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成长心语范文1
一直以来，我们的课堂教学都是教师按照事先设计好的方案，一字不落地贯彻实施。将在课堂上出现的悖离自己设计的小插曲，称为“出岔子”。我们最希望看到的是学生在教师的引导下说出师者盼望已久的答案。备课时，我们通常会大量查阅相关资料，精心设计教学流程，预设多种可能出现的状况，制作精美的多媒体课件，甚至连每一句过渡语都工工整整地写在了教案上。然而，教学效果很不理想，课堂沉闷，面对精彩纷呈的课件，学生也是兴趣缺缺，而站在讲台上的我们也常有一种唱独角戏的无力感。
是的，初中阶段毕竟有中考的压力，所以我们平时的教学都是紧紧围绕着这个“指挥棒”，什么要讲，什么不讲，从来都只看考不考。至于学生想知道什么，我们从来不去关注。即便是要讲的知识，我们也是强调一个“效率”，而并不去关注学生是怎样思考的。也难怪，学生对这样的课堂提不起兴趣。于是，我下定决心做一次勇敢的尝试。
一、走下神坛，亲近学生
当我脱下师道尊严的“外衣”，与学生零距离接触时才发现，学生是多么渴望与教师沟通。初一学生刚从小学升入初中，回想一开学时，不少学生喜欢插嘴，常常脱离书本大讲特讲，稀奇古怪的想法层出不穷。这时我总是很恼怒，摆出教师的威严来“治”他们。不久，学生果然规矩了，教师讲，学生听，课堂上“太太平平”的。然而，学生从此也就不苟言笑，藏起了儿童的天真烂漫，代之成人化的老成。几个乖巧的学生甚至能揣摩老师的心理，顺着老师的话去说，教学任务总能顺当地完成。然而现在，当我不再以师者自居，亲近学生时才明白，由于自己教学观念的落后而压制了学生的童真，扼制了学生的创新意识和求异思维的发展。所幸，“亡羊补牢，犹未晚矣”。我改变了自己，把学习的主动权交给学生，自己不再扮演主角，甘愿去陪衬那些“小星星”。学生的思维又活跃了！他们愿意表达，乐于交流，不吐不快。而我也乐意看到学生开动脑筋，放飞自己的思想，给予他们质疑、批判教师观点或教材观点及其他权威的自由和权利。这样的课堂使我感觉到师生真诚面对，所创造出的课堂是温馨、和谐、融洽的。它意味着上课不仅是传授知识，而是师生一起分享理解，即教师与学生分享彼此的思考、经验和知识，交流彼此的情感、体验与观念，从而达到共识、共享、共进，实现教学相长和共同发展。
二、满怀耐心，倾听学生
以前上课最不耐烦地就是学生脱离书本，天南海北地瞎扯。这时我通常会不耐烦地打断他们，甚至呵斥一顿。现在，我不仅不去阻止学生的“异想天开”，而且还会去认真地倾听。是的，我们的教育并不是要造就出一批一模一样的人，我们应当允许学生张扬个性。所以，我珍视学生的独特见解。
学生毕竟是未成年人，他们升入初中之后一下子阅读上千字的文章这本身对他们来说就是巨大的挑战，而且有许多文章离学生的生活实际比较遥远，所以理解时带上他们自己生活的体验是不可避免的。这时，我尝试去理解他们，换位思考，不轻易将自己的思维方式强加于他们，学生的主动探究得到教师的肯定，其心态更加放松，潜在的表现力能得到充分地释放，学生的学习兴趣渐渐被调动起来。
当然，倾听学生并不意味着袖手旁观。有专家说：课堂上教师与学生的关系是平等的，但教师乃是平等中的首席。面对学生，我们应像神话中的智者，倾听着并指引着学生。因为，教师与学生对话的中介是文本。为了更好地引领学生感悟文本，我较以前更多地去研读教材，注重书本知识向生活的本真回归，注意对书本意义的多样化解读，寻找着学生与文本之间交流的切入口。从课堂教学的实际出发，引领学生走进文本的语言深处，激发起他们的主体意识与文本交流，促使其在人与文的对话中，形成自己的思想与言语。
