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10月13日，中消协宣布启动2016年“双11”网购商品价格及服务体验式调查活动。中消协表示，将详细监测相关商品在2016年10月中旬至11月下旬期间价格变化，具体体验送货服务情况及无理由退货情况，并重点测评相关商品质量状况等。希望电商平台及相关经营者，不做虚假宣传，不搞价格误导，严守“七日无理由退货”等规定。（10月13日《中国新闻网》）
近年来，双十一俨然成为了消费者的购物狂欢节。但在热闹的表象之下，“先涨后降、明降暗升、虚假折扣”等价格陷阱却让人防不胜防，严重侵害了消费者的合法权益。在一份关于“双十一”网购最担心问题的调查中，高达54.2%的受访者表示最担心虚假宣传、价格虚标。今年“双十一”将至，很多电商平台及相关经营者正在为活动做前期准备，中消协公开提醒电商不虚假宣传、不价格误导，这很及时、很有必要，有助于敦促电商平台及相关经营者严格遵守相关法律法规，将消费者权益落到实处。
不过，应该看到，这种提醒的作用毕竟有限，商家的“道德血液”不是靠三言两语就能造出来的。在这方面，我们已经有过前车之鉴。2014年“双十一”前夕，国家工商总局约谈了阿里巴巴、京东等10家大型电商，要求全面梳理近期网络商品价格，防范电商用“先涨价后降价”方法虚构优惠促销。但从约谈效果来看，电商平台虚假宣传问题依然存在。去年底，国家发展改革委《2015年“双十一”综合信用评价报告》。报告显示，在750多万件促销商品中，有过半比例的产品出现了事先提价、当天降价的情况，部分甚至提价高达200%以上。这一问题在畅销商品中尤为突出，先涨后降的情况占到了惊人的75.52%。
不用有关部门提醒，对于虚假宣传、价格误导的危害之处，电商经营者自是心知肚明。其之所以明知故犯，主要是怀着侥幸心理，追求利润最大化。因此，有关部门在约谈提醒的同时，更重要的还是加强监管，严肃查处价格欺诈行为。虚假宣传、价格误导不仅是失信行为，更是违法之举。《价格法》第十四条第四项规定，经营者不得利用虚假或者使人误解的价格手段，诱骗消费者或者其他经营者与其进行交易。根据2010年修订实施的《价格违法行为行政处罚规定》，应责令改正，没收违法所得，并处违法所得五倍以下罚款，没有违法所得的，处五万元以上五十万以下罚款；情节严重的，责令停业整顿，或由工商行政管理机关吊销营业执照。
从今年1月起，淘宝、天猫等电商以保护商家数据安全为由，不再显示月成交记录一栏下的买家及购买商品信息。成交记录的隐藏，客观上给政府价格监管造成困难。由于看不到原来的交易价格，即使出现了价格欺诈的现象，也难以跟踪查找。对此，有关部门应积极创新监管手段，延伸监管触角，与电商平台对接建立数据库，运用大数据技术分析交易行为，及时发现和纠正虚标价格、先涨后降等违规行为。
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一、没有打击，就没有预防，如同没有淘汰就没有竞争一样。没有打击，预防就没有力度，没有底气；不惩罚犯罪，搞好预防就等于一句空话。在当前，特别是在人们守法自觉性还较差，制度不健全，人们的思想极不稳定的情况下，尤其不能放松打击。没有打击，就显不出存在。
没有打击，就是对犯罪分子的纵容、支持和包庇。我们说职务犯罪是一个社会痼疾，理应得到及时医治和清除。如果放任自流，等于默认其存在的合法性，实际上是纵容了坏人的胡作非为，包庇、支持了违法犯罪分子。
