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初二物理试题范文1
一、选择题：（22题×2=44分）1、诗句“两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山”中，描写轻舟运动时所选的参照物是 （ ）A、 轻舟 B 、山 C 、河中的水 D 、轻舟上的人2、下列说法错误的是（ ）A、某个同学的身高是180cm B、东岭到惠安县城的距离大约是20kmC、学校百米纪录是13min D、乒乓球的直径是40mm3、当喇叭里响起“我和你，心连心，共住地球村……”的男声演唱时，小明和小亮齐声说：“是刘欢在演唱！”他们作出判断的依据是：不同演员声音的（ ）A．音调不同 B．响度不同 C．音色不同 D．声速不同4、如下图所示的四种现象中，由于光的直线传播形成的是（ ）5、为了探究声音的响度与振幅的关系，小明设计了如下图所示的几个实验。你认为能够完成这个探究目的的是（ ） 6、白天我们能从不同方向看到桌子等物体，这是因为（ ）A.这些物体都是发光的 B.眼睛发出的光射到这些物体上C.射到这些物体上的光发生了镜面反射D.射到这些物体上的光发生了漫反射7、我们通过平面镜看到物体的像是（ ）A．倒立等大的实像 B．倒立缩小的实像C．倒立放大的实像 D．正立等大的虚像8、小明到湖边游玩，他看到了以下现象。这些现象中，由于光的直线传播面形成的是：（ ）A．水中的太阳 B．阳光下的树的黑影子 C．湖中的游鱼D．人在水中的倒影9、芭蕾舞演员练习时，站在平面镜前2m处，则镜中的像与她的距离是：（ ）A．2m B．4m C．6m D．8m10、下列各成语所反映的情景中，能说明光反射的是（）A．镜花水月 B．坐井观天 C．海市蜃楼 D．立竿见影11、下列说法中错误的是（ ） A、测量时，刻度尺不能歪斜 B、读数时，视线应垂直于尺面C、误差是由于测量时不遵守操作规则而引起的D、误差是不可避免的，只能减小12、下列说法中错误的是：（ ）A、潜望镜利用了平面镜成像的原理 B、在光的反射现象中，光路是可逆的C、在漫反射现象中，反射角可能不等于入射角 D、平面镜所成的像是由光的反射形成的13、做匀速直线运动的甲、乙两物体，它们的速度之比为2︰3 ，通过的路程之比为3︰1 ，则它们所用的时间之比为：（ ）A、1∶2 B、 2∶1 C、9∶2 D、2∶9 14、电视机的遥控器能够发射出一种人眼看不见的光——红外线。把遥控器的红外线发射窗对着电视机的红外线接收窗，分别按不同的键，就能控制电视机进行选台、调节音量、改变色彩浓淡等等。但有时把遥控器的红外线发射窗对着电视机对面、侧面的墙壁和天花板等，也能控制电视机，这是利用了光的：（ ）A、直线传播现象 B、反射现象 C、折射现象 D、色散现象15、下列关于乐音和噪声的叙述中叙述错误的是（ ）A、乐音悦耳动听，给人以享受B、乐器发出的声音一定是乐音，噪声是机器发出的声音C、 噪声使人烦躁不安，有害于人的健康D、乐音的振动遵循一定的规律，噪声的振动杂乱无章，无规律可循16、下列现象不能用光的直线传播来解释的是：（ ）A、一叶遮目不见泰山 B、在平静的水面上形成树木的倒影C、日食、月食现象 D、我们不能看到站在墙后的人 17、在如下图所示的各图象中，用来表示匀速运动的图象是：（ ）A．①② B．②④ C．①④ D．②③18、在校运动会上，田径赛计时员应该：（ ）A、看到发令冒烟开始计时 B、听到发令枪声计时C、看到举枪时计时 D、看到运动员起跑时计时19、火车的速度为72km/h，上海地铁一号线的速度为20m/s,则（ ） A、两者速度一样大 B、火车的速度大 C、地铁的速度大 D、无法确定20、为了减弱噪声，下列措施中不可行的是（ ）A、将噪声大的机器换成噪声小的机器 B、在公路和住宅间设立屏障或植树C、在耳孔中塞上一团棉花 D、关闭所有的电源和不用任何机器 21、关于平面镜，下列说法中不正确的是：（ ）A、物体在平面镜中所成的像一定是虚像 B、同一个物体离平面镜越远，所成的像越小C、利用平面镜可以改变光线的传播方向 D、物体在平面镜中所成的像一定是正立的22、下列对现象解释不正确的是（ ）A、雨后彩虹是色散现象 B、看到水中的鱼变浅了是折射现象C、三基色是红、绿、蓝 D、小孔成像不是光的直线传播现象二、填空题：（14×1分=14分）1、如果一物体做匀速直线运动，4s内通过20m的路程，那么它前2s内的速度是①_______m/s，2min后它通过的路程是②_________m。2、当锣被敲响时，用手按住锣面，锣声消失了，这是因为锣面停止了①___________，这说明物体的振动停止了，发声②_________（“停止”或“继续”）。3、李白诗句“不敢高声语，恐惊天上人”中的“高”是指声音的①__________。女同学说话声音“尖细”，是指女同学声音的②________高，这是因为女同学说话时声带振动比较③______（“快”或“慢”）的缘故。4、在古诗词中，也有许多描述光现象的诗句，如“潭清疑水浅”说的就是光的①_____________现象，“池水映明月”说就是光的②_________________现象。5、乘电梯上升的站着的乘客相对地面是①_________，相对电梯厢是②_________。如右图在空中加油时，加油机与受油机是相对③_________（“运动”或“静止”）。 6、一个人站在竖直放置的平面镜前5米处，他的像距离平面镜①_________m，当这人向平面镜走去时，他在镜中的像将②_________ (填“变大”、“变小”或“不变”)。三、作图题与问答题：（9分）4、闪电和雷声是同时产生的，为什么我们先看见闪电，后听到雷声？（2分）四 实验题：（共22分）1、如图所示，所用刻度尺的分度值是①________，被测物体的长度是②________cm。2、以下各图是我们学习过的有关声现象的小实验，其中：(1)如图1所示，拿一张硬纸片，让它在木梳齿上划过，一次快些，一次慢些。