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网络专题的特点范文1
网络新闻专题由于其所依附的载体是互联网，因而网络新闻专题所表现的特征也有着与传统的新闻专题不同的特点，本文分述如下：
1，多媒体与超容量
与传统的媒体方式相比，网络新闻专题能够通过同步的现场信息，多元化的信息反馈等诸多方式，利用文字、图像、声音等多媒体信息进行集成的对新闻专题进行深刻的追踪报道。多媒体所具有的综合、直观及形象的特点在网络新闻专题上得到了充分的发挥，网络新闻专题的多媒体特点能够有效地提高新闻传播所具有的综合效果。
与传统媒体的传播容量相比，网络新闻专题所具有的特点是其能通过主体网络所提供的容量巨大的数据库功能能够对题材进行深度的挖掘，网络新闻专题所具有的超容量的特性，能够在确保新闻专题内容丰富性的前提下进行全媒体性的传播，从而体会到一种类似于与读者日常生活体验相似的传播环境。
2 即时远程化
网络新闻专题在时效上突破了传统媒体所具有的非同步进行的模式。实现了以最快的速度进行媒体传播，网络新闻媒体通常是对最近发生的或者正在发生的事实的报道，同时还能够对与此相关的专题进行一系列的追踪报道。同时，网络新闻专题所具有的远程化特点，还能够实现在传统新闻专题中无法实现的远程化交流。缩短了人们与新闻事件本身所具有的在时间及空间上的差距。从根本上来说发挥了新闻专题所具有的社会功能。
3 集成特点
网络新闻专题由于其载体所具有的容量小及即时远程性，因而有效地促进了网络新闻专题所具有的集成特点。网络新闻专题可以通过其网络载体实现其对新闻专题的动态连载，同时还能够实现与该专题相关主体在空间及时间上的集成。形成了新闻专题所具有的集成特征，集中了新闻所具有的表达特性，突破了传统新闻媒体所具有的受传媒技术及传媒容量等限制的诸多特点。
4 双向交互的特点
网络新闻专题由于其载体的特定性决定了其所具有的双向交互性。与传统的新闻专题相比有着在时间及空间上的优越性。将传统媒体的单向传播模式发展成为多元化的动态的交互传播模式。网络新闻专题所具有的双向交互性，极大地满足了人们对新闻信息所具有的各类选择需求。在网络新闻专题的双向交互特点的作用下，网民实现了与新闻的互动，不再是简单的接受者。
二、网络新闻专题的作用
1 及时的反映社会热点
网络新闻专题所具有的即时远程化及双向交互的特点，使社会热点及时的在网络新闻中得到反映。
网络新闻专题所反映的社会热点，从不同的侧面对我们生活的社会及经济环境进行了不同程度的反映，从而让人们能够及时地了解社会经济生活中的一些现象、问题、矛盾。以随时提醒相关政府部门或者行业进行有效的应对。
2 扩大了社会舆论空间
网络新闻专题所具有的特点有力地推动了社会舆论空间的发展。从目前网络新闻专题来看，都同时设置问卷调查和发表评论两种与读者进行双向交流的方式。网络新闻专题的存在。极大地促进了集合意识及社会舆论空间的发展。
从舆论的角度来看，人们将自身的意识演变为社会意识并进行公开是需要一个过程的，网络新闻专题的存在缩小了这个过程所需要的时间和空间。网络新闻专题模式的出现促使把本来影响较小的局部意见演变为极大的社会反响，不断的促进社会舆论空间的进一步发展。
三、网络新闻专题的发展趋势
1 网络新技术的不断应用
网络新闻专题的形成和发展与网络新技术的发展息息相关。网络新技术对网络新闻专题的影响涉及到网络新闻专题发展的方方面面。首先，网络新闻专题的出现，是网络新技术应用的结果。网络新技术所拥有的互动、声音、视频及模拟动画等多种技术的出现及发展，给网络新闻专题带来了与传统新闻相比之下极强的互动性及集成性等多种特点。正是从这个层面来说，网络新技术的不断应用，必然会是网络新闻专题发展的趋势之一。新技术在网络新闻专题中的不断应用必然会给网络新闻专题的发展带来更大的空间。
2 网络新闻品牌
网络媒体与传统媒体的竞争伴随着互联网用户的不断增加，其竞争态势也越来越严峻。在竞争的同时，越来越多的传统媒体加入到网络媒体中。从网络新闻专题发展的角度来看，网络新闻专题呈现的发展趋势是传统媒体与网络媒体的结合，同时网络新闻品牌在网络新闻专题发展的促进下不断的注入了新的活力。
从我国网站目前的经营来看。商业网站还没有对新闻事件获得直接的采访权，因而网络媒体与传统媒体的合作将呈加强的趋势。只有这样，网络媒体和传统媒体才能够通过联合的方式共同发挥自身所具有的优势，在新闻专题的发展上不断进行成本降低的同时，提高整体的竞争力，从而不断的为开创网络新闻品牌铺路。
3 网络新闻专题策划
网络新闻专题涉及到包括新闻专业及网络通信技术的应用，同时新闻专题自身所具有的特点都决定了网络新闻必然会呈现对专题策划的关注的不断提高。网络新闻专题的特点及作用决定了网络新闻专题本身并不是简单的新闻报道在网络上的。网络新闻专题如果想要在激烈竞争的市场中取得一席之地，就需要不断地对新闻信息的资源进行挖掘，加强对新闻专题策划的关注力度。只有良好的新闻策划才能有效地利用网络新技术发挥新闻专题报道的作用，从而不断地促进网络新闻专题的发展。
