前言：中文期刊网精心挑选了关于台风的作文范文供你参考和学习，希望我们的参考范文能激发你的文章创作灵感，欢迎阅读。
关于台风的作文范文1
1. It rained cats and dogs last night. 昨晚雨下得很大。
Rain cats and dogs是一句非常受欢迎的俚语，几乎每个学英语的学生都懂得用 rain cats and dogs 来形容雨下得很大。
当然如果你不想用俚语的讲法，你可以说："It's raining really hard.(雨下得很大)"或是"We're having a heavy rain."同样也是“雨下得很大”。
那“雨下得很大，我被淋成了落汤鸡”这整句话要怎么讲?“落汤鸡”在英文里常用"I am soaked."(我湿透了)来形容。因此，我们可以说：It's raining cats and dogs out there so I'm soaked.
2. We had a downpour. 我们刚遇到了一场倾盆大雨。
中文里常形容下雨像是用“倒”的一样，这在英文里也有同样对等的字眼喔!英文里用的是 downpour 这个词。所以“下雨像是用倒的”我们可以说："We had a downpour."
另外有一个十分口语的讲法就是"It's really coming down out there."，也是形容雨下得很大，像是用“倒”的一样。
3. It's just sprinkling. 只是在下毛毛雨而已。
在英文里不管下“毛毛雨”或是“毛毛雪”我们都可以用 drizzle 和 sprinkle 这两个动词来表示。
Drizzle 这个词就是气象术语“下毛毛雨”的意思，而sprinkle 则是一个动词表示“撒”，但也常被用来形容毛毛雨。
常听到的用法就是："It's drizzling." 或是 "It's sprinkling."另外还有一个词叫 scattered rain，指的则是“零零星星地降雨”。
例如：We have to cancel the track and field contest because of the scattered rain.因为零星的降雨所以我们必须取消田径赛。
天气的英语单词
downpour, shower 暴雨
storm, tempest 暴风雨
lightning 闪电
land wind 陆风
hurricane 飓风
cyclone 旋风
typhoon 台风
whirlwind 龙卷风
gale 季节风
gust of wind 阵风
breeze 微风
fog 浓雾
dew 露水
humidity 潮湿
freeze 冰冻
snowflake 雪花
snowfall 降雪
waterspout 水龙卷
dead calm 风平浪静
Indian summer 小阳春
drought 干旱
AM Clouds / PM Sun=上午有云/下午后晴
AM Showers=上午阵雨
AM Snow Showers=上午阵雪
AM T-Storms=上午雷暴雨
Clear=晴朗
Cloudy=多云
Cloudy / Wind=阴时有风
Clouds Early / Clearing Late=早多云/晚转晴
Drifting Snow=飘雪
Drizzle=毛毛雨
Dust=灰尘
Fair=晴
Few Showers=短暂阵雨
Few Snow Showers=短暂阵雪
Few Snow Showers / Wind=短暂阵雪时有风
Fog=雾
Haze=薄雾
Hail=冰雹
Heavy Rain=大雨
Heavy Rain Icy=大冰雨
Heavy Snow=大雪
Heavy T-Storm=强烈雷雨
Isolated T-Storms=局部雷雨
Light Drizzle=微雨
Light Rain=小雨
Light Rain Shower=小阵雨
Light Rain Shower and Windy=小阵雨带风
Light Rain with Thunder=小雨有雷声
Light Snow=小雪
Light Snow Fall=小降雪
Light Snow Grains=小粒雪