划得快时，发出声音的音调①______（高、低），这说明音调跟振动的②_________有关；(2) 观察图2，你能得出的结论是：③_____________________________________；(3) 观察图 3，你能得出的结论是：④_____________________________________；(4) 观察图4，你能得出的结论是：⑤_____________________________________。3、两位同学做测平均速度的实验，某次实验过程如下图所示：（1）实验中需要使用的测量工具是①___________、②______________；（2）实验中为了方便计时，应使斜面的坡度较③_______(选填“大”或“小”)；（3）该次实验中，小车通过上半段路程的平均速度④v1=_______m/s，小车通过全程的平均速度⑤v =_______m/s。（钟表每格为1s，结果保留两位小数）4、如图A所示为研究光的反射规律的实验装置，其中O点为入射点，ON为法线面板上每一格对应的角度均为10°。实验时，当入射光为AO时，反射光为OB；当入射光为CO时，反射光为OD；当入射光为EO时，反射光为OF。请仔细分析下面表格中数据可得出的初步结论是：反射角与①_______角是②_______（“相等”或“不相等”）。 如图B光屏转一角度看不到反射光线则说明了③______线、④________线、⑤________线在同一平面内。实验序号 入射光线 入射角 反射角1 AO 50° 50°2 CO 40° 40°3 EO 20° 20°5、在研究“平面镜成像的特点”实验中，在玻璃板的一侧放一支点燃的蜡烛A，在玻璃板的另一侧放一支没有点燃的蜡烛B，当寻找像的位置时，眼睛应该在①________蜡烛这一侧观察（选填“A”或“B”）．在得到像的位置后，应该用刻度尺分别测量物和像到镜面的距离，然后归纳得出结论：平面镜所成的是②______（“实”或“虚”）像，像与物体的大小③________，像到平面镜和物体到平面镜的距离④________，像与物体相对平面镜⑤________(“对称”或“不对称”)。五 计算题：（共11分做在答题卡） 1、小明同学在跑100m时，他用了20S。求他的平均速度？（3分）2、声音在海水中传播的平均速度为1500m/s,为了开辟新的航道,探测船的船底装有回声探测仪器,探测水下有无暗礁。探测船发出的声音信号经0.6S被探测仪接收,求障碍物与探测船间的距离？（4分）3、一列火车长150m，以20m/s的速度过一座长为250m的大桥，它从车头进入大桥到车尾离开大桥得需要多少时间。（4分）
一、选择题：（22题×2=44分）1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11B C C C D D D B B A C12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22C C B B B B A A D B D二、填空题：（14×1分=14分）1、①5m/s， ②600m。2、①振动， ②停止。3、①响度。②音调， ③快。4、①折射， ②反射。5、①运动， ②静止。③静止。6、①5m， ②不变。 三、作图题与问答题：（9分） 3、闪电和雷声是同时产生的，为什么我们先看见闪电，后听到雷声？（2分）答：在空气中光的传播速度远远大于声音的传播速度，所以先看见闪电后听到雷声。
四 实验题：（共23分）1、①1mm， ②2.05cm。2、①高， ②快慢/频率； ③一切发声物体在振动；④液体可以传播声音；⑤真空不能传播声音。3、（1）①卷尺、②停表/秒表/钟表；（2）③小；（3）④v1≈0.13m/s， ⑤v =0.16m/s。4、①入射角 ②相等。③入射光线、④法线、⑤反射光线。5、①A ②虚。③相等、④相等、⑤对称。五 计算题：（共11分）1、小明同学在跑100m时，他用了20S。求他的平均速度？（3分）解： 答：略 2、声音在海水中传播的平均速度为1500m/s,为了开辟新的航道,探测船的船底装有回声探测仪器,探测水下有无暗礁。探测船发出的声音信号经0.6S被探测仪接收,求障碍物与探测船间的距离？（4分）解： 答：略3、一列火车长150m，以20m/s的速度过一座长为250m的大桥，它从车头进入大桥到车尾离开大桥得需要多少时间。（4分）解：s=150m+250m=200m
答：略附加题：1、在军事演习中，一门反坦克炮直接瞄准所要射击的静止的坦克模型，射击后经过0.6s，射手看到炮弹在坦克模型上爆炸，又经过1.5s才听到爆炸的声音，则坦克模型到射手的距离是多少？炮弹运动的速度是多少？(设炮弹做匀速直线运动，声音在空气中的传播速度取为340m/s)
初二物理试题范文2
1、沿水平方向匀速飞行的轰炸机，要击中地面目标，应在______ 投弹。(填“目标正上方”或“到达目标上方前”)
2、行驶的汽车关闭发动机后，由于_________仍然向前运动,但汽车的速度将变小,这是因为汽车受到__________的缘故。
3、用弹簧秤拉着一个物体向上运动，弹簧秤的示数是10牛，物体的重力是8牛，则物体所受的合力是_____牛，方向___________。
4、某人用200N的水平推力，推着一辆重500N的小车，在水平路面上作匀速直线运动,小车在水平方向上受到的合力为_ _N ，当推力增大到300N时，小车受到的合力是___ N。
5、为0.1g的水滴在空中竖直下落水滴受到的空气阻力是0.6×10-3N，则水滴受到的合力大小为________N，合力的方向是____________。(g = 10N/kg)
6、一位乘客站在匀速直线行驶的轮船甲板上，他受到的支持力和_____________是一对平衡力，脚与甲板之间的摩擦力是______N。(不考虑空气阻力)
7、如图1所示，物体A重30N，用F等于50N的力垂直压在墙上静止不动，则物体A所受的摩擦力是 N;物体B重30N，受到F等于20N的水平推力静止不动，则物体B所受的摩擦力是 N.