四、网络新闻专题发展策略
1 选题的选择策略
网络新闻专题成功与否，与确定什么样的网络新闻专题联系密切。正是从这个层面来说，网络新闻专题的编辑必须具有高度的政治敏感性与鉴别力。简而言之。需要网络编辑在网络新闻专题选题的选择上不断地加深对网民所关注的重大事件及新闻进行深入的了解。只有做到对网民可能关注的重大事件及新闻具有敏感性，才能确定好网络新闻专题。
2 提高把握新闻事件的能力
从网络新闻专题发展的角度来看，要想获得有价值的网络新闻专题，网络编辑就应该不断地提高自身把握新闻事件的能力。只有这样，才能适应网络新闻专题发展的需要，从众多的新闻事件中做到有独到发现。网络新闻专题所体现的深层次问题需要网络编辑通过自身把握新闻事件的能力来体现。网络编辑只有不断地提高自身把握新闻事件的能力，才能与网络新闻专题的发展趋势做到同步进步。
网络专题的特点范文2
关键词：网络新闻专题策划网络媒体
目前在国内，无论是传统媒体开办的新闻网站，还是商业性的新闻网站，几乎都设有自己的新闻专题栏目。网络新闻专题从首次亮相到如今被各大网站广泛采用，虽然只有短短几年的时间，却已呈现出一种势不可挡的发展态势。网络新闻专题的策划已成为各大网站的一项重要工作，也是网络媒体发展、壮大的重要支柱之一。
网络新闻专题的定义
对于什么是网络新闻专题，很多学者都进行了探讨。廖卫民、赵民在《互联网媒体与网络新闻业务》一文中指出：“网上新闻专题通常是围绕某个重大的新闻事件或事实，在一定的时间跨度内，运用新闻消息、特写及背景性资料、新闻分析、评论、新闻调查等体裁，调用文字、图片、声音、视频、图像等多种表现方式，通过专门的编排与制作，进行连续的、全方位的、深入的报道和展示新闻主题前因后果、来龙去脉的新闻报道样式（组合）这样一组相关新闻或信息汇集的整体，就是新闻专题。”中国记协对网络新闻专题的定义是：用多媒体手段和多种体裁从不同角度全面报道同一新闻事件或同一主题的作品，页面不少于两层。并要求参评的网络新闻专题具有主题重大、新闻性强、特色鲜明，发挥网络容量大、采集广、时效快、交互性强等优势，页面设计体现新闻性、可视性与艺术性的完美统一。无论何种定义，网络新闻专题的这种汇总新闻的独特样式是体现网站能动性的最主要方式。
新闻策划与网络新闻专题策划
“策划”是各类媒介在运转过程中普遍存在的一种行为。它是一种程序，在本质上是一种运用脑力的理。基本上所有的策划都是关于未来的事物，也就是说策划是针对未来要发生的事情作当前的决策。策划是预先决定做什么、何时做、如何做、谁来做。策划活动贯穿于媒介的主要表现为新闻策划。按照传统的新闻学观点，媒体所报道的新闻必须是事实，换句话说，新闻是不能策划和制造的。也正是这个原因，“新闻策划”在我国也只是近十多年来的事。经过一段时间的争论、探讨，新闻界对新闻策划的认识趋于一致，认为新闻策划是符合认识论的、是符合新闻规律的，对于提高新闻报道的深度、追求新闻价值的最大化、增强媒体整体品牌的竞争力具有重要的积极作用。由于很多网站还没有独立的新闻采访权，所以网站制作网络新闻的主要特点不是如何去寻找事实，而是通过策划挑选事实来做信息的培育者和整合者。网络新闻专题策划则是这种特点的典型体现和具体实践。
网络新闻专题策划的内容及问题
网络新闻专题策划的内容主要包含两个方面：一是“说什么”，主要包含的是受众策划、内容和主题策划、频道和栏目策划。二是“怎么说”，主要包含页面的策划。“说什么”主要解决的是网络新闻专题新闻信息内容的问题。“怎么说”主要解决通过什么样的形式和手段使新闻信息内容的价值得到最大化的体现。
受众策划。受众策划首先是要了解受众。因为不同的受众,关注的问题有很大的差异。即使对于同样的热点问题,由于受众经济条件、生活环境、思想观念及心态的差异,他们对于这些问题的关注侧面、视角及程度也不尽相同。只有知道受众关心什么、需要什么,才能生产出令受众欢迎的新闻产品。其次是应该确定自己主要的受众群体，也就是确定网络新闻专题的目标受众群。因为今天的受众已经细化和分化，像过去那样普遍撒网，是没有传播效果的。假设策划的是一个车展新闻专题，那么目标受众群应该是和车有关联的人。受众策划应该是网络新闻专题策划的基础，其他的策划都要建立在这个基础之上。
内容和主题策划。在“内容为王”的今天，对网络新闻专题内容的策划是最能展现网站定位和品位的“重头戏”。不少网络媒体在招聘和培训网络编辑人员时，尤为注重网络新闻专题的内容策划能力。如网易新闻编辑业务测试题中出现了一道题为“年底，某小区的业委会选取第四次流产，其原因是参选人数远远达不到法定人数。此前，这个小区多次发生维权业主和物业公司的冲突。现在需要以此为由头制作一期专题，请你列出专题提纲包括主题、结构、各部分小标题和主要内容”。主题策划是内容策划的核心和关键，即使是好的内容，如果没有一个明确的主题，就没有中心和亮点。主题策划的原则主要有两个：一要与新闻信息内容的行业相结合。这个原则主要是确保网络新闻专题在新闻信息内容方面的先进性和现实性。二是要与网站自身的诉求相结合。这个原则主要是确保网站自身的经济效益和社会效益。内容及其主题策划是网络新闻专题成功的关键，没有好的内容、好的主题，网络新闻专题就会是新闻信息的简单重复，就会成为信息垃圾和信息负担。