Light Snow Shower=小阵雪
Lightening=雷电
Mist=薄雾
Mostly Clear=大部晴朗
Mostly Cloudy=大部多云
Mostly Cloudy/ Windy=多云时阴有风
Mostly Sunny=晴时多云
Partly Cloudy=局部多云
Partly Cloudy/ Windy=多云时有风
PM Rain / Wind=下午小雨时有风
PM Light Rain=下午小雨
PM Showers=下午阵雨
PM Snow Showers=下午阵雪
PM T-Storms=下午雷雨
Rain=雨
Rain Shower=阵雨
Rain Shower/ Windy=阵雨/有风
Rain / Snow Showers=雨或阵雪
Rain / Snow Showers Early=下雨/早间阵雪
Rain / Wind=雨时有风
Rain and Snow=雨夹雪
Scattered Showers=零星阵雨
Scattered Showers / Wind=零星阵雨时有风
Scattered Snow Showers=零星阵雪
Scattered Snow Showers / Wind=零星阵雪时有风
Scattered Strong Storms=零星强烈暴风雨
Scattered T-Storms=零星雷雨
Showers=阵雨
Showers Early=早有阵雨
Showers Late=晚有阵雨
Showers / Wind=阵雨时有风
Showers in the Vicinity=周围有阵雨
关于台风的作文范文2
脆弱的我一点一滴筑起的心灵高墙左右摇摆，随着一次抖肩砖瓦尽摧，排山倒海的泪水揉和在指尖，打湿了衣裳，也温热了灵魂。
张韶涵——亲爱的，那不是爱情
教室里那台风琴叮咚叮咚叮咛
像你告白的声音 动作一直很轻
微笑看你送完信 转身离开的背影
喜欢你字迹清秀的关心
那温热的牛奶瓶在我手中握紧
有你在的地方 我总感觉很窝心
日子像旋转木马 在脑海里转不停
出现那些你对我好的场景
你说过牵了手就算约定
但亲爱的那并不是爱情
就像来不及许愿的流星
再怎么美丽也只能是曾经
太美的承诺因为太年轻
但亲爱的那并不是爱情
就像是精灵住错了森林
那爱情错的很透明
不停地重复一首平凡的歌曲，思维开始崩溃，思念的泪水在轻盈的调子里映射出往日的不凡。
沉淀三年的嬉笑，温柔，即将分离，化作一滩柔情不复回。
还记得那一年夏天，我们成为同学，我与你成为同桌，那一年的我们都不懂事，在玩耍、追逐中把时间洒向天空，相视一笑，初一就悄然离去。
还记得那一个笔记本，我们在上面留下笔迹。轻轻抚过每一个清秀端庄的字迹，如一阵混着花香，昆虫细语的春风，轻轻敲击着心扉。
还记得你爱写诗，我总趴在课桌上凝视你那刚毅的侧面，你总在我望得出神的时候，邪恶的看着我，然后坏坏的说我是猪。
还记得我们爱开小差，，老师总在课堂上批评你，而我总是在一旁低头轻笑，你总是会轻踢我的脚，我却笑得更肆意。
还记得那一晴朗的下午，亮晃晃的光圈把你围住，如天使的翅膀般轻盈的汗水碎在金色的草地上，我在远远地凝视。
还记得你总叫我猪，你解释说“班长”这名称不配我，你太笨了；还记得我们的作文双双获得一等奖，你却不紧不慢的说，这肯定是黑幕；还记得我用我擅长的英语呛你，你总会慢条斯理举出一个个历史例子反驳我；还记得我们一同在考试试卷上画漫画，你会无视我的白眼把我丑化印在试卷上……
关于台风的作文范文3
坚持梦想,不忘初心,一步一个脚印前行,成功一定会越来越近。记住,只有拼出来的美丽,没有等出来的辉煌。关于梦想的演讲稿怎么写?以下是小编给大家收集的关于我有一个梦想演讲稿400字作文，欢迎大家前来参阅。
我有一个梦想演讲稿400字作文【1】我的梦想有很多很多，但我并不想当市长，也不想当总统，不是因为那些名誉地位离我太远，而是我只想当个平凡人，过着平凡的生活。没有战争，多自在。
English是我生命中不可少的动力，而当我见到小动物时(小狗)就会冒出几个英语单词：Hidog，看到正在读初中姐姐的英语作业时，我学英语的'信心更强了，因为姐姐的作业本上满满的全是对勾!我希望全世界的人都来学English吧，让它变得多姿多彩，来，come!
