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励志诗句范文1
孝敬父母是中华民族的传统美德，那关于孝敬父母的励志诗句有哪些呢？下面是小编给大家整理的关于孝敬父母的励志名言诗句，供大家参阅!
关于孝敬父母的励志名言诗句精选1.天地之性，人为贵;
人之行，莫大于孝，孝莫大于严父。——《孝经·圣至章》
2.父母者，人之本也。
——司马迁
3.事亲以敬，美过三牲。
——挚虞
4.父子不信，则家道不睦。
——武则天
5.内睦者，家道昌。
——林逋
6.慈孝之心，人皆有之。
——苏辙
7.长者立，幼勿坐，长者坐，命乃坐。
尊长前，声要低，低不闻，却非宜。进必趋，退必迟，问起对，视勿移。——李毓秀
8.凡为父母的，莫不爱其子。
——陈宏谋
9.侍于亲长，声容易肃，勿因琐事，大声呼叱。
——周秉清
10.长者问，对勿欺;
长者令，行勿迟;长者赐，不敢辞。——周秉清
11.重资财，薄父母，不成人子。
——朱柏庐
12.谁言寸草心，报得三春晖。
——孟郊
13.孝敬父母经常可以代替最高贵的感情。
——孟轲
14.母亲，是唯一能使死神屈服的力量。
——高尔基
15.世界上的一切光荣和骄傲，都来自母亲。
——高尔基
关于孝敬父母的励志名言诗句经典1.母爱胜于万爱。
——莎士比亚
2.孝子之养也，乐其心，不违其志。
——《礼记》
3.孝有三：大尊尊亲，其次弗辱，其下能养。
——《礼记》
4.父母之年，不可不知也。
一则以喜，一则以惧。——《论语》
5.孟武伯问孝，子曰：“父母惟其疾之忧。
”——《论语·为政》
6.父母之所爱亦爱之，父母之所敬亦敬之。
——孔子
7.长幼有序。
——孟子
8.老吾老，以及人之老;
幼吾幼，以及人之幼。——孟子
9.孝子之至，莫大乎尊亲。
——孟子
10.惟孝顺父母，可以解忧。
——孟子
11.父子有亲，君臣有义，夫妇有别，长幼有叙，朋友有信。
——孟子
12.事，孰为大?事亲为大;
守，孰为大?守身为大。不失其身而能事其亲者，吾闻之矣;失其身而能事其亲者，吾未闻也。孰不为事?事亲，事之本也;孰不为守?守身，守之本也。——孟子
13.仁之实，事亲是也;
义之实，从兄是也。——孟子
14.不得乎亲，不可以为人;
不顺乎亲，不可以为子。——孟子
15.君子有三乐，而王天下不与存焉。
父母俱存，兄弟无故，一乐也;仰不愧于天，俯不怍于人，二乐也;得天下英才而教育之，三乐也。君子有三乐，而王天下不与存焉。——孟子
关于孝敬父母的励志名言诗句推荐1.世俗所谓不孝者五，惰其四支，不顾父母之养，一不孝也;
博奕好饮酒，不顾父母之养，二不孝也;好货财，私妻子，不顾父母之养，三不孝也;从耳目之欲，以为父母戮，四不孝也;好勇斗狠，以危父母，五不孝也。——孟子
2.惟孝顺父母，可以解忧。
——孟子
3.无父无君，是禽兽也。
——孟子
4.贤不肖不可以不相分，若命之不可易，若美恶之不可移。
——《吕氏春秋》
5.孝子不谀其亲，忠臣不谄其君，臣子之盛也。
——庄子
6.事其亲者，不择地而安之，孝之至也。
——庄子
7.在父母的眼中，孩子常是自我的一部分，子女是他理想自我再来一次的机会。
——
8.老年人犹如历史和戏剧，可供我们生活的参考。
——(古罗马)西塞罗
9.开始吧，孩子，开始用微笑去认识你的母亲吧!——(古罗马)维吉尔
10.礼者，断长续短，损有余，益不足，达爱敬之文，而滋成行义之美也。
——荀子
11.失去了慈母便像花插在瓶子里，虽然还有色有香，却失去了根。
——老舍
12.母亲是没有什么东西可以代替的。
——巴金
13.亲善产生幸福，文明带来和谐。
——(法)雨果
14.一个人如果使自己的母亲伤心，无论他的地位多么显赫，无论他多么有名，他都是一个卑劣的人。
——(意大利)亚米契斯
15.年老受尊敬是出现在人类社会里的第一种特权。
——(法)拉法格
16.我们体贴老人，要像对待孩子一样。
——(德)歌德
17.在子女面前，父母要善于隐藏他们的一切快乐、烦恼和恐惧。
——(英)培根
18.老人受尊敬，是人类精神最美好的一种特权。
——(法)司汤达