8、一个箱子对地面的压强是5000 Pa，则“5000 Pa”
表示的物理意义是 。
9、一个重20N、面积为0.5m2的正方体放在水平桌面上，
则桌子受到的压力是 N，压强是 Pa。
10、下列所述各事例是为了增大压强的有 ，属于减小压强的是 。(填序号)①刀口常磨得很薄②铁轨下面垫枕木③书包带换成宽一些的④铁钉的头部做得尖尖的
11、2011年7月28日，我国研制的“蛟龙”号载人潜水器下潜深度达到了5188m.在下潜过程中，“蛟龙”号受到海水对它的压强不断 (变大/变小/不变)。
12、水面下某处的深度是30 m，则此处水产生的压强是 Pa.(g = 10N/kg)
13、历有力的证明了大气压强存在的实验是________________。历第一次测定出大气压强值的实验是______ _____实验。人们通常把___ __mm水银柱所产生的压强，也就是_____ ___Pa的大气压强叫做1个标准大气压。
14、打开自来水龙头，使自来水流过如图2所示的玻璃管，在A、B、C三处，水的流速较大的是 处，压强较小的是 处(选填“ A”“B”或“C” )。x k b 1.c o m
二、单项选择题(30分)
15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29
15、一个正在运动的物体，如果所受的外力全部消失，则( )
A.物体立即停止运动 B.物体将做匀速直线运动
C.物体会慢慢停止运动 D.无法判断
16、下列说法正确的是：( )
A. 一个物体原来以10m/s的速度运动，后来速度变为8m/s，则其惯性减小了;
B. 已知同一物体在月球上的重力是地球上的重力的1/6，则这个物体从地球移到月球上时的惯性就减小为1/6。
C. 质量大的物体运动状态难改变，故质量大的物体惯性大;
D.以上说法都不正确。
17、同一直线上有两个方向相反的力，F1=20N，F2=50N，则它们合力的大小 ( )
A、一定等于30N B、一定小于20N
C、一定等于70N D、可能等于100N
18、同一直线上的两个力的合力为1000牛，其中一个力的大小为400牛，则另一个力的大小( )
A一定是600牛 B可能等于600牛，也可能等于1400牛
C 可能大于1400牛 D 无法确定
19、一个物体只受两个力的作用，这两个力的三要素完全相同，那么此二力( )
A、一定是平衡力 B、可能是平衡力
C、一定不是平衡力 D、无法确定
20、一个重0.2N的氢气球，当它受到0.2N竖直向上的浮力作用时，氢气球将( )
A、上升 B、下降 C、静止 D、以上三种都有可能
21、下列关于压力和压强说法中正确的是( )
A.压力增大，压强一定也增大; B.受力面积减小，压强一定增大;
C. 压强的大小与压力和受力面积无关. D. 增大压力，同时减小受力面积，则压强一定增大
22、一块砖分别平放、侧放、竖放在地面上，对地面压强最小的放置方法是( ).
