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成长的烦恼作文400字范文1
刚刚踏入少年旅途的我，一眨眼就成了一个健康的中学生。
随着年龄的增常我的烦恼渐渐增加了。从下学升到初中的这段漫长的道路让我增加了许许多多不一样的烦恼。这些烦恼一直陪伴着我离开了一些老同学进入了新的校园。在新的环境中我有点羞涩，让我大费周章的和同学们搞好关系。
安阳实验中学可不比我以前的那所小血了，这使我对我那一般般的成绩开始产生了烦恼。
第一个单元考试分数下来了，不错还行了啦有前15来名的，我感觉整个人轻松了许多。又一次考试来临了，试卷分数又发下来了，啊我发到试卷瞪大双眼盯着分数，这是什么分数真的是我考出来的吗？怎么落到了25名啊。
成长的烦恼作文400字范文2
生活万花筒作文00字（一）：
生活就像一个万花筒，有时你在这个角度会看到一个可怕的怪物，但换个角度也许就会变成一朵绽放的花蕾……
记得前几天，我们去研学的时候发生了一件事，让我记忆犹新。那天早上，天空乌云密布，快要下雨了，同学们都在教练的带领下热情高涨的做训练。可是，有一个叫王假鑫的男同学，没给教练打报告就私自离队，跑去对面的超市买东西吃，教练一边吹口哨一边举手示意让他赶快回队，可是他很没有礼貌，头也不回，一向在那买东西，教练生气了，快速跑过去把他叫了回来。教练批评了他几句，还告诉他，小朋友在外边必须要像在学校一样懂礼貌，讲礼貌，不能没有团队意识，更不能私自离队，还是在外地，这样十分危险……王佳鑫听完教练的话，意识到了自我的错误，脸瞬间红了，惭愧地低下了头，嘴里不停地说对不起，教练却笑着说：“没事了孩子，只要认识到错误就行，下不为例，赶快回对吧!”这时我们都为教练鼓起了热烈的掌声。
这是一件很小的事情，也像万花筒一样有两面，我相信只要选择正确的一面，就必须会有意外的收获。
生活万花筒作文400字（二）：
我的成长道路是丰富多彩的，有喜怒哀乐，有酸甜苦辣，就像一个万花筒，奇妙无比，随便抽取一朵便令人回味无穷。
记得一次，爸爸妈妈都在忙，我做完作业闲得没事，便想帮妈妈做件好事，但遭到妈妈的拒绝，我失望极了。为了证明我并不是剩余的，我暗自决定让妈妈大吃一惊。我眼观四方，忽然发现爸爸的皮鞋放在窗台上，鞋面上落满了灰尘，失去了光泽。我灵机一动，嘿，有了！于是我立刻拿来了一盆清水，不管三七二十一就把皮鞋按进了盆子里。皮鞋湿了以后，我擦上肥皂，拿起刷子使劲地擦了起来。“嚓、嚓、嚓……”声音多好听呀！这不正在夸我做得棒棒棒吗！一会儿鞋上起了许多泡泡，我玩着泡泡，心里别提有多高兴了。原先干活这么有意思。我不由地唱起歌来：“我是一个粉刷匠，粉刷本领强……”
洗完后，我欢天喜地地把爸爸拉过来看，爸爸看了看正在滴水的鞋子，又看了看我得意洋洋的劲儿，叹了一口气，摇摇头走了。之后我才明白皮鞋是不能用水洗的，我做了一件傻事，爸爸为了不影响我的进取性没有骂我。
生活中有欢乐，我欢乐地成长着，学习中的欢乐更令我难忘。打一年级开始，我的学习成绩一向名列前茅，每学期的优秀评比自然也少不了我的份。我办事教师放心，在班委里我身居要职，在学校大队部也有我的一席之地。我收获着喜悦，然而就因为如此，我的万花筒里也多了一朵烦恼花。
一次班队课，教师让我们几个班干部留下开一个会。在这次会中，我们几个班干部都进取发了言，还指出了一些同学的坏习惯。之后教师批评了那些同学，有一位同学认为我告了状，说我不讲同学情意，于是在教师面前打了我的小报告。无论我怎样解释，他都不听。我心中的苦与烦，有谁明白？更与何人述说？
成长就是如此，成长就是有喜有忧、有笑有泪、有花有果、有苦有涩的万花筒。
生活万花筒作文400字（三）：
生活像一个万花筒，五彩缤纷，又像一幕幕精彩的电影，时时呈此刻我们的眼前，生活中就有这样一个镜头，这个镜头包含着一种精神，而这种精神值得我们学习。
那天，我正在街上散步，看见一个老人在缓缓前进，这位老爷爷戴着墨镜，拿着木制拐杖，显然是盲人。我看着爷爷缓缓走去，前面有一块香蕉皮，不知是谁丢的，一个年轻的哥哥看见了，喊了一声：“老爷爷，您当心，前面有块香蕉皮。”老爷爷听到了声音，并没有理年轻哥哥，却往前走了几步，蹲了下来。老爷爷忽然捂住肚子，但没有起来，而是把香蕉皮捡了起来，忍着疼痛，向某个方向走去。
我问老爷爷：“老爷爷，您这是”老爷爷笑着说：“我想去把香蕉皮扔进垃圾桶里，不要让别人踩到了，可我的眼睛不争气，你能带我去吗”
我说：“老爷爷，我去扔吧!您又不舒服，赶快回家吧。”老爷爷连连夸我!
我笑了笑，对老爷爷说：“您赶快回去吧，再说了，绿色环保，人人有责呀。”
老爷爷给我们做了一个榜样，老爷爷不给更多的人找麻烦，居然忍着疼痛捡垃圾，我们必须要学习这种精神，做一个环保的人。老爷爷虽然是一个盲人，可是却有着伟大的精神!
