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英雄故事范文1
书中有的片段让我高兴地唱起了儿歌，如：一天雷锋和他的朋友一起去公园，一个小朋友来找雷锋玩，雷锋很爽快地就答应了，雷锋和小朋友们在一起又是玩拍手，又是跳舞，还和他们唱起了歌，还教他们做纸飞机。在一起又唱又跳，多快活。我如同也到了他们身边，和他们一起玩。
有的让我泪如雨下。如：一天，外面下了大雨，水已经到人的小腿了。去看病的雷锋，在路上看到了一位老奶奶和她的孙子，要到医院反方向的
里外的儿子家里去，雷锋见了忙说自己顺路。帮他们赶路，路上有许多土堆，下了大雨，土堆十分难爬，雷锋双手抓着地，背着小朋友，推着老奶奶，上了一个又一个土堆，后来连水也没有喝就离开了老奶奶的儿子家。我看到这十分感动，我就好像老奶奶一样，热泪盈盈。
有的让我笑掉了大门牙。比如：雷锋在节假日去工地参加劳动，为了借车，把衣服拿来做抵压，结果他的精神带动了所有的工人，在一天内完成了三天的任务。为此，工地的人很感谢他，看车的大爷在雷锋的衣服里看到了雷锋衣服里替同事接的信，把雷锋同事的单位名字写了下来，给工人们看。结果，工地的人张锣打鼓地把感谢信给了雷锋的同事，别人看了都笑了，那个同事，脸红得像个红苹果。不好意思地跑回了房子里。工人们也糊涂了。
让我最吃惊的是那么年轻的雷锋因为出了车祸牺牲了。雷锋是个多么好的人呀，怎么就这么……唉。
我要学习雷锋，讲文明，懂礼貌，一心为国，乐于助人，节约、大方的好品质，做一个为人民服务的好人。
2022年《英雄故事》读后感范文
我自从读了雷锋的故事这本书，我被雷锋的精神所感动。
人们常说：“雷锋出差一千里，好事做了一火车。”雷锋正是有助人为乐，不怕苦，能吃苦，不屈服的精神，赢得了人们的敬仰和称赞。雷锋常说：“不经风雨，长不成大树；不受百炼，难以成钢。”雷锋正是通过勤学苦练长大成为国家的有用之才。
我要学习雷锋严以律己，谦虚谨慎的优秀品质。我要努力学习，成绩面前不骄傲，表扬面前不满足，要对自己提出更高的要求，树立远大的理想，长大后为祖国建设出力。我要想雷锋学习，乐于助人，不记报酬。
所以我决定周六到楚秀公园当一回小雷锋。
星期六早上，风和日丽，天气晴朗，我和爸爸妈妈三人一同来到了空气清新，景色宜人的楚秀公园里给花草树木浇水。
来到楚秀公园，我被一片美丽的景色给吸引住了。看，青青的小草从土里钻出头来了。碧绿的柳树随风摆动着枝条，像在和我们招手，漂亮极了。
事不宜迟，我们马上就开始行动了。首先，我们拿着小桶和瓶子一起下去河边装水。然后，我们各自找了一棵大树来灌溉。我拿着装满水的瓶子对着一棵柳树的根部把水洒下去，柳树马上就吸收了。这可把我们累得汗流浃背，跑上跑下的装水浇花。不过，看着它们都在茁壮成长，我们心中都充满了喜悦。
这真是一次有意义的学雷锋活动，通过这次活动，我们学习了雷锋叔叔助人为乐的精神，也美化了绿化环境，大家都非常开心。我要以雷锋为榜样，好好学习，以优异的成绩回报爸爸妈妈对我的关爱。
2022年《英雄故事》读后感范文
记得小时候有篇课文是《我的名字叫解放军》，故事的内容写的是一个风雨交加的夜晚，雷锋护送大嫂和孩子回家，到家后，大嫂问雷锋叫什么名字，雷锋说：“我叫解放军”，当时老师告诉我们：做好事，不留名
