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我们这一班范文1
班上的同学人才济济，高矮肥瘦，参差不齐。我们不但在学业上顶呱呱，而且各有所长。我即将面临UPSR考试，因此所有的老师都孜孜不不倦地教导我们，希望我们在考试中能靠获优良的成绩。
正副班长是老师的得力助手，也是班上的小管家。我们班里有几个“小画家”，他们的我工精细，也得到老师们的赞赏。我们班里也有几个脸上长挂着笑容的同学，犹如小天使。他们无论在任何地方都露出灿烂的笑容。此外i，我们班上也有几个在运动的领域上叱咤风云的同学，无人能敌。
班上同学的感情很好，情同手足。有时，我们也会为一些小事情而争吵，但我们便很快和好如初。我们相亲相爱，犹如一家人。
我爱我们这一班。
我们这一班范文2
一、激励学生质疑的动力
黄宗羲说：“读书始未知有疑，其次则渐渐有疑，中则节节有疑，过了这一番后，疑渐渐解，以至融会贯通，都无所疑，方始是学。”在这个过程中，“有疑”是个关键环节。然而，要使学生“有疑”，首先必须令其愿疑、敢疑，而愿疑、敢疑是有疑的前提。而现在的学生，尤其是职中的学生已经习惯了教师的一言堂，懒于思考，很少主动发现问题，如何激励学生有疑呢？《中学语文教学参考》2001年第十二期刊登了方仁工老师的一次教学实录，我很受启发。在这次课中，方老师通过讲“春风又绿江南岸”中的“绿”字的产生过程，并举了钱钟书的研究例子，为学生做了个很好的质疑范例。老师的任务就是尽量地诱导学生，认同学生，赞美学生，欣赏学生，尊重学生，激励学生，使全体学生都能体会到质疑的，让他们的个性得到有效的张扬。
二、创设学生质疑的氛围
要让学生愿意质疑，教师必须坚持教学民主的原则，打造宽松、和谐的教学氛围，民主、平等的师生关系。宁鸿彬老师在教学中提出了“三不”、“三欢迎”和“三允许”的观点。所谓“三不”，一是不迷信古人，二是不迷信名家，三是不迷信老师；所谓“三欢迎”，一是欢迎质疑，二是欢迎发表与教材不同的见解，三是欢迎发表与教师不同的意见；所谓“三允许”，一是允许说错做错，二是允许改变观点，三是允许保留意见。
我们要向宁老师学习，鼓励学生多质疑，努力创设一种平等融洽的学习氛围，让学生主动地学习知识。当学生踊跃地发表独立见解时，教师与同学们一起投去赞许的目光；当学生大胆地对名篇提出不同的看法、向教师表达自己的意见时，教师与同学们报以热烈的掌声；当学生提出一些有质量的问题时，教师不仅组织讨论，而且大加赞扬。皮格马利翁效应告诉我们：对学生期望越高，学生成功的机率就越大，教师的信任可以化作进步的动力。相反，冷嘲热讽、不恰当措辞则会扼杀学生的上进心。对学生提出的幼稚、古怪的问题，教师不能横加指责，一定要持宽容态度，允许学生出错、允许改正、允许保留，欢迎质疑。惟有如此，学生才愿意质疑，敢于质疑。
三、交给学生质疑的方法
伽利略说：“你不能教人什么，你只能帮助他们去发现。”教给质疑方法，让学生“善问”才是老师的根本任务。引导学生质疑，应在“问什么”和“如何问”上下功夫。
举几种质疑的方法：类比生疑法：在同类的类比中找出其细微差别，探究原因，得出自己的结论；联想生疑法：紧扣课文的某一知识点或课文的某一触点，展开多方面的联想，从而发现问题，追溯根源；异同对比生疑法：对比能在异中求同的基础上发现问题，借助这一新问题，我们有可能找到理解事物本质的关键；借果推因生疑法：事物有果必有因，有些课文因行文的需要留果舍因，那么在学习中，就要激发学生借果推因，多问一个“为什么”。
四、充分利用质疑的资源
学生的疑点被激发出来之后，会提出各种各样的问题，而这些问题会显得杂乱、琐碎，甚至离奇。这就像开挖出来的矿石，有金子也有杂质，如何处理呢？
1.在课堂内处理和解答。