生活万花筒作文400字（四）：
生活中有很多事情就像一个万花筒，有很多趣味的事。今日就来说说我们班体育课练400米跑的时候，发生的趣事吧。
那一天，体育教师说400米算是长跑，刚开始跑的时候切记不能够尽全力跑。但我们都觉得跑步要么用尽全力跑，要么就不跑，所以在跑的时候，一个个用尽了他们所有的力量。
教师看到了后，叹了一口气说：“不听教师言，吃亏在眼前！”果然，同学们在第二圈时就累的上气不接下气。午时天气炎热，再加上疲倦，有的同学稍不注意，就摔了一跤；有的同学把鞋跑掉了；甚至有几个同学还中暑了……
我们一跑完就躺在了绿茵场上，鼻孔喘着大气。后面的休息时间，女生们也没有像往常一样聊天，男生们虽然还在踢球，但没了以往的活力，只是随意的传传球，大家都累得不行了啊。
休息时间结束，有些同学还想逞一下强，还是说全力跑很好，教师只是冷笑一声说：“那好，你们全力去跑，如果累就罚跑十圈！”后果我们可想而知。可是，我要说一下，10圈啊，那可是2000米呀！最终，他们跑完下来都不能走路了，一个个大叫——脚痛！
之后，我们乖乖听了教师的劝阻，一口气跑了六圈，倒也不觉得累，看来教师是不会骗人的呀。
生活就像万花筒，有很多趣事，如果你想要明白，就好好去观察生活，体验生活吧！
生活万花筒作文400字（五）：
记得我七岁生日的时候，妈妈给我买了个塑料娃娃作为生日礼物。
这个洋娃娃可真大呀，足有二尺高，穿了一件粉红色的连衣裙，还镶着白边呢，漂亮极了。最趣味的是它嘴里还叼着一个皮奶嘴，好像在很香地吮吸着奶。当你把奶嘴拽下来的时候，它便“呜哇——呜——哇”地哭个没完，只要你把奶嘴再塞进她嘴里时，哭声就戛然而止了。
记得深秋的一天，我已穿上毛衣毛裤。可那个小娃娃仍旧穿着那件连衣裙，露出两条胖乎乎的小腿，这多冷啊!得给它找个暖和的地方。我抱着它走进厨房。发现火炉烧得红红的，很暖和。于是，我在火炉上头放了一块小铁皮，让小娃娃站在上头烤火。我搬了一个小板凳，坐在旁边陪着它。不一会儿，它的小嘴就一张一合的，我正在高兴的时候，只见小娃娃越来越矮了，还冒出了缕缕青烟和一股呛人的焦糊味。看到这种情景，我哇的一声哭了起来。
妈妈赶紧跑过来，从火炉上拿下小娃娃，问我是怎样回事。我抽噎着说：“我怕它冷，要用毛衣裹起来又怕把它闷死，所以……”这时妈妈哈哈地笑起来，然后给我讲起原因来。
打那以后，我才明白，塑料是不能放在火炉上烤的。
童年太完美了，一件件趣味的事情，此刻回想起来，还是那么可爱。
生活万花筒作文400字（六）：
生活就像一个万花筒，各色各样的人在其中上演着各种各样的事。
学校
先说说学校吧。看，五（1）班教室里可真热闹：一群男生围在一齐玩卡片，一群女生七嘴八舌谈论着星期天的事。班干部正在催一些同学交作业。值日生在打扫教室。教室外，操场上可就更热闹了。一、二、三年级的，四、五、六年级的都活跃在操场上。低年级的同学在玩造房子，高年级的同学在打羽毛球。我们班的一些篮球迷在篮球场上进行激烈的篮球比赛，一些女生则在跳皮筋。
街上
恰逢是墟日，喧闹的大街上，琳琅满目的商品让人应接不暇。大街上叫卖声，讨价还价声，汽车喇叭声此起彼伏，不时传入学校，好一派热闹繁忙的景象。
家中
家里，奶奶在厨房煮饭、烧菜。爷爷在客厅看新闻。我在房间看着趣味的故事书。下班回来，劳累了一天的爸爸、妈妈坐在沙发上休息。
生活就像万花筒，每时每刻，每分每秒都在上演着精彩的剧目。
生活万花筒作文400字（七）：
在我的生活中有许多趣味的事，好的事，当然也有不愉快的事情和坏事，也有感觉有巨大成就的事儿，可是今日我要给你分享一个不好不坏的事儿。
在班上，我一向是一个心胸狭窄的小男孩。有一回，张子成同学说了我的坏话，我心里吞不下这一口气，于是，我立马跑到班上，用同样的语言还给了张子成，并且把他的眼镜扔在了地上，狠狠的踩了一脚，没有想到我用力过猛，就把他的眼镜的镜片给踩掉了。于是，我不知所措，立马撒腿就跑。等到这一件事情传到林教师的耳朵里面后，他把我叫了过去问道：“邹子峰，你为什么要踩张子成同学的眼镜？”我答道：“因为……因为他说了我的坏话。”“难道别人说了你一句坏话，你就要把他的眼镜给踩坏吗？算了还，是叫你爸爸来一趟。”我听到了这一句话，心里就有了一种不安的感觉，我的心跳立刻加快了速度，吓得我汗水大滴大滴地掉。
等到爸爸来了，我本以为他会连面子都不给我，就一巴掌给我扇过来，可是今日的情景却完全不一样。爸爸问：“为什么你要把张子成同学的眼镜踩坏呢？”于是我把回答林教师的答案，同样回答给了爸爸。于是，爸爸和林教师都说我不对，并教导我说，人的心胸不能太狭窄了，要宽阔！我似懂非懂地点了点头，爸爸叫我先回班里，我心中的大石块这才最终放了下来。
之后，每当我伸手打别人的时候，都会不由自主的想起林教师对我说的话：大人不计小人过，宰相肚里能撑船。于是，我立刻把自我的手控制住，把它收了回来。
生活万花筒作文400字（八）：
我的生活每一天都是丰富多彩的，就像一个个万花筒一样，每转动一下就会有不一样的图案色彩展现再眼前。至今有很多事情让我记忆犹新，让我来给大家分享一下吧！
