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艾滋病手抄报范文1
为加强学校“禁毒防艾”的教育工作，增强广大师生的预防艾滋病意识和自觉抵制侵袭与预防艾滋病的能力，我校太平镇芒棒小学于2017年6月26日开展“禁毒防艾”教育宣传，总结如下：
一、领导重视，精心组织
学校组织召开了禁毒宣传教育工作会议，及时安排部署了禁毒宣传教育活动。会议要求全体教职工务必引起高度重视，突出宣传主题，创新宣传形式，并认真收集整理成果，推动禁毒宣传的深入开展，合力营造禁毒宣传的社会氛围。
二、开展内容丰富、形式多样的禁毒教育活动
在此次宣传禁毒教育活动期间，紧紧围绕“禁毒防艾”主题进行活动，通过多种途径和方式在班级里开展丰富多彩，行之有效的禁毒防艾教育活动的开展。内容有：艾滋病的知识、的知识、生活技能等，要求各老师必须认真备课，教学中主要以学生参与为主。
首先学校利用墙报、板报、发放宣传资料等形式宣传禁毒相关知识；其次、举行禁毒宣传教育主题班队活动；第三广泛开展“禁毒知识一堂课”活动；第四晚上7点，让学生观看禁毒电影《黑白记忆》；课后让学生完成学习体会、观后感、手抄报一份学习作品。
三、“6.26”禁毒日宣传活动工作取得成效
通过这次活动，让同学们对艾滋病和的相关知识有了更深一步的了解，让大家了解到了艾滋病的传播途径，从而从各种路径阻断传播，加强了同学们的自我防范意识，让大家学会了能以正确的眼光看待艾滋病人，也让同学们意识到的危害，了解了的类型，从而真正保护自己，做到真正的珍爱生命，远离。
四、今后努力方向
禁毒工作是一项长期而艰巨的任务，存在复杂的社会问题，有很多工作要做，我们将高度重视，积极争取全社会人的全力支持、共同努力、共同关心，真正做到有效控制，有效预防。
禁毒防艾教育是一项长期任务，我们不能松懈，在以后的学习中，我们继续发扬长处，克服不足，学会防范，远离，把禁毒防艾搞得更加重视。让我们的学习环境更好，我相信，通过我们大家的努力，我们一定会收获一个美好而灿烂的明天！
太平镇芒棒小学
艾滋病手抄报范文2
12月1日是世界艾滋病日，这个节日的设立是让人们都知道艾滋病在全球范围内是能够加以控制和预防的。那么关于“携手防疫抗艾，共担健康责任”主题活动的心得有哪些呢?下面是小编为大家带来的2020携手防疫抗艾主题宣传活动个人心得体会五篇，欢迎大家查阅!
“携手防疫抗艾，共担健康责任”主题活动心得112月1日是世界爱滋病日。每年的12月1日都被作为“世界艾滋病日”以号召全世界人民行动起来，共同对抗艾滋病。
目前，我国的和艾滋病形势非常严峻，学校是禁毒与预防艾滋病的重要阵地。艾滋病的全称为获得性免疫缺陷综合症，是一种由逆转录病毒引起的人体免疫防御系统方面的疫病。人体处于正常状态时，体内免疫系统对机体起着良好的“防御”作用，抵抗各种病原体的袭击。一但受艾滋病病毒感染之后，人体的这种良好防御系统便会受到破坏，防御功能减退，因而这时病原体及微生物得以乘机经血行及破损伤口长驱直入。此外，身体中一些不正常的细胞，例如癌细胞，也同样乘机迅速生长、大量繁殖起来，发展成各类癌瘤。也就是说，艾滋病病人主要表现为免疫系统受到严重损伤，机体抵抗力下降，以至诱发严重感染和一些少见的癌瘤。
1981年美国发现首例艾滋病之后，艾滋病病病毒在全球范围内的传播速度惊人。为了提高公众对艾滋病危害的认识，世界卫生组织将每年的12月1日确定为世界艾滋病日，号召世界各国在这一天举办各种活动，宣传和普及预防艾滋病的知识。据统计，近20多年来我国艾滋病感染者已超过100万。
艾滋病是一种可怕的病，一旦感染，我们目前的医疗水平是无药可救的，但是只要我们洁身自好，科学预防，是完全可以避免患上艾滋病的，作为学生我们应该做到以下两点：
1、首先要学会保护自己，要远离可导致性骚扰和性暴力的环境和场所，比如不要出入歌厅;
晚上不要单独外出;休息时间在网吧、游戏厅等场所不能玩得太晚等。
2、不和他人共用牙刷、不共用电动剃须刀，不吸，不纹身，不纹眉，不纹唇线和扎耳朵眼，不和别人共用针头和注射器。
不到消毒不规范无营业执照的医疗机构和诊所拔牙治牙。
同时我们也要知道一般性的接触，比如握手，共同进餐，共用学习用品，公用电话机，打喷嚏、咳嗽，蚊虫叮咬，游泳等均不会感染爱滋病。
老师、同学们：学校是培养建设有中国特色社会主义事业建设者和接班人的摇篮，是传播科学文化和精神文明的殿堂，加强对大家进行预防教育是全面提高自身素质，保证自己健康成长的需要，也是防止滋生新吸毒人员和向社会扩散的一项重要措施。让我们一起行动起来，为自己，为家人，为社会构建一道坚强防线，远离、艾滋病，珍惜生命。
“携手防疫抗艾，共担健康责任”主题活动心得2在12月1日第33个“世界艾滋病日”到来之际，为了切实加强预防控制艾滋病的宣传教育工作，让学生掌握更多的科学艾滋病预防知识，__镇中心学校于近日举行了以“行动起来，向‘零’艾滋迈进”为主题的预防艾滋病活动。
一是明确防控艾滋病的重要性。学校专门组织全体师生学习了“如何防控艾滋病”的宣传记录片，通过学习，让广大师生充分了解了目前艾滋病的流行状况及艾滋病的严重危害和如何防控艾滋病，充分明确预防艾滋病的重要性，真正做到预防艾滋病，人人有责。
