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校友聚会范文1
1、校友聚会服务型公司创立的可行背景
从江西省南昌市来看，有各类高校近二十余所，各高校校友遍布大江南北，人数众多，奋斗与各行各业的岗位上。每年节假日期间，各大高校都要接待大批校友返校举办周年聚会。然而，现如今的校友会大多为自我组织自我管理为主，校友聚会均由班级学生自发组织，其专业性不高，服务性不强，且对于各自忙于事业的校友而言，无疑增添了许多的负担。各校友通常有自己的工作与生活，花费大精力组织校友返校聚会不现实，因此，在策划聚会的过程中，很难周全考虑，聚会活动往往也比较单调，难以使聚会成为校友心中难以忘怀的纪念。虽然有些高校为了加强校友工作，专门成立了校友办之类的官方机构，但也只是为校友聚会提供必要的车辆、场所等设施，对聚会的策划并不涉及。在此基础上，以营利为目的，以服务为宗旨的校友会服务公司应运而生。据调查，在北京上海武汉等地，校友会服务公司快速发展，一方面可以高效率整合校友资源，另一方面，省时省力，为校友提供舒心放心的校友返校服务。而在江西各高校该行业发展却相对缓慢，甚至几乎缺失。基于以上现实，这就为校友聚会服务型企业的创立提供了强有力的背景支持。
另外，从全省来看，每年返校聚会校友估算达十余万人，这是一个潜在的巨大市场。而且，从目前市场上来看，几乎没有一家类似的公司涉足此类业务，公司未来发展面临的市场竞争压力也相对较小。
创业者认为，可以通过自己的团队，为校友返校聚会提供全程策划，既能帮助原班级干部解决筹备聚会的困难，又能帮助学校做好校友接待，同时也能使聚会活动变得更加精彩，真正让聚会能成为广大校友心中永远的纪念，增强校友对母校的真情实感。
2、校友聚会服务型公司创立的可行目的和意义
一是解决校友聚会策划的困难，使校友聚会能够正常、顺利开展。目前，有一部分校友到了毕业十周年时，由于原班干部忙于自身事业，没有空余时间去组织、策划校友周年聚会，导致这部分班级未能在周年时如期举行聚会，让校友心中留下了许多遗憾。公司创办后，可以充分为这些班级解决策划筹备的困难，促使班级周年聚会正常、顺利开展。
二是整合校友资源，帮助校友共同发展，筹划中的公司是一个校友互动的平台，其创办的目的是为了服务于老校友对学校进行怀念回忆。周到服务于每一位校友，为老校友提供一个交流的平台。
三是凝聚校友对母校的真情实感。通过公司为校友周年聚会提供全程便捷、周到的服务，让校友感受到母校对他们的重视与厚爱，可以增强校友对母校的感情，未来也能激发校友对母校捐资助学的热情。
3、校友聚会服务型公司创立的可行条件
一是拥有充足、稳定且明确的客户群体。服务公司的客户群体非常明确，通过与各高校校友办取得联系，建立合作关系，能够获取各高校校友的联系方式，顺利进入其校友资源库，从而为公司主营业务的开展提供充足、稳定的客户，保证公司的正常经营。
二是拥有丰富的人力资源。公司创立可立足于高校，进入高校创业园，不仅可吸纳具有组织、策划、摄影等才能的学生加入，还可以充分利用艺术、计算机等专业学生的专业优势，将他们的特长与专业为公司所用，从而为客户群提供优质、精准的聚会策划，并能确保聚会活动的效果，做到最大程度的客户满意度。
4、校友聚会服务型公司的可行发展规划
作为一个服务型企业，以优秀的服务来获得营利是公司的主要目标。因此，根据公司成长规划，公司预期目标分为“三步走”：第一步，立足某一个高校，让公司扎下根基，慢慢成长。公司将以所在学校为主开展相关业务，在创业过程中不断的创新，提高与改进，经济上实现自给自足，为下一步打下坚实的基础。相信学校的发展的温床能为我们提冲一个非常好的机会。第二步：面向高校园区内的其他高校，在公司完成第一阶段目标，将会致力于拓展市场业务，将公司业务推向更广泛的方向，为更多的各校校友提供跟好、更舒心、更贴切的服务。经济上偶有盈余，满足公司可持续发展。第三步：走向南昌市乃至江西省所有大中专院校，在公司完成第二步目标时，公司将会成为一个更专业的服务化团队，朝着跟好的防效做大做强，竭诚致力于校友服务行业，形成规模化。并将再一次的进行业务拓展将公司发展为覆盖江西省乃至周边地区的大型企业公司。经济上保证公司成员薪酬达到江西省中高等水平，全面实现以创业促就业的奋斗目标。