三、真诚面对，赞赏学生
成长心语范文2
开心的多动在妈妈的肚子里就被发现了的。每每我躺在床上听音乐做胎教的时候，开心就在肚子里翻个身，动动手脚，有时候喜欢把小PP从左挪到右，看得爸爸和外婆哈哈大笑。等出来以后，外婆就觉得按照旧俗给开心绑“蜡烛包”，可不管外婆怎么绑，开心总能够把小手从蜡烛包里伸出来，并拼命地蹬腿，想要把绳子蹬掉。爸爸看的心疼，就偷偷地将开心“松绑”，让开心重获自由。几次下来，外婆败下阵来，再也不管了，任她发展。
没有想到后来开心越演越烈，发展到睡梦中喜欢从床头爬到床尾，中间还能越过枕头和“敌人”，最终滑下床(汗!)。而白天，外公去冲奶，开心一看没有人了，就往门口爬，到门这里过不去了就使劲一推，门关上了，更出不去了，还看不到外公开心只好不停地拍门，哇哇大叫表示害怕，可是外公也进不去(开心身体挡住了)，开心跟出不来。
现在开心只要一看到她感兴趣的东西，就快速爬过去，然后一把放进嘴里，不要看开心的嘴巴小，容量可不小，她还曾经趁我不注意把整个奶瓶盖塞到嘴里去了，幸好奶瓶盖大，不然就吞下去了。
沙发土豆
开心喜欢看电视，只要电视一响，不管在哭在闹，立马stop转过头目不转睛盯着电视，也不知道她是不是看得懂？因为怕看电视对眼睛不好，所以我们不让她看，可人家自己会开，拿过遥控器就自己对着电视按，我们只好把遥控器藏起来。前几天，我把遥控器从开心手里抢过来放在枕头旁边，她沉默了一会，就爬到我身边和我亲热，边做小眼睛，边爬到我身上，搂着我的脖子笑。突然，她就开心地爬下去了，原来刚才都是假动作，为了拿遥控器而打“掩护”。
开心除了电视还有一大爱好是电脑。在妈妈肚子里时候就跟着网虫妈妈上网，所以每次我上网的时候她就吵着要我抱，一抱到电脑前她就拼命拍键盘，拍出一大堆乱码。有时候晚上我捧个本本，她就爬到我这里来，把屏幕按倒，自己坐在屏幕上哈哈笑。
馋嘴小开心
开心好吃，在月子里就表现出来了。每当我们开饭的时候，无论开心是刚睡还是熟睡都会准时醒来，有时大家刚坐下来吃饭，就听见开心“哇”一下，醒了。等出了月子，吃饭时就由外公抱着，她的眼神一直跟着外公的酒杯 用可怜兮兮的神情看着外公喝酒，小嘴“吧嗒吧嗒”的。稍微大点的时候就能够用手去拿杯子了，只好把她放在离桌子很远的餐椅上。
成长心语范文3
新蒲经济开发区，作为新蒲新区四大组团区域之一，是由遵义市委、市政府，按照国家级遵义经济技术开发区东区、遵义上海产业园区、遵义新蒲综合保税区、遵义临空开发区“四区融合”战略建设，并力争用三至五年时间打造以电子信息、装备制造、新材料加工为主导的新兴产业，建成贵州领先、西部一流的千亿级产业园区。
蓬勃发展的新蒲经济开发区，肩负着时代赋予的重任，站在历史的全新坐标之上，正以改革为舵，创新为桨，一路乘风破浪前行。
开发区建设热火涌动
冬天的遵义，寒风凛冽。置身于遵义市虾子镇的新蒲经济开发区，一处处新开工的企业加快建设，一排排现代化的厂房拔地而起，一条条宽阔的大道不断延伸……这片土地上热火涌动的强劲发展旋律感染着每一个人。
“开工以来，我们坚持24小时施工，工人们轮流休息，晚上没有外界干扰，施工进度更快，整个工程比平常快一半。”建筑工人刘永书说，这个工程是他十多年来，看到的速度最快、施工组织最有力的工程。
“太快了，我们根本没想到，一天一个样，两天大变样。”家住工地50米远的张大妈谈起这段时间的变化，兴奋不已。在建筑工地记者看到，钢筋、方木、水泥等建材堆成一条条长廊，一栋栋即将横空而出的漂亮厂房隐隐呈现。