当然，梦想不是那么容易去追逐的，所以我一直在“刻苦”练习。不过，我还是经常玩，但是我并没有放弃(不代表没有好好学习)。
我也常常联想到以后的学习生活，会变得什么样，不过我绝对不会放弃这个梦想的!可面对爸爸妈妈，他们也非常同意。于是我决定以后当一个厉害的高手。我在定下这个目标的晚上，我做了一个梦，梦里我发现我如愿以偿成为了一个我梦寐以求的外贸高手，嘴里霹雳啪啦的说着英文，能够独当一面与外国人交流。
来，让我们行动起来，让梦想不是梦，让他变成现实。
我有一个梦想演讲稿400字作文【2】尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好!今天我演讲的题目是《我有一个梦想》。
我不是诗人，不能用漂亮的诗句讴歌我的生活;我不是学者，不能用深邃的思想思考我的价值;我不是歌手，不能用动听的歌喉歌咏我的未来。
我只是一名学生，但我有我的梦想。
记得我三岁时，第一次迈入幼儿园的大门，第一次看到了那迷人的大眼睛和那甜美的酒窝，她是我的启蒙老师——刘老师。她总爱在春天带我们去郊外游玩。记得，那时，花儿总是开着的，草儿总是绿油油的，风儿总是和煦的，我们总是快活的。刘老师跟我们玩得很融洽，从来没有斥责过我们，她包容我们的一切。我们都把她当做自己的妈妈，在她面前撒娇，在她怀里睡觉。不知不觉，幼儿时期那无忧无虑的快乐时光就在我们的嬉笑中溜走了。但刘老师那慈母般的形象却在我的心底留下了深深的印迹。
告别幼儿时期，进入了小学。这时，我又一次看到那敏锐的目光和那慈祥的笑容，她是我的小学老师——曹老师。她总爱在我取得好成绩时，给我一缕祥和的目光和一个称许的笑容：那目光告诉我，不要骄傲!那笑容鼓励我，不错，继续加油!小学六年，那目光、那笑容，像和煦的春风、像温暖的阳光吹拂着我、照耀着我，让我茁壮成长。光阴似箭，小学毕业了，我离开了生活六年的母校，但曹老师的音容笑貌让我永生难忘。
如今，我迈入了初中校门。记得第一节课是语文老师上的，她走上三尺讲台，用三寸粉笔为我们写下初中语文学习的四要点：看、读、思、写。鼓励我们只要掌握了这四要点，初中语文并不难。老师她自己也喜欢写作，她的文字清丽，感情真挚，字里行间，常常流淌着一腔温馨的情怀。老师的言传身教，老师的悉心指导，使得期中考试我的作文只扣掉两分。在我的心中，语文老师就是那辛勤的园丁，就是那燃烧的红烛!
我有一个梦想演讲稿400字作文【3】敬爱的老师，亲爱的同学：
大家好，我是三五班刘子函。今天，我演讲的题目是“我的梦想”。
骏马的梦想是驰骋在辽阔的草原上，雄鹰的梦想是翱翔在蓝蓝的天空上，而我的梦想是当一名画家。
如果我是一名画家，我会画一幅幅儿童画。把花儿草儿涂得绚丽多彩，赋予它们生命，让它们的一颦一笑在我的画中展现，同时也告诉小朋友们不要随意踩踏这些可爱的生命，让爱传递整个世界，让人人都爱护花草树木!
如果我是一名画家，我会画一张张科幻画。把我们未来的家园安在各个星球上，星球上住满了地球人，我们相互来往，还要在汽车上插上翅膀，让房屋随意走动，让树木开始讲话，让月宫中的玉兔和小朋友们一起游戏……
如果我是一名画家，我会画一幅幅水墨画，用颜料和墨线勾勒出祖国的美丽!我会走遍祖国的名山大川，名胜古迹，把它们的风采都描绘下来，让世界各国的人民都为我们的祖国赞叹!
这个梦想它引领着我，它激励着我。它就像一粒小小的种子，深深地种在我的心里。让我有了动力，让我在学习的路上不断求索，不断进步!
谢谢大家!
我有一个梦想演讲稿400字作文【4】尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好!
梦想是一盏明亮的路灯，在黑夜照亮我们前行的路。梦想是一条帆船，带我们去往知识海洋。梦想是一首诗，让我们从中领悟它的美好。梦想是一个加油站，让我们充满能量，大步前行。
我三岁那年就有了一个想法：长大去制造手机。别的小孩儿在玩玩具，我却在拿着爸爸的手机看他的构造是什么样子。手机表面像一个长方体的形状，按一下开关，神奇的一幕发生了，手机屏幕会不断地变换图案。现在我会打开手机发现更多的奥妙，比如微信有微信小程序，qq也有小程序，电作文wWw.ZuoWenWang.Net/话里有联系人，可以有他的信息，每次爸爸打电话找人，也很好找到……
有一次，我梦到我已经长大成人了，发明出最先进的手机，主持人问我发明的手机有什么好处?我清了清嗓子说：“旅行的时候，有些人想知道哪里最美，他一查，就可以从摄像头里看到这里，那里是什么样子，照片也比以前清晰。”主持人说：“天哪，赵新宇制造的手机是越来越厉害了，大家鼓掌。”主持人话音刚落，就听见了热烈的掌声。
同学们，让我们努力吧，长大成为自己想要成为的人，实现自己的梦想。
我的演讲结束了，谢谢大家!