《圣经》里面也讲过“你施舍的时候，不要叫左手知道右手所作的”，这句话其中的道理是爱心、奉献、慷慨不是装出来的，是一种内化到骨子里的一种品质，如果你不从本质上改变，这样的爱心和奉献不是真正意义上的善良。如今的社会提倡“学雷锋”，就是因为社会上的“雷锋”越来越少了。
如今我重读《雷锋日记》这本书，受到的启发不在是团结友爱、乐于助人的精神了，我看到了更多如今人们内心所缺乏的一种信仰。这是信仰倒塌的时代，或者说是，信仰倒塌的中国。
英雄故事范文2
会,我最喜欢的历史人物,给孔子的一封信,草船借箭缩小英雄人物故事
骄阳的两道光柱穿过房间，宛如两条透明的金带，内中闪耀着星星点点的尘埃。英雄人物故事
最早出现的启明星，在这深蓝色的天幕上闪烁起来了。它是那么大，那么亮，整个广漠的天幕上只有它一个在那里放射着令人注目的光辉，像一盏悬挂在高空的明灯。青蛙碧绿的身体上布满了墨绿色的斑点，白白的大肚子像是充过了气，一鼓一鼓的。
苍穹的雨，一丝一丝地飘着，像满天飞舞的细沙；为大地绿物，带来一份希望，滋润在叶梢，也为河塘的水鸭，带来一股愉悦的情趣，觅寻着秋的奥秘。靠近东窗，坐着一个年轻的战士。被汗水浸透了洗得发白的军衣，紧裹着他那健壮而匀称的身躯。他那白中透红的清秀的面孔，像涂了油彩似的闪闪发光。两条漆黑的、细长的眉毛，有力地向上扬，将到顶端时，才弯成形。一双像熟透了的葡萄一样又黑又大的眼睛，机灵地、警觉地扫视着充满汗味和传出鼾声的车厢。他的右手，很自然地伸到衣襟下面，汗湿的手掌，轻轻握着腰间的小手枪。想》演讲稿,我身边的小能人,
英雄故事范文3
发展变化完整有序且带有一点文学色彩富有艺术性地
加以叙述描写出来，恐怕不是一件轻松易为的事情，那
是要花费和消耗写作者不少的心血和情智的。依据写作
的需要，作为叙事类的文章有时是不得不将这个故事的
全过程充分地呈现给读者的。除了必要地交代及取舍之
外，最好的方法往往就是采取连续多个“微型场面”的
叙述描写了。
现代著名作家孙犁在他的小说《芦花荡》中着重描
写了一场“英雄的行为”。这个英雄故事的歼敌过程，作
者就采取了连续多个“微型场面”的叙述描写的写法，
很有特点，值得同学们认真领悟、模仿、借鉴学习。对
此，拙笔试做具体探析如下。
一、调动镜头双向摄录
可以这样说，作家手中的那支“笔”就好比是摄影
家手中操作的那个摄像“镜头”，根据故事的发展变化
不断地调动这一“镜头”，对准故事的经历者来进行“摄
录”，就构成了连续多个的“微型场面”。试看作家孙犁
的如下“笔录”：
1．对准鬼子：小火轮远一些距离苇塘 ，偷偷下水洗
澡。 （微型场面一）
2．对准老头子：从荷花淀里撑船出来，（老头子的外
貌描写）船头放着一大捆莲蓬，有一篙没一篙地撑着，两只
手还忙着剥莲蓬投进嘴里。 （微型场面二）
3．对准鬼子：他们冲着小船吆喝，叫老头子过去。
（微型场面三）
4．对准老头子：看了一眼，又低下头，仍旧有一篙没一
篙地撑着船慢慢向着鬼子这边过来。距鬼子只有一箭之
地，老头子好像才看出洗澡的是鬼子，只一篙，小船溜溜转
了一个圆圈，又回去了。
（微型场面四）
5．对准鬼子：拍打着水追了过来。
（微型场面五）
6．对准老头子：张皇失措，船也走不动。
（微型场面六）
7．对准鬼子：紧紧追上了老头子。看看就要扒上了船。
（微型场面七）
8．对准老头子：又是一篙，小船旋风一样绕着鬼子们
转。（特写镜头，细节描写）
（微型场面八）
9．对准鬼子：像是捉迷藏，乱转身子，抓上抓下。
一个鬼子一声尖叫，就蹲到水里去了。（特写镜头，细节描