白手起家，夜以继日，万般豪气。从2014年2月中旬启动征拆到7月中旬建成以晴科技园15万平米标准化厂房并投产，同步启动科研区、综合保税区、航天紧固件基地、主干路网等20多个项目建设。短短几个月时间里，经济开发区干部职工和施工单位放弃所有节假日，以惊人的建设和效率创造了令人惊叹的“新区速度”。速度背后，是新区人坚韧不拔、奋力拼搏的强大力量;是新区人科学谋划、后发赶超的无穷智慧;是新区人敢闯敢试、大胆创新的信念追求。
千亿级产业园区打造忙
新蒲经济开发区于2012年8月由贵州省政府批准成立，位于遵义中心城区东部，北距遵义机场9公里，南至杭瑞高速，规划范围130.85平方公里，城市建设用地50.85平方公里。借助紧邻机场和上海对口帮扶遵义的大好机遇，遵义市委、市政府正着力把新蒲经济开发区打造成遵义的“浦东”。
2013年底，省委十一届四次全会提出“争取在贵安新区、遵义和贵阳临空经济区设立综合保税区，建设自由贸易园区”的工作意见。这一决策迅速掀起了经开区的建设热潮，一场不负使命、只争朝夕的开发建设攻坚战迅速开启。
2014年2月，遵义市委、市政府提出“四区融合”战略，计划用3-5年时间打造以电子信息、装备制造、新材料加工为主导的新兴产业，建成贵州领先、西部一流的千亿级产业园区。抢抓机遇、砥砺前行。新蒲经济开发区各级领导、干部和施工单位放弃所有节假日，24小时施工、24小时调度，按时间节点形成责任倒逼机制，确保开发建设快速、高效推进。如今的新蒲经济开发区流传着这样一句话：“白天不行晚上干，晚上不行昼夜干，不完成任务，决不罢休。”新蒲经开区副主任鲁成军告诉记者，为了完成工程进度，新蒲经济开发区制定了工程推进时序，实行日报制，当天未完成的任务，次日必须补上。工程管理坚持24小时值班，安排专班监督施工，确保进度和质量。
征地拆迁实现“零上访”
新蒲经济开发区建设的第一道难题是征地拆迁。说起这项工作，虾子镇党委书记张光翔很有心得，他告诉记者，从2014年春节到现在，镇党委政府干部没有一天休息过，为了确保项目建设早日动工，镇党委政府在征地拆迁工作中，采取一位领导包一个项目，一天一调度的方式，及时了解项目工程推进情况，同时两天一研判，针对工作中存在的问题进行研究。尤其在征地拆迁工作中，镇政府将当地的老党员、村民组长、有威望的群众、一些提前富裕起来的百姓，还有平时有点“牛板筋”的群众召集起来，通过统一思想，做通工作。其次，镇政府对干部职工进行分组，丈量组专管丈量，拆迁组专管拆迁，确保一支队伍干到底，同时对群众的赔付坚持公平、公正、公开。再次，对拆迁后的失地农民，按新蒲新区出台的一份医疗保险、一份养老保险等“五个一”优惠政策关怀，解除失地农民的后顾之忧。拆迁工作得到虾子镇群众的理解拥护，实现征地拆迁“零上访”，保证了经济开发区的顺利推进。
3个月完成征地5500亩、房屋拆迁3200户，这是新区基层干部的“踏破铁鞋”，不厌其烦登门宣传、做好群众工作的结果。4个月建成15万平米标准化厂房并投产，是新区建设者用责任、真情和汗水奏响的一曲曲建设者之歌。
清坪村总支书姚龙淑告诉记者，2014年3月份是她最忙的时候，每天早上7点钟就出发，到晚上12点钟才回家。那段日子由于早出晚归，孩子没有人照料，只好送到外婆家。“家就象旅馆一样，我在医院上班早早的就走，她一下队到深夜才回来，就算是感冒了她也只是问我要点药，然后背起药就走。” 姚龙淑的丈夫在采访中告诉记者。
厂房项目经理、59岁的杨士诚，每天忙上忙下，指导数千名工人施工，即使是妻子住院动手术需要人照料，也只请了一天假后立马赶回工地坚守……