19.老年，好比夜莺，应有他的夜曲。
——(德)康德
20.世界上有一种最美丽的声音，那就是母亲的呼唤。
励志诗句范文2
正确的鞠躬姿势:
首先得站好，以良好的站姿为基础，双手在身前搭好，双眼注视对方，面带微笑。
鞠躬时，以臀部为轴心，将上身挺直的向前倾斜，倾斜的角度也不一样，一般是90、45和15度，目光随身体自然下垂到脚尖1.5米处，鞠躬完之后，再恢复到标准的站姿，目光再注视对方脸部。
鞠躬时应做到文明，鞠躬的同时要问好，声音要热情，亲切。
鞠躬动作要领：
行鞠躬礼时面对客人，并拢双脚，视线由对方脸上落至自己的脚前1.5米处(15度礼)或脚前1米处(30度礼)。男性双手放在身体两侧，女性双手合起放在身体前面。
鞠躬时必须伸直腰、脚跟靠拢、双脚尖处微微分开，目视对方。然后将伸直的腰背，由腰开始的上身向前弯曲。
鞠躬时，弯腰速度适中，之后抬头直腰，动作可慢慢做，这样令人感觉很舒服。
鞠躬适用场合：
鞠躬适用于庄严肃穆、喜庆欢乐的仪式场合。
日常生活中学生对老师、晚辈对长辈、下级对上级、表演者对观众等都可行鞠躬礼。
领奖人上台领奖时，向授奖者及全体与会者鞠躬行礼。
演员谢幕时，对观众的掌声常以鞠躬致谢。演讲者也用鞠躬来表示对听众的敬意。
遇到客人或表示感谢或回礼时，或是遇到尊贵客人，这时可行鞠躬礼。
要准确地运用鞠躬礼:
正确认识鞠躬的度数，从小到大为15、45、90度鞠躬。
15度一般是运用在一般的应酬场合，如问候时，介绍，握手，让座等都可以用15度鞠躬礼
45度一般是下级给上级，学生给老师，晚辈给前辈，服务人员给来宾表示的敬意。
励志诗句范文3
2、不放手让孩子去做，犹如血液循环受到阻碍，是会防害孩子增强体质的。
3、我要把微笑绽开给孩子，鼓励传达给孩子，关爱赠送给孩子，让每个孩子都尽享教育的真爱。
4、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学；教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。
5、用我最美的微笑给你们一片爱的天空。
6、永远保持一颗童心，做孩子们的好朋友。
7、每个孩子都是一粒种子。我愿做阳光，给他们以温暖；我愿做雨露，给他们以滋润；我愿做土壤，给他们以勃勃生机。
8、对待学生，多一些赞美和鼓励，少一些指责和批评。
9、用道理去教育他，用行动去感染他，用爱心去哺育他。
励志诗句范文4
原文：
《真宗御制二首》朝代:未知 作者:未知
五代衰替，六合摧离。
封疆穷据，兵甲竞驰。
天顾黎献，涂炭可悲。
帝避灵命，濬哲应斯。
皇祖丕变，金钺俄麾。
率土执贽，犷俗来备。
瞻彼大卤，空此馀基。
独迷文告，莫畏天威。
神宗继统，璿图有辉。
尚安蠢尔，罔怀格思。
六飞夙驾，万旅奉徉。
徯来发咏，不陈行师。
云旗先路，台浆塞岐。
天临日照，宸虏通微。
前歌后舞，人心悦随。
要领自得，智力何施。
风移僭冒，政治淳熙。
书文混一，盛德咸宜。
励志诗句范文5
【关键词】煤质测试；质量监控；管理系统
目前煤炭仍是燃料的一个重要组成部分，即使在大量使用石油的国家，煤炭也占有相当重要的地位。在我国，随着国民经济的迅速发展，煤炭一直是我国的第一能源。
煤炭除作为燃料外，它还是一些工业的原料，如煤造气后可作为合成化肥、人造石油及其他很多化工产品的原料。有的煤中还有极为珍贵的伴生元素如锗、钒、铀等，当这些元素含量达到一定含量后，即可做为提取这些元素的原料。煤炭的种类很多，如褐煤，烟煤，无烟煤等，而且还有许多子类。只有通过不同的化学、物理测试，才能反映煤的各种化学性质和物理性质，也才能更清晰的判定各种煤种。因此说煤质测试是十分重要的。