我有一次看“快手”上说，一个鸡蛋泡进水里过一天，就能变的透明，再经过墨水泡，能变的又大又篮，很是好奇我想，既然别人能做到，那我也不用说了，于是，我就秘密进行了这个实验，也没想太多，就开始了！可是我也为此实验撒了一地的墨和水。第二天早晨，爸爸来到我的房间，见到如此情形，为之震惊，谁知，爸爸不但不表扬我，还揍了我一顿，这下，我的屁股疼了一天。
不作就不会挨揍，这句话说的可真没错，今日早上姐姐专注的做自我的作业，我忽想奇招，想给姐姐捣乱一下，结果惹得姐姐恼羞成怒，她踢了我一脚，正好是以前受伤的一条腿，疼的我“哎呦哎呦”直叫唤，导致我旧伤复发，我又要涂壮骨水药物了，真惨，可是还好，姐姐不仅仅给我道了歉，并且还给我买了一个冰激凌，还是五块钱的，对于一个吃货来说，虽然付出了惨痛代价，可是我也心满意足了，这一件很幸福的事情，哈哈，赚了。
还有一次，记得小时候，我很调皮，又有点害羞，当这两个个性结合到一块时，就产生了化学反应，那是上学前班的时候，爸爸给我买了一个不算便宜的足球，因为贪玩我把球弄丢了，可是爸爸并没怪我，他出门见到了别人手里有个新足球，就让我去问别人他从哪里买来的，我不敢问，爸爸说不问就打你一顿，我吓得赶紧出去问球在哪买的，人家告诉了我球在某个文具店买的，阿！真是有惊无险呀！这次没有挨打！
生活真像万花筒，丰富多彩，愿我们的生活永远充满乐趣，体会不一样欢乐的人生。
生活万花筒作文400字（九）：
生活是丰富多彩的，就如一个万花筒一般，有很多事情到此刻仍记忆犹新，我就给大伙儿说说我生活上的事儿。记得在小的时候，我很多事都弄不明白，见中有许多战士牺牲了，以为拍这一部片子要真的要有许多人被杀了，我把自我的想法告诉了周围的人，大家都哄堂大笑，于是很耐心地告诉了我这只是拍片子，并不是真的，我似懂非懂地说明白了。
生活是个万花筒，生活中有不少趣事儿，此刻回忆起来，都会“扑哧”一声笑出声来。我再来说我学习的状况，经过我学习的状况，大家应当能猜出我此刻生活的习惯吧。
大伙儿应当都明白我经常说错字，有时还会将一说成了二，闹出了让人啼笑皆非的事儿。这只是课堂上的习惯，可是要是说到这课堂上，我举手发言原先还是挺不错的，可是此刻我不仅仅成绩不怎样样，并且此刻连值得骄傲的资本都没了此刻教师对我的印象也逐日变差了，在教师眼里我一逐渐从以前的聪明的孩子变成了一个无一优点的差生了，就比如说我作业迟交，背书可是关，上课不认真听，走神……这些毛病总是我成绩上不去，我想上级，可总是想着玩，所以我考试时都尽了全力，仍无济于事，只能临时抱佛脚。
此刻，我努力了，但那只是微乎其微，无论我怎样努力，可是那些知识总是左边耳朵进，右边耳朵出。生活就是个万花筒，包含着酸甜苦辣。
生活万花筒作文400字（十）：
在我的生活中有许多趣味的事，好的事，当然也有不愉快的事情和坏事，也有感觉有巨大成就的事儿，可是今日我要给你分享一个不好不坏的事儿。
在班上，我一向是一个心胸狭窄的小男孩。有一回，张子成同学说了我的坏话，我心里吞不下这一口气，于是，我立马跑到班上，用同样的语言还给了张子成，并且把他的眼镜扔在了地上，狠狠的踩了一脚，没有想到我用力过猛，就把他的眼镜的镜片给踩掉了。于是，我不知所措，立马撒腿就跑。等到这一件事情传到林教师的耳朵里面后，他把我叫了过去问道：“邹子峰，你为什么要踩张子成同学的眼镜？”我答道：“因为……因为他说了我的坏话。”“难道别人说了你一句坏话，你就要把他的眼镜给踩坏吗？算了还是叫你爸爸来一趟。”我听到了这一句话，心里就有了一种不安的感觉，我的心跳立刻加快了速度，吓得我汗水大滴大滴地掉。
等到爸爸来了，我本以为他会连面子都不给我，就一巴掌给我扇过来，可是今日的情景却完全不一样。爸爸问：“为什么你要把张子成同学的眼镜踩坏呢？”于是我把回答林教师的答案，同样回答给了爸爸。于是，爸爸和林教师都说我不对，并教导我说，人的心胸不能太狭窄了，要宽阔！我似懂非懂地点了点头，爸爸叫我先回班里，我心中的大石块这才最终放了下来。
之后，每当我伸手打别人的时候，都会不由自主的想起林教师对我说的话：大人不计小人过，宰相肚里能撑船。于是，我立刻把自我的手控制住，把它收了回来。
生活万花筒作文400字（十一）：
慢慢变得成熟，心智成熟，提高情商和智商，悟出一些道理，应对别人口中的世界和自我去应对世界是两回事，万花筒作文450字。
记得在路边听到一位父亲对孩子说：“不能浪费时间，浪费时间就是浪费生命”，小孩子问什么是生命，父亲说不能活着就没有生命。曾何几时我们去探讨过什么是生命，在十几岁的时候，在而立之年的时候，在不惑之年的时候，都是生命，生命这个词太深奥，值得用一生去探讨，在小小的人生观里去应对世界观，450字作文《万花筒作文450字》。
二十几岁的时候过着波澜不惊的生活，三十几岁的时候还是过着波澜不惊的生活，稳定不起伏，或许这也是人生，不明白会不会过的疲倦。可我看老一辈们的生活，他们也是如此，却不曾一刻有过孤独，谁不是从年少到年老。在七十岁的时候，生命的意义或许会真正体现，用尽一生去总结一生，在不断犯错和不断提高的过程中，不断的凸显生命的意义。