频道和栏目策划。频道概念源于电视。有人作了类比，网站相当于电视台，网站首页相当于电视台中的综合频道，网站各频道相当于电视台各新闻、体育、文艺频道，这是非常恰当的。网络媒体的频道就是拥有独立的二级域名，并把网络媒体中相同属性与相同题材的报道划分成单独的网络报道平台。栏目是频道内容的进一步细分归类。网络新闻专题信息是纷繁复杂的，如果将新闻信息内容一古脑儿呈现在受众面前，必将造成阅读的混乱。而通过不同频道、栏目对新闻信息内容进行整合、梳理，可以比较轻松地了解不同频道、栏目内容的区分，使网络新闻专题内容更具有条理性和逻辑性，有利于受众对阅读内容的选择和理解，也能使受众更容易把握整个网络新闻专题的内容和主题。网络新闻专题的频道和栏目策划就是将新闻信息内容进行细化分类，通过一定的技术手段，把内容用固定的框架确立下来，并确立运营、更新流程。频道和栏目策划遵循的具体操作原则有两个：一是属性相近原则，就是将网络新闻专题的新闻信息内容按照信息形式分类，包括图片、文本、音频、视频、动画等。二是内容相近原则，就是将网络新闻专题的新闻信息内容按照相关的专业领域分类，包括体育、娱乐、财经、科技、汽车等。网络新闻专题频道、栏目策划极为重要，是网络新闻内容和主题策划的具体化和细化，是网络新闻专题报道能否成功的关键因素之一。
页面的策划。除了精彩的内容及其主题策划，还要有好的页面策划。网络新闻专题的内容和形式是相辅相成的。内容是主要的，它对形式起支配和制约作用，页面形式一方面受到内容的制约，但是反过来又对内容有很大的影响。一个完美表现内容的页面，能极大地增加内容的表现力；反之，一个不适宜的页面，能使本来精彩的内容减色。一个网络新闻专题的新闻信息内容是十分丰富的，其新闻价值也不尽相同，有的需要突出，有的地位次要一点。好的页面不仅能够增强网络新闻专题新闻信息的可读性，更重要的是能强化网民对新闻信息的理解、认同，充分引导新闻舆论。页面策划不是将内容随意地拼凑，而是根据内容的特点，按照一定的意图，赋予它们一定的表现形式。编排思想是页面设计与策划的灵魂。编排思想确定后，我们还需要掌握一些具体的技巧将页面具体化。一方面要注意页面色彩的运用。不同的页面色彩所传递的感情、所生成的美感、所强调的重点是不一样的。应该根据内容的象征意义来选取色彩。如果是喜庆的，可以选取暖色调，如红色、黄色、橙色等；如果是悲伤的，可以选取冷色调，如黑色、灰色等。另一方面还要注意页面框架的和谐、比例、均衡等问题。
参考文献：
1.郭春燕：《网络媒体策划》，中央广播电视大学出版社，2009年版。
2.杨洛：《我国网络专题的现状及发展趋势》，南昌大学学位论文，2006（5）。
3.朱梅福、惠继荣：《浅论新闻策划》，《新闻世界》，2009（9）。
网络专题的特点范文3
[关键词]网络新闻 标题 创作策略
随着社会的快速发展,现代人对资讯的需求十分注重实效,要求阅读即获得。尤其在网络时代的今天,网络媒体成为继报纸、广播、电视之后的“第四媒体”,是现代社会中十分重要的新闻传播平台和舆论宣传阵地。人们对所需要的讯息通过快速的浏览标题进行筛选,因此新闻标题对于网络媒体视为生存根本的点击率来说是至关重要的。新闻标题既是对新闻主要内容的概括,也是吸引受众眼球的重要手段,那么如何在浩如烟海的网络资讯海洋中成为受众关注的焦点呢?这就要求新闻媒体工作者根据网络传播的特点和规律,深入研究网络新闻标题创作的基本原则,制定出写作标题的新策略,探索出适合网络新闻标题的新路子,促进网络新闻的传播。
一、实题为主,真实、准确、简洁,突出新闻的核心要素
网络新闻主要以实题为主,如《国家赔偿法拟规定依法刑拘后放人不予赔偿》、《青海成立监督组跟踪近80亿元涉灾款项用途》都是最新国家的和社会的热点,这两则新闻标题都直接点明新闻内容,实实在在。让受众一目了然新闻的主要内容和核心要素。网络作为一种开放式的媒体,因此网络上出现了大量的假信息和一些真假难辨的信息,尤其是在网络上出现了一些虚假新闻,导致受众对于网络新闻的真实性抱有一定的怀疑态度。同时有些网站为了增加点击率采用一些扭曲新闻事实或者将个别新闻要素孤立现象放大为全局性问题,故意制作与新闻内容完全无关的耸人听闻的标题,欺骗读者等等手段,导致网络新闻的诚信受到人们的怀疑。而,真实性是新闻的生命,不真实的新闻就没有其存在的意义和价值,尤其在诚信有待提高的网络上,新闻的真实性更应该为我们所重视。
由于网络新闻大部分采用列表式,没有报纸标题的主题、副题,且题文分离,而网络新闻的标题要在一二十字内高度概括新闻的主要内容,又要使标题准确地传达的信息,并对受众产生吸引力。这就要求新闻编辑准确把握新闻事实,并能够将新闻中所蕴含的感情倾向和逻辑表达清楚。否则就容易产生误导受众的问题。另外,因为网络排版为了网页美观,相同栏目的标题要求字数相等,而且因为图片和一些动态图像的原因,网络新闻也很少使用字体、字号和色彩等来吸引浏览者的注意力,这就要求在制作网络标题的时候能够简明扼要,实题明意。