二是举行预防艾滋病主题班会。布置学生自己利用双休日上网查找有关艾滋病的资料，充分了解艾滋病的三大传播途径：血液传播、母婴传播和性传播。为使学生对艾滋病毒的传播速度有一个感性的认识，组织学生作预防艾滋病“换水游戏”实验，由学生亲自进行“换水实验”，模拟艾滋病病毒传播的过程。本次实验用纯水代表健康人，用10%的氢氧化钠溶液代表艾滋病人，通过进行换水试验，最后利用酚酞指示剂遇氢氧化钠变红的特性进行检验，来模拟艾滋病的传播过程。同学们按照游戏规则交换完毕后，班主任将酚酞指示剂注入杯中，杯子中的液体变成了红色。试验结果让同学们非常震惊，深刻体会到艾滋病传播速度之神速。“行动起来，向‘零’艾滋迈进”是我们每一个人的责任。
三是多渠道做好宣传工作。学校通过板报、宣传画、主题班会、手抄报比赛等多种形式，宣传预防艾滋病的有关知识，提高学生自身防护能力，有效防控身边艾滋病的发生和蔓延。
通过一系列的活动，不仅为广大师生普及了艾滋病的防控知识，同时提高了学生的自我防范意识，从而有效防控了传染病的发生和蔓延。
“携手防疫抗艾，共担健康责任”主题活动心得3为更好落实和执行党和国家的艾滋病防治政策，提高人民群众的艾滋病防治知识，增强艾滋病防治意识，根据省市文件精神，县卫生局、县妇联、县疾控中心于12月1日在向阳广场举行12.1世界艾滋病宣传日活动。现小结如下：
一、领导重视，精心安排
为了使此次活动取得良好效果，各相关单位领导相当重视，精心部署，并上报县委、县政府，得到了县委、县政府大力支持。活动时间为一个上午，县卫生局贺光荣副局长、县妇联副主席易青、疾控中心张慧霞副主任亲自到场指导活动，疾控中心一共出动艾防人员5人，宣教人员2个，宣传牌2块，并悬挂横幅突出此次活动主题遏制艾滋，履行承诺。
二、活动内容丰富
本次活动本着以人为本的疾控精神和全员共同参与的艾防精神，采取多样形式宣传艾滋病防治知识和提高民众知晓率。一是发放各类宣传资料，二是发放调查问卷，对各类人群进行艾滋病防治知识知晓率调查，三是艾滋病防治知识现场讲解，联系艾滋病防治精神和在问卷调查中发现的问题进行现场指导。主要内容有艾滋病的危害及其严重后果、艾滋病的主要传播途径及其预防措施，并特别针对我县实际情况重点讲解了外出务工人员预防艾滋的注意事项。
三、活动效果
本次活动反响良好，效果显着。发放包括《预防艾滋病，青少年责无旁贷》、《外出打工，预防艾滋》等艾滋病防治知识宣传小册子600余份，发放安全套1000多只，发放人群以农民工及摩的司机居多。共发放问卷30份，收回30份，符合知晓率调查标准有28份，知晓率为93.33%。问卷中常答错的问题以蚊虫叮咬和与艾滋病人或感染者共餐居多，发现出现错误的，立即对他们进行纠正和讲解。
本次活动还引起县电视台的高度重视，并派记者进行现场采访与报道，对宣传大力普及艾滋病防治知识、积极发现艾滋病病毒感染者，进一步提高全社会对艾滋病防治工作的认识，推动艾滋病防治工作全面开展起到了良好的宣传效应。通过此次宣传日活动，突出了政府的关心，加强了群众防治艾滋病的意识，提高了民众知晓率和艾滋病防治知识，增强了艾滋病防治意识。
“携手防疫抗艾，共担健康责任”主题活动心得4艾滋病是一种可怕的疾病，令人闻风丧胆，艾滋病也是全世界共同的敌人，它时刻在威胁着我们的生命。目前，全世界每天有14000多名新增感染者，每天被艾滋病毒恶魔夺去生命的多达8000多名。1985年我国确诊首例艾滋患者，到20__年底，全国累计报告艾滋病病毒感感染者40560例，其中艾滋病患者2639例，死亡1O47例，据专家估计：我国实际感染艾滋病病毒的人数已超过100万。按照国际通行的标准，就感染率而言，我国目前尚处于艾滋病低流行期，但由于我国人口基数大，艾滋病病毒感染者的绝对数很大，艾滋病防治形势不容乐观。由此可见，预防、控制艾滋病毒的传播已经成为我国目前一项艰巨任务。
预防滋病意识是我们时刻都要有的，不要存在任何侥幸心理;不要因好奇而尝试吸毒;生病时要到正规的诊所、医院求治，注意输血安全，不到医疗器械消毒不可靠的医疗单位特别是个体诊所打针、拔牙、针炙、手术。不用未消毒的器具穿耳孔、文身、美容;不与他人共享剃须刀、牙刷等，尽量避免接触他人体液、血液，对被他人污染过的物品要及时消毒。
我们可以告诉我们身边的人，艾滋病虽是不治之症，但可以预防。最要紧的是要遵守政府法令，遵守性道德，特别要注意非法黑血站——再贫穷也不能去卖血，再紧急也不能输用可能污染HIV的血液，以免感染艾滋病病毒而断送家庭幸福。
预防艾滋病的意识，我们时刻要谨记。
“携手防疫抗艾，共担健康责任”主题活动心得512月1日是世界预防艾滋病日。今年世界艾滋病日的主题是“携手防疫抗艾，共担健康责任”，强调“权益、责任、落实”。艾滋病不仅是一个公共卫生问题，也是一个影响深远的社会问题，做好艾滋病防治工作，需要全社会的共同参与。促进人们科学认识艾滋病、消除恐惧。
有关世界艾滋病日演讲稿3篇
目前中国艾滋病的流行趋势处于世界第14位，在亚洲排名第二位。艾滋病病毒感染者每年以40%的速度在递增。专家预测，如果缺乏有效的控制，再过10年，艾滋病将成为中国的“国家性灾难”。艾滋病是联合国确定的当今三大国际公害之一，艾滋病在世界范围的快速扩散已引起各国政府的高度关注。目前，全世界有四千多万艾滋病毒感染者，每年新感染人数高达五百多万，死亡三百多万。
截至9月30日，我国累计报告艾滋病病例264302例，而据卫生部等单位对中国艾滋病疫情的估计，中国现存艾滋病病毒感染者和病人约70万，这其中可能有44万人不知晓自己已经被感染。而且从高危人群向一般人群扩散的态势仍在继续。因此，艾滋病离我们不再遥远，它已经成为一种严重危害全世界人民身体健康的疾病，它就在我们的身边。面对这样的形势中学生又应该做些什么呢?