没有打击，就是对守法者的否定和欺骗，促成社会不公，促使干群矛盾的加深。对任何事情都有一个立场问题，支持什么，反对什么，是非分明，绝没有既不支持也不反对的那种模棱两可的立场存在，特别是涉及到国家统治这种大是大非的问题上，尤其如此。这在职务犯罪问题上也不例外。统治阶级颁布法律，其目的就是要求人们依法办事，维护社会秩序。所以人人都要做守法者，不做违法者。但职务犯罪者却反其道而行之，如果对此不予以打击，则后果是守法者越来越少，违法者越来越多，必将造成社会秩序的严重混乱。
没有打击，就没有法律的威严，加之社会风气不正，政府就会失信于民。人们为什么会惧怕法，就因为法有威严，法有公正、正义。而威严则是通过打击来树立的，靠严惩来实现的。如果从威严中抽去“打击”这一要素，威严也就不复存在了。这样，法律的作用就会逐渐淡化，终成一纸空文，法失去威严，那么系之于法之上的这个国家、这个政府就会有灭亡的危险。
二、打击的要狠，要真打，不要假打。打击的要狠，就是要对职务犯罪者从立案侦查到起诉、判决都要依法进行。之所以强调“依法”，是因为职务犯罪者的身份特殊，关系特殊，因而在诉讼过程中就会受到处理一般犯罪者所没有的干扰，影响司法公正。如果这个问题处理不好，就会造成重罪轻判，轻罪从无，甚至不了了之。所以，打击的要狠，不是指在法律规定之外加重处罚，而是指依法办案。
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【关键词】 伊曲康唑注射液； 氟康唑； ICU侵袭性； 真菌感染
ICU侵袭性真菌感染在临床上是较为常见的一种疾病，致病菌比较多，主要以念珠菌和曲霉菌为主[1]。ICU侵袭性真菌感染容易对人体的心肺等多个器官造成损害，引起全身性感染以及多功能障碍、多器官衰竭等，对患者的身体健康造成了严重影响，因此给予早期对症治疗具有非常重要的意义[2-3]。ICU侵袭性真菌感染的临床治疗方法主要以药物治疗为主，本文对本院在2010年12月-2013年1月收治的80例ICU侵袭性真菌感染患者分别使用氟康唑治疗和伊曲康唑注射液治疗的临床疗效进行对比观察，现报告如下。
1 资料与方法
1.1 一般资料 选取本院在2010年12月-2013年1月收治80例ICU侵袭性真菌感染患者，所有患者均经过临床检查确诊，符合ICU侵袭性真菌感染的相关诊断标准，对于妊娠、哺乳期和近期接受化疗治疗等患者进行排除。按照随机数字表法将所有患者分为对照组和观察组各40例。对照组使用氟康唑治疗，其中男24例，女16例，平均（32.3±2.1）岁；观察组使用伊曲康唑注射液进行治疗，其中男22例，女18例，平均（32.5±1.0）岁。两组患者在年龄、性别以及临床症状等一般资料上比较差异无统计学意义（P>0.05），具有可比性。
1.2 方法 观察组使用伊曲康唑注射液（生产厂家：西安杨森制药有限公司，批准文号：注册证号H20040628）进行静脉滴注治疗，2次/d，每次给予200 mg，共治疗4周；对照组使用氟康唑（生产企业：广东太阳神荔城制药有限公司、批准文号：国药准字H44023370）进行静脉滴注治疗，每天静滴400 mg，共治疗4周。对比观察两组治疗方法的临床疗效，探讨伊曲康唑注射液治疗ICU侵袭性真菌感染的临床效果与不良反应[4]。
1.3 疗效判定标准 判定两组治疗方法的临床疗效，主要分为显效、有效和无效。（1）显效指患者经过治疗临床症状和体征均消失，通过侵袭性真菌感染影像学检查显示消失；（2）有效指患者经过治疗临床症状和体征都有所好转，通过侵袭性真菌感染影像学检查显示消失了50%；（3）无效指患者经过治疗临床症状和体征以及侵袭性真菌感染影像学检查均没有得到显著改善，甚至恶化[5-6]。总有效率=显效率+有效率。
1.4 统计学处理 采用SPSS 13.0软件对所得数据进行统计分析，计数资料采用 字2检验，以P
2 结果
观察组临床疗效总有效率为90.0%，明显高于对照组的77.5%，观察组的临床疗效明显优于对照组，比较差异有统计学意义（P