二、善用网络标题群,树立网络新闻专题意识
“新闻专题是对某个关注程度较高或持续时间较长的新闻事件、人物、现象、问题等进行的集合式报道。”十分适合网络这种容量大、超链接、多媒体的传播手段,因此网络新闻专题是网络媒体克服新闻标题字数少,文题分离等弊端的利器。网络新闻专题可以通过新闻标题的大量集合来实现,编辑可以根据新闻的关联性给新闻进行分类整理,也是网络新闻标题专有的一种标题样式。这种样式能够实现空间结构的层次感,还能够形成新闻专题,形成合力,实现受众的关联阅读和深度阅读,实现新闻价值的最大化。如在腾讯网站上的《日本赔偿中国劳工是大误解》将有关中国劳工赔偿问题的有关新闻进行了整合汇总,并进行了深入的分析和讨论。当然这种标题集群的构建较单一修改标题而言更加复杂,需要高度的策划意识,更具有挑战性,这也要求网络编辑能够树立专题意识,不断加强新闻专题策划的能力,实现网络新闻的价值整合。
三、善用超链接,文本、视频一个都不能少
网页内容丰富、结构复杂,浏览者会接触到海量的信息,有更广阔的信息选择范围,而网络页面的版面设计没有报纸那样灵活,也没有电视媒体的主持人和播音员,好似缺少了他们的自由度和可观赏性,但网络媒体的时效性和多媒体性却是以上二者不能比的。网络媒体的超链接更是以上两种媒体所不具备的,因此在制作网络新闻标题的时候应该善用超链接,运用层次化的方式把复杂的新闻报道变成多种《视频:北方多省市遭遇罕见沙尘 2300万人受影响》第一部分用“视频”增加形象感,紧接着用文字部分说明影响,构成一个连续报道的组合;从形式看,有视频和文字的相互印证、补充,又是一个多媒体组合。“这样的“组合”既适应网络受众浏览新闻扫描、跳跃式阅读的习惯,又发挥了网络媒体超链接的便捷、即时更新的优良传统。”要成功的发挥网络媒体的优势,这就要求网络编辑对新闻内容有很透彻的理解和把握,并具有良好的整合能力,突破传统的创新意识。
网络新闻的标题是网络新闻存在价值得以体现的关键,较与其他新闻媒体的标题来说网络新闻媒体的新闻标题其作用要大于“题好文一半”,但由于其只能做一行题,可能还要根据网页版面的要求来进行制作,且字数有限,因此网络新闻标题拟制的策略就要成为网络新闻质量提升的切入点和关键点。网络编辑更要积极发挥网络媒体的优势,探索网络新闻标题制作的新策略、新方法,不断提升网络新闻的传播时效性,为受众提供更多更好的新闻资讯。
参考文献:
[1]王长武.读题时代网络新闻标题的传播价值与语言策略.新闻界, 2009.12.
网络专题的特点范文4
[摘 要]本文从新时期加强医学院校思政课专题教学的必要性出发，结合网络专题的教学优势，对网络教学平台如何提升医学院校思政课专题教学的实效性进行了分析研究。
[关键词]网络平台；医学院校；思政课专题教学
doi：10.3969/j.issn.1673 - 0194.2017.10.139
[中图分类号]G434；G641 [文献标识码]A [文章编号]1673-0194（2017）10-0-02
随着经济的发展，社会的进步，民众对医疗卫生条件也提出了更高的要求。但近年来在医药行业、就医看病方面的问题层出不穷，如因手术不精、不专业造成的医疗纠纷；个别从医人员道德败坏，出售假冒伪劣药品、乱开药、多收钱等，这些问题的出现不仅影响了社会主义和谐社会的构建，更突出了加强医学院校思想政治教育的迫切性。
1 新时期加强医学院校思政课专题教学的必要性
医学院校是为社会输送医疗卫生人才的主阵地，而随着社会对医疗卫生质量要求的提高以及层出不穷的医患纠纷，加强医学院校学生的思政专题教学显得尤为必要。
1.1 有利于培养德才兼备的医学人才
悬壶济世、救死扶伤是我国传统文化中对医者德行的赞美，医护人员不同于其他的社会工作者，他们在工作中不仅要具备过硬的专业素质，更要具备良好的职业道德，能够对患者的痛苦感同身受，并利用自己精湛的医疗技术，减轻患者病痛，减轻家属的精神负担，医德的提升是学校思想道德教育的重要内容，而思政专题教育就是希望通过系统的思想教育，提高医学院学生对工作、患者的责任感。
1.2 有利于提高医学院校的教学质量
进入到新的历史时期，社会对学校教学质量的要求，已经不再仅限于教学成绩的保证，而是拓展到人文理念的输出，医学院校通过思想专题课程可以及时了解国家社会医疗卫生发展的新情况、新问题，并有效改善学校的教学氛围，为学生提供更加丰富的实践活动，进而通过改善自身的教学质量，提高社会影响力。
1.3 有利于和谐社会的构建
近年来，医患纠纷屡屡见诸报纸、网络，这不仅激化了社会矛盾，也会让民众对社会的医疗服务失去信心，而医学院通过强化思政教育，可提高学生的职业道德素养，能够在其走上工作岗位后，正确处理工作中的纠纷，为改善社会医疗卫生贡献力量，更好的满足民众的需求，促进社会和谐。
1.4 有利于丰富医学院校的思想政治教育内容