首先，我们应该努力去了解更多的关于艾滋病的知识和信息。很多人对艾滋病有一种恐慌，对艾滋病患者有一些歧视，而这样的恐慌和歧视正是源于对艾滋病的无知。艾滋病毒的传播途径是十分明确的，就是性传播、血液传播和母婴传播，
其次，消除人们对艾滋病的恐慌。健康教育与健康促进是预防艾滋病的最有效的方法。对于任何一个珍惜自己生命的人来说，预防艾滋病是一点困难都没有的，从这个角度来看，艾滋病甚至还没有感冒可怕。每个人都暴露在流感病毒之下，感冒的可能性是随时都有的，只要远离无保护的性行为、吸毒等高危行为，人们是完全可以预防艾滋病的。握手、拥抱、咳嗽、打喷嚏，共用办公用具、劳动工具、被褥、钱币、电话、厕所，一同劳动、工作、用餐、游泳、洗浴和蚊虫叮咬等都不会传播艾滋病毒。
最后，让我们减少歧视，为艾滋病患者营造良好的社会环境，使更多的患者能积极接受治疗，改善生活质量，与我们共享一片蓝天、同享幸福生活。人性的善良可以战胜凶狠的心魔;顽强的信念也可以战胜可怕的病魔。有的人也许只是因为一次意外的医疗事故，有的人也许只是因为一时的失足，还有人也许是一生下来就无从选择，只能默默地接受这一切的不公。残酷的现实给他们带来了太多的痛苦与伤害。你知道吗?他们只是一群病人，一群需要我们关怀与帮助的人，一群需要理解与信任的人。请不要让歧视成为艾滋病患者一生的最痛。也许一点温暖，一份爱心，就可以改变他们的一生，就足以温暖他们的心灵。让我们共同关注艾滋病人，同样的待遇，同样的享有权利，让他们感受到社会的温暖，感受到我们的关心、爱护。
记得预防艾滋病的爱心形象大使濮存昕曾说过：“我希望有一天，我们能和所有的艾滋病人生活在一个没有歧视的世界里!”让我们伸出双手，打开心怀，像彭_一样拥抱艾滋病儿童，像孔耀辉一样用正确的医学知识来帮助那些艾滋病人，像千万条红丝带一样带给他们拂面的春风和暖人的阳光!
让我们了解艾滋病，珍爱生命，关爱他人，远离艾滋!希望越来越多的人，让所有的艾滋病感染者或病人都能体会到家的温暖，让更多因为艾滋病而失去笑容的孩子，充满信心，抚平艾滋病带来的心理创伤，还给他们平等宁静的童年生活，
艾滋病手抄报范文3
一、创设情境，诱发体验
当学生置身于自己喜爱的、能充分满足自身心理需求的情境活动中，就能激发自己独特的体验，此时的体验是内心产生的，发自肺腑的。“入乎耳，箸乎心，布乎四体，行乎动静”，只有当学生对内容、情境发生浓厚的兴趣，才能倾心投入，反之，如果学生对学习内容缺乏兴趣，就始终无法产生“入境始与亲”的体验。因此，创设情境，诱发学生体验显得特别重要。
教学《九寨沟》时，我把一幅幅风景优美的幻灯片，一段优美的音乐，一句句声情并茂的语言，在课堂教学中随机运用，展现九寨沟神奇的景色。学生陶醉于九寨沟美丽无限的风光中，陶醉于余音绕梁的音乐中，陶醉于教师优美的感情朗读中，学生如临其境，仿佛置身于神奇美丽的九寨沟中，美景历历在目，学生对课文的学习自然会自觉而主动，积极而热烈。
二、经历过程，生成体验
就语文而言，学生只有在一系列的、丰富多彩的语文实践中亲身经历，亲自感悟才能产生具体深切的体验，进而使语文素养得到多层面、全方位的培育；只有直接参与了实践活动，才能有自身的感知和行为，如果没有自身的参与，没有活动作为依托，体验便成了无源之水，无本之木。
1、朗读体验，真挚动人
文质兼美的课文，宜于通过朗读的形式让学生体验语言文字表达的内涵和情感，体验语言文字表达之美。学生通过口诵心惟，耳醉其音，目醉其景，心醉其情，对文本有了真实的感受，心底里才会升腾起一种真实的体验。如《最后的姿势》中字里行间处处流露着谭千秋老师为了学生不顾自己安危的大爱精神，洋溢着谭千秋老师无私为生的崇高精神。为了帮助学生深刻领会和体验到这种凝重的情感，教学时我采用了以朗读为主线的教学方式，让学生通过多种方式朗读谭千秋老师被发现时救援人员、获救学生和在场老师的三段对话，用自己声情并茂的朗读展现了谭千秋老师死亡时的最后一个姿势，学生的神情是那样专注投入，很多同学被深深的感染，眼里都闪烁着晶莹的泪花。
2、想象体验，深化情感
阅读教学中激发学生展开想象可以化文为境，化文为画，化文为形，让文字动态化、形象化、立体化，既能加深对课文内容的理解，又能帮助学生充分领略和体验文章的意境。如教学《艾滋病小斗士》时，我启发学生根据课文对恩科西“一直挺到了上学的年龄”展开丰富的想象，想象恩科西和病魔做斗争的场景。学生透过语言文字仿佛看到坚强勇敢的恩科西正咬紧牙关，痛得额头上、鼻梁上直冒汗，脸色苍白，脸上的肌肉绷得紧紧的，手背上的青筋都暴出来了，被病痛折磨得不成人形……学生的生动描述似乎让我们亲眼目睹了恩科西顽强地与病魔做斗争的情景，对恩科西的敬佩之情油然而生，对“小斗士”深入心灵。
3、表演体验，再现文本
表演是学生喜闻乐见的一种学习方式，有利于调动学生多种感官参与学习，增强学习兴趣；有利于学生入情入境入理，对课文进行全身心的感受、体验、思考和创造；有利于学生语文素养的整体提高，可谓一举多得。如教学《负荆请罪》时，我补充了《完璧归赵》、《渑池之会》这两个故事，对两个人物有初步的了解，然后让学生根据对剧中人物蔺相如和廉颇个性的把握，自己制作头饰和准备道具进行表演。表演中学生尽情展现自己对人物的理解，把文本再现在课堂中，课堂上充满了活力。
4、操作体验，化解难点