这主要指学生的质疑问难与课堂教学有联系，老师要引导和帮助学生探索答案。学生有质量的质疑问难会像金子埋在沙土中一样，需要师生共同去发现和挖掘。而一旦由学生的质疑问难引导出有质量的问题，引导出“文眼”，这个问题在教学中便能起到“牵一发而动全身”的作用。
在课堂内处理和解答学生的质疑问难，由于教学内容和学生的差异，解疑的方式也应有所不同：（1）浅显的问题鼓励学生自己解答；（2）有争议的问题让学生讨论归纳解答；（3）较难的问题老师引导学生理解，共同解答。
2.在课堂内处理，课堂外解答。
对学生的质疑，老师不可能也不必要在课堂内全部解答，但应该在课堂内处理，这就是有的教师提出的“存疑环节”。教师要将学生的质疑问难恰当地处理，善于选择一些问题留给学生课堂外去思考，这是为了进一步探索，将学生的学习兴趣保持下去，并转移到下一阶段的学习过程中去。学生的质疑问难未得到答案，便不满足，便会去探求答案，去发现、去创造性地思考，这对培养学生的创造性思维能力是有益的。
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东方子雨、司马雯慧、安心雨是十分要好的朋友，还结拜成了姐妹呢！
她们不仅是好友、同学，而且还住在同一个小区、同一个单元里哩！
她们三个组合成了一个“少女行动组”。每次“行动”的时候，东方子雨就带上自己的挎包，司马雯慧则带上一个大背包，安心雨就拿上一个小巧的腰包。
东方子雨是组长，这是肯定的啦，她是班上的中队长、学校广播队队长、文学社社长，等等好多个“长”，人家是经验丰富呀！她的挎包里有一支小型手电筒、“信号弹”、留言纸、太空笔等等，可专业呢！
司马雯慧是个“小妇人”，在组里她算是“后勤部长”。她的包里有一些用来在草地上垫屁股的报纸、一些供组员“充饥”的食品和一些在紧急情况时用的医疗物品，想得那么周到，真不愧是“小妇人”呀！
安心雨人小个儿小，重包背不了、重的东西拿不了，只好带一个小巧的腰包，这小包里有手机、钱和一些有用的小玩意儿。在组里她一般扮演组员都被人抓了起来，她一个人去救援的角色。
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在我用过的那浅灰色的课桌上，应该还刻着那一刀一刀认认真真地划上的“KID1412”和“黑羽快斗”的字样吧，在我睡过的那深棕色的木床上，应该还写着
我死命死命向同学借来的水笔所留下的毕业诗吧。那些珍贵的痕迹，会不会因为这一代的六年级被下一代的六年级取代后，痕迹就渐渐变浅消失了呢？
还记得上健教课时，刘谦装嗲说的：“原来我是奶茶啊”的声音
还记得阿肥跳Michal·Jackson 的 BILIJIN时地板震动的情景
还记得校徽在讲台上大叫“谁再敢碰我！我就…”时，麦头挥着拳头去追校徽的身影
还记得布子超级痴线+呆B的在我座位旁跳波浪形舞时她那幼稚的表情
还记得光在上课时搞小动作被发现时他那无辜帅气的笑脸
还记得汪HI每天那必不可少的猥琐的神态
还记得傻瑶插着腰哼哼抱怨时的样子
还记得余头和邓邓一起K歌讨论的眼神
还记得全班眼睁睁的看着Mr陈的“捏爆肌肉”神功重现的可怜
还记得看校庆表演时因看不到而站起的其他班同学，我们班的那句“我们班是有素质的，不会起身看！”
还记得班上男生坐在一起看NBA 为火箭队喝彩， 为湖人队抱怨， 还在外教课一
起说SELFISHKobe！
还记得我们和二班、三班打篮球比赛赢了他们时， 我们是怎样为自己高兴，准备跟下一个班打
……
好多个还记得，就像老奶奶讲故事，讲了一个又一个，却还是讲不完。
不过，真的很怀念呐，我们那个优秀的一班，从一年级开始就全年级排名第一的一班，每次大考小考平均分最高的一班，所有考试出来的年级第一都在的我们一班，得