我国是重要煤炭资源基地，煤炭资源十分丰富，种类齐全，每年有大量煤质测试任务，煤质测试包括化学成分分析和物理性质测试，不但测试周期长，而且数据处理、质量监控工作量繁重。每个煤样一般分为原煤和精煤，二者的测试项目有的相同，有的不同，多达四十余项，而且要100%检查。有些测试项目如高位发热量、低位发热量的计算，要考虑硫，全水，水分，氢等项目数值的大小。这样，一批报告将要涉及非常多的数据的运算，同时要进行质量监控。往往是测试完成了，但报告退迟发不出来，需要较长时间。如使用微机进行数据处理、质量监控，则一批样品从数据输入到打印出测试结果报告（双份）仅需要很短的时间，工作效率提高5～10倍。更重要的是数据处理结果可靠，代替质量管理人员进行手工质量监控，大大提高了生产力因此微机在煤质测试中应用，具有十分重要的意义。
1.检测流程与数据处理系统
1.1检测流程系统
委托检验样品送到化验室后，由样品管理员接收样品并进行相应登记，外运商品煤样和勘探煤样可以用微机逐步录入该样品信息，样品信息包括来样编号、来样时间、采样人员、制样人员、车次、勘探区、煤炭品种、装车站点、流向、运量等。微机系统可以按照化验室编号标准转化为化验室化验编号，并形成《样品接收登记表》、《样品交接记录表》、《检测任务通知单》、《报告发送记录》和《样品处理登记表》，《样品接收登记表》中化验编号与采样编号是对应的，《检测任务通知单》中明确规定了每个编号样品的样品名称、委托日期、规格型号、检测项目、检测依据、样品状态、检后样品处理要求、提交报告时间、样品接收人等信息。
1.2数据处理系统
1.2.1化验数据录入：录入员进入实验数据录入界面后按照化验编号列表逐步录入该编号煤样的测定原始数据，由系统自动根据公式计算出全水、分析水、灰分、挥发分测定值。全硫、弹筒发热量等也只录入测定值。系统可以根据公式自动计算出所需的不同基准，依此可以进行质量监控。
1.2.2化验结果审核：化验员完成试验测试后提交数据到质量管理员审核，在审核过程中，化验编号所对应的信息与来样信息是一一对应的，可以预先设置系统回归公式对该矿井、该煤种的化验结果进行数据实测结果与公式计算结果的对比，为审核人员提供参考依据。系统中应有三级审核，第一是设置的回归公式审核，第二是质量管理员审核，第三是技术负责人审核。公式审核是指利用与水分、灰分相关关系推算出煤的发热量，用公式来验证当前数据的相关性，根据公式推算出的热值和实测热值的差值作为参考值来审核；质量管理员审核是指质量监督人员对当日检测煤样的检测过程，检测方法，仪器设备，原始数据的记录，检测结果等的检查，检查是否有矛盾或数据异常情况出现，并及时查明原因。质量管理员审核通过后，数据提交至室技术负责人审核，技术负责人对所有提交的数据进行全面审核。
2.实验室内部质量监控
实验室内部质量控制记录主要包括仪器设备精密度核验计算、制样和化验精密度核验计算、设备运行使用维护记录、化验室内部比对样（包括不同人员、不同仪器、不同方法和盲样的比对）计算。此类计算过程较为繁琐复杂，人工计算又容易出现错误，而用计算机处理计算过程，可以提高工作质量和效率。
2.1制样和化验精密度核验计算
将双份试样的分析基水分和分析基灰分测试结果输入数据库，系统自动计算出标准差S，将标准差与方差目标值进行比较就可以判断制样和化验精密度。
S=
S：标准差；
Xi：单次分析结果；
：多次分析结果的平均值；
n：分析的次数。
2.2设备期间核查记录的计算
用标准物质（煤标样和苯甲酸）来鉴定试验方法和仪器的准确度，采用T检验法。将多次的测定结果输入数据库，由计算机系统根据设定的公式自动计算出平均值和标准差s及统计量n。从统计量表中查出临界值，与计算得到的n值进行比较，看是否有差异，差异是否在临界值范围之内来判定该仪器准确与否。
3.结论
实验室信息管理，是实验室工作的重要环节，是实验室现代化管理重要标志之一，是实验室信息管理现代化、规范化，标准化的重要技术措施本系统按照有关技术规范要求，将煤质测试信息管理微机化。使以往大量繁冗的手工运算、质量监控实现微机程序化，加快了信息反馈速度使实验室信息管理工作逐步科学化、规范化、现代化，对保证测试质量起到重要作用。本系统还存在着数据不能自动采集、数据量大、手工录入精确度低、对实验结果的判断费时较长等问题。现在一个完整的煤质测试过程，涉及测试手段有十种之多，不同种类的测试仪器也有近十种，还有一些定量的手工操作。因此，要做到测试仪器与微机联机，还需做很多工作，不断开拓。
参考文献
