是通过与环境的相互作用去学习和发展的，我们努力让每一处环境都与幼儿互动，尽可能地为幼儿提供环境知识或信息刺激的机会和条件，让幼儿自觉不自觉地接受熏陶。
1.创设幼儿园大环境，凸显环保教育特色。我们在一楼专门设置了亲子环保角，其中设有环保知识宣传专栏，结合环保节日：水日、动物日、粮食日等定期更换环保知识，图文并茂，吸引了家长、老师和孩子的目光。同时，区角里还投放了各种废旧物品，让家长和孩子们一起进行丰富的想象和艺术的创作。正楼梯张贴着“你我齐来环保”的漫画，侧楼梯有着吸引幼儿寻找的趣味生物链，园内花草树木、电源开关、水龙头，处处都有着精心设计的温馨提示“草儿青青，空气清新”、“轻轻一按，节电不难”等。
2.发挥班级主题墙作用，深入环保教育主旨。例如，“粮食日”主题活动时，老师在主题墙上张贴了“粮食怎么来”、“非洲饥饿的儿童”等图片；“动物世界”主题时，选择了“动物对我们人类的作用、动物对付敌人的方法、动物的危机”等内容，老师们以图片的形式粘贴在墙面上，给幼儿直观形象的教育，给幼儿更直接、强烈的视觉刺激。
二、主题教育活动是实施环保教育的重要途径
1.环保教育专题教学活动。在综合本园原有主题教育教学的基础上，结合幼儿的年龄特点，全面考虑环保教育各项活动内容，我们充分研究探讨，选择、组织和编排了小、中、大班的教育教学主题，分别开展了“美丽的环境”、“水宝宝”、“动物朋友”、“植物王国”、“动物世界”、“绿色小卫士”等主题教学活动。每个主题都制定了详细的主题网络图和计划，设计了包括科学、游戏、儿歌、故事、实践、看录像等形式多样的活动。
2.环保节日纪念活动。我们经过仔细斟酌，筛选出适合幼儿年龄特点的节日：如世界水日、环境日、粮食日、植树节等进行教育。这样的节日活动，可以增长幼儿粗浅的环境知识，容易养成关爱自然、关心身边环境的良好品质。例如，植树节期间，幼儿园发出“护绿”倡议书，各班开展丰富多样的活动：认识园内花草树木、征集护绿口号、送班级一盆绿、认养班级树、为小树浇水、施肥和松土等，大班还组织了亲子植树活动。通过系列活动，不仅让孩子们懂得了树木对人类的重要作用，要关心和爱护绿化，而且知道了如何去爱护小树，如何珍惜每一片绿，保护美好的环境。
3.特色实践活动。在幼儿有了一定的环保知识和较强的环保意识的基础上，我们不失时机地开展各种实践活动，给孩子行为练习的机会，让幼儿在实践中体验和感悟，逐步将认识愿望付诸实际行动，这也是我们进行环保教育的最终目的。如，变废为宝实践活动。我们每学期定期向家长和幼儿发出倡议回收生活中的废旧物品，报纸、饮料罐、光碟、纸筒、纸盒、碎布头等，这些低成本、易收集、功能灵活多样的废旧材料成为了老师和幼儿的宝贝，这些废旧材料给予了幼儿无限的想象空间和无拘无束的操作机会，更让幼儿参与到了环保实践活动中，懂得了废物可以再利用的道理。
此外，为全面对幼儿进行环保教育，我们还开展了亲近大自然活动，让孩子在真实体验中感受环保。我们经常组织“观光、远足”活动， 紫马岭公园、岐江河、名树园等都留下了孩子们探索的足迹。我们也让幼儿走进菜市场，让幼儿对比懂得怎样的环境是美的，怎样的环境对人有利，怎样的环境对人有害，让幼儿在直接感受、亲身体验中受到教育，进而懂得要保护环境。我们还开展了观察马路上的汽车、参观污水厂、种子发芽实验、种植小盆栽等体验活动；开展家庭垃圾袋使用情况调查、家庭节水金点子征集等活动；引导幼儿和家长积极参与废旧电池换盆栽、地球一小时、绿色出行等活动……我们尽可能地让幼儿参加环保实践活动，增加感性经验，进而增强环境意识，养成良好的环境道德行为。
三、寓教育于一日生活是环保教育的基本途径
幼儿在园生活的各个环节均属于教育活动，有机渗透环保教育是个很好的契机，能有效发挥整体教育功能。在日常生活的各个环节，强化幼儿的环保行为习惯。如，我们老师及时提醒幼儿随手关水龙头、走路轻轻、不挑食、不乱扔瓜皮纸屑、要爱护图书、垃圾要分类摆放等，对幼儿的日常行为进行有意识的引导，帮助幼儿逐步将环保意识转化为实际行动，并逐步内化为自身的日常行为习惯。2009年4月，适逢我国西南遭遇特大旱灾时，有的老师及时抓住契机进行了节约用水的教育，查找了灾区人民艰难生活图片组织幼儿观看，形象的图片震撼了孩子们，纷纷说再也不浪费水了，要想办法节水，没有了水会非常麻烦的。
四、家园共育是巩固环保教育成果的重要环节