阅读教学中，教师利用学生好奇、好动的特点，可以有目的地、适当地安排学生动手操作，为学生的学习活动创设实践情境，让学生在动手操作实践中亲身体验、感受、思考。如教学《苹果里的“五角星”》时候，为了让学生理解“什么叫创造力”，我让每个学生先按自己平时切苹果的办法切苹果，再按文中小男孩的办法切苹果，并仔细观察苹果里的核。学生通过动手，通过动脑，充分感受到了课堂的乐趣，并在潜移默化中体会到了创造力就是一种打破常规的做法，创造力就在不经意的发现中。
5、对话体验，直击重点
阅读教学是学生、教师、文本之间的对话过程，让学生参与广泛深入的对话，达成意义、旨趣、情感等多方面的沟通、共享，必定有益于激活、生成乃至升华学生的体验，促进学生素质的发展和提高。如教学《艾滋病小斗士》时，在学生朗读想象感悟恩科西顽强的意志和惊人的毅力后，启发学生交流。如果你目睹了正在和病魔作斗争的恩科西时，你会有什么表现？会说些什么？有的学生觉得非常惊讶，认为的表现简直不可思议；有的学生说不忍心不敢睁开眼睛看他；有的学生担心他受不了，手里都为他捏出了汗；有的学生觉得恩科西小小的身躯里竟然有这么大的意志力，简直太了不起，令人敬佩。学生在平等的对话交流中产生了认识上的突破，情感上的提升。
三、开放课堂，珍视体验
由于人的个别差异，不同学生参与同样的活动、面对同样的文本或处于同样的环境中，会产生不同的心理体验，从而出现感悟上的差异。“阅读是学生的个性化行为”，“要珍视学生独特的感受、体验和理解”，因此在教学中尽可能地把阅读的自交给学生，尽可能地给学生充分的阅读空间，尊重和呵护学生的自读自悟。
艾滋病手抄报范文4
关键词：“原理”课；实践教学；教育资源整合
中图分类号：G641 文献标志码：A 文章编号：1673-291X（2012）22-0238-03
“基本原理概论”课（以下简称“原理”课）的教学目标是帮助大学生学会用的基本立场、基本观点和方法分析问题和解决问题。拓展学生视野、增强感性认识优势的实践教学活动在深化学生对基本理论理解上的显著实效性，使其理所当然地成为“原理”课程改革探索的主要方向。经过五年来的教学实践，我们探索了以“原理”课程学习目标和学习内容为主要依据，以构建科学、规范的实践教学体系为内容，以凸显学生主体性，培养学生实践能力、创新能力和综合素质为追求目标，能整合多种思想政治教育和实践教学资源、形成合力的“第一课堂+第二课堂”的实践教学模式。
一、确立了实践教学的目标、体系、理念和基本原则
1.明确了实践教学目标，构建了规范的实践教学体系
从实践教学方案的制定到内容、模式的确立，再到实施和考核，不断完善实践教学方案和教师职责规定，使整个实践教学活动保持了制度性、连续性、可操作性和规范性，避免了实践教学活动的随意性和形式主义。实践教学体系内容包括：实践教学的理念、原则、模式、教学手段和方法、考核方式及经费预算和使用等，并制定了教师职责和实践教学大纲。
2.明确了实践教学的理念，突出学生的主体性
明确高校思想政治理论课实践教学的理念就是最大限度地扭转思想政治理论课课堂教学中，学生一贯所处的消极被动地位，提高学生的主观能动性和学习的主体性，使学生成为实践活动的主角，并在实践过程中训练他们的理论联系实际能力，分析问题、解决问题的能力等，提高学生的思想素质、道德水平、人文素养、团队精神、组织能力等综合素质。为此，我们在实践教学的实施中，有相当部分实践活动，是有意安排由学生自主完成的，即由教师提出要求和相应的规范，而后由学生组成团队，经内部分工协作完成。这样，实践教学过程既能体现学生的需求和关注的焦点问题，又能加强学生在实践教学中的主体作用，充分发挥学生的自主性，增强体验性。
3.提出了实践教学的原则，并付诸实践
一是计划和统筹的原则。此原则应体现在三个层面上：一是学校层面的计划与统筹，二是思政部和教研室的计划与统筹，三是每位实践教学指导教师的计划与统筹。将实践教学的要求和学时等纳入学校整体教学计划和大学生思想政治理论教育的整体工作规划中，保证思想政治理论课实践教学按一定的步骤规划进行。将思想政治理论课实践教学与学校宣传部、团委、学生处等部门组织的学生自我教育活动、社会实践活动有机衔接，与相关职能部门有机协调，不断沟通，克服以往学生思想政治教育工作的“政出多门”、“条块分割”、“单打独斗”的局面。
二是针对性原则。提出实践教学目标、方案的制定和教师的指导要体现“四个针对性”：一是要针对多民族地区大学生培养的目标要求；二是要针对民、汉班大学生这一年龄段学生的学习特点、心理特点和思想实际；三是针对“原理”课程教学目标和教学内容的特色；四是针对时代的特色，要充分体现中国改革开放和中国特色社会主义现代化建设的新情况、新要求，反映现实经济、政治、文化、社会发展变迁的时代特征。如我们已经实施的针对建国六十年和改革开放三十年新疆发展变化的“学原理，看现实，思发展”的社会调查以及“文明待人，礼仪修身——大学生文明礼仪”调查和专家讲座活动；针对“一二·九”运动的“当代青年的历史责任”和针对“国际艾滋病日”的“用正确的健康观指导我们生活”的手抄报评比；针对“原理”课程经典原著的“学原理，谈感想”的读后感竞赛；针对乌鲁木齐“7·5”烧严重暴力犯罪事件的学生讨论和课堂辅导等。