3 讨论
ICU侵袭性真菌感染容易对人体的心肺等多个器官造成损害，引起全身性感染以及多功能障碍、多器官衰竭等，对患者的身体健康造成了严重影响[7-9]。ICU侵袭性真菌感染的临床治疗方法主要以药物治疗为主，传统的抗真菌药物主要有两性霉素B和氟康唑，但是应用于临床治疗中存在一定局限性。两性霉素B虽然能够对临床治疗效果起到一定作用，但是容易产生肾脏毒性、寒战等不良反应，氟康唑对于曲霉菌起到的效果较差，在临床使用中受到了限制。氟康唑的抗菌谱满足不了ICU侵袭性念珠菌治疗需求，不能够对致病真菌进行全面覆盖。选择合理有效的广谱抗真菌药物治疗在早期ICU侵袭性真菌感染治疗具有非常重要的意义。伊曲康唑作为亲脂性的三氮唑类广谱抗真菌药物，能够高选择性对真菌细胞色素酶进行抑制，应用于治疗ICU侵袭性真菌感染中能够提高真菌清除率，能够降低不良反应发生率，具有安全、可靠性[10]。
伊曲康唑作为一种广谱类的抗真菌药物，能够对念珠菌和曲霉菌进行全面覆盖，对于氟康唑耐药念珠菌也能够起到良好的效果，提高了患者的依从性，没有产生严重的不良反应，对于患者的器官功能不会造成损伤，成为了目前治疗ICU侵袭性真菌感染较为理想的治疗方法，被广泛应用于临床治疗中[11-13]。上述结果显示：观察组的临床疗效明显优于对照组，比较差异有统计学意义（P
参考文献
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长治县地处山西省东南部，位于上党盆地南缘，面积48平方公里，耕地31万亩，人口32万。2003年开始农村户用沼气建设，截止目前，全县共有沼气用户7100余户，其中：农村户用沼气池5300余个；500立方米大型沼气八座，300立方米大型沼气一座，200立方米大型沼气一座，总池容4500立方米，供气能力4500户；500立方米秸秆气化站两个。
一、沼气项目规划
把沼气建设做为经济发展的一个重要组成部分拟人本地区经济发展规划。做好沼气长期发展规划，是确保沼气长远可持续发展的必要条件，只有保证沼气建设规划科学充分准确，才能统筹考虑本地区沼气建设，做到沼气建设的长远可持续发展。
为把农村可再生能源建设这篇文章做好，我们对全县各行政村建设农村户用沼气进行了调查摸底，农村户用沼气坚持项目村自愿申报的原则，确定了未来五年的发展目标。而大中型沼气建设我们采用对大中小型养殖场普查的方法，根据各养殖场的经济状况和建设沼气的愿望，通过分类筛选，结合长治县本地区实际拟定了沼气建设五年规划，完善了沼气建设资金的投入机制，确定了从2010年～2015年的长远规划：新建设农村户用沼气1万户，使全县农村户用沼气达到1.53万户，新建设500立方米大型沼气8座，全县大型沼气供气能力达到8000户，用户达到5000户，新建设联户沼气工程50处，新增联户沼气用户1500户，到2015年底全县累计使用沼气用户达到21000户，长远规划是确保沼气可持续发展的必然要求。
从2004年到2010年，我县农村沼气建设共累计投入资金3000余万元，其中：县级财政投入1340万元，争取上级资金1400余万元，带动农民投入300余万元。仅2010年新增农村沼气建设预算600万元，其中：农村户用沼气80万元，大型沼气建设与配套500万元。沼气建设与投入按照沼气建设的长远规划成为一个稳定的机制，有序足额的资金投入有效地保障了沼气建设的高质量和效益。
二、把好项目申报和审批关