我有一个梦想演讲稿400字作文【5】尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好!
我有一个梦想，这个梦想在我很小很小的时候就产生了，现在变得更清晰了，这个梦想就是我的奥运梦!
在我三岁时，妈妈把我放进儿童游泳池时，我在水里一边走一边用手划水，还高兴地喊着：“妈妈，我会游泳了!”周围的人都笑了!那时，我就很喜欢“飞鱼”菲尔普斯，当看到游泳好的人，我总会竖起大拇指称赞说：“叔叔，你真像菲尔普斯!”
我五岁就开始学游泳，我的罗教练非常喜欢我，我是全组第一个学会蛙泳的，六岁我又是全组第一个学会了自游泳的。有趣的是，泳池的另一个教练看中了我，并丈量了我的腿和手臂，说我有游泳天赋，这更加增强了我游泳的信心!
八岁开始，经测试我成功地进入了深圳市游泳跳水训练中心，每周训练三次，每次游3000多米，我从不间断，在训练中，我总想把更多的人甩在后面，比赛中，我总是同龄组的第一名，不管是蝶泳还是仰泳。
“飞鱼”菲尔普斯的蝶泳英姿已深入我的心中，他那雄鹰叼食般的动作是那样地完美，简直就是力量与美的象征，他的自传《成功无极限》是我最喜欢的一本书，我一定要以菲尔普斯为榜样，在游泳项目上达到顶峰——摘取奥运金牌。
我有一个梦想演讲稿400字作文【6】尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好!
我的梦想是当宇航员，我从小就喜欢望着月亮和星星遐想。我很想到这些月球上面去一探究竟。
我想当宇航员不但是因为我想发现一些东西，一些现在的科学家还没有揭开的谜语，让现在的人们了解更多星球未知的秘密，更重要的是因为我想寻找一个和地球一样同样适合人类生存的星球。
现在人们习惯于乱扔垃圾，为了经济的发展，向大自然排放大量的废气废水，给环境带来巨大的破坏。于是，台风、旱灾、海啸、地震、火山爆发等自然灾害层出不穷。还有的人们乱砍树，引发沙尘暴、洪水，如果这样下去我们美丽的地球就会被摧毁，人类就无家可归了。
所以，我想要飞出地球，去找一个可以让人类居住，比地球更好更舒适的星球，假如有一天地球被摧毁了，我们就可以住在那里。
所以我现在必须好好学习科学文化知识，丰富自己的知识;还要每天锻炼身体，拥有一个健康的体魄，这样长大以后才能当真正的宇航员。
我有一个梦想演讲稿400字作文【7】老师、同学们：
大家好!
每个人都有自己的梦想，大家的梦想都千奇百怪，我的梦想也十分独特。是世界和平吗?不是。是保护环境吗?也不是。我的梦想是：全世界的人们都能在晚上安安稳稳、踏踏实实地睡觉。
也许有人会说：“这算是什么梦想呀!人人不都是这样吗?”其实不然。世界上有许多人饥寒交迫，过着食不果腹，衣不蔽体的生活。他们甚至没有固定的居所，有时在山上休息，有时在湖边睡觉。可有人会说：“许多探险家不都在野外露营么?”可是那些探险家都有帐篷，有睡袋，而那些人都是直接睡在地上，试想一下，冬天时，你穿得又少，又没吃饱，还得躺在冰凉的地面上，你能睡得好么?
这些人，只要社会各界能够伸出援手，他们很快就能睡上踏实觉了。
可还有一种人，看起来条件很不错，吃饱穿暖，还睡着席梦思，可他们还是睡不好。这可能吗?答案是完全有可能。这种人一般都是心理压力过大。可能是患上了绝症，生命进入了倒计时阶段，可能是最近生意不景气，走上了下坡路，还有可能是被各种人抨击，心里十分难受。他们物质上也许都很富足，可就是经常失眠，只有借助药物来使自己入睡。你想一想，如果你睡在席梦思上，可身上却压了一座山，你能睡得着吗?这种人，就是心里有一座山。
其实只要有乐观的心态，他们便能很快睡着。病人不要整天想“我还剩几天”，而应想“我还有几天”。生意不景气者应找机会全身心放松，放松完后努力工作便可有成绩。而被抨击则应抱有闻过则喜的态度，有则改之无则加勉。努力改善自己。这样，他们就能很快入睡。
我有一个梦想演讲稿400字作文【8】尊敬的老师、家长们，亲爱的同学们：
你们好!