通过思政专题教育，医学院校不仅可以指导学生进一步深化理解理论知识，还能够结合当今社会的发展实际以及医学院特殊的职业要求，增添更多的理论内容，从而不断推动学校思想政治教育实践的开展。
2 网络教学平台背景下医学院校思政课专题教学的特征
所谓思政课专题教学，就是教师从课程教学大纲和教学目标出发，整合课程的重难点，结合社会实例、学生特点和教材内容，确定教学主题，从而突破常规教学中，按章节推进进度的模式，实现集中教学。随着信息技术在教学领域的应用，网络教学与专题教学的结合，使医学院的思政教学呈现出以下的特点。
2.1 重点突出，内容系统
在专题教学中，教师可以以主题为线索，将章节的知识进行分析、提炼、整合，从而构成一个相对完整的系统，学生通过这一教学系统的学习，不仅可以从整体上把握思政教学脉络，还可以从细节入手，理顺不同知识点之间的联系，从而强化思政课教学的效果。
2.2 突破限制，注重探索
互联网最大的优势就是突破了时间和空间的限制，使教学方式更加灵活。在思政专题教学中，学生可以在任何时间、任何地点，通过网络资源实现自主学习，并根据需要调整学习进度，这不仅扩大了思政课教学的影响力，更培养了学生自主学习的意识和能力。
2.3 风格多样，形式活泼
传统教学模式下的专题教学基本上还延续着教师一个人教授全部教学内容的情况，而在网络平台的支持下，教师可以加强与其他专业教师的合作，并充分利用网络资源，为学生的课堂教学插入不同风格的讲授方式，这不仅丰富了思政课专题教学的内容，更调动了学生参与学习的积极性。
2.4 主题深化，提升学术
医学院校不仅要开展教育实践，还需要开展临床研究。因此，在专业教学中，教师不仅要丰富学生的医学理论、培养学生的职业道德，更要锻炼学生的思维能力。因此，在思政课专题教学中，教师可以结合网络教育资源，提出问题，为学生安排学习任务，并鼓励学生开展互动交流，集思广益，强化学术研究的意识，提高科研能力。
3 网络教学平台下提升医学院校思政课专题教学实效性的对策
3.1 提供资料，布置任务
在医学院思政课专题教学中，教师首先要结合教学大纲、培养目标、学生的客观条件，设计专题内容，并结合专题提出有针对性的问题，以引发学生进行思考。教师在问题设置时，要坚持启发性原则，为学生提供充分的自主思考空间；然后，教师要利用网络教学平台，为学生提供一些辅助教学的参考资料网站，让学生能够通过查询网络资源，主动丰富专题内容，深化对专题的理解；最后，教师还应该利用专题讨论群，为学生提供相关的教学案例，如某一引发广泛社会关注的医疗纠纷，并通过图片视频等信息的上传，引导学生的思考方向，以避免网络不良信息对学生的错误导向。
3.2 运用资源，自主学习
在利用网络教学平台优化医学院思政课专题教学的过程中，教师要充分发挥学生的主观能动性，为学生设置教学任务，并通过问题的引导，调动学生的自主探索d趣。在实践中，教师安排好任务后，要为学生提供充足的资料收集、问题思索、方案优化的时间，然后在课堂上，为学生提供自我展示的机会。通常情况下，医学院校思政课程的人数比较多，教师可以通过分组的方式，让学生充分讨论，并让小组长展示合作讨论结果，其他组员可以进行适当补充，最后在每个小组发言后，教师还要鼓励其他小组对此进行讨论，从而在活跃的课堂氛围中锻炼学生语言组织能力、逻辑思维能力和自主探索能力。
3.3 知识总结，网上拓展
在完成课上互动讨论后，教师应对学生的学习情况进行及时总结，在总结中，教师一方面要结合教学目标，对思政专题中的重点知识进行系统的梳理，以明晰学生的学习思路；另一方面要重视对专题的理论深化，如教师可以以学生的讨论为切入点，启发学生深入思考，从而深化思想。此外，在运用网络教学平台的过程中，教师应充分发挥网络平台的交流优势，在论坛中提出与主题相关的教学案例，并引导学生进行深入思考，这不仅可以拓展课堂教学的时间，还可以促进师生的情感沟通。
3.4 网上检测，教学反思
在思政专题教学结束后，教师应通过教学验收，对学生的学习情况进行检验，并收集教学反馈意见，进而做出教学反思，推动教学模式的调整。在网络教学资源的支持下，教师可以针对不同专业学生的特点，调取不同的检测题目，这样的教学考核不仅提高了教学效率，也满足了学生的个性化需求。此外，在教学评价中，教师不应将目光仅限于问题的解答或论文的内容，而应该从学习过程入手，对学生在学习中的情感态度、价值观培养进行评价，从而实现思政课专题教学效果的全面提升。
4 结 语
医学院校的思政课内容丰富、涵盖领域广泛、指导性强，要让学生更深入理解、掌握理论知识，并将其运用于实践指导中，相关人员就必须要认识到思政专题教学的重要性，并充分发挥网络教学平台的优势，将课堂上的专题教学和课后的网络学习紧密结合起来，全面提高医学院校思政课专题教学的实效性，进而拓展学生视野，培养学生的思维，提高学生的职业道德素养，为医学理论和医学技能的学习奠定思想基础。
主要参考文献
[1]谷炜江，汝秀梅.利用网络教学平台优化高校思政课专题教学的效果[J].教书育人：高教论坛，2015（9）.