在过去的沼气建设中由于过多的重视沼气建设的数量和速度，而忽视建设的质量和效益，从而使建设数量每年高速增长，而使用率很低，造成了资金的浪费。看似是管理过程中的问题，实则是农村沼气项目申报之初的问题。在2007年前，农村沼气项目的申报，是以项目村为实施单位，以规模村集中连片发展为主要措施，每个项目村少则几十户，多则几百户。而到了我们县一级，为了完成任务，而不能改变项目实施地点，只好在项目实施村，下大力气，采取各种措施，在项目村整村推进，项目是完成了，但存在的问题是，由于长治县沼气建设资金充足(从2005年，长治县每新建设一个农村户用沼气池县级补助500元，2007年增加到800元，加上国家省市的补贴，农户基本不花钱)，许多犹豫不决的农户，或者根本就不想建池的农户和想建池的农户都建上了沼气池。其实某些沼气池的建设是违背农民意愿的，一方面，一些农户的经济条件较好，不缺沼气省下这些钱，不需要建沼气池；一些农户没有原料不具备使用沼气的条件。其实这些是在项目申报之初可避免的，一是沼气建设一定要与本地的经济发展条件相适宜，当地经济条件好和差都不适宜沼气的建设与推广；二是要尊重农民的意愿；三是要有养殖条件。这就要求在项目申报之初，县级农村能源部门要广泛科学调研，要尊重农民的意愿。在项目申报的数量上不可盲目追求数量，更要注重实效。同时建议上级部门，在项目申报程序上，在项目实施的地点上给县级农村能源部门更多的自，把项目实施单位放在县一级，县级农村可再生能源部门可根据各县不同的情况因地制宜开展工作。
三、加强沼气的建设质量管理和建后服务体系建设
1、加强技工管理，实现专业化施工。
要做到专业化施工对参加沼气建设的技工管理至关重要。首先在全县农村沼气建设中实行沼气生产工持证上岗制度。参加全县沼气建设的技工每年要参加由县环保站组织的技术培训并通过县环保站的考核，方可参加全县沼气建设。为调动技工的积极性，县农村可再生能源办对每年在全县沼气建设中表现突出的技工要进行表彰。优先录用那些常年在沼气建设一线，建池质量好、数量多、群众口碑好的生产技工；对于年服务率和正常使用率不达30％的技工，县环保站将登记录档并逐级报省市农村能源办。
2、科学规划，规范管理。
要求沼气生产工在沼气建设和生产中做到科学规划、标准施工、规范管理、安全运行、尊重科学。对已持证技工开展谁建设、谁管理、谁服务的长期服务。
3、完善技工技术培训机制。
我们把技术培训作为一项不断提高技工职业道德、自身素质和业务水平的长期工作。每年我们至少开两次会，一次年初的项目推进会，一次是年终的总结会，每次会议我们的技工都全部参加，会后都要对技工进行面对面的技术培训。一方面把沼气建设反映出来的问题及时反馈给技工，帮助他们解决在建设过程中存在的问题；另一方面把在沼气建设中的一些新动向及时传达给每个技工，同时，鼓励持证技工申领高级技工证。2010年全县由初级升高级的技工已经拿证的有6名，准备参加下一届技工初级升高级的有20余名。
4、对技工实行合同制管理，实行计件工资。
在建池工资的发放上我们制定了工资发放标准，通报到每个技工，并积极征求每个建池技工的意见，最后确定后与每个建池技工签订协议书，把沼气建设的每个环节量化。在建设过程中，哪个环节没有达到标准，扣那块工资，累计有两处以上没有达到标准，在全部达到标准后方能领取工资。
项目资金的下拨、验收、技工工资的发放等，必须有县、乡、村及农户的签字。制作了统一的表样，规范了项目的每个环节。
促织翻译范文5
一是领导重视，组织机构得力，各项工作落到实处。在各项阶段性工作中，大队领导始终高度重视，指派由分管法制工作的副大队长负责，并由大队教导员牵头，各中队负责人组成专门工作机构，抽调得力、经干的工作人员，认真抓好各项工作的开展和落实。