今天我演讲的题目是《我有一个梦想》。
我们的人生并不是一条平坦的阳光大道，路上有黑暗，我们的心会迷失。这时候，我们就需要一盏灯引导我们走出迷宫。而那盏灯，就是我们的梦想。
今天，我们在这里谈论梦想，或大或小。但我不想说什么梦想世界和平，梦想坏境美好的空话。于我而言，此时此刻看，我只想与你们谈论自己的未来。
我有一个梦想，梦想我有一辆车，一辆能坐下四个人的车，拉着我的友人奔向大海。一路上我们听着_湃的歌，开着无关痛痒的玩笑，轮番地开着夜车。饿了，去路边陌生但有特色的饭馆吃饭;累了，去干净的旅馆做一个悠长的梦。等到达一望无际的大海。在夜晚的沙滩上生起篝火，我们围坐在火堆旁嬉笑打闹。喝着啤酒，红通通的脸上都是肆无忌惮的的笑，对着叠着影子的月亮歇斯底里地喊着。没有忌讳，没有拘谨，因为我们是的朋友!
关于台风的作文范文4
一、严格落实安全责任制
1.完善安全工作“一岗双责”要求，落实安全责任制。
2.按制度定期召开学校安全工作会议，调度安全工作情况，部署工作任务。学校每个月至少召开一次安全工作专题会议。
二、加强安全教育和培训
1.开足上好安全教育课。督促各中小学严格按照《中小学公共安全教育指导纲要》的要求和省教育厅的统一规定，认真征订安全教育课本，明确任课教师，开足安全教育课时，并不断提高开课质量。组织开展 “安全教育日”、“安全教育月”、“防灾减灾日”、“交通安全宣传日”等活动。充分利用班会、国旗下讲话、手抄报、黑板报、安全教育图片展览等形式，积极开展安全知识教育。
2.加强平安校园文化建设。加大安全工作宣传力度，充分发挥学校宣传阵地、媒体作用，提高全体师生的安全意识和安全素质，营造全员抓安全的良好氛围。组织一次全市“我与安全”作文（论文）比赛，在市直中小学开展一次安全知识竞赛活动。
3.组织开展安全管理培训。春季对各区县分管局长、安全科长和市直学校分管校长、安全科长进行一次安全管理知识培训，提高管理水平。暑假对参加暑期培训的学校校长和教师开展安全知识全员培训。
三、加强学校安全管理。
1.按照市委、市政府开展“安全生产基层基础年”活动的要求，组织开展全市教育系统的“安全生产基层基础年”活动，深入落实学校安全生产和部门监管两个主体责任，继续抓好“齐抓共管、划块负责”管理模式的落实，做好抓基层、打基础的文章。
2.进一步完善学校安全工作制度，在全市推行安全制度上墙，推动学校安全管理规范化、制度化。
3. 继续开展隐患排查治理活动。进一步完善隐患整改台帐，实行整改销号制度。对学校无力解决的提出整改意见，落实相关防范措施，并报当地政府和有关部门备案。
4．开展学校及周边治安秩序综合治理活动。组织两次综合检查，重点治理整顿学校周边治安秩序、接送学生车辆、清查不健康书籍、清理非法流动摊点等。
5.深入开展学校安全大检查。重点检查管理上的漏洞、安全设施配备、教育教学设施存在的重大隐患等。定期组织开展对消防、安全保卫、“千分制”落实情况的专项检查。
四、加强应急体系建设
1.完善基础设施建设。加大安全投入，不断完善人防、物防、技防建设。继续加强校园警务室或报警点建设，对学校重点部位、重点区域严密监控，严防各类破坏活动。
2.切实做好重大活动和节假日期间的值班工作，坚持领导带班和24小时值班制度，健全组织网络，确保通讯联络畅通。
3.不断完善应急预案，组织学校开展防震、防汛、防火、防突发事件等应急演练，提高应急处理能力。组织一次较大规模的防震或灭火演练活动。