我时常在想，到底怎样才是算勇敢和义无反顾去做一件值得的事情，比如用脚步丈量世界的长度，在地图上画出足迹，遇见一些人，看一些风景，大海和蓝天。固然生活是一个不断创造的过程，不断有人重复，有人重蹈覆辙，在寻找意义的过程中始终是一种煎熬。什么是对什么是错，最好的参照物就是世界的规则和道德。
生活万花筒作文400字（十二）：
生活就像一个万花筒，有时你在这个角度会看到一个可怕的怪物，但换个角度也许就会变成一朵绽放的花蕾……
记得前几天，我们去研学的时候发生了一件事，让我记忆犹新。那天早上，天空乌云密布，快要下雨了，同学们都在教练的带领下热情高涨的做训练。可是，有一个叫王假鑫的男同学，没给教练打报告就私自离队，跑去对面的超市买东西吃，教练一边吹口哨一边举手示意让他赶快回队，可是他很没有礼貌，头也不回，一向在那买东西，教练生气了，快速跑过去把他叫了回来。教练批评了他几句，还告诉他，小朋友在外边必须要像在学校一样懂礼貌，讲礼貌，不能没有团队意识，更不能私自离队，还是在外地，这样十分危险……王佳鑫听完教练的话，意识到了自我的错误，脸瞬间红了，惭愧地低下了头，嘴里不停地说对不起，教练却笑着说：“没事了孩子，只要认识到错误就行，下不为例，赶快回对吧！”这时我们都为教练鼓起了热烈的掌声。
这是一件很小的事情，也像万花筒一样有两面，我相信只要选择正确的一面，就必须会有意外的收获。
生活万花筒作文400字（十三）：
傍晚的天空很异常，天边一朵绯红的云彩，或厚重的云朵朵构成。天边下，是一对好友肩并肩在细细私语，俨然与周边的一切融成一片，格外的和谐。
没有太多的感慨，没有过多的心境浮动。许多时候，无欲无求，没有比较，没有伤害。如果生活就这样过下去，没有突如其来的伤害，没有浮动，大概也能安然过着每一天，慵懒或充实。可是，有时候我们又不得不像命运低头，承认自我的无能为力和懦弱，渐渐习惯许多事情，渐渐的明白人情世故，渐渐的变得平淡无奇，在看不见的未来和走不出去的现状，始终隔着一道墙，一道无形的墙，变成了两个世界。
不管做多大的努力，多大的付出，始终都需要别人的一句肯定，有时候你的命运不是在自我手中，而是在别人手中，那种黑暗无边的境况不好受。在充斥着自卑和矛盾中，一步步走向生活的深渊，于是开始抱怨生活，开始漫无目的的行走，开始失去自我，甚至开始变得莫名其妙。
每一天六点半的天空并不好看，人来人往的车流隔着整个世界，连空气也被隔断在窗外，绿植也难逃厄运。
在深情的岁月里，如何能让我一步步走出自我的生活，不再流连于市井之中，梦幻之外。
生活万花筒作文400字（十四）：
这么久以来，我的视线不得不为一把蓝伞所牵绊……
那蓝伞，美极了……色泽虽淡却透着几分光泽，像天空的颜色，上头还绣着几朵浅紫色的小花儿。其实倒也真没什么异常的。
儿时的雨天，妈妈总是乘着它来学校接我，我头顶一片蓝，笼罩着一片蓝，触目所及都是一片蓝色无雨的天空。
那日，矮小的我抬头与妈妈说话，却发现妈妈的世界阴沉沉地，风雨交杂着落入妈妈的世界，妈妈浑身湿透了。而我，依旧置身于那片蓝色无雨的天空。
“妈妈，伞歪了！”我指了指伞柄。“哪有？”妈妈轻轻地抚摸着我的头。“真的歪了！”我又看了看那倾斜的伞柄。“没有歪啊！”妈妈固执地说……
之后我大了，不再让妈妈接我了，那把蓝伞就在柜子里慢慢地褪色，我也渐渐忘了它。
或许是巧合，又是一个雨天，还是那把蓝伞，伞下我和妈妈肩并肩走着，块和妈妈一样高得我撑着伞。我不由自主地将伞轻轻地向妈妈那边歪去，霎时间，我体会到了妈妈当年的感受。
“乖，伞歪了！”妈妈试图想将伞扶正。“没有！”我摇了摇头。“真的歪了！”妈妈将手伸了过来。“真的没有！”我紧紧握住伞柄。伞下是许久的沉默，妈妈的脸上流过晶莹剔透的泪珠。
这把伞，又重现当年那美丽的色彩。
这么多年以来，妈妈都为我撑起了一片蓝色无雨的天空，我多想也给妈妈撑起一片美丽的天，用我的‘寸草心’去报妈妈的‘三春晖’。
这把爱的蓝伞，使我的视线不敢移开……
生活万花筒作文400字（十五）：
在漫长的里程中，念念不忘也好，彷徨不定也好，始终都会成为过去，留下来的是曾让你想要坚持下去的东西或者挥之不去的念想以及动力。在很久以后，或许想起来还是会感动于心，会震撼，比起错过，能把握住的始终不能错过。
一首首经典老歌，一部部经典的老电影，处在时光中，想起来会热泪盈眶，旧人会去，新人会来。每当想起这一生够长，够去追赶时间，但日子一天一天的过着，不明白什么时候才是有意义？如果我处在80年代抑或是90年代，我是否也能像此刻这样足够自由，足够去触摸时间的脚步，足够有勇气？不得而知，但此刻的自由在某种程度上是另一种无形的束缚，有时候在做到某件事的时候，却又再一次怀疑它本身的意义，没有做到之前觉得充满意义，得到之后毫无意义，纵使多了几分珍惜之心，却茫然失措，因为失去你以后，许多事情它失去了许多意义。做再多的努力，你始终回不来了，不得不承认现实后的失落和茫然感。
人的一生，需要背负的东西太多，注重荣誉，看重地位，拥有权力，渴望金钱，实现梦想，实现价值，找到位置，或无欲无求。每一种人生背后需要的东西太多太多，到达必须程度后，所需会越来越来，注重的东西会越来越高。
不管如何，所经历过的，收获的，我始终会感激，感激你能来，我依旧会对你念念不忘.
