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运动会优秀作文范文1
这次的亚运会（全称亚洲运动会）。有四十五个国家的景点。现在，我就向你们描述一下部分国家的景点吧！
伊拉克的螺旋塔位于亚洲西南部，阿拉位半岛东北部。它的体形有点儿京的天安门。肉色的色彩，让螺旋塔更加显眼，突出伊拉克的风貌。螺旋塔就像一个螺丝，正蜿蜒长盘旋着，既奇怪又趣，难怪在报纸上列出来！名胜古迹！
伊朗的独立纪念碑位于亚洲西南部，南濒斯湾和阿曼湾。它就像一个大巨人，大踏步向我们走来。独立纪念碑的大柱子不是圆的，却像一对鱼鳍，正游向世界！顶部像一本厚厚的本子，又像一个巨大的宣传栏，形态极为壮观，看起来不同。
日本的富士山更加让人目瞪口呆。它像一座天山，苍白苍白的，往高处鸟瞰，富士山似乎在天上呢！当夕阳的樱花照在富士山上，高大的富士山好像一座火山，火即将喷发似的。用肉眼看，富士山约1000米左右，又高又粗，不愧是日本最让人喜欢的旅游景点之一！
运动会优秀作文范文2
回想起来2020其实也有许多共同的目标和原则，可是，2020年所剩无几。将要迎接2021，那么你们知道关于告别2020展望2021年优秀作文范文内容还有哪些呢?下面是小编为大家准备告别2020展望2021年优秀作文范文500字六篇，欢迎参阅。
告别2020展望2021年优秀作文一新年的钟声已在时光的消逝中悄然响起，回首遥望那离我们渐渐远去的20__年，有不甘、有悲伤、有快乐，伴随它们的，还有一片片刻骨铭心的记忆。光阴似箭，岁月如梭。叶落了，还会长出新的来;花谢了，也可以再开;草枯了，还能再焕发出生机，可是时光逝去了，就再也回不来了。当我们站在20__的尾声时，时钟的指尖一点一点的移动，在黑暗中，那清脆的“滴答”声是那么的悦耳，也是那么的让人无法面对，站在20__与20__的划分线上，面临我们的是昨天也是明天，怀念昨天，展望明天。
怀念我们在屋檐下玩耍，怀念我们在考场上那激动又紧张的心情，怀念一起探讨难题，怀念一起打闹嬉笑……还清晰的记得考完试后得知成绩时那懊悔的神情;卷子一发下来，我的信心顿时就像土楼遇到地震一般一一瓦崩了，我实在无法面对这个残酷的现实，但它是事实，必须去面对，回顾20__，我紧把基础关将基础提了上去，但往日我引以为傲的作文却如同秋天的枯叶般落了下来，我知道，现在后悔已没有用了，只有面对现实，积极的在今天向未来发起奋斗。记忆是美好的，一味的回忆只能浪费掉宝贵的时间。当我们站在新的起跑线上，脚下的是今天，奋步奔跑的是未来。与其光是展望明天，对20__无限憧憬，倒不如从今做起：1、务必在考试之前改掉我虎头蛇尾的坏习惯;2、每日练字，每周写作，背作文。3、在自己不会的情况下虚心请教。4、上课时认真听讲，做笔记，听不懂的下课看笔记，将老师讲的每一字“嚼”烂了再咽进肚中化为自己的知识，明天所有的美好，都是今天的奋斗换来的。
鲁迅说过“伟大的成绩和辛勤的劳动是成正比例的，有一份劳动就有一份收获，日积月累，从少到多，奇迹就可以创造出来。”加油吧，童鞋们，让我们为了明天的美好，站在跑道上奋步前进吧!
告别2020展望2021年优秀作文二新年的钟声与倒计数送走了充满回忆的20__，迎来了崭新的20__。
在这20__新一年里，我是要怎样度过呢?
是在欢笑中度过?是在悲伤中度过?是在懊丧中度过?是在批评中度过?还是……
我想，新的一年里，一定要有一个好的开端，所以说，一定要有一个新的目标，新的计划。
在这之前，我自问，你觉得你的20__过得怎么样?做得怎样?我答道，我认为我过得还算不错，每一天挺快乐的。但是我认为我做得并不好。在课堂上，我并不积极地发言，而且有时还会有些走神。
那么，我这一年的新目标就是:在课堂上积极发言，集中注意力，尽量不走神，认真听讲。
恩，有了新目标，就要有计划来实现目标。首先，不管遇到什么问题都要思考，会的就要举手，即使错了，那也是一次锻炼的机会。其次，在课堂上，一定要盯着老师，心里不想其他的事情，就不会走神，还要边听边思考，我会了没有，我懂了没有。
我相信，只要我努力，就一定会成功。我一定会用优异的成绩来给最后一个小学时光，画上一个圆满的句号，让明天不留遗憾!
20__，新一年，新目标，新计划，让我们一起努力!