二是认真开展学习宣传，进行全员培训，促进全体民警对依法行政的认知、理解、掌握和运用。自支队统一分期分批有序地开展声势浩大的社会主义法制理念集中进行学习、培训和考试后。鱼峰交警大队以“规范执勤执法示范活动”为平台，进一步展现执法为民良好形象。一是规范路面执勤标准。以大队为单位，每周利用一天时间对民警进行执勤动作、普通话、日常执法用语训练和交通疏导、纠正违章等业务技能培训，做到疏导合理，站位得当，纠违行为正规。二是规范民警执法行为。大队建立了民警个人《执法考核档案》和电子执法台账，对民警执法行为进行全过程监督检查。按照“谁办案谁负责，谁审批谁负责”的原则，明确各岗位执法责任主体，对有过错案件逐一倒查，严格追究责任。同时，由一名副大队长兼职的法制员，对大队民警的执法情况进行监督，强化广大民警依法执法意识，进一步树立了良好执法形象。
2、加强内务管理，进一步提升服务质量和水平。一是认真落实持证上岗制度。在认真搞好政策法规、业务知识、操作技能培训基础上，对民警进行执法资格认证考试，实行持证上岗，以增强违法处理民警的责任感。二是提高窗口服务水平。按照“便民、利民”和“微笑、高效”的工作要求，着力在提升服务质量上下功夫。增加了窗口服务的协警员，确立了驾驶员交通违法处理“一站式”服务工作站，方便了群众，提高了效率。通过法制理念教育、规范执法行为和服务意识得到了增强，服务措施不断完善，工作效率和服务水平进一步提高，受到了广大人民群众的普遍好评，取得了良好的社会效果。
三、“规范执法行为，促进执法公正”专项整改活动中，对不规范的执法行为认真进行盘查、整改和建章立制。
1、牢固树立依法管理交通、依法行政和以人为本的思想。在交通管理执法活动中，多年来，交警在道路执勤中，少数民警我行我素思想不同程度存在，纠正和处罚道路交通违法，对人不对事、感情用事的情况时有出现。比如，同样的交通违法，当事人经济条件也相当，处理结果不一样。暂扣车辆、证照不开凭证，扣留的证照私自保管，导至当事人东奔西跑，找不到地方处理。
2、打牢执法为民的思想。交通管理的目的是什么？交警究竟是在为谁执法？这个问题有的交警至今还在含糊不清，以至他们在道路执勤、执法工作中抓不做重点，主次不分，方法不但，和老百姓、和交通参与者纠缠不休，费了不少口舌，牺牲了大量时间，，又激化了矛盾。比如，一企业的一辆非营运小客车忘带行驶证，执勤民警的确又清楚该车有合法的行驶证，该车系市内短途行驶而确有急事，就不要逼着驾驶人非倒回去拿证来才给以处理不可。外地车辆走错了路或停错了车。又如，一辆核载五座的小客车超座1人，核算起来是超过20，但是这种情况仍然按客运车超员20的规定处罚显然就不够公平了，要举的例子还有很多。所以通过认真学习，使我们公安交警进一步牢固树立执法为民的思想，处处多为民着想，多为民服务。从而在道路交通管理工作中，更加明确执法的目的，把管理的重心放在消除重、特大事故隐患上，对营运性客车严重超员、对低速载货汽车（农用车）货厢载客，对无证开车、“黑车”非驾、弯道超速、超车等等这些事关千家万户人民生命财产安全的严重违法行为，坚决依照法律、法规规定上限处罚，决不能掉以轻心，因为它事关千千万万人民的利益和生命财产安全。
3、在道路交通管理执法活动中，能够把公平与正义准确的付诸于实践，从而减少交通参与者、交通违法者对执法交警的一些误解和不满。比如，有两个驾车人出现相同的一起交通违法行为，被执勤交警查获，按法律规定应处200元罚款，但张三是企业老板，经济条件很好，200元钱对他来说毫无半点影响，而李四是下岗工人，每月仅靠400元基本生活费维持家庭生活，李四拿出的200元和张三拿出的200元钱显然价值悬殊就太大，所以对张三处罚200元、对李四处罚50元都属于执法上的公平和正义，不能视为法律上的不平等。过去在道路执勤中常常遇到这样的情况，一些不理解的群众弄得交警很难处理。
4、增强交警识大体、顾大局的观念。过去，交警在强化道路交通管理工作中，考虑单一的保畅通、保安全多，对老百姓的利益、老百姓的一些特殊情况、企业发展的艰难以及加快区域经济快速发展思考得少，对道路交通管理的最终目的和方向不够明确，没有从根本上认识到交警工作的最终点和落角点是为社会经济发展服务、为人民大众服务，为经济建设保驾护航。