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成长的烦恼作文400字范文3
在现在的社会生活中，很多地方都会使用到讲话稿，讲话稿是人们在各种会议和一些较庄重、隆重的场合上发表带有宣传、指示、总结性质讲话的文稿。写起讲话稿来就毫无头绪?下面是小编为大家整理的关于初三学生模考后讲话稿800字，希望对大家有所帮助。
初三学生模考后讲话稿800字1上周四九年级第一次月考工作顺利完成，当晚各班级的成绩统计完毕。按照教务处的工作思路，今年的九年级月考分析工作作了一点改进，增加了教务处组织班主任先进行的学校整体分析，再由各班主任分班级组织召开班级科任教师分析会，最后在教研组会议上还有学科平行分析。会议之前我认真地看了相关的成绩分析数据，刚才会上我也认真地聆听了几位教学管理人员的讲话。
分管教学的王志华副校长作了整体定性的分析和要求，教务主任黄学佳作了定量的数据分析，重点是将我校的成绩与cz初中的成绩作了比较。王志华副校长的重点是在分层、分类、个别教育的要求上，黄学佳主任的重点在学科级差分值分析、各班级有待提升的学科点明、各班级管理的一些具体建议，与cz初中的成绩比较，指明差距在缩小，整体表现在数学、物理和历史三个学科上。会议并听取了与会班主任对中考工作的建议，大家一致性认为，要将精力放在教学进度和章节过关上。
在他们讲话的基础上，我讲了四点看法：
一、本次成绩是有喜有忧
喜在两个方面：与cz初中的成绩差距缩小了，如表一，去年的总分差距近100分，有的学科在25分以上，最低的都有5分以上;今年的差距明显缩小，进步比较大的是数学、英语、物理、化学、政治等学科(不过其他学科原本差距就不大)。今年我校的班额普遍较小，cz中学的班额相对来说较大，有此成绩差距非常不容易，说明差距缩小是真实的。小差距得来也不容易，希望大家珍惜。
忧的方面比较多：首先，事实存在着较大的差距，不但与cz中学的差距很大，在我校的平行班之间的差距也不小，尤其是小学科中的物理与历史。其次，这种差距会不会再被拉大?目前，我校的整体成绩与cz初中相比，有但和去年相比缩小很多，但这种差距会不会随着时间的推移而拉大?如果拉大又说明什么问题?(两个因素：学生的学习习惯与基础，教师的教学手段与方法)有些学科现在基本与cz中学持平，会不会在后面再次被拉开距离，因为学生的学和教师的教育的习惯、方法可以迁移，其他方面的跛腿或不良的习惯会不会负向影响到现在暂时持平的学科，比如说化学、政治。所以，我们面临着既要缩小差距又要保持优势的.双重压力。
表一：两次月考我校与cz中学的各科成绩差距比较
二、最终成绩来自平时管理
本次月考成绩差距较小的原因，可以说是多方面的，不可尽举，但不可否认的是来自九年级全体老师的共同努力，是前一段时间精心管理的结果，这从今年开学初各位老师就能用足用好学生在校时间可以看出，晨读、午休时间得到了充分利用，当前九年级学生在校期间的各方面表现都是很不错的。之前的管理得到本次的成绩，最终良好成绩的获得，要靠日后长时间的平时管理，大家要坚持下去，一直坚持到明年的中考。我们班主任是最基层的管理者，一定要深入现场管理，与学生朝夕相处，这点与我们当学校校长的一样，都是基层管理者，要靠勤奋取得成绩，不能指望“投机取巧”。
班级整体成绩来自勤奋，学科成绩也不例外(从表二中大家可以明了地看出，单科成绩高低与付出多少高度相关)，经验再丰富，还是要靠勤奋来落实，如果经验不丰富又不肯多下些气力，必然是落后分子。但是我们的科任教师也要正确地理解气力，下气力不是蛮干，不是单纯地增加学生负担，而是要精心备课、精讲例题、精选作业、督促到位，关键在“准备”和“督促”两上环节上。
三、“特殊学生特殊对待”在九年级尤为重要
特殊学生不仅仅是成绩上面来区分好中差，培尖、提优、转差，还要做好另外一些心理上有问题、习惯上有缺陷的学生的细致的管理工作，让每一类学生各得其所、各得其乐，保证班级良好的氛围和学习环境。稳定了一些特殊的学生就能稳定一个班级，这也能体现班主任工作的艺术和技巧，作为班主任要有意识地锻炼自己这方面的能力。管得早、管得巧，才能管得好。
四、要为九年级提高成绩提供优质的服务
学校以教学为中心，教学以质量为生命线，质量以升学率为重要的指标，但不是唯一指标。这从许多名校的自我介绍中都突出显示自己的升学率可以看出(上周日我校部分老师去合肥听某中学校长的办学成绩介绍就能感受到)，是办学者不可回避的现实问题，我曾经在一次市级的校长论坛上听过一个高考名市的教育科学研究院的院长说过一句话：“抓高考，我们三十年不动摇，才有现在的高考辉煌。”
教学质量高低要以办学成果来表现，这个成果对于我们初中来说，升入高中学生比率是一个重要的指标，是上级领导对学校办学成绩考核的重要依据(我县今年暑假允许普高达线率在前十位的学校外出考察就是明显例证)，也是社会广大家长的强烈需求，如何办人民满意的学校?在当今“以考取士”的社会环境中，第一步还是要让学生跨过升学这道门槛。对于我们九年级的学生来说，现在是人生发展的第一次分流结点，相当于赛跑中的冲刺阶段，既然是冲刺，就是心无旁骛，一心冲刺，才是正常现象，也是适应当前形势的明智行为。在这个时间段里，我们的教师、管理人员都要以此为中心做好服务工作，欢迎大家有什么要求和建议及时向教务处反映，我们将尽最大的努力解决。
对于教师如何能提高中考成绩，除了前面我已经说过的“备、讲、练、督”注意以外，我认为还有一个重要的方法是研读考纲，有针对性地讲、练，变苦干为巧干，杜绝蛮干。蛮干，既增加了学生的负担，又不一定有好的效果。毕业班老师如何从这种“枯燥”的工作中寻找出乐趣，唯一的方法就是从中不断总结出一些中考复习的“道道”来，并自我欣赏，这也是一场“智力游戏”。
最后，我衷心地祝愿大家在付出辛勤耕耘之后，能有丰厚的回报!