三是课堂教学、理论教学为基础的原则。思想政治理论课实践教学的开展终究离不开课堂理论知识的教学，并以课堂教学为基础。“没有革命的理论，就不会有革命的运动”。重视课堂理论教学，是搞好实践教学及社会实践活动、提高实践教学水平的先决条件和重要保证。理论教学与实践活动的主辅关系不能颠倒，要体现理论武装与实践育人的结合。
四是实效性原则。实效性是高校思想政治理论课程创新的基本原则，也是衡量实践教学成效的基本指标。制定切实可行的实践教学方案，保证实践教学的效果，通过实践教学使学生能够把所学到的理论知识转化成科学的世界观和方法论，内化为自身的自觉行动，是我们追求的最终目标。
二、对思想政治教育实践教学资源的整合做了有益的探索
思想政治理论课实践教学建设是一项系统工程，需要充分挖掘校内外资源，利用社会资源，构建“大实践”模式，实现思想政治理论课实践教学的资源整合和“合力”构造，“原理”课程也不例外。思想政治理论课课程资源，是指思想政治理论课教学过程中，所有能为课程教学利用的要素和必需的实施条件，是思想政治理论课课程教学实施的前提和基础。思想政治理论课实践教学资源是思想政治理论课课程资源的一部分，是思想政治理论课实践教学实施过程中，一切可以利用的、有利于实现实践教学目标的人力、物力、财力和信息等资源[1]。我们学校也是克服以往各部门“各自为战”的不足和新疆知名企业偏少，“革命圣地”、“道德教育基地”稀缺的弱势，对整合校内外思想政治教育实践教学资源做了有益探索。
艾滋病手抄报范文5
在 BBS上找到知音
现年28岁的陈崇年是洛阳郊县一个企业的普通员工，1999年他突患阑尾炎，手术时医生告诉他是稀有的RH阴
性血型，该市医院根本没有此血库，最后经过多方查找才找到了输血人，陈崇年捡了一条命。这次事件对陈崇年触动很大，此后他开始留意关于RH阴性血型的一切消息。
他了解到目前该市还没有组建RH稀有血型的应急队，如果遇到紧急情况，只能靠有限的渠道寻找血源，这对于患者来说是致命的危险。RH稀有血型最早出现在老百姓的头脑里，是源于1980年播出的日本电视剧《血疑》，女主角幸子就是这样的稀有血型，一次轻微的出血就可以要了她的性命。陈崇年还了解到RH血型的患者如果错误输入了A、B、O血型的血，就会发生溶血症甚至死亡。而且如果RH血型的男女与正常血型的男女结合，孕育的胎儿会出现死胎、早产和新生儿溶血症。河南就有7例因为事先不知道自己是稀有血型的男女因为找了正常血型的恋人，在婚检中发现后被迫分手的故事。
这些一点一滴收集来的信息冲击着陈崇年那颗有着强烈责任感的心，他一直在想“能不能组建一支应急队呢？在这些特殊人群出现危难的时候，其他人挺身而出？”
由于陈崇年没有这方面的知识，他期望能从报纸电视上获得。但当地媒体关于RH阴性血型的报道少之又少，根本不能满足他的求知欲。陈崇年在单位的工作并不忙，于是业余时间就去图书馆和书摊上逛，他每月支出在交通费和买报纸的费用占到了二三百元，他异样的行为遭到了家人的训斥。
那时陈崇年家里没有电脑，也不知道什么叫因特网，一天，他听说网络可以把天南海北的人联系在一起时，就毫不犹豫花了全部积蓄6100元，买回家一台电脑。
在网络里遨游了一段后，陈崇年了解到RH阴性血型在中国人中占的比例很少，只占0.3%，而在欧美白种人中约占15%。“当下的任务是尽快找出和我一样具有特殊血型的朋友，成立一个有规模的组织。”那时该市还没有开设“洛阳信息港”这样的大型网站，陈崇年就在新浪、搜狐等门户网站的BBS上留言。“我是一个拥有RH稀有血型的河南小伙，在我得知自己的特殊身体状况后，非常想寻找同类血型的‘同胞’……”
很快，他的留言有了众多的跟帖，在一年多的寻找中，陈崇年交到12位异地知音，他们中有的已成家结婚，有的还是上初中的孩子，陈崇年一一把他们详细的个人资料记录下来。虽然有了不小的进展，但他的内心还是有点失落，“怎么在身边就找不到一位知音呢？自己成立应急队的想法还没有完成啊！”
洛阳的居民收入及市政建设都属于二线城市，消息来源也相对贫乏，陈崇年那时还没有勇气去每个医院一家家询问，他只能通过熟人朋友间接打听。2002年4月牡丹花会的时候，陈崇年意外在BBS留言版上找到了一位老乡知音。对方叫许平海，是一位穿梭在新乡、郑州两地的生意人，他是在两个月前的一次义务献血活动中得知自己的特殊血型的，随后在浏览网页的时候发现了陈崇年的留言。
4月16日，两个心情一样激动的男人相约在植物园门口见面了，长久的握手和亲切的家乡话一下子拉近了彼此的距离。“我正在酝酿成立一个稀有血型志愿队，为那些突然遭遇磨难的人服务。”“你的想法很好啊！我第一个报名！”
热心小伙的自觉忙碌
到2000年6月的时候，陈崇年已经在身边找到了16位“同胞”，这些人中有干部、有工人，有刚入伍的军人，也有不识字的老农，他们经常聚会。每次聚会陈崇年都会让大家讲讲自己的经历和身边的故事，谁又发现新“同胞”了？谁恋爱了？谁的媳妇要生孩子了……
靳欣戎是一位即将做爸爸的“同胞”，据他说自己的老婆是正常血型，结婚后已经流产两次了，现在这个孩子仅有两个月，他特别想让这个孩子顺利分娩。“同胞”们都清楚，如果RH阴性血型与正常血型结合，孩子早产、死胎的几率非常大，但也有能够顺利出生且健康的孩子。靳欣戎的遭遇牵动着15位“同胞”的心，他们中有人打听到深圳一家妇产医院对治疗溶血儿、保胎、接生非常有经验，就推荐他去了。结果7个月后，靳欣戎顺利地当上了爸爸。从此街头那些“找对象千万不能找稀有血型”的说法不攻自破，16位“同胞”每每听见此谬论总要冲上前去，为大家义务讲解其中的常识。