告别2020展望2021年优秀作文三新年的钟声已在时光的消逝中悄然响起，回首遥望那离我们渐渐远去的20__年，有不甘、有悲伤、有快乐，伴随它们的，还有一片片刻骨铭心的记忆。光阴似箭，岁月如梭。叶落了，还会长出新的来;花谢了，也可以再开;草枯了，还能再焕发出生机，可是时光逝去了，就再也回不来了。当我们站在20__的尾声时，时钟的指尖一点一点的移动，在黑暗中，那清脆的“滴答”声是那么的悦耳，也是那么的让人无法面对，站在20__与20__的划分线上，面临我们的是昨天也是明天，怀念昨天，展望明天。
怀念我们在屋檐下玩耍，怀念我们在考场上那激动又紧张的心情，怀念一起探讨难题，怀念一起打闹嬉笑……还清晰的记得考完试后得知成绩时那懊悔的神情;卷子一发下来，我的信心顿时就像土楼遇到地震一般一一瓦崩了，我实在无法面对这个残酷的现实，但它是事实，必须去面对，回顾20__，我紧把基础关将基础提了上去，但往日我引以为傲的作文却如同秋天的枯叶般落了下来，我知道，现在后悔已没有用了，只有面对现实，积极的在今天向未来发起奋斗。记忆是美好的，一味的回忆只能浪费掉宝贵的时间。当我们站在新的起跑线上，脚下的是今天，奋步奔跑的是未来。与其光是展望明天，对20__无限憧憬，倒不如从今做起：1、务必在考试之前改掉我虎头蛇尾的坏习惯;2、每日练字，每周写作，背作文。3、在自己不会的情况下虚心请教。4、上课时认真听讲，做笔记，听不懂的下课看笔记，将老师讲的每一字“嚼”烂了再咽进肚中化为自己的知识，明天所有的美好，都是今天的奋斗换来的。
鲁迅说过“伟大的成绩和辛勤的劳动是成正比例的，有一份劳动就有一份收获，日积月累，从少到多，奇迹就可以创造出来。”加油吧，童鞋们，让我们为了明天的美好，站在跑道上奋步前进吧!
告别2020展望2021年优秀作文四2020，很特别的一年，很开心我们一起走过了一年，这一年，对于我来说，意义重大。
我很快乐，从运动会比赛到第二次月考，这中间发生了太多太多，时时回忆起在炎热的夏天，在树下的我们，红红的脸蛋洋溢着幸福的笑容，“加油!加油!刘一隆加油!”那是他最有精神的一天，他挥洒的汗水，最终代表着12班的坚持!他跑了4000米，瘦高的个子，脸上不服输的样子，很是佩服。还记得刘雅轩在大太阳底下在终点，牵着那冲刺互送每一位运动员，她的脸上却洋溢着喜悦。
还记得那天我调整好心态，走进校园。今天中午的体育课，正如石芙宁所写的一样。很奇妙，又很纯粹，我们一起拉着手，唱着喜羊羊与灰太狼的歌，欢快又不失温暖，她那灿烂的笑容仿佛会治愈我，让我变得更坚强。她说着又拥我怀里，其实她也紧张，我们握紧手，说“我们一起跑，不就是800米吗，有什么可怕的，我们一起加油!”。那个时候我才发现，也许我们是互相鼓励的好朋友吧!…………冲刺了!“你先跑，加油!”我紧随其后，我的成绩是4分20秒，我想我会永远记住这个成绩，因为这是我和她的一次难忘的记忆。她带给我的，奇妙又纯粹……故事…未完…
是啊，她背后的光芒，散发着典雅的气质，她在我心中的完美形象啊，这让我明白，每一个人，在努力的时候都会有一个目标，一个为此努力的理由。
一次月考，我取得了一个领我满意的成绩，这离不开很多人带给我的动力，每个人都非常努力，我们每个人都是竞争者，但又不失温暖。
在这一年里，我交到了许多朋友，对同学有了更深的了解，虽然我慢热，但是自从当了蔡鑫毅的同桌后，他带给我的是学习的方法，有时候他很不正经，但他每次都很耐心的指导我，有时课间互怼中，我们可能更多的是“战友”吧!嗯，每个人都有优点，它正是我所需要学习的，12班，太多的人情世故在交杂在那里，让我不得不每天的反省自己。
我喜欢于欣鑫的乐观自信，钦佩石芙宁的不忘初心，欣赏关昊哲的坚定执著，羡慕刘芳仪的自在舒服……每个人，都有着忘不掉的瞬间，每一天在12班都演奏着美好的交响曲。
懦弱，自卑，让它随着即将回去的2020消逝。迎着新的自己，走向新的一年。每个人不同的笑容和力量，鼓舞着我继续前行。
2020，感谢有可爱的你们，我的成长离不开你们。2021，尽管来吧。
告别2020展望2021年优秀作文五新年的钟声与倒计数送走了充满回忆的20__，迎来了崭新的20__。
在这20__新一年里，我是要怎样度过呢?
是在欢笑中度过?是在悲伤中度过?是在懊丧中度过?是在批评中度过?还是……
我想，新的一年里，一定要有一个好的开端，所以说，一定要有一个新的目标，新的计划。
在这之前，我自问，你觉得你的20__过得怎么样?做得怎样?我答道，我认为我过得还算不错，每一天挺快乐的。但是我认为我做得并不好。在课堂上，我并不积极地发言，而且有时还会有些走神。
那么，我这一年的新目标就是:在课堂上积极发言，集中注意力，尽量不走神，认真听讲。
恩，有了新目标，就要有计划来实现目标。首先，不管遇到什么问题都要思考，会的就要举手，即使错了，那也是一次锻炼的机会。其次，在课堂上，一定要盯着老师，心里不想其他的事情，就不会走神，还要边听边思考，我会了没有，我懂了没有。
我相信，只要我努力，就一定会成功。我一定会用优异的成绩来给最后一个小学时光，画上一个圆满的句号，让明天不留遗憾!
20__，新一年，新目标，新计划，让我们一起努力!