初三学生模考后讲话稿800字2尊敬的各位领导，各位老师：
大家好!很高兴借用这个难得的机会和各位老师交流我做班主任的感受，我今天和各位探讨的主题：胜不骄，败不馁，积极面对中考。
一、坚强的意志，不倒的信念
海明威曾经说过“人，可以被打败，但是，不可以被打倒”。“信念”是一个人行动的精神力量，信念不倒就没有什么能压倒我们的!这是我经常向学生灌输的一种理念。学生们正值十四五岁的年龄，对一切都是那么的敏感，有时一两次失败的打击就能让他们一撅不振。记得中考地理、生物成绩出来的时候，我们班与年级平均分都有很大的差距。作为班主任，放弃、退缩的念头一度占拒我的内心，然而当我看到60多张天真的脸，我的心又无比疼痛了。我想如果作为班主任的我都做逃兵了，那学生们会怎么想呢，他们还有继续战斗的勇气吗?于是我利用一节课和学生们探讨：面对失败，我们该怎么办?记得当时整个班级气氛都很凝重，同学们在客观面对现实的同时，更多的是着眼今后努力的方向，今后的行动。对于同学们的观点和感受，我在小结时除了肯定外，更多是激发他们潜在的斗志，让他们知耻后勇，树立压不倒的信念!经过这一次，同学们学习的主动性大大增强了，学习也更自觉了，也教会了学生一个深刻的道理：当失败降临时，应该勇敢去面对。我想学生以后出到社会即使遇到挫折，当他回想这一段求学经历时他也会激起人生的斗志，因为只要心在，梦就会在!
二、方法合理科学，事半功倍
如果上面是对学生学习态度的熏陶，那么我觉得在最后几个月的中考复习冲刺时的方法是否合理科学也至关重要。作为新老师，我指导学生学法的经验不足，但是学生时代离我还不远，所以，在学法指导上，我更多的是用自己的现身说法，告诉他们我自己的学习方法和失败的教训。如，我经常在课堂上灌输一个观念“知己知彼，方能百战不殆。”不要在题海中疲于奔命，而是让学生思考：命题者为什么要这么出题?想考什么知识点?如果你是命题者，你会怎么出?
三、平和心态面对全体学生，提醒学生笑到最后
学生对自己的学习成绩实际上比任何人都在意，只是不愿意当众表现出来。班主任首要任务是尽自己最大的努力来调节他们的情绪，缓解他们的烦躁，多表扬，少批评。让他们尽量以较轻松的心态来面对一天的学习任务。清朝颜元说过“数子十过，不过奖子一长。”每个人，对于赞扬的“渴望”都是一样的。赞扬后，学生处于一种精神亢奋状态，往往会产生许多的奇迹，这个在临界生上效果特别明显。另外，模拟考试的成绩只是对前段时间复习的一次检验而已，并不能说明什么，更不能代表以后就能如此乐观。我不止一次地告戒学生：模拟考试不是让你考好了就笑，考不好就哭的考试，它的功能是让我们在复习的过程中发现自己的知识点的盲区，发现问题，自我调整，从而避免在中考中再次重演。所以要抱着良好的心态对待每一次模拟考试。
以上是我个人的不成熟见解，恳请大家提出宝贵的意见。
老师们，20--年中考在即，让我们一起携手奋进，共创20--年中考新的辉煌!!!
谢谢!
初三学生模考后讲话稿800字3高三同学们：
大家好!距离高考有效复习时间还有52天，授课时间大约30天左右。怎样才能在这段时间内做到高效复习，下面想说说自己的想法和建议。
今天我讲三个问题供同学们参考，希望对你们能有所帮助。
一、正确看待模拟考试
设置模拟考试的目的就是通过模拟考试让同学们熟悉考试的程序和安排，让大家对高考方式有所体验。从这个角度讲考试分数高低不是最重要的，通过考试要达到以下三点：
1、明确考试的程序，科目设置的顺序。
例如上午考语文下午数学这样的设置考试科目是有其道理的。第一场同学们可能还不在考试状态，而人们在下午逻辑思维普遍较好。
2、通过考试检验复习效果。
同学们找到不足，老师们找到复习的方向。不能只关注分数，要通过分数看到分数背后存在的问题，就是还有哪些地方有待完善。关注绝对分数不如关注相对名次的变化，因为试题有难易，所以关注名次的变化能知道你在群体中的位置如何。高考录取不是位数而是在全体考生中的位次。
3、通过考试找到适合自己的答题策略或者说是方法。
首先找到适合自己的答题顺序，例如综合科目，必做与选做、主观与客观等。
其次通过几次模拟考试找到自己的弱项，计算不准、审题不细、书写不规范等，所有这些都要引起重视。
最后还要关注主观题与客观题答题时间的分配，特别是给写作文预留多少时间是合适的，都要通过几次考试才能摸索出适合自己的答题时间分配方案。
二、下一阶段的复习策略
1、调整听课方法，注重听课后的反思。
接下来的听课要经常的反思，反思解题思路与老师分析解题思路有何不同，要常想老师为何要这样来分析问题。反思解题步骤与标准答案有何不同，我这样的解题步骤问题出在何处，高考的时候能不能得到分数。反思参考答案的评分标准，为什么参考答案的给分点是这样设置的，我这样答与给分点差距在何处。要认真揣摩参考答案给分点的意图。在解题后还要进行反思，这个题主要考核什么知识?从哪些方面考核这些知识的?解决这类问题的一般方法是什么?
2、要注意做题量与质，速度与分数之间的关系。
不做题肯定不行，但盲目做题更不行。更多的是关注解题之后的反思，归纳出解题的思路和所用到的知识与方法。做到解一题想到一类题的解法，这样做才能是从点到面的进行复习。还要注意解题中出现的疏漏，发现问题就要及时的补救，不能留到明天再进行处理。
我发现同学们总是处理不好解题速度与分数之间的关系。通常是解题速度与解题质量成反比。究其原因是平时作业时，精神不够集中，思考问题速度慢。考试的时候有时间限制，在规定的'时间下做完题目，很容易造成精神紧张，结果是什么都想不起来了。建议同学们在在独自写作业时要规定时间，在规定的时间内必须完成指定的任务。做到平时像考试一样，考试才能像平时一样。
3、要认真研究高考试题好做过的错题。
要以高考原题为主，研究考试的脉络(不变化)、研究自己的不足(补不足)研究标准答案的格式(给分点)。
把自己做过的试卷找出来，把做过的错题再认真的梳理一下，分析过去的错误都在出现在哪里?是什么原因造成的?找到解决纠正错误问题的方法。
三、三点注意事项
(一)调整好情绪
不要出现过度焦虑心理，考前不出现焦虑心理不可能，但是要及时的调整好自己。不要因为自己的心里焦虑而影响了正常的复习。出现焦虑心里调整的方法是：
1、找班主任进行聊天或者找科任老师进行沟通，最好每天都能和家长进行交流，可以和同学进行谈心。
这些都是缓解焦虑的心情的方法。
2、增加户外运动，放松心情，但不要运动过量，间操跑步或者在操场散步等等。
3、找个空旷的地方喊几声也能缓解焦虑的心里。
也可以利用周六或者周日让家长带着去海边或者公园走走等。
(二)遵守纪律，减少不必要的烦恼
1、学校的纪律是保障大家有个良好的学习环境，纪律不允许挑战，违规就要受到处罚，不要误以为高三了，就可免于受到处罚。
2、爱护公物，团结同学，尊敬师长。
3、把所有心思都用到学习上，不要做不该做的事而分散复习的精力。
(三)注意安全
1、食品安全。
建议同学们尽可能在学校食堂就餐，不吃街头小摊食品。不建议同学们预订没有卫生保证的小商贩的饭菜。
2、运动安全。
不做大运量的活动，减少在体运动中的冲撞。
3、交通安全。
上下学要注意交通安全，过马路要按规行走。特别是过马路时要注意过往车辆，保证自己按规行走的同时还看注意其他机动车是不是也能按规行驶。
最后祝同学们复习顺利，取得好成绩。
初三学生模考后讲话稿800字4各位领导、老师：
大家好!