网络专题的特点范文5
一位正在做世博会报道的编辑坦言:对于没有采访权的商业网站来说,像世博会这样的新闻专题要做好很难,因为共同的内容和话题占比重很大,你有我有大家都有。还有就是规定性动作太多,自由发挥的余地并不是很大。也有编辑课下告诉我说,因为工作太忙,自己负责的是其他栏目,所以很少关注世博会专题,还真没看出来各家的差异到底在哪里。
作为不在网站工作且过去研究网站并不多的“局外人”,我的看法与很多编辑不同。一是我认为世博会的同题报道中还是有诸多不同;二是我很赞赏没有采访权的商业网站用其他方式进行了新闻采集,创造了有采访权的媒体网站们所没有的内容。这次教学过程中的案例研究,再一次证明新一代互联网正在重新改写“新闻”。
一、新闻是什么?――从报道向知识的延伸
在传统的新闻学理论中,新闻通常被定义为对最新发生的事实的报道。从这个意义上说,世博会报道的确会给网站编辑;尤其是没有采访权的商业网站的编辑们造成困难,新闻报道内容出现“同质化”在所难免。比较新浪网、搜狐网和腾讯网三大门户网站的世博会新闻专题的内容框架,会看到它们在导航条中出现的子栏目有四分之三左右是相同或者相似的,比如大家都有“动态(新闻)”、“服务”、“互动”,这三个模块从名称到内容都基本一致。需要研究的是,在这种相类似的结构框架下,各家着力打造的亮点是什么。
在三家网站新闻专题的头图区域或导航条中,我们不难看到它们对于独家特色的追求:新浪在以“智慧传承的城市”为题的新闻专题中,重点推出了系列主题策划“城事”(见图1),这个系列以“城市传奇”、“城市常识”、“上海2010”、“未来城市”、“越城市越困惑”、“城市英雄”等小栏目表达了编辑对上海世博会主题的思考,而且运用多媒体的手段展示相关的知识和思想。搜狐在新闻专题的栏头上以特殊的字体字号突出了自己的独家策划“城市之光”(见图2),这一主题由“赤城:城市之人”、“橙城:文化地标”、“黄城:藏富于民”、“绿城:环保之城”、“青城:文明传承”、“蓝城:城市治理”、“紫城:时尚之城”七个栏目构成,将世博会的主题思想从多个方面进行了演绎。而腾讯在导航条中出现的“第一演播厅”和“独家”两个栏目,从其名称上已经能够看到它对于自己原创性内容的自信。
值得我们注意的是,这些网站推出的独家策划并不全是传统意义上的新闻作品,更多的是编辑对世博会的研读。这种研读以正在发生的新闻事实为对象和由头,却不局限于对新闻事实本身的展示,而是将这一事件的历史背景、社会意义、相关知识以及与此相关的所有的资讯、活动、游戏等进行了重新的整合和展示,表达出了一种独特的新闻视野,传递给网民更丰富的信息,激发他们更多的思考和感悟。如搜狐网在“城市之光”中就整合了许多以往的和新近的新闻,报道各著名城市的建设与规划,同时也整合了各类活动,如“探寻中国:理想城市之社区评选”等。这样的策划已经突破了传统意义上的新闻报道策划的范畴,而是一种新的产品策划和传播模式的策划。而且,由于网络具有传统媒体所没有的容量不受限制和多媒体传播的优势,网络新闻专题对于知识和思想的呈现实际上是通过对过去的报道和各类相关的资料进行重新选择、组合、创作和加工来完成的。也就是说,网站编辑对于新闻资源的滚动开发和持续利用,是这种策划能够取得实效的保障。
这也提示我们,在网络传播中,新闻编辑对新闻内容“集大成”的特点有了更新的含义和更高的要求。因为网站的信息容量是没有限制的,理论上说,网络编辑因此能够做到所有传统媒体的编辑都难以做的“海纳百川”似的内容汇聚,集所有媒体之大成。然而,“海量”是网络的优势,同时也是网络的劣势。在载体、渠道和信息都已经过剩,而受众的注意力和时间却成为稀缺资源的今天,如果网络编辑不能很好地整合与展示新闻和信息,那么最重要、最有价值的内容只能被信息的大海淹没,不会引起大家的关注。因此,网络编辑工作最首要的任务应该是对新闻和信息进行“整合”,这种整合既是对内容的筛选、把关,也是对内容的重新组织、排序和包装。
网络编辑的“整合”,体现了数字时代编辑部的角色变化。正如有一位曾在多个国家的报社、通讯社、电视台做过记者、编辑,又在美国和澳大利亚的多所新闻学院担任教职的教授Stephen Quinn提出的,随着新闻来源和信息渠道的剧增,在多种媒体融合的新闻编辑部中,记者编辑的主要职能已经不是采集新闻,而是对浩如烟海的新闻和信息进行筛选和重新组合,使这些杂乱的信息呈现出相互联系和深刻意义,并使其转化为知识。新闻从业者的工作也因此在某种意义上成为知识生产与管理的工作。?新闻编辑部承担了知识生产和管理的任务,这在网络时代是一种非常重要,也非常有意义的变化。
二、谁在做新闻?――从记者向用户的拓展
在培训课堂上,我问了网络编辑们一个问题:网站与传统媒体相比,最具有优势的资源是什么?大家的看法非常一致:因为网络的互动性而带来的用户提供的内容。