告别2020展望2021年优秀作文六回想起来20__其实也有许多共同的目标和原则，可是，20__年所剩无几。永别的时候到了，可是，20__，我们跨越了20__年来向你进发了。又一点不对劲，就是跨年了，我很舍不得那个让我热血沸腾的20__。
20__年，让我感觉难以忘记，因为，那是我们从那不懂事的四年级升到了现在这五年级，还有那敬爱的老师。在我们呀呀学语;在地上和泥巴捏鸡蛋时，我们现在这一届的老师都不知道教过多少届的学生了。不知道是从多少年前就在这里教书了。我们长这么大第一要感谢的是父母，而第二，就是我们的老师。老师常常会说：\"在家里父母是你的亲人，照顾你。而在学校，老师就你的再生父母，有什么事在学校发生就给老师说。\"
这个就是老师关心关爱你的一种方式，让我们以后要尊重老师，让老师继续开心的为我们讲课。
运动会优秀作文范文3
年度汉字优秀作文怎么写?泪伴随这我一生成长，虽然中间有无数次艰辛，但却让我明白一些不明白的道理。泪是我的年度汉字!共同阅读2020年度汉字优秀作文800字，请您阅读!
年度汉字优秀作文1走向梦想的道路不会是平坦的，从出生到现在这么一路走来，是多么坎坷，多么不容易。可否想过，为什么途中的暴风雨吹不到我们的心，还是如此坚持的走下去?是微笑·坦然·不畏。途中每个灿烂的微笑搀扶着每颗心坚强的走下去。
童年，我们天真朦胧，每天总是欢笑的面对一切，无忧无虑，无比的幸福。慢慢的随着时间流逝我们长大了。成长的烦恼与之俱来，不是思索这样那样，考虑的事情会越来越多。生活不再那么如意，忧愁逐渐增长。我们会苦笑·嘲笑~，最后还是会以微笑收尾。因为笑是我的字，微笑则是信仰。风雨过后总会有彩虹。
每一个微笑代表一个希望，每希望带着一份光芒，点亮心灵每个暗淡的角落。人生就是如此i，要经历失败，要经历挫折。当面对这?a href='//xuexila.com/aihao/zhongzhi/' target='_blank'>种植挥淇焓保娑宰啪底游⑿Γ突峋醯玫牍鹊椎男判挠只嵊可闲耐罚约杭绦芏返挠缕?
微笑并不一定要开心的时候，平时也要有。尝试用微笑面对一切，就会给生活带来不一样的光彩。一个微笑能唤醒所有低头的细胞，一个微笑更可以点燃生命中的曙光!记住微笑的样子，把哭丧烦躁的脸从自己的生活中抹去。人生是那么无常，紧握在自己手里的风筝也可能会断线飞去，不要灰心，不要沮丧，也许很快手里就能拉起另一个风筝，再次在空中翱翔，这一切都会实现，只要你放的开伤心悲痛，站起来对他挥手微笑!
人生大部分时间都在等待，等待机会，等待明天，等待属于自己的天空，等待希望成功的曙光~，何不在等待的时间里微微一笑，让阴霾过去，让过去随风飘走，让微笑承担你的悲伤，这样生活将变得更美好!
让我们保持微笑，该自己多点依靠，我们需保持微笑，为寒冷的心披上外套。继续走下去，直到走到路的尽头，也要微笑着闭上双眼!
笑，我的年度汉字。
年度汉字优秀作文2磨难与挫折在眼角镌刻深深的纹，我转身雕下一朵花。——题记
只有这盏灯还亮着。
我抬起头，匆忙地往四周瞥了一瞥。手指还紧捏着笔，字迹不断从纸上流出，看着不远处那根横线，我咬了咬牙，朝那“猎物”狠狠扑去。写毕，揉了揉发酸的眼睛，对面墙上的字清晰地展现在我眼前。如同月夜下站在山崖之巅尽力嘶吼的野狼;如同黑暗里在岩隙之间不断寻找盘固点的松根。那是我的年度汉字——狠。
看“狠”
“狠”这个字眼似乎总是充满贬义的，“狠辣”“狠毒”……所有形容坏人的词都离不开它们。但中国文学是博大精深的，当父亲跟我说道要对自己狠的时候，我对这个字又有了新颖的看法——或许它能成为人的一种优点。最初我认为，“狠”可以有很多方面。例如学习要“狠”，也就是意指勤奋、刻苦学习，知分寸却又能将效率发挥到极致;再如干自己的事业要“狠”，就是坚持履行自己的职责，行事雷厉锋行、锲而不舍。就像阅兵式上步调一致、激情昂扬的军人们一样，有谁知道他们背后的泪与汗呢——其实早已汇成河流了吧。面对这个不同的“狠”，定会有许多人知难而退或是半途而废，往往在放弃的一瞬间就失去了走向成功的机会。所以刚接触“狠”字的我，就在渴望成功却又害怕失败的犹豫与迷茫中徘徊又前进。
一日，父亲带回来两张软笔红底黑字和白底黑字的“狠”。红底的墨微淡，线条柔美而又婉畅，圆润而又浑厚，尽情地展现了这个字内在的柔情;白底的浓墨挥洒，刚键而奔放，明快而深远，直率地表达出这个字流露出的遒劲峭拔。两个不同风格的字，同时深击在我的心坎——实在说不清那时是如何的感受，但确实使我对以后的计划与打算的目的清晰了些。
知“狠”
想起周国平《幸福和苦难都属于灵魂》中的一句话：“苦难之所以为苦难，正在于它撼动了生命的根基，打击了人对生命意义的'信心，因而是灵魂陷入了巨大痛苦。”“狠”也许就是广义上的苦难，它使一个人不断地“拷问”自己，不断地“折磨”自己。但在这痛苦袭来时，你若能挺过去，那便是灵魂的升华，是绽放得更加绚烂妖娆的曼珠沙华;你若挺不过去，也许就是你人生的堕落，是更加茫茫无边的深渊。于是，想要变得更优秀，想要走向更成功的未来的我，开始更“狠毒”地鞭策自己，要求自己。就算不断结痂又不断受伤，不断跌倒又不断爬起;就算知道前方会有无尽的挫折与伤痛，我仍然不愿放弃，不愿结束，我更愿在灯火星星，人声杳杳中，舞尽我烈火般的青春。
我要“狠”
一日之计在于晨，一年之计在于春。虽然现在已经逸走了繁华的春夏，但那并不意味着剩下的秋冬就是萧瑟荒凉的;虽然每日清晨的太阳会升起得越来越晚，但那并不意味着黎明前的黑夜就是可怕惊悚的。秋冬会有无数的人踏入心中的理想大学，漫漫的黑夜，又有多少人在奋笔疾书!我要“狠”，理智地“狠”，痛快地“狠”，“狠”出高度，“狠”出水准。既然无法改变现在社会上以成绩来衡量学生的制度，那就改变自己!纵使白驹过隙，也从不后悔;纵使流年似水，也不负我韶华!