另外，从时间上的规划来看，公司的成长大致可以分为四个阶段：一是公司成立初期（从筹建到开业约半年），主要理顺公司主营业务与次营业务，把握主营业务的营利点，探讨主营业务的营销模式、业务内容等，做好人员分工，制定公司发展远景规划，制定公司运营管理制度等，使公司正常营业、规范发展。二是公司正式成立后的幼年期（从开业起约两年），先立足于本校，与学校校友办取得联系，争取校友办对公司发展的支持，获得各届校友的联络方式。随后，开始公司业务营销。通过与正值五周、十周年、十五周年等校友中原班干部、学生会干部取得联系，征询他们校友聚会的意愿，共同商讨聚会时间，做好聚会活动策划方案等。聚会时，做好全程接待，按照聚会策划流程，做好聚会组织等工作，使校友感受到公司周到、便捷的服务。三是公司进入发展期（约两年），随着公司的发展和经验的不断增长，公司将从本校向瑶湖高校区开始拓展业务。四是公司十年远景规划步入成长期，公司逐步将业务扩展到南昌市、江西省的各大中专院校。同时，不断强化主营业务，扩充次营业务。
校友聚会范文2
2.i’m sure that you will all be interested in hearing the latest of what is happening at our school.听听我们学校最近发生什么事，我深信你们都会感兴趣。
3.now, let’s sit down and enjoy this dinner.现在，我们坐下来享用晚餐吧。
4.this is the day to mark the end of our studies and the beginning of a new life for all of us.这一天就是我们求学结束、开始新生活的日子。
5.we are gathered in this hall today for a sad purpose.今天我们为一件悲伤的事而在这会场集合。
6.no words can express how thankful we are to you on this day.在这个日子，言语无法表达我们对你的感谢之意。
7.now, looking back over those four years, i can’t imagine how the time went by so quickly.现在，回头看过去这四年，我真无法想象时间过得这么快。
8.whatever you do in the future, good luck and success to you.不管你们将来做什么，祝你们好运、成功。
9.thank you once again from all of us.我们大家再一次谢谢你。
10.i wish to thank you, first of all, for holding this party for me.首先我要谢谢你为我办这个聚会。
校友聚会范文3
小学生对艺术的直接感觉能力要比逻辑思维能力发展得早，不少同学稍微在老师辅导下都能画得很好，并能在各类绘画比赛中获奖。他们的审美能力和创造美的能力明显超出逻辑能力，这就要求我们不要让学生们循规蹈矩，要随他们的“意愿”，按照他们的形象思维“胡乱”地去发挥去创造他们心中所想的东西。每个学期开始和中间我都要求学生必须“胡乱”画一幅心中所想的东西，来改一改书本的“生硬”，换换“口味”，让他们“发泄”心中的自我感受。选择较突出的，让他们谈为什么要这样画，老师再给予适当的正确引导，不失成为一幅好的作品。鼓励了学生情绪，又起到了巨大的促进作用。
一、做“伯乐”
老师要做“伯乐”，善于发现“千里马”。在平时辅导时，要特别注意构思巧妙、敏捷、对色彩反映好的同学，然后与其家长取得联系，鼓励家长在绘画方面多给孩子创造机会，引导他们进入绘画兴趣小组，共同培养孩子的这一特长。通过几个“千里马”可带动一大片乃至全班。
二、欣赏与临摹
要引导小学生学会欣赏临摹。有的老师对小学生欣赏绘画，持怀疑态度，这是低估了他们的欣赏能力。欣赏绘画是孩子认识绘画的美妙窗口，帮助小学生欣赏作品是十分重要的，要将作品中那些好的运笔技巧详细介绍指点出来，告诉他们好在什么地方。例如二年级上学期的欣赏课《荷》这幅画，所描绘的是秋天的荷塘景色，宽大的荷叶与荷花、莲蓬相应衬，而小荷尖尖角又给画面增加了强劲的活力。运笔简练生动，富有情趣。只要老师稍加指点，小学生是不难理解这些画的。如果老师经常让小学生观赏临摹好画，并加以讲解，久而久之其欣赏临摹绘画的能力会在不经意中得到提高。
三、平时发现，积累素材