在世博会新闻专题中,对用户资源的开发和利用显然比以往更受重视。几大商业门户网站的世博会专题中都专门开设了“互动”、“活动”等栏目,这类栏目都是将网站作为一个吸引网民参与传播、进行互动的平台,鼓励大家以各种方式创造自己的“世博会新闻”。新浪的博客频道本身就是其世博会新闻专题的重要组成部分之一,名人博客在这次报道中为网站增色不少,“博客亲历”中的一些现场照片和文字报道常有独特的发现和展示,其效果不亚于专业记者的新闻报道。在网民自发创造的博客、微博、视频、图片等之外,新浪网还专门约请了世博纪录片导演吴钧开设了“2010走读世博”专栏,在184天内与广大网友逐日分享他的世博体验,以图文并茂的形式创造出一个独家的新闻栏目(见图3)。
谁在做新闻?商业门户网站给了我们一个与传统媒体不同的答案。尽管由传统媒体的记者们采写的新闻依然占据了这些网站的重要位置,但是,新浪、搜狐的世博新闻绝不仅仅止于此。也许,“没有采访权”的无奈正是他们更热衷于发掘用户资源的一种动力?在我的培训课堂上,就有编辑发言说,他们自己最得意的世博会新闻是“规定动作”之外的网民们提供的某些信息和图片,因为这样的新闻是通讯社和报社记者都没有发现的。事实上,来新闻学院接受培训的网站编辑们都不是新闻的“门外汉”,他们大多都在传统媒体有若干年的新闻从业经历,有些人甚至是传统媒体中的佼佼者。在他们转战网络之后,渴望在新的职业舞台上获得更好的价值体现,而现实的压力和商业网站的经营理念,也迫使他们可能会游走于新闻专业理念的边缘。
新闻主体从记者向用户的拓展,是否改变了新闻的内涵,也改变了新闻传播固有的生产模式?这种变革带给我们的是什么?是新闻信息的数量剧增、新闻视角和新闻品种的无限多元,还是对新闻理念的颠覆、对新闻品质的破坏以及对传统媒体的冲击?或许都会有,而且,这种影响的结果也许至今还没有完全显露。但有一点是可以肯定的,在新一代互联网已经深深地嵌入到我们的日常生活中,给了每一个个体自由展示自己的发现和表达自己的观点的新鲜体验之后,新闻传播已经不再是职业记者的“专利”。新闻编辑如何将用户的热情和能量引导到为媒体创造内容而又不至于损害公共利益和媒体形象?这是一个亟待研究和探索的新课题。
三、如何做新闻?――从告知向交流的转变
当世博会的网络新闻专题主要以互动和用户创造内容实现自己的独家特色时,新闻传播的基本模式也悄然发生了改变。如果说传统媒体报道世博会,重在做新闻报道;网络媒体报道世博会,则是在做公共交流和服务的平台,让网民在这个平台上不仅获取世博会的新闻和信息,还能交流思想、分享知识、获得服务和娱乐,甚至还能通过微博等进行小圈子内的个性化交流。
在世博会尚未开幕时,新浪网就推出了“三大专家、六位媒体一线人建议世博这样看”的导游栏目,腾讯网作为世博会的网络赞助商,联合世博会官网推出的“网上2010上海世博会”,以三维动画制作的场馆展示和生动的视频,让网民们如入世博现场,身临其境,先睹为快。世博会正式开幕之后,各大网站的“网上世博”栏目纷纷亮相,内容和设计各异,但共同的特点是强调互动,追求生动逼真的现场效果。对于那些没有机会到现场参观的网民来说,上网观览世博也能获得丰富的体验。而对于那些有望到世博园一饱眼福的人来说,各大网站上的“世博观览攻略”提供了所有能想到的游览方案,从“一日闪游”到“错峰游览路线”,可谓服务得细心体贴、无微不至。
互动不仅能帮助网民选择对自己最合适的服务资讯,还为网民们交流世博体验、表达自己的观点提供了方便。各大网站也利用网络互动的特点开设了五花八门的栏目,举办了各式各样的活动。如搜狐社区中举办展品评选、推出闯关游戏,还举办了“环游世博80天”的活动,对网友上传的世博会游玩攻略进行评选和奖励;腾讯网举办了“I城市I世博”的志愿者接力活动;新浪网征集民间纪录片,让网友以视频表达自己的独到之见……这些活动和栏目使世博会的网络新闻专题变成了一个公众分享世博的平台,让网民们在信息和观点的交流中获得了全新的传播体验。
值得注意的是,各大网站的互动栏目和活动的举办,往往是与各类社会组织和企业合作进行的,对各类社会资源的利用,与包括传统媒体在内的媒体组织之间的合作,在我国的商业门户网站中显然已经驾轻就熟。
世博会让网络传播的巨大能量再一次得到迸发,并再一次证明,在网络上,受众的位置已经从传播的终端转向了传播的全程,他们能够作为新闻源头提供线索和信息,能够在特定的条件下变身为记者进行新闻采集制作,甚至能影响新闻媒体的议程设置,影响社会舆论的走向。因此,新闻编辑必须在这样一个新的媒介环境下重新思考自己的角色定位,担负起“公共论坛主持人”的新角色。
在网络新闻传播中,网站编辑不仅要从幕后走到前台,成为社会公众的对话者和新闻论坛的主持人,还要以新的理念和方式重新设计自己的产品,从传统的重视新闻内容建设转向着力打造公共交流和服务的平台。新闻,只是网络这个平台上的交流内容之一,除此之外,还有更多的产品、更多的服务值得我们去开发和经营。■
(作者系中国人民大学新闻学院副院长、教授、博士生导师,新闻与社会发展研究中心研究员)
网络专题的特点范文6