悟“狠”
抛开以往的不解与迷茫，现在，我想我已经能够在这篇作文的最终处阐释这个字对我的意义了。对自己狠，就是在自己遍体鳞伤时仍然奋不顾身地穿过前方的荆棘丛;对自己狠，就是在自己孤独失落时仍然毫无顾虑地走向黑暗中的光明;对自己狠，就是勇敢地举起手中的利剑划破前方的迷茫;对自己狠，就是挑战自己，超越自己，征服自己。拥有“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。”的意志，终能“大鹏一日同风起，扶摇直上九万里!”“狠”，它不会只伴随我一年，它是我一生都会坚守的原则!
灯，依然亮着。
年度汉字优秀作文3梦，这个汉字总能给人以无限的遐想。但这个字却与我非常的贴切。往事如烟，回忆似梦。过去的三年似梦一般萦绕在心头。
这些梦有美好的，有不愉快的，也有令人难以忘怀的，但不管是怎样的，都不重要，重要的是都在我们心中留下了深刻的印象。
初见时，一张张充满稚气的脸上挂满了笑容，整个团体都充满了活力，生机。我们似一株株刚冒出土的嫩芽，对新世界充满了好奇与渴望，对每一件事情都充满了好奇。总是惹下大大小小的麻烦，看着老师为我们的事情忙的焦头烂额，自己却在一旁没心没肺的笑着。
运动会时，大家都团结一致，人人都忘却之前的矛盾，在这一刻团结一心。运动员们在比赛场上拼尽全力，洒落汗水只为为班级争取荣誉，只为让老师展露笑颜，让她为我们自豪。在比赛场上为运动员们加油呐喊，送水擦汗，陪跑鼓励……团体精神在这一刻表现的淋漓尽致。
毕业时，大家都早早的来到教室，到达这个我们生活了三年的地方，到达这个承载我们欢乐与悲伤的地方，到达我们终将离别的地方。有一句话说，“每一次的离别都是为了下一次的相逢”。那么下一次相逢又是何时，那时各自的身旁都有了新的好友，是否还会记得当初年少的约定?是否还会有那份莫名的悸动?是否还是那样毫无隔阂?我想不是吧!时间能够改变很多。
我想在过去的三年中，在过去与同学的打闹，在过去的一学年里，我们都学会了很多，都成长了很多，大家都懂得了很多。在学习中成长，在生活中历练，已由青涩走向成熟，由懵懂无知到辨别是非。不再与弟弟幼稚的争吵，因为懂得了谦让;不再埋怨父母对我们严厉的管教，因为懂得了她们的无奈与良苦用心。唯一想到的是，自己怎能如此不懂事，如此调皮，给爱我的人，关心我的人，带来这么多麻烦，真是羞愧啊!不经意间看见妈妈一头乌黑的长发中掺杂着几丝银发，不禁落下泪来。
人生如梦，看似简单明了，但又有几个人能够真正品味出其中所蕴含的意味呢，这几个字告诉我们青春就是一场梦，要敢于拼搏，而且只有这一次，如果你自己不珍惜，那便是一场“美梦”，“白日梦”。如果你珍惜时间，努力学习，那么你的青春就充满活力，很充实!
“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”既然青春如此短暂，如此宝贵，那么我们有什么理由去浪费它呢?现在，我要让我的“梦”成为我人生中最美的标记。
梦，我的年度汉字!
年度汉字优秀作文4开始的开始我们都是孩子，最后的最后陌路代替了熟识。
九月的夏末，我来到一个新的班级，面对新的面孔。你如梧桐树一般孤独宁静，你的眸，你的笑，令我深深沉醉。在命运的安排下，我们做了一对搭档。同为数学课代表的我们，有嬉闹与独处的理由，你悄悄地住进了我懵懂的`心。一颗莫名的情愫的种子在我的心里生根发芽。我们互相了解，彼此渐渐的熟悉。
又是一抹初夏，我没想到你会主动向我靠近。你心里有什么事时，总喜欢向我倾诉，你也喜欢默默地倾听我的心事。你对别人向来都是生人勿近的样子，而你却总是喜欢给我讲题，即使很简单的题我也说着不会。在同学生日会上你还威胁我不让我碰酒：“你这辈子要是敢碰烟碰酒，我就跟你绝交!”我们保持着朋友的关系，却只有恋人般的距离。你不愿意承认我们的恋人关系，你说因为朋友才是最长久……
最后年夏，带着毕业的悲凉来临了。我们总会在晚自习后到操场一起跑步。这天是初中的最后一节晚自习，我们绕着跑道一圈又一圈地跑着。我看着你：“累吗?”你微微一笑：“有你陪我，不累。”我们一直跑了很久很久。我们头顶着头，躺在操场中央，仰望绚丽的星空。你问我：“如果我们不在一个学校，我们还能这样好吗?”“会的，我们会永远在一起。”
中考成绩下来了，你在三中，我在东汽。开学前一天你对我说：“我们还是做普通朋友吧!”“为什么?”“长思不如短痛。”
初恋，在夏末开始，亦在夏末结束，我还记得你曾经对我说过的：“有缘大学校园见。”三中校园的跑道依旧，却不再会有我们一起长跑的身影。说着永远的我们，也许在若干年后变成另一个人。回忆注定了只能是回忆。半黎琉夏，半宛清愁。当某天，我再走进那个校园，你会是哪片梧桐落叶飘进我回忆的流年?