鼓励同学们对平时身边的事和周边的景物注意去发现，去积累。上学或回家的路上可把发现的有趣的、自己感觉比较好的事物，随时用速写的方式画下来，这样实际作画时脑子里就不会“空洞”了。有了素材等于成功了一半。成功的孩子的作品所描绘的都是身边发生的事。
四、观摩和参加画展
尽量创造条件，使小学生有更多的机会观摩别人画画。特别是美术老师要经常画给小学生看。把班内或本校内画得较好的小学生的画，组成“班展览”或“校展览”，让他们边观看、边听老师讲解这些画好在什么地方。经常举行“班级”和全校性质的现场作画，让他们互相切磋，给予练笔的机会，共同交流用笔、用色和构图的初步技法。还应当为小学生选购一些名画复制品以及反映儿童生活题材的绘画作品，多带小学生观看校外画展，多参加画展，指导小学生回忆临摹一下画展中的作品。我市每年“六・一”前都举行现场作画大赛，我就鼓励同学们踊跃参加，未参加的同学让他们去观看，收益很大。
五、利用“游戏小品”，指导“情景绘画”
小学美术课程很多是“情景绘画”，运用“游戏小品”直截了当地把“情景”“印”在小学生脑海里。教师依据课题设计“小品”内容，让几个学生随着轻快的音乐表演，像“放电影”一样，由一页一页“画面”组成，学生观看后，喜欢那幅画面可随意“剪切”下来。增加了美术课的“娱乐性”和欢快气氛，又增强了学生上美术课的兴趣，使每个同学都能绘出好的作品。
六、走向大自然，画些速写
大自然中一切美好事物和形象都能提高小学生的生活情趣和感性知识，也可改变他们孤僻、忧郁的性格。让他们看看湛蓝的湖泊、青翠的丛林、碧绿的原野，性情开朗了，心情舒畅了，反应也会灵敏起来。很有必要利用节假日带小学生集体去大自然中陶冶情操，让他们背着画夹带着捕蝴蝶的用具，在大自然中痛痛快快地玩一天。捉一些蝴蝶，画一些速写，会给他们对生活、学习绘画以无上的启迪。
七、进行美育，促进智力发展，提高整体素质
美术教学对小学生来说，一开始绘画就要接触树木花草、鸟兽虫鱼、春夏秋冬和日月星辰的变化，这些自然的东西在走向大自然时已有了较深的印象，这是一种自然美，从这方面可引导他们去想像画一画巍峨壮观的山脉、一望无垠的大海、霞光四射的日出、美妙绝伦的七色彩虹以及赏心悦目的花草。素质教育离不开生活，教育他们画一画家庭，画一画周围的人，让他们从小树立远大理想，培养他们健康向上的思想品德，从中教育他们热爱祖国，热爱伟大祖国的大好河山，从小学会把自己对祖国的热爱融入绘画中。
校友聚会范文4
一、引言
词汇在英语教学中的重要性是不言而喻的，它是语言的三大要素（语音、词汇、语法）之一，离开词汇，语言就失去了实际意义。初中英语新课程标准要求在初中完成7～9年级的学生达到三、四、五级目标。其中，五级目标中对词汇要求的表述是：学会使用1500～1600个单词和200～300个习惯用语或固定搭配。词汇教学贯穿着整个英语教学的过程，是英语教学过程中一项繁重而艰巨的任务，是要着重攻破的一道难关。
二、初中英语词汇教学中的误区
综观译林版牛津初中英语教材的词汇量达2200个之多。然而，现状是不少学生对词汇读音规则一窍不通，单词听不懂、读不清、写不出。不可否认的是，部分教师在初中英语词汇教学中存在较多误区，如单元第一课时就进行单元词汇的集中教学，这种孤立的词汇教学脱离了句子和课文，不仅不能使学生正确理解及掌握词汇的意义和用法，而且只会让学生感到词汇学习的枯燥无味。再如在教学中以单词的听默写来替代词汇检查，这也是典型的词汇训练误区。
三、英语词汇有效教学的四个原则
要达成初中英语词汇教学的有效性，教师必须从兴趣、语境、运用和检测这四个方面来突出词汇教学，让学生成为学习的主体，调动他们的积极性，最终完成对词汇的语义和语用的掌握。
（一）兴趣可以有效地稀释学生的词汇学习压力。借助各种视觉感官的刺激和肢体语言的表达，都可在一定程度上激起学生学习词汇的欲望（贾冠杰，2003）。
（二）在英语教学中，语境就是课文篇章上下文的联系，即词、短语、篇章的前后关联。遵循语境词汇教学有利于让学生明确词义、消除歧义；有利于学生直观辨析词汇的语用区别；有利于提高学生猜测词义的能力。
（三）“艾宾浩斯遗忘曲线”告诉我们，记忆的内容遗忘很快。解决的最好方法就是不断重复和不断运用。课堂教学中，教师要让学生在活动中有机会听到、说出、运用目标词汇。
（四）在词汇检测环节，尝试多样测试。检测的方法可以包括：①意义配对。②意义填词。③英汉互译。
四、初中英语词汇教学的有效措施