4.落实汛期学校安全防范工作，及时做好强降雨、台风等灾害性天气预警工作，确保安全度汛。
五、工作安排 二月 开展交通、防火安全教育。
三月 开展预防流脑、流感等各种传染病的教育。
四月 开展交通、放火、食品安全的教育。
五月 开展防火、防盗、防拐骗的教育。
关于台风的作文范文5
一、 设置冲突――建构学生自己语言的前提
教学行为首先应该满足、激发和提升学生的需求。如果学生有“需求”，我们给予满足；如果学生没有需求，甚至不想学，怎么办？那就必须激发、维持与提升学生的需求。由于需求来自强烈的冲突，没有冲突（这冲突往往是情感冲突、认知冲突、价值冲突的整合），就无法激发、维持和提升学生的需求。因此设置冲突是建构学生自己语言的前提。如何设置冲突呢？
先看一个案例：我在教《七颗钻石》时，为了让孩子们理解小姑娘是怎样的人，我引导孩子们改编了故事。对两位学生不同的故事结局进行聚焦、思考，从而建构类似于这样的语言：“如果这样写，就不能算善良了，因为对妈妈一个人好，只能说小姑娘是有孝心。只有对小狗也好，才算是善良。”学生们都认为小姑娘很有孝心，我问：“你的见解真好，那么到底怎么做才能算是孝呢？”有几位孩子举手，我示意放下，“孔子的学生曾经问过这样的问题，请你们看下面一段话。”我引进了《论语》中的一段话：
孟武伯问怎么做是孝，孔子说：“对父母，要特别担忧他们的疾病。”子游问怎么做才是孝，孔子说：“现在所谓孝顺，总说能够奉养父母就可以了，对狗对马，我们也能做到饲养它。如果对父母只做到奉养而不诚心孝敬的话，那和饲养狗马有什么区别呢？”子夏问怎么做才是孝，孔子说：“在父母面前保持和颜悦色，是最难的。有了事，孩子为父母去做；有了酒饭，让父母吃。但是，子女的脸色却很难看，难道能算是孝吗？”
孩子们读完，产生了自己的理解和感悟，一名学生说：“小姑娘时刻担忧妈妈的疾病，还诚心孝敬，再苦再累也不在乎，所以我认为她这样做就是有孝心。”……
在这个案例中，关于“孝”的认知冲突的设置是依靠学生自己对文本情节的改写而完成的。而冲突设置的持续，是由引入文本达成的，其实质就是通过文本的比较来设置冲突。在日常教学中，我们还可以利用文本本身的差异来形成冲突，如《跟踪台风的卫星》中两个“嚷”的差异，以及“台风呼呼呼地朝大海的深处奔去”与“台风暴跳如雷，像头疯狂的巨兽，呼呼地向着城市扑去”的差异，等等。
这种“比较与引进”是对孩子思维一次次的撞击，其实质就是设置认知、情感与价值观方面的冲突，它撩拨起了孩子挑战的言语“需求”，从而建构了学生自己的语言。
二、 言语实践――建构学生自己语言的核心
“以学生需求为本”还要求我们的教学行为必须满足学生学习语文的需求，要指导学生在“运用语言中学习语言运用”，这是“建构学生自己的语言”的核心。那么如何指导学生运用语言呢？
（一） 迁移。言语内容是随着言语形式的出现而产生的，在形式之前，是没有言语内容的，有的只是“一团没有定性的，模糊不清的浑然之物”。在语文课堂上，如果我们要帮助学生将这“浑然之物”表达出来，可以让学生“迁移”运用已储存在脑中的言语形式，而这往往会收到意想不到的效果。
如在我指导学生写作文《我的老师》时，一位学生写的是我，她是这样讲我的性格特点的：“范老师性格很好，有时候好，有时候又不怎么好。”她并没有将我的性格写出来。我随即请大家背《庐山的云雾》第三小节，接着请大家思考一下，来模仿着写写我的性格特点。她思考后说：“范老师的脾气很好，但是有时候还是很凶的。比如上次我上课没有认真听讲，结果范老师发现了。刚刚范老师还在讲台那儿微笑着和同学们讨论，转眼间就朝我这边走来，严厉地瞪了我一眼，我害怕极了。还好，‘严寒的冬天’没有持续多久，很快又变成了‘温暖的春天’。你说范老师的脾气好不好？”其他同学也受到了启发，也迁移运用一些言语形式，建构了他们自己的“精彩”语言。