年度汉字优秀作文5回首这飞逝而过的一年，不禁感叹时光如白驹过隙。一幕幕回忆在眼前闪现，心中虽对新的一年充满了期盼，却也有一丝留恋。留恋的，是这一年的乐趣，是这一年的喜悦。
场景一
窗外又开始下雨，雨点淅淅沥沥地弹跳在我的窗棂。和大多数人相反，我最喜欢下雨天。当雨滴从天空中飞舞而下的时候，仿佛整个世界都安静了下来。这样的天气，穿着一件洁白的毛衣，手捧一杯热咖啡，自是再好不过了。
聆听音响里放着德彪西的《月光》，先是轻柔的几个音符，却撩动着我的心弦。音乐由浅及深，我闭上眼，随着海浪漂浮，任自己的身心浸入那个唯美的世界。睁开眼，发现自己还在那个小房间，却毫无失落之感，噗嗤一笑，心里像是融了冰淇淋，甜甜的，慢慢延伸到嘴角。
场景二
“呼——”我紧张地吁着气，盯着旁边几位看似胸有成竹的同龄人。虽然为此准备了好几个星期，但对手背诵时翻得飞快的嘴皮子使我不时感到头晕目眩，毕竟这还是我第一次参加英语演讲比赛呢!
谢天谢地!终于该我上场了!我心里暗自欢呼，扭开了那个门把手——而就在这时我的大脑变成了一片空白!我转过身，碰上了四位评审的目光。“加油!你能做到的!”我暗自鼓励着自己。但情况并没有好转，我还是说不出一句话来。面对评审质疑的眼光，我甚至想到了呕吐。“振作起来!”我深吸一口气，打算抛开演讲稿的束缚——这好像起了奇效，滔滔不绝的单词句子涌现在大脑，好像思想长出了翅膀。时间过得很快，结束时，我向评委鞠躬，评委对我鼓着掌：“哇，刚刚的演讲可真棒!恭喜你晋级了!“
拿着晋级卡，我的心里乐开了花。
场景三
教室里，笔纸摩擦发出的沙沙声不绝于耳，那是同学们努力的见证。我又被一道数学题给难住了，我尝试了各种方法，每种都算了几遍，可还是算不出来。要不问问同桌?看着她奋笔疾书的样子，我不忍心打扰。我静下心来，回忆着老师课上所讲，突然灵光一现。”呀!“我不禁叫出了声。我从另一个角度入手，便有了头绪，顺着思路写下去，心中充满了成就感。
运动会优秀作文范文4
【介绍自己作文1】
转眼过去，又要期末考试了.时间过得好快，我不知道这次考试我该怎么面对，但是我希望所有的同学们和我一起去迎接这次考试.虽然我在这里只是新手，但是我还是衷心地祝愿大家能考出一个好成绩，特别是6年级的大哥哥大姐姐们，你们考的是升学考试所以要更加努力，不让家长失望.
我先来个自我介绍，让大家更加了解我：我是一个小女孩，学习成绩还可以.我有一头乌黑的头发和两双小眼睛，还有一张能言善变的嘴.我喜欢跳绳 打篮球(别看我是女生，但是我很喜欢打篮球) 画画(还得过一等奖呢!)...... 我的自我介绍就完毕了，各位下次在见了哦!!!!!!
【介绍自己作文2】
大家好，我叫冀泽权，我是一个爱贪玩的孩子，我的优点是不骄傲，我老是不听老师的话，是个坏孩子，但我认起真来是很好很好的好学生，我今年九岁了，个子很低，大家都说我是小不点和西瓜头，妈妈和爸爸说：“把这个头发换个小寸发吧!不要妈妈不要，妈妈说：“不行，我说好吧!妈妈给我弄了一个小寸发，我觉得很难看，有时候自己不知不觉很想劳动，在家里我会帮妈妈干活去，我有一个特点是按时完成作业，我是好孩子和一个好学生，过个几个月，我让我妈妈又给我留西瓜头，我还是觉得西瓜头好看完。
【介绍自己作文3】
高高的个子，圆圆的脸，浓浓的眉毛下长着一双圆溜溜的眼睛，一笑就露出了不整齐的牙齿，充满了对生活的热爱，这就是我――襄樊市第一实验小学的一名小男生路文辽。
你知道我的名字的来历吗?还是我来告诉你吧。路是我的姓，我爸爸说：“三国时有一员大将叫张辽字文远。”爸爸取了两个字是文、辽，所以叫路文辽。
我很喜欢运动，最喜欢跑步踢球，没个星期天都个小朋友踢球。我们学校举办的秋季运动会，我每次都参加，男子100米赛跑我都已经三连冠了呢，为班级争得了不少的荣誉。
我特别喜欢看书，我让妈妈给我买了很多书有：《十万个为什么》、《少年儿童百科全书》等等。我最喜欢看优秀作文书，因为可以提高我的写作能力。
瞧，这就是我。欢迎大家和我交朋友。
【介绍自己作文4】
我最喜欢的颜色是蓝色。人家说，喜欢蓝色的人性格活泼直率，有极加的变通能力。说到这里，我不由地想到我的性格，我的确是个有个性、敢作敢为、敢说话的人。一次，妈妈带我去她的同学家玩。刚到那位阿姨家，我便见到一位小妹妹躲阿姨家，好像很怕生。我见到此景，便知道可以表现以下我的交友能力啦。我坐到了那位小妹妹身边，伸出手，说道：“来，我们交个朋友吧!”她也伸出手，和我握了握。聊了一会儿，我和那位小妹妹便成了无话不谈的好朋友。因为我的口才，我的人缘特别的好，上课发言也总有我的份。我长大想当一名律师，难道从小开始练习口才不是我长大当律师打下的基础吗?