A.平放 B.侧放 C.竖放 D.无法判断
23、1648年帕斯卡做了的“裂桶实验”，如图所示.他在一个密闭的、装满水的木桶桶盖上插入一根细长的管子，然后在楼房的阳台上往管子里灌水.结果，只灌了几杯水，桶竟裂开了.该实验现象说明了决定水内部压强大小的因素是( )
A.水的密度 B.水的深度 C.水的体积 D.水的重力
24、下列设备没有利用连通器原理的是( )
A.茶壶 B.船闸 C.活塞式抽水机 D.下水道存水管
25、下列事例中，利用大气压作用的是
A.水往低处流 B.医生用针筒把药水推入病人肌肉中
C.深水潜水员要穿特制的抗压潜水服 D. 用吸管吸饮料26、在做托里拆利实验时，如果漏进了一点空气，那么大气压的测量值将比实际值( )
A.偏小 B.偏大 C.无任何影响 D.视漏进的空气多少而定
27、在火车站或地铁站的站台上，离站台边缘1米左右的地方标有一条安全线，人必须站在安全线以外的位置上候车，关于这一现象的解释正确的是( )
A、离车越近，车的吸引力越大。 B、防止车上掉下物品砸伤行人。
C、火车驶过时，空气流速较大，气压会减小，安全线外气压大于线内气压，大气压力会把人推向火车，容易发生事故 D、以上说法都有道理。
28、小明同学在倒置的漏斗里放一个乒乓球，用手指托住乒乓球。然后从漏斗口向下用力吹气，并将手指移开，如图所示，那么以下分析正确的是( )
A.乒乓球不会下落，因为其上方气体流速增大，压强变大
B.乒乓球不会下落，因为其上方气体流速增大，压强变小
C.乒乓球会下落，因为其上方气体流速增大，压强变大
D.乒乓球会下落，因为其上方气体流速增大，压强变小
29、甲、乙两物体放在水平桌面上，它们的重力之比是3：1，与桌面接触面积之比是3：2则甲、乙两物体对桌面的压强之比是 ( )
A、9 ：2 B、2 ：9 C、l：2 D、2：l
三、作图题(4分)
30、在图5中画出小球对竖直墙壁压力F和小球所受重力G的示意图。
31、在图6中分别画出水对堤坝上A、B两点压力的示意图。
四、实验探究题(26分)
33、在水平桌面上铺上粗糙程度不同的材料(如毛巾、棉布、木板等)，让小车自斜面顶端从静止开始滑下，三次实验现象如下图所示，比较小车沿水平面运动的距离。
第一次(毛巾表面) 第二次(棉布表面) 第三次(木板表面)
请你观察实验现象思考后回答：
(1)为了得出科学结论，三次实验中让小车自斜面顶端从静止开始滑下的目的是使小车运动到斜面底端时的速度_ _(选填“相等”或“不等”)。
(2)三次实验中，小车在水平面上受到摩擦力的是第____次，这说明小车受到摩擦力的大小与接触面的__________有关。
(3)进一步推理可知，若水平面绝对光滑(即小车不受摩擦力)，则小车会在水平面上做____________________运动，这种实验探究的方法叫 法。
34、在探究“影响压力作用效果” 的实验时，做了如图所示的情况。
(1)比较甲、乙两图所示的实验示你的结论
是 ;
(2)比较丙、丁两图所示的实验示你的结论
是 ;
(3)根据1、2的结论你还可以得出，压力的作用效果跟 有关，这种实验探究的方法叫 法。
35、如图所示，是用压强计探究内部压强的情境
(1)把探头放入水中，通过观察U型管两边液面的高度差来判断探头处水的压强的大小，高度差越大，水的压强 (选填“越大”或“越小”);
(2)比较甲图、乙图和丙图，可以得到：在同一深度，液体内部向各个方向的压强 ;
(3)在乙图中把探头慢慢下移，可以观察到U型管两边液体的高度差增大，从而得到：在同一种液体里，液体的压强随 的增加而增大;
(4)在乙图中，若只将烧杯中的水换成盐水，其他条件不变，则可以观察到U型管两边液体的 .
初二物理试题范文3
【关键词】广西；污水处理；问题；对策
0 引言
近十年来，广西城市化得到了快速的发展，水资源的需求也日益增加，随之而来的污水排放总量也同步增长。在这样的形势下，政府提高了对环境保护的重视，因此城镇污水处理行业就像雨后春笋般成长起来。“十一五”开始，国家实行“节能减排”制度，对城镇生活污水的处理提出了更高的要求，所以城镇污水处理厂承担起了减排的重要角色，为城镇生活环境，地表水环境的改善作出了巨大贡献。
1 “十一五”广西城镇污水处理情况
“十一五”是广西城镇污水处理领域历史性突破的时期。2007年末，全区只有10个污水处理厂，处理能力为78万吨/日，城镇污水集中处理率仅为11.8%[1]。与全国平均水平差距很大，城镇污水基本是直接排入江河，给广西的水质环境带来了严重的污染，为改变这一被动局面，从2008年起，广西自治区政府作出了全面建设城镇污水处理设施的决定，开始大规模大范围建设污水处理厂，到2010年底，广西实现了全国第九个，西部第二个县县建有污水处理厂的省份，污水处理厂达到了111个，处理能力提高到327万吨/日，城镇污水集中处理率上升为60.6%。城镇污水处理设施的大规模建成，很大程度上改变了城镇污水直排，内河污水横流的现象。
2 “十二五”广西污水处理情况