（二） 补白。文本中的“空白”虽然指向文本中没有写出来的部分，但文本中已经作了一些暗示或提示。因此，“补白”是文本解读的一个独特的视野，是文本解读一个永不枯竭的源泉。“补白”式文本解读会给学生打开一个五彩缤纷的世界，从而建构学生各自“五彩”的语言。
当我们学习到《荷花》第二段时，孩子们对小莲蓬非常感兴趣，在探究了什么是小莲蓬后，我问孩子们看到过花骨朵里有小莲蓬吗？孩子们说有呀，于是我启示孩子们想象：假如你就是里面的小莲蓬，你会怎么想？如一位学生说：“假如我是一个小莲蓬／我将会把世界打扮得更加美丽／让人们品尝莲子的味道／我是一个美丽的莲蓬／我让周围的空气变得更清新／把环境变得更加清洁”。另一位学生急切地举起了小手，说：“我天天在妈妈怀抱里,都快闷死了,等妈妈裂开肚皮，我一定要好好玩一玩。”还有的学生写的是小莲蓬与小伙伴玩耍的故事，等等。
“补白”,让学生在表述自己的“思”的言语实践中完成自己语言的建构。
三、 倾听分享――建构学生自己语言的保障
以学生需求为本，要求我们的教学行为必须满足学生“成为自己”的哲学的内在需求，如果在课堂中学生都不能说自己的话语，不能反映自己的真实体验，即每一次言语都不是自己真实的声音，那么建构学生自己的语言还有什么意义?因此，倾听与分享学生自己真实的声音是“建构学生自己的语言”的保障。
（一） 倾听学生的真实声音。如在教学《狼和鹿》第一课时课尾，我问孩子们：“你对狩猎者抱什么样的看法？请你边读边思，并且有了看法后将它写下来，下课后交给我。”
课后,我发现主要有以下几种典型的“趋势”：觉得狩猎队非常狠毒（14人，占33.3%）；觉得狩猎队很坏(4人，占5%)；觉得狩猎队做错了（15人，占35.8%）；觉得猎人不公平，蛮不讲理，偏心（5人，占11.9%）；其他，觉得狩猎队是好人，很勇敢的等（5人，占11.9%）。
看了这些数据后，我感到学生在“表述上”很有问题,同时可以看出学生的兴趣和学习需求,我分析主要为：大部分学生喜欢（或者已能）从伦理学的角度来解读课文（如觉得狼狠毒、坏等），还有一部分学生喜欢（或者已能）从科学环保方面来解读课文，等等。
这些为我在上第二课时提供了思路，为建构学生自己的语言提供了很好的方向，从而使建构有了很大的针对性、启发性。
（二） 分享学生的真切体验。儿童天生喜欢将自己的思想和生命融入在各种角色中，所以让学生进入文本的角色去体验，很容易打通学生与文本之间的“隔阂”，同时鼓励学生将自己的体验与他人分享，从而达成“视界融合”，在分享中不断建构学生自己的语言。
如我在教《狼与鹿》时，在交流了学生对狩猎队杀狼的看法后，我说：“现在，你就是凯巴博森林里的一片树叶，或者是一只狼、一只鹿、一个猎人，在面对狩猎队要枪杀狼时，你想说些什么?”学生说得很精彩:
“我是一片碧绿的小树叶，看到猎人们残杀狼，我感到很害怕，要知道狼一旦少了，鹿就会多，那么我的兄弟姐妹就会被鹿吃掉……”
“我是一只狼，我想对猎人说，你们太残忍了，鹿是我的食物，你们因为喜欢鹿，就来杀我们，这太不公平了。你们也不想想，你们的食物有猪肉、牛肉等,假如有人喜欢牛、猪等，要保护牛和猪,他们把你们杀掉，你们会同意吗?”