我有许多爱好。但最让我喜爱的还是看书。我喜爱阅读，不单是它能教我许多知识，它还能我心情愉快，变的开朗活泼。一天，我在学校处的很不愉快，百般无厌地回到家。见到父母亲，因为心情不好，而跟他们大吵一架。这时，心情落到了最地层，我躲在房间，无意中翻开一本逗你笑一笑的笑话书，书里又浮县出我百看不厌的的笑话。不一会儿，我就被这本书逗笑了。我的心情仿佛又好了许多，回忆起刚才对父母亲的不不对，真实惭愧不已呀!
这就是我，一个普普通通的小男孩。
【介绍自己作文5】
我叫小陈，今年11岁。我家里有4口人，有爸爸、妈妈、姐姐和我。我的外表嘛，说不上是英俊，但也不算丑。圆圆的脸蛋上，嵌着一双浓眉大眼，两只耳朵长在两旁，一个小嘴镶嵌在脸蛋中央，一个小嘴长在鼻子下面。我每天都是一个笑脸，即使有烦恼我也不会说出来。
我有个乐天助人的特点。记得有一次，我们中午放学，我走在回家的路上，忽然看见一个老奶奶身上背着很多东西，走不动了。我马上跑过去，问了一下情况。原来今天老奶奶去走亲家，由于亲家给的礼物太多，老奶奶累得走不动了。于是我对她说：“老奶奶，我帮助你把东西背回吧!”老奶奶高兴地回答说：“好，好。谢谢你，小朋友。”我一边背着东西一边搀扶着老奶奶。不一会儿，就到了老奶奶家。我把东西放到老奶奶的屋子里，老奶奶直夸我是一个好孩子。我听了，心里甜蜜蜜的。
我也有一个爱好，爱看书。记得有一天上午，妈妈叫我剥蚕豆，我答应了。我一边剥蚕豆一边看书，妈妈看见了，哈哈大笑。我疑惑不解地说：“妈妈，你笑什么?”妈妈回答说：“你自已看一看吧!”我连忙低下头一看，我也忍不住笑了起来，原来我把豆壳和豆肉混在一起了。当然，这是我的一个缺点。以后，无论做什么事情都要认真，全神贯注。
我呀，有时候也很马虎。比如在数学这一方面，举个例子说明：125×30=3750。用简便的方法就是125×3=375。我先这样算出结果，直接把“375”当成了得数，把积缩小了10倍。有时候，我还会把加法算成乘法，把乘法算成加法呢!
我写完了作业，根本就不检查，才造成了许多错误。如果我检查了，有时候还会照着原来的抄写一遍。当然是为了节省脑子嘛。我决定，以后要认真检查作业，保证没有错误才行。
我这个人爱看电视，所以大部分精力都用在了看电视身上了。有时候，我吃饭也要看着电视，看书也看着电视。一开始，我以为是一举两得，两全其美，可是接下来一考虑，还是一件事情也没有做好。爸爸因此还给我订了一条规则：如果五年级上学期考考不到满分，不准看电视。我想：我以后要少看电视，把精力要用在学习上。
运动会优秀作文范文5
关键词：小学作文； 兴趣引导
“作文难，难于上青天”是如今师生的共同的呼声，面对这一现状，我们应结合新课标的具体要求（写作教学应贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达，应指导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感），在日常的作文指导中，想方设法激发学生作文兴趣，让学生在“乐”中去重现生活，畅谈生活，表达自己对生活的看法和感受，从而激发他们的生活乐趣、点燃他们的写作激情。以下是我多年来实践经验的点滴，望与大家商榷。
一、趣味游戏入手，点燃学生表达的激情
利用成语游戏或将仿写、改写、缩写、续写等训练制作成过关游戏课件或是将娱乐节目中的“幸运五十二”等改版成适合他们心理的游戏，让学生在游戏中感受到快乐，从而破除作文的神秘性，让他们放下“作文难”的思想包袱，轻松上阵，乐于表达。并且让他们说说自己的感受、体验、看法，训练他们的说话能力、观察能力，点燃他们表达的激情。如：有一次我上作文课，上课伊始，我在黑板上写下“有一天，在森林中……”几个字后，左手拿出事先准备的玩具虎做出伸懒腰状，然后模仿虎的声音说：“今天的天气真好！马上就是第二届动物运动会了，那年乌龟赢了兔子，今年我可不能输给猫啊，还是练练跑步吧……”这时我右手拿出玩具猫说：“嗨，虎老弟……”这时我对全班同学说：“他们下来会说些什么、做些什么呢？请俩位同学上来表演、表演，他们都争着上来表演，在浓厚兴趣的指引下，学生作文完成的非常出色
二、生活中找“米”下锅，拓宽学生表达空间
“生活中不是缺少美，而是缺少发现”如何让学生用发现的眼睛去找到写作的“米”呢？关键是让他们深入生活，去体验生活。我们可以创设生活情景或带领他们走进大自然或让他们参与一些实践活动，以此来丰富写作素材。我在教学生写《春》时带领他们到野外去感受春的景色，春的气息，春的人，并且让他们在田野做游戏、玩耍，他们兴致很高，好象从来没见过春是什么，回来以后他们想说的、想写的很多，再也不说没什么可写的。叶圣陶说过：“生活就如泉源，文章就如溪水，泉源丰盈而不枯竭，溪水自然泼泼的流个不歇。”社会生活中蕴藏着丰富的作文素材，是学生习作的一个“大课堂”，生活中的点点滴滴，都是精彩的一幅画，动人的一首歌。让他们深入生活，找到下锅的“米”，就能使他们有话说，易于动笔，从而激发写作兴趣、拓宽学生表达空间。