今天的会议是咱们全体九年级教师的工作会，既是一次提要求的会，一次鼓劲会，也是一次沟通会、合作会、交流会，
直到九年级毕业，咱们大家必须要一起面对困难和挑战，一起同甘苦、共患难，一起明目标、理思路，进一步增强责任感、使命感、压力感和紧迫感，在中考前这180天左右的时间里，进一步在“实”上下功夫，在“新”上求突破，力求明年再次取得中考的辉煌。在此，我说一下我的个人认识：
1、开学来的感动
自开学以来，我们14个班的大部分班主任老师，基本上每天都是早自习到岗盯班，有的班甚至是早自习值班老师和班主任老师两人在岗;晚自习，有的班主任老师已经在不是自己值班的时候也要当学校值班，全身心地扑到班级建设上，扑到学生成长上。可以负责任地说，大部分班主任的工作力度已经大大加强，各班学生的学习氛围也有了很大提高。各位科任老师的值班情况也有了很大提升，除个别情况外，大部分老师基本杜绝了迟到早退现象。从这些天的总情况来看，很让人欣慰和高兴，在这里，我谢谢大家。
2、充分认清目前我们九年级团队所面临的形势
大家都知道，刚过去的这届初三，圆满完成了学校交给的升学任务，以优秀生第一、总成绩第一、录取分数线第一的好成绩，让我们~中稳稳的站在了~~初中教育的最顶端。接下来的我们这一届，是承上启下的一届，是在守住成绩的同时，应该夺取更辉煌成绩的一届，否则，咱们九年级46位老师的颜面何存?说白了就是咱丢不起那人!人家能做到的，为什么我们做不到?是我们没做好，还是我们不行呢?所以，我们必须做到而且要做的更好，这不但关系到学校的声誉，关系到~中的形象，更关系到我们在座所有老师的颜面，关系到我们自身价值的实现，关系到我们大家的整体利益和个人利益，又关系到学生及学生家庭的前途和命运。这就是我们大家现在必须正确面对的形势。
3、增强信心，坚定目标不动摇
众所周知，本届学生在总体上存在诸多不利因素，面临的形势比较严峻，但我们也有很多有利条件：第一，我们在座的各位老师绝大部分都有多次初三教育教学经历，经验丰富，且多年业绩突出，这是我们能打大仗的支柱。第二，大家2年来齐心协力，共同奋斗，忘我奉献，就像培养自己的孩子一样，一点一点的把这届学生教到现在这个程度，他们的每一点进步里，都有我们的心血和汗水，2年坚持不懈，才有了目前这种稳定、团结、奋进的九年级局面，所以我们有共识，我们有目标，我们有责任心，我们有事业心，我们还有信心、决心和勇气，这是我们能打大仗的基础和能量来源，第三，我们一直注重过程管理，相对于历届毕业生，我们细抓了每一个细节、每一个流程、每一个环节，学生秩序稳定，心理状态稳定，学习状态稳定，更重要的是教师的教育教学状态稳定，这是我们能打大仗的信心来源。第四，大部分老师都是多年合作的老伙计，彼此知根知底、心意相通，同舟共济的度过了多年的合作职业生涯，这也是我们能打胜仗的一个重要合作基础。所以，对这一届学生，我们大家应该充满信心，我们一定可以赢的!值此关键时刻，衷心的恳请各位老师能再加一把力，在咱们的锅底下再加一把火，在这九年级两个学期的战斗中勇于奉献、尽职尽责，不求舍家忘我，但求奋力拼搏，为咱们这一届学生再续中考的辉煌做出最大的努力。
4、强化合作意识。
九年级所有老师应把团结协作放在首位，特别是班主任老师，更要把充分调动本班教师的工作积极性、主动性和创造性放在首位，并做他们的坚强后盾;班主任老师要时不时的把任课老师请到一起，针对班里的一些现象共同想办法，出对策，共同致力于班级的稳定和学生成绩的提高。年级部更是如此，在上周的晨会上我就说过，我们年级部三人绝对尽全力做好老师们的后勤保障和服务工作。各位老师也要转变观念，发扬能干、会干、敢干、巧干、肯干和无私奉献的敬业精神和工作作风，积极为年级的发展和学生学习成绩的提高出力献策，这样，咱们大家就能拧成一股绳，心往一块想，劲往一块使，群策群力，齐心协力，抓好学生工作。作为年级主任，在日常管理中，不可避免的要触犯到某些老师的利益，虽然大家都明白，我是对事不对人，但是如有不周之处，请您直接提出来，或直接原谅我就得了。事就是事，不是我一个人的事;人就是人，是合作共赢的一家人，学生就是学生，如同我们自己的孩子一样的、培养了三年的学生，在这最后一年，在目前的教育体制下，他们的成绩才是我们一切行动的出发点和落脚点。所以，能否精诚团结、能否群策群力，将在很大程度上影响我们的教学成果。
5、加强班级管理。
九年级正是初中的关键时期，各班主任要进一步加强学生管理，杜绝各类违纪事情的发生，将不利于稳定、不利于安全的各种因素消除在萌芽状态。课堂纪律是班风的最直接反映，九年级的每门学科，每一节课都至关重要，我们要做到课堂无闲话，课堂无闲人，课堂无违纪，这需要年级部、班主任和科任老师齐抓共管，不留任何死角。各班要持续加强学生的理想前途教育，激发学生的学习动力，优化学习风气，形成既勤奋刻苦又生动活泼的良好学风。各班以“抓两头促中间”为主要目标，努力完成“三个抓”：抓优促尖，保优秀率;抓潜能生，保上线率;抓差转差，保合格率，平均分。考风是学风的直接体现，九年级考试较多，我们一定要加强考试的管理，公正评价，以考风促学风，以考风带动班级的管理。