写）别的鬼子往四下里一散，每个人的腿肚子都挂上了
钩。他们挣扎着，想摆脱那钩子。痛得鬼叫，之后再也不
敢动弹了。 （微型场面九）
10．对准老头子：撑船来到他们身边，举起篙来砸鬼
子们的头，狠狠地敲打。向着苇塘望了一眼。
（微型场面十）
作家孙犁就是这样有条不紊地频频调动手中的“镜
头”——那支笔，将老头子“杀敌不用枪”，单身智斗，使
鬼子落入圈套，一举全歼鬼子的战斗过程展现了出来，
让我们获得了那全歼鬼子痛快淋漓的感受，感受到老头
子鲜明的英雄形象。
二、适时嵌入景物描写
叙事写人一类的故事性文章，运用景物描写常有生
花妙笔的功效。在对这场“英雄的行为”的叙述描写中，
作家孙犁还适时嵌入了三处景物描写。
第一处是在“微型场面之一”的前后。
前：“第二天，中午的时候，非常闷热。一轮红日当
天，水面上浮着一层烟气。”这处景物描写写出了天气闷
热，为下文鬼子们下水洗澡解暑以及想吃莲蓬落入老头
子的圈套埋下了伏笔。正因为红日当空，天气非常闷热，
鬼子才会下船，泡到清凉的水里，忘乎所以地洗澡；也正
因为天气非常闷热，鬼子才会对清凉幽香的莲蓬垂涎欲
滴，争抢着去追赶老头子，最终一个个被老头子的钩子
钩上了。老头子也因此得以痛快淋漓地为大菱、二菱报
仇雪恨。要是没有这处景物描写，鬼子下水洗澡就毫无
缘由，那么老头子的复仇计划就无从实施；更没有鬼子
抢莲蓬落入老头子布下的圈套的后续情节了，老人的复
仇计划也便毫无希望可言。从这个意义上讲，此处的景
物描写确实有推动故事情节发展之妙用了。
后：“水淀里没有一个人影，只有白绸子样的水鸟，
也躲开鬼子往北飞去，落到荷叶下面歇凉去了。”试想连
水鸟这类动物害怕得都躲开了。这处景物描写不是写景
衬人，更衬托出鬼子们的凶残可怕吗？
第二处是在“微型场面之六”和“微型场面之七”之
间：“这里的水却是镜子一样平，蓝天一样清，拉长的水草
在水底轻轻地浮动。”
此处环境描写颇富诗情画意，充满水乡的气息，既
舒缓了紧张的气氛，又衬托了人物的心境。能看见木桩、
水草，表明淀水平静清澈，用平静的环境暗示一场不平静
的战斗即将在这里发生；平静的气氛中带着一种悠闲，
表明老头子并非“张皇失措”，而是胸有成竹，从容自如。
平静中暗藏着老头子复仇的怒火，拉长的水草便是鬼子
们的葬身之地，紧接着那痛快淋漓的复仇场面的出现，也
就显得自然而然了。
第三处是在“微型场面之十”之后：“在那里，鲜嫩
的芦花，一片展开的紫色的丝绒，正在迎风飘散。”
此处景物描写，表面上看来，似乎离开了具体的斗
争环境——这一场跟鬼子们进行的殊死战斗，其实不
然，细心的读者会注意到，那是老头子正“狠狠地敲打”
那些挂上了钩子的鬼子们的脑袋而将他们歼灭时，“向
着苇塘望了一眼”所产生的胜利感受。“鲜嫩的芦花，一
片展开的紫色的丝绒，正在迎风飘散。” 语言清新隽
永，柔婉秀美，富有诗情画意，烘托出老头子在痛打鬼子
们后的愉快心情。在轻松愉快的老头子眼中，鲜嫩的芦
花自然显得格外秀美了。
在构成整个故事的连续多个“微型场面”之间适时
嵌入的这三处景物描写，不仅渲染了故事的气氛，烘托
人物精神境界，强化了抒情的韵味，也给战斗故事增添
了一种诗情画意，构成情景交融的艺术境界，更丰富了小
说的内在气质和感染力。
三、细节点缀
细心研读作家在叙述描写的每一幅“微型场面”
里，似乎都有一点细节作点缀。
“船头放着那样大的一捆莲蓬”“是刚从荷花淀里摘