三、鼓励写“放胆文”，训练学生表达个性
旧的写作训练方式不仅束缚了学生的写作兴趣，而且束缚了学生的个性，使学生真真所想的和所要表达的被禁锢，甚至将他们刚刚萌芽的创新思想被扼杀。学生对自己、对社会、对人生都有自己独特的视角和思维方式，有属于他们的认识、体验和感受，有属于他们的喜怒哀乐，他们也急于倾泄自己内心情感。那么，“言为心声”，学生的表达就应该是学生发自内心的“倾吐”。这时，让他们自由表达，不拘形式，不限内容，使其说真话、抒真情，充分表达自己的独特的感受，抒写自己的个性，鼓励学生“放胆文”。那么，学生动笔行文就不再是沉重的负担和苦恼，而是一种自我宣泄的快乐和轻松，是一种情感喷发的畅快和平衡。巴金说过：“打动人心的是真情而非词藻，激起了学生心中的情，才能使学生的表达更有层次、有深度。”
四、改变评价方式，强化学生表达欲望
教师应由过去总是提出学生作文不足的“纠谬法”改为以鼓励和赞扬为主的“评优法”，用欣赏的眼光去鼓励，关怀学生的写作积极性，能够站在他们的位置，用他们的眼光和思维去感知那浸着汗水和眼泪的雕塑毛品。同时，老师应想方设法为学生的习作提供展示的舞台。如每次作文讲评让学生自己评出每篇习作的精美之处和自己心目中的“作文之星”；组织学生办班级板报和手抄报展评优秀作文；并且用报刊杂志上的相邻学校学生的作品鼓励他们走出班级向校刊、校园广播站及报社投稿；学校和老师也应该多组织一些竞赛，多给他们训练的机会和舞台，激发他们的成功欲望，让他们体验更多成功的幸福，让他们找到“写”的乐趣，以此强化学生表达欲望，提高学生写作的积极性。
总之，“兴趣是最好的老师”，我们不要总是强制学生去写一些假、大、空的政治文章。而是想方设法、采取适合小学生心理的手段去引导，激发他们的写作激情，让他们“乐”于表达自己的内心世界，抒写自己的个性；并在表达中得到生活的“趣”味和经验，顺势入流，将写作进行在快乐的航道。
运动会优秀作文范文6
中学语文教学的根本目的在于培养学生的听说读写能力。这在《中学语文教学大纲》中也作了很具体的规定。在“教学目的”中，要求学生“具有现代语文的阅读能力、写作能力和听说能力”，把“听说”和“读写”放到了同等重要的并列地位。在“教学要求”中，明确要求“初中阶段继续培养听说读写的良好习惯”，高中阶段“进一步提高现代语文的阅读能力、写作能力和说话能力”。这就确定了听说读写是整个中学阶段必不可少的教学内容。
就近年高考语文而言，听说能力的考查有明显的加强的趋势。一是直接命题考查考生的语音、停顿、重音、歧义、语言的简明、连贯、得体等方面的能力；二是结合作文试题，考查考生实际的口头表达的能力，比如广播稿、演讲稿、讨论稿、节目主持人发言稿、通知等应用文体和谈话语体的写作及修改。
再就未来社会对人才的要求而言，21世纪的人才必须是思维敏捷，富于创新精神的人才，必须是娴于辞令、口齿伶俐、善于社会交际的人才，必须是耳聪目明，“听人说话，能够了解对方要旨”（叶圣陶语）的人才。
然而，中学（尤其是农村中学）语文教学的现状却是：由于语文教学的影响，仍然是只重视书面表达能力训练而忽视口头语言训练；有的甚至将教材中有限的听说专项训练改为学生课外自学；现行中学教材（尤其是高中部分）虽然有听说能力的专项训练，但指导性不强，使教师在教学中难以实施，而且没有科学的系统，更没有专门的教材；不少教师认识到口语训练的重要，在教学的实践中想方设法给学生锻炼口才和听力的机会，但毕竟无序；农村中学教学设备的有限又使得有识之士的“教改”实验只是“空中楼阁”；结果，学生读了十几年书，学了十几年语文（且不说在生活中的学习），大多数听说能力却较差，发音不准，吐字不清，语调平淡，语速不当，话不成句，表情难看……成了十足的“书呆子”。
由此可见，中学语文听说教学必须改革，而改革的关键问题就是：如何在中学语文教学之中迅速地大面积地培养学生的听说能力。
二、中学语文听说教学改革的出路何在
陷入困境之后，必须走出困境。近十年来，笔者一直在农村中学任教，而且一直与同仁一道努力探讨听说教学改革之路。于此且作一总结以就教于大家。
（一）改进教学的组织形式
语文教学必须改革，必须更新教育观念，改进教学方法，改进组织形式，这是社会历史发展的必然要求，也是语文教育自身发展的必然趋势。为了提高教学效率，我在研读大量文献和各种语文教改资料的基础上，结合本校（省属重点农村中学）实际，学生实际个人（自身）素质的实际，大胆改革教学的组织形式，实行“以小组教学为主，以班级教学和个别辅导为辅”的教学组织形式。具体地说，这种组织方式包括以下三个方面：