5、进一步增强民警工作责任心和责任感。培养民警养成不拈轻怕重、不损人利已、遇到困难和矛盾不回避，遇事不推诿、勤奋好学的好作风，进一步规范民警的言行举止，保障民警文明执法、礼貌纠章、热情服务、助人为乐、吃苦耐劳一以贯之，尽心尽职完成好各个时期上级下达的各项工作任务。
总之，坚持社 会主义执法理念，规范执法行为、促进执法公正是我们公安机关每一个民警义不容辞的职责，我们要从“立警为公、执法为民”的高度出发，充分认识深入社会主义法制理念，全面深化规范执法行为、促进执法公正的必要性和紧迫性，在实际工作中自觉认真贯彻执行，并在执行中边学边用，边领会边整改，为履行道路交通安全管理职能，提高执法水平，推进我市公安机关交通管理部门依法行政、更好地规范执法行为。真正把促进执法公正作为执法活动的基本准则，做到严格执法、高效便民、诚实守信，真正把全心全意为人民服务落到实处。
__*交警大队副大队长
促织翻译范文6
【关键词】需求分析；翻译本科专业；课程设置
1 我国翻译产业和翻译本科专业（BTI）发展情况
随着社会经济的发展，与日俱增的语言服务需求促进了翻译服务产业的蓬勃发展。根据前瞻产业研究院的《2013-2017年中国语言服务行业发展前景预测与投资战略规划分析报告中》的阐述，我国语言服务年产值在“十二五”期间保持年均15%的增速。2015年语言服务企业年产值超过2600亿元，专职从业人员达到200万，中国语言服务企业达到55975家。
中外交流的不断加深与拓展促生了翻译本科专业。自教育部2006年设立了翻译本科专业（BTI）以来，十年间，翻译本科专业发展迅速，截止2016年全国已有230所院校获批开设翻译本科专业，为市场输送了大批的翻译人才。但是培养什么样的人才才符合市场需求仍需要不断地探索。
2 需求分析理论
在外语教学领域，需求分析最初应用于专门用途英语（ESP），文献中第一次出现需求分析术语是在二十世纪二十年代的印度，由Michael West提出（转引自Howatt 1984：245）。之后五十年，需求分析理念几乎没有在相关文献中出现，直到七十年代才重新受到P注。欧洲委员会（Council of Europe）努力倡导将它应用到ESP领域（West 1994：2）。随着着眼点从关注学习者的语言需求到学习者学习需求的转变，需求分析开始被应用到通用英语教学领域，成为外语课程设计不可或缺的步骤。
上世纪八十年代，学者们对于需求的分类提出了不同见解。Berwick（1989）把需求分为觉察需求和意识需求。Brindley（1989）认为需求包括客观需求和主观需求，学习者的个人信息。另外，他认为需求还可分目标情景和学习需求或产品导向需求和过程导向需求，目标情景或产品导向需求是学习者未来工作情景对学习者的要求，学习需求或过程导向需求是学习者在学习过程中对待这种情景的态度。Hutchinson& Water（1987：59）也认为需求可分为学习需求和目标需求（如表1所示）。学习需求包括学习条件、学习者知识、学习者技能和策略及学习者动机等。目标需求则指学习者为了应付未来工作环境必须在学习过程中掌握的知识技能。Hutchinson& Water将目标需求进一步细化为必学知识、欠缺知识和想学知识。目标需求和学习需求一起成为考量和评价课程设置的两大重要指标。
3 翻译行业用人单位调研结果分析
本次调查共通过问卷星平台调研了北京地区78家翻译机构，机构规模均在30人以上。共发放问卷78份，回收问卷78份，有效问卷78份，问卷有效率为100%。通过对市场需求进行调查分析，为课程设置提供依据。