来的”。显眼地放在船头就是为了给鬼子们看见，又多又
新鲜的莲蓬为的就是激起鬼子们垂涎莲蓬的欲望，于是
才有后来鬼子们“吆喝、叫”的举动。
“有一篙没一篙地撑着”“忙着剥，投进嘴里”，看似
悠闲漫不经心，实则是观察鬼子们的动向和反应，诱使
鬼子上钩 。
“只一篙，小船溜溜转了一圈，又回去了。”老头子驾
驭小船的“水上能耐”多见功夫，多么娴熟，这还只是一
个铺垫。
“老头子张皇失措，船却走不动”，老头子为的是让
鬼子追上自己 ，欲擒故纵。这样鬼子们岂不追得越发起
劲。
“又是一篙，小船旋风一样绕着鬼子们转。”老头
子正是凭借着这“旋风一样”驾驭小船的娴熟功夫，才
能把鬼子们玩弄于手掌之间，让他们也跟着“乱转身
子”“抓上抓下”，结果一个个都转到了钩子上，遂如老
头子所愿了。
“尖叫，蹲”，老头子布下的钩子起到神奇作用了。
叫得凄厉蹲得越快，越发显出老头子的智慧不凡。
“别的鬼子吃惊地往四下里一散”，老头子让鬼子们
像捉迷藏地乱转身子，转到了水里设有钩子的枯木桩子
的中心，才有“往四下里一散”而全都钩住了鬼子们的奇
效。
“来到身边，举起篙来砸”，一个“砸”字，道出了老
头子是多么地使劲，多么地解恨。
英雄故事范文4
1、王二小是中国少年抗日英雄。在一次鬼子的扫荡中，王二小用自己的机智与勇敢把鬼子带到了八路军的伏击圈，消灭了鬼子，安全转移了群众。
2、王二小是共青团员，他一边放牛一边替八路军放哨，有一天敌人来扫荡，走到山口迷了路，发现王二小在放牛，就叫他带路，王二小装作顺从的样子，把敌人带进了八路军的埋伏圈，结果八路军不等王二小全身而退就响起了枪声，敌人知道上了当就杀害了小英雄王二小。
（来源：文章屋网 ）
英雄故事范文5
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远处巍峨的群山英雄人物故事峨
最早出现的启明星，在这深蓝色的天幕上闪烁起来了。它是那么大，那么亮，整个广漠的天幕上只有它一个在那里放射着令人注目的光辉，像一盏悬挂在高空的明灯。青蛙碧绿的身体上布满了墨绿色的斑点，白白的大肚子像是充过了气，一鼓一鼓的。
亮晶晶的春雨，像一群天真烂漫的娃娃，在高空中云集，嬉戏而下，咿咿呀呀，欢蹦乱跳地扑进大地母亲的怀抱。缫丝姑娘迥然不同：蓝布棉袄，黑粗呢短大衣，草绿色长裤，脖子上的纱巾是白的，扎小辫的头绳是根黑毛线。中,《我有一个梦想》演讲稿,
英雄故事范文6
大家好，今天我要为大家讲一个抗震救灾小英雄的故事，而这个故事的主人公，就是12岁的陈浩。
陈浩是成都市温江区玉石实验小学六年级（1）班的一名普通学生，但就在地震发生的那一霎那，陈浩救出了一个自己素不相识的女孩，把她拉出了死亡的境界。
5月12日下午，黄老师照例在讲台上讲课，陈浩在下面边做笔记边听，可是，原本平静的教师突然剧烈的摇晃起来。黄老师立即组织同学们疏散，就在大家即将逃出教学楼的那一刻，意外却发生了。升旗台旁一面围墙突然垮塌，作为班长的陈浩发现了一个女孩就要被疯狂倒塌的围墙压住，他赶忙掉转身，一把把女孩推开……“轰”！围墙倒了下来，陈浩和其他几位同学被掩埋在了瓦砾之中。可被埋在一片瓦砾底下的陈浩并不灰心丧气，而是鼓励大家坚持下去。
12日晚，陈浩终于被武警军官抢救了出来，那时的他高烧近40度。可是在那样的情况下，他还救了一个素不相识的女孩，而那面砖墙夺去的，是他3个最要好同学的生命。
我的故事讲完了，谢谢大家。