“十一五”末建成的污水处理厂在规划和建设的时候都考虑到了经济社会发展的远期目标，因此处理能力都有不同程度的超前设计，加上广西是一个地广人稀，经济欠发达的省份，县城城区常住人口较少，产生的污水量也少，污水处理厂的负荷普遍不高。另一方面，“十一五”末建成的污水处理厂配套管网并未完善，管网并未覆盖到所有产生污水的区域，且老旧城区雨污不分的历史遗留问题仍然存在，尽管“十一五”大规模建设了污水处理厂，但是还有很大一部分污水未能得到处理而外排。
2.1 污水管网建设
“十二五”以来广西各级政府通过新建、修补、改造、接通管网等措施，截止2012年建设了1177公里污水管网，将未处理的污水接入污水厂，提高了城镇污水集中处理率和污水厂负荷。
2.2 新建污水处理厂
“十二五”广西新建了5个城镇污水处理厂，处理能力达到382万吨/日，比2010年提高55万吨/日。新建成的污水厂有南宁市的东污水处理厂三期（2010年底厂区建成，2011年试运行）、江南污水处理厂二期（2010年底厂区建成，2011年试运行），钦州市的河东污水处理厂，桂林市的临桂新区污水处理长、东区污水处理厂。
2.3 污水处理厂运行
2013年广西城镇污水处理厂进水和出水COD平均浓度分别为136mg/l和21mg/l，去除率为84.6%；进水和出水氨氮平均浓度为17.1mg/l和2.9mg/l，去除率为83.0%。处理负荷方面，处理负荷小于60%的有21个，大于60%小于75%的有37个，大于75%的有49个。
2.4 污水处理厂运营模式
广西城镇污水处理厂大多是由政府投资建设，部分是由民营资本建设的BOT的项目，管网建设由于其公共属性，全部是由政府投资建设和维护。广西污水厂运营模式主要有政府性质的公有企业运营模式、民营企业委托运营模式、BOT运营模式。委托运营模式又分为委托服务模式、委托管理模式和委托租赁模式。部分地方考虑到财政资金不足、运行管理能力欠缺等原因，采用BOT的模式。
3 污水处理发展面临的问题
3.1 生活污水量逐年增加
2013年广西城镇化率为45%，比全国低8.7%，因此“十二五”以来广西加快了城镇化建设的速度，未来几年也将维持这个速度发展。2011、2012和2013年广西城镇新增人口年增长率分别为4.0%、4.94%和3.43%，平均增速为4.12%，高于全国3.5%的平均增长率，城镇化发展使更多的人成为城里人，享受到了城市的待遇，但在污水处理方面带来了新的问题：污水管网未能覆盖到新增的城镇人口生活区域，这部分人排放的污水大部分没有得到有效处理直接外排。
3.2 处理负荷较低
广西城镇污水处理厂处理规模已达到382万吨/日，设计处理282万吨/日，运行负荷平均为73.8%，负荷偏低。一方面由于污水厂设计的时候，考虑了以后经济社会的发展空间，超前设计，多预留了处理能力；第二个方面由于广西很多县城经济发展相对落后，且常住人口较少，因此用水量也偏低，导致能够处理的污水量较少。如大新县污水处理厂能力为1.5万吨/日，城区人口只有3.88万人，自来水供水为0.85万吨/日，在不考虑漏损以及消耗的情况下，即使供水全部转化为污水，处理负荷也只有56%；浦北县污水处理厂能力为2万吨/日，浦北县城区人口为6.5万人，自来水供水量为1万吨/日，即使供水全部转化为污水，也只有处理能力的一半。第三个方面，“十一五”末建成的污水处理厂配套管网并未完善，管网没有覆盖到所有产生污水的区域，部分污水未能进入污水厂得到有效处理。
3.3 管网雨污不分，进水浓度偏低
广西城镇的旧城区管网大多是雨污合流式，一旦雨水进入污水管网，将使污水处理厂处理系统以及进水浓度受到影响。据有关统计，全区污水管网采用合流制的有 52 个、混流制的有 11 座，雨污合流制和混流制占了一半以上，这种现象导致部分污水处理厂进水浓度偏低，2013年COD进水浓度低于100mg/l的污水厂有30个，氨氮低于13mg/l的污水厂有34个。
由于旧城区人口密度较大，道路相对狭窄，建筑密集，同时涉及到影响交通以及拆迁的问题，雨污分流的改造难度很大，因此旧城区的管网改造进度相对新城区较慢，同时南方的居民楼和小区大多都建有化粪池，在污水进入管网前，经过了化粪池处理，浓度已经大为下降。
3.4 县级污水处理厂运营水平较低
污水处理厂的运营需要专业的技术和管理人员。广西市一级污水处理厂规模相对较大，政府以及建设、环保部门较为重视，资金充实，人才配置充足，运营水平相对较高，但大部分的县级污水处理厂运营水平较低。广西大部分的县级污水厂是由政府投资建设，交给城建或供水等公有企业运营，这些企业并不是专业的污水处理厂运营企业；且污水厂因其较强的社会公益性质，一般不具有很强的盈利性，待遇方面相对不高，加上县城地域因素的制约，难以聘请在行的专业团队和人才来运营。运营水平低致使部分污水厂运行不稳定，时而出现超标，运行成本高，在线以及中控设备得不到维护，不能准确反映水质指标。
3.5 乡镇级污水处理厂缺失
广西共有630多个建制镇，城镇人口近500多万人生活在建制镇，这些建制镇基本都没有建设污水处理厂，根据人均每天使用200升水，每天产生160升污水来计算，广西镇一级每天产生的污水约80万吨，这些污水几乎得不到处理，直接排入江河。（下转第273页）