笔者认为，有效的词汇教学应具有以下几个特征：（1）词句结合，语篇结合，在语境中深化词汇教学。（2）学以致用，学用结合，在运用中掌握词汇。（3）训练策略，形成习惯，培养学生自主学习能力。（4）科学记忆，循序渐进，优化词汇学习效率。提高词汇教学有效性的具体措施可从以下几方面着手。
（一）词汇的多种呈现方式
词汇呈现的方式对学生准确把握词的含义有着至关重要的影响。英语中有些词语具有一词多义的特点，要想确定这些词语的准确含义，语境起着非常重要的作用（吕良环，2010）。
1.直接明了地呈现。心理学习赤瑞特拉的实验表明：人类获取的信息有83%是来自视觉的。教师掌握这个原则，就可采用以下几种方法：①运用实物进行呈现。②运用图片或简笔画呈现。③利用多媒体课件呈现。
2.文本内容中呈现。词汇的意义存在于特定的语境中，只有在上下文中词义才能明确和具体，在文本中学习单词，能够使词汇教学不再孤立无意。因此，词汇教学应融入到句子和语篇中，做到词不离句，句不离篇。同时，教师应为学生创设所学词汇的语言环境，利用生活情景、模拟情景、直观教学情景、想象等形式来使学生掌握词义、词的搭配和用法，最终能用词造句表达思想。
3.师生互动间呈现。在教授译林版牛津初中英语9A Unit2 颜色与情绪的词汇教学中，笔者让学生依次写下他们身边的学习文具和着装的颜色，并描述对不同颜色的感受，同时笔者在黑板上板书颜色与情绪的词汇并加以补充与说明。然后又提议让学生猜测老师最喜欢的颜色与服装，并让学生用板书的目标词汇来表达颜色与情绪之间的关系。通过这样的互动，笔者在很短时间内就完成了词汇的教学。
4.归类讲解式呈现。通过介绍生词的背景小知识、同义词与反义词，构词法的形式等等，使一些较为抽象的词变得相对直观，能有效方便学生的理解与运用。以译林版牛津初中英语8B Unit6的词汇headache教学为例，可以引导学生，把它看成是由两部分组成的，即由head（头）加上ache（痛）合成的，说明这是合成词，再延伸到其他的类似合成词，如stomachache，toothache，等等。
（二）词汇呈现的时段差别
词汇呈现的时段应以新课导入阶段呈现较多为比较有效。其次是在阅读理解阶段中呈现新授词汇，再次是在复习拓展训练阶段。基本呈现原则是在当生词量较大时，应采取分批次呈现的方式。另外，复习拓展训练阶段时的生词呈现则主要是以旧带新为主的形式。
（三）不同级别词汇的分层要求
在现行的译林版牛津初中英语教材中，词汇都有重点和非重点之分，有三会与四会要求之别，不打星号与三角形的重点词汇要求学生不仅能够拼读，而且能够熟练运用。所以，在分层要求的前提下，针对不同层次的学生与不同级别的词汇，就需要采用不同的方式来进行处理。首先是重点词汇的教学，教师要反复地呈现与使用。凡是前面学过的重点词汇，在后边的教学中，教师要有意识地让目标词汇反复出现，来加强学生的记忆效果。其次是对非重点词汇的教学，“呈现―巩固―操练―运用”的教学模式是必不可少的，方式可多样，内容可由易到难，让学生在整体感知和理解的基础上学习词汇，尝试运用。在这一个过程中，教师的引领作用直接影响着学生学习词汇的效果。
校友聚会范文5
关键词：幼儿教育；家长；学校；沟通
一、“幸福短信”，传递鼓励
随着信息时代的到来，手机、网络已经进驻千家万户，尝试利用手机与家长沟通也别具魅力。现在，很多教师使用家校路路通，给家长发送一些我们的教育活动和请家长配合的工作，以便家长在家督促孩子配合幼儿园的工作。其实我们可以充分利用这一平台，来传递“幸福短信”。那么何谓“幸福短信”呢？幸福短信其实很简单，就是要求教师平日能够及时捕捉到幼儿的闪光点，然后及时通过短信反馈给各位家长。譬如，“您的孩子最近进步特别大，他能够积极举手发言了，还能大胆地表现自己，告诉他，他是一个聪明又能干的孩子！”一条条真挚、热情、鼓励的短信，让我们与家长之间形成了和谐、理解、包容的氛围，缩短了家长、教师、幼儿之间的距离，也使得面对面交流时的不自在随着无线短信的空中传递变得温馨而又贴心了。听到教师能够如此夸奖孩子，相信家长们心中无不充满喜悦与感激。
二、“新的切入点”，让家长走进幼儿心灵