《从因特网获取信息》一课是苏科版初中《信息技术》教材上册第一章第二节第三点的内容，是以通过网络获取信息来解决实际问题为切入点的教学。本节课的主要教学内容是搜索引擎和网络信息下载的相关知识及使用技巧。这个课题是我们在上网查找信息过程中经常遇到的一个问题，也是学生利用网络进行自主学习和探究学习的必备技能。
学生分析
初一年级的学生对学习信息技术有着浓厚的兴趣，网络的普及更加丰富了他们的知识，开阔了他们的视野。学生已经具备了一定的计算机使用经验，已经具有使用网络搜索、获取信息的感性经验，已经基本掌握了网络的许多操作。但是，学生的信息技术水平存在一定差异，有的学生已经了解并学会使用搜索引擎来查找信息的方法；而有的学生不了解搜索引擎的系统知识，搜索效率不高。本单元主要学习如何有效地通过网络获取信息并下载，让这些信息服务于自己的学习、生活，而搜索引擎的使用和信息下载是学习的重点，所以学生学习的热情都很高，在学习过程中积极思考，能够积极动手实践，锻炼自己解决实际问题的能力。教师要结合学生原有的认知基础加以归纳提升，使学生形成网络获取信息的理性认识，并在实践中不断总结积累自己利用网络获取信息的经验，不断提高自己的网络信息获取水平。
教学目标
知识与技能目标：了解搜索引擎的基本知识（概念、工作原理、简单分类等）；掌握网络信息检索的几种主要策略和技巧；掌握不同网络信息的下载方法。
过程与方法目标：通过对信息获取途径与方法的分析，学会根据需求选择合适的获取方法；通过不同搜索方法的对比提炼搜索技巧和策略，提高迅速、准确地筛选有用信息的能力；通过搜索传统节日资料和搜集开心辞典题库，培养利用网络进行学科知识探究的能力，并能利用网络解决生活中的实际问题；通过小组合作的方式，共同完成学习任务，培养团队精神。
情感态度与价值观目标：以解决实际问题为切入口，培养主动探究知识和获取信息的兴趣；养成运用因特网探究问题的良好学习习惯，树立正确的上网意识，养成良好的上网习惯；通过中国各传统节日相关文化的搜索加强爱国情怀和对民族文化的认识和继承，同时树立起对民族文化的珍惜与爱护之情。
教学重、难点
重点：搜索引擎的概念、不同的索引方式及其特点；搜索引擎的使用技巧；网络信息的下载与保存。
难点：如何根据实际需要选择合适的搜索引擎和搜索方法，准确地鉴别信息的真伪；关键字的合理选取，高效、准确地获取信息；不同类型信息的下载、保存方法。
教学过程
1.创设情境，激发兴趣，引出课题
教师播放“开心辞典”节目出场视频。师：这是什么节目？你们喜欢吗？
生：开心辞典，喜欢。
教师课件展示关于传统节日的题目。
师：今天我们就进行一次开心辞典的比赛，大家抢答。
学生纷纷举手回答会的问题。
师：非常好，同学们平时都是怎么样获取信息和积累知识的呢？
学生思考并回答可以获得答案的途径：网络、报纸杂志、广播电视，以及问老师、家长等。
设计意图：激发学生兴趣，引发学生思考、复习信息获取途径，体会获取信息的多样性和恰当性，为网络搜索做铺垫。
师：获取途径有多种，不同方法有不同的特点和适用环境。你们常用哪种途径呢？为什么？现在不知道答案的题目怎么样可以快速找到答案呢？
生：使用网络，因为快速、便利、有效。
设计意图：从生活和已有经验出发，引出网络搜索。
2.体验、探究，学习新知，理论提升
（1）体验专题网站
师：通过网络获取信息的方法被广为使用。你们上网都是怎么搜索信息的？请一位同学演示搜索开心词典一题答案的方法。
学生回答自己上网搜索的方法，如百度。学生演示利用百度搜索答案的方法。
师：很好，同学们会利用搜索功能找到答案。用这种方法是万能的吗？有没有遇到过问题或困难？如何更快、更准地搜索到有用的信息呢？
学生提出遇到的问题或困难，如搜索不快、不准确，甚至找不到等。师生共同分析可能的原因。
设计意图：带领学生从已有经验出发并思考，进行理论和实践的提升。
师：如何利用网络更快、更准地找到自己想要的信息呢？今天我们就来探究、学习一下。
教师展示四个专题网站：新华网、优酷网、中国图书网、中国民俗网。教师布置体验任务：请分组进入提供的专题网站。教师提问：这些网站讲述了什么内容？有什么特色？平时使用时方便吗？
学生分组进入网站自主浏览，查看其主要内容，分析并回答：每个网站讲述了一个专题内容，如新闻、视频、图书、民俗。优点：系统、专业；缺点：不便于记忆查找，知道的少。
师：上面的专题网站虽然不便于使用，但是内容系统，平时同学们要多积累，作为网络搜索的补充方法。
设计意图：通过进入专题网站，体会它的特性：系统性、专业性。培养学生自主探究的能力，引出搜索引擎的使用。
（2）认识搜索引擎
师：网络搜索最为常用的是搜索引擎。讲述搜索引擎的概念：搜索引擎是帮助我们查询网上信息的服务网站。同学们前面演示的百度就是一个搜索引擎。除了百度，你们还知道哪些搜素引擎？
生：还有谷歌、搜狐、雅虎等。
教师打开不同的搜索引擎界面，比较不同，介绍搜索引擎的分类，分为目录搜索和全文搜索。
屏幕展示教师用两种不同的方法找到第一题答案的操作过程。
师：请同学跟老师一起操作，比较总结两者的特点和适用场合。
学生跟着教师一起操作，体会两种搜索引擎的特点。
师生共同比较、总结两者特点。