（上接第260页）4 对策
4.1 市政污水基础设施与城镇化同步推进
总理在2014年政府工作报告中提出推进以人为核心的新型城镇化，指出要加快推进市政等基础设施建设，进一步提升城镇化质量和水平。
城镇化要从以前的“简单城镇化”、“房地产化”，转变成“人的城镇化”，把城市居民享受到的基本公共服务和实惠推进落实，包括了城镇污水处理管网的建设，管网要延伸到城镇化发展的新区域，将这部分人口产生的污水接入污水厂使其得到有效处理，而不是直接外排。
4.2 加强管网建设
“十二五”的污水处理建设目标要转为以污水管网建设为主，污水厂建设为辅，管网建设是“十二五”的主要工作任务，后两年需加强管网的建设力度，在资金投入，审批程序，建设进度方面要给予大力支持，想办法提高污水收集率。老旧城区基本都是雨污不分的合流制，不仅要新建还要改造，把原有的管网改造为雨污分流制，解决污水处理厂进水浓度低，夏天水量骤升的问题。
4.3 采用高效营运模式
广西部分污水处理厂运营专业化水平较低，管理较差，可以考虑将污水处理厂的运营市场化，加入竞争机制，吸引社会机构来运营，采用政府监管，社会机构服务模式或者租赁模式，一方面，通过专业化运营，提高污水厂的运行管理水平；另一方面，企业提高效率降低成本，达到盈利的目的，实现社会和经济效益的双赢。而且服务或租赁模式期限设置不能太长，要有效执行竞争机制，实行优胜劣汰的市场机制。
4.4 同步兼顾镇一级污水处理厂建设
在发展县级以上污水处理的同时，兼顾乡镇一级生活污水的处理，“十二五”后两年乃至“十三五”，乡镇污水处理厂建设需作为重点工作推进，乡镇污水厂发展的同时需考虑到镇一级资金和管理方面的欠缺，污水处理厂可采用处理效果较好，投资较省，工艺简单，管理容易的污水处理工艺。
5 结论
“十二五”广西城镇污水处理厂面临着污水量逐年增加，处理负荷低，管网雨污不分，运营水平低，乡镇级污水处理厂缺失等问题，因此污水处理建设的工作重心需转向污水管网的建设方面。通过加强市政污水基础设施建设，引入高效的运营模式，发展乡镇级污水处理厂等措施，广西城镇污水处理能有进一步的改善，为“十二五”广西节能减排任务的完成作出更大的贡献。
【参考文献】
初二物理试题范文4
9.关于光的反射，下列说法正确的是A. 当入射光线与反射面的夹角为20°时，反射角也为20°B. 入射光线靠近法线时，反射光线也靠近法线C. 入射角增大5°时，反射光线与入射光线的夹角也增大5°D. 镜面反射遵守光的反射定律，漫反射不遵守光的反射定律10.在百米赛跑中，终点计时员必须在看到发令枪冒白烟就开始计时，不能等听到枪声才计时，这是因为A．看枪冒烟计时比较方便 B．怕离起跑点较远，声音嘈杂听不清枪声C．听枪声才计时不够准确，使成绩偏高 D．听枪声才计时不够准确，使成绩偏低11.如图3所示，上光学实验课时，小叶用激光笔对着光滑的大理石地面照射，无意中发现对面粗糙的墙壁上出现了一个明亮的光斑，而光滑地面上的光斑很暗，对此现象解释较合理的是A．地面吸收了所有的光 B．墙壁发生了漫反射，地面发生了镜面反射C．地面发生了漫反射，墙壁发生了镜面反射D．墙壁发生了镜面反射，地面发生了镜面反射12. 检查视力的时候，视力表放在被测者头部的后上方，被测者识别对面墙上镜子里的像．如图4所示，则如下说法正确的是A．视力表在镜中的像与视力表相距4.7mB．视力表在镜中的像与被测者相距4.4mC．视力表在镜中的像与被测者相距4.7mD．视力表在镜中的像与被测者相距5.3m二、填空题（29空，每空1分）13．小明在演奏二胡时，用弓拉动琴弦，使琴弦 而发声；小明不断用手指去控制琴弦长度，这样做的目的是为了改变声音 ；二胡的声音是通过 传播到我们耳中的。14．如图5甲为常见的高音喇叭和医用听诊器，将它们制成这种形状，是为了减小声音的散失从而增大______________；如图5乙在学校附近设立禁止呜笛标志，其减弱噪声的措施是_______________。15．目前，全球的气候悄悄变暖，这是____________效应不断加剧带来的后果；而城市的平均气温高于周围乡村，这种现象称为____________效应。16．橘农们从天气预报中得知，晚上将有一场霜冻来临，他们傍晚就开始给橘子树喷水，随着温度的降低，水结成冰，而橘子并没有被冻坏。这是由于水 的缘故，不致使橘子温度降得更低。17．在电视中我们看到运动员受伤时，医生对着受伤部位喷射一种药液，这种药液是沸点只有13.1℃的氯乙烷。它在常温下可采用__________的方法使其成液态储存在铝罐中。喷射到皮肤上的药液很快会_______(选填“吸热”或“放热”)而_______(填物态变化的名称)。18.如图6是甲、乙两种物质熔化时的温度——时间图像，其中物质_______是晶体，它的熔点是_____℃,在第6min时，这种晶体处于__________状态。19．我国民间有句谚语“霜前冷，雪后寒”。它说明：霜是由于气温较低而使空气中的水蒸气发生 现象而形成的；在阳光照射下雪熔化 热，因而气温降低，使人感到寒冷。20．光在真空中传播的速度为 m/s 。