2001年春节前夕，“同胞”小王看到了这样一则新闻，新疆一对RH阴性血型夫妇即将为人父母，可是在临产入院时却遭到了尴尬，由于医院没有该血型储量，院方让其先找来储备再办理入院剖腹产手续。夫妇一时着急，四处求救。当陈崇年得知这个消息后，第一时间通知了16位“同胞”。“咱们应该帮帮他们！”“对！”于是，春节期间陈崇年一直往新疆打长途电话，虽然最后那对夫妇在当地人的帮助下渡过了难关，但他们仍然很感激陈崇年那么主动地雪中送炭。
2001年起，该市开始出现义务献血车，政府也开始有意识地筛选特殊血型者，陈崇年的“同胞”队伍开始扩大，到年底的时候，已经有30个人。在陈崇年的倡议下，这些人每年都参加义务献血，以扩充RH阴性血型的储量。这时，陈崇年一直希翼的稀有血型应急队基本算成立了，他们的个人资料、电话住址不仅在该市采血办有登记，在陈崇年的本子上也有登记，甚至他的内容比对方还要详细。
6月的一天，市区一家医院收治了一位RH阴性AB血型、并急需输血的病人，在一番周折后，医院找到了陈崇年。正在上班的陈崇年火速联系了一位自己的“同胞”，谁料这个人在外地出差，最快也要第二天才能赶到。可是在当晚3点的时候，风尘仆仆的“同胞”出现在医院里，原来他打听到有一班夜里的飞机，自费购买了机票就赶来了，他的行为让身旁的医生护士分外感动。
2001年7月13日北京申奥成功！这个让全中国人民都激动万分的消息也让应急队沸腾起来。“奥运会期间肯定会有许多外国友人，资料上说这种特殊血型在白种人中占的比例非常高，我们是不是应该为奥运会做点什么？”“对！为奥运储血！”身边的“同胞”异口同声。但那时他们的愿望只停留在飘渺的想法上，并不知道该具体做什么。陈崇年想应该先让每个人都保护好自己，不能因为突然染上什么传染病而退出该队伍；其次要大量增加一些常识，比如说献血后多做什么运动可以快速恢复体力，哪些产血药不能长期服用，怎样识别血头的阴谋和骗术等。陈崇年从申奥成功那一刻起就开始办自己的手抄报，他认真地把自己收集来的一点一滴的信息、新闻、注意事项抄写下来，再拿到电脑上打印后发给大家。
他的这些行为在“同胞”中产生了较好的口碑，但却遭到了家人的强烈反对，“你已经老大不小了，什么时候才找对象啊！”父母的苦口婆心也让陈崇年生出了些许烦恼，他深知血型不符对后代产生的严重后果，可想在“同胞圈里”找恋人又谈何容易？
“奥运有我，我为奥运”
随着2008年奥运会的一点点临近，陈崇年越来越感知自己身上使命的重要，特别是他在听说西北有一位RH阴性血型因不注意就餐卫生最近被检查出乙肝，被迫退出了义务应急队的新闻后，更加意识到宣传的重要性，他希望“同胞”们每年自觉验一次血，防止乙肝、丙肝、艾滋病，对自己对他人都负责。2003年，陈崇年通过网络结识了陕西、山东、四川等地的RH阴性血型献血队成员，并利用自己的年休假前往各地交流经验。当这些有共识的人一起聊到即将临近的奥运会后，都一致表示要为奥运储备稀有血源的想法。那时奥组委还未成立，一切都还没有眉目，陈崇年也只能把自己当地的情况和兄弟城市的朋友一起交流探讨。记得那次在西安呆的3天里，陈崇年还当了一次义务献血者。当时大家一起去医院探望一位病人，值班医生刚好接到了一位兄弟医院的求助电话，他们急需RH阴性O型血。“我就是！抽我的吧。”看着身边的“同胞”年龄都比自己大，陈崇年毫不犹豫地卷起了袖子。
2004年7月，《南方周末》上刊登了一则新闻，这则新闻让陈崇年及他的同胞唏嘘不已。有着RH阴性AB型血型的天津女孩谢晓荣在一次车祸中因医院疏忽输错了血，结果导致她体内产生溶血，生命随时面临危险。在随后与院方和肇事司机的官司中，谢晓荣都没有得到满意的结果。但是她的频频上访却让天津市成立了稀有血型储备血库，这对于那些稀有血型的患者来说肯定是好消息。如今的谢晓荣已经有了一个被医生誉为“炸弹”的普通血型的男友，她的生育权、生命权都遭到了极大的威胁。
付出的努力肯定是有回报的，2004年12月，附近郊县一医院就按照陈崇年提供的资料成功找到了一位救助人，并使患者平安脱险。
2005年，陈崇年敏感地意识到2008年奥运会会向社会募捐稀有血型存储量，于是他把自己“应急队”的资料及他的一些想法用邮件的方式发给了奥运会组织单位，可能由于网络和邮箱的原因，这封邮件最终没有得到回复。
2007年11月，当北京血液中心发现稀有血量（Rh阴性1751单位）存储较低，并同奥组委倡议志愿者踊跃提供新鲜稀有血液供应临床的号召时，陈崇年的心再次激动地撞击起来，“我们等了那么久，终于等到了这一刻。”郑州被北京血液中心列为第一个参与此项活动的城市，并且鼓励大家踊跃报名。陈崇年和他的同胞们第一个冲在了前面，并且在承诺书上签字。他们承诺：“我自愿加入2008年北京奥运会稀有血型献血者应急队伍，一旦需要，立即响应号召参加献血；我的联系方式若有变化，要主动与市献血办公室联系，保证市献血办公室能够顺利通知到我！”
直到此时，陈崇年仍默默无闻，他仍在工厂上班，仍然没有结婚成家，他不愿意让人评说他为另类，他愿意过一个正常人的普通生活。“我本来就很普通，做的也是普通的事，真的没什么好说的。我最大的希望就是像谢晓荣类的事件不要再上演，另外政府可以加大对此人群的关注，在他们的择偶和婚恋方面给予较多的信息和帮助。奥运会是中国世纪百年中最为壮观的事，我们应急队肯定会一马当先，为所有有需要的人群服务。”