6、抓好家校配合。
在九年级这个关键阶段，我们要充分发挥学校、家庭、社会教育的合力作用。要通过各种渠道和家长及时联系，反馈信息。要发挥家庭教育的优势，因为他们对子女的关心和期待，正是我们对学生开展教育的巨大优势和助力。所以每一位老师都请尽量利用好家校沟通渠道，与家长及时相互交流学生情况，增强教育的针对性和目的性，多一点报喜，少一点告状，委婉地提出合理的意见和建议，或与家长面对面的交换学生的学习、思想、生活等方面的情况，从而较全面的了解学生，正确的评价学生，同时也能使家长更理解和支持学校和老师的工作。
7、突出重点，努力提高课堂教学效益
各位老师要把指导学法渗透到一切教学过程，促使学生学得主动，学得活泼，学有成效。教学难度要起点恰当，容量适度，落点准确。那种忽视学生实际，只看书本页数，不看学生接受程度的急于赶进度、追进度的做法绝不可取，因为这样很不利于提高课堂教学效益，对以后的中考来讲，也是得不偿失的。要提高课堂教学效益，我们必须落实备课要“深”，上课要“实”，作业要“精”，教学要“活”，手段要“新”，反馈考试要“勤”。，批改辅导要“细”的原则，并在教研组长组织下认真组织实施，唯有如此，才能真正提升课堂效果。
8、做好优秀生的思想疏导和培养工作
各班班主任和任课老师请一起强化前400名学生的思想疏导工作，强化课堂引导和辅导，并争取每2——3周做一遍思想工作，可以是单独的，可以是一个分段的小集体的，方式可以多种多样，目的只有一个，使这部分学生始终处于精神亢奋和动力充足状态，一旦他们的思想稍微有所懈怠，新的思想工作就已经跟上了，这样坚持下去，一定会收到良好的效果。同时，对剩下的那一部分学生也是一个促进。
各位领导、各位老师，摒弃侥幸之念，必取百炼成钢，厚积分秒之功，始得一鸣惊人。本学年工作的好坏将直接影响到中考质量，所以各项工作要抓紧、抓严、抓细、抓实。我深信经过全年级老师的共同努力，大家心往一起想，劲往一起使，力往一起出，我们的各项目标一定会实现。
谢谢大家!
初三学生模考后讲话稿800字5不知不觉中，我们迎来了在奥园学校的第一次期末考试，它将是检验一学期以来教师与学生教学成果的一个重要标准，因此，它对于学校、对于全体师生都有重要的意义：对全体同学来讲，考试是评价的一种手段，不仅对学生基础知识和基本技能进行考查，而且要通过考试了解学生掌握知识的总体情况，因此，就本次期末考试，对全体同学提出以下几点希望：第一、希望同学们从思想上能够重视这次考试。
期末考试是对你们一个学期以来所学知识的一次大检验，而且要对先进集体和个人进行表彰都有帮助的，希望同学们能够抓住机会，展示自己，在这收获的季节摘取胜利的果实。
你们要通过考试，对自己学习情况有一个理性的认识，及时获得矫正信息，调整自己今后的学习态度和学习方法。
本次考试成败也将成为你反思学习过程，进而改进和调整学习策略，提高学习质量的重要手段;希望和成功。
因此，我们每一个学生都应以严肃、认真、负责的态度对待本次期未统考。
第二、珍惜从此刻到临考的每一分钟。
俗话说，“临阵磨枪，不快也光”，因此，请同学们抓紧点滴时间，劳逸结合，静心进行考前复习。
希望每一位同学能够把老师所整理、归类的基础知识夯实。
考试说透了不过是“万变不离其宗”，因此，我建议各位同学、老师紧抓课本，只有抓住了课本，吃透了教材才能在考场上游刃有余。
第三、考试是一次考验，是对个人耐心的考验。
除了认真上好每一节复习课外还应该认真的完成作业。
不能因为是复习，就随便不完成作业或降低作业标准。
复习时老师会根据知识的重难点，有计划地布置作业，有目的地练习巩固。
做好复习期间的各种作业复习才能达到事半功倍的效果。
第四、对于不懂的问题，要敢于提问。
如果感到自己哪方面的知识不过关，有疑问的一定要提出来，问同学、问老师、问家长，弄懂以后还要多练习两次。
只有这样，才能有效地弥补自己的知识漏洞。
第五、坚持诚信考试。
考试是一次行为习惯的考验。
我们要求做到：(1)考前准备好文具，规定以外的物品、书籍、资料要放到讲桌前。
考后注意考场整洁卫生。
(2)考试时应认真安静地答卷，不得交头接耳，不得左顾右盼，不得夹带与考试有关的东西，一经发现，均以作弊论处。
考试还是一次做人品行的检测。
考试是严肃的，来不得半点弄虚作假，形成一种良好的诚信氛围，我们每个人都应该有一种“文明考试，诚信做人”的意识，我们要以饱满的热情和积极的姿态投入到考试中去，公平竞争，诚信考试，杜绝作弊，争创佳绩。
切莫一失足成千古恨，让自己失去诚实的宝贵品质。
最后我希望同学们、老师们保持平和心态，科学对待考试。
考试既是知识的检测，又是意志的磨炼。
考试时要紧张但不能过于紧张，要沉着冷静，应临场不乱，不犯低级错误，切忌看错、写错。
要对自己充满信心，认真分析试题，仔细推敲，先易后难。