招商引资“磁力”强
为确保新蒲经济开发区高起点规划、高标准建设，遵义市委、市政府坚持“开放领衔、产城融合、低碳发展、民生为本、先行先试”的理念，着力将新蒲经济开发区打造为“黔北增长极、内陆开放高地、高端产业集聚区、综合物流枢纽区、休闲度假区”。
目前，该区组建了电子信息、装备制造、生物医药、新材料等专业招商小组，瞄准重点发展领域，密切关注国家相关规划和政策动向，跟踪国内外行业前沿发展态势，深入研究项目落户关键需求，制定针对性招商方案，实现专业化、精准化招商。
良好的基础设施，优质的投资环境，软硬环境共提升，打造出一片创新创业创造“新高地”，也吸引了越来越多国内外投资者的目光。如今，前来新蒲经济开发区考察和投资的客商纷至沓来，形成了招商引资强大“磁力”。台湾工业园、辣椒综合物流园、航天精工紧固件基地、以晴科技园项目、新材料产业园项目已相继入驻。数据显示，2014年，新蒲经济开发区签约招商引资项目25个，总投资464.21亿元，引进省外到位资金51.28亿元;签订融资协议合同60个，合同金额284.13亿元，到位资金131.3亿元。
“我们不远千里来新蒲投资创业，是冲着这里丰富的资源和良好的区位交通优势。”新区一家进驻企业负责人吴先生说：“更让我们感到欣慰的是这里的服务，这里不仅给我们提供了挚友般的帮助，还让我们感受到了‘家’的温暖。我们入驻园区企业也将最大限度吸纳被征地农民，通过培训等方式解决他们就业。”
成长心语范文4
还记得好莱坞影片《出水芙蓉》吗?印象最深的是，那位严厉的老太太、芭蕾舞教练不停地拍打着队员：“抬头、挺胸、收腹!”而且要求她们每天对着镜子说：“我有个秘密，我长得很美，人人都喜欢我!”虽然这是两个搞笑场景，但却把芭蕾的精髓形象地表现出来了：优美的形体+自信的心理!
电影毕竟是电影。还是跟着王俊菊老师一起上一堂幼儿芭蕾训练课吧，看看孩子们是怎么学的?
“一位手”、“二位手”、“一位脚”、“二位脚”……孩子们有模有样地按照教练的指令，摆着各种各样的姿势，教练一边做示范，一边纠正孩子们的动作。孩子们的动作虽然还很稚嫩，但都那么舒展、那么挺拔。
真美!可能所有看到她们训练的人都会有这样的感觉。这不光是指她们漂亮的身姿和服装让旁人觉得美，更重要的是，她们自我感觉很美，从她们那高高扬起的小下巴，一脸自信的神情中就可以看出。加上老师一边带着她们练一边说：“小腰挺得真直，你看看，真美!”“看看镜子里的我们，像个骄傲的小公主，多美呀!”她们的神情就更自信了，从心底里透出的那种美，加上舒展的动作，能感染在场的每一个人。
学芭蕾的好处
俗话说，外行看热闹，内行看门道。我们只是看到了训练中抻胳膊、抻腿挺热闹的，却还摸不着它的门道：究竟学芭蕾能给孩子带来什么好处?还是听听内行人、俊菊芭蕾舞蹈艺术中心的王俊菊老师怎么说的吧：
身材挺拔，仪态端庄
孩了学习芭蕾，对她的骨骼发育、形体都有好处。通过圳练，能够纠正孩子的不良姿态和形体，比如O形腿、内八字、驼背等等，总之，无论站姿还是坐姿，都能使孩子保持挺拔端庄。芭蕾是一种从头到脚的系统训练，头、颈椎、脊椎、背、腰、胯、腿、膝、脚都能涉及，这样的全身均衡运动对孩子的骨骼发育特别有好处。
孩子刚开始训练时，一般不会加入高难度动作，只是基本的形体训练，教一些站姿坐姿、手位脚位等。比如站姿，要求肩部下沉，突出胸部和颈部的美好线条；腿部收紧腰部直立。久而久之，孩子就会身材挺拔、仪态端庄。
改善气质，增强自信