日食和月食是太阳、地球、月球运动形成的天文现象。日食的产生是因为________转到了太阳和地球间，地球恰处在 的影内。（后两空选填“太阳”、“地球”或“月球”）21．如图7所示，将一把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌面适当的长度，拨动钢尺，就可听到钢尺振动发出的声音。逐渐增加钢尺伸出桌面的长度，钢尺振动发出声音的音调会逐渐变 。当钢尺伸出桌面超过一定长度时，虽然用同样的力拨动钢尺振动，却听不到声音，这是由于 。22. 超市里收银员收款时，往往用一个类似探头的扫描器照射商品上的条形码，扫描器将光信号转化为电信号输入到电脑里，从而识别商品的种类和价格。如图8所示，条形码由黑白相间的条纹组成，其中黑色条纹能够 (填“反射”或“吸收”)各种色光；钞票上隐藏的荧光标记在 的照射下会显现出来。23．“皮影戏”是我国的民间艺术，演员只要在屏幕和灯光之间抖动拴在道具“小兔”身上的细线，屏幕上就能出现生动活泼的小兔形象。并且与道具“小兔”动作完全一致，可谓形影不离，这其中所涉及的光学知识主要是______________。如果将“小兔”靠近灯光，那么屏幕上小兔的影子将 （填“变大”、“变小”或“不变”）。24.电视机遥控器是利用 线来实现对电视机控制的。有时，我们把遥控器对着电视机周围的光滑墙壁也能实现控制，这是利用光的 原理．25.如图9，若反射到光电转换器接收平面上的光点从S1点移向S2点，则表明被监视的液面是 （选填“上升”或“下降”）。当液面升降高度一定时，接收平面上的光点S1和S2之间的距离与接收平面到液面的距离 。（选填“有关”或“无关”）三、作图题（每题2分，共8分）26．（1）在图10中画出电线杆在太阳光下的影子。 （2）在图11中画出反射光线的入射光线，并标出入射角的大小。
（3）根据平面镜成像的特点作出图12中物体AB在平面镜MN中所成的像。（4）窗口前有一个小孩(用AB表示)，那么在室内可以看到整个小孩的范围是什么，请在图13中表示出来（范围用阴影线表示）。
四、实验探究题（27题（1），31题（4），34题（4）各2分，其他每空1 分，共39分）27．用温度计测量水的温度：（1）下列操作步骤正确的排序为：_______________________________。（2分） A．取出温度计 B．估测被测水的温度 C．让温度计的玻璃泡全部浸入水中 D．读出温度计的示数 E．选取适当的温度计 F．让温度计与水充分接触一段时间（2）如图14甲和乙中温度计的读数分别为________℃和_______℃。
28．为了探究声音产生的原因，小明和小华一起做了下面的实验：小明把手放在喉咙处大声讲话，感觉喉头振动了；小华把正在发声的音叉放在水中，水面激起了水花。通过对这两个实验现象的分析，你能得出的结论是： 。小华同学用手使劲敲桌子，桌子发出了很大的声响，但他几乎没有看到桌子的振动，为了明显地看到实验现象，你的改进方法是： 。29. 请写出下列图15中几个实验所揭示的物理道理：
初二物理试题范文5
践，我在教学中积极探索实践，并结合最近几年中考物理试题，发现探究式教学在物理教学中起至关重要的作用。现将几点心得体会总结如下：
一、创设情境，激发探究
运用故事、生活实例等创设情境，激发学生的求知欲望，激发学生的兴趣。
生活走向物理，物理走向社会。对于学生，在日常生活中已经积累了许多经验，但是对其中的道理并不知晓，即处于“知其然，不知其所以然”的境地。依据学生的心理状态，顺着学生的认知规律，在初二物理引言的教学中，我创设了如下情境：首先通过开教室的门，引入这门不是普通的门，它是物理学的力学之门，我们大家将从这里走进物理知识的王国，去探求物理知识的奥秘。紧接着再引入2008北京奥运会上中国健儿拼搏夺冠的情景，分析其中的物理知识，射击——三点一线与光学有关；举重、游泳等与力学有关。在讲物理在生活中的运用时，引入乌鸦喝水、司马光砸缸的故事等。
正是这些情境的安排，调动了学生的积极性，并及时鼓励了学生，激发了他们的探究意识。再如，在学习“阿基米德实验”以前，我首先通过多媒体介绍“曹冲称象”这一有趣的史实，并根据“曹冲称象”揭示船的吃水深度排水量船与石头的重量关系之间的特定联系，它在学生的视觉中形成了一个富有传奇色彩的、生动活泼的历史见证物，再演示阿基米德原理。这样使学生在做实验时就明白了要干什么，不应该干什么，在故事中明白了实验目的，这样更增加了学生对物理学科的兴趣。
二、探究过程注意小组内组员要相互团结、相互协调
在《初中物理课程标准》中针对初中生的年龄认知水平特点，明确提出了科学探究的七个要素，并且对每一个要素的基本要求都作了说明。这七个要素是：①提出问题；②猜想与假设；③制定计划与设计实验；④进行实验与搜集证据；⑤分析与论证；⑥评估；⑦交流与合作。以上依次排列的七个要素是科学探究的一般过程和步骤。《物理课程标准》中结合一些案例对科学探究活动过程、步骤作了详细的介绍。在探究能力的基本要求中，有些是要求学生通过在一次探究活动中就要达到的目标，比如要素1中“能书面或口头表述这些问题”和对要素4中“会使用简单的试验仪器，能正确记录实验数据”的基本要求等。但是绝大多数是学生通过多次探究活动才达到目标的。