励志诗句范文6
1、良好的职业道德。教师的职业道德是教师和一切教育工作者在从事教育活动中必须遵守的道德规范，行为准则及与之相适应的道德观念、情操和品质。教师从事的职业是教育人、塑造人的工作，因此，从这个意义上讲，教师的道德素质比教师文化素质更为重要，它应该成为教师的灵魂。
首先，历史教师应当树立崇高的历史教育思想，以教好学生为己任。这是因为历史学科是一门思想性、教育性很强的学科。历史教师不是为教而教，而是为培养一代又一代懂历史、知国情、有爱国之心、有进取精神的建设者和接班人而教，这就要求教师能从民族的历史宝藏中汲取力量，振奋精神，用历史知识这把金钥匙，去开启学生心灵的窗户。
其次，历史教师更应重视言教与身教的一致，用良好的师德行为和高尚的情操去影响和带动学生。教师之所以受到人们的尊重，不仅在于其能够塑造青少年美好的心灵，还在于其能以自己的模范行为带领学生前进。很难设想，一个在课堂上讲得头头是道，在课下却言行不一的历史教师，在学生心目中会有多高位置，“其身下，不令而行；其身不正，虽令不从”，说的就是这个道理。历史教师应该追求知识，献身教学，科研工作，用自己的执著与献身精神感染学生，培养学生对知识与科学的神圣感和崇敬感。
2、现代教育观念。随着知识经济时代的到来，衡量人才的标准也发生很大的变化。集学者型、知识型、创新型、实践型、开拓型于一体的复合型人才在各个领域中十分抢手，历史教师必须适应改革和发展的需要，树立现代教育观念。
首先，必须具有素质教育的思想和观念。就目前我国的历史教育现状来看，历史教师需树立以学生为主体的教学观念，即教师要尊重学生在教育教学过程中的主体性地位。培养学生的自主性、自觉性和创造性，把学习的主动权交给学生，善于激发和调动学生的学习积极性，让学生有自主学习的时间和空间。这就要求历史教师要有全新的教学观、学生观、人才观和教育质量观，把自己从“讲台上的圣人”转向学生学习的促进者，面向全体学生，全面提高学生的思想道德、文化科学、技能和身体心理素质，促进学生生动活泼地发展。
其次，必须具有终身教育的思想和观念。根据终身教育理论，学校教育不是一种终结性教育，而是终身教育的起点，是为继续学习做准备和打基础的。教师在课程内容的确定，知识点、教学方法的选择上，都应充分反映终身教育的思想，决不能斤斤计较于学生记住了多少历史知识。在课堂教学中应加强学生自学能力的培养，很强的自学能力是学生打开历史知识宝库、探究历史迷宫奥妙的万能钥匙，而且还能为学生日后不断充实自己、完善自己打下良好的基础，可以更主动地去应对新世纪的挑战。
3、完善的知识结构。古人曰：“海不辞水，故能成其大：山不辞土石，故能成其高；……士不厌学，故能成其圣”。教师同样需要博览群书，广采众长，形成自己完善的知识结构，正所谓：“工欲善其事，必先利其器”。就历史学科而言，它是一门综合性的学科，内容涉及政治，经济、军事、文化，涉及人文科学、自然科学的方方面面。因此，作为历史教师更要具有完善的知识结构。
首先，要有扎实的基础知识。在当今社会，大量的新发现充斥着各个知识领域，新的理论、新的学科潮水般地涌现，但万变不离其宗，各学科基础知识是相对稳定的，只有牢固掌握基础知识，才能不断进行知识更新。教师的基础知识扎实，才能给学生打下坚实的知识基础，为学生未来向高深发展创造条件。
其次，要有精深的专业知识。历史教师如果不能精通自己的专业，或是浮光掠影，或一知半解，“以其昏昏，使人昭昭”是不可能的。因此，历史教师必须对本学科所有问题都能知其然，知其所以然，力争举一反三，触类旁通：要向学生揭示历史学科的知识体系，站在科学发展的前沿，广泛吸取新知识、新信息、新见解，及时把历史学科最新科研成果介绍给学生，以开阔学生的视野，激发学生的求知欲。
第三、要有宽厚的教育科学理论知识。不论什么学科的教师，都应精通教育科学理论，掌握教育学、心理学、教学法的知识，这是取得良好教学效果的重要条件之一。因此，历史教师要对教育学、心理学、教学法等学科有较高的造诣，能深入理解和熟练运用教育科学理论，根据教育规律、心理发展规律，深入钻研教材，研究和改进教学方法，以提高教育教学质量。