成立家长委员会，让家长参与班级管理工作。每位家长都有自己的优势、强项，建立家委会，充分发挥家长委员会的作用，吸纳家长参与班级管理。充分利用家长的职业优势，开展家长助教活动。不同的家长所从事的职业是不同的，我们吸收家长加盟教师队伍，与教师形成优势互补的关系，以充分发挥整合资源的力量。如，瑶瑶的爸爸是牙科医生，我们把他请进我们的课堂，让他来给小朋友讲解认识牙齿的名称、牙齿的基本结构、牙齿的作用和如何保护牙齿等多方面的知识。医生爸爸几乎将他的牙医诊所搬进了我们的活动室，还为所有的小朋友检查牙齿和教他们正确的刷牙方法。这样重要的教育资源可以弥补幼儿园教育资源的不足，同时也能发挥家长参与教育活动的积极性，唤起家长们的主人翁意识，使家长真正成为幼儿园的合作伙伴。
三、有效沟通，让家长更新教育观念
沟通是一门艺术。一次成功的沟通，就是一次成功的教育。现阶段的家长已经不能仅仅满足于教师照顾好孩子的生活与学习，而更多的家长希望在教育孩子的过程中遇到问题时能得到教师的指导，这就要求教师要努力提升自己，掌握家庭教育知识，培养和发展自身进行家庭教育指导的能力，这是家园合作的前提。如，独生子女在家里非常娇惯，要什么家长就给孩子买什么，玩具比幼儿园还多，造成孩子玩玩具时不能专心玩一种玩具，而是玩两下这个，就去玩那个。长此下去，孩子缺乏耐心专注地做某一件事情。我建议家长在一段时间内，只提供给孩子一两件玩具，让他们对这一两件玩具玩得精心，玩出花样，然后再换。或请家长带孩子多进行美术活动的涂色练习，从短时间一点点过渡到长时间，培养孩子做事的耐性，收到了很好的效果，使家长对教师的教育方法产生了信服。
四、班级网站，沟通零距离
班级网站是一个全面、具体的沟通途径，有了属于幼儿园的专门网页，利用网站，教师和家长、幼儿像朋友一样在上面聊天、消息、传送照片，了解彼此的兴趣爱好、最新动态，减少与家长和幼儿之间的距离感，更好、更快、更全面地了解每一名幼儿。例如，新入园的小班幼儿，对于教师而言都是崭新的面孔，彼此不认识。分离焦虑也很严重，有些幼儿依赖性比较强，适应新环境的能力较弱，所以了解到这些情况之后，我们在假期的时候就已经开始和幼儿“拉近距离”。此时最好的办法就是开通班级网站，然后通过电话、短信的方式告知家长，诚恳地邀请幼儿的加入。包括教师在内，我们纷纷将自己的照片和简介传到网上，建立了属于自己的论坛，可以增加对彼此的了解。很多幼儿都迅速地加入进来，并且积极活跃在网络上，纷纷把自己在假期里有意思的事情和照片都传了上来，每天还偷偷地用小动作来跟教师打招呼，我们也每天登录网站，给幼儿积极的回应。经过一个假期的互动，我们能够了解每个幼儿具体的情况，也能通过照片了解幼儿在家的情况，通过家园间的对比，认真分析幼儿的表现，真正地了解每一名幼儿的多面性。家长朋友们也很配合，很好地利用网站和教师进行沟通，介绍幼儿在家的情况，表达自己的困惑和需求，通过沟通，我们家园相互配合，促进幼儿更好地发展。
校友聚会范文6
关键词：局域网；恢复计算机系统；Ghost
中图分类号：TP393.1文献标识码：A文章编号：1007-9599 (2011) 04-0000-02
LAN Effective Application on the Computer System Recovery
Xiao Zhiyong
(Wuhanliang Technology School,Kaiping529300,China)
Abstract:LAN work if stable,after failure whether can recover in time has a direct impact for the users’normal work and study.But the network administrator often encounter due to improper operation caused the problem of poor stability of the system,sometimes cannot be ascertained by reason,or system of computer virus violations can't effectively prevent and so on.The most effective way to solve these problems is to reinstall thesystem,generally USES cloning method,this paper system against this approach in recovering the application of computer system discussed.