三、探究时可以运用身边的器材，这样更能和实际生活相联系
初二物理试题范文6
一、初中物理实验教学存在问题的原因
[HTK]1忽视实验的地位
一些教师认为初中物理教学中，实验只是教学的辅助手段，这是不恰当的想法当然这是由客观因素决定的过去的中考物理试题中，对实验操作能力和创新能力的考核较少在应试教育的驱动下，教师只从分数出发，考什么讲什么，对于实验根本不做演示，甚至于出现让学生“背实验”的现象学生在这样的教学模式中即使不会做实验，考试不存在很大的困难学生根本没有做过分组实验，更别说有自己的想法设计实验了对于教材中的物理实验，教师也不进行深度挖掘，学生的思考维度和自身的发展受到很大的限制特别是多媒体的普及，更多的教师以视频教学中的实验代替了物理演示实验，导致了学生对很多实验没有体验经历，有些学生甚至连物理仪器都没有摸过，与物理感官信息的距离愈来愈大
[HTK]2忽视实验准备工作
有些物理老师尽管准备了课堂演示实验，也让学生走进实验室进行分组操作但是忽略了课前的准备工作，没有充分的准备根本体现不出实验的价值实验的准备过程需要花大量的时间，特别是演示实验，可能会出现各种异常现象教师需要在课前需要认真准备实验，对实验过程非常熟悉，实验操作也应规范，让学生的模仿有据可依但是很多教师认为初中物理过程简单，没有任何准备直接在课堂演示，出现与课本描述不一致的现象也一带而过，模糊解释造成学生的理解产生困难，难免照本宣科，潜意识中也忽略了实验的作用当学生走进实验室，由于天生具有的好奇心和兴奋感，课堂组织纪律较差，此时教师容易产生应付心理，为了完成教学任务而走过场更不会在实验课结束后对学生的操作行为总结，学生没有得到客观的考察和评价，不会形成正确的实验态度
[HTK]3忽视实验操作技能
部分教师不重视从物理实验过程得出实验结论和基本规律，让学生记住书本内容就应付考试教师的口头描述和多媒体的图像展示，只是让学生看到表面现象，没有亲身经历实验过程、观察实验现象进而得出实验结论，学生无法形成实事求是的科学态度
二、初中物理实验课教学策略
[HTK]1创新教学方式，激发探究兴趣
兴趣是学生学习和创造力培养的源动力，也是一个关键的突破口，对于实验教学亦不能外兴趣与学习热情、求知的欲望、大胆联想与探索、创造性思维的等一系列的学习过程是紧密相连的而且兴趣是起步也是关键的一步，这一链条脱落了，后面所有的都会随之散落，一切就等于空谈“兴趣是最好的老师”，我们抓住这个培养创造能力的切入点，以此为突破口，首先激发学生的学习热情在具体的物理教学中，可以设置适合大多数学生的问题情景，让学生充分参与其中，积极思考这种情况下，一般大部分学生都能够很快做出正确地回答我们大可不必拘泥于形式，只要能够解决问题，任何方法和途径都是可以接受的这样既保证了大多数学生心理不受挫，提高了他们的积极性，还在训练中充分发散了学生的思维
当然，笔者发现对于实验课学生都很感兴趣，不过走近学生会发现，学生对实验课的兴趣往往流于表面
[HTK]2立足三维教学目标组织教学
中学物理的课程培养目标定位为“提高全体学生的科学素养”，具体从“知识与技能”、“过程与方法”和“情感态度与价值观”三个方面实现课程教学目标教师不但要在课堂教学中传授基础知识和技能，而且要在师生共同探究的过程中让学生掌握自主学习的方法和独立研究问题的方法，同时还要承担对学生情感态度和价值观等非智力因素和人格因素的培养三维目标更加注重对学生学法的指导和科学的态度、学习情感以及正确价值观的培养，达到“授人以渔”的目的可以说，如何落实好物理教学中的三维教学目标，直接关系到课堂教学过程的成败
[HTK]3注意问题的领引
实验教学过程中不能仅仅实验，更重要的是带动学生的思维，为此在实验的关键环节上要注重问题的领引
例如，笔者和学生一起复习“杠杆的平衡条件”实验时，为了丰富学生的感性认知选择了“演示实验”的教学方式，不过在进行实验演示之前，提出了两个问题
问题1：“实验中的杠杆两端的可调螺母有什么作用？ ”
问题2：“为什么要求杠杆静止时在水平位置呢？ ”
让学生一上来就不是等着教师来灌输、来炒冷饭，而是主动思考，而这两个问题恰是实验应该注意的地方
实验过程中，也不是一味的演示，而是边演示边提问
问题3：“如果发现杠杆右端（左端）下倾，说明什么原因？应该怎么调节才能使杠杆在水平位置平衡？ ”
对于上述实验过程中出现的问题，虽然是演示实验，不过学生有了一种要解决问题的需要，思维变得真实而且积极
实验结束后，还可以通过问题引导学生进一步思考：
问题4：“为什么实验中没考虑杠杆本身的重量呢？”
问题5：“实验中改变支点两侧的钩码位置和个数，用同样的方法一般要做几次实验，得到几组数据并进行分析，这样做的目的是什么？ ”
整个复习教学，从实验前、实验中、实验后，通过若干问题串接学生的思维，学生从实验的表面现象进行深入思考，逻辑能力得到了进一步的提高，也增强了实验复习的效果，更重要的是，学生是带着问题积极投入到实验的演示过程的