根据调研结果，我们发现：
3.1 用人单位翻译业务以笔译为主
调研结果显示，在被调查单位中，笔译平均占公司业务的72%，口译的平均比例为28%。由此可见，目前翻译市场的业务以笔译为主。因此，在设置课程时，不但要考虑学生自身的特点和需求，同时也应以市场需求为导向。
3.2 用人单位最看重的应聘条件
调研结果显示，用人单位最看重的是毕业生的实习经历，其次是是否有相关行业证书，再次是毕业院校，最后是学历和学习成绩。
在证书要求方面，63.6%的用人单位认为学生最应该考取人事部CATTI证书，27.3%认为学生最应该考取全国外语翻译证书，10.9%认为学生最应该考取上海外语口译证书。
因此，在翻译人才培养过程中，应为学生提供更多的实习机会，鼓励学生多参加实习实践活动；鼓励学生考取翻译行业相关证书，并为其提供相关学业辅导，帮助学生考取证书。
3.3 用人单位对翻译人才的知识能力要求
调研结果显示，用人单位认为翻译人才应具备的知识和能力依次如下：中外文语言与互译能力（96.4%）、专业领域知识（92.7%）、翻译软件操作能力和网络资源检索能力（63.6%）、职业道德与行业规范（47.3%）、中文写作能力（34.5%）、团队合作能力（27.3%）、工作压力承受能力（27.3%）、人际沟通协调能力（20%）、解决问题能力（20%）、组织管理能力（14.5%）。
4 构建“四位一体”模块化课程体系
调研结果显示，用人单位对翻译人才在中外语言能力、中外语言互译能力、专业领域知识、翻译软件操作能力和网络资源检索能力等知识与能力需求较高，其中后三种能力可归纳至中外语言互译能力中。可见，用人单位要求翻译人才应具备较强的中外语言能力和中外语言互译能力。虽然用人单位并未对文化知识能力提出明确要求，但语言、文化不分家，学习语言必然要学习其所承载的文化。作为翻译行业的从业者，从事的不但是不同语言之间的转换工作，更涉及到不同文化之间的交流。因此，一名合格的译员必需具备良好的跨文化交际能力，才能更好地完成翻译工作。而且，《国标》中也要求翻译本科专业学生应“具备多元互补的百科知识结构，重点掌握语言知识、文化知识和翻译知识三大方面的知识；具备良好的能力，主要包括语言能力和翻译能力”。根据翻译人才应具备的能力，制定不同模块的课程以培养学生相应的能力，即“四位一体”模块化课程体系。
三种能力共对应四个课程模块：语言知识与能力模块、翻译知识与能力模块、相关知识与能力模块与实训实践课程模块。语言知识与能力模块可设置综合英语、高级英语、英语听力、英语口语、汉语阅读与写作等课程，旨在培养学生的听、说、读、写基本知识与能力，打好扎实的语言基本功。翻译知识与能力模块可设置各类口笔译课程，并可根据市场需求，结合学校自身特点开设特色课程。此模块主要培养学生的口笔译能力，使学生掌握不同领域的基础笔译技能、及各种场合联络口译和一般难度的交替传译技能。相关知识与能力模块可设置中国文化概要、跨文化交际、英美文学选读、英语国家概况等课程，旨在培养和加强学生的人文素养，使其具有较丰富的人文知识，具备较强的跨文化交际能力。实训实践课程模块可包括翻译工作坊、专业实习、毕业实习，毕业设计（论文）等实习实践环节，旨在提高学生的语言运用能力和翻译实践能力，激发学生的学习兴趣，培养学生的学习能力、翻译实操能力、语言综合运用能力、组织能力、思维能力和创新能力。
5 结语
课程设置的效果需要在实施过程中进行验证，授课方式、授课内容、教材选用等方面也会影响其效果。同时，也要根据用人单位需求的变化及时对课程进行调整。课程设置只是人才培养的一个组成部分，对于翻译人才的培养仍有许多方面有待继续研究和探索。
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