芭蕾实际上是一种内外兼修的训练。它不光是让人有一个优雅的体态，而且还能改善人的气质，让人充满自信。我们常听到老师在教学过程中不断地强调“多美呀，像个小公主!”这可不是随便说说的：这种有目的的正面肯定和提醒，让你觉得自己就是漂亮，就像公主那样骄傲!而儿训练还需要音乐伴奏，这更是一种艺术的综合培训。长期“熏陶”，形体与气质都练就出来了。从这一点上来说，芭蕾作为健美身材、提升气质的一种方式，任何人都可以学。
也正因为芭蕾不光需要形体练习，也需要内在的修养，所以理解就很重要。这就是为什么老师建议孩子最好满4岁才开始学芭蕾，因为太小的孩子一方面身体条件达不到训练要求，另外她也不能很好地理解老师的意图。
我为什么让女儿学芭蕾
妈妈学了，女儿也跟着
西子妈妈：我自己学了4年的成人芭蕾，西子2岁多我就带着她去看过培训。我觉得，芭蕾不光能给孩子一个好的身体和优美挺拔的姿势，还能培养她的气质。
看姐姐学，妹妹也想学
康家翊、康家竣妈妈：我的两个女儿都在日本出生的，姐姐在日本3岁就开始学芭蕾了，回到北京后，就让她接着学。妹妹有一次跟着来看后抗议：这么漂亮的舞，怎么不让我学?!于是，妹妹也跟着学了。
体形好了，性格也开朗了
黄云秋楠妈妈：有一次带着孩子坐车，看见路边有一个芭蕾舞的人牌子，她说真漂亮，我说，那是芭蕾，你想学吗?她说想。现在她学了两期，不光站姿、坐姿明显好了，连性格也变了，过去她可内向了，现在开朗了许多!
相关链接：关于芭蕾
芭蕾起源于意大利，兴盛于法国，所以“芭蕾”一词本是法语“ballet”的英译，而它的词源则是意大利语“balletto”，意为“跳”或“跳舞”。主要特征是女演员要穿上特制的足尖鞋立起脚尖跳舞。足尖鞋的前部由特殊的胶水把布一层层粘起来，形成一个硬硬的头，前端有一个小平面；鞋底内有一块橡胶鞋板，鞋底外有一块皮质底。演员靠鞋板的帮助立起来，并利用鞋头的小平面固定重心。
孩子学芭蕾的装备
紧身衣、紧身和软底鞋是最基本的练习装备。一般来说，衣裙鞋袜一套行头价钱在100元_左右。一期(12次)的学费在450～650元不等。
成长心语范文5
说句实在话，在儿子还在他母亲的腹中的时候，我多次在我的大脑中描摹过他的模样，刚出生时的，幼儿时的，少年时的，青年时的......在他的身上，寄托着我的希望。
再说句实话，儿子出生时，除了兴奋与高兴，其实我也是一个还没成熟的孩子，刚刚走上工作岗位，许多东西都要学习。
我是一名教育工作者，深深懂得家庭教育的重要性，所以，这些年，我对儿子的教育从未放松过，即使现在，他成为了一个大学生，这种教育也未停止过。
从儿子呱呱坠地到现在长成一个二十几岁的优秀的大学生，我只能这么说，我教育儿子成长，儿子也让我成长，我们爷俩可以说是一起长大的，他由一个婴儿长成青年，我从一个新手的爸爸长成今天的儿子口中的老爸。个中酸甜苦辣，只有过来人才能真正理解个中滋味。
儿子的教育，可以说是从胎儿时就开始了，听音乐什么的，不过也没见他和别的孩子有什么明显不同的地方。至于那些教育孩子成材的书籍也是儿子未出生就开始研究的，没办法，谁让咱手生，第一次当爸爸，做家长，没经验呢。
如果让我说一说儿子二十多年的成长中，我有什么好的方法手段谈不上，但也是有一些可以谈一谈的。
第一句，也是最重要的一句，要重视早教，抓住教育的最佳时机。小孩一出生，就在学习，而父母是孩子第一任教师，如何教育好自己孩子，既是对家长品行的检验，也是对学校教育的有力补充，更是为社会做好树德树人的工程添砖加瓦。
对子女从小就培养善学、爱学、勤学的习惯，以避免陷入因少知而迷、因不知而盲、因无知而乱的困境。