Keywords:LAN;Computer system recovery;Ghost
一、网络克隆的原理
所谓的网络克隆，指的是计算机通过DOS系经进行启动，然后再从网上下载Ghost映像文件做系统的恢复。通常按照引导DOS的方法来分，网络克隆可以分为光盘引导、U盘引导、PXE引导以及软盘引导等四种。除了PXE引导之外，其它三种启动过程除了启动文件的介质不同之外，其它基本相同，而PXE则相对复杂。首先我们来看利用U盘引导系统进行网络克隆的原理，其次利用U盘启动引导DOS系统的时候，加载网卡驱动，再经过DHCP协议获取IP地址，进行网络连接后Ghost命令执行程序从GhostCast多播服务器中下载，然后进行操作系统的映像克隆启动分区，从而恢复系统。而由Ghost引导的原理如下：客户机开机启动，BIOS装载网卡中Boot ROM中的PXE代码，其IP进址是通过BOOTP获取的，建立网络连接，下载NBP，执行后再从DHCP服务器获取简单文件传输协议的服务器名及启动映像文件名，利用TFTP协议由服务器下载启动映像文件，本地环境执行从而完成DOS引导。PXE引导启动映像文件中包括DOS启动文件、Ghost命令执行程序以及网卡驱动等，客户端计算机开始运行GhostEXE，从GhostCast多播服务器中下载映像克隆启动分区，其完毕后重启进行系统的恢复操作。
二、网络克隆的环境支持及配置
（一）服务器支持软件
服务器中安装Symantec Ghost 11中两个组件，其一为Install 3Com Boot Services PXE Server，另一个是Install Ghost Standard Tools，前者可以提供TFTP服务器、创建网络启动映像以及PXE的启动菜单等，而后者提供的功能则包括Ghost命令行工具、启动映像制作以及GhostCast多播服务器等等。
（二）带Ghost命令行启动映像文件及启动菜单的制作
U盘启动的步骤如下：先选择网卡驱动，再进行DOS系统的选择，接下来选择客户端计算机的类型，再进行客户端的网络设置，选择启动映像保存的方法，最后输出文件后完成向导。而PXE启动菜单文件制作的步骤如下：先运行3Com Boot Image Editor“Create PXE menuboot file…”，选中对话框中Add将完成的映像文件添加其中，然后在Menu description下将菜单项的名称输入其文本框中，在标签Options设置等待时间及菜单的标题，完成后将启动菜单文件命名后另存。
（三）TFTP服务器的配置
先选择3Com Boot Image EditorTFTP Server，首次运行需绑定的网卡需要指定，再通过主菜单的Options选择Setting配置TFTP服务器。勾选File Transfer标签中的Transmit secure mod，指定出服务目录，把启动映像文件及PXE启动菜单文件存放其中，最后通过Windows Server的管理工具中的服务，将3Com TFTP设为自动运行。
（四）DHCP服务器的配置
DHCP服务器不仅可以实现IP地址的自动分配，并且还可以提供PXE服务器的功能，其设置步骤如下：选新建一个作用域，把IP地址的起始及结束范围填好，然后指定子网掩码，再把作用域激活。然后对作用域的属性做出设置，由于PXE启动的过程中要用到BOOTP协议，因此要将作用域属性中默认的“仅DHCP”变为“两者”，默认租约期限；最后进行作用域选项的添加。
三、网络克隆恢复系统的具体应用
（一）标准系统盘的规划
所谓的标准系统盘指的是计算机处于正常工作状态时的应用软件和系统软件。我们以我校学生机房计算机为例，其硬盘规划如下：把总容量为40G的硬盘分成4个区，每个区均为10G，格式FAT32，其中C盘包括操作系统、Office办公软件、网页三剑客等应用软件；D盘与E盘进行自由存储使用；F盘为系统的安装程序、三个Ghost不同参数的C盘映像文件以及本机配套的相关程序等等。优化硬盘系统，比如清理注册表、删除临时文件夹或者整理磁盘提高其访问速度等，使得系统的运行效率得以提高。