1.成立语文学习中心小组。每班4-5人，由有语文特长和语文兴趣较浓的同学组成，语文学科代表兼组长。中心小组的主要职能是：①参加教师备课，研究讨论教学的难点，分析落实教学重点，具体讨论确定教学要点，分析安排训练的知识能力点和训练方式；②负责组织指导、督促和考核本班学习小组（见第2点）的语文学习；③编选拟定语文课文练习和单元练习，组织进行单元检测；④帮助老师批阅修改评析部分作业；⑤在老师的具体指导之下负责讲析（或安排组织其他同学讲析）部分课文。——总而言之，让中心小组成为老师的帮手，成为小老师，负责组织、管理具体的语文学习和语文活动。
2.成立了语文学习小组，每组4个成员，各小组同学的语文素质大致相当，座位临近（前后左右同桌，如不是同桌，在语文课和语文活动课时自行调节）。其主要任务是在教师和中心小组的组织引导下完成各项语文学习任务（其中包括课内外的各种形式的语文活动）。
3.组建了语文中心小组和学习小组之后，教师主要的职责是：①具体指导语文中心小组的工作，在各种语文学习和语文活动中做好示范（比如示范朗读，示范备课讲课，下水作文等等）；②组织中心小组讨论制订单元教学要求和课文学习重点；列出课文和单元教学的知识能力点；③重点指导学生学好最重要的基本篇目；④补充语文中心小组讲析课文时遗漏的知识点和未处理好的重点难点，补充与课文或单元有关的重要的基础知识和基本理论；⑤编制单元练习，组织单元考试；⑥科学评价语文中心小组和学习小组的学习情况并提示补正方法；⑦负责课文或单元或语文活动的重要的关键问题的小结或撰写相应的专题论文；⑧编印优秀作文集，组织优秀作文稿；⑨指导各种重要的语文活动（如朗诵、征文、创作课本剧，等等）；⑩精选印发课外练习并指导课外阅读。
（二）优化听说能力训练的方法
在具体的语文教学中，我采用的听说训练的主要方式有如下4种：
1.朗读。这里所说的朗读主要包括：①早自声朗读课文，精彩片断和要求背诵的篇目；另外每学期补充10篇古诗文，要求背诵。每周三节早自习，每节40分钟，一学期下来，诵读时间达40小时，三年初中或高中，诵读时间达120小时，课文背诵达60多篇；②名篇赏读，间周一节课（课外活动），主要从《中国青年报》、《杂文报》、《散文》、《全国中学生优秀作文选》等报纸杂志选择精短时文；③新闻会，间周一次，要求全体同学写稿投稿（也可从报纸上荐稿，大量采用根据中央电视台新闻联播编拟的新闻稿，每天晚上7:00至7:30是全校学生收看电视新闻的时间）；中心小组选稿改稿定稿，再安排学生（以学习小组为单位）用普通话脱稿播送。
2.读书报告。主要有三种形式：①故事会，每学期2次，在期中考试后进行（因为本校每年春秋两期分别有音乐之春和艺术节，在中期考试后第3周左右进行，故事会就安排在此间的课外活动之中），主要讲成语故事、历史故事、寓言故事、生活故事、名人故事、民间传说等等；②读书报告会，每期开学第一周进行，主要讲所读的书籍（以文学名著为主）的基本内容、故事梗概、人物形象；朗诵其中的一两个精彩片断；宣读自己的“文学评论”（实际上是读书心得，往往既省“评”，又省“感”）；③假期见闻报告会，每期开学第一周进行，主要是概述自己假期所见所闻所感，在此基础上重点叙述二三事。
3.讨论论辩。①讨论，主要是指课堂教学中的讨论。其具体方式包括个人钻研、小组讨论、班级讨论、教师（或中心小组）总结发言。②论辩，即组织论辩会，不定期举行，从课本、影视、生活中去选择与语文学习相关的重要的思想问题和学术问题进行论辩。要求各学习小组在认真准备材料，充分讨论酝酿的基础上写出书面发言材料（或提纲），然后采用双方论争的形式进行辩论；同时组织好“评委会”进行裁判和评定。
4.讲课比赛。
我这里所说的“讲课比赛”主要有两种方式：
①讲析课文。每期一周，一般在期中考试之后的第一周进行（因为本校每期期中考试之后有一次运动会，停课2至3天，学生相对较轻松，有比较充分的时间去备课），但必须在开学之初公布教学计划时就要安排各学习小组具体的授课任务（我的教学计划和总结往往是先由中心小组讨论草稿，然后我定稿打印，学生人手一份）。作为教师一是在平时的教学中做好“讲课”示范，二是具体指导如何备课、如何确定难点、如何设计练习、如何讲课，教给学生“教学”的方法。
②评讲试卷。这里所说的“评讲试卷”主要是指在语文教学其是语文复习中，让学习小组在分头准备认真讨论的基础上对语文试卷进行评讲。要求学生必须讲清：“试题考的是什么（知识点）——怎样考的（角度、题型）——怎样解答（答题技巧）”；必须评准：“试题好不好（难度、信度）——好在何处（科学性）——有何启示（相对于学生而言）”。如果学生评讲时出现不足，教师要认真分析，予以补正。
（三）寻找检测听说能力的科学方法
我在实际教学中采用的具体的“检测”方法主要有以下几种：
1.听写：从内容上说，包括听写词语、句子、句群、语段；从文体上说，主要是古诗文；从方式上说，可以老师朗读学生听写，也可以是学生互相听写。
2.听话答问：通过同学老师诵读或播放录音，要求学生答问。问题不宜设置太多，问题的内容可以是记忆性的，可以是筛选性的，也可以是理解性的。
3.听话笔记：其中包括听课笔记，要求记准要点，记清思路，记住难点，突出重点。