到奖学金的人数占全年级得奖人数三分之二的一班，打球赢了2班3班5班开心的一班，还记得，还记得party上把音乐开的好大声好大声一起唱着班歌“稻香”的一班……
怎么能忘记，要怎样才能忘记？
忘记这个美丽的六一班忘记这个从幼稚园的大一班就开始在一起，在一起7年的同
学？
如果不能忘记，就让他永远留在脑海里好了，在被回忆和思念塞满的脑海里。
我们这一班范文5
今天，操场上格外热闹，大家都信心满满的做着最后的准备。
“各班按位置就绪！”裁判一声令下。
“第一局，一班对六班！”
“一.二.三，三班加油！”三班的同学高声大喊。
这次，老师把全班最胖的孙东升安排在了最后面，尽管这给了同学们很大的信心，但他们还在担心六班的大胖子。
“下面，我宣布，比赛开始！”
“加油，加油！”
“孙东升，你使点劲啊！”
“脚下不要滑！”
刚开始，雨欣他们三班一直占领先的位置，后来，六班想到了办法，胖胖一直在最后坚持着，保持绳子不向前，前边的几位使劲向后拉，让绳子像他们那边去。这样僵持了好久，说实在的，三班的同学其实力气都不大，连这样的战况都是在意料之外了。
“啊！”六班的同学不知道为什麽，竟然手一滑，输掉了比赛。
“我们赢了！”大家高兴极了。
第二局，一班对四班，一班赢了。
第三局，二班对五班，五班赢了。
第四局，三班对一班，一班赢了。
几局下来，三班得了第四，欧阳紫茹和雨欣哭得稀里哗啦，哲霖却什麽事都没有，还嬉皮笑脸地说：“哭什麽，有什麽好哭的，输了就是输了！”
欧阳紫茹：“我们就像是一只自由自在在天空翱翔的雄鹰，突然折断了翅膀，你不疼吗?”
“我们班在什麽比赛上连第二都很少的，这次突然的了一个第四，你不伤心啊！”
雄鹰的翅膀最终会好的啊，人的一生如果从来没有经历过失败，那怎麽能叫做完美的一生？”哲霖说“我并不是不伤心，但有什麽用？难道哭就能解决一切吗？风雨过后，总会有彩虹的，经历过这一次失败，你没发现我们长的了好多吗？你不觉得我们的集体荣誉感变的更强了吗？这就是这次比赛的目的啊！”
“所以，人生不要害怕失败，跌倒了，再站起来不就行了吗？”
“这一次失败了，没什麽好伤心的，顶多就是上天太疼爱我们了，她不舍得我们走，所以要考验一下我们。任何事，都不可能有绝对的成功的，只要自己努力过了，就没有任何遗憾，我们要经得起考验！”
欧阳紫茹听了，参干了眼角的泪珠，倔强地说：“对，六三的同学最坚强，六三的同学不哭，加油！”
果然，在跳绳比赛上，六三班已毫无悬念的成绩赢得了比赛。
他们全都拭去了比赛的伤心，变得更加坚强了。
我们这一班范文6
“加油，加油，四。一班，加油......”听到这种声音，你一定想知道我们是在干什么事吧？告诉你，我们四。一班正在与四。二班的同学拔河。
看，我们班的王飞用尽全身力气，脸都胀得通红，王江更是用力，绳子把手都蹭出了几个小口。二班的同学也用尽了力气，脸红的脸红，喘气的喘气。大约过了十来分钟，“嘭”的一下绳断了，双方队员都有倒下的。一阵笑声过后，啦啦队吼了出来：“二班，你们不能就这样倒下呀”......“一班，快起来呀”。又拿来一根绳子，比赛又重新开始了。这时，同学们拉的拉，拖的拖，看看这一场谁能赢，二班的同学看红结朝自己一方慢移过来，更来劲了。就在这关键时刻，我们班的张舟山一点也不争气，他的手松了一下，红结被二班拉过了一大截。二班的啦啦队又叫了起来：“加油呀，就要......”眼看大势已去，我使出了全身力气也无济于事。尽管这时我班的啦啦队的吼声震天，可裁判员的哨声响了。
“呀！我们二班真棒！我们二班真棒！......”二班那边响起了不息的欢呼声。我们班就这样输了，王飞一下子跑到操场边哭了起来，有的同学眼睛红红的，但大多数并没有气馁，纷纷愤愤不平地说：“下次我们再拼，下次我们再拼——”......
一时间，操场像炸开了锅。