孩子的教育是从他有自我意识就要开始的，而且是随时随地的有目的的教育。不要小时候，觉得孩子还小，说点错话，做点错事，都以小来解释。这样，等孩子到了十几岁，再去教育，孩子的许多本性已经形成，教育就显得晚了。
第二句，要想一个孩子成长为一个优秀的人，教育就不再是单纯的知识上的教育，而是涉及到做人的方方面面。这个我想，咱们现在的许多家长都没有意识到。对他们来说，最重要的是孩子的学习，一次考试，孩子成绩下降个几名，那家长可能会觉得天都塌了半边。其实，对一个孩子来说，优秀的品质、良好的习惯、过硬的能力更重要！因为这些才是孩子将来在社会的立足之本！走向社会时，谁还看你上学时学习好不好，谁还用你上学时学习成绩的高低来评价你工作做的好与坏，你成就的高与低呢？
从儿子呀呀学语开始，我每天至少要花半个小时和孩子交流。那时说交流这个词虽然有些早，但我的确是在和儿子交流。及至到儿子稍大一些懂事了，上学了，这个习惯都没改变过。这样的交流，拉近了儿子与我的距离，也是教育儿子的一个方式方法。
儿子也有叛逆的时候，让我们接受不了。这个时候，就多方想办法，改变自己的态度，想一些策略，说与儿子斗智斗勇也不为过，多表扬，多鼓励，少批评，少指责。有些时候，有些事情，就在我们父子的唠嗑中解决了。所以，我觉得要想让孩子能够接受家长的教育，保持与孩子的近距离是首要的，因为亲情的力量是巨大的！让自己成长起来也很重要，毕竟教育不是单方面的，你的教育，他得听才成！与儿子的PK中，我学到了许多教育孩子的方法，现在则用在了我的教育中，也算是我的收获吧。
家长要做好子女的老师，家长要以身作则，强调家长的言传身教。因为“其身正不令随从，其身不正虽令不从。”古语云：“子不教，父之过”，子女能不能正常、健康的成长为社会有用的人才，父母负有重大责任。家长必须“一日而三省吾身”，时时刻刻反省，严于律己，以身作则，以自身良好的品行影响家人，从而影响孩子、教育孩子，使其健康成长。能够把得到的道德修养和知识付诸行动，在实际生活中身体力行，做到言行一致，表里如一，力戒言过其实。
比如说儿子一些习惯的养成吧。可能是因为职业的原因，平日里我和孩子在家也要使用文明用语，“早上好，请，谢谢，晚安”等等。 爱人是一个非常爱清洁的人，我也教育儿子要清洁，可我自己有时因为工作或者其它的原因，有时乱扔东西的习惯，儿子小的时候，就总是盯着我，用他那童稚的声音，说我乱放东西。为了儿子，我努力改掉了二十几年的坏毛病。
所以，这些年里，孩子就是我的一面镜子，让我时时刻刻注意自己的言行，生怕自己一不小心，成为儿子眼中的反面教材。
这里，与其说我在教育儿子成长，莫不如说，儿子也教育我成长，我们共同成长！
现在有不少家庭注重孩子的文化成绩，父母问孩子最多的是“作业写了吗？”，“考了多少分？”，“排第几名”？，“上补习班去！”，却放松了对孩子生活能力、心理健康和道德品质的培养和锻炼。教育孩子，要引导优秀品格，树立远大志向，培养突出才华，鼓舞坚强勇气，克服不良缺点，缺一不可，既要积累学识，又要以真善美情操滋养。
在这方面，我时常提醒自己，孩子的成长，有德无才是次品，有才无德是危险品，无才无德是废品。
所以，我始终把修身立志作为自己价值追求。在以思想的教育为主的条件下，我以自身的行为引导孩子的行为，力求让他往有道德情操高尚路上前进。与此同时，我还对他进行远大理想教育，这就是古人所说的“志当存高远，慕先贤”，“人若无志，非人也”。树立远大的志向，自强自立，这样才能适应任何社会环境的变化而立于不败之地。
成长心语范文6
关键词：小学生；责任意识；教育