艾滋病手抄报范文6
根据市委市政府工作部署和市教育局《关于印发的通知》结合我校实际，特制定本方案。请各处室精心准备认真实施。
一、指导思想
以“三个代表”重要思想和党的XX大和XX届X中全会精神为指导，认真贯彻落实科学发展观，以加强学校基础设施建设为着力点，以开展校容校貌环境整治、解决突出问题和提高学校管理水平为突破口，以创建“卫生学校，打造文明校园”为目标，全力推进校园环境整治工作，使学校创卫工作呈现新局面。
二、工作原则
1、坚持以人为本原则。“创卫”工作要与改善学校基础设施、加强校容校貌建设、提升学校办学品位、为广大师生营造良好的学习环境和生活环境有机结合，充分发挥全体师生的力量，提高和调动广大师生和家长参与“创卫”活动的积极性、主动性，形成全员“创卫”的良好局面。
2、坚持解决突出问题原则。我校“创卫”工作要与解决目前学校环境建设中的突出问题有机结合，先易后难，着力解决校园周边环境卫生差、校园卫生设施水平低、健康教育工作不到位等突出问题。
3、坚持“创卫”工作与我校平安校园建设、绿色学校建设、德育特色学校相结合，与校园文化建设相结合，形成我校创卫特色和亮点，切实将我校创卫工作落到实处。
4、坚持工作任务分解化、具体化原则。在本《实施方案》对学校“创卫”总部署的基础上，实行责任主体与专项工作、具体工作任务相连接，各责任主体制定专项、具体工作方案，细化、量化、分解、落实“创卫”工作任务，责任主体专项抓、具体抓、日常抓、长期抓。
5、坚持建立“创卫”工作长效机制原则。
“创卫”工作是一项长期工作，各处室要按照阶段性目标与长远目标，分时分段，有计划有步骤地集中力量，稳步推进，要切实把各项整治活动与建立工作长效机制相结合，开展一项整治工作，配套建立相应的规章制度，落实长效责任主体，形成
“创卫”工作的制度化、经常化、长期化。
三、工作重点
1、着力整治我校内部环境卫生死角，做好学校净化、绿化、硬化、亮化和美化工作，设置校园、楼道垃圾箱等环卫基础设施，提高学校“创卫”硬件水平。
2、着力整治学生食堂卫生，积极参与食堂卫生达标活动，提高学校食堂达标卫生等级。
3、全面开展学生健康教育，切实落实健康教育课时(每学期2-4课时)，保证健康教育质量，培养学生的健康意识和公共卫生意识，掌握必要的健康知识和技能，为广大青少年学生的健康奠定坚实基础。
4、着力整治学校基础设施建设工地的卫生，加强施工现场卫生化、安全化和规范化管理。
5、学校要根据当地政府的统一部署，完成学校周边环境区域卫生清扫任务，力争成为当地“创卫”工作的先进单位。根据市“创卫”办的通知，我校的周边环境卫生清扫区域及任务为：学校大门至小门口沿途、学校周边环境的塑料袋、纸屑、杂物及农户生活垃圾等。
6、采取“小手拉大手”的方式，通过学生做好家庭和社区的环境卫生。
7、结合各项整治活动，明确管理责任主体，加强学校“创卫”工作的长效机制建设，把“创卫”工作引向深入。
四、创建目标
根据市委、市政府和市教育局的“创卫”工作目标和要求，我校要根据自己的责任和职能，按照本实施方案做好各项创卫工作，确保市上确定的创建目标顺利实现。
五、组织领导
为加强对我校“创卫”工作的组织领导，成立xx市向阳学校“创卫”工作指挥部。人员组织如下：
总
指
挥：xxx
校党支部书记、校长
副总指挥：xx
副校长
成
员：xxx
团委书记、卫生主任(兼创卫工作领导小组办公室主任)
xxx
教务处主任
xxx
总务处主任
xx
工会主席
六、工作任务及职责分工
根据《国家卫生镇(县城)标准》和我市实际，我校“创卫”工作主要完成以下任务：
校长室：责任领导：xxx
1、加大“创卫”宣传力度，提高师生“创卫”意识。响亮提出“创建卫生学校、打造文明校园”的口号，广泛开展形式多样的“创卫”宣传教育活动，通过教职工大会、学生集会、校园宣传栏、班级板报、校园广播之声、悬挂横书、墙体广告等多种渠道，提高广大师生对“创卫”工作地知晓率和参与率，使师生的卫生意识、环保意识和创建意识有明显的提高，营造“创卫”工作的良好氛围。
2、结合我校实际，制定切实可行的学校“创卫”工作方案，对我校各处室“创卫”工作做具体部署和安排。并对实施情况进行督查通报。
3、做好我校“创卫”工作档案工作。对我校“创卫”工作的各项文字信息资料、图片资料、宣传资料、各项活动资料、通报等资料收集整理并成立专项档案。
4、开展控烟工作，创“宁波市无烟学校”。建立和落实学校禁止吸烟制度，在会议室、办公室等公共场所设定禁烟标志，努力创建无烟学校。
5、将“创卫”与校园文化建设相结合，精心策划建设方案交总务处付诸实施。
学生处：(责任领导：xx)
1、结合德育特色学校的创建工作，积极协同团委、学生会、班主任广泛开展形式多样的“创卫”系列活动。
2、建立卫生定期清扫、检查、督促制度，彻底清除校内卫生死角，彻底清洁学生公寓、厕所、楼道的脏、乱、差卫生现状，彻底清理学校周边商铺、电线杆、墙体等上面的牛皮癣、租赁信息等广告。
3、将每周第一个工作日确定为环境卫生集中清扫日，组织学生到我校舒家周边社区、村一带进行清扫。并每日轮换安排一个班级进行保洁值日工作。
4、学生会成立创卫督查工作，制作红袖章，对学校卫生进行督查，及时通报批评并督促清理。