“我也是一只狼，猎人们，你们太愚蠢了，要知道我吃的鹿大多是病鹿呀，这对鹿群好呀！因为病鹿被我们吃掉后，鹿的传染病就不会害到其他鹿群了呀！难道你连食物链都不知道吗?”（孩子们鼓掌）
“我是一个猎人，哎，还真没有想到，我为了保护鹿而杀狼，这会害了鹿，以后再不敢杀掉这么多狼了。哎，没想到好心办了坏事。”
关于台风的作文范文6
各位朋友，现在我们车子已经过了嘉兴进入杭州区域了，从这里到杭州市区大概需要一个小时，我先给大家介绍一下杭州的基本情况。
杭州是浙江省的省会，位于浙江省北部，地理位置优越。它的北面是上海，距离杭州200多公里，走高速的话3个多小时;西面是苏州，开车走高速的话2个多小时。这三个城市之间联系紧密，交通方便，物流发达，在地图上的位置刚好形成了一个三角形，是长三角经济中心的基础和核心部分。
杭州旅游资源丰富，除了西湖以外，还有一个湖——千岛湖。千岛湖是一个人工湖泊，位于杭州淳安县境内。淳安县境内有一条江叫做新安江，解放以前，淳安的溪水全部都白白流入了新安江，没有加以利用。五十年代，这里建造了一个大型的水库——新安江水库，用来灌溉农田和发电，水库的大坝把溪水围起来形成了一个很大的湖泊，面积有一个新加坡那么大，湖中有1000多个岛屿，因此得名千岛湖。千岛湖风光秀丽，是国家4A级景区，它的湖水来源于周围森林流入的山泉水，水质优良，被称为“天下第一秀水”，中国第一矿泉水品牌农夫山泉的取水处就位于千岛湖五十米深处，大家还记得它的广告词么——农夫山泉有点甜。
古人说“上有天堂,下有苏杭。”如果把苏州比喻成是一个小家碧玉的话，那么杭州就是一个气质娴雅的大家闺秀了。杭州的魅力不仅让我们在座的各位嘉宾不远千里而来，也让那么多的老外慕名而至。元朝的意大利旅行家马可波罗来到杭州，可能那时的中国人还很少看到老外，觉得新鲜，于是上到皇帝，下到平民百姓都把这个老外给奉为坐上宾，把他感动得逢人就说杭州怎么怎么好。以至于他在回到意大利后写的回忆录《马可波罗游记》中，对同样是天堂的苏州介绍只用了一页纸，而对杭州的介绍则用了16页纸，把杭州比做是“世界上最美丽华贵的天城”。
杭州虽然是天堂，但是在最早的时候却是蛮夷之地，朋友们可能觉得奇怪，杭州怎么会是蛮夷之地呢?因为中华文化是发源于黄河流域的，比如说今天的河南和山东一带。当时江浙一带河流众多，古代交通又不发达，导致经济文化落后于中原地区，因此这里被称为“蛮夷之地”，这里的老百姓民风野蛮、彪悍，也被称为“南蛮”。我们看这个繁体的“蠻”字是怎么写的，下面是一个虫字，是指当时祖先的养殖业——养蚕;上面的中间是个“言”字，是指挑着蚕茧的人;言字两边各有一个绞丝，就是两担蚕丝。这个“蠻”字是一个象形字，描绘了我们祖先挑着一担蚕丝下山的场景。所以当时的蛮人就是指种蚕、养蚕的人，其实我们的祖先是非常聪明和勤劳的，把他们叫做蛮人是委屈他们了。
大家看看浙江人的房子，和我们在苏州看到的房子完全不一样。浙江人建的都是这种欧式风格的小洋楼，而苏州人的房子是粉墙黛瓦，外表朴实。我们看每家每户的屋顶都装了一根球状的钢针，这个是做什么的呢?对了，避雷针。因为浙江靠近海边，经常会有台风过来形成雷雨，装避雷针是为了遭受雷击时把雷电导入地下保护房子不受损坏。大家再仔细观察，会发现每家的房子最上面那一层都有一个小房间，这个又是做什么的呢?其实很简单，大家只要看看田里种的什么就知道了。田地里种的都是一些桑树，这种桑树很矮，叫做矮角桑。这边的农民基本是不种水稻的，为什么呢?这和浙江的地形有关。浙江的地形多种多样，以丘陵山地为主，占到了七成，水域面积占到了一成，平原占到了二成，所以浙江有“七山一水二分田”的说法。丘陵多了，可供种植的田地就少了，有限的田地如果拿来种植水稻就只能填饱肚子，所以浙江人都种植经济价值更高的桑树，发展蚕丝养殖业，因此杭州自古以来就是丝绸之府。
我们知道杭州历史悠久，和北京，南京等城市一起都被称为中国的七朝古都，那么杭州这个名字怎么来的呢?相传4000多年前大禹治水，在此地舍杭登陆，“杭”在当时是“方舟”的意思。后人把大禹登陆之地称为“禹杭”，“禹杭”后来又改写成了“余杭”，“多余”的“余”，现在杭州还有一个余杭区;秦始皇统一天下后，在杭州设立县治，当时称为“钱塘”;隋朝时候正式称为“杭州”一直到现在。隋朝时候隋炀帝开凿了京杭大运河，京杭大运河北起北京，南至杭州，沟通了长江、钱塘江等五大水系，全长1794千米，是世界最长的运河，与万里长城并称为中国古代最伟大两项工程。大运河极大地促进了江南地区经济的发展，为杭州的发展奠定了基矗