“培养学生一种认真的责任心，是解决许多问题的教育手段。”有了责任感，才能磨炼自己，求得更高的知识；有了责任感，才善于去关注生活中的点点滴滴，展现自己的能力；有了责任感，才会时刻准备伸出一双援助之手，进入更高的境界。
然而在现实生活中，小学生尚缺乏足够的责任意识：认为学习是给家长学，拿到考试卷，只看分数而不思索错题的原因，甚至没有人督促就不能认真写作业；认为自己作业完成便可以自由玩耍，家中家务理应由家长包揽；自己做错了事情，不知承担，却找出许多借口；在公共场所，大声喧哗，追逐打闹，旁若无人……殊不知，自古便有言：“一屋不扫，何以扫天下？”培养小学生高度责任感，是为培养学生成为人格健全的发展型人才奠基，一个人能承担多大的责任，就能取得多大的成功。
一、榜样激励，成长由自己负责
模仿是孩子的天性。对小学生进行自我责任感的培养，不能光靠口号或抽象的结论，而是应该树立起形象、生动的榜样。通过学生身边榜样力量的挖掘，消除学生认为责任感高不可及的偏见。在学校中，教师应以日常教育为契机，明确责任目标，展开“每周之星”的评比，及时点评激励，“我成长，我负责”，培养学生班级主人翁意识。在家庭教育中，家长要注意以身作则，起到榜样示范作用。当然，在出现不好后果之后，如考试不理想，父母和老师可以帮助孩子一起分析，在共同交流中一同找出避免这种后果的途径。这样学生的责任心才会慢慢培养起来。
二、自己的事情自己做，班级的事情抢着做
培养学生的责任感要从家庭生活做起。家庭是人生的第一所学校，父母是孩子的第一任老师。很多家长只知为孩子付出，除了学习，什么都不让干，导致一些孩子饭来张口，衣来伸手，只知道无条件获取别人的爱，并认为是理所当然，忽视给予别人同样的关心和爱。孩子的责任心是父母责任心的折射，父母富于责任心的言谈、举止会被子女模仿、认同、内化，从而对其责任感的形成产生潜移默化的影响。家长可以让孩子做力所能及的事，如帮爸爸妈妈刷碗、拖地等，使孩子从小看到自己生活的意义，看到自己的行为能为他人带来幸福，感到自己是为别人所需要的，是有用的，从而萌发自豪感和责任心。
在学校教育中，要营造良好的班风，以强烈的集体责任心去感染每一个学生，要让学生明白：在一个班里，就如坐同一条船，同起同落，班级就是每一个成员的第二个家！在班级中，事事有人做，人人有事做，每一位同学都有责任为班级建设添砖加瓦。要培养学生的小主人意识，提高动手能力，增强合作能力，让学生们体验到为班级做事是光荣的，班级事务人人有责。
三、中国传统文化熏陶，浸润学生责任素养
中国传统文化中有言“修身齐家治国平天下”， 范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，顾炎武 “天下兴亡，匹夫有责”，责任意识古而有之。
“老老实实做人，工工整整写字。”在写字教学中，有时可将字的构字规则与为人处世的原则结合起来，在日常教育的点滴中融化哲理，使学生在情趣盎然的学习中既掌握写字规律，又感悟做人的道理。如相互支撑才为“人”，一人一半，善于分享是“伴”，有山有水组成“州”……人能写字，字也“写”人。
在诗文教学中，可利用古诗文好读、易记的特点，对学生进行中华传统美德教育。在“举头望明月，低头思故乡”中品味对家乡的爱恋；在“谁言寸草心，报得三春晖”中传达对母爱的感恩；在“古人学问无遗力，少壮功夫老始成”中扬起努力拼搏的风帆……琅琅的诵读中，以德熏陶，用心感悟，潜移默化中增进学生责任意识。
在阅读教学中，可以让学生自主选择中外书籍中有关诚信、责任心等内涵丰富的文章，开展阅读竞赛，这样既丰富学生的人文积累，又拓展学生的课外阅读，学生自主阅读，快乐成长。