5、以正面教育为主，养成良好的卫生习惯、饮食习惯，搞好个人卫生，师生着装要文明大方，禁止学生穿奇装异服、留长发、佩带饰物等。
6、抓好学生卫生健康知识普及工作，充分发挥学生在创卫工作中的宣传影响作用。利用班级黑板报、主题班会、手抄报、校园小记者等多种形式尽快在我校掀起“创建卫生学校、打造文明校园”的新。
7、加强传染病防治，提高防治工作水平。加强我校突发公共卫生事件的应急处置能力和疾病防控体系建设，健全疫情报告制度和报告网络。
8、实施开展四项竞赛，将学校创卫工作纳入检查、考评内容
教务处：(责任领导：xxx)
1、将“创卫”工作与卫生健康教育有机结合，切实落实健康教育课时，每学期不少于2-4课时。
2、精心策划和安排健康教育教学内容，充分利用世界无烟日(5月31日)、世界卫生日(4月7日)、世界环境日(6月5日)、世界艾滋病日12月1日、国际禁毒日6月26日等宣传日的有利时机培养学生的健康意识和公共卫生意识，使学生掌握必要的健康知识和技能。
3、结合这次“创卫”活动，认真整治教研组办公室的卫生和布局，精心设计具有专业文化特色的教研组装饰布局;发动广大教职工种花、养花、美化、净化办公室环境及卫生。
4、在门庭、楼道、教室、操作室等用校园文化营造氛围。
总务处：(责任领导：xxx)
1、将创卫工作与绿色学校建设有机的结合起来，做好学校净化、绿化、亮化和美化工作。2、校园、楼道设置美观实用垃圾箱等环卫基础设施，提高学校“创卫”硬件水平。
3、着力整治学生食堂卫生，结合本学期学校食堂整动与改制，积极参与卫生达标活动，提高学习食堂达标卫生等级，提高后勤保障服务意识。认真贯彻执行《中华人民共和国食品卫生法》和《国务院关于进一步加强食品安全的决定》，制定并落实学校食品安全整治方案，落实食品经营者的安全责任，建立重大食物中毒事故和食品安全事件应急预案，提高应急处置能力。
4、加强病媒生物防治，加大除“四害”工作力度。开展爱国卫生运动，完善除“四害”组织网络，落实综合防治措施，彻底清理“四害”滋生和鼠迹。
5、开展学习卫生整治，建立和落实卫生达标制度。贯彻执行国务院《公共场所卫生管理条例》，落实学校卫生整治、清洗、消毒、通风等各项卫生措施;全面严格执行从业人员健康证和卫生知识培训合格证制度。
6、购置5把火钳，10个小水桶交学生处，用于捡拾垃圾，保洁之用。
7、操场墙体进行维修后重新按校园文化建设方案进行绘图和书写墙体标语。
团委：(责任领导：xxx)
1、充分利用校园广播站开设创卫专题报道，大力宣传创卫工作成效，对存在问题进行及时批评和曝光。
2、发倡议书或公开信并进行张贴宣传，积极参与“创卫”活动，保持区域卫生干净整洁。
3、定期向市创卫办和市教育局上报创卫工作信息，一次“创卫”工作进展情况书面报告。每半月召开一次创卫工作专题会议，做具体工作安排，并做好记录和资料收集、整理归档工作。
4、协同教导处积极进行“创卫”工作系列活动。
工会：(责任领导：xx)
1、结合“创卫”工作近期安排教师体检工作。
2、召开教职工动员大会。“创卫”工作室一项系统工程。需要广大师生的广泛参与和支持，通过动员大会使广大师生充分认识“创卫”活动的重要意义。调动全体师生参与“创卫”的主人翁意识，把“创卫”变为全体师生的自觉行动。
七、工作步骤
1、宣传动员阶段(20XX年2月16日-2月27日)
组建“创卫”工作领导机构和工作机构，制定“创卫”工作总体方案和各专项工作方案，召开“创卫”工作动员大会;搞好“创卫”宣传动员工作，营造浓厚的“创卫”舆论氛围，全面启动“创卫”工作。
2、组织实施阶段(20XX年2月28日-3月31日)
对照方案，逐项逐条狠抓落实，集中力量抓好“创卫”工作重点难点;加强学校“创卫”工作的协调，加大督查力度，确保各项“创卫”指标按照规定时限，保质保量完成。
3、巩固提高阶段(20XX年3月4日-3月10日)
对照标准进行查漏补缺，巩固提高;将“创卫”的各项任务纳入经常化、制度化和规范化管理轨道，做好迎检准备。
4、申报验收阶段(20XX年4月1日-4月5日)
对照《国家卫生镇(县城)标准》，进行模拟自查，迎接市爱卫会的暗访和考核鉴定。
八、工作要求
1、提高认识，加强领导。学校各处室、各部门要从贯彻落实科学发展观、构建和谐湟中的高度，充分认识开展“创卫”工作的重要性、必要性和紧迫性，牢固树立抓环境就是抓发展、抓环境就是抓和谐的思想意识，把“创卫”工作作为促进城乡统筹、加快城乡一体化进程的重要举措，严格按照学校“创卫”工作的实施方案，明确任务，强化措施，严格履行工作职责，形成工作合力，集中时间、集中力量，突出重点、突破难点，对照标准和单位职责，逐项落实，确保“创卫”工作各项任务落到实处，实现全面达标。
2、广泛宣传，全民动员。学校各处室、各部门要采取多种形式，广泛开展宣传，使广大师生充分认识到开展“创卫”活动的重要意义，充分调动全体师生及其家长参与
“创卫”工作，增强广大师生关心、支持、参与“创卫”的主人翁意识，把“创卫”变为全体师生的自觉行动。
3、抓住重点、逐步推进。“创卫”工作难度大、任务重，要在科学规划、整体推进的基础上，抓住重点，按照先易后难的原则逐步推进。要突出“三先三后”，即坚持抓“净化”，后抓“美化”;先解决突出问题，后完善长效机制;先整治环境卫生，后完善基础设施